COMPONENTE CURRICULAR: CIENCIAS DA NATUREZA

CONTEÚDO (S): Os seres vivos

OBJETIVO(S): - Compreender as diferenças entre seres vivos e elementos não vivo,
- Reconhecer as células como as menores unidades vivas que formam os seres vivos.

BLOCO CIENCIAS DA NATUREZA – 8º ANO – BLOCO 1º

Caro(a) aluno(a),
Vamos iniciar nossas aulas de Ciências nas quais você será o protagonista. Esta Atividade traz Situações de
Aprendizagem que nos ajudará a conhecer um pouco mais sobre os seres vivos. Vamos experimentar
olhar pela janela, olhar ao nosso redor. Poderemos ver seres humanos e outros animais, poderemos
encontrar plantas, rochas, rios, lagoas...

Convidamos você a explorar o universo de Ciências e esperamos que o conteúdo trabalhado neste bloco
possa servir de base para aprimorar seus conhecimentos.

Lembre-se de que é importante ler os textos, assistir aos vídeos, fazer anotações, não guardar dúvidas,
organizar-se para fazer as atividades e manter-se sempre em dia com os estudos.

Juntos estudaremos, aprenderemos e reforçaremos aquilo que você já sabe.

ASSISTAM AS VIDEOAULAS:
ASSISTAM AO VIDEO SOBRE FOTOSSINTE: https://youtu.be/PeJA-mTu2I

A natureza é composta de diversos elementos que podem ser divididos em dois grupos:
•. Um grupo apresenta ciclo vital, movimento, respiração, alimentação, reprodução e algumas outras
características. É o grupo dos SERES VIVOS.

• O outro grupo, que não apresenta nenhuma dessas características, é chamado de grupo dos ELEMENTOS
NÃO VIVOS ou de OBJETOS INANIMADOS.

ATIVIDADE 1: Vamos agora organizar na tabela os seres vivos e os elementos não vivos

SERES VIVOS ELEMENTOS NÃO VIVO

CÉLULA EUCARIONTE
Todo ser vivo é formado por uma ou mais estruturas microscópicas chamadas CÉLULAS.
As células são consideradas unidades da vida, pois são capazes de realizar todas as funções necessárias à
sobrevivência dos seres vivos.
Os seres vivos formados por uma única célula são chamados de UNICELULARES. Já os formados por muitas
células são conhecidos como PLURICELULARES ou MULTICELULARES.
Todas as células são formadas por três partes básicas: citoplasma, membrana celular e material genético
(DNA).

Como vimos, todas as células apresentam citoplasma, membrana celular e material genético (DNA). Mas
nem todas as células possuem NÚCLEO.
A célula EUCARIONTE é um tipo de célula que POSSUI NÚCLEO.
Na célula EUCARIONTE, é dentro do NÚCLEO que está organizado o material genético (DNA).
ATIVIDADE 2: São as menores partes vivas presentes em nosso corpo. Seu pequeno tamanho
não é proporcional à sua importância. São aproximadamente 10 trilhões no corpo humano,
todas com funções bem definidas. Elas são conhecidas como “unidade da vida”. A que estrutura
estamos nos referindo?
A) Órgão. B) Tecido. C) Célula. D) Organela.

CÉLULA PROCARIONTE
A célula PROCARIONTE apresenta apenas um tipo de organela: o ribossomo.
Podemos observar, na célula PROCARIONTE, além da estrutura básica (citoplasma, membrana celular e
material genético – DNA), a parede celular, que dá proteção e sustentação à célula, e o flagelo, que é uma
estrutura locomotora (de movimento). Obs: Se puder assista o vídeo no youtube sobre células.

ATIVIDADE 3: Complete as frases de acordo com as palavras abaixo: Observe as imagens das
células e o texto.
EUCARIONTE MEMBRANA CELULAR MATERIAL GENÉTICO

a) A célula ______________________ apresenta um núcleo

b) A ______________________está presente tanto na célula eucarionte quanto na procarionte.
c) O ________________está presente em todas as células

OS SERES VIVOS PRECISAM DE ALIMENTO

“Para funcionar, todo ser vivo consome energia. Mesmo quando se está parado ou dormindo, gasta-se
energia: o nosso organismo não pode parar. A fonte de toda a energia de que os seres vivos necessitam
encontra-se nos alimentos. Logo, todo ser vivo precisa se alimentar para poder funcionar”.
Adaptado de http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/documentos/md/ef/ciencias/2010-08/md-ef-ci-21.pdf

COMO O SER VIVO OBTÉM SEU ALIMENTO

Além de fornecer energia, os alimentos também fornecem material para o crescimento dos seres vivos e
para a manutenção de seu corpo.
Em sua relação com o ambiente, na busca dos alimentos que lhes fornecem energia, os seres vivos podem
ser classificados em dois grupos: o grupo dos que produzem seu próprio alimento e o grupo dos que não
têm essa capacidade.

ATIVIDADE 4: Escreva, nos parênteses, “A” para ser vivo AUTOTRÓFICO e “H” para ser vivo
HETEROTRÓFICO.
Mangueiras ( ) Caramujo ( ) Sapo ( ) Tubarão ( )

Alface ( ) Mosquito ( ) Ser humano ( ) Cachorro ( )

Batata ( ) Peixe ( ) Gato ( ) Arroz ( )

OS SERES VIVOS PRECISAM DE ALIMENTO

Bem… Para produzir seu alimento, as plantas, as algas e algumas bactérias realizam um processo chamado
de FOTOSSÍNTESE.
Nesse processo, as plantas absorvem a luz e, com essa energia, transformam substâncias bem simples,
como a água, os sais minerais e o gás carbônico em um tipo de açúcar denominado glicose e liberam o gás
oxigênio.
As plantas utilizam a glicose como parte de seu alimento. Os seres que realizam a fotossíntese possuem
uma substância chamada clorofila, que dá a cor verde às plantas. Por essa razão, são chamados de seres
clorofilados. Observe: clorofila – clorofilados.

ATIVIDADE 5: Quais seres vivos realizam a fotossíntese?

A) Algumas bactérias, fungos e plantas.
B) Algumas bactérias, animais e plantas.
C) Algumas bactérias, algas e plantas.
D) Alguns protozoários, plantas e animais

ATIVIDADE 6: Assinale a alternativa que só apresenta seres heterotróficos:

A) Peixes, beija-flor e capim.
B) Bananeira, laranjeira e orquídea.
C) Leão, zebra e cavalo.
D) Boi, cavalo e capim
BONS ESTUDOS!!