mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

Literatura. Creacin literaria

Autor: Jos Javier Gonzlez de la Paz

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

Presentacin del curso

Con este curso aprenderemos redaccin y creacin literaria. La palabra literatura significa letra y se denomina literatura al conjunto de obras y escritos. Hoy da se considera literatura al conjunto de obras artsticas creadas mediante el lenguaje, oral o escrito. La creacin literaria es un acto lingstico, un acto de expresin, de significacin y de comunicacin.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

1. Lenguaje y estilo
Desde luego, a m tambin me parece que la gnesis de un escritor no se reduce al aprendizaje insulso de unas cuantas normas, al modo de aquellas otras profesiones no vocacionales en las que baste una preparacin tcnica para su ulterior desarrollo. El escritor se nace a s mismo da a da a travs de su peculiar percepcin del mundo, una percepcin que le rebosa y le agobia si no la escupe de nuevo al lugar de donde ha venido, aunque transformada, como el eco que nos devuelve nuestra voz con otro sonido. Por eso, el escritor que no escribe es un monstruo que est desafiando a la locura (Kafka) Sin embargo, a pesar de estas notas psicolgicas diferenciales, el escribir es un arte, y. como tal, tiene una tcnica, moldeable, por supuesto, segn el libre albedro del creador, pero tcnica al fin. Este arte ha venido aprendindose a travs de la lectura de otros autores, asimilndose de forma casi inconsciente y, sin lugar a dudas, es el mejor mtodo, como tambin lo es para aprender a pintar el estudiar pacientemente en museos y galeras; sin embargo, existen escuelas dedicadas a tal fin que, aunque no puedan fabricar genios, ayudan al que lo tiene a desarrollarlo, y al que no lo tiene le proporcionan una formacin bsica que al menos le podr servir para llenar agradablemente sus ratos de ocio. sta es, esencialmente, la intencin de este temario Cuntas veces alguien se habr sentado ante un papel para intentar vaciarse de una sensacin sin que le haya salido ni una sola lnea porque ni siquiera saba cmo empezar? Sinceramente, espero no haber escrito un ladrillo y que a aquellos que ya son escritores en espritu les ayude a serlo tambin en forma. Los dems quizs encuentren la manera de llenar esos ratos de soledad que todos tenemos de vez en cuando y de verse a s mismos un poco mejor gracias al silencio de la cuartilla, ese silencio a gritos de la palabra escrita. Diferencia entre Lenguaje y Estilo: Lenguaje es el conjunto de formas expresivas de que disponemos para expresar nuestros pensamientos, es decir, el material que nos sirve para hablar y escribir. Estilo es la eleccin que el escritor lleva a cabo entre los materiales facilitados por el lenguaje. Algunos sectores insisten en que esta eleccin no es totalmente libre, pues tiene los lmites de la Gramtica. Otros, sin embargo, no estn de acuerdo con esta tesis y aseguran que la creacin literaria, al igual que en el resto de las artes, ha de ser totalmente libre, dependiendo slo de la intencin del escritor los medios que l escoja para expresarse, aunque sean agramaticales. Estos grupos vanguardistas se fundan en la teora de que nicamente la transgresin de la regla posibilita su evolucin. La eleccin entre los dos caminos, o el uso de ambos, debe depender exclusivamente de la decisin del autor. La misma cosa o situacin se puede decir (describir o narrar) de diferentes formas: eso es el estilo. Ejplos.: La mesa est vaca; no hay nada sobre la mesa; la mesa es como un desierto; la mesa yerma; la lisura del mantel, tan slo salpicado de algunas migas, reflejaba la misma pobreza que el resto del recinto.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

EJERCICIOS:Escribir tres ideas (frases) de tres formas distintas cada una.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

2. Creacin literaria. El guin

Qu es el guin?: El guin es un escrito en el que ordenadamente se apuntan, es decir, se anotan brevemente, las ideas que el escritor se propone desarrollar despus. Extensin del guin: Ha de ser tan breve como sea posible, pero, a la vez, tan completo como sea necesario. Lo que no debe ser un guin: El guin no debe ser un revoltijo de pensamientos. De nada nos servir limitarnos a apuntar las ideas en el mismo desorden con que vayan apareciendo en nuestra mente. En el guin tiene que existir un orden, una jerarqua de ideas que nos permita ver el conjunto imaginado de la redaccin como una unidad, como una totalidad. Una idea para hacer un guin: Un buen mtodo para hacer un guin es en forma de cuadro sinptico y desarrollar despus cada seccin en papel aparte. Anotar primero la Idea Principal o Tema, dividirla en varias Ideas Derivadas y stas, a su vez, en Ideas Subderivadas, que se irn juntando en las Conexiones Argumentales o Nudo que tendr que desembocar en el Desenlace o Conclusin. EJERCICIOS:Inventar el argumento de una historia y desarrollar su guin. El estilo epistolar Distincin: a) Cartas familiares y de amistad. b) Cartas sociales (este apartado lo veremos ms adelante, en el tema 11, dedicado a la correspondencia comercial) Casi todos hemos experimentado que nos cuesta escribir una carta, aunque sea a un familiar cercano o a un buen amigo, pero esto pasa por un nico motivo: nos cuesta escribir, escribir lo que sea. A continuacin explicar una serie de sencillas normas que nos ayudarn a lanzarnos a la aventura de la carta.

1 ) Evitar toda frase hecha, toda expresin convertida en hbito, como por ejemplo por la pre por la presente, Espero que ests bien de salud, yo bien a Dios gracias y tonteras por el estilo. 2) No preguntarse qu le dir? sino Qu le dira si nos visemos? 3) Procurar enlazar los temas de la carta. Aunque nos lo imaginemos como un dilogo no hay que olvidar que el interlocutor no contesta. 4) Adoptar un tono general simptico y agradable, con algn rasgo de humor (aunque, naturalmente, esto depender del motivo de la carta))

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

5) No vacilar en escribir antes un borrador si se cree necesario. En sntesis, podemos decir que las tres cualidades de nuestra carta familiar o de amistad habrn de ser: NATURALIDAD, FLUIDEZ Y SIMPATA. No hay que olvidar que el mejor elogio que nos pueden hacer es que piensen: Cuando las leo me parece estar oyndole. EJERCICIOS: Escribir una carta a un amigo que, durante un tiempo, ha tenido que ir a trabajar a un lugar lejano.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

3. Creacin literaria. La redaccin

Todos solemos poner adjetivos demasiado fcilmente en nuestras conversaciones y charlas, pero no es nada sencillo conseguir que gracias al adjetivo la idea presentada adquiera mayor precisin. Este es uno de los grandes problemas del escritor: la adjetivacin. No debe usarse ningn adjetivo que no represente una precisin, una novedad en relacin al nombre que se pretenda calificar o determinar. Por ejemplo: una tarde maravillosa o una casa bonita son frases de las que debemos huir en la escritura porque no dicen nada. Asimismo, tampoco usaremos los adjetivos demasiado gastados como: un honrado funcionario, el valiente general o el genial escritor. Algunas normas: 1) El primer adjetivo que nos viene a la mente nunca es el ms adecuado porque es el ms ledo o el ms odo (vulgarizado) 2) Miras o pensar de nuevo el objeto o situacin que se desea calificar. Volviendo al ejemplo de la tarde maravillosa, lo que debemos buscar es nuestra relacin con aquella tarde y decir por qu ha sido maravillosa, es decir, la sensacin que despert en nosotros; as, el adjetivo maravillosa quedar sustituida por tibia, silenciosa, discreta, suave, amiga, etc. 3) Es mejor acompaar al nombre con un solo adjetivo que con dos o ms, siempre que sea posible y no necesitemos ms palabras para que quede clara la descripcin. 4) Las cualidades pueden sustituirse por acciones, o sea, los adjetivos por verbos. Veamos algunos ejemplos: La frase era un hombre alto podemos cambiarla por la de se inclinaba para atravesar el dintel de las puertas. De la misma forma, la descripcin la noche era obscura y lgubre podemos sustituirla por esta otra ms larga y con inclusin de personaje: El caminante no perciba las lindes del sendero y apenas poda distinguir las siluetas de los rboles. Todo era noche, y si se saba an vivo era por los latidos asustados de su corazn Cuando una lista de adjetivos sea necesaria hay que procurar que exista entre ellos una graduacin ascendente de inters e intensidad. Ejemplos.: La llama blanca y cegadora de un barco de vela Miraba su casa despus de tres semanas de ausencia y hallbala ms suya, ms grande, ms amada (Gabriel Mir) Por ltimo, recordar que es preferible pecar por defecto que por exceso. Mejor limitarse y precisar que desbordarse y exagerar. EJERCICIOS: Adjetivar los siguientes objetos o situaciones: Una ria entre amigos, un parque urbano en otoo, la vieja taberna de un puerto. Sustituir por acciones las siguientes frases adjetivadas: El hombre calvo, un nio travieso, la tarde era lluviosa.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

4. Redaccin. Sustitucin de trminos ambiguos

A veces nos da la impresin de estar obligados a repetir palabras para que nuestro concepto quede claro. Nada mejor para esto que tener un buen diccionario de sinnimos a mano. Pero hay otro problema: esas palabras ambiguas que en muchas ocasiones nos parece que no podemos sustituir, tales son: cosa, persona, hombre, gente y algo. Veamos a continuacin algunas formas para poder cambiarlas. Sustitucin del trmino cosa: Nada ms fcil que decir exactamente qu cosa es la que nos ocupa. Ejplos.: - El orgullo es una cosa detestable. pasin -Esto es cosa hecha. asunto resuelto. -Tengo que comunicarle una cosa muy triste. noticia -Una sola cosa me detiene. Un solo obstculo me detiene. A veces con preguntarle al verbo, l nos indicar con precisin qu palabra le viene bien a nuestra frase. Qu es lo que se comunica?: las noticias, qu es lo que detiene?: los obstculos. Sustitucin de los trminos persona, hombre y gente: Se pueden sustituir por la parte del cuerpo o potencia que en ese momento se encuentre en accin. Ejplos.: -Su mala ndole no escapaba a ninguna persona suspicaz. mirada -Este dibujo revela un hombre hbil una mano -Guardmonos de la falacia de los hombres sonrientes. labios sonrientes. -Aquella msica ruidosa ensordeca a la gente. los odos Sustitucin del trmino algo: Concretar, cuando se pueda, a qu se reduce ese algo. Ejplo.: -Sabe algo de msica. Tiene nociones de msica. Tiene que quedar claro que lo anteriormente expuesto no significa que siempre debamos sustituir estos trminos. nicamente se trata de tener nocin de cmo hacerlo cuando nos parezca que as queda mejor nuestra redaccin. Sustitucin del pronombre que: Aunque el que no sea ningn termino ambiguo, es posible que afee nuestro folio cuando, despus de redactado, lo veamos abarrotado de ques por todas partes. Es por esto que pondremos algunos ejemplos de cmo librarnos de l de vez en cuando.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

Ejplos.: -Situacin que no cambia. "estacionaria o estable." -Dificultad que durar poco. "pasajera." -Silencio que expresa muchas cosas. "elocuente." -Carcter que cambia fcilmente."verstil." -Hombre que no escucha las splicas."sordo a las splicas." -Viajero que conoce las costumbres de un pas. "familiarizado con las costumbres de un pas. -El mdico que me atiende es una eminencia. Mi mdico es una eminencia. -Edificio que se quema. "en llamas." -Mirada que expresa tristeza. "impregnada de tristeza." EJERCICIO: Construir diez frases con trminos ambiguos y sustituirlos. Construir cinco frases con que y sustituirlo.

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

5. Creacin literaria. La descripcin

En trminos generales, los procedimientos literarios pueden reducirse a dos: la descripcin y la narracin. La descripcin -que ahora nos ocupa- consiste en representar las caractersticas o detalles fsicos o espirituales de un ser (o seres) animado o inanimado: una persona, un grupo de baile, un animal, un cuadro de baile, un cuadro, un paisaje, etc. Algunas normas: No describir cosas que no ha visto uno mismo. Se pueden describir cosas que no se han visto, pero a travs de asociaciones de ideas que s conocemos. Por ejemplo, podemos describir un burro con alas o un len verde que se desplaza sobre patines, pero porque sabemos qu es un burro, qu son alas, qu es un len, cmo es el color verde y qu son unos patines. Lo nico que tenemos que hacer es combinar cosas que conocemos. Sin embargo, el truco de la asociacin no nos saldr si queremos describir Hong-Kong sin haber estado nunca all, porque no tenemos ningn punto de referencia; adems, corremos el riesgo de que algn lector si haya estado en esa ciudad y, por lo tanto, de hacer el ms soberano de los ridculos. Ser un buen observador. Todas las cosas, por humildes y pequeas que sean, merecen nuestra atencin. El detalle esencial de nuestra descripcin puede estar en cualquier parte. Las dotes de observacin aumentan con la prctica. Describir no es hacer una lista de cosas. Una descripcin no es un inventario. Hay que seleccionar los detalles que permiten conocer mejor el objeto o situacin descrita. Hay que eliminar lo trivial e insignificante. Cada escritor tiene su propia manera de describir. En toda descripcin, el elemento subjetivo, es decir, el temperamento y los dones del escritor, adquiere importancia fundamental. Cada persona tiene una forma distinta de captar la realidad. Ante el mismo paisaje o situacin la reaccin emocional es distinta. Describir los seres vivos hacindolos vivir. No siempre es conveniente describir las cosas de forma esttica. Los seres vivos se mueven. El mejor ejercicio para comprender este punto ser la lectura atenta del libro de Juan Ramn Jimnez Platero y yo. CLASES DE DESCRIPCIN: Descripcin pictrica: Es aquella en la cual el objeto descrito y el observador permanecen inmviles. Descripcin topogrfica: Aqu el objeto descrito est inmvil y el observador en movimiento (un viajero en un tren mirando por la ventanilla)

10

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

Descripcin cinematogrfica: El observador permanece inmvil y el objeto descrito en movimiento (supongamos que, siempre desde el mismo punto, observamos un desfile, una procesin, manifestacin o carrera; segn vaya pasando la veremos desde distintos ngulos.) EJERCICIOS: Describir vuestra calle, vuestro barrio o algn otro lugar que conozcis bien. Describir el carcter de alguna persona allegada.

11

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

6. Redaccin y creacin literaria. La narracin

Para que exista narracin, los sucesos presentados deben referirse, de un modo u otro, a las personas y a las infinitas posibilidades que stas tienen de accin y de pasin. Definicin de Gonzlez Ruiz: Narrar es escribir para contar hechos en los que intervienen personas. Narrar el desarrollo de una tempestad, sin aludir ms que al espectculo de las fuerzas desatadas de la naturaleza, es describir una tempestad. La narracin necesita al ser humano, aunque en algunos casos pueda pasarse sin l cuando personifica individuos del reino animal o vegetal y nos cuenta las aventuras de un perro o de una rosa, a los que, en realidad, se humaniza (se imagina que hablan, que piensan, etc.) Definicin prctica: La narracin es la exposicin de un hecho real o imaginario en el que intervienen personas. Cualidades de la narracin: -Brevedad: Consiste en comenzar en el momento adecuado, en no enumerar las partes donde basta con exponer el todo; en no prolongar la narracin ms all de lo necesario, en no mezclar ideas ajenas al asunto, en no decir las cosas ms de una vez y en no recomenzar con lo que acaba de decirse.SER BREVE NO QUIERE DECIR SER DIFUSO. -Claridad: Es saber guardar el orden de los hechos. Hay que evitar la confusin, las disgresiones; PERO NADA QUE SEA IMPORTANTE DEBE OMITIRSE. -Verosimilitud: Se trata de dar al relato todos los caracteres de realidad, aunque no sea as, pues verosimilitud no es lo mismo que veracidad. Ejemplo: Nosotros podemos inventarnos un dragn que se transporta en motocicleta. Esto no es veraz, pero puede ser verosmil si, al mismo tiempo que el dragn, inventamos una motocicleta que pueda llevar encima a un dragn. Sera estpido que un animal de esas dimensiones fuera encima de un ciclomotor comercial. Definicin de Ortega y Gasset: Los personajes de una narracin no tienen por qu ser reales, basta con que sean posibles. Elementos de la narracin: -Los personajes: Algunos rasgos fsicos del personaje y sus notas psquicas de principal inters habrn de ir surgiendo a travs del relato. Se puede hacer una descripcin primaria, pero es el personaje el que ha de ir mostrndose a s mismo a lo largo de la narracin y al comps de las distintas situaciones en las que lo pongamos. El lector no tiene por qu comprender al personaje desde el primer momento, pero s interesarse por l. Cmo ha de ser el dilogo en la narracin?: Natural y que tenga sentido. Natural quiere decir que corresponda al carcter de los personajes. No podemos hacer hablar lo mismo a un camionero que a un abogado. Que tenga sentido quiere decir que debe expresar algo acerca del individuo que habla o de la situacin en que se encuentra. -El ambiente: Los personajes no se mueven y hablan como si estuvieran recortados

12

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

-El ambiente: Los personajes no se mueven y hablan como si estuvieran recortados sobre un fondo vaco, sino que viven en un ambiente determinado que influye en su forma de ser y actuar. Este ambiente ha de ser suficientemente descrito. -La accin: Se comprende por accin la relacin que tienen los personajes entre s y con el ambiente que los rodea, es decir, sus vivencias. RESUMEN DE CONSEJOS PARA LA NARRACIN: -Personajes reales (en el sentido de verosimilitud, no de veracidad) -Ambiente que explique a los personajes. -Dilogo natural y significativo. -Accin que descubra a los personajes. -Desarrollo lgico con graduacin de inters que debe captarse desde el principio. EJERCICIOS: Escribir un cuento entre cinco y diez folios mecanografiados a doble espacio y por una sola cara. En ordenador se usa para escribir el tipo de letra Times New Roman de tamao 12.

13

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

7. Redaccin informativa
La noticia: Se trata de una novedad para el lector expuesta de forma breve y completa. -Brevedad: Significa que debe tener las palabras justas para dar a conocer la noticia. -Completa: Quiere decir que deben darse a conocer, siempre que sea posible, el suceso, el autor, el lugar, el tiempo, el modo y el motivo (qu, quin, dnde, cundo, cmo y por qu) Ordenacin: Las circunstancias citadas anteriormente deben de seguir un orden en el texto de la noticia. Hay que empezar siempre por la que entraa una mayor dosis de sorpresa o emocin, para captar desde el principio el inters del lector. Normalmente se empieza por el final, es decir, el desenlace, para a continuacin, llevar a cabo la narracin de los hechos que le dieron lugar. Si nosotros empezamos a redactar nuestra noticia diciendo: Una maana del mes de agosto Juanito iba caminando por la huerta de su to es muy posible que el lector se aburra y no termine de leer. Otra cosa muy distinta suceder si empezamos diciendo: Nio encontrado muerto en una acequia. De este modo, le obligamos a seguir leyendo si es que quiere enterarse de por qu sucedi eso. Otros gneros informativos: -El reportaje: Es el relato periodstico descriptivo o narrativo- de una cierta extensin y estilo literario muy personal en el que se intenta explicar cmo han sucedido unos hechos actuales o recientes, aunque estos hechos no sean noticia en un sentido riguroso del concepto. -La crnica: Narracin directa e inmediata de una noticia con ciertos elementos valorativos, que siempre deben ser secundarios respecto a la narracin del hecho en s. Intenta reflejar lo acaecido entre dos fechas (de ah su nombre, de cronos, tiempo.) -El artculo: Es un gnero editorial, de comentario y opinin. En muchos peridicos desempean esta funcin literatos profesionales que no estn vinculados al concepto de actualidad informativa. El artculo no trabaja directamente sobre los hechos ni tiene por qu transmitir rigurosos datos; trabaja sobre ideas y deduce conclusiones ideolgicas, culturales, filosficas, etc. de unos acontecimientos ms o menos actuales.

Las tcnicas de la literatura periodstica son muy extensas y complejas. A quin desee ampliar su conocimiento sobre ellas le recomiendo la lectura del libro REDACCIN PER REDACCIN PERIODSTICA, los estilos y los gneros en la prensa escrita, de Jos Luis Martnez Albertos. Puede encontrarse en las libreras de las facultades de Ciencias de la Informacin. EJERCICIOS: Inventar y redactar una noticia. Estilo publicitario Las cualidades bsicas de toda redaccin siguen vigentes en este caso: claridad, correccin y elegancia. El redactor publicitario debe ajustar su labor creativa al logro de una finalidad:

14

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

El redactor publicitario debe ajustar su labor creativa al logro de una finalidad: convencer al lector, grabarle en la memoria una marca o una idea y, por fin, impulsarle a hacer algo: COMPRAR. La redaccin publicitaria no es ms que un periodismo comercial, de ah que coincidan sus principales caractersticas: atraer la atencin, hacerse comprender, lograr que se crean sus afirmaciones. Caractersticas del anuncio redactado: -Ttulo:Debe atraer la atencin del lector e incitarle a interesarse por el texto que sigue. -Texto: El cuerpo del anuncio o texto debe inducir al lector a decidirse, es decir, a hacer algo. El tono en que est escrito debe ser progresivo desde la primera lnea hasta la frase final: dinmico, dominador, con cierta dosis de agresividad. Y, sobre todo, un texto publicitario jams debe constituir una exhibicin de los conocimientos literarios o tcnicos de su autor. Salvo raras excepciones, la publicidad est destinada a ser leda por gente normal. EJERCICIO: Redactar un anuncio para un colegio.

15

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

8. Creacin literaria. La exposicin

La forma expositiva se emplea en los gneros literarios que exigen un predominio del elemento ideolgico, es decir, donde la exposicin de ideas o conceptos se hace fundamental (libros de texto, enciclopedias, conferencias, crticas y comentarios cientficos o literarios) Cualidades de la forma expositiva: -Claridad: Como en cualquier otra forma de expresin, aqu tambin la claridad es esencial, slo que no afecta nicamente a la redaccin sino a las ideas. -Originalidad: La originalidad del estilo radica, de modo exclusivo, en la sinceridad. Todos somos originales cuando somos nosotros mismos y huimos de expresiones banales y frases hechas. Aunque la idea de fondo ya haya sido expresada por otro, la forma con que lo hagamos nosotros es lo que marcar la diferencia, ya que pondr de relieve nuestra posicin ante el mundo y la vida. -Inters: En cualquier gnero literario que se cultive es esencial mantener el inters del lector, pero tratndose de la forma expositiva, este inters debe partir de las ideas que se vierten y en el buen encadenamiento (argumentacin) de unas con otras. -Sencillez: Esta cualidad es la que exige que el autor se exprese con naturalidad y que aplique las palabras y frases ms apropiadas al tema, pero sin erudiciones intiles (esto depender mucho del pblico lector o auditor al que vaya destinada nuestra obra) y eliminando construcciones enrevesadas, artificiosas y obscuras. La sencillez, la dificilsima sencillez. (Azorn)EJERCICIOS: Buscar documentacin en algn libro, enciclopedia, internet, etc. y redactar una conferencia sobre la vida actual de los indios norteramericanos.

16

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

9. Correspondencia. Carta comercial
Caractersticas de la carta comercial: La carta comercial se aproxima ms al estilo expositivo que al descriptivo o al narrativo. -Brevedad: En una carta de negocios no deben derrocharse palabras, ya que el objetivo principal es informar al destinatario sobre unas cuestiones concretas. No hay que usar treinta palabras donde es suficiente con veinte. La brevedad permite centrar mejor el motivo y causa ms impacto en el lector. Un experto autor americano se expresa as: Piense usted lo que quiere decir, dgalo y acabe. Nuestra poca no permite malgastar el tiempo de quien escribe ni de quien lee una carta comercial. Ciertas expresiones como : Aprovecho esta oportunidad para testimoniarle nuestra consideracin ms distinguida resultan demasiado extensas. Para terminar basta un Le saluda atte. Nota: Tampoco hay que confundir la carta comercial con un telegrama. La brevedad exagerada puede resultar incorrecta y, por lo tanto, ineficaz desde el punto de vista comercial. -Precisin: En la correspondencia comercial es contraproducente irse por los cerros de beda, es decir, tratar cuestiones que no son del caso. Cada prrafo, cada palabra, han de estar justificados, deben decir algo concreto. No hay que decir nuestras condiciones siguen siendo las mismas que en su estimado pedido anterior, pues ello obligara a repasar facturas atrasadas. Es mejor repetir el texto de las condiciones. Tampoco hay que decir en contestacin a su ltima carta, sino en contestacin a su carta de 19 de marzo pasado. De igual modo hay que evitar toda expresin confusa que pueda interpretarse en dos a ms sentidos. Por ejemplo: Hemos reorganizado al personal tcnico, en nuestro edificio exponemos las ltimas novedades. Estn a su disposicin. El lector puede pensar: Qu est a mi disposicin, el material expuesto o tambin los tcnicos? Hubiera sido preferible redactarlo as: Hemos reorganizado el personal tcnico. Ponemos a su disposicin las ltimas novedades expuestas en nuestro nuevo edificio. FORMA DE UNA CARTA COMERCIAL Si no hay membrete, nuestra Madrid, 3 de agosto de 2010 Direccin ira aqu Sr. D. Manuel Fernndez Prez C/ Mayor, 90 28016 Madrid Muy Sr. nuestro: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Se despide de Vd. Atte. Ramn Perales Gmez, Dtor. Gerente EJERCICIOS: Nuestra empresa fabrica neumticos y ofrecemos una partida a una fbrica de automviles. Inventar las condiciones de la oferta y redactar la carta comercial

17

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

10. Redaccin y creacin literaria. La novela (1/2)

Pertenece al gnero narrativo y, por lo tanto, es vlido todo lo expuesto en el tema dedicado a la narracin. Sin embargo, hay que considerar en la novela algunos otros elementos especficos que desbordan las generalidades que nos pueden servir para la construccin de cualquier otro escrito de tipo narrativo, pero corto. La novela contiene dos elementos fundamentales: 1) Un elemento real: Los sucesos de la vida misma que inspiran al autor. 2) Un elemento ficticio: La propia modificacin de esta realidad con ayuda de la imaginacin. Se puede definir qu es una novela? Definicin de Po Baroja: La novela es como un saco, un saco en el que cabe todo. La novela no tiene ni principio ni fin. Definicin de Miguel Delibes: Un hombre, una pasin, un paisaje. Pero esto no son definiciones claras de la novela, y es as porque la novela, en su esencia, rechaza toda definicin. Su flexibilidad es tal que contiene elementos de todos los dems gneros literarios e incluso de las ciencias de las que se sirve la literatura para desarrollarse: -La novela narra hechos. - Describe personaje y ambientes. - Expone sentimientos y opiniones del autor y los personajes. -Refleja conflictos personales y analiza formas de ser, por lo que tambin hace uso del drama y la psicologa. -Tambin ha sido empleada por muchos escritores para difundir doctrinas e ideas como medio didctico. -Muchas veces se ha usado para dar a conocer la historia. Anlisis de la novela: Vamos a comenzar el anlisis de la novela centrndonos en los tres elementos ms importantes: -El argumento. -El estilo. -Los personajes, el ambiente y la accin. El argumento: Lo primero que hay que tener claro, naturalmente, es el tema a tratar. No hay ninguna norma a este respecto, pues cualquier asunto o situacin es novelable. El guin en una novela es imprescindible, ya que sin l correramos el riesgo de perdernos o de olvidar como enlazar unas situaciones con otras. El estilo: La novela no se escribe para ser leda en voz alta, sino para hacerlo

18

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

mentalmente y en solitario. El inters de una novela debe centrarse en el desarrollo de la accin, en los personajes, no en el estilo empleado. Ejplo.: Si se est leyendo una novela y se exclama: Qu bien escrito est, este to es un genio! ya se ha roto el lazo de comunicacin que una al lector con el autor. El estilo tiene que servir como pieza de unin entre lector y autor, nunca ser un elemento relevante. La atencin tiene que recaer siempre sobre el desarrollo, sobre la accin, sobre la propia historia. La funcin del estilo ha de ser el mantener esa atencin sobre la historia, no sobre s mismo. Novelistas de la talla de Walter Scott, Dickens o Dostoyevski fueron considerados por los crticos de su tiempo como escritores incorrectos por huir de las intiles florituras. El escritor norteamericano Somerset Naugham dice que el mejor elogio que le han hecho nunca fue una carta de un marine americano que se encontraba en el Pacfico y en la que le deca que haba ledo una novela suya de un tirn y sin tener que buscar ni una sola palabra en el diccionario. Hay que distinguir dos clases fundamentales de estilo: a) Estilo directo: Cuando el escritor cita textualmente las palabras con las que se ha expresado el autor de ellas. Ejplo.: El director dijo: No quiero perder ms tiempo b) Estilo indirecto: Cuando el que escribe refiere por s mismo lo dicho por otro. Ejplo.: El director dijo que no quera perder ms tiempo.

19

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

11. Redaccin y creacin literaria. La novela (2/2)

Los personajes: Caractersticas: 1) Ser humanos, es decir, que acten con la personalidad que se les atribuye en la mente del autor. Siempre existe una caracterstica, cualidad o defecto que les debe distinguir e imprimir un sello nico. 2) No convertirse en un prototipo de cualidades representativas. El malo no siempre perverso y el bueno no es siempre angelical. Esta forma de ver las cosas es demasiado simplista y representa el modelo de los malos relatos. En la realidad, las cosas no suceden as, pues todos nos movemos en relacin con las circunstancias que nos rodean. El malo puede tener reacciones humanas y el bueno tentaciones mezquinas. Lo dems que se refiere a los personajes queda dicho en el tema que dedicamos a la narracin. El ambiente: La accin no transcurre en el vaco, sino que ha de tener un teln de fondo, unos lugares donde se desarrolle. Sera absurdo ignorar que este ambiente no va a influir sobre los personajes. Estos tienen que actuar dependiendo del lugar, el tiempo y las circunstancias en que los hayamos puesto. La accin: 1) La accin tiene que estar subordinada a los personajes y conseguir que los sucesos que relatemos sean razonables y perfectamente motivados por el ambiente y los individuos que intervienen. 2) Graduacin del inters en el desarrollo de los hechos: para estar seguros de conseguir esto basta con empezar la novela en un punto crucial de su desarrollo; despus, el personaje puede empezar a rememorar el pasado hasta llegar al clmax en los ltimos captulos y, por fin, al desenlace. Las tcnicas narrativas en la novela: 1) Narracin en tercera persona: Es el procedimiento habitual en la novela de todos los tiempos. El autor relata lo que hacen sus personajes utilizando verbos en tercera persona. Ejplo.: Cuando Luis entr en la sala se qued estupefacto por la escena que presenciaron sus ojos. 1) Narracin en primera persona: El autor se toma a s mismo como protagonista, como si estuviera contando una parte de su propia vida aunque no sea cierto. Ejplo.: Meesforc en encontrar una razn al nerviosismo que me dominaba. 2) Monlogo interior: Es cuando uno de los personajes piensa o habla consigo mismo. Ejplo.: Tan dominante, tan seguro, tan cerdo como siempre, pensaba mientras se

20

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

acercaba a l sonriendo y ofrecindole una copa. Este tipo de tcnica narrativa se ha visto fomentada gracias al avance de la psicologa.No hay que olvidar que una de las obligaciones del escritor es estar al tanto de los descubrimientos que se realicen en los campos de la conducta humana y de lo social para no quedarse atrs cuando la describe EJERCICIOS: Escribir una narracin de unos quince folios. No estara mal atreverse con una novela corta de unos ochenta folios.

21

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

12. Redaccin y creacin literaria. El teatro

La caracterstica esencial que distingue a la obra teatral del resto de los gneros literarios es que se escribe para ser representada ante el pblico. De esta caracterstica derivan las siguientes limitaciones: 1) La duracin de la obra no debe exceder de un tiempo prudencial. 2) El lenguaje de los personajes debe responder al tipo que representan y debe ser comprensible para que los espectadores entiendan sin dificultad cuanto se dice en escena. 3) El argumento y los dilogos han de tener suficiente atraccin y viveza para que el pblico siga la representacin con inters. Actualmente no se siguen unas reglas fijas para delimitar cada una de las condiciones anteriores. El autor goza de una amplia libertad para expresar sus ideas, pero durante siglos se consider como requisitos indispensables de toda obra teatral las llamadas tres unidades: 1) Unidad de lugar: Toda la accin deba desarrollarse en un mismo sitio. 2) Unidad de tiempo: La accin debera ocurrir, si fuese en la realidad, en el periodo de un da como mximo, o en el mismo tiempo invertido en la representacin. 3) Unidad de accin: Todo cuanto ocurra en escena debe tender a la exposicin de un tema o idea principal. En la actualidad las unidades de tiempo y lugar no se tienen en cuenta para nada. Si la accin es verosmil el autor puede desarrollar el argumento en pocas y tiempos que considere necesarios y en los lugares que precise. La escenografa y el contexto de la obra sern los encargados de aportar los datos suficientes para que el espectador se d cuenta de los cambios operados. Partes de la obra teatral: Es clsica tambin la divisin de la obra teatral en planteamiento o exposicin, nudo y desenlace. -Planteamiento o exposicin: Se dan a conocer aqu los personajes y las circunstancias ambientales de la obra. -Nudo: Tiene lugar despus de la exposicin y es el conflicto de pasiones y caracteres que se crea entre los personajes. -Desenlace: Solucin final de la obra. Estas reglas no son fijas. Pueden faltar una o, incluso, dos de las partes y seguir siendo una gran obra. Lo esencial es que tenga inters y accin. Accin no quiere decir forzosamente movimiento de personajes, sino que stos vivan, sientan y que sus conflictos y pasiones despierten la emocin del espectador. Gneros dramticos: El drama: Con la palabra drama se designan todas las producciones literarias destinadas a ser representadas en un escenario. Pero, adems de este sentido generalizado, se define como drama a la obra teatral que representa situaciones

22

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

generalizado, se define como drama a la obra teatral que representa situaciones corrientes de la vida humana, entremezclando momentos tristes con episodios alegres. Tambin pertenecen al gnero dramtico las obras en que se entremezclan texto y msica, como son la pera, la Zarzuela, la Opereta y el Ballet (aunque en el Ballet no se hable, requiere un texto donde se especifique la escenografa, el asunto a tratar y cmo ha de hacerse.) La tragedia: Es un drama extenso, de tono solemne, cuyos personajes luchan entre grandes pasiones y el deber, realizando actos sublimes y con un final desgraciado. La comedia: Obra de carcter festivo, con situaciones y conflictos entre personas, mostrando el aspecto ridculo o divertido de la vida. La tcnica teatral: Acto: Es cada una de las partes en que se divide la obra. Se manifiesta por la cada del teln. Cuadro: Parte de un acto en que figura la misma decoracin. Escena: El tiempo que transcurre desde la aparicin de un personaje hasta que acude otro al lugar de la accin. Ejemplo.: Juan y Luis estn hablando------------------------------1 escena. Por la izquierda entra Pedro------------------------------------------2 escena. Juan se va y se quedan Pedro y Luis---------------------------------3 escena Aparte: Escena en que un personaje manifiesta al pblico sus propias ideas o pensamientos para que ste comprenda mejor el desarrollo de los acontecimientos, pero bajo la ficcin de que los otros personajes no oyen lo que dice el actor que realiza el aparte. Monlogo: Es la presencia de un solo actor hablando en el escenario. El guin teatral: En el guin teatral, normalmente distribuido en forma de dilogo, hay que incluir los detalles precisos para describir los lugares donde se desarrollan las diversas escenas de la obra y que luego se reproducirn mediante los decorados. Igualmente, el autor ha de intercalar en el dilogo las notas que indicarn la aparicin de los personajes, por dnde lo hacen y el tono y los ademanes con que han de expresar las frases correspondientes al personaje que representan. Ejemplo: TTULODELAOBRA El jardn de una casa de verano en las afueras. Mediados de primavera. Ana y Elisa estn sentadas a ambos lados de una mesa metlica blanca tomando el t. Ana- (Suspira) En esta poca ya empieza a hacer calor Elisa- S, querida, qu agobio.

23

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

(Hablan sin ningn nfasis, con el nico motivo de llenar el silencio. Por la izquierda entra Antonio y, con tono desenfadado y alegre, mientras alza un poco el brazo derecho en ademn de saludo, se dirige a ellas) Antonio- Hombre! Por fin las damas. Parecen ustedes aburridas, menos mal que han llegado sus salvadores (se vuelve a mirar a la izquierda del escenario llevndose las manos a la boca en un smil de altavoz y llama a Roberto, que an no ha hecho su aparicin) Roberto, las encontr! Naturalmente, siempre que cambiemos de cuadro habr que explicar en que escenario haremos transcurrir la accin. EJERCICIOS:Realizar una pequea obra de cuatro o cinco folios que transcurra en un solo acto y dos cuadros.

24

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

13. Redaccin y creacin literaria. Guin cinematogrfico
El guin cinematogrfico, hasta su total conclusin, pasa por tres etapas: 1) Sinopsis: Es el primer paso, donde se desarrolla a modo de cuento corto el argumento de la pelcula. 2) Guin literario: Como su nombre indica, el guin literario es un libro donde se halla contenida toda la pelcula de modo parecido a un libreto teatral (ver tema 13) 3) Guin tcnico: Despus del guin literario, el guionista y el director han de construir en labor conjunta el guin tcnico. En esta segunda fase es donde se aaden a los dilogos los planos que corresponden a cada uno PLANOS: Primer Plano (P.P.): Cuando el objeto fotografiado est muy prximo a la cmara. Plano Medio (P.M.): Los personajes aparecen fotografiados hasta la cintura. Plano Americano (P.A.): Hasta las rodillas. Plano General (P.G.): Abarca todo el ambiente de la escena. Gran Plano General (G.P.G.): Llega hasta donde llega la vista en los exteriores. Formas de encadenar los planos: -Fundido (normalmente en negro, aunque puede ser en blanco): La imagen se va debilitando hasta que desaparece. -Encadenado: Sobre un fundido empieza a aparecer de forma superpuesta el plano siguiente. -Engarzado: Es el procedimiento ms normal, es decir, cuando desaparece un plano y aparece otro de forma rpida e imperceptible. Cuando no se opta por esta forma en alguno de los planos habr que consignarlo tambin en el guin. -Travelling: Es cuando la cmara, montada sobre rales o con ruedas de goma, est en movimiento, ya sea rpido o lento. Puede situarse delante de los actores, mantenerse a su lado o seguirles. Si la toma de travelling se hace de abajo a arriba se llamar ngulo bajo, si se realiza de arriba abajo se denomina en picado. Ejemplo de Guin Tcnico: Se har dividiendo el folio en dos partes longitudinales. En la de la izquierda se consignarn los planos y en la de la derecha todos los dilogos y sonidos TTULO: NUNCA VUELVE EL AYER 1/P.G. Se ve el arco del triunfo, la torre Eiffel y el puente sobre el Sena. Luego , -( Ambiente de las calles.) una amplia avenida por la que pasea Ernestina. 2/P.G. (Travelling tomando la cara de -(Ambiente de las calles) Ernestina 3/P.A. Ernestina contempla el escaparate con indiferencia. (Contina el ambiente) 4/P.A. Gustavo entra en campo por la izquierda, colocndose detrs de -Ernestina: Es una visin o se halla Ernestina. Ella mira al escaparate, detrs de m Gustavo Montenegro? sonriendo. 5/P.M. De Gustavo y Ernestina. Los dos se ren. l la abraza. Gustavo: Querida Ernestina! Me has reconocido tan pronto que casi empiezo a creer que te has acordado de m durante todo este tiempo. Hay que celebrarlo, entremos en un bar. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Nota: Todos los planos de la Las formas de actuar y los Pelcula irn numerados desde ademanes se consignarn en El primero al ltimo. El guin literario. EJERCICIOS: Realizar los guiones literario y tcnico para un corto de duracin aproximada a los quince minutos.

25

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

14. Redaccin y creacin literaria. Lenguaje

Lenguaje figurado: Consiste en el empleo de las llamadas figuras retricas, que son ciertas formas de elocucin que sirven para embellecer la frase o expresar el pensamiento con mayor belleza o energa que el lenguaje directo. Ejplos.: El cristal de las aguas; frente de marfil; las perlas de tus dientes; Nern fue una hiena. En el lenguaje vulgar tambin se da esta figura cuando, por ejemplo, decimos: Fernando se porto como un perro o tiene unos nervios de acero. Cmo debe ser el lenguaje figurado?: La primera cualidad del lenguaje figurado ha de ser la naturalidad. Tanto es as que no debemos proponernos de antemano escribir en lenguaje figurado. Estas frases han de nacer de un modo espontneo, al calor de la pasin, de la fantasa, de la razn. Diversas clases de lenguaje figurado: -Pleonasmo:Consiste en aadir palabras innecesarias para la completa manifestacin del pensamiento (Lo vi con mis propios ojo; subamos arriba; bajemos abajo; volar por los aires) -Elipsis: Es una elegancia del lenguaje que se basa en la supresin de palabras que se sobrentienden perfectamente (Juntos estis y yo en vuestro poder se ha suprimido el estoy-) Tambin en el lenguaje vulgar hay varios ejemplos: Buenos das tenga usted se transforma en Buenos das. Vaya usted con Dios se reduce a Adis. Le doy las gracias se simplifica en Gracias. Epteto: Es un adjetivo, participio o una oracin completa (siempre que haga las veces de adjetivo) que se agrega al nombre, no para cualificarle o determinarle, sino para darle mayor realce o energa. Diferencia entre adjetivo y epteto: Adjetivo: Si se eliminan, el sentido de la frase quedara incompleto (muchacha rubia; lpiz rojo; hombre calvo) Epteto: Al eliminarse, el sentido de la frase no queda incompleto, sino que solamente pierde belleza la expresin. Ejplo.: La accidentada lnea que formaba la costa presentaba, ya una playa de dorada arena que las mansas olas salpicaban de plateada espuma, ya unas rocas caprichosas y altivas. Repeticin: Es una elegancia del lenguaje que logra llamar la atencin acerca de alguna idea. Normalmente se usa en poesa Ejemplos.: Y una calle, y otra cruzan. Y ms all, y ms all.

26

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

Ni tiene trmino el viaje ni nunca dejan de andar. (Espronceda) Eres tonto de noche, tonto de da, tonto por la maana y al medioda. Se me olvidaba que tambin eres tonto de madrugada. (letrilla popular) Retrucano: Consiste en repetir, no un vocablo, sino ms, pero en orden inverso. Ejplo.: Hay que comer para vivir, no vivir para comer. Ni estn todos los que son, ni son todos los que estn. Hiprbaton: Consiste en alterar el orden lgico gramatical. Ejplo.: Estos que ves ahora campos de soledad, en lugar de estos campos de soledad que ves ahora Comparaciones y metforas: Es la sustitucin de un trmino normal por otro comparativo o expresar una idea con el nombre de otra. Ejemplos.: Perlas de roco; oleadas de muchedumbre; cabellos de oro; risa cristalina. EJERCICIOS: Escribir algunas frases de forma metafrica y otras de forma elptica. Redactar un prrafo sembrado de eptetos.

27

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

15. Redaccin y creacin literaria. Gneros literarios (1/3)

La literatura de todos los tiempos se divide en tres grandes gneros por excelencia: Lrica, pica y Dramtica. Lrica: Con este gnero, el escritor expresa sus propios sentimientos y su ntima actitud ante las cosas. La lrica se caracteriza porque es nicamente el poeta quien habla. Normalmente, este gnero se da en poesa, pero hay veces en que tambin aparece en prosa, es la llamada prosa potica, donde hay poesa aunque no haya verso. pica: Si en la lrica el escritor expresa sus propios sentimientos, en la pica describe lo que sucede fuera de l. La pica se caracteriza por la narracin y el dilogo. Dramtica: Los personajes dialogan entre s y cuentan sus problemas, creando, de esta forma, una serie de conflictos que marcan el desarrollo. Evidentemente, donde ms se usa este gnero es en el teatro Los tres gneros pueden intercalarse, convivir y complementarse en el seno de una misma obra. EJERCICIOS: Redacta uno o dos folios donde pongas de manifiesto tu actitud ntima ante la vida. La poesa. La poesa, segn muchos autores, es esencial a la naturaleza humana, puesto que responde a la aspiracin o atraccin que toda persona siente por la belleza. De pintor, poeta y loco, todos tenemos un poco. (refrn popular) Aunque puede existir la poesa en forma de prosa, no debe olvidarse que el verso es el ropaje con que normalmente se manifiesta. Es precisamente por esto por lo que la poesa se considera como una realizacin artstica por medio de la palabra, conseguida sometiendo dicha palabra a una forma rtmica, a una cierta expresin musical Qu los versos no son la poesa? No, pero son su vestidura regia, son de su jerarqua el atributo. La pedrera son de su diadema, de su manto real son los armios. La poesa por el verso es reina. (Zorrilla) Sin embargo, hay que hacer una distincin entre poeta y versificador. Versificador es aquel que sabe hacer versos porque conoce la tcnica; poeta es el que se ayuda de la tcnica para hacer arte. El verso: Verso equivale a cada una de las lneas de que consta una poesa. En la poesa clsica se tienen en cuenta para la composicin de los versos una serie de requisitos que no se aprecian a simple vista.

28

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

La rima: Se llama rima a la igualdad o semejanza que existe entre las slabas finales de los versos a partir de la ltima vocal acentuada (fontica u ortogrficamente) Hay dos clases de rima: la llamada rima perfecta o consonante y la imperfecta o asonante. Rima consonante: Cuando todas las letras son iguales a partir de la ltima vocal acentuada (mesa, cesa, pesa; pasin, leccin, cajn) Rima asonante: Cuando son iguales las vocales, no las consonantes (pasin, dolor, dos, voz) Verso libre: Es aquel que no rima con ningn otro de la composicin. Cuando un poema entero est escrito en versos libres se los denomina versos blancos o versculos. Reglas de la rima perfecta o consonante: 1) En una poesa extensa no deben emplearse las rimas consonantes demasiado fciles como las terminadas en mente y los tiempos de los verbos que terminan en aba, pues revelan pobreza de ingenio y falta de recursos lingsticos del poeta. 2) No se suelen emplear ms de dos versos consonantes iguales seguidos, para evitar la monotona. 3) Una misma palabra no debe rimar dos veces seguidas, aunque se tome en distintos sentidos. Ejplo.: Los rayos del sol se trastornaban escondiendo su luz al mundo cara (de precio) tras los altos montes, y a la luna daban lugar para mostrar su blanca cara (de rostro) 1) Los versos consonantes no deben resultar nunca asonantes con los dems, pues originan un defecto contra la armona Ejplo.: El poema anterior (aban-ara) 2) Se tolera la consonancia entre las letras B y V y la G y J. 3) Las palabras finales de cada verso deben tener importancia ideolgica, han de poseer sentido propio, evitndose terminaciones de verso con artculos, proposiciones, interjecciones, etc. 4) Los versos que consuenen no tienen que estar muy alejados unos de otros, pues, de ser as, el odo no recuerda el primer verso consonante.

29

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

16. Redaccin y creacin literaria. Gneros literarios (2/3)

Reglas de la rima imperfecta o asonante: 1) En las palabras esdrjulas se computa para la asonancia la vocal acentuada y la ltima, no tenindose en cuenta para nada la penltima, porque queda como ahogada, de escaso valor musical. Ejplo.: Riman entre s de forma asonante: rgano y todo, cndido y caro, dmela y cara. 2) Cuando hay algn diptongo en la palabra que debe rimar, se tiene slo en cuenta para la asonancia la vocal fuerte, omitindose la dbil. Ejplo.: cielo y verbo, sabio y tanto, llamis y pensad, temeris y correr. 3) Los versos libres del romance no deben ser asonantes entre s ni rimar con los dems asonantes de la composicin. Clases de versos por el nmero de sus slabas: Los que ms se utilizan son los de ocho slabas u octoslabos y los de once o endecaslabos. Se llaman de arte menor los que tienen de una a ocho slabas y de arte mayor los que tienen nueve o ms. La acentuacin final del verso: Reglas: 1) Cuando un verso termina en palabra aguda se cuenta una slaba ms de las que en realidad tiene. 2) Si termina con una palabra llana se contarn las mismas slabas sin ninguna alteracin. 3) Si termina en palabra esdrjula se contar una menos. Los versos se denominan tambin segn sea la palabra final: agudos, llanos y esdrjulos. Excepciones a la mtrica: Sinalefa: Hay sinalefa cuando una palabra termina con una o ms vocales y la siguiente empieza con una o ms vocales. Clases de Sinalefa: -Simple: Consiste sencillamente en juntarse dos vocales, o una vocal y un diptongo, suprimiendo, por consiguiente, una slaba del verso. Ejplo.: Hiende su cuello-el brbaro-asesino. Lo mismo ocurre con las Y que vayan sueltas: Viendo-el trabajo-y poco fruto Caso de diptongo: El comandante levantse-airado.

30

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

-Compuesta: Se llama sinalefa compuesta o doble a aquella que suprime dos slabas Ejplo.: Y la luz vuelve-a-arder. Dijo-a-Eustaquio. La realizacin de la sinalefa es obligatoria. Licencias poticas: El poeta goza tambin de algunos trucos que le permitirn, en determinados casos, si es que lo necesita, aumentar o disminuir algunas slabas a sus versos. Diresis: Sirve para aumentar una slaba al verso, disolviendo en dos los diptongos. Ejplo.: R/ido, s/ave, armon/osa. Sinresis: Consiste justo en lo contrario de lo anterior, es decir, en poder disminuir una slaba contando como diptongos las vocales que no lo son. Ejplo.: Le-altad.

31

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

17. Redaccin y creacin literaria. Gneros literarios (3/3)

Combinaciones mtricas o estrofas: Pareado: Es una estrofa de dos versos, de cualquier medida, que conciertan entre s Ejplo.: Yo vi a un pajarillo quejarse bajo un tomillo. Terceto: Son tres versos de arte mayor que riman el primero con el tercero y el segundo queda libre. Cuarteto: Cuatro versos de arte mayor que riman ABBA Ejplo.: Tras inoportunas lluvias amanece (A) coronando los montes el sol claro; (B) salta del lecho el labrador avaro (B) que las horas ociosas aborrece (A) Serventesio: Igual que el cuarteto pero con la rima cruzada (ABAB) Si los versos son de arte menor, el cuarteto se llama redondilla y el serventesio cuarteta. Quinteto: Cinco versos de arte mayor que riman a capricho del poeta, mientras que no haya tres rimas consonantes seguidas. Lira: Estrofa de cuatro, cinco o seis versos, combinndose los de siete y los de once slabas. Riman a gusto del poeta siempre que no haya tres rimas consonantes seguidas. Sextina: Seis versos de arte mayor que riman a capricho. Si son de arte menor se llaman sextillas. Coplas de pie quebrado: Son sextillas que tienen que estar forzosamente compuestas as: 1,2,4 y 5 versos, de ocho slabas; 3 y 6 versos, de cuatro o cinco slabas Tienen que rimar el primero con el cuarto, el segundo con el quinto y el tercero con sexto. Ejplo.: Nuestras vidas son los ros que van a dar a la mar que es el morir; all van los seoros derechos a se acabar y consumir (Jorge Manrique) Octava real: Ocho versos endecaslabos que riman el primero con el tercero y quinto, el segundo con el cuarto y sexto, y el sptimo con el octavo. Octava italiana: Ocho versos de arte mayor que riman el 2 con el 3, el 4 con el

32

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

8, el 6 con el 7 y el 1 y 5 quedan libres. Octavilla: Es la misma octava italiana, pero con versos de arte menor Ejplo.: La Cancin del Pirata, de Espronceda. Dcima o Espinela (llamada as por su creador, Vicente Espinel): Diez versos de arte menor que riman el 1 con el 4 y 5, el 2 con el 3, el 6 con el 7 y el 10 y el 8 con el 9. Soneto: Estrofa compuesta por dos cuartetos y dos tercetos. Ejplo.: SONETO DE REPENTE Un soneto me manda hacer Violante; en mi vida me he visto en tal aprieto, catorce versos dicen que es soneto, burla burlando van los tres delante Yo pens que no hallara consonante, y estoy a la mitad de otro cuarteto; mas si me veo en el primer terceto, no hay cosa en los sonetos que me espante. Por el primer terceto voy entrando, y an parece que entr con pie derecho, pues fin con este verso le estoy dando. Ya estoy en el segundo, y aun sospecho que estoy los trece versos acabando; contad si son catorce, y est hecho. (Lope de Vega) Silva: Serie indeterminada de versos de once y/o siete slabas combinado a gusto del poeta en cuanto a su nmero, rima y colocacin. Romance: Combinacin de un nmero indeterminado de versos de la misma especie (normalmente de ocho slabas) que riman los pares en asonante y los impares quedan libres. Estrofas libres: Estn compuestas por versos blancos o versculos. No estn sujetos a rima ni mtrica. EJERCICIOS: Componer un soneto.

33

mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes

18. Redaccin y creacin literaria. Estilo personal

Recordatorio sobre el estilo personal El estilo personal equivale a la manera peculiar y privativa que cada individuo tiene de concebir y explicar sus pensamientos. Caractersticas fundamentales: -Conviccin:ntima conviccin sobre lo que se va a decir. Lo principal para convencer al lector de lo que se cuenta es crerselo uno mismo. -Conocimiento: Para estar convencidos de lo que escribimos se requiere necesariamente un completo conocimiento del tema. -Guin: Una condicin esencial para lograr un estilo claro y elegante: no empezar nunca a escribir sin meditar de antemano aquello de lo que se va a hablar. -Claridad: Esto significa ser sencillo, natural, ordenado, no irse por las ramas. En pocas palabras, ser claro es ser preciso y ser exacto. -Concisin:Hay que exponer las ideas del modo ms breve posible, siempre que esto no afecte a la claridad. -Vocabulario: Es mucho mejor utilizar el vocabulario sencillo. Utilizando voces poco comunes se corre un riesgo terrible: el de usarlas indebidamente, introduciendo la confusin en el escrito y poniendo en evidencia la falta de conocimientos. -Sinceridad: Hay que escribir en la forma que uno siente el texto que est forjando. Hay que dejar que las ideas salgan como si rezumasen de nuestra mente, casi sin intervencin de la voluntad. EJERCICIO FINAL: Desarrollar notas y guin para una narracin de unos cincuenta folios aproximadamente. Despus, llevar a cabo el relato.

34