PREMESSA

Questo libro di grammatica è il secondo di due volumi espressamente pensati per gli studenti stra-
nieri. Nasce dalla nostra decennale esperienza di insegnanti di italiano per stranieri a tutti i livelli,
con una tipologia di studenti estremamente varia: per età, nazionalità, ambiente, interessi. Il contat-

Prof.Mina Samir
to diretto con gli studenti ci ha portato ad identificare le maggiori difficoltà che gli stranieri incontra-
no nello studio della lingua italiana e gli aspetti grammaticali che più gli impediscono una comunica-
zione efficace. Per questi motivi, il nostro approccio alla compilazione del testo è stato eminente-
mente pratico e si è basato sui seguenti criteri:
l stabilire le priorità sulla base delle esigenze reali dei discenti stranieri;

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l facilitare la comunicazione efficace in lingua italiana;

l usare un linguaggio il più possibile autentico e che rispecchia l’italiano parlato attualmente dai

parlanti nativi;
l permettere a discenti diversi di usufruire del testo nel modo più adatto alle loro esigenze grazie

alla flessibilità dell’impostazione.

Struttura del testo

Il libro si presenta come una raccolta di schede grammaticali (parte teorica) corredate una per una
da una serie di esercizi (parte pratica) con le rispettive chiavi di correzione in Appendice. Lo scopo
della parte teorica è quello di presentare un determinato argomento di grammatica nella maniera più
semplice possibile, insistendo solo sulle informazioni rilevanti per un discente straniero; lo scopo
della parte pratica è quello di permettere una verifica diretta dell’apprendimento dell’argomento di
grammatica corrispondente.
Caratteristiche della parte teorica: Per agevolare la comprensione delle spiegazioni, la scheda pre-
senta numerosi Esempi; il rinforzo, laddove ce ne fosse bisogno, avviene tramite le Frasi che pre-
sentano l’argomento grammaticale in un contesto reale e quindi facilitano l’uso successivo e auto-
nomo delle strutture da parte dello studente straniero. Gli elementi di particolare interesse o che pos-
sono creare difficoltà sono evidenziati, dal punto di vista grafico oltre che concettuale, dall’uso delle
Tabelle e dei Nota Bene!
Caratteristiche della parte pratica: Gli esercizi presentano una tipologia varia, in base ai diversi scopi
didattici, ad esempio se mirano a far fare agli studenti pratica controllata o pratica libera. Per questo
motivo, oltre ad esercizi come quelli di completamento, di trasformazione o di sostituzione, lo stu-
dente ne troverà altri in cui dovrà usare l’immaginazione. In tutti i casi, comunque, gli esercizi ripor-
tano un linguaggio autentico; evitano il più possibile l’uso di frasi isolate, ma inseriscono le strut-
ture nei contesti, con il vantaggio per lo studente di comprendere più facilmente l’uso della struttura
e di poterla poi riprodurre correttamente in modo autonomo.
Infine, le Chiavi di correzione sono state pensate per permettere allo studente di utilizzare il testo
anche senza la supervisione di un insegnante.

Destinatari

Il testo (due volumi) è pensato per studenti di corsi di italiano per stranieri, sia individuali che di
gruppo, presso scuole e/o università, di livello elementare e intermedio. Pensiamo inoltre che, per le
sue caratteristiche e per l’approccio usato, possa essere uno strumento utile per gli studenti stranieri
delle scuole e istituti statali italiani che necessitano un approfondimento di determinati temi di gram-
matica per l’integrazione nella scuola e il corretto sviluppo del curriculum scolastico. Infine, la strut-
tura flessibile del testo lo rende interessante per tutti i privati residenti in Italia o all’estero che
desiderano consolidare e/o approfondire le proprie conoscenze di grammatica italiana, sia per motivi
personali che di lavoro.

Conclusioni

Per sua stessa natura, Una grammatica italiana per tutti non è un testo di grammatica tradizionale.
La scelta degli argomenti grammaticali e le spiegazioni che vengono fornite rispondono unicamente
ai criteri esposti all’inizio della premessa. Noi speriamo che il libro possa essere uno strumento utile
per gli insegnanti di italiano per stranieri che desiderano consolidare e/o far praticare determinate
strutture o devono intervenire su argomenti grammaticali che creano ripetute difficoltà ai loro stu-
denti. Abbiamo inteso lasciare ad ogni insegnante la massima libertà nell’utilizzare le schede gram-
maticali e gli esercizi in base alle esigenze reali dei loro studenti; è sottinteso che ogni insegnante, a
sua completa discrezione, integrerà ed approfondirà opportunamente le nostre indicazioni.

Saremo grate a tutti coloro che vorranno mandarci i loro commenti ed osservazioni.

Con l’augurio di un buon lavoro,

Le autrici
L’ARTICOLO
1. Articoli determinativi: quando non si usano pag. 8

IL NOME
2. Nomi: eccezioni e particolarità pag. 11

L’ALTERAZIONE
3. L’alterazione di nomi, aggettivi e avverbi pag. 18

GLI AGGETTIVI
4. Aggettivi indefiniti pag. 22

COMPARATIVI E SUPERLATIVI
5. Comparativi pag. 25
6. Comparativi irregolari pag. 28
7. Superlativi pag. 31
8. Superlativi irregolari pag. 34
9. Altri modi di formare comparativi e superlativi pag. 37

INDICE
10. Verbi seguiti da preposizioni pag. 40

PRONOMI
11. Pronomi interrogativi pag. 43
12. Pronomi indefiniti pag. 47

13. Espressioni con Ci e Ne pag. 50

14. I pronomi combinati pag. 53

15. I pronomi relativi pag. 57

16. Verbi seguiti da due pronomi (verbi pronominali) pag. 61

IL FUTURO
17. Il futuro semplice per ipotesi e deduzioni pag. 64
18. Il futuro composto per ipotesi e deduzioni pag. 66
19. Il futuro: altri usi pag. 68
 IL PASSATO REMOTO
20. Il passato remoto pag. 70
21. Il trapassato remoto pag. 74

L’IMPERATIVO
22. L’imperativo per il Lei pag. 76
23. L’imperativo: contrasto tu/Lei pag. 78

IL CONGIUNTIVO
24. Il congiuntivo presente: verbi regolari pag. 81
25. Il congiuntivo presente: verbi irregolari pag. 84
26. Il contrasto tra congiuntivo e indicativo pag. 87
27. Il congiuntivo passato pag. 90
28. Il congiuntivo presente/passato per esprimere opinioni e desideri pag. 92
29. Espressioni con il congiuntivo presente/passato pag. 94
30. Il congiuntivo presente/passato usato in modo indipendente pag. 97
31. Il congiuntivo presente/passato: altri usi pag. 101
INDICE

32. Il congiuntivo imperfetto: verbi regolari pag. 103

33. Il congiuntivo imperfetto: verbi irregolari pag. 107
34. Il congiuntivo trapassato pag. 110

IL PERIODO IPOTETICO
35. Il periodo ipotetico pag. 112

36. Espressioni con il congiuntivo imperfetto/trapassato pag. 115

37. Il congiuntivo imperfetto/trapassato usato in modo indipendente pag. 118
38. Il congiuntivo imperfetto/trapassato: altri usi pag. 120

L’INFINITO, IL PARTICIPIO E IL GERUNDIO

39. L’infinito, il participio e il gerundio pag. 123
40. L’infinito sostantivato pag. 128
41. Uso dell’infinito e del gerundio dopo verbi di percezione pag. 130
42. Uso di stare con il gerundio e l’infinito pag. 133
43. Frasi temporali con l’infinito pag. 135
44. Frasi subordinate con il gerundio pag. 138
45. Frasi subordinate con il participio pag. 140
46. Espressioni idiomatiche con infinito, participio e gerundio pag. 143
LA FORMA PASSIVA
47. Essere usato nella forma passiva pag. 145
48. Andare e venire usati nella forma passiva pag. 147

IL SI PASSIVANTE
49. Il si passivante pag. 149

IL DISCORSO INDIRETTO
50. Il discorso indiretto: teoria pag. 152
51. Il discorso indiretto per riferire messaggi/informazioni pag. 158

L’USO DEI TEMPI E DEI MODI

52. L’uso dei tempi e dei modi pag. 160

LA SUBORDINAZIONE
53. La subordinazione: congiunzioni temporali e causali pag. 170
54. La subordinazione: altre congiunzioni pag. 174

INDICE
APPENDICE
Tavole Sinottiche pag. 181

CHIAVI pag. 191