Esercitazione riassuntiva estate

Nu01 – Radice quadrata e cubica

Esercizio 1. Determina il valore esatto delle radici quadrate dei seguenti numeri, senza
utilizzare la calcolatrice. Se non è possibile, stima un’approssimazione:

a) √64 = b) √81 = c) √1 =

d) √36 = e) √144 = f) √43 =

g) √75 = h) √841 = i) √900 =

Esercizio 2. Determina il valore esatto delle radici cubiche dei seguenti numeri, senza
utilizzare la calcolatrice. Se non è possibile, stima un’approssimazione:
! ! !
a) √125 = b) √1′000 = c) √800 =

Esercizio 3. Disegna due quadrati, la somma delle loro aree deve essere uguale, con
buona approssimazione, all’area del quadro in figura (cornice esclusa).

1
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Esercizio 4. Completa la tabella, calcolando la misura dei lati dei quadrati conoscendo
le misure delle aree e viceversa:

Lato del quadrato Area del quadrato

8,3 cm cm2
100 cm m2
0,001 m mm2
m 25 km2
m 0,02 cm2
m 35 ha

Esercizio 5. Completa la tabella, calcolando la misura del volume del cubo conoscendo
la misura dello spigolo e viceversa:

Spigolo del cubo [cm] Volume del cubo [cm3]

4
9
5,88
343
2'197
5'123,77

Esercizio 6. Completa la tabella, calcolando la misura del volume conoscendo la misura

dell’area della superficie di una faccia del cubo (quadrato) e viceversa:

Area faccia del cubo Volume del cubo

2,5 cm cm3
80 cm m3
m 0,1 mm3
m 15 km3

2
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Nu02 – Insieme Z

Esercizio 7 (prova cantonale 2003 – 2004). Considera il numero intero (–16).

a) Se lo si moltiplica per 2, il risultato è maggiore o minore di (–16)?
b) Se gli si sottrae 5 e poi si moltiplica per (–4) quale risultato si ottiene?
c) Se gli si addiziona (–10) e poi si divide per 2 quale risultato si ottiene?
d) Quale numero gli si deve addizionare per ottenere come risultato (–40)?

Esercizio 8 (prova cantonale 2011 – 2012). Completare il seguente quadrato magico

in modo che addizionando i numeri scritti nelle caselle delle righe verticali, in quelle
orizzontali e in quelle delle due diagonali, si ottenga sempre lo stesso risultato.

Esercizio 9. Sai dire, senza calcolare, se il risultato dell’espressione:

24 11
( ) ( )
−3 ⋅ −32
è un numero positivo oppure negativo?

Esercizio 10 (prova cantonale 2010 – 2011). Completa in modo da rendere vere le

seguenti uguaglianze.

(… … ) + (+8) = −12 (−15) − (… … ) = −11

(… … ) ∙ (−4) ∙ (+1) = −80 … … : (+3) = −12

(−10)… = −100′000 (−9)" = . . . . ..

3
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Esercizio 11. Risolvi queste espressioni in Z, senza calcolatrice, indicando i passaggi:

2 3
a) −3 − 33 − −3
( ) ( ) =

2
b) 5 − 23 + 32 − −7 ( ) =

c) 7 − −5 ⋅ −3 − 4 ⋅ #$−5 − 7 ⋅ −2 %& =
{ ( ) ( )}
d) "#−9 + 12 − 7 − 2 + −3 − 9 − 4 − 3 − 20 + 7 −10$% =
( ) ( ) ( )
3 3
e) −27 : 32 + 2 ⋅ 25 + −6 : −2 + 3 ⋅ −8 −1 =
( ) ( ) ( )
2 2 2
( ) ( )
f) 1⋅ −8 : 22 − 42 + 32 ( ) : 33 =

5
# 3 2&
g) %53 : 52 − 3 ⋅ 4 + 9 −11 : −2 ( ⋅ −7 =
( ) ( ) ( )
$ '

# 2%
h) #10 + 07 + 70 − 6 ⋅ 22 % : '33 ⋅ 2 − 62 : 22 ⋅ 32 − 23 ( =
( ) ( ) ( )
$ & $ &
2
( ) ( )
i) 52 − 52 − −52 + −5 =

j) 212 : 211 ⋅ 2 − 23 =

Esercizio 12. Semplifica le seguenti espressioni utilizzando, quando possibile, le regole

delle potenze:
3 3 4
a) 23 ⋅ 25 = ( )
b) −2 ⋅ 22 = ( ) ( )
c) −2 ⋅ −2 =
7 2 2 4 2
( )
d) 23 ⋅ −2 = e) (−3) ⋅ (−3) = f) (−4) : (+4) =
3 9
g) 56 : 54 = h) 5 : (−5) =
4
i) (−4) : 4 = 6

3 5 2
( )
j) 37 : −3 = k) (−2) : (−4) = l) 9 ⋅ 35 =
4
m) −27 : 32 = n) −24 ⋅ 8 = o) −24 ⋅ −5 ( ) =
3
2 9 3 " 4% 4
( )
p) − −25 : 5 = 3
q) − −3 ( ) ( 3
: −27 3
) = ( ) ( )
r) $− −52 ' : −53
# &
=

4
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Nu03 – Griglia cartesiana

Esercizio 13 (prova cantonale 2008 – 2009). Di un rettangolo, di un trapezio isoscele

di un rombo si conoscono le coordinate di 3 vertici rispetto a un sistema di riferimento
cartesiano; esse sono indicate nella tabella sottostante.

Per ognuna delle tre figure:

- Rappresenta i tre vertici noti, nel diagramma cartesiano disegnato sotto;
- Disegna sul diagramma cartesiano il quarto vertice della figura considerata;
- Scrivi nella tabella le coordinate del vertice mancante.

Calcola l’area del trapezio isoscele EFGH e del rombo ILMN dopo aver ricavato dal
diagramma cartesiano le misure necessarie (unità: 1 quadretto della griglia).

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Esercizio 14 (prova cantonale 2010 – 2011). Siano A(-18 ; 8), B(-12 ; 2), C(-6 ; 8) tre
punti del piano.

a) Rappresenta i tre punti A, B, e C nel diagramma sottostante.

b) Ricava dal diagramma le coordinate di D affinché ABCD sia un quadrato.
c) Calcola l’area del quadrato ABCD.
d) Sono dati i punti E(-9 ; -12), G(8 ; -4), H(-5 ; -4)
Determina le coordinate del punto F, affinché EFGH sia un trapezio con EF // GH e
con area uguale a 144 (u2).

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Nu04 – Uso delle lettere nel calcolo

Esercizio 15 (prova cantonale 2002 – 2003). Sostituisci ognuna delle lettere a , b , c

con uno dei numeri relativi (+6) , (+4) , (–4) , in modo che l'espressione

[𝑎 − (+3) ∙ 𝑏] − 𝑐

abbia risultato (+10) . Risposta:

a= b= c=

Esercizio 16 (prova cantonale 2003 – 2004). Sia b ∈ Z tale che b < 0 (cioè b è un
numero intero relativo qualsiasi e minore di zero).
Inserisci dove ci sono i puntini il segno > oppure il segno < in modo da ottenere
affermazioni vere.

3 ∙ 𝑏 ________ 0 5 − 𝑏 ________ 0

(−4) + 𝑏 ________ 0 2 ∙ 𝑏 ________ 6

(−7) ∙ 𝑏 ________ (−1) 3 ∙ 𝑏 − 4 ________1 − 𝑏

Esercizio 17 (prova cantonale 2008 – 2009). Sulla retta numerica sottostante sono
rappresentati i numeri interi a e b.

Rappresenta i seguenti numeri interi sulla retta data, nel modo più preciso possibile:

- a, -b, 2a , -2b , c=a+b, d=a-b

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 Esercitazione riassuntiva estate

Esercizio 18. Semplifica le seguenti espressioni con le lettere.

a) a + b = b) a ⋅ b = c) a + a + a =

d) 3a ⋅ 2b = e) −3a ⋅ (−2b) = f) 2a ⋅ a =

g) 3a − b + a + b − 2c = h) 5a − 7a = i) a ⋅ 3a ⋅ 2a ⋅ 4a =

2
(
j) −3x 2 ⋅ (−2x ) ⋅ −3x 2 ) ⋅x= k) 2x + 4x ⋅ (1− x ) =

l) a 2 b + ab + 3a 2 b + 3ab − 2ab 2 =

Esercizio 19. Inserisci i simboli "+ " ; " − " ; " ⋅ " ; " ÷ " ; "(" ; ")" in
modo che siano verificate le uguaglianze.

a a a a = 3a 2
a a a a = 2a
a a a a=2
a a a a = 2a 2 − a
a b a b = a + ab2
a b a b = a 2 − b2

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 Esercitazione riassuntiva estate

Esercizio 20. La seguente figura è composta da segmenti consecutivi perpendicolari tra

loro e avente le misure non in scala.
Calcolane il perimetro e l’area.

Calcola, inoltre, quanto misurerebbero il perimetro e l’area della figura precedente se

a=3 cm e b = 2 cm.

Esercizio 21. Il poligono rappresentato ha i lati consecutivi perpendicolari tra loro.

Mediante espressioni letterali semplificate il più possibile, indicane perimetro e area.

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 Esercitazione riassuntiva estate

Fra01 – La frazione come numero

Esercizio 22 (prova cantonale 2004 – 2005). Si considera una coppia di figure, formata
da un rettangolo e da un cerchio. Sia nel rettangolo che nel cerchio la parte scura
rappresenta la stessa frazione di superficie dell’intera figura.

Ad esempio:

Completa i disegni (anche con le misure al posto dei puntini) per ognuna delle seguenti
coppie rettangolo/cerchio, in modo che sia nel rettangolo che nel cerchio la parte scura
rappresenti la stessa frazione rispetto all’intera figura; scrivi sotto le frazioni
corrispondenti ridotte ai minimi termini.

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 Esercitazione riassuntiva estate

Fra02 – La frazione come operatore

Esercizio 23 (prova cantonale 2010 – 2011). I rettangoli A, B, C non sono congruenti.

In ogni rettangolo è colorata una parte della superficie corrispondente alla frazione
indicata.
#
Ad esempio: la parte colorata del rettangolo A corrisponde ai $" dell’intero rettangolo.

a) Se l’area del rettangolo A fosse 84 m2, quanto sarebbe l’area della parte colorata del
rettangolo A?
b) Se l’area della parte colorata del rettangolo B fosse 72 m2, quanto sarebbe l’area
dell’intero rettangolo B?
c) Se l’area della parte colorata del rettangolo C fosse 80 m2, quanto sarebbe l’area
della parte bianca del rettangolo C?

Esercizio 24 (prova cantonale 2011 – 2012). Nel seguente diagramma a settori

circolari è rappresentata la distribuzione degli allievi per sezione in una sede di scuola
media (oltre alle sezioni I, II, III e IV sono indicate le ampiezze 120°, 90°, 80° di tre
dei quattro settori).

Sapendo che gli allievi di prima (I) sono 144, calcolare quanti allievi ci sono in tutto in
quella scuola e quanti ce ne sono in ogni sezione.

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 Esercitazione riassuntiva estate

%
Esercizio 25 (prova cantonale 2011 – 2012). Paolo ha utilizzato i & del contenuto di
un recipiente di pittura per imbiancare la sua
camera. Con i 10 litri di pittura rimasti nel recipiente è riuscito a imbiancare anche la
camera di sua sorella Barbara.
a) Quanti litri conteneva il recipiente prima di iniziare i lavori?
b) Se con 1 litro è possibile imbiancare 6 m2 di superficie, calcolare l’area della
superficie della camera di Barbara che è stata imbiancata.

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 Esercitazione riassuntiva estate

Geo01 – Poligoni regolari

Esercizio 26 (prova cantonale 2000 – 2001). Un esagono regolare con perimetro 50,4
cm è inscritto in una circonferenza. Determina la misura del diametro di quella
circonferenza.

Esercizio 27 (prova cantonale 2008 – 2009). Considera la figura OABCD

rappresentata sotto, ottenuta unendo tre triangoli isosceli congruenti. Immagina di
aggiungere altri triangoli dello stesso tipo, seguendo la modalità indicata.

a) È possibile ottenere un poligono regolare partendo con l’ampiezza α=74°? Spiega il

perché.
b) Lavorando nel modo indicato, Sofia è riuscita a costruire un poligono regolare di 15
lati.
Da quale ampiezza α è partita?

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 Esercitazione riassuntiva estate

Esercizio 28 (prova cantonale 2004 – 2005). Tutti i poligoni regolari sono inscrivibili
in una circonferenza e si possono quindi suddividere in triangoli isosceli congruenti.

Indichiamo con :

n : il numero di lati del poligono regolare;

a : l’ampiezza dell’angolo con vertice il centro della circonferenza di ciascun
triangolo isoscele;
b : l’ampiezza dell’angolo con vertice sulla circonferenza di ciascun triangolo
isoscele;
g : l’ampiezza dell’angolo del poligono.

Esempio: ennagono regolare

n=9
a = 360° : 9 = 40°
b : (180° - 40°) : 2 = 70°
g : 70° × 2 = 140°

i) Se n = 5 il poligono si chiama pentagono regolare. In questo caso:

a = _________________________________________________________________

b = _________________________________________________________________

g = __________________________________________________________________

ii) Se in un poligono regolare sappiamo che a = 30° , calcola:

b = _________________________________________________________________

g = __________________________________________________________________

n = _________________________________________________________________

iii) Se in un poligono regolare γ = 144°, calcola il numero di lati n del poligono.

iv) Disegna con la massima precisione possibile un poligono regolare nel quale β = 30°.

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 Esercitazione riassuntiva estate

Geo02 – Circonferenza e cerchio

Esercizio 29 (prova cantonale 2002 – 2003). La scorsa settimana, come compito a

casa, Tere ha ricevuto il seguente problema.

a) In un centro per il tempo libero, su un terreno pianeggiante, è stata costruita una

pista ciclabile asfaltata il cui tracciato è rappresentato schematicamente nella figura.
Si tenga presente che:

• - i contorni curvilinei del tracciato sono semicirconferenze o quarti di

circonferenze
• - la larghezza della pista è di 3 m su tutto il tracciato
• - la distanza dei punti B e Q è 120 m
• - la distanza dei punti C e B è uguale alla distanza dei punti Q e R
• - il tratto rettilineo TE della pista è lungo 80 m

Determinare quanto è costato asfaltare l'intera pista se per ogni metro

quadrato il costo è di 35 Fr.

b) Immaginiamo di compiere un giro completo del circuito con una bicicletta,

pedalando esattamente al centro della pista; quanti giri farebbe ogni ruota se il
diametro di ciascuna ruota fosse di 70 cm?

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 Esercitazione riassuntiva estate

Esercizio 30 (prova cantonale 2003 – 2004). Nella figura

accanto è rappresentato un rettangolo con i vertici appartenenti
a una circonferenza.
Determina l'area della superficie colorata (grigia), nel caso in
cui le dimensioni del rettangolo sono 28 cm e 45 cm e la
lunghezza di una diagonale è 53 cm.

Esercizio 31 (prova cantonale 2010 – 2011). Considera la

figura a lato, dove:

- ABCD è un quadrato e M, N, P, Q sono i punti medi

dei suoi lati;
- PQ, QM, MN sono archi di circonferenza con il
centro rispettivamente in D, in A e in B.

Nel caso in cui |𝐴𝐵| = 8(𝑐𝑚), calcola l’area della figura

colorata.

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 Esercitazione riassuntiva estate

Geo03 – Prismi

Esercizio 32 (prova cantonale 2011 – 2012).

a) Su un foglio quadrettato, rappresentare un riferimento cartesiano con la stessa unità
per i due assi e riportare su entrambi gli assi i numeri interi relativi (-2), (-1), 0, (+1),
(+2).
b) Rispetto al riferimento cartesiano ottenuto in 6.1, rappresentare i punti A(-3 ; +3) ,
B(-3 ; -2) , C(+2 ; -2) , D(+2 ; +3) , E(+6 ; -2) , F(+6 ; +3) , G(+6 ; +6) .
c) I rettangoli ABCD e CEFD e il triangolo DFG, i cui vertici sono i punti rappresentati
in b), fanno parte dello sviluppo di un prisma triangolare retto. Completare lo sviluppo
del prisma e indicare le coordinate dei vertici che sono stati aggiunti.
d) Se l'unità per gli assi del sistema di riferimento fosse 0,5 cm, di quanti centimetri
risulterebbe l'altezza del prisma che ha come sviluppo quello ottenuto in c)?

Esercizio 33. Calcola il volume del prisma rappresentato sotto.

Esercizio 34. Una tenda ha la forma di un prisma retto.

L’altezza AH misura 2 m e la lunghezza CD è di 4,5 m.
La faccia davanti è un triangolo isoscele di base BC = 1,5
m. Calcola il volume della tenda.

Esercizio 35. Si vuole dipingere una colonna che misura 3 m d’altezza e la cui base è
un pentagono regolare di lato 70 cm.
a) Calcola l’area della superficie laterale di questa colonna.
b) Sapendo che ci vuole 1 Litro di pittura per ricoprire 4 m2, calcola la quantità di pittura
necessaria per dipingere la colonna.

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 Esercitazione riassuntiva estate

Geo04 – Cilindro circolare retto

Esercizio 36 (prova cantonale 2010 – 2011). Nella figura sono rappresentati una vasca
a forma di parallelepipedo e un secchiello a forma di cilindro con l’indicazione delle
loro misure interne.

a) Calcola la capacità della vasca.

b) Sapendo che la capacità del secchiello è di 15 L, calcola il diametro interno del
secchiello (approssima al mm).
c) Se si versa nella vasca il contenuto di 48 secchielli pieni di acqua, che altezza
raggiungerà l’acqua nella vasca?

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 Esercitazione riassuntiva estate

Esercizio 37 (prova cantonale 2011 – 2012). Su una faccia di un pezzo di legno a

forma di cubo è stato incollato un altro pezzo di legno a forma di cilindro facendo in
modo che la circonferenza di base del cilindro risulti inscritta nella faccia del cubo.

Nel caso in cui l’altezza del cubo sia 4 cm e quella del cilindro sia 2 cm, calcolare: il
volume del solido composto (risultato con p e in seguito approssimato al mm3);
l’area della superficie totale del solido composto (risultato con p e in seguito
approssimato al mm2).

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