I.E. N 0073 Benito Jurez UGEL 05 - S.J.L.

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. REA : Comunicacin 2. GRADO : Quinto 3. SECCIN : A 4. DOCENTE RESPONSABLE : Betty Amparo Ramos Cucho 5. ALUMNO PRACTICANTE : Edgar Pedro Flores Barrueto 6. DURACIN : 90 minutos 7. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores o formacin tica 8. TEMA DE CLASE : El sustantivo

II.

CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidades fundamentales Capacidades de rea Aprendizajes esperados

Pensamiento creativo: Se estimular la produccin de conocimientos de manera innovadora. Pensamiento crtico: Se estimular la reflexin as como la elaboracin de conclusiones propias y argumentativas.

Resolucin de problemas: Se estimular el desarrollo de respuestas y alternativas pertinentes.

Reconoce y distingue la importancia del sustantivo dentro de nuestro lxico diario

Analiza el sustantivo siguiendo las pautas tericas.

Clasifica el sustantivo siguiendo el marco indicado.

III. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

PROCESO DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS

Se conversa sobre la clase anterior con la participacin activa de los alumnos

Se pide ejemplos de sustantivos a los alumnos Lluvia de ideas 15 min. CONSTRUCCIN Y APLICACIN DE UN NUEVO CONOCIMIENTO

A partir de los ejemplos, el profesor explica el concepto de sustantivo y las distintas clasificaciones.

Los alumnos reciben separatas con informacin especfica del sustantivo.

Los alumnos identifican y clasifican al sustantivo guiados por un esquema general. Teniendo en cuenta 3 criterios del estudio: Semntico, Morfolgico y Sintctico. Separatas individuales pizarra papelgrafo palabras 10 35 TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA

Los alumnos reconocen y distinguen la importancia del sustantivo.

Se verifica el logro de la capacidad a travs de una prctica calificada.

Realizarn una actividad de extensin, redactan un prrafo sobre el tema que les guste utilizando diversos sustantivos. Hoja de prctica 20 min. 10 min.

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresin oral Comprensin de significados. Construccin del lxico. Comenta oral y espontneamente.

Identifica los sustantivos y los clasifica segn corresponda. Analiza y explica los tipos de sustantivo. Intervencin oral. Prctica calificada

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta normas de convivencia. Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

Bibliografa: - Alcina Franch, Juan, Gramtica espaola Prof. Betty Amparo Ramos C. Practicante

Lista de cotejo

EL SUSTANTIVO

DEFINICIN.- Es una palabra variable que designa a seres, personas, animales, sentimientos y cosas reales o imaginarias. Posee variaciones morfolgicas de gnero y nmero; funciona como ncleo en el anlisis sintctico. CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO POR SU EXTENSIN:

COMUNES.-Nombra a los seres o cosas de manera general, haciendo referencia a las caractersticas de toda especie. Ejm: pueblo, satlite, novela, lago, familia, etc.

PROPIOS.- Nombra a los seres o cosas de manera especifica. Ejm: Huaura, Luna, Crimen y castigo, Titicaca, Prez. POR SU ORIGEN: -PRIMITIVOS.- Son aquellos que no proceden de otras palabras. Ejm: nio, voz, sombra, papel, pan. -DERIVADOS.- Son aquellos que proceden de otra palabra. Ejm: niera, vocero, sombrero, papelera, panera. POR SU ESTRUCTURA:

SIMPLES.- Posee una sola raz o lexema. Ejm: celeste, cama, manto, ua.

COMPUESTOS.- Presentan dos o ms races o lexemas. Ejm: albiceleste, cubrecama, camposanto, cortaua. POR SU NATURALEZA:

CONCRETOS.- Designa a los seres cuya existencia es independiente a nuestra voluntad y son percibidos por los sentidos. Ejm: luz, hoja, agua, planeta.

ABSTRACTOS.- Designa a los seres cuya existencia es dependiente a nuestra

voluntad y no pueden ser percibidos por los sentidos. Son los nombres de conceptos. Ejm: alma, hermosura, maldad, injusticia. POR SU CANTIDAD:

INDIVIDUALES.- Nombra a un ser o elemento de cualquier conjunto. Ejm: papel, delincuente, ilustre, Cardenal.

COLECTIVOS.- Nombran en singular a un conjunto de seres o cosas de la misma clase o gnero. Ejm: resma, gavilla, plyade, cnclave