Los Sonidos una montaa rusa NB: nb1 2 Bsico OF: Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante

e la exploracin de diversas formas plsticas y musicales. CMO: Las propiedades del sonido: reconocimiento auditivo de duracin, altura, intensidad y timbre y sus variadas formas de produccin. Recursos: Reproductor de msica CD de canciones infantiles. Descripcin de la clase

Inicio: (Controlan pulso y ritmo en canciones conocidas, distinguen sonidos altos y bajos,
fuertes y suaves y crean patrones meldicos breves.)

Los alumnos mantienen silencio durante 5 minutos, para escuchar los sonidos del ambiente y comentan su origen. Escuchan ejemplos de sonidos agudos y graves. Distinguen y clasifican los sonidos agudos y graves que percibieron: Sonidos de pjaros, voces de diferentes personas, sonidos de maquinas, micros, etc.

Desarrollo: La profesora canta una cancin y muestra, moviendo sus manos, que los sonidos van subiendo de altura, que van bajando o que se mantienen en la misma altura. Los alumnos imitan el modelo.
Luego se dividen en grupos de 5 alumnos y cantan al mismo tiempo una cancin conocida, usando sus manos para reforzar el concepto de sonidos agudos, graves, medio e identificar momentos de silencio. A continuacin los alumnos inventan sonidos fuertes o suaves para representar distintos movimientos, como marchar, andar en punta de pies, saltar, arrastrase, etc. Se dividen en 2 grupos mientras uno realiza determinado movimiento, el otro realiza el sonido en la intensidad correspondiente.

Cierre: Los alumnos musicalizan los nombres de cada uno, utilizando para ello una de las tres alturas aprendidas en clases (agudos, graves, medio)
2 Habilidades y/o Destrezas y/o Capacidades Desarrollo del odo Desarrollo del sentido rtmico Desarrollo de motricidad gruesa 3 Objetivos Especficos. Reconocer sonidos altos y bajos en una msica determinada Controlar pulso y ritmo en una msica determinada. Crear patrones meldicos breves. 3 Indicadores (Conductas Observables) Siguen y crean esquemas rtmicos sencillos. Identifican sonidos altos y bajos, fuertes y suaves en una msica determinada. Utilizan simbologa no convencional para representar distintos sonidos.

Nombres:

Marcela Guzmn Jiselle Bugueo Susana Rojas

Profesor: Ignacio Maturana Vaughan Fecha: 30-06-2011