Plan Especial Educacin Parvularia

La Religin como Medio de Educacin

Nombres

: Laura Egido Villarroel Danitza Berros Olgun Pamela Iglesias flores

Profesor

: Pedro Cuevas

Asignatura: Antropologa social y cultural Fecha : 30/06/2011

NDICE

Introduccin.... 2 Inicio de la Religin como medio de Educacin en Chile3 La educacin en chile...4 La religin como medio de educacin en educacin Parvularia....5 Objetivos para nios de 3 aos....6 Objetivos para nios de 4 aos6 Objetivos para nios de 5 aos7

Sntesis 8 Bibliografa...9 Glosarios10

Introduccin

Basando nuestro trabajo en la religin catlica, ya que es una de las religiones que ejerce mayor influencia en nuestra sociedad, este informe trata de cmo la religin se ha vuelto un medio de educacin enfocndolo principalmente en la educacin parvularia. La formacin religiosa y moral catlica pretende contribuir a la formacin integral de las personas, desarrollando as su capacidad trascendente, facilitndole una propuesta de sentido para su vida e iluminando el fundamento de aquellos valores comunes que hacen posible una convivencia libre, pacfica y solidaria. La teologa se gui e inspir las grandes decisiones del gobierno, las leyes y en algunas formas la economa, que debieron amoldarse a sus dictmenes. En primer lugar se presentar sobre los inicios de la religin como medio de educacin. Luego se expondr sobre la influencia de la religin en la educacin infantil y objetivos que pretende la religin en nios de 3 a 5 aos.

Inicio de la Religin como medio de Educacin en Chile

La Iglesia como institucin fue de gran importancia en la poca colonial, comparti directa e indirectamente con las autoridades civiles responsabilidades de gobierno. La Iglesia estuvo vinculada al Papado y a la realeza. Los reyes en su calidad de catlicos acogan y apoyaban a la Iglesia, teniendo tambin derechos sobre ella. Esto era conocido como Derecho. En la poca colonial cohabitaban distintos grupos raciales que ocupaban un lugar en la sociedad, relacionados con los derechos y actividades que ejercan. Desde el comienzo de la Conquista, la misin evangelizadora qued en manos de los religiosos. El predicador iba con los ejrcitos y el indgena apenas poda distinguirlo del conquistador, que dicindose tambin apstol del cristianismo, quera con el velo de la fe cubrir sus ambiciones, avaricias y crueldad. Para el misionero no resultaba fcil predicar sobre la caridad y la mansedumbre en medio del humo de la plvora y de las espadas. De las rdenes religiosas, la Compaa de Jess logr, en el siglo XVII, el desarrollo ms espectacular y el mayor influjo sobre las autoridades y los pobladores. En el ao 1600, por escritura pblica, otorgaron los jesuitas lo que podra llamarse el primer "contrato de trabajo" chileno, donde se comprometan a respetar condiciones mnimas de remuneracin para sus propios indios de servicios. Con igual intensidad y energa se dedicaron al servicio religioso, al culto, a la confesin y a la enseanza.

La educacin en Chile

En Chile fueron los Cabildos y rdenes religiosas los que abrieron los primeros establecimientos de instruccin primaria. En ellos se ense a leer y a escribir, ms algunos rudimentos de aritmtica y catecismo. Los sacerdotes eran las personas ms cultas de la poca; por eso, la enseanza tuvo una slida base religiosa. Ellos impartan la enseanza, destinada a los nios de las familias adineradas. Se destacan tambin en este periodo en la educacin las rdenes de los mercedarios y franciscanos quienes formaron escuelas en Concepcin, Osorno, la Imperial y Valdivia. El primer colegio fundado en el pas es el Seminario de La Imperial, en 1568. La primera escuela de la gramtica se funda en 1591 en el convento de Santo Domingo, posteriormente en 1596 los Jesuitas abren otra escuela de gramtica. Los Jesuitas y Dominicos siguieron impartiendo grados acadmicos y los colegios jesuitas recibieron el mayor caudal de alumnos. Las escuelas de gramtica de los dominicos y jesuitas seguan a las escuelas primarias. Gozaban stas de una categora ms elevada. Sus programas se centraban en el estudio de la gramtica, filosofa, retrica y latn, que habilitaba para los estudios superiores. Cada orden religiosa mantuvo estudios para la formacin de los sacerdotes y se crearon los seminarios de Santiago y de Concepcin Debido a la necesidad de convertir a los indios a la fe catlica, se abri en Penco un curso de lengua araucana, pero no dur por la escasez de alumnos. Tambin se mand a hacer una escuela llamada naturales de Chillan en 1697 para que los indios aprendieran castellano.

En el siglo XVII funcionaron en Chile tres centros de enseanza superior, con categora de universidades pontificias, que tenan un carcter eminentemente eclesistico La religin como medio de educacin en educacin Parvularia

La enseanza religiosa catlica en la Educacin Infantil, parte de la experiencia del nio en esta edad de 3 a 6 aos en referencia a tres grandes mbitos (que aparecen en las bases curriculares de la educacin Parvularia): la identidad y autonoma personal, el descubrimiento del medio fsico y social, y la comunicacin y representacin de la realidad. Estos tres mbitos de experiencia no son tratados de forma independiente unos de otros, sino en mutua relacin e interdependencia. La experiencia religiosa del nio crece a la vez que se desarrolla su autonoma e identidad personal en relacin con el medio.

Para el desarrollo en la educacin de la religin en prvulos se pueden incluir objetivos como: 1. Descubrir y conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de sus posibilidades personales.

2. Observar las manifestaciones del entorno familiar, social y natural que expresan la vivencia de la fe catlica para sentirse miembro de la comunidad religiosa.

3. Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al nio desarrollar los valores y actitudes bsicas de respeto, confianza, alegra y admiracin.

4. Expresar y celebrar las tradiciones y fiestas ms importantes, ejercitando las habilidades motrices, para relacionarse con los dems y para acceder a la oracin.

5. Favorecer la realizacin de actividades que promuevan la participacin, la cooperacin y la generosidad como medio de expresar el amor de Dios y la fraternidad.

6. Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios Creador de todas las cosas, y saben que est con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre. 7. Identificar a Jess como un amigo cercano que quiere y ayuda a todos.

8. Relacionar actitudes de cuidado y cario en las familias con las que tena Mara hacia Jess.

9. Mostrar inters y curiosidad por las enseanzas de Jess en relacin con los dems y el entorno.

Objetivos para nios de 3 aos y Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas en relacin con la manifestacin de sentimientos. y Observar y nombrar objetos religiosos que se pueden encontrar en el entorno familiar, social y natural. y Observar e iniciarse en la comunicacin de algunas expresiones fundamentales de la fe cristiana. y Utilizar las posibilidades motrices, sensitivas y expresivas en relacin con las manifestaciones religiosas.

Objetivos para nios de 4 aos y Progresar en las posibilidades de movimiento y comunicacin disfrutando con los logros alcanzados. y Reconocer elementos y lugares religiosos del entorno cercano familiar, social y natural inicindose en el respeto por los mismos. y Evocar y representar a travs de diferentes medios de expresin algunas manifestaciones fundamentales de la fe cristiana.

y Observar y describir los hbitos y conductas de los cristianos en las diferentes celebraciones religiosas.

Objetivos para nios de 5 aos y Adquirir progresivamente coordinacin y control del propio cuerpo en la relacin con los dems identificndolo como regalo de Dios. y Conocer y respetar elementos religiosos del entorno familiar, social y natural, sintindose miembro de la comunidad a la que pertenece. y Utilizar distintos tipos de lenguajes para expresar diferentes

manifestaciones, sentimientos y actitudes religiosas. y Reconocer y expresar acciones de los cristianos en las celebraciones religiosas as como las diferentes posibilidades de comunicacin con Jess.

Sntesis

Para concluir, la educacin en Chile ha estado mediada por la religin desde sus comienzos. Especficamente la religin catlica ha estado presente desde la poca colonial, por los misioneros espaoles que llegaron a evangelizar a los indgenas. Los objetivos expuestos para educar a los nios a travs de valores cristianos, han sido guiados por las bases curriculares para desarrollar actividades y tienen los siguientes objetivos: y Ayudar al nio a descubrir los elementos religiosos presentes en el mundo que le rodea. y Acercar al nio a las claves principales de la fe cristiana a travs del lenguaje, de las imgenes y smbolos religiosos. y Suscitar en el nio, partiendo de los valores humanos fundamentales, las actitudes bsicas cristianas que favorezcan modos y hbitos de comportamientos adecuados. y Ejercitar ciertas destrezas y habilidades del nio mediante los recursos que ofrece la formacin religiosa.

Bibliografa y www.profesorenlinea.cl y www.gobiernodecanarias.org

Glosarios

y Cohabitan: dos o ms personas o especies y Papado: Papa y Jesuitas: orden religiosa fundada por San Ignacio Loyola y Cabildo colonial: institucin colonial espaola en sus territorios americanos y Evocar: recordar una cosa o otra por su semejanza y Mercedarios: Congregacin de la iglesia y Franciscanos: orden mendicante catlica fundada por San Francisco de Ass en 1209.

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