0 L N A I D T A P A E C N ID C IC

Citlali Garca Zuiga

Elabor:

Wendy

GRADO:

MES: J N UI O
CONTENIDO
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Sm a ea : n
ACTIVIDADES

del 20
REC. DID. OBSERV .
Libros del A. Libros del M. Libros del Rincn de Lecturas Material existente en el aula. Material del entorno. Cuaderno, lpiz, colores, pizarrn, gises.

al 24
ASI G.

PROPSITO

LECTURA Leer y Reconocimiento de la textos. forma grfica y su significado.

ESCRITURA Desarrollo de Preparar un guin e estrategias bsicas. informe de entrevista. LECTURA Funcin, caractersticas contenido. y Leer y textos. comentar

EXPRESIN ORAL Reconocimiento y uso de las distintas Participar en juegos funciones de la que propicien el comunicacin. desarrollo de la lengua hablada y escrita.

Comente si alguna vez ha tomado fotografas y sobre que tema le llama ms la atencin captar imgenes. Localice en su libro de lecturas que le sugiera su maestro y observe las imgenes que se presentan y destaque cuales le parecen ms interesantes. Identifique en el texto los subttulos y prrafos que lo integran. Comente que otros usos podran drsele a la fotografa en el mundo actual. Renase con su equipo y planee una entrevista. Elija la persona a entrevistar y las preguntas que se harn. Recuerde que dicha entrevista debe tener un propsito. Organice las ideas presentando una introduccin, el nombre del entrevistado y su ocupacin, las preguntas que se harn y la despedida. Utilice la informacin recabada y elabore un texto con la misma. Identifique como entrevista el texto que se le presenta. Distinga en el texto la participacin del entrevistados y del entrevistado. Comente con su grupo el tema tratado en la entrevista. Identifique al personaje entrevistado y comente sobre su ocupacin. Utilice las slabas que le presenta su libro para formar las palabras como se indica. Forme pareja con un compaero e inicie el juego tal como se indica. Asigne un punto por cada palabra que se conteste correctamente. Gana la competencia quien acumule un mayor nmero de puntos.

ESPAOL

MEDICIN Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de peso, rea y capacidad que le permitan profundizar en el estudio del Sistema Mtrico Decimal.

Usar el mililitro como Lleve al saln envases de medicina graduadas unidad de capacidad en ml. en la resolucin de Mida lquidos con esos envases. problemas. Vea cuntos frascos de 100 ml puede llenar con 1 litro. Reflexione sobre los momentos en que utiliza el ml en la vida cotidiana. Reconozca la abreviatura de mililitro (ml).

MATEMTICAS

Leer, escribir, comparar y ordenar LOS NMEROS, SUS nmeros naturales RELACIONES Y SUS hasta de 5 cifras. OPERACIONES Desarrolle la habilidad

para leer, escribir, comparar y ordenar Ubicar nmeros nmeros naturales naturales en la recta hasta de 5 cifras y numrica. Trace una recta numrica y ubique nmeros ubicarlos en la recta naturales de cinco cifras. numrica. Localice hacia la derecha los nmeros mayores y hacia la izquierda los menores. Trazar rectngulos. GEOMETRA Compita a localizar y ubicar nmeros naturales Desarrolle la habilidad de cinco cifras. en el manejo de diferentes instrumentos de Identifique el rectngulo como una figura geometra para el trazo geomtrica de cuatro lados, dos cortos y dos largos, paralelos y construccin de entre s. figuras y cuerpos Trace con papel cuadriculado rectngulos de X geomtricos. cuadros por lado. Identifique rectngulos en el aula.

Libros del A. Libros del M. Libros del Rincn de Lecturas Material existente en el aula. Material del entorno. Lea en voz alta los nmeros naturales de 5 Cuaderno, cifras del libro. lpiz, Anote los nmeros que dicte su maestro. Ordene series numricas de 5 cifras de menor o colores, pizarrn, mayor, viceversa. gises. Utilice los signos > o < para compararlos.

ASI G.

PROPSITO

CONTENIDO

ACTIVIDADES

REC. DID. OBSERV .

CIENCIAS NATURALES

Distinga entre materiales conductores y aislantes.

Comente qu se calentar primero una olla de peltre o una olla de barro y diga por qu. y Reconozca que el calor se transfiere de un cuerpo de caliente a otro fro y que existen materiales que son buenos conductores de calor. Investigue el funcionamiento de un termo y que ocasiona que su contenido conserve por algn tiempo su temperatura. Identifique algunos Llame aislantes a aquellos materiales que sirven cambios producidos para que las cosas calientes no se enfren o que los objetos fros por la energa Identificar la se calienten. calorfica. energa calorfica y los cambios que Seale al fuego y al Sol como fuentes de energa produce. calorfica. Identifique las caractersticas generales de la organizacin econmica, poltica y social del virreinato. Mencionar las desigualdades sociales en la poca virreinal. Reconozca las influencias externas y la situacin y poltica de la Nueva Espaa como causas de la lucha por la Independencia de Mxico. Reflexione las ideas ilustracin Europa. sobre de la en su hogar.

los Identificar materiales los conductores aislantes energa.

HISTORIA

Investigue por qu algunos alimentos se descomponen ms rpidamente cuando hace calor que cuando hace fro. Recuerde que el grupo privilegiado era peninsular. Seale que los criollos no gozaban de tanto poder como aqullos. Indique que los mestizos eran los ms abundantes y trabajaban en haciendas. Reconozca que castas y negros eran los menos favorecidos y realizaban trabajos forzados en las minas. Escriba un resumen de la desigualdad social de esa poca.

Libros del A. Libros del M. Libros del Rincn de Lecturas Material existente en el aula. Material del entorno. Cuaderno, lpiz, colores, Mencione algunos usos de la energa calorfica en pizarrn, gises.

Reconozca que dichas ideas estaban a favor de la libertad o igualdad humana ante la ley, incluyendo nombres y religiosos. Seale que la invasin napolenica a Espaa caus que los novohispanos pensaran en otras formas de gobierno y cmo librarse de Espaa. Reconozca que las ideas de la ilustracin llegaron a Amrica y generaron el deseo de la libertad.

Libros del A. Libros del M. Libros del Rincn de Lecturas Material existente en el aula. Material del entorno. Cuaderno, lpiz, colores, pizarrn, gises.

FORMACIN CVICA

Reconocer el Liste por separado los trabajos urbanos y rurales. trabajo como Comente qu se recibe como pago al realizar productor de cualquier trabajo. riqueza en el Comente dnde se produce mayor riqueza por la campo y la ciudad. diversidad de trabajos: campo o ciudad. Dialogue y valore los productos rurales como la base de la riqueza de un pas. Represente en su saln algunos trabajos del campo y la ciudad.

Libros del A. Libros del M. Libros del Rincn de Lecturas Material existente en el aula. Material del entorno. Cuaderno, lpiz, colores, pizarrn, gises.

ATENTAMENTE TANTOYUCA, VER., A 20 DE JUNIO DE 2011

FIRMA DEL RESPONSABLE Vo. Bo. EL DIRECTOR

PROFRA. WENDY CITLALI GARCA ZUIGA JESS GARCA VILLASANA

PROFR. CLEMENTE DE

SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERAL
SUPERVISIN ESCOLAR 02--TANTOYUCA

ESC. PRIM.: Clave: 30DPR1495Y

RESPONSABLE DEL GRUPO:

W N YC L L E D IT A I G R AZ A AC U IG

Tn y c ,V . J n d 21 a t ua e , ui e 01 o r o