INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO

GUA DE APRENDIZAJE
1.- Identificacin Asignatura Docente Grado Fecha Lengua Castellana Lizeth Lpez Noveno Junio 24 de 2011 Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura UNIDAD I 1. 2. 3. 4. 5. 6. MANEJO DE LA LENGUA ESCRITA

Morfemas prefijos y sufijos Categoras gramaticales Los grupos sintcticos Palabras compuestas Literatura prehispnica Literatura de la colonia Oracin simple y oracin compuesta

UNIDAD 2 LITERATURA EN AMRICA LATINA 1. La tilde diacrtica 1.1 uso de la tilde diacrtica en diptongos e hiato 2. Palabras polismicas 3. Palabras homnimas y parnimas 4. El verbo y tiempos verbales 5. Verbos regulares e irregulares 6. La novela y el teatro en Amrica Latina

2.- Logros I periodo 3.-Logros II Perodo Identificar las manifestaciones literarias Definir con claridad las manifestaciones en la poca prehispnica y los elementos literarias en Latinoamrica durante el que se deben tener en cuenta en la siglo XIX y conjugar verbos en los produccin de un texto escrito tiempos simples y compuestos teniendo en cuenta su clasificacin.

4.- Actividades a desarrollar 4.1- Primer Perodo 2.- Segundo Perodo 1. Elabora un informe escrito de una cuartilla sobre la literatura en Latinoamrica en la poca indgena y de la colonia, donde expliques la influencia de la cultura europea y africana en Amrica 2. Elabora un cuadro sinptico donde categorices los grupos sintcticos, da ejemplos para cada uno. 1. Realiza la comprensin del texto de la pagina 83 del libro 2. En un articulo periodstico seala a) Las partes de un articulo periodstico b) Subraya los verbos que encuentres y elabora una lista, determina: persona, nmero, aspecto.

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3. Escribe 10 oraciones simples y 10 compuestas, seala el ncleo del predicado en cada una 4. Elabora las paginas 8,16 y 17 del cuadernillo de trabajo

c) Segn la forma en que se encuentren conjugados los verbos seala si son regulares e irregulares, transitivos o intransitivos 3. Elabora mapas conceptuales con la informacin de las pginas 95, 96,97 y 98 del libro (sobre el Modernismo, Romanticismo, Neoclasicismo e Ilustracin), uno para cada movimiento literario. 4. Realiza los talleres de las paginas 37 y 45 del cuadernillo de trabajo

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin 5.2.- Evidencias de aprendizaje Alto: Cumple con todas las actividades. Su 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: produccin textual cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del 1. Dar cuenta de los conceptos producto se destaca por su originalidad y desarrollados en cada periodo a creatividad. Su exposicin oral demuestra travs de una exposicin sobre los consulta y dominio de la temtica a travs de movimientos literarios del siglo XIX, ejemplos concretos. presentar material de apoyo. 2. Completar un cuadro de conjugacin Bsico: Cumple con todas las actividades o la verbal, participar de un debate mayora de ellas. Su produccin textual el dirigido. algunos casos cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto 5.2.2. De producto. es buena. Argumenta y propone ante los Presentar una carpeta de trabajo por temas. Su exposicin oral demuestra algunos cada periodo, que contenga todas las elementos de consulta y dominio de la actividades (cada trabajo debe ser temtica. manuscrito con excelente presentacin, buena caligrafa y Bajo: Cumple con algunas de las actividades. ortografa. Todo debidamente Su produccin textual el algunos casos no organizado, marcado y legajado). cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto es inadecuada. El estudiante deber preparar cada Presenta dificultad para argumentar los temtica para una evaluacin escrita temas estudiados. Su exposicin oral y/o sustentacin oral. demuestra pocos elementos de consulta y dominio de la temtica.