Sei sulla pagina 1di 72

Universitatea Spiru Haret Facultatea de Arte Specializarea Pedagogie muzical Disciplina Teoria muzicii, solfegiu, dicteu

Curs de Teoria muzicii, solfegiu, dicteu


PREZENTARE GENERAL A CURSULUI de Teoria muzicii, solfegiu, dicteu , pentru anul I Semestrul 1 Lec ia 1 Obiectivele lec iei: - aprofundarea datelor teoretice cu privire la nota ia nl imii sunetelor n sistemul tradi ional; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a elementelor de limbaj melodic muzical n audierea muzicii ; - operarea cu datele de la curs n aplica ii practice (n interpretarea melodic a solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple melodice i a deprinderii de notare corect; - dobndirea priceperii de citire n chei i de citire n nota iile silabic i literal. Con inutul: Nota ia muzical a nl imii n sistemul tradi ional. Cuvinte cheie: portativ, note, chei, altera ii, semn de transpunere la octav. Dezvoltarea lec iei: Nota ia muzical n sistemul tradi ional Nota ia muzical tradi ional Muzica apar ine, prin natura sa, activit i spirituale a omului,ns ea i are fundamentul n o serie de date ale tiin elor exacte care explic i condi ioneaz fenomenul artistic. De aceea, naintea n elegerii oricrui principiu teoretic muzical se cer cunoscute no iunile i datele esen iale de ordin tiin ific- acustic i matematic privind substan a sonor(care fac parte integrant din teoria muzicii) Teoria muzicii, ca disciplin fundamental a muzicologiei, con ine elementele i principiile care servesc analizrii i dezvoltrii celorlaltor discipline ale muzicii,precum: armonia, polifonia, formele, folclorul,istoria muzicii,stilistica, estetica .a. Obiectul principal al teoriei muzicii l reprezint studierea fenomenului sonor sub aspectele: ritmic, melodic, armonic,polifonic,dinamic ,al construc iei .a n func ie de precizia acustic, sistemele sonore utilizate n practica muzical se mpart n dou categorii,denumite: netemperate i temperate. Intona ia netemperat cuprinde sunetele ce rezult din rezonan a natural a corpului sonor. Sistemele netemperate con in i intervale mai mici dect semitonul, adic microintervale. Deoarece respect intervalele realenaturale ele sunt denumite i sisteme ale intona iei absolute. Instrumentele ce emit sunete netemperate(naturale) sunt:vocea,instrumente cu coarde i cu arcu,instrumentele de suflat din lemn i alam,precum i instrumentele electronice . Pentru a se utiliza fr probleme intona ia absolut i la instrumentele cu sunete fixe, a fost nevoie de temperarea,modificarea intona iei naturale. Metoda de baz n sistemele temperate a fost divizarea octavei n spa ii egale stabilite conven ional. Ini ial au fost temperate(potrivite) numai o parte dintre sunetele octavei-formnd diferite sisteme mixte(naturale i temperate) de intona ie, cu intervale din sistemele anterioare, dar i cu dimensiuni intervalice noi. Ultimele metode de temperare (egal-temperan ) s-au realizat divizndu-se conven ional octava n12 semitonuri de mrime acustic egal, denumite din aceast cauz semitonuri temperate. n aceste sisteme dispare orice interval mai mic dect semitonul, toate sunetele acestuia(nl imi artificiale)-i implicit intervalele lui fiind pu in false fa de cele naturale, dar acceptate ca atare de auzul nostru. Instrumentele muzicale care emit numai sunete temperate (conven ionale) sunt: pianul,orga, clavecinul,harpa,instrumentele din familia chitarei i celelalte cu grifur fix.

Sistemul de intona ie egal temperat a fost preluat ulterior-odat cu generalizarea crea iei omofone(armonice)i afirmarea tonalit ii ca principiu componistic- i preferat de muzicieni fiind practic. Nota ia muzical a nl imii n sistemul tradi ional Cunoaterea datelor cu privire la nota ia muzical tradi ional constituie fundamentul pe care opereaz muzica,deopotriv pe direc iile:cercetare,interpretare sau crea ie. Aadar,latura teoretic precum i cea practic sunt dependente de asimilarea datelor privind nota ia celor patru parametri ai sunetului. Desigur,ncepnd cu sec.XX i pn n prezent au aprut i crea ii care au apelat la nota ia modern (nota ia muzicii electronice sau lucrri n care creatorul i propune diferite combina ii timbrale-surse sonore noi-i maniere noi de execu ii timbrale, pentru care este notat legenda cu asocierile grafice).Totui i aceste crea ii au avut ca punct de pornire reperele nota iei tradi ionale ca sistem precis i unitar. Studiul nota iei muzicale tradi ionale se desfoar defalcat pe cei patru parametri ai sunetului,respectiv:nl ime,durat,intensitate,timbru, cu extindere la agogic, expresivitate, frazare, tehnic vocal sau instrumental, utiliznd simboluri speciale. Primordial n asimilarea datelor muzicii , n scopul practicrii corecte i nsuirii datelor disciplinelor de specialitate este prezentarea modului tradi ional de nota ie a nl imii. Sistemul tradi ional de nota ie (denumit i clasic) Studiul nota iei muzicale ncepe prin cunoaterea reprezentrii grafice a celor patru nsuiri naturale ale sunetului: nl imea,durata, intensitatea i timbrul, fiecare dintre acestea exprimndu-se grafic prin semne speciale. 1. Nota ia nl imii (intona iei) Reprezentarea grafic a nl imilor sonore se face prin urmtoarele elemente: portativ, note, chei, altera ii i semnul de transpunere la octav. a. Portativul Pe portativ se scriu principalele semne ale nota iei muzicale: cheile, msurile,valorile de note i pauze, altera iile,iar n exteriorul portativului se trec toate celelalte indica ii privind tempoul, nuan ele, termenii de expresie i de execu ie, textul . Dup modul de ntrebuin are, portativul muzical se folosete n practica muzical n trei aspecte: portativul simplu (5 linii paralele) utilizat pentru muzica la o voce (observa ie: n practica teoretic se noteaz pe el i acorduri, deci mai multe voci); portativul dublu (2 portative simple unite ntre ele prin bar i acolad) utilizat pentru un spa iu sonor mai amplu i ntlnit n literatura pentru pian, org, clavecin, harp i, n genere, n redarea muzicii pe mai multe voci n scriitura armonic i polifonic; portativul complex (cuprinde un numr variabil de portative simple) este utilizat pentru ansambluri vocale i instrumentale. b. Notele-n func ie de cheia folosit i de locul pe care-l ocup pe portative (sau n afara lui), fiecare not red un anumit sunet din scara general muzical. n practica muzical tradi ional se folosete n general sistemul de identificare silabic, mai pu in n rile germanice-unde coexist alturi de sistemul silabic i cel literal. c. Cheile muzicale pornesc n reprezentarea grafic de la trei sunete din scara acustic: nota sol 1-din octava 1(pentru cheia de violin); nota do 1 din octava 1(pentru cele 4 chei de do) i nota fa din octava mic(pentru cele 2 chei fa), fiecare dintre acestea ocupnd un loc anume pe portativ i folosind n exprimare 3 semne diferite(grupate dup cele 3 note de la care-i iau denumirea:sol,do,fa).

Dup pozi iile ocupate de cele 3 semne grafice pe liniile portativului s-au utilizat ini ial n practic 9 chei muzicale (3 de sol, 3 de fa i 4 chei de do), iar ulterior urmtoarele 7 chei muzicale: sol-violin,pe linia a2a; do-sopran,linia1; do-mezzosopran,linia a2-a; do-alto pe linia a3-a; do-tenor,pe linia a4-a; fa-bariton linia a3-a; fa-bas,linia a4-a (enun ate n func ie de registru plecnd de la acut la grav).

n afara sunetelor reper (sol1,do1,fa) pozi ia celorlaltor sunete din exemplele muzicale se identific n raport cu succesiunea lor n scara muzical general diferit, n func ie de folosirea uneia sau alteia dintre chei, i a locului ocupat de aceasta pe portativ. De exemplu: pentru cheia fa pe linia a patra-nota fa se afl pe linia a 4-a, deci pe spa iul 4 se afl nota sol, pe linia a5-a nota la i aa mai departe. Folosirea cheilor n practica muzical vocal i instrumental: * Cheia de violin (sol pe linia a 2-a) este folosit la vocile de copii, de femei (sopran, alto), acute de brba i(tenori); la instrumentele: vioar, apoi viol i violoncel (cheie secundar); flaut,oboi,clarinet,corn, trompet; instrumente cu claviatur-pian,org (pentru portativul superior); la harp etc. * Cheia de bas (fa pe linia a 4-a) este folosit la vocile grave brbteti (bariton,bas),i instrumentele cu sonorit i grave: violoncel, contrabas, fagot i contrafagot, trombon, tub, timpani i la instrumentele cu claviatur (portativul inferior). * Cheia de alto (do pe linia a 3-a) este folosit pentru viol i trombon alto. *Cheia de tenor (do pe linia a 4-a)este folosit la violoncel,fagot,trombon-tenor (cheie secundar pentru toate acestea). Celelalte trei chei do de sopran(linia 1), do de mezzosopran(linia a2-a) i fa de bariton(linia a3-a) nu mai apar n partitura actual, ci se folosesc n prezent numai n didactica citirii partiturilor pentru instrumentele transpozitorii. d. Altera iile reprezint simboluri de nota ie care exprim modificarea n sens ascendent sau descendent, a nl imii sunetelor naintea crora sunt aezate,astfel: -diezul urc intona ia sunetului cu un semiton; -bemolul coboar intona ia sunetului cu un semiton; -dublu-diezul urc intona ia sunetului cu un ton, iar dac urmeaz dup o not cu diez urc intona ia numai cu un semiton; -dublu-bemolul coboar intona ia sunetului cu un ton, iar dac urmeaz dup o not cu bemol coboar intona ia numai cu un semiton; -becarul anuleaz efectul oricror altera ii(simple sau duble),readucnd sunetele la nl imea notei naturale,fr altera ii.

Altera iile se mpart n trei categorii i anume: constitutive, accidentale i de precau ie, clasificare ce are n vedere func ia ndeplinit de fiecare altera ie n textul muzical. Altera iile constitutive sunt trecute dup notarea cheii muzicale i alctuiesc armura unei tonalit i oarecare. Ele reprezint elemente sonore proprii tonalit ii respective, iar efectul lor este valabil pentru toate notele cu acelai nume din toate octavele, putnd fi modificat numai temporar prin altera ii accidentale, sau definitiv prin aducerea altei armuri. Ordinea altera iilor constitutive la armur este din cvint n cvint perfect(ascendent pentru diezi i descendent pentru bemoli) n conformitate cu apari ia lor n constituirea tonalit ilor:

Depistarea tonalit ilor n func ie de armur se realizeaz astfel: -pentru armur cu diezi- de la ultimul diez se urc un semiton diatonic pentru a se afla numele tonicii tonalit ii majore. -pentru armur cu bemoli- penultimul bemol indic numele tonicii tonalit ii majore. Pentru a afla tonalitatea minor cu aceeai armur, se coboar de la relativa major o ter mic. Altera iile accidentale (acciden ii) sunt notate pe parcursul cntecului si au efect numai asupra acelorai note(chiar reeditate la octav) ale aceleiai masuri. Efectul altera iei se extinde n msura urmtoare, numai dac se folosete legato de prelungire pentru nota respectiv. Orice altera ie nou(pentru aceeai not) anuleaz efectul altera iei precedente.

Altera iile accidentale modific elementele de constitu ie ale armurii i reprezint momente de modula ie , elemente cromatice sau revenire la elementele diatonice (eventual la tonalitatea ini ial). Altera iile de precau ie sunt folosite pentru a reaminti men inerea sau anularea unor altera ii afirmate anterior n exemplul respective (pentru siguran a interpretului), ele indicnd n general revenirea dup modula ie sau cromatism. Notarea acestor altera ii este fireasc i binevenit pentru aceeai msur sau pentru msura imediat urmtoare celei n care au aprut altera iile care se cer reamintite.

e. Semnul de transpunere la octav Deoarece se pot ntmpina dificult i n scrierea i citirea notelor care necesit folosirea de prea multe linii suplimentare, a aprut n exprimarea grafic un simbol ce reprezint interpretarea fragmentului respectiv dup necesit i: mai jos(se noteaz sub portativ) sau mai sus(se noteaz deasupra portativului) cu o octav sau chiar dou. - octava alta 8 - octava bassa 8 - cvintadecima alta 15 = transpune textul muzical la octava superioar = transpune textul muzical la octava inferioar = transpune la dou octave superioare

- cvintadecima bassa 15 = transpune la dou octave inferioare Transpunerea la dubla octav este mai pu in folosit n practica muzical.

Lec ia 2 Obiectivele lec iei: - aprofundarea datelor teoretice cu privire la nota ia duratei, intensit ii i timbrului n sistemul tradi ional; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a elementelor de limbaj ritmic, dinamic i timbral muzical n audierea muzicii; - operarea cu datele de la curs n aplica ii practice (n interpretarea metro ritmic i dinamic a solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee metro -ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de formule ritmice diverse i exemple metro ritmice, precum i de notare corect; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize metro

ritmice i dinamice a unor exemple muzicale. Con inutul: Nota ia muzical a duratei, intensit ii i timbrului n sistemul tradi ional. Cuvinte cheie: valori de note i de pauze, legato ritmic, punct de prelungire, coroan, nuan e, accente. Dezvoltarea lec iei: Nota ia muzical a duratei, intensit ii i a timbrului n sistemul tradi ional Studiul nota iei muzicale tradi ionale se desfoar defalcat pe cei patru parametri ai sunetului,respectiv:nl ime,durat,intensitate,timbru, cu extindere la agogic, expresivitate, frazare, tehnic vocal sau instrumental, utiliznd simboluri speciale. n asimilarea datelor muzicii , n scopul practicrii corecte i nsuirii datelor disciplinelor de specialitate este necesar alturi de prezentarea modului tradi ional de nota ie a nl imii i cunoaterea nota iei tradi ionale a duratei, intensit ii i timbrului. 2. Nota ia duratei Durata sunetelor i formulele ritmului muzical apeleaz n reprezentarea grafic clasic la: valori de note cu valori de pauze corespunztoare i semne de prelungire a valorilor de note i a pauzelor respectiv legato de prelungire (legato ritmic), punct de prelungire (punct ritmic) i coroan (fermat). a. Valorile de note i valorile de pauze Duratele care alctuiesc ritmurile muzicale se pot identifica prin raporturi matematice precise,care se noteaz prin valorile de note binare i ternare (cu diviziunile i subdiviziunile lor). n organizarea valorilor de note s-au afirmat dou tipuri de sisteme: unul pornete de la valorile binare (duratele se divid exclusiv binar), iar altul studiaz valorile ternare (duratele se divid ini ial ternar). Practica muzical folosete cte apte valori de note cu pauzele corespunztoare,pentru fiecare dintre cele dou sisteme, astfel: Valori binare Note: Pauzele corespunz toare: Valori ternare (valori cu punct) Note: Pauzele corespunz toare:

Observa ie. n sistemul valorilor binare duratele se divid normal numai binar, n timp ce n sistemul valorilor ternare duratele se divid normal ini ial ternar, iar n continuare tot binar. Valorile binare sau ternare se pot diviza i nefiresc (excep ional) n 2,3,4,5,....etc, alctuind formule de excep ie (le vom prezenta n cadrul capitolului Ritmul muzical). b. Semnele de prelungire a valorilor de note i de pauze Legato de prelungire(legato ritmic) Prin semnul legato pot fi reunite(cumulate) ntr-o valoare ritmic unitar, dou sau mai multe valori de note de aceeai nl ime, prelungindu-le n mod corespunztor durata:

Punctul de prelungire(punctul ritmic) Adugat la dreapta unei durate de note sau pauze, punctul prelungete cu jumtate din valoarea ei durata notei respective. n nota ie , el poate avea atribuite dou func ii distincte- dup contextul n care este utilizat : -punct constitutiv(complementar) -modific diviziunea valorilor binare pe lng care este notat n diviziune ternar,transformndu-se n element de structur(constitu ie) al noii durate. -punct augmentativ(suplimentar) -nlocuieste efectul legato-ului de prelungire, reprezentnd doar o valoare de adaos(supliment) care necesit completare n cadrul diviziunii respective. Observa ie. n practic se mai utilizeaza, mai rar, dublul i triplul punct. Ca efect, pentru fiecare punct n parte se prelungeste valoarea notei respective cu nca jumtate din durata punctului anterior.

Punctul simplu poate fi dup caz constitutiv sau augmentativ, n timp ce punctele: dublu, triplu, cvadruplu i unele puncte simple sunt numai augmentative. Coroana (fermata) Acest semn grafic indic o prelungire, augmentare (mrire) nepropor ional (nemsurat) a duratei valorilor de note i pauze pe care este nscris:

n practic deseori coroana prelungete durata notei cu cel pu in jumtate, n general dublnd durata, fr a constitui aceasta o regul (n func ie de tempoul si caracterul pieselor). Observa ie. n folclor se folosete o coroan fr punct pentru prelungire mic, iar aceeai notat invers se utilizeaz pentru scurtare. 3. Nota ia intensit ii Ansamblul varia iilor de intensitate utilizate n muzic alctuiesc dinamica acestei arte. Ea se exprim grafic prin indica ii care mpart elementele sale n dou categorii, n func ie de sunetul sau irul de sunete asupra crora ac ioneaz : -nuan e-se refer la intensitatea unui grup de sunete -accente-se refer la intensitatea unor sunete izolate a.Nuan ele dinamice se exprim grafic prin termeni (sau litere ce reprezint prescurtari ale termenilor ) i semne. -Termeni ce reprezint o intensitate constant: pp. (pianissimo) = foarte ncet; p. (piano) = ncet; mp. (mezzopiano) = pe jumtate ncet; mf. (mezzoforte) = pe jumtate tare; f. (forte) = tare; ff.(fortisimo) = foarte tare. n partituri moderne efectele pot fi extinse prin indica ii extreme pn la pppp i ffff -Semne i termeni care reprezint o intensitate progresiv

crescendo de crescendo

= crescnd treptat intensitatea = descrescnd treptat intensitatea

poco a poco cresc. = crescnd pu in cte pu in intensitatea poco a poco decresc. = descrescand pu in cte pu in rinforzando(rfz) =ntrind intensitatea (acest termen apare i pentru sunete izolate) diminuendo(dim)=micornd intensitatea, perdendosi(perd)=scdere pn la stingere calando/morendo/mancando=ncetinind att intensitatea ct i micarea incalzando=crescnd intensitatea i accelernd micarea b. Accentele dinamice sunt accente de expresie utilizate n scopul eviden ierii unor sunete. . staccato = durate scurtate la jumtate(jumtatea a 2-a este nlocuit cu pauz); >marcato = accentuare normal; ^ marcatissimo = accentuare puternic; - portato = intensitate sus inut pe toat durata sunetelor (non staccato). Fiecare dintre acestea poate fi nso it de (staccato), iar n acest caz sunetele se execut scurt, ntrerupt(marcato-staccato, portato-staccato).Tot pe sunete izolate se folosesc prescurtrile fp(forte-piano); sf(sforzato); sfz(sforzando)=accentuare puternic si scurt sau rfz.(rinforzando)= crescnd energic intensitatea (apare i pentru grup de sunete). Alturi de aceste indica ii se pot folosi o serie de termeni ajuttori precum: ancora-(nc), assai(foarte), mezzo(pe jumtate), piu(mai), poco(pu in), simile(la fel).a. Drago Alexandrescu desemneaz toate tipurile de accente prezentate mai sus drept accente impuse (Curs de Teoria muzicii pentru nv mntul muzical superior- pag.38), deoarece se consider c acestea nu rezult din structura ritmico-melodic a lucrrilor- precum accentele ritmice i melodice- i nici nu rezult din text precum o seam de accente expresive care nu sunt notate prin semne speciale. Spre deosebire de elementele utilizate n nota ia nl imii i duratei, care exprim cu precizie dimensiunile respective, n dinamic-elementele folosite pentru notarea intensit ii au valoare relativ(diferind n func ie de interpret). 4. Nota ia timbrului Fiecare surs sonor folosit n practica muzical (vocal sau instrumental) are un colorit timbral unic. Diferen e timbrale se afirm ntre instrumente din categorii diferite i chiar pentru aceeai familie sau tip de surs (exemplu: dou piane, sau dou voci din aceeai categorie). Instrumentele muzicale ca i vocile emit timbruri normale (naturale) i excep ionale (efecte aparte, de excep ie). Pentru timbrurile normale nu se utilizeaz semne grafice speciale, simpla trecere n partitur a instrumentelor sau vocilor respective nsemnnd alegerea de ctre compozitor a timbrurilor pe care dorete s le utilizeze n opera sa (sau combina iilor). n manualele de Teoria muzicii timbrurile vocale i cele instrumentale sunt clasificate dup aceleai criterii. Astfel, o diferen iere clasic este urmtoarea (vezi Drago Alexandrescu- Teoria Muzicii, volII, pag. 54): voci de copii -femei solistice sau de cor -brba i solistice sau de cor * instrumente de suflat (din lemn, alam, sau complexe) - de coarde (cu arcu sau fr arcu) - de percu ie (din membrane sau din bare, plci, tuburi) - electronice - onomatopeice Att vocile ct i instrumentele sunt capabile de multe alte efecte speciale de timbruri dect cele pe care le emit obinuit, precum: - la voci strigturile(scrise prin cruciuli , n locul notei); recitrile, declama iile textului vorbit (notate numai prin desen ritmic fr nal imi);efectele onomatopeice sau murmur, soapte (scrise tot prin cruciuli ). - la instrumentele cu coarde flageolete (note n form de romb), pizzicato(pizz), cu surdin (con sord) sulponticello, sul tasto; - la instrumentele de suflat chiuso, tremolo, con sordino etc. n orice partitur pentru orchestr vocile i instrumentele sunt notate la nceputul lucrrii. Astfel, instrumentele ocup o pozi ie fix i anume (vezi Drago Alexandrescu- Teoria Muzicii, volII, pag. 56) : -instrumentele de suflat din lemn flaut

-oboi -clarinet -fagot -instrumenetele de suflat din alam corn -trompet -trombon -tub -instrumentele de percu ie - timpani - alte instrumente -instrumentele de coarde fr arcu harp -pian -solistul (instrument,voce) sau corul -instrumente de coarde cu arcu viori -viole -violoncel -contrabas

Exemplu de repartizare a instrumentelor:

Prescurtri n cadrul nota iei tradi ionale : Semnele de prescurtare (sau abreviere) servesc la simplificarea nota iei i se folosesc pentru ritm, metru, tempo, nuan e, ornamente. n ritm, durata tiat (barat) oblic se cnt divizat n anumite valori indicate de numrul de liniu e oblice; pauzele foarte lungi se scriu o singur dat, ns avnd deasupra o cifr ce indic numrul total de msuri n care sunt prelungite. n metru, prescurtrile se noteaz pentru fragmente de msuri sau msuri ntregi repetate identic prin bar oblic simpl(timpi) -respectiv bar simpl sau dubl ncadrat de dou puncte(msuri). Tempoul i nuan ele se scriu abreviat prin prescurtarea termenilor n silabe sau numai litere -exemplu: piano=p.

Pentru repetrile unui fragment muzical se folosesc: semne de repeti ie(reprize); volta(I iII); Da Capo al Fine; Dal segno al Fine(diferite semne).

Lec ia 3 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la organizarea acustico-muzical a materialului sonor ; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a registrelor i octavelor n audierea muzicii; - dobndirea priceperii de analiz a datelor teoretice nsuite, prin identificarea registrelor i octavelor n exemple muzicale din manual; - recunoaterea registrelor i octavelor unor exemple reprezentative pentru literatura muzical universal. Con inutul: Organizarea acustico-muzical a materialului sonor. Scara general, registrele, octavele. Cuvinte cheie: scara general sonor, registre sonore, octave. Dezvoltarea lec iei: Organizarea acustico-muzical a materialului sonor Elemente acustico muzicale de organizare a materialului sonor De-a lungul veacurilor materialul sonor a fost organizat n forme diverse, n scopul simplificrii i obiectivrii analizei teoretice, dar i al mbunt irii tehnicilor construc iei de instrumente i interpretrii. n stabilirea acestor forme s-au implicat deopotriv muzicieni, acusticieni,matematicieni, cele trei tiin e conlucrnd fericit n analiza artei muzicale. Materialul sonor utilizat din trecut pn n prezent cuprinde alturi de nl imi naturale (din rezonan a fizic a sursei productoare) i nl imi artificiale-conven ionale (rezultnd din divizri egale ale spa iului sonor sau modificri ale intervalelor naturale). Sunt instrumente care folosesc intona ia natural (voce,instrumente cu coarde i arcu, instrumente de suflat din lemn i alam) dar i care apeleaz la intona ia artificial (instrumente cu sunete fixe:claviatur-pian,clavecin, org-, instrumente cu mpr irea fix a grifurii-ghitar,mandolin). Din punct de vedere al preciziei acustice s-au conturat dou tipuri de sisteme sonore intona ionale: netemperate i temperate, utilizate deopotriv n teorie i practic(unele pn n prezent). Prezentarea structurilor de baz utilizate n organizarea acustico-muzical a materialului sonor are n vedere: scara general sonor; registrele sonore; sistemul de octave; intervalele primare ton-semiton; intervalele simple i microintervalele muzicale. Se mai studiaz de asemenea: intona ia natural (netemperat) i aceea conven ional (temperat), precum i principiile enarmoniei sonore. n studiul de fa ne vom limita la prezentarea elementelor principale acustico-muzicale ce stau la baza structurrii materialului muzical pe cordonata nl imii sunetelor. 1 Scara sonor general ntregul material sonor utilizat n practica acustico-muzical (toate sunetele posibile fizic din cmpul sonor audibil) aezat ntr-o succesiune treptat -de la cel mai grav sunet pn la cel mai nalt- este denumit scar sonor general. Deoarece instrumentele muzicale clasice au fost confec ionate s corespund crea iei de tradi ie european, mare parte dintre ele nu pot s emit microsunetele i deci microintervalele. De asemenea, acestea nu pot s emit nici sunetele din zona extrem acut a scrii generale. Singurul instrument muzical care poate reda toate sunetele existente n natur este generatorul electronic (folosit i n prezent n crea ie). Utiliznd scara general sonor, fiecare sunet este situat pe o anumit pozi ie unic. 2 Registrele sonore Scara muzical general se poate mpr i aproximativ-egal n trei regiuni ample denumite registre, astfel: registrul grav (regiunea de jos), mediu(regiunea central) i acut(regiunea superioar). Fiecare dintre aceste registre sonore are grani e flexibile, ele fiind stabilite pentru scara general astfel:.

Datorit naturii i construc iei lor specifice instrumentele precum i vocile omeneti emit numai o parte dintre sunetele scrii generale muzicale, de aceea, pentru fiecare voce sau instrument, registrul grav, mediu sau acut variaz n func ie de sunetele care le sunt accesibile din scara general. Totalitatea sunetelor accesibile ca ntindere a unei voci sau unui instrument muzical oarecare, poart numele de diapason. 3. Sistemul octavelor Intervalul de octav reprezint n acustica muzical distan a format ntre un sunet i un altul ce are dublul frecven ei primului. Deoarece s-a observat c dublnd vibra iile lor sunetele sunt reeditate n mai multe rnduri n spa iul sonor, scara general a fost mpr it n mai multe octave, iar n alctuirea acestora fiecare ncepe cu nota do i se ncheie cu nota si. Aadar, nceputul fiecrei octave noi este delimitat de un nou sunet do (de frecven diferit fa de alte sunete do). Fiind necesar deosebirea lor, octavele au primit fiecare propria denumire, plecnd de la registrul grav la acut, astfel: subcontraoctav, contraoctav, octava mare, octava mic, octava1,octava2, octava3, octava4, octava5. Pentru a fi identificate, notarea sunetelor se face separat n fiecare octav, prin litere-majuscule sau minuscule- la care se adaug cifre astfel: -sunetele din subcontroctav i contraoctav se noteaz cu majuscule adugndu-se la dreapta jos: pentru cele din subcontraoctav cifra-2, iar pentru cele din contraoctav cifra-1(sunt notate prin minus fiind mai pu in utilizate); -sunetele din octava mare se noteaz cu litere majuscule, fr nici o cifr; -sunetele din octava mic se noteaz cu minuscule, fr nici o cifr; -sunetele din octavele 1,2,3,4i5 se noteaz cu minuscule, adugndu-se la dreapta sus cifrele respective(1,2,3,4,5). Tabel cu ilustrarea octavelor din scara general sonor (din Tratat de Teoria muzicii, V.Giuleanu, pag.101) :

Ordinea octavelor n scara general sonor:

Pentru a reda nl imea exact a unui sunet i pozi ia lui n scara general muzical este necesar s se noteze sunetul respectiv prin semnele octavei creia acesta i apar ine, iar dac lum n considerare i datele de identificare acustic, respectiv frecven a exprimat n hertzi, am redat nl imea absolut a sunetului respectiv. Spre exemplu,la1=440Hz- sunetul la din octava1 cu frecven a de 440Hz 4. Diferite sisteme folosite n identificarea i reprezentarea sunetelor Identificarea sunetelor n scara general sonor se face n trei maniere, n func ie de domeniul de referin : acustic,matematic i muzical. a. Sistemul acustic de identificare apeleaz la notarea fiecrui sunet prin numrul de hertzi reprezentat de frecven a sa. Spre exemplu:la1=440Hz. Aceast form de identificare are valoare absolut i este folosit n acelai timp n acustic ct i n muzic. b. Sistemul matematic de identificare este mai nou i folosete notarea sunetelor prin coduri matematice, pentru a opera uor prin algoritmi i calcule proprii disciplinei. Exemplu-n muzica serial. c. Sistemul muzical de identificare a sunetelor se realizeaz n cadrul redus al octavei i folosete n reprezentare dou denumiri: silabic(do,re,mi,fa,sol,la,si) i alfabetic sau literal(c,d,e,f,g,a,h).

Pentru identificarea sunetelor alterate se apeleaz n nota ia silabic la diezi, bemoli, dublu diezi, dublu bemoli (semne specifice de altera ii ale sunetelor naturale) i pentru revenire becari - exemple:do#,si b,do x, si bb; iar n nota ia alfabetic(literal) la sufixurile (termina iile) echivalente. Termina ia pentru -diez is (exemplu- do # = cis) -dublu diezisis (exemplu- do x =cisis) -bemol-es (exemplu- si b =hes=n practic notat b ) -dublu bemoleses (exemplu- si bb =heses). Excep ii n nota ia altera iilor sunt notele la-as i labb-asas, datorit pronun iei asociate a celor dou vocale. n general n rile latine i slave se folosete n identificarea sunetelor sistemul silabic, n timp ce n rile germanice i anglo-saxone se apeleaz la sistemul literal. Denumirea literal a fost folosit nc din antichitatea greac, preluat de medievali-secVI- n cantus planus(A-G) ncepnd cu nota la. Ulterior litera B a reprezentat numai nota si b, iar pentru nota si natural a aprut litera H. Denumirea silabic a fost stabilit de Guido d Arezzo i are ca surs un imn medieval -n cantus planus -o invocare de ctre interpre i a celui care le era considerat protector- Sfntul Ioan. Silabele fiecrui nceput de vers au fost preluate (UT,RE,MI,FA,SOL,LA), mai trziu UT s-a nlocuit cu DO(Dominus) i a fost adugat SI(Sancte Ioannes).

Lec ia 4 Obiectivele lec iei:

- n elegerea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la intervalele fundamentale ton semiton i la enarmonia sonor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la intervale sub aspectul acustico-muzical i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodice); - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a intervalelor muzicale simple i compuse (dictate la pian) sub aspectul lor cantitativ; - dezvoltarea capacit ii de construire a intervalelor muzicale simple i compuse, cu rsturnrile lor; - dobndirea priceperii de utilizare a intervalelor, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual. Con inutul: Ton- semiton. Enarmonia sonor. Teoria intervalelor muzicale -clasificare dup criterii acustico-muzicale. Cuvinte cheie: ton, semiton, enarmonie, interval muzical, complementaritatea intervalelor. Dezvoltarea lec iei: Raporturi de nl ime ntre treptele scrii muzicale A - Ton- semiton(diatonic,cromatic). Enarmonia B - Teoria clasic a intervalelor muzicale . 1. Categorii de intervale dup criterii acustico-muzicale 2. Categorii de intervale dup criterii strict musicale Dup teoria de concept european, n scara octaviant, ntre treptele nvecinate se pot forma dou tipuri de intervale fundamentale: semitonul i tonul(dublul semitonului). Aceste dou intervale sunt considerate fundamentale deoarece stau la baza analizei de structur a scrilor, a intervalelor muzicale clasice, a sistemelor de intona ie. n func ie de denumirea sunetelor componente , s-au diferen iat tonurile i semitonurile diatonice de cele cromatice . Fiecare dintre cele 12 sunete egal temperate ce ocup cadrul octavei pot fi nlocuite de sunete cu aceeai exprimare sonor (aceeai intona ie, aceeai frecven ), ns cu nume i exprimare grafic diferit = considerate enarmonice . Enarmonia este utilizat n practica muzical mai cu seam n inten ia de a modula n diferite sisteme intona ionale. Intervalul este unitatea de baz generatoare a limbajului muzical melodic sau armonic. Crea ia i analiza muzical pornesc de la acest element fundamental, aadar el se cere studiat. Deoarece intervalul poate fi definit deopotriv pe plan acustico-muzical precum i artistic se remarc dou criterii de baz n clasificarea intervalelor. Un prim mod de sistematizare (criteriul cantitativ) are la baz raportri dimensionale precum numrul de trepte cuprinse de intervale i con inutul n tonuri i semitonuri; n timp ce sistematizarea artistic, pur muzical (criteriul calitativ)urmrete func iile intervalelor n construc ia melodiei i armoniei, stabilind intervale melodice sau armonice, consonante sau disonante, diatonice sau cromatice .a. A. Intervalele fundamentale ton-semiton Diferen a de nl ime dintre dou sunete cu frecven e diferite este denumit interval sonor. n scara muzical acest raport se concretizeaz prin diferen a de nl ime dintre dou trepte ale acesteia. ntre treptele alturate ale scrii octaviante (n conceptul european) se formeaz dou intervale fundamentale: semitonul i tonul. Un ton este alctuit din dou semitonuri . Pe spa iul unei scri cu limita octav, construit pe tonica Do i folosind numai sunete naturale, se observ c: ntre treptele III-IV i VII-VIII apar semitonuri, iar ntre I-II, II-III,IV-V, V-VI,VI-VII tonuri. Modificnd treptele naturale cu altera ii se poate ob ine i alt ordine n scar. n cadrul unei octave sunt posibile 12 trepte diferite aezate la interval de semiton. Tonurile i semitonurile poart denumirea de diatonice dac s-au format ntre trepte alturate avnd denumiri diferite din scara sonor i cromatice dac s-au format ntre trepte cu aceeai denumire (modificnd ascendent sau descendent treapta ini ial). Exemple: -diatonice do-re(ton) ,sol-fa#(semiton) -cromatice sol-sol#(semiton) ,sol-sol b(semiton) ,sol-sol x(ton)

Intervalele ton-semiton sunt considerate fundamentale n muzic (sub dublu aspect teoretic i practic), deoarece: sunt intervale de baz n toate sistemele europene de intona ie; sunt folosite ca etalon n analiza calitativ a tuturor intervalelor muzicale; determin structura modal (n func ie de aezarea lor n scara diverselor sisteme de intona ie). Enarmonia sonor i tipurile ei Dac dou sau mai multe sunete sunt identificate n acelai punct de intona ie din scara muzical (auzindu-se la unison), ns au nume i reprezentare grafic diferit, ele sunt considerate enarmonice. n acest sens, fiecare dintre cele 12 sunete temperate ale octavei poate avea mai multe enarmonice (utiliznd i duble altera ii). Exemplu do este enarmonic cu si# i cu re bb do# este enarmonic cu si x i cu re b etc.

Enarmonia se consider absolut numai n sistemul egal temperat de intona ie, unde ntre sunetele enarmonice nu exist nici o diferen acustic, avnd toate aceeai frecven sonor. Enarmonia se consider relativ n sistemele de intona ie netemperat i n cel inegal temperat, unde ntre sunetele enarmonice sunt mici diferen e acustice (microintervalice). Exemplu : do# este mai acut dect reb. Observa ie. n practica muzical rela ia dintre dou sunete enarmonice absolut poate fi tratat n maniere diferite, deoarece func ional ele exprim rela ii diferite-enarmonia func ional. Spre exemplu-enarmonicele do#i re b fac parte din sisteme func ionale diferite, de unde consecin a c- n rezolvarea dup sistemul tonal sunt tratate distinct (fiecare cere rezolvarea spre alte puncte de intona ie) do#-ctre re iar re b-ctre do. B Teoria clasic a intervalelor muzicale . Intervalul muzical reprezint raportul de nl ime dintre dou trepte ale unui sistem muzical(melodic sau armonic)n formularea V.Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii pag.105). Studiul teoretic al intervalelor muzicale- n concep ia Victor Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.106) - se face dup dou criterii : -- unul acustico-muzical,general, folosit att n tiin a ct i n arta sunetelor (are n vedere cantitatea, dimensiunea spa iului sonor prin intervale) -- unul pur muzical,aparte, expresiv, de limbaj, folosit numai n arta muzical (are n vedere calitatea artistic a intervalului) Teoria intervalelor a fost sistematizat i prin prezentarea tuturor categoriilor de intervale, realiznduse clasificri dup numrul total al semitonurilor i dup con inutul n cvinte perfecte al intervalelor (vezi D. Alexandrescu Teoria muzicii, pag.149 i C. Rp - Teoria superioar a muzicii, pag.14). 1. Clasificarea intervalelor dup criterii generale acustico- muzicale (cantitative). n clasificarea cantitativ (acustico-muzical) se raporteaz intervalele la cadrul octaviant i apoi se analizeaz con inutul lor n semitonuri i tonuri . a. Intervale simple i compuse (raportarea la cadrul octavei) Se consider intervale simple toate intervalele alctuite n cadrul unei octave -fr a depi aceast limit(ncepnd cu prima i terminnd cu octava,respectiv1-8). Spre deosebire de acestea, intervalele compuse

sunt reprezentate de cele care trec peste cadrul octavei, fiind alctuite dintr-o octav plus un interval simplu oarecare(ncepnd cu nona i ncheind cu cvintadecima,respectiv 9-15). Ambele categorii de intervale: simple i compuse pot fi diferen iate n func ie de numrul de trepte din care sunt formate i de numrul de tonuri i semitonuri din alctuirea lor. Intervale se pot forma i peste cadrul a dou octave, fiecare primind denumirile corespunztoare numrului de octave con inut. Se consider compuse (sau simplu-compuse) intervalele formate peste octav; dublu compuse cele formate peste dubla octav i aa mai departe. b. Deosebirea intervalelor dup numrul de trepte din componen a lor (criteriul cantitativ general) n raport cu numrul de trepte din alctuirea lor, intervalele simple folosesc denumiri diferite, astfel: prim=o treapt repetat (simbol 1), secund(simbol 2), ter (3), cvart(4), cvint(5), sext(6), septim(7), octav(8).n func ie de numrul de trepte con inute, intervalele compuse -rezultate prin adugarea unui interval simplu la cel de octav- au fost denumite: - nona = secunda peste octav; - decima = ter a peste octav; - undecima = cvarta peste octav; - duodecima = cvinta peste octav; - ter iadecima = sexta peste octav; - cvartadecima = septima peste octav; - cvintadecima = octava peste octav (dubla octav).

c. Deosebirea intervalelor dup numrul de tonuri i semitonuri din componen a lor (criteriul cantitativ selectiv) Att intervalele simple, precum i cele compuse, dup con inutul lor n tonuri i semitonuri, pot fi: perfecte(simbol p), mari(M), mici(m), mrite(+), micorate(-), dublu-mrite(++) i dublu micorate(- -), aceste ultime dou categorii fiind mai pu in utilizate n muzic. a. Intervale simple perfecte sunt considerate: prima, cvarta, cvinta i octava. Pornind de la aspectul lor de baz - perfect - se pot ob ine intervale mrite i micorate (prin alterarea ascendent sau descendent a treptelor, mrind sau micornd intervalul ini ial perfect). Singurul interval care nu poate fi micorat este prima, care n aspectul perfect are componen nul n semitonuri.

b. Intervale simple mari i mici sunt considerate: secunda, ter a, sexta i septima. Ele apar n dublu aspect mari i mici (diferind ntre cele dou determinri printr-un semiton), iar prin alterarea treptelor se ajunge la celelalte dimensiuni: mrite i micorate. Pentru a ob ine aspectul mrit intervalul mare este extins cu un semiton, iar pentru micorat intervalul mic este redus cu un semiton. Secunda nu poate exista n aspectul ei dublu micorat (ca i prima micorat), deoarece ar fi mai pu in dect nule din punct de vedere al con inutului n semitonuri.

Intervalele compuse (9 na, 10 ma etc.) pstreaz aceleai determinri de mrime n tonuri i semitonuri, ca i intervalele simple corespunztoare: -intervale compuse perfecte: undecima(11), duodecima(12) i cvintadecima(15), -intervale compuse mari i mici: nona(9), decima(10), ter iadecima(13) i cvartadecima(14). Observa ie. -Semitonul face diferen a dintre dou mrimi vecine ale aceluiai interval (2m,2M) sau dintre intervale vecine (3M cu 4p). - Intervalele simple i compuse att cele perfecte ct i cele mari i mici pot deveni mrite, micorate, dublu-mrite i dublu-micorate, folosind altera ii corespunztoare. -Notarea intervalelor prin simboluri folosete cifre exemplu:1,2,..(pentru numrul de trepte din con inut) nso ite de litere -p,M.m (pentru con inutul n tonuri i semitonuri) precum i semnele (+) i minus (-). Exemplu: prim perfect 1p; ter mare 3M; cvart mrit 4+; non mic 9m; cvint micorat 5-; etc

Clasificarea intervalelor dup con inutul n tonuri i semitonuri este considerat n concep ia Drago Alexandrescu (Curs de Teoria muzicii, pag.129) un criteriu calitativ . Deoarece aspectul calitativ al intervalului este mai firesc i obiectiv surprins n contextul limbajului expresiv, considerm c este mai potrivit terminologia Victor Giuleanu (n Tratat de Teoria muzicii, pag.198) de clasificare calitativ pentru criteriile muzicale i cantitativ pentru cele dimensionale (acustico-muzicale), unde o categorie general se refer la numrul de trepte, iar diversificarea selectiv aduce n discu ie numrul de tonuri i semitonuri din componen a intervalelor. d. Intervale complementare (provenite din rsturnarea intervalelor muzicale) Rsturnarea unui interval(simplu sau compus) se realizeaz prin translatarea sunetului de la baz(sunetul mai grav) la octava superioar, sau a sunetului de la vrf(cel mai nalt) la octava inferioar (vrful devine astfel baz,iar baza-vrf).

Prin rsturnare se formeaz un interval considerat complementar, deoarece adugat la intervalul ini ial el atinge i deci va completa spa iul octavei. Prin rsturnare, mrimea n trepte se schimb dup cum urmeaz: prima devine octav (1-8); secunda devine septim (2-7); ter a devin sext (3-6); cvarta devine cvint (4-5); cvinta devine cvart (5-4); sexta devine ter (6-3); septima devine secund (7-2); octava devine prim (8-1). Prin rsturnare, mrimea n tonuri i semitonuri se schimb dup cum urmeaz: intervalele perfecte rmn tot perfecte;

intervalele mari devin mici; intervalele mici devin mari; intervalele mrite devin micorate; intervalele micorate devin mrite; intervalele dublu mrite devin dublu micorate; intervalele dublu micorate devin dublu mrite. Intervalele compuse se modific prin rsturnare corespunztor intervalelor simple adugate octavei. Ex. 9m=2m+8p rsturnat va fi 7M (deoarece 2m rsturnat este 7M). Aadar, prin rsturnarea intervalelor compuse: nona devine septim; decima devine sext; undecimacvint; duodecima cvart; ter iadecima ter ; cvartadecima-secund; iar cvintadecima devine prim. Din punct de vedere.al mrimii n tonuri i semitonuri, intervalele compuse se schimb dup aceeai coresponden (reguli) ca intervalele simple: intervalele perfecte rmn perfecte, cele mari devin mici .a.m.d.

Prin deplasarea vrfului de baz i adugarea uneia (sau mai multor) octave intervalele simple se transform n intervale compuse sau dublu compuse .a.m.d., procedeul fiind denumit amplificare (sau reduplicare ), iar prin apropierea vrfului de baz i scoaterea unei (unor) octave intervalele compuse pot deveni simple, procedeul fiind denumit simplificare.

Lec ia 5 Obiectivele lec iei: - n elegerea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la clasificarea intervalelor sub aspectul exclusiv muzical; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la intervaledeopotriv sub aspect acustico-muzical i pur muzical i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodice); - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a intervalelor muzicale simple i compuse (dictate la pian) sub aspectul lor cantitativ i calitativ; - dezvoltarea capacit ii de construire a intervalelor muzicale simple i compuse, cu rsturnrile lor; - dobndirea priceperii de utilizare a intervalelor, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual. Con inutul: Teoria intervalelor muzicale -clasificare dup criterii strict muzicale. Cuvinte cheie: interval melodic, armonic, diatonic, cromatic, consonant, disonant. Dezvoltarea lec iei: Categorii de intervale dup criterii strict muzicale. Microtoniile Intervalul este unitatea de baz generatoare a limbajului muzical melodic sau armonic. Crea ia i analiza muzical pornesc de la acest element fundamental, aadar el se cere studiat. Deoarece intervalul poate fi definit deopotriv pe plan acustico-muzical precum i artistic, se remarc dou criterii de baz n clasificarea intervalelor. Un prim mod de sistematizare (criteriul cantitativ) are la baz raportri dimensionale precum numrul de trepte cuprinse de intervale i con inutul n tonuri i semitonuri, n timp ce sistematizarea artistic, pur muzical (criteriul calitativ)urmrete func iile intervalelor n construc ia melodiei i armoniei, stabilind intervale melodice sau armonice, consonante sau disonante, diatonice sau cromatice .a. Deoarece microtoniile s-au afirmat de veacuri n practica popular, iar din secolul XX se folosesc i n crea ia cult (mai cu seam prin muzica electronic) ,se cere prezentarea lor teoretic. Clasificarea intervalelor dup criterii exclusiv muzicale (calitative)

Raportndu-se la condi ii strict muzicale, de limbaj i expresie, n analiza intervalelor se stabilete calitatea lor artistic din contextul muzical. a. Intervale melodice i armonice Dac sunetele componente ale unui interval sunt emise i se aud pe rnd (desfurare orizontal) atunci intervalul respectiv va fi considerat melodic. niruirea mai multor intervale melodice genereaz melodia.

Raportat la sensul n care apare cel de al doilea sunet (mai acut sau mai grav dect primul), intervalele melodice sunt considerate ascendente sau descendente (urc sau coboar). Dac sunetele componente ale unui interval sunt emise i se aud n acelai timp (desfurate vertical) atunci intervalul este considerat armonic. Succesiunea intervalelor armonice genereaz armonia. Dup sensul deplasrii, intervalele armonice la rndul lor pot fi ascendente sau descendente (raportat la pozi ia sunetelor intervalului urmtor).

b. Intervale enarmonice Dou sau mai multe intervale se consider enarmonice dac reprezint acelai spa iu sonor (se aud la fel), deosebindu-se numai prin numele sunetelor din alctuirea lor i prin exprimarea grafic.

Observa ie. Deoarece trebuie s se justifice func ional apari ia diverselor sunete n contextul melodic, n practic se folosesc mai mult intervale enarmonice uzuale. Astfel, alturi de intervalele perfecte, mari, mici, se aduc numai cvarte mrite i cvinte micorate, evitndu-se alte intervale mrite sau micorate i de asemenea cele dublu mrite sau dublu micorate. c. Intervale diatonice i cromatice Dac ambele sunete componente ale unui interval reprezint trepte constitutive n sistemul diatonic respectiv, atunci intervalul este denumit diatonic . Dac unul sau ambele sunete componente ale unui interval reprezint treapt(e) modificat(e)-care nu fac parte din constitu ia sistemului respectiv-, atunci intervalul este cromatic. Aadar, acelai interval poate fi considerat diatonic ntr-un anumit sistem sonor i cromatic ntr-un sistem cu alte elemente constitutive. De exemplu, cvinta perfect do-sol este diatonic n tonalit ile do major,la minor, fa major,re minor i cromatic n re maj,si minor, la major,fa# minor i altele. n cazul c o tonalitate sau un mod oarecare sunt n ntregime diatonice intervalele formate ntre treptele acestora sunt toate considerate diatonice. Dac ns, intervine un element cromatic n ordinea diatonic a tonalit ii sau modului respectiv, intervalele care se formeaz cu acest element (cromatic) vor fi implicit considerate cromatice. Contrar prerii lui Victor Giuleanu, care (n Tratatul de Teoria muzicii, pag.216) justific diatonismul i cromatismul intervalelor prin raportri legate de tonalitate, concep ia Drago Alexandrescu (Teoria muzicii, pag.156) este c se delimiteaz forma relativ a diatonismului i cromatismului fiind legat de tonalitate, de forma absolut afirmat n afara tonalit ii, ns ambele sunt definite de con inutul n cvinte astfel: diatonice intervalele care cuprind de la 0 la 6 cvinte, iar cromatice acelea formate peste 7 cvinte,inclusiv . d. Intervale consonante i disonante (n func ie de stabilitate) * Dup principiile armoniei tonale clasice, un interval este consonant n situa ia cnd cele dou sunete din alctuirea lui auzite simultan - dau impresia auditiv plcut de compatibilitate, de echilibru, de ataare reciproc, deci intervalul este stabil i nu cere rezolvare .

n func ie de puterea de contopire i ataare mai mare sau mai mic a celor dou sunete, se disting dou feluri de intervale consonante: perfecte i imperfecte. Ca intervale simple consonante perfecte sunt considerate: prima, octava, cvinta i cvarta; iar simple consonante imperfecte: ter ele i sextele mari i mici.

* n opozi ie cu cel consonant, un interval este disonant n situa ia cnd cele dou sunete componente din alctuirea lui auzite simultan dau impresia auditiv de incompatibilitate, respingere reciproc, deci intervalul este instabil i necesit rezolvare. n conceptul armoniei clasice, dintre intervalele simple sunt considerate disonante: secundele i septimele mari i mici, alturi de toate intervalele mrite sau micorate i de cele dublu mrite i dublu micorate care sunt enarmonice cu intervalele mari i mici disonante.

Drago Alexandrescu (n Teoria muzicii, pag.154) clasific intervalele disonante n absolute =acelea care nu se pot enarmoniza cu intervale consonante (exemple: 2m, 2M, 7m, 7M, 4+, 5-) i relative =acelea care se pot enarmoniza cu intervale consonante (toate celelalte intervale mrite i micorate, dublu mrite i dublu micorate) . Evident, acest punct de vedere ine seama de faptul c este nefiresc s considerm pe deplin disonant un interval care poate fi nlocuit prin exprimare grafic i func ional diferit- de un altul care are sonoritate consonant, motiv pentru care mprtim acelai punct de vedere. Intervalele compuse deci mai mari dect octava pstreaz aceeai calitate de consonan ori disonan ca i intervalele lor simple corespunztoare adugate peste octav. De exemplu: - nonele mari i mici sunt disonante ca i secundele mari i mici; - undecima perfect este consonant perfect ca i cvarta perfect; -decimele mari i mici sunt consonante imperfecte ca i ter ele mari i mici etc. Rezolvarea intervalelor disonante Orice interval disonant provoac, att n melodie ct i n armonie, o anumit tensiune i instabilitate care se cer rezolvate (linitite) ntr-un interval consonant. Acesta este principiul de baz al lucrului componistic n armonia tonal clasic, aplicndu-se i n rezolvarea acordurilor disonante. Observa ii: n cursul lui Adrian Diaconu (Teoria superioar a muzicii, pag.30), la acest capitol sunt prezentate i intervale cu func ii speciale pentru sistemele tonal i modal . Astfel, n tonalitate se remarc octava(dublarea fundamentalei), cvinta(dominanta), cvarta(subdominanta), toate acestea constituind pilonii principali armonici i de asemenea ter a important pentru stabilirea strii modale a tonalit ii. n moduri se remarc intervalele cvart, cvint i octav, deoarece dup caz ele pot fi piloni - trepte fixe pe care se desfoar cadrele modale. Tot n sistemul modal, se mai eviden iaz uneori treptele care -dup pozi ia lor- constituie caracteristici ale unor moduri (cvarta lidic,secunda frigic, .a.) Microintervale muzicale (microtonii) Microtoniile sunt folosite de veacuri, prezen a lor fiind confirmat de crea ia popular din continente diferite. ncepnd cu secolul XX , muzica cult a apelat frecvent la microintervale, mai ales prin muzica electronic. Microintervalele muzicale =reprezint intervale mai mici decat semitonul. n practica muzicala s-au afirmat urmatoarele categorii de microtonii: a. sfertul de ton =1/4 ton ( ntalnit n muzica antic greceasc, muzica bizantin, folclor est european si oriental, folclor romnesc, crea ia contemporan romneasc), optimea de ton =1/8 ton ( interval greu sesizabil, rar intlnit, deriv din de ton); b. treimea de ton = 1/3 ton (ntalnit n muzica arabo- persan),

sesimea de ton = 1/6 ton ( rar utilizat, deriv din treimea de ton); noimea de ton = 1/9 ton (utilizat mai mult didactic ,face diferen a (de o com) dintre semitonurile diatonice i cele cromatice). Observa ie. n laboratoarele electronice se creeaz n prezent toate microsunetele, respectiv microintervalele posibile acustic, pn la diferen a de un hertz. c.

Lec ia 6 Obiectivele lec iei: - aprofundarea datelor teoretice cu privire la structura sistemului tonal -func ionalitate; ordinea real i aparent; diatonism- cromatism; - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - aprofundarea datelor teoretice cu privire la procedeele de acordaj tonal egal-temperat i dezvoltarea capacit ii de aplicare (construire i interpretare) dup model a unor formule de acordaj tonal; - dezvoltarea capacit ii creative de formule melodice n scopul acordrii tonale majore i minore eficiente; - dobndirea priceperii de construire a tonalit ilor i exprimare grafic prin ordinea real i aparent. Con inutul: Structura sistemului tonal -func ionalitate; ordinea real i aparent; diatonism- cromatism. Acordaj tonal egal-temperat. Cuvinte cheie: elementele tonalit ii, func ionalitate, ordinea real aparent, diatonic cromatic, acordaj. Dezvoltarea lec iei: Structura sistemului tonal, organizri de baz, acordaj tonal. 1. Organizri de baz n sistemul tonal clasic a. Elementele tonalit ii, func ionalitate, trepte principale Sistemul tonal s-a impus definitiv n componistica sec. XVIII, avnd legi proprii stricte. Ca regul n construc ie, toate lucrrile alctuite pe acest sistem componistic erau concepute astfel nct s respecte principiul unit ii tonale. Gravitnd n jurul tonicii- centru polarizator- toate treptele sunt dependente i subordonate acesteia, primind func ii armonice specifice. Dup rolul lor n angrenajul tonal, treptele se delimiteaz n principale i secundare. n tonalitate s-au folosit numai dou modele structurale de intona ie i anume: majorul i minorul (cu variantele lor: natural, armonic, melodic), acestea constituind fundamentul n componistic. Materialul sonor al sistemului tonal are la baz un centru polarizator, gravita ional denumit tonic. Pe baza principiului natural al producerii sunetelor (rezonan ei superioare), fiecare sunet este dedus din cvinta sunetului precedent. Aceast organizare n succesiune de cvinte perfecte reprezentnd o alctuire natural, fireasc este denumit ordinea real a sunetelor. n scopul studiului raportului dintre sunete , acestea se transpun din ordinea cvintelor ntr-o succesiune dup nl ime (ascendent sau descendent) constituind astfel o organizare denumit aparent. Conceptul de tonalitate i elementele sale constitutive Sistemul tonal se bazeaz n stabilirea caracteristicilor, structurii, formelor i func iilor sale pe urmtoarele patru no iuni: tonalitate propriu-zis, gam, mod, acord. * Tonalitatea constituie(dup defini ia maestrului Victor Giuleanu n Tratat de Teoria muzicii, pag.408) ,,un ansamblu specific de func ii i rela ii componistice de esen armonic, bazat pe centrarea (gravitarea) sunetelor fa de o tonic i pe subordonarea lor triadei armonice fundamentale: tonic, dominant i subdominant (triada tonal). Func ia de tonic (centrul gravita ional) poate fi ndeplinit, dup caz, de oricare sunet natural sau modificat dintre cele 12 ale scrii cromatice. * Gama reprezint ordonarea treptat dup nl ime n sens ascendent i descendent a sunetelor unei tonalit i. irul sunetelor din gam debuteaz cu tonica i se ncheie cu repetarea ei la octav, respectnd ordinea nl imii. Sunetele din tonalitate scrise n ordine succesiv(n gam sau scar) sunt denumite trepte, fiind notate cu cifre romane -pornind de la baza scrii. * Modul este reprezentat de pozi ionrile intervalice ale treptelor unei tonalit i n raport cu tonica. Treapta a 3-a este denumit i treapt modal principal, deoarece ea stabilete starea modal unei tonalit i: mod de stare major (tr a III-a la 3M de tonic), sau mod de stare minor (tr.a III-a la 3m).

Treptele VI i VII sunt denumite trepte modale secundare, deoarece n func ie de pozi ia lor raportat la tonic ele alctuiesc variantele naturale, armonice sau melodice ale gamelor. Observa ie. n nota ia prescurtat n practic i n didactic- pentru tonalit ile de stare modal major se folosesc litere majuscule, iar pentru tonalit ile de stare modal minor- litere minuscule, n situa ia n care se scriu numai numele tonicilor. * Acordul formeaz proiec ia vertical(armonic) a func iilor i rela iilor componistice tonale, aa cum gama este sinteza orizontal(melodic) a sunetelor care compun tonalitatea. Func ionalitatea tonal Gravitnd n jurul tonicii-centrul polarizator- toate treptele(sunetele) sunt dependente i subordonate acesteia, primind func ii armonice specifice. Conform func ionalit ii diferite, n tonalitate fiecare treapt este identificat prin denumirea proprie, astfel: Treapta I -a = tonica ( centrul gravita ional) , notat i T; Treapta a II-a = contradominanta (sau dominanta dominantei , notat DD); Treapta a III-a = medianta superioar; Treapta a IV-a = subdominanta (dominanta inferioar)- la 5p descendent, notat SD; Treapta a V-a = dominanta (dominanta superioar)- la 5p ascendent, notat D; Treapta a VI-a = medianta inferioar; Treapta a VII-a = sensibila.

Treptele principale i secundare (ca importan func ional n tonalitate) Rolul func iilor n angrenajul tonal le delimiteaz n trepte principale i secundare. Astfel,treptele: Ia (tonica); a V-a (dominanta) i a IV-a (subdominanta) sunt denumite principale, iar toate celelalte (II, III, VI iVII) rmn trepte secundare ale tonalit ii, fiind subordonate celor principale. Acordurile principale din tonalitate se formeaz pe treptele principale (acordul tonicii, al dominantei i al subdominantei). Cu implicarea acestora se realizeaz : caden rile, modula iile i armonizrile tonale clasice. Gamele tonalit ilor majore i minore. Tonalit ile de mod major i respectiv minor, se ntlnesc fiecate n cte 3 variante: una utilizeaz gama diatonic natural i preia denumirea natural, altele dou folosesc game diatonice modificate fiind denumite: armonic i melodic. Analiza caracteristicilor structurale se face pe scrile respective. Vom contura ulterior principalele caracteristici pentru fiecare variant n parte. b. Ordinea real i aparent a sunetelor din tonalitate Materialul sonor al sistemului tonal are la baz un centru polarizator, gravita ional denumit tonic. Pe baza principiului natural al producerii sunetelor (rezonan ei superioare), fiecare sunet este dedus din cvinta sunetului precedent. Aadar, ordinea n care apar tonalit ile majore i minore este din cvint n cvint perfect, acest interval stnd la baza organizrii ntregului sistem tonal. Intervalul de cvint perfect are un rol important i n sistemul func ional al sunetelor ce compun tonalitatea, determinnd rela ia tonal fundamental : tonic, dominant i subdominant . Celelalte sunete componente ale tonalit ii, sunt situate din punct de vedere func ional unele n zona dominantei iar altele n zona subdominantei, urmnd tot criteriul cvintei perfecte. Aceasta organizare n succesiune de cvinte perfecte (pytagoreic) reprezentnd o alctuire natural, fireasc este denumit ordinea real a sunetelor. n scopul studiului raportului dintre sunete , acestea se

transpun din ordinea cvintelor ntr-o succesiune dup nl ime (ascendent sau descendent) constituind astfel o organizare denumit aparent. n ordine real se afl sunetele din tonalitate aezate n succesiunea natural a cvintelor perfecte ascendent sau descendent. Acestea sunt deduse din principiul natural al producerii sunetelor- fiecare sunet provine din cvinta sunetului precedent. Exemplu- Sunetele din tonalitatea do major aezate n ordine real:

In ordine aparent se afl sunetele din tonalitate aezate n scar ntr-o succesiune de tonuri i semitonuri. Sunetele din succesiunea aparent i gsesc fundamentul tot n ordinea real -prin cvinte perfecte-fiind numai transpuse n alt succesiune pentru o analiz facil a gamei. Gama reprezint proiec ia pe o voce(melodic) a elementelor tonalit ii i este folosit n studiul teoretic asupra rela iilor din tonalitate. Exemplu- Sunetele din tonalitatea do major aezate n ordine aparent:

Ambele modalit i de ordonare ne arat de fapt c materialul sonor al sistemului tonal are la baz un centru polarizator = tonic, la care se raporteaz o succesiune de dominante (superioare i inferioare). Aceast lege justific o serie de reguli componistice precum: rela ia fundamental I-IV-V, nrudirea tonalit ilor , modula ia, formele clasice arhitectonice ,.a. guvernnd n teoria clasic tonal . c. Diatonism i cromatism n tonalitate Ini ial crea ia tonal a utilizat numai sisteme de intona ie diatonice. Ulterior, s-a apelat treptat i la elementele cromatice (exemplu-minorul armonic), iar mult mai trziu prin ncrcarea de cromatisme- au aprut sistemele tonale cromatice (au 12 sunete n componen ). Gama diatonic -este gama n care toate cele apte sunete din alctuirea ei alterneaz n scar (n ordine aparent) numai prin tonuri i semitonuri diatonice. Gama cromatic -este gama n care toate sunetele din alctuirea ei alterneaz n scar (n ordine aparent) numai prin semitonuri(diatonice i cromatice). Diatonismul unei game poate fi analizat organiznd sunetele acesteia n ordinea real (natural) a cvintelor perfecte.Gama este diatonic natural dac nln uirea sunetelor cuprinde 6 cvinte perfecte. Alternd cel pu in o treapt se va ntrerupe ordinea natural de cvinte perfecte, iar gama va fi diatonic modificat. Aadar,numai variantele naturale ale majorului i minorului sunt diatonice naturale n timp ce variantele armonice i melodice alctuiesc sisteme diatonice modificate. n aezarea pytagoreic a gamei cromatice se observ c toate elementele cromatice vin din afara zonei diatonice naturale de 6 cvinte. n aezarea dup ordinea aparent, gama diatonic este alctuit din 7 sunete, n timp ce n gama cromatic (n forma complet) apar 12 sunete dispuse la acelai interval- respectiv semiton. 2. Procedee de acordaj tonal egal-temperat. n practica muzical solfegistic interpretarea corect a exemplului respectiv este condi ionat de acordarea (anterioar cntrii) n tonalitatea solfegiului ales. Formula predominant de acordaj are ca baz i punct de referin arpegiul ,respectiv acordul major sau minor format pe tonic. Acordul n general- reprezint sonoritatea rezultat din emiterea simultan a unui grup de sunete. Raportat la sistemele n care sunt alctuite i primesc diverse func ii, se delimiteaz acordurile pe categorii distincte: modale,tonale,atonale .a. Acordul tonal reprezint o organizare vertical specific ce are ca material minim trei sunete diferite ,dispusen forma ini ial- la intervale de ter e(mari i mici). n cadrul crea iei de concept tonal clasic se utilizeaz curent acordurile de 3 sunete(trisonul) i de 4 sunete( tetrasonul). Observa ie. Clasificarea i prezentarea acordurilor vor fi detaliate la capitolul ce trateaz acordurile tonale de 3 i 4 sunete. Acordul reprezint sinteza armonic a tonalit ii , respectiv proiec ia vertical a func iilor i rela iilor tonale. n alctuirea acordurilor tonale, n dispunere direct, ter a constituie intervalul de baz. n func ie de

treptele care reprezint fundamentul acordurilor, se diferen iaz acordurile principale, de cele secundare n tonalitate. Formulele de acordaj aau la baz acordurile constituite pe treptele principale- n special pe tonic. Arpegiul = reprezint interpretarea succesiv a sunetelor din trisonul treptei I (tonicii) cu reluarea la octav a tonicii, n scopul realizrii unui acordaj corect necesar practicii muzicale vocale. Aadar, arpegiul folosete succesiv treptele I-III-V-VIII n sens ascendent i VIII-V-III-I n sens descendent. n scopul acordrii eficiente uneori se folosesc i formule mai extinse, ns toate acestea pornesc de la arpegiu (respectiv trisonul treptei I ). Exemplificm printr-o serie de formule de acordaj frecvent utilizate. -Formule pentru acordajul n tonalitatea do major:

Formule pentru acordajul n tonalitatea la minor:

Observa ie. Pentru acordajul n alte tonalit i majore se folosete ca model oricare dintre formulele propuse pentru do major (pornindu-se de la alt tonic se folosesc aceleai trepte, iar ter a de pe tonic se men ine mare). Pentru acordajul n alte tonalit i minore se folosete ca model oricare dintre formulele propuse pentru la minor (pornindu-se de la alt tonic se folosesc aceleai trepte, ter a de pe tonic se men ine mare i treapta a aptea este urcat cu func ie de sensibil).

Lec ia 7 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile gamelor model do major i la minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii; - recunoaterea unor exemple reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile do major i la minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile do major i la minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile do major i la minor, dup regulile clasice; - dobndirea priceperii de recunoatere i construire a tetracordurilor tonale. Con inutul: Gamele model ale sistemului tonal Do i la, variantele lor. Tetracordurile n gamele tonale. Cuvinte cheie: game majore i minore, variante ale gamelor, tetracorduri n game tonale. Dezvoltarea lec iei: Gamele model ale sistemului tonal (Do i la). Structura tetracordic a gamelor tonale n tonalitate s-au folosit numai dou modele structurale de intona ie i anume: majorul i minorul -cu variantele lor. Gamele do major i la minor constituie modele pentru alctuirea celorlaltor scri ale tonalit ilor majore i minore. n scopul studiului sunetele din tonalitate se transpun din ordinea cvintelor ntr-o succesiune dup nl ime (ascendent sau descendent) alctuind astfel o organizare n scar (denumit aparent). Structura gamelor tonalit ilor majore i minore. Tonalit ile de mod major i respectiv minor, se ntlnesc fiecate n cte 3 variante: una utilizeaz gama diatonic natural i preia denumirea natural, altele dou folosesc game diatonice modificate fiind denumite: armonic i melodic. Analiza caracteristicilor structurale se face pe scrile respective. Vom contura mai jos principalele caracteristici pentru fiecare variant n parte. 1. Gamele model ale sistemului tonal (Do i la). Deoarece tonalit ile do major i la minor folosesc un material sonor format exclusiv din sunete naturale (nealterate), structura gamelor lor este considerat model pentru alctuirea tuturor gamelor majore i minore cu altera ii constitutive diezi i bemoli, motiv pentru care n studiul structurii scrilor tonalit ilor majore i minore vom prezenta gamele tonalit ilor do major i la minor (cu variantele lor). Gama tonalit ii do major- respectiv gamele tonalit ilor de mod major au 3M pe tonic i sonoritate predominant luminoas,expansiv. -gama major natural: - are 5 tonuri(I-II,II-III,IV-V,V-VI,VI-VII)i 2 semitonuri.(III-IVVII-VIII); - treptele modale formeaz cu tonica:3M, 6M, 7M; - acordurile principale sunt majore; -specificul su sonor este tonal, fiind utilizat frecvent. -gama major armonic: -are caracteristic treapta a VI-a cobort,deci apare 2+ ntre trVI-VII; ---are 3 tonuri(III,II-III,IV-V), 3 semitonuri(III-IV,V-VI,VII-VIII) i 2+; -treptele modale formeaz: 3M, 6m, 7M; -acordurile principale: I i V-majore, iar IV-minor; -specificul su sonor este oriental, modal (uneori utilizat i n armonizri tonale). -gama major melodic: -are caracteristic treptele VI i VII coborte; -are 5 tonuri(I-II,II-III,IV-V,VI-VII,VII-VIII), 2 semitonuri(III-IV,V-VI); -treptele modale formeaz: 3M, 6m, 7m;

-acordurile principale: I-major, iar IV i V-minore; -specificul sonor este modal (foarte rar tratat tonal).

Observa ie. Deoarece toate sunetele gamei majore naturale se regsesc n ordinea natural pytagoreic (succesiunea cvintelor perfecte), sunetele sunt considerate diatonice naturale, iar scara este denumit diatonic natural. Materialul lor sonor aezat n ordinea pytagoreic cuprinde o succesiune de 6 cvinte perfecte. n cazul variantelor armonic i melodic, intervenind trepte modificate cromatic (VI-armonic, VI,VII-melodic), este ntrerupt succesiunea natural pytagoreic. n acest caz, treptele diatonice alterate cromatic se consider diatonice modificate, de asemenea gamele sunt denumite diatonice modificate. Gamele majore i minore n variantele armonice i melodice sunt denumite diatonice modificate deoarece au un sunet (n armonic) i dou sunete (n melodic) modificate. Materialul lor sonor aezat n ordinea pytagoreic cuprinde o succesiune de 9 cvinte n armonic i 8 cvinte perfecte n melodic. Gama major armonic are alterat cobortor treapta a VI-a din ra iuni armonice. Gama major melodic este denumit astfel, deoarece din ra iuni legate de melodie s-a modificat locul n care aprea intervalul disonant de 2+, interzis n melodia clasic tonal. Gama tonalit ii la minor respectiv gamele tonalit ilor de mod minor au 3m pe tonic i sonoritate depresiv, nostalgic. -gama minor natural: -are 5 tonuri(I-II,III-IV,IV-V,VI-VII,VII-VIII) i 2 semitonuri (II-III,V-VI); -treptele modale formeaz: 3m, 6m, 7m; -acordurile principale sunt minore; -are caracter popular-modal (rar tratat tonal). -gama minor armonic: -are caracteristic treapta a VII-a urcat, deci apare 2+ ntre trepteleVI-VII; -are 3 tonuri(I-II,III-IV,IV-V),3 semitonuri(II-III,V-VI,VII-VIII) i 2+; -treptele modale formeaz:3m, 6m, 7M; -acordurile principale:I i IV-minore, iar V-major; -specificul tonal, folosit mult n crea iile clasice (creat pentru armonia tonal). -gama minor melodic: -apare n practic n dou forme(consecvent i inconsecvent),ambele cu aceleai caracteristici n urcare i anume: -5 tonuri(I-II,III-IV,IV-V,V-VI,VI-VII)i 2 semitonuri (II-III,VII-VIII); -treptele modale formeaz:3m, 6M, 7M; -acordurile principale:I-minor,iar IV i V-majore; -specificul tonal n general, de obicei apare cu minorul natural sau armonic. -n coborre - n forma cel mai frecvent ntlnit(consecvent)trepteleVI iVI revin la structura din gama natural,deci au caracteristicile din natural.

-n forma numit iminorul lui Bach(impus de J.S.Bach) sau inconsecvent -fiind folosit mai rar- se men in trepteleVIiVII alterate suitor, deci sunt valabile caracteristicile din urcare i n coborre.

Observa ie: Deoarece toate sunetele gamei minore naturale se regsesc n ordinea natural pytagoreic (succesiunea cvintelor perfecte), sunetele sunt considerate diatonice naturale, iar scara este denumit diatonic natural. Materialul lor sonor aezat n ordinea pytagoreic cuprinde o succesiune de 6 cvinte perfecte. n cazul variantelor armonic i melodic, intervenind trepte modificate cromatic (VII-armonic, VI,VII-melodic), este ntrerupt succesiunea natural pytagoreic. n acest caz, treptele diatonice alterate cromatic se consider diatonice modificate, de asemenea gamele sunt denumite diatonice modificate. Gama minor armonic are alterat suitor treapta a VII-a din ra iuni armonice, ob inndu-se o sensibil pe care minorul natural nu o avea. Gama minor melodic este denumit astfel, deoarece din ra iuni legate de melodie s-a modificat locul n care aprea intervalul disonant de 2+, interzis n melodia clasic tonal. Modificrile pentru variantele armonice i melodice ale majorului i minorului se fac numai n tetracordul superior(treptele VI i VII), iar tetracordul inferior rmne stabil ca baz modal. Dintre variantele modurilor major i minor, compozi ia cult utilizeaz majorul natural, minorul armonic i minorul melodic, restul variantelor ntlnindu-se mai mult n crea ia popular sau n lucrri ce au rdcinile n cntul popular. Deoarece tonalit ile do major i la minor folosesc acelai material sonor ns au tonici diferite, ele sunt denumite tonalit i relative sau paralele. Distan a ntre tonicile acestora este de ter mic descendent de la tonica majorei la tonica minorei.

2. Structura tetracordic a gamelor tonale Analiznd structural scrile majorului i minorului tonal se observ ca orice gam este format din dou tetracorduri, iar fiecare dintre acestea este delimitat n extreme de treptele tonale principale I, IV, V, respectiv: tonica, dominanta i subdominanta. Gamele tonale utilizeaz n variantele lor patru structuri diferite de tetracorduri, astfel: a. Tetracordul major este ntlnit n gamele majore naturale, armonice, melodice i minore melodice. Ca alctuire,acesta are 3M la baza scrii i semiton n zona de sus -exemplu vezi ambele tetracorduri din portativul urmtor:

b. Tetracordul minor este ntlnit n gamele minore naturale, armonice, melodice i majore melodice. Structura lui este 3m la baza scrii i semiton la mijlocul scrii .

c. Tetracordul minor frigic este ntlnit n gamele minore naturale i majore melodice. Structura acestui tetracord este 3m i semiton- ambele la baza scrii.

d. Tetracordul armonic este ntlnit n gamele armonice majore i minore .Ca alctuire el are 3M la baza scrii, 2+ la mijloc i 2 semitonuri (la baz i n zona de sus).

Observa ii: No iunea de tetracord (cele patru structuri din gamele sistemului tonal) nu trebuie confundat cu no iunea de tetracordie (diferite structuri modale de patru sunete alturate avnd caracter expresiv specific). Tetracordul poate constitui un element de baz n construirea pe alte sunete a tuturor gamelor tonale. Procedeul alctuirii gamelor prin tetracorduri identice se refer la transpunerea exact a tetracordului superior sau inferior din gamele model pe o nou tonic, avndu-se grij s se realizeze structuri tetracordice identice. Pornind de la gama natural model (Do sau la) n construirea prin tetracorduri a gamelor cu altera ii constitutive diezi, tetracordul al 2-lea al unei game devine tetracordul 1 al gamei cu o altera ie diez n plus , iar n cazul construirii prin tetracorduri a gamelor cu altera ii constitutive bemoli pornind de la gama natural, tetracordul 1 devine tetracordul al 2-lea al gamei cu o altera ie bemol n plus.

n construirea gamelor tonale pe alte sunete se mai utilizeaz alte dou procedee care constau n: transpunerea fidel a gamelor model prin respectarea succesiunii tonurilor i semitonurilor n sens ascendent i descendent, precum i cel func ional prin respectarea succesiunii de cvinte perfecte ascendente i descendente. Aceste procedee se vor detalia n problematica ce trateaz formarea tonalit ilor majore i minore pe diferite sunete.

Lec ia 8 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor sol major i mi minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a celor patru tonalit i studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual;

- dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile sol major i mi minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile sol major i mi minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile sol major i mi minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor sol major i mi minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur un diez. Dezvoltarea lec iei: Alte game diatonice cu variantele lor : Sol-mi n tonalitate s-au folosit numai dou modele structurale de intona ie i anume: majorul i minorul (cu variantele lor: natural,armonic, melodic), acestea constituind fundamentul n componistic. Gamele do major i la minor constituie modele pentru alctuirea celorlaltor scri ale tonalit ilor majore i minore. Dup structura lor se pot construi gamele celorlaltor tonalit i majore i minore cu altera ii constitutive diezi i bemoli. Aadar, gamele tonale majore cu tonicile Sol i Fa vor pstra caracteristicile gamei model do major, iar gamele tonale minore cu tonicile mi i re vor avea structura gamei model la minor, pentru toate variantele lor. n alctuirea gamelor tonalit ilor majore i minore pe diferite tonici, respectnd ordinea din scar a tonurilor i semitonurilor, se impune utilizarea unor altera ii constitutive diezi sau bemoli. n cazul gamelor tonalit ilor relative sol major i mi minor va aprea altera ia constitutiv fa# (fa diez), iar n cazul gamelor tonalit ilor relative fa major i re minor se va folosi altera ia constitutiv si b (si bemol). Gamele tonalit ilor sol major i mi minor Structura gamei tonalit ii sol major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = sol -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica= sol, tr.IV=do, tr.V=re) -materialul sonor difer prin prezen a altera iei constitutive fa diez.

Structura gamei tonalit ii mi minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = mi -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica= mi, tr.IV=la, tr.V=si) -materialul sonor difer prin prezen a altera iei constitutive fa diez.

Lec ia 9 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor fa major i re minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a celor ase tonalit i studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile fa major i re minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile fa major i re minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile fa major i re minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor fa major i re minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur un bemol. Dezvoltarea lec iei: Alte game diatonice cu variantele lor : Fa-re. n tonalitate s-au folosit numai dou modele structurale de intona ie i anume: majorul i minorul (cu variantele lor: natural,armonic, melodic), acestea constituind fundamentul n componistic. Gamele do major i la minor constituie modele pentru alctuirea celorlaltor scri ale tonalit ilor majore i minore. Dup structura lor se pot construi gamele celorlaltor tonalit i majore i minore cu altera ii constitutive diezi i bemoli. Aadar, gamele tonale majore cu tonicile Sol i Fa vor pstra caracteristicile gamei model do major, iar gamele tonale minore cu tonicile mi i re vor avea structura gamei model la minor, pentru toate variantele lor. n alctuirea gamelor tonalit ilor majore i minore pe diferite tonici, respectnd ordinea din scar a tonurilor i semitonurilor, se impune utilizarea unor altera ii constitutive diezi sau bemoli. n cazul gamelor tonalit ilor relative sol major i mi minor va aprea altera ia constitutiv fa# (fa diez), iar n cazul gamelor tonalit ilor relative fa major i re minor se va folosi altera ia constitutiv si b (si bemol).

Gamele tonalit ilor fa major i re minor Structura gamei tonalit ii fa major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = fa -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica = fa, tr.IV=si b, tr.V=do) -materialul sonor difer prin prezen a altera iei constitutive si bemol.

Structura gamei tonalit ii re minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = re -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica = re, tr.IV= sol, tr.V= la) -materialul sonor difer prin prezen a altera iei constitutive si bemol.

Lec ia 10 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la acordurile tonale de 3 sunete; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a trisonurilor (interpretate la pian) cu identificarea tipurilor i strilor acestora; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la acordurile tonale i operarea cu acestea n aplica ii practice (n formule de acordaj, n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodice i armonice); - dezvoltarea capacit ii de construire i intonare a celor patru tipuri de trisonuri, n stare direct i n rsturnri; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor cu privire la trisonuri, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale. Con inutul: Acordurile tonale de 3 sunete(trisonurile) n stare direct i n rsturnri. Cuvinte cheie: acorduri tonale, trison, elementele acordurilor, strile acordurilor. Dezvoltarea lec iei: Acordurile tonale de trei sunete. Practica muzical din Evul Mediu(cntarea pe trei voci) a generat apari ia acordurilor, ns acestea au fost teoretizate i nln uite dup regulile armoniei abia dup dezvoltarea polifoniei Renaterii cu ideea de consonan pe vertical- i dup formularea principiilor tonale (secXVII). Acordul n general- reprezint sonoritatea rezultat din emiterea simultan a unui grup de sunete. Raportat la sistemele n care sunt alctuite i primesc diverse func ii,se delimiteaz acordurile pe categorii distincte: modale,tonale,atonale .a. Acordul tonal reprezint o organizare vertical specific ce are ca material minim trei sunete diferite ,dispusen forma ini ial- la intervale de ter e(mari i mici). n cadrul crea iei de concept tonal clasic se utilizeaz curent acordurile de 3 sunete(trisonul) ,de 4 sunete( de septim),de 5 sunete (acord de non) iar n cazuri rare cele de 6 sunete(acorduri de undecim) i de 7 sunete (acorduri de ter iadecim). Elementele acordurilor se regsesc n seria armonicelor naturale superioare. Spre exemplu: -acordul de 3 sunete se formeaz ntre armonicele 1 i 5 din rezonan -acordul de 4 sunete se formeaz ntre armonicele 1 i 7 din rezonan -acordul de 5 sunete se formeaz ntre armonicele 1 i 9 din rezonan .a.m.d. Victor Giuleanu (n Tratat de Teoria muzicii, pag.431) clasific acordurile -formate din suprapuneri de ter e numai n func ie de numrul de sunete , avnd n vedere c pentru practica tonal este suficient acest lucru . Drago Alexandrescu (n Curs de Teoria muzicii, vol I, pag.137) realizeaz o clasificare mai ampl a tuturor acordurilor . Astfel, clasific acordurile dup: - numrul de sunete diferite n acorduri de 3,4,5,6 i 7 sunete; -intervalul folosit n suprapunere - acorduri de ter e mari i mici= acorduri clasice de cvint, septim, non, undecim, ter iadecim - acorduri de cvarte perfecte= acorduri moderne cu 2,3,4,5,6 cvarte suprapuse; -con inutul n cvinte perfecte -acorduri diatonice= cuprind ntre 2 i 6 cvinte (acestea se formeaz numai din cele 7 trepte diatonice ale scrii) -acorduri cromatice= presupun peste 7 cvinte,inclusiv (con in i trepte cromatice) -stabilitatea acordului -acorduri consonante(nu cer rezolvare)= trisonurile(acordurile de 3 sunete) majore i minore -acorduri disonante(cer rezolvare)= toate celelalte acorduri Deoarece acordurile de cvarte perfecte sunt folosite numai n muzica modern, n continuare vom prezenta exclusiv acordurile care folosesc suprapunerile de ter e(acordurile clasice), iar dintre acestea n amnunt vom studia acordurile de 3 sunete(de cvint) i de 4 sunete (de septim) fiind cele mai des folosite n cadrul tonal clasic. n utilizarea n cadrul diferitelor sisteme sonore, acordul reprezint o suprapunere de sunete, respectiv intervale. n conceptul tonal ns,acordul este definit drept suprapunerea de cel pu in 3 sunete diferite aezate la intervale de ter e. Conceptul modal nu se cere prezentat vertical -ca acord- deoarece modalul constituie prin excelen o organizare melodic . Importan a organizrii verticale i deci a acordului se remarc n cadrul sistemului tonal -acordul reprezentnd sinteza armonic a tonalit ii,respectiv a rela iilor

tonale pe plan vertical (orizontal gama alctuiete sinteza melodic tonal). n practica muzical acordurile apar n diverse forme i structuri, n func ie de tonalitatea, de treptele pe care se formeaz i de rolul lor n desfurarea armonic. n crea ia tonal predomin acordurile de 3,4 i 5 sunete, dintre care baza este constituit de trisonuri (acordurile de 3 sunete), motiv pentru care vom analiza n cele ce urmeaz structura, rolul i utilizarea lor n armonia tonal. Acordurile de 3 sunete(trisonurile) n stare direct i n rsturnri Trisonul este format din 3 elemente:sunetul fundamental,ter a si cvinta sa. Din punct de vedere al structurii (intervalelor din alctuire) el poate fi : major,minor,mrit si micorat . Fiecare dintre aceste patru forme poate s apar n alctuiri armonice n trei aspecte: -starea directa cifrat 5, cu sunetul fundamental dispus la baza acordului(cel mai grav); -rsturnarea I-a cifrat 6, are ter a dispus la baza acordului; -rsturnarea a II-a cifrat 6/4, are cvinta aezat la baza acordului. Observa ii: Cifrajul rezum intervale care caracterizeaz fiecare stare (stare direct=5=cvinta este intervalul dintre extreme; rsturnarea-I-a=6=sexta este ntre extreme; rsturnarea a-II-a =6/4=sext extreme i cvart la baza acordului). Exemple: acordul de 3 sunete prezentat n cele patru aspecte ale structurii (major, minor, mrit i micorat) i n cele trei stri constituit pe sunetul do.

Analiznd componen a de elemente diatonice i cromatice se remarc faptul c acordurile major, minor, micorat pot fi alctuite folosind numai trepte diatonice din gam, deci sunt diatonice, n timp ce acordul mrit este cromatic, presupunnd i elemente alterate cromatice. Din punct de vedere al necesit ii de rezolvare se remarc faptul c numai trisonurile majore i minore sunt consonante , n timp ce trisonurile mrite i micorate sunt disonante. Datorit structurii sale, n func ie de stare, acordul de 3 sunete mai poart denumirile: cvintacord(stare direct), sextacord(rst 1-a), cvartsextacord(rst a2-a).

Lec ia 11 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la elementele ritmului n sistemul divizionar, la categoriile ritmului propriu-zis, la clasificarea i tactarea msurilor ; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a categoriilor ritmice i de identificare a tipurilor de msuri n audi ii metro-ritmice i melodice-metro-ritmice; - identificarea metricii din exemple reprezentative pentru literatura muzical universal.

- interpretarea teoretic a datelor cu privire la categoriile ritmice i tipurile de msuri i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee metro- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple metro-ritmice diverse ce presupun metric simpl i compus, binar, ternar i eterogen ; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor metricii muzicale, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale i tactarea corect conform indica iilor de tempo, caracter i gruprii grafice a valorilor de note. Con inutul: Ritmul muzical n sistemul divizionar -elemente. Categorii ale ritmului propriu-zis. Metrul muzical, clasificarea i tactarea msurilor. Cuvinte cheie: elementele ritmului divizionar, categorii ritmice, msuri, accente metrice, tactare. Dezvoltarea lec iei: Ritmul muzical (elementele ritmului) Ritmica muzical i metrica (n sistemul ritmic divizionar) A. Ritmul muzical (elemente).Ritmul propriu-zis i metrul muzical. Ritmul muzical este mijlocul principal de expresie folosit pentru transmiterea de mesaje artistice, idei,sentimente. Ritmul din arta muzical are rol de factor organizator al succesiunii sunetelor n timp. La conturarea ritmului particip to i parametri sunetului: durata ca element de alctuire determin structura lui; intensitatea prin mijlocirea accentelor individualizeaz formulele; nl imea integreaz ritmul n materialul melodic i armonic; iar timbrul poate face ritmul mai sugestiv. Orice ritm muzical divizionar(msurat) folosete n exprimare trei elemente i anume:ritmul propriuzis (imbinarea artistic a duratelor); metrul(cadrul pe care se desfasoar ritmul propriu-zis) i tempoul (gradul de evoluare,viteza micrii ritmice). Desigur ritmurile muzicale nencadrate n msur au la baz numai componentele: ritm propriu-zis i tempo , iar pentru exemplele cu text intervine i parametrul vers, rnd literar(cu accentele sale). Pentru n elegerea fenomenului ritmic muzical clasic predominant n educa ia i practica muzical- este necesar ca s se studieze separat fiecare dintre cele trei componente, iar ulterior acestea s fie privite n interrela ionare cu al i parametri sonori, n cadrul operelor de art. 1- Ritmul muzical (elemente) , categorii ale ritmului propriu-zis No iunea de ritm n general desemneaz manifestarea temporal de desfurare periodic organizat a fenomenelor i ac iunilor din mediul nconjurtor,societate, etc. Ritmurile din natur nu sunt preluate identic de arte, ci sunt transformate pentru a transmite emo ii. Aadar ,ritmul din arte are caracteristici superioare ritmului din natur deosebindu-se esen ial prin multitudinea i varietatea formelor structurale date de infinitele posibilit i ale artei. Ritmul artistic reprezint manifestarea temporal de desfurare periodic organizat pe plan superior psihologic (estetic,emo ional) a elementelor de limbaj proprii artelor. Ritmul muzical-conform conceptului Victor Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.572), reprezint evoluarea n timp si succedarea organizat pe plan superior-creator-estetic, emo ional a duratelor ( sonorit i i pauze) n opera muzicala de art. Elementele ritmului muzical Dup Victor Giuleanu (Tratat de teoria muzicii, pag.572), n exprimarea oricrui ritm muzical se afirm trei componente ce interrela ioneaz i anume: -ritmul propriu-zis(alternarea i succedarea organizat artistic a duratelor); -metrul(osatura pe baza creia ritmul propriu-zis este ncadrat i msurat); -tempoul(viteza micrii ritmice). Concep ia cu privire la ritm i la elementele sale- prezentat anterior- este mprtit i de al i teoreticieni. Totui, deoarece n teoria muzicii s-au fcut frecvente confuzii n privin a termenilor ,,ritm, ,,metru, ,,tempo, Constantin Rp (n Teoria superioar a muzicii, vol. II, pag.7) delimiteaz no iunea de ritm privit n dou dimensiuni de no iunea de metru pe care o atribuie perioadei tonal func ionale din istoria muzicii, afirmnd c este o greeal s numim metrul- element al oricrui ritm muzical i s-l extindem la alte perioade. Acelai muzician definete ritmul muzical pentru dou dimensiuni. La nivel macrostructural el consider ,,ritmul muzical = totalitatea micrilor tuturor parametrilor muzicali, iar la nivel microstructural el afirm faptul c ritm propriu-zis nseamn durate i intensit i (organizarea duratelor cu ajutorul accentelor). Indiferent dac metrul a fost privit ca element al ritmului muzical, sau de sine stttor ca form de manifestare a ritmului din perioada func ional tonal, se poate afirma ideea (la

care au aderat to i teoreticienii) c ritmul exist independent de metru, acesta din urm reprezentnd doar un mijloc de ncadrare i msurare a ritmului. Dei considerm ndrept ite i obiective afirma iile lui C. Rp, deoarece perioada muzicii tonale func ionale este extins pe to i anii de studiu de specialitate (la diferite discipline), considerm necesar tratarea n amnunt n acest curs a problematicii metricii muzicale. Ritmul propriu-zis Orice ritm propriu-zis este definit prin dou elemente fundamentale: formula ritmic(un grup distinct de durate) i accentul ritmic (element de structurare a tipurilor de ritm i de individualizare a formulei ritmice prin eviden ierea ca intensitate a unor durate). n func ie de caracteristicile structurale, n muzica popular romneasc deosebim o serie de tipuri de ritm, precum: ritmul copiilor (cu trsturi general valabile pe toate continentele); ritmul giusto-silabic; ritmul liber (rubato instrumental i parlando-rubato); ritmul aksak; ritmul de dans (orchestric); ritmul vocal acomodat mersului ceremonios. Ritmul divizionar (numit i metric sau apusean) este ritmul muzicii ,,savante, culte europene, care are la baz o singur unitate de msur. Deoarece n to i anii de studiu nv area concentric a muzicii se bazeaz n ritm pe sistemul divizionar, iar exemplele i repertoriile abordate la diverse discipline muzicale sunt extrase n majoritate din muzica apar innd acestui tip de ritm (sau din muzica popular i notate dup principiile ritmului divizionar), considerm necesar aprofundarea elementelor fundamentale i a principiilor care guverneaz n sistemul ritmic divizionar. Categorii de ritm binar,ternar si eterogen Ritmurile propriu-zise afirmate n practica muzical se pot grupa alctuind trei tipuri fundamentale de organizri raportat la felul de grupare a duratelor (numrul de durate unitare) i la modul de distribuire a accentelor (ordinea de apari ie a accentului morfologic) n: binare, ternare i eterogene. Alaturi de acestea s-a afirmat i o categorie numit a ritmului liber=rubato, ntalnit frecvent n crea ia popular ale crei forme nu se aeaz n tipare precise. a. Ritmul binar Formele ritmului binar pornesc de la o structur primar format din dou valori egale,dintre care una are repartizat accentul ritmic(denumit n teorie si ictus).

Prin repetri, augmentri,diminuri, cumulri,divizri,folosirea pauzelor i a punctului ritmic, se pot ob ine alte variate formule de tip binar. b. Ritmul ternar Formele ritmului ternar pornesc de la o structur primar format din trei valori egale,dintre care una are repartizat accentul ritmic .

Prin repetri ,augmentri,diminuri,cumulri,divizri si alte mijloace (pauze,punct) se pot ob ine variate formule ritmice de factur ternar. c. Ritmul eterogen (asimetric) Formele ritmului eterogen pornesc de la dou structuri primare: una binar si alta ternar .n formula ritmic primar(de cinci durate egale) distribu ia accentelor se poate realiza n dou variante, ambele cu repartizare asimetric(mbinare de 2 cu 3), de unde i denumirea de ritm asimetric:

Primul dintre accentele ritmice ale formulei se va numi accent principal.

Pentru grupri alcatuite din mai multe durate egale(7,8,9,10.....) ritmul eterogen prezint i alte forme, fiecare reprezentnd un amestec de binar cu ternar. Utiliznd procedee ale modificrii ritmului(repetri,augmentri...s.a..) i ritmul eterogen se poate prezenta ntr-o varietate de formule. Observa ie. Pentru formele ritmice libere, accentele ritmice sunt repartizate atipic i divers n func ie de factori diferi i precum: melodic, armonic, dinamic, articula ie, expresie, text i mai pu in din considerente pur ritmice. 2- Unit i de msurare a ritmurilor; clasificarea msurilor i tactarea n func ie de tempo. Elementele metricii muzicale, unit ile de msurare a ritmurilor. Msura este subordonat ritmului, ns nu-i este indispensabil, deoarece ritmul poate exista i fr de msur. Dup V.Giuleanu Metrica este partea din teoria ritmului care trateaz modalit ile de msurare i ncadrare a ritmului n unit i determinate (vezi Tratat de Teoria muzicii, pag.693). n concep ia lui C.Rp (Teoria superioar a muzicii, vol.II, pag.10) metrul reprezint forma de organizare a ritmului perioadei tonal func ionale . Metrica are n alctuire dou elemente fundamentale i anume: timpul i msura. Timpul reprezint unitatea de baz (etalon) folosit n msurarea ritmului pentru diferen ierea valorilor ritmice i raportarea lor n formule. n func ie de importan a i pozi ia timpului n cadrul msurii, se remarc: timpul accentuat(thesis) i cel neaccentuat (arsis).Unui timp accentuat i urmeaza unul sau mai mul i timpi neaccentua i, formnd astfel elemente metrice mai mari dect timpul = msuri. D.Alexandrescu afirma: ,,metrul reprezint alternarea periodic a timpilor accentua i i neaccentua i (Curs de Teoria muzicii, vol.I, pag.94) . Observa ie. Accentuarea timpilor metrici se execut discret, servind numai ca reper n cntare. Msura este unitatea principal a metricii muzicale. Ea se compune dintr-un grup de timpi accentuati i neaccentua i care alterneaz periodic, o msur cuprinznd desenul ritmic dintre un timp accentuat i urmtorul timp accentuat. Aadar,cu ajutorul timpului accentuat care marcheaz nceputul msurilor, acestea se organizeaz n categorii metrice distincte. Accentul primilor timpi din msuri este denumit accent metric (sau accent principal, pentru msurile ce au mai multe accente). n nota ia tradi ional, pentru delimitarea msurilor se folosesc bare verticale, denumite -dup rolul lorbare de msur. Structura msurii se red la nceputul piesei muzicale printr-o frac ie n care numrtorul exprim grafic numrul timpilor con inu i n msura respectiv, iar numitorul valoarea ritmic ce se execut la un timp. De exemplu: 2/4 = msura con ine 2 timpi, la fiecare timp se execut o ptrime. Clasificarea msurilor (n sistemul ritmic divizionar) Conform teoriei V.Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.694), msurile sistemului divizionar se pot grupa dup dou criterii . Raportat la ordinea de apari ie a accentului metric, msurile se grupeaz n trei categorii, alctuind structuri: -binare-accentul se succede din 2 in 2 timpi ; -ternare-accentul se succede din 3 in 3 timpi ; -eterogene-accentul apare prin amestecul de 2 cu 3 timpi . Raportat la periodicitatea n care apare accentul principal -respectiv numrul de timpi virtual accentua i con inu i de fiecare grupare metric, msurile alctuiesc dou categorii i anume : - simple- cele care de in un singur accent metric(msurile de 2 i 3 timpi); - compuse- cele care de in dou sau mai multe accente metrice, fiind rezultatul reuniunii a dou sau mai multor msuri simple (msurile de 4,5,6,7 etc. timpi). Acestea din urm se divid la rndul lor n func ie de tipul msurilor simple componente n: - msuri compuse omogen = au la baz msuri simple cu aceeai structur metric: numai binare(cele de 4 timpi) sau numai ternare(cele de 6,9,12,15 si 21 timpi); - msuri compuse eterogen = sunt formate din msuri simple care au structur metric diferit, deci combina ii de binar cu ternar (cele de 5,7,8,9,10,11 etc. timpi); Observa ie. Clasificarea msurilor este aceeai indiferent de valoarea unit ii de timp. n cadrul unei msuri compuse se remarc dou feluri de accente i anume: principal-pe primul timp al msurii compuse- i secundar(sau secundare)-pe primii timpi ai fiecrei msuri simple componente(exceptnd prima msur ce de ine accentul principal). Toate acestea (principal i secundar) sunt considerate accente metrice, ele delimitnd fiecare msur simpl component. n Cursul de Teoria muzicii (pag.102), D.Alexandrescu a inclus alturi de clasificarea anterioar specific sistematizrii teoretice germane i o clasificare de provenien est-European -n func ie de

micrile dirijorale-, deosebind msurile cu timpi egali -binari sau ternari- i msurile cu timpi inegali (eterogene). n sistematizarea V.Giuleanu prezentat n Tratat de Teoria muzicii (pag.698), este inclus i aceast problem n cadrul precizrilor dirijorale. Observa ie. n practica muzical se utilizeaz foarte rar msurile de un timp. Deoarece aceste msuri nu au elemente metrice de contrast- respectiv timp accentuat i neaccentuat, ele nu pot fi cuprinse n nici una dintre cele trei structuri metrice (binare,ternare sau eterogene), duratele ncadrate de aceste msuri se divid normal binar, iar tactarea se realizeaz ntr-o micare dirijoral circular (in uno). a. Metrica binar Ritmurile binare sunt ncadrate de msurile de 2 i 4 timpi (dintre acestea mai rspndite n crea ie fiind msurile care au ca unitate de timp ptrimea). -Msurile de 2 timpi au primul timp virtual accentuat cu accent metric,iar timpul 2 virtual neaccentuat.

Tactarea msurilor de 2 timpi utilizeaz trei variante, n func ie de tempoul lucrrii : a) n tempourile moderate,tactare normal cu to i timpii; b) n tempourile lente,tactare excep ional cu timpii diviza i(fiecare n cte 2 micri dirijorale); c) n tempourile repezi,tactare excep ional cu ambii timpi concentra i ntr-o singur micare dirijoral(in uno).

- Msurile de 4 timpi constituie un spa iu mai amplu pentru ncadrarea ritmurilor binare. Fiind msuri compuse binar, ele au n structur dou accente: principal pe timpul 1 i secundar pe timpul 3.

Observa ie. Nota iile vechi: C,sau C-barat reprezint msura de 4/4 (pt tempo moderat,respectiv rapid) Tactarea msurilor de 4 timpi apeleaz la dou variante dirijorale,n func ie de tempoul lucrrii: a) n tempouri moderate i repezi,dirijare normal cu to i timpii (n 4 micri); b) n tempourile foarte lente,dirijare excep ional cu timpii diviza i(fiecare n cte 2 micri).

b. Metrica ternar

ntr-o repartizare fireasc, ritmurile ternare sunt ncadrate de msurile de 3, 6, 9(n amestec omogen ternar), 12,15 i 21 timpi, mai rspndite n crea ie fiind cele care au ca unitate de timp: ptrimea i mai ales optimea. - Msurile de 3 timpi au timpul 1 virtual accentuat (metric) i ceilal i doi timpi neaccentua i. Tactarea folosete trei variante dirijorale n func ie de tempoul lucrrii: a) n tempourile moderate, tactare normal cu to i timpii(n trei micri); b) n tempourile foarte lente,tactare excep ional cu timpii diviza i(fiecare n cte 2 micri); c) n tempourile foarte repezi, tactare excep ional cu to i cei trei timpi concentra i ntr-o singur micare dirijoral (in uno).

- Msurile de 6 timpi constituie n general un spa iu mai amplu pentru ritmurile ternare (dei uneori ncadreaz formule structurate binar). Fiind msuri compuse ternar, ele se ob in prin asocierea a dou msuri ternare simple i au dou accente metrice: principal pe timpul 1, secundar pe timpul 4. Aceste msuri sunt mult utilizate n crea ie,mai ales avnd unitatea de timp optime.Tactarea lor apeleaz la dou variante dirijorale, astfel: a) n tempourile lente, tactare normal cu to i timpii (n ase micri); b) n tempourile moderate i repezi, tactare excep ional cu timpii concentra i n dou micri dirijoralegrupa i cte trei (in due battute).

- Msurile de 9 timpi n alctuiri ternare omogene- se ob in prin asocierea a trei msuri ternare simple i au trei accente: principal pe timpul 1,secundare pe timpii 4 i 7. Tactarea lor apeleaz la dou scheme, astfel: a) n tempourile lente, tactare normal cu to i timpii(n nou micri dirijorale); b) n tempourile moderate i repezi, tactare excep ional cu to i cei nou timpi concentra i n trei btigrupa i cte trei pe micare (in tre battute).

Observa ie. n practic msurile de 9 timpi se ntlnesc i n alctuiri eterogene(mai cu seam n folclor), caz n care tactarea se modific n func ie de alternan a msurilor simple componente (vezi metrica eterogen). Msurile de 12 timpi se ob in prin contopirea a patru msuri ternare,deci au patru accente: principal pe timpul 1,secundare pe timpii 4,7,10. Tactarea apeleaz la dou scheme, raportat la tempoul lucrrii: a) n tempourile lente, tactare normal cu to i timpii(n 12 micri dirijorale); b) n tempourile moderate i repezi, tactare excep ional cu timpii concentra i n patru bti- grupa i cte patru pe o micare dirijoral (in quattro battute).

Msurile de 15 i 21 timpi sunt utilizate rar,excep ional,n general n folclor, sau pentru didactica solfegistic. n forma compus omogen ele con in cte 5 i respectiv 7 msuri simple ternare.Unit ile de timp sunt foarte mici-aisprezecime n general,iar n tactare- indiferent de tempo- se folosesc fiecare de cte o singur schem dirijoral,cu timpii concentra i n 5 i respectiv 7 micri (cte trei timpi repartiza i pe o micare). n func ie de combina ia de msuri simple folosite pentru 15(2+3 sau 3+2) i respectiv pentru 21(2+2+3, .a.m.d.),vor alterna n tactare schemele concentrate de 2 i de 3 micri, distribuind pentru fiecare micare o msur simpl ternar. c. Metrica eterogen ntr-o repartizare fireasc ritmurile eterogene se folosesc de cadrul msurilor de 5,7,8,9,10,11,12,13 timpi ( cu msurile de 9 i 12 n alctuiri eterogene). n crea ie- mai ales n folclor- cele mai rspndite dintre msurile eterogene sunt msurile de 5 i 7 optimi.

n func ie de tempoul de execu ie a ritmurilor din metrul eterogen s-au stabilit dou maniere de tactare: ---pentru micrile rare i moderate se tacteaz to i timpii msurilor simple; ---pentru micrile repezi timpii sunt concentra i astfel nct se tacteaz pentru fiecare micare numai metrii simpli componen i.

- Msurile de 5 timpi sunt compuse omogen, fiind formate din cte dou msuri simple: una binar,alta ternar, motiv pentru care au dou accente metrice : principal pe tp.1,secundar pe tp.3 sau tp.4(n func ie de alternan a 2+3 sau 3+2). Tactarea apeleaz la dou scheme dirijorale, astfel: a) n tempourile moderate i lente, tactare normal cu to i timpii, n cinci micri;

b) n tempourile repezi, tactare excep ional cu timpii concentra i n dou bti (cte 2 i respectiv 3 timpi pe o micare), dintre care aceea care reprezint msura simpl ternar va fi alungit.

- Msurile de 7 timpi au n componen trei msuri simple(dou binare i una ternar)-motiv pentru care au trei accente metrice: principal pe timpul 1, iar secundare repartizate diferit n func ie de alternan a 2+2+3, 2+3+2 sau 3+2+2. Tactarea utilizeaz dou scheme dirijorale, astfel: a) n tempourile lente, tactare normal cu to i timpii, n apte micri;

b) n tempourile moderate i repezi, tactare excep ional cu timpii concentra i n trei bti (dou micri de cte 2 timpi i o micare de cte 3 timpi), dintre care micarea pentru metrul ternar va fi alungit).

-Msurile de 8 timpi n forma compus eterogen- au la baz 3 msuri simple(una binar i dou ternare), motiv pentru care au trei accente metrice(n 3 variante-dup ordinea msurilor simple: 2+3+3 ,3+2+3 sau3+3+2)i folosesc n tactare dou scheme dirijorale: a) pentru tempouri rare i moderate,se tacteaz normal cu to i timpii msurilor simple-n opt micri; b) pentru tempouri repezi, timpii sunt concentra i astfel nct se tacteaz pentru fiecare micare numai metrii simpli componen i-n trei micri-dintre care una scurtat. -Msurile de 9 timpi-n alternan eterogen-sunt formate din 4 msuri simple,deci au patru accente dup ordinea msurilor simple(2+2+2+3, 2+2+3+2, 2+3+2+2 sau3+2+2+2)i folosesc o schem de tactare indiferent de tempoul pieselor- cu timpii concentra i n patru micri,una alungit. Obs.Msurile de 9 timpi pot apar ine categoriei compuse omogen sau compuse eterogen,n func ie de tipul msurilor simple ce intr n componen a lor. Celelalte msuri compuse eterogen de:10,11,12,13 timpi se construiesc tot prin amestec de binar cu ternar,sunt utilizate mai mult n cntul popular(la fel ca toate msurile eterogene) i au o singur variant de tactare fiecare(concentrat)-respectiv n:4,5 i maxim6 micri. Observa ii: n practica muzical (mai ales n cea popular i cea modern, sau contemporan) se ntlnesc frecvent n cadrul aceleiai lucrri msuri diferite repartizate pe parcurs la aceeai voce. Acest procedeu componistic este denumit alternan de msuri sau metric alternativ. Msurile alternative pot fi aduse n combina ii diverse de binar, ternar i eterogen. Dac pe parcursul exemplului se men ine aceeai ordine a apari iei msurilor n succesiune, se consider alternan simetric (2/4,5/8, 3/4, 2/4,5/8, 3/4 ...etc). n cazul n care alternan a nu se desfoar la fel n succesiune, aceasta se consider alternan asimetric (2/4, 5/8, 4/4, 3/4 ,6/8 ,5/8, 2/4 .....etc).

Lec ia 12 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la formulele ritmice de divizare normal i excep ional a valorilor de note; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a formulelor excep ionale n audierea muzicii; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la divizarea valorilor de note i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee ritmice i melodico- ritmice); - dobndirea priceperii de utilizare a datelor cu privire la diviziunile excep ionale, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual cu precizarea modului de ncadrare metric; - dezvoltarea capacit ii creative de exemple metro-ritmice diverse ce presupun deopotriv diviziuni normale i excep ionale n ncadrri metrice diverse. Con inutul: Divizarea normal i excep ional a valorilor binare i ternare. Formulele ritmice excep ionale i ncadrarea lor metric. Cuvinte cheie: sistem binar i ternar, diviziuni normale i excep ionale. Dezvoltarea lec iei: Divizarea normal i excep ional a valorilor binare i ternare Formule ritmice normale i excep ionale, ncadrarea lor metric Duratele care alctuiesc ritmurile muzicale se pot exprima prin raporturi precise, care se noteaz prin valorile de note binare i ternare (cu diviziunile i subdiviziunile lor). n organizarea valorilor de note s-au

afirmat dou tipuri de sisteme: unul pornete de la valorile binare(duratele se divid exclusiv binar) ,iar altul studiaz valorile ternare(duratele se divid ini ial ternar). n sistemul valorilor binare duratele se divid normal numai binar, n timp ce n sistemul valorilor ternare duratele se divid normal ini ial ternar, iar n continuare tot binar. n redarea ritmului eterogen nu exist un anumit sistem special de valori eterogene, ci se folosesc tot unit ile sistemului binar n grupri de 2+3 durate egale. Valorile binare sau ternare se pot diviza i nefiresc(excep ional) n 2,3,4,5,....etc,alctuind formule de excep ie. Notarea i ncadrarea metric a formulelor excep ionale de divizare respect anumite reguli ortografice fiind fundamentat pe dou sisteme de referin n practica muzical sistemul german(pentru ritmul ternar) i cel francez (pentru ritmurile binar i ternar). - Divizarea normal i excep ional a valorilor binare i ternare Duratele care alctuiesc ritmurile muzicale se pot identifica prin raporturi matematice precise, care se noteaz prin valorile de note binare i ternare (cu diviziunile i subdiviziunile lor). n organizarea valorilor de note s-au afirmat dou tipuri de sisteme: unul pornete de la valorile binare(duratele se divid exclusiv binar), iar altul studiaz valorile ternare(duratele se divid ini ial ternar, iar n continuare tot binar). Sistemele de divizare normal a valorilor binare i ternare :

n redarea ritmului eterogen nu exist un anumit sistem special de valori eterogene,ci se folosesc tot unit ile sistemului binar n grupri de 2+3 durate egale. Valorile binare sau ternare se pot diviza nefiresc (excep ional) n 2,3,4,5,etc, alctuind formule de excep ie. Formule ritmice normale i de excep ie n ritmul binar, ternar i eterogen. ncadrarea lor metric. Formulele ritmice normale se exprim prin divizri fireti ale valorilor de note binare i ternare, cu ncadrarea acestora n msuri corespunztoare tipului de ritm. n practic predomin structurile ritmice care au la baz diviziunile normale. Formulele ritmice excep ionale reprezint acele formule ritmice proprii unui tip de ritm,care sunt utilizate ntr-un alt tip de ritm.Pentru exprimarea acestor formule pe principii matematice, se folosesc n practica muzical diviziunile excep ionale ale valorilor de note binare si ternare.Diviziunile excep ionale se noteaz i prin cifr (alturi de note), ce exprim numrul de durate excep ionale care se vor cnta n locul celor din diviziunea normal fireasc.Exemplu-trei optimi n formul excep ional se cnt n locul a dou optimi=se noteaz deasupra grupului cifra 3. Cele mai frecvente formule de excep ie sunt: -pentru ritmul binar : trioletul,cvintoletul,sextoletul,septoletul,nonoletul,decimoletul,.a. -pentru ritmul ternar: duoletul,cvartoletul,cvintoletul,septoletul,octoletul,nonoletul,.a. -pentru ritmul etrogen se pot ntlni oricare dintre diviziunile excep ionale ale sistemelor binar si ternar,dup caz. n divizarea binar valorile excep ionale vor fi mai scurte deoarece se mrete numrul de note pstrnd(n nota ie i raportare) valorile diviziunilor anterioare. n divizarea ternar se procedeaz dup dou sisteme diferite de notare: cel francez care se bazeaz pe coresponden a diviziunilor binare cu diviziunile ternare ,i cel german similar diviziunii binare. Diviziunile normale i excep ionale ale valorilor de note pentru tipurile de ritm binar, ternar i eterogen se pot exprima sintetic ntr-o schem urmrind rela iile dintre formule i categoriile ritmice n care survin, astfel :

Observa ii: -n figura anterioar, n cadrul ritmului ternar primul ir de diviziuni reprezint nota ia n sistemul francez, iar urmtorul ilustreaz nota ia n sistemul german -Diviziunile notate fr cifr reprezint diviziuni(mpr iri)normale n ritmul respectiv. - Uneori valorile egale din cadrul unei diviziuni de excep ie sunt modificate prin procedeele ritmice tradi ionale(nlocuire cu pauze,cumulare,divizare..s.a) rezultnd o varietate de formule excep ionale. ncadrarea n msur a diviziunilor excep ionale: Ritmurile se ncadreaz firesc n msuri corespunztoare structurii lor (ritmul binar n msuri binare, ternar n msuri ternare, iar eterogen n msuri eterogene). Utiliznd diviziuni excep ionale,sau alte formule de conflict metro-ritmic precum sincope,formule contratimpate, se pot ncadra formule ritmice de o structur n msuri de structur diferit. (exemplu: hemiola- ritm binar n metru ternar) Deoarece valen ele ritmului sunt nelimitate-fiecare dintre diviziunile excep ionale poate ocupa ca spa iu pr i de timpi, timpi ntregi, sau msuri integrale. Exemple:

Lec ia 13 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la sincopare i contratimpare; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a formulelor de sincopare i de contratimpare n audierea muzicii; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la sincope, la contratimpi i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee ritmice i melodico- ritmice); - dobndirea priceperii de utilizare datelor teoretice despre sincope, contratimpi i amplasamentul acestora, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual;

- dezvoltarea capacit ii creative de exemple metro-ritmice diverse ce presupun elemente de conflict metro-ritmic, precum diverse tipuri de sincope, contratimpi, formule contratimpate, contratimpi sincopa i, n amplasri variate. Con inutul: Formule metro- ritmice: sincoparea, contratimparea. Cuvinte cheie: ritm sincopat, sincopa propriu-zis, ascuns, hemiolic, caten de sincope, ritm contratimpat, formul contratimpat, contratimp sincopat. Dezvoltarea lec iei: Formule metro- ritmice: sincoparea, contratimparea. 1. Formule metro- ritmice, sincoparea n scopul mbog irii, diversificrii formelor ritmului , n practica muzical componistic s-au afirmat o serie de procedee de modificare a ritmului. O parte din modalit ile de modificare a unui ritm ini ial se realizeaz mai concis sau sunt proprii muzicii ce apeleaz la sistemul divizionar (msurat). n orice ritm ncadrat sau nu n msur- legarea unei valori ritmice neaccentuate cu urmtoarea accentuat (reprezentnd sunete de aceeai nl ime) este denumit sincop . Prin acest procedeu se ob ine o valoare mai mare, care va primi accent (accentul se deplaseaz contrar ordinii normale a accentelor din structura ritmic ini ial-de la dreapta la stnga). Prin sincopare i deci deplasarea accentului,se schimb ordinea accenturilor ini iale i se afirm o ordine contrar celei fireti din structura ritmic ini ial, deci apare un conflict ritmic,iar dac formula este ncadrat n msur apare un conflict metro- ritmic ntre accentele metrice fireti i cele excep ionale ob inute prin sincopare. Ritmul sincopat Cumularea sau legarea unei valori ritmice neaccentuate(preictus) cu urmtoarea accentuat (cu ictus) reprezentnd sunete de aceeai nl ime se numete sincop . Noua valoare ob inut este augmentat prin cumulare i de asemenea devine accentuat (accentul se deplaseaz contrar ordinii normale a accentelor din structura ritmic ini ial-de la dreapta la stnga-pe prima valoare ce devine accentuat ritmic). Prin sincopare i deci deplasarea accentului, se schimb ordinea accenturilor ini iale i se afirm o ordine contrar celei fireti din structura ritmic ini ial, deci apare un conflict ritmic. Sincopa a primit diferite denumiri n ncercarea definirii sale obiective. Astfel, este considerat ,,accent(G.Breazul), ,,element metro-ritmic(V.Iuceanu), ,,form a conflictului metroritmic(D.Alexandrescu), sau ,,formul ritmic(V.Giuleanu). n ce ne privete exprimrile accent sau element ni se par insuficiente, termenul de form a conflictului metro-ritmic leag sincopa obligatoriu de ritmul ncadrat n msur, deci preferm termenul de formul ritmic avnd un sens mai larg, sau formul de conflict ritmic (conflictul dintre accentele fireti ale ritmului ini ial sau ritmului precedent n discurs i cele ob inute prin cumulare). Sincope se pot realiza pe orice valori i n orice ritm (binar,ternar,eterogen).Exemple:

Clasificarea sincopelor: Dup structura lor raportnd valorile cumulate- sincopele pot fi omogene (egale, simetrice) sau neomogene (inegale, asimetrice, nesimetrice) . -sincope egale-sunt considerate dac valorile ritmice cumulate au aceeai durat. -sincope inegale-sunt considerate dac valorile ritmice cumulate au durate diferite.

n func ie de rezultatul n execu ie al raportului dintre valorile cumulate (diferen a de durat) i deci de efectul produs- dup V.Giuleanu, n Tratat de teoria muzicii (pag.645) - sincopele inegale sunt clasificate n: -sincope inegale de anticipa ie-debuteaz mai devreme dect sincopa egal (efect precipitare); -sincope inegale de ntrziere-apar mai trziu dect sincopa egal (efect ntrzierea micrii). n teoria D.Alexandrescu (Curs de teoria muzicii pag.116) i n analiza din practic, sunt coli care comparnd cele dou valori cumulate -ne innd seama de efect- folosesc denumirile diminuat (valoarea a 2-a mai scurt ca prima) pentru anticipa ie i respectiv augmentat (valoarea a 2-a mai lung) pentru sincopa de ntrziere. n ce ne privete considerm c dei efectul este cel mai important n muzic, pentru stabilirea terminologiei totui termenii de ,, augmentat i ,,diminuat sunt mai facil de utilizat, mai ales pentru cazurile complexe de sincope cnd efectele de ntrziere sau de anticipare sunt slbite. Formula ritmic alctuit dintr-o succesiune de dou sau mai multe sincope (nentrerupt de alte valori de note sau de pauze) este denumit lan sau caten de sincope.

Diviznd o valoare oarecare(binar sau ternar) apar accenturi i subaccenturi pe primele durate din fiecare grup divizionar. Cuplndu-se valorile neaccentuate cu valorile accentuate (pentru aceleai sunete) se pot ob ine sincope interioare (derivate-V.Giuleanu). Exemplu: pentru un grup de 4 aisprezecimi legarea celei de-a 2-a aisprezecimi de a 3-a, desigur pentru note de aceeai nl ime. ncadrarea metric a sincopei Indiferent de structura lor, se pot forma sincope pe timpii msurilor, pe pr i de timp sau pe msuri ntregi n orice cadru metric (raportat desigur la unitatea de timp).

Cazuri particulare : -sincopa ascuns (denumire dup V.Giuleanu) =se formeaz n msuri ternare (de 3,6,9,sau12 timpi) prin cumularea valorilor neaccentuate. Cele dou valori legate produc un efect secundar de sincopare (accentuare) depind ca intensitate accentul normal metric. Observa ie. Acest tip de sincop a mai fost denumit ,,sincop fals(sau ,, pseudosincop, ,,sincop moale, ,,ascuns), de ctre D.Alexandrescu i al i teoreticieni. Prerea noastr este c nici una dintre denumiri nu este foarte potrivit deoarece aceast sincop nu respect defini ia. Am prefera denumirea de fals (nefiind sincop propriu zis), ns aceasta a fost atribuit unui alt tip de sincop. -sincopa fals (pseudo-sincopa)= se consider cnd accentele normale dintr-un ritm oarecare sunt atenuate fiind subliniate expres accente n punctele contrarii acestora. Aceste efecte de sincopare se reprezint grafic prin semne speciale scrise n dreptul notelor i se mai denumesc n practic accente impuse. Opinia noastr este c terminologia de ,,accente impuse este mai potrivit dect aceea de ,,sincop fals, deoarece formula respectiv nu se apropie ctui de pu in de defini ia sincopei, iar efectul este de asemenea diferit celui de sincopare(uneori se execut i accentele ritmice fireti alturi de cele adugate pe valori neaccentuate ini ial). -sincopa hemiolic (hemiola)= se formeaz n msuri ternare(cel pu in 2 msuri) prin cumularea (sau uneori doar gruparea prin accente) valorilor dou cte dou, transformnd ritmul ini ial din ternar n binar(metrul ternar ncadreaz un ritm binar).

Obs.Sincopa hemiolic este prezentat numai n teoria V.Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.650). n practic se mai folosete denumirea prescurtat de ,,hemiol, dei n formul este prezent o sincop propriu-zis.

Ritmul sincopat este ntlnit n toate stilurile de crea ie,iar n jazz el reprezint trstura principal. 2. Formule metro- ritmice, contratimparea n scopul mbog irii, diversificrii formelor ritmului , n practica muzical componistic s-au afirmat o serie de procedee de modificare a ritmului. O parte din modalit ile de modificare a unui ritm ini ial se realizeaz mai concis sau sunt proprii muzicii ce apeleaz la sistemul divizionar (msurat). Un ritm de orice structur poate deveni contratimpat, prin nlocuirea sunetelor periodic accentuate cu pauze de valori corespunztoare ca durat , realizat consecutiv de cel pu in dou ori. Aadar, nota sau notele trebuie s fie ncadrate de pauze aezate fiecare pe valori accentuate. Ca urmare a nlocuirii valorilor accentuate, accentul acestora se deplaseaz pe prima valoare articulat a contratimpului (pe prima not dintre duratele ncadrate de pauze), constituind ca i la sincop un conflict ritmic, deoarece accentuarea va fi contrar ordinii normale ini iale,iar dac formula este ncadrat n msur apare un conflict metro- ritmic( ntre accentele metrice fireti i cele ritmice excep ionale ob inute prin sincopare). Ritmul contratimpat Un ritm de orice structur (binar,ternar,sau eterogen) poate deveni contratimpat, prin nlocuirea sunetelor periodic accentuate (ictusuri) cu pauze de valori corespunztoare ca durat. nlocuirea duratelor accentuate cu pauze trebuie s apar de cel pu in dou ori i s se fac succesiv pentru a nu se confunda cu anacruza, deci nota sau notele s fie ncadrate de pauze aezate fiecare pe valori accentuate. Ca urmare a nlocuirii valorilor accentuate, accentul acestora se deplaseaz pe prima valoare articulat a contratimpului (pe prima not dintre duratele ncadrate de pauze), constituind ca i la sincop un conflict ritmic, deoarece accentuarea va fi contrar ordinii normale ini iale.

Contratimpul a primit diferite denumiri n ncercarea definirii sale obiective. Astfel, este considerat ,,nlocuire prin pauze(V.Giuleanu, V.Iuceanu), ,,formul ritmic(V.Giuleanu), ,,element metroritmic(V.Iuceanu), ,,form a conflictului metro-ritmic(D.Alexandrescu). n ce ne privete, prima denumire este prea redus ca sens, cea de-a doua este prea general, denumirile 3 i 4 presupun obligatoriu existen a metrului pentru alctuirea contratimpilor, motiv pentru care putem utiliza asemntor sincopei terminologia ,,formul de conflict ritmic(ntre accenturile fireti ale ritmului ini ial sau celui precedent n discurs i cele ob inute prin nlocuirea cu pauze a valorilor accentuate ce aduce deplasarea accentului). n situa ia n care formula este ncadrat n msur apare un conflict metro- ritmic( ntre accentele metrice i cele ritmice excep ionale ob inute prin sincopare). Dac ntre pauzele aezate pe valori accentuate se afl o singur not se folosete denumirea contratimp, iar dac pauzele ncadreaz dou sau mai multe note (durate) se consider ritmul respectiv formul contratimpat.

n practic se ntlnesc formule ce reunesc contratimpul cu sincopa = contratimp sincopat (nota izolat sau prima din grupul de note ncadrat de pauze ce nlocuiesc valori accentuate constituie n acelasi timp i sincop).

Amplasarea contratimpilor: Contratimpul poate fi repartizat pe timpi sau pr i de timpi i n orice tip de msur .

Observa ie. n practica muzical ritmul contratimpat este folosit mai pu in solistic i mai mult pentru acompaniamentul instrumental. Ambele procedee ritmice-sincoparea i contratimparea- au un efect sporit dac sunt utilizate n lucrri pentru mai multe voci prin scriitur contrastant (o voce distribu ie normal de accente, alt voce distribu ie de conflict ritmic sau metro-ritmic contrar ordinii normale). Lec ia 14 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la formulele cruzice, anacruzice i la componentele acestora; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a intrrilor cruzice i aanacruzice n audierea muzicii; - recunoaterea acestor formule n exemple reprezentative pentru literatura muzical universal din manual; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la formulele cruzice, anacruzice i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee metro-ritmice i melodicometro- ritmice); - dobndirea priceperii de utilizare datelor teoretice despre intrrile anacruzice, amplasarea componentelor acestora, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual; - dezvoltarea capacit ii creative de exemple metro-ritmice diverse ce presupun formule cruzice i anacruzice n amplasri metrice diferite. Con inutul: Formule metro- ritmice: intrrile cruzice i anacruzice. Cuvinte cheie: intrri cruzice i anacruzice, elemente ale formulelor cruzice i anacruzice.. Dezvoltarea lec iei: Formule metro- ritmice, intrarea anacruzic O parte dintre modalit ile de modificare a unui ritm ini ial se realizeaz mai concis sau sunt proprii muzicii ce apeleaz la sistemul divizionar (msurat). Debutul unui fragment muzical poate fi realizat cruzic direct pe accentul metric pincipal (al primului timp) sau anacruzic (ntrziat pe parcursul timpului nti sau pe oricare alt timp sau parte de timp din msura simpl sau compus). Spre deosebire de sincop i contratimp, care impun deplasarea accentelor ritmice n ordine diferit de accenturile metrice, anacruza poate fi format i n ncadrri pe timpi sau pe pr i de timpi accentua i metric (accente secundare). Prin debutul temei pe o valoare fr accent i acest procedeu componistic constituie formule de conflict metroritmic. Cruza i anacruza ritmic

Orice idee muzical (fraz,motiv,tem) poate debuta utiliznd un ritm cruzic sau unul anacruzic. Dup concep ia V.Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.658) intrrile cruzice sau anacruzice se delimiteaz n componente astfel : -Formula cruzic-pornete direct cu valoarea ce de ine accentul principal (ictusul). Ea are 2 elemente-cruza-valoarea ce are accentul ritmic principal(o singur durat), reprezentnd punctul de tensiune; -metacruza-grupul de valori prin care se rezolv cruza, reprezentnd detensionarea . -Formula anacruzic-ncepe prin o durat sau un grup de durate care pregtesc apari ia accentului principal al formulei.Ea are n alctuire 3 elemente: -anacruza-partea de pregtire a apari iei accentului cruzic, reprezentnd zona de acumulare i pregtire a tensiunii ; -cruza- valoarea ce reprezint centrul de for al formulei=accentul(tot o singur durat), fiind punctul culminant de tensiune al motivului; -metacruza-valorile care formeaz rezolvarea cruzei, reprezentnd detensionarea . n general exist un echilibru dimensional n formul, astfel c anacruzele de dimensiuni mici (1-3sunete) se ncheie cu metacruze extinse(1-3msuri), n timp ce anacruzele ample (peste 4 sunete, uneori 3 msuri) se rezolv cu metacruze concise (3-4sunete) sau uneori tot cu metacruze ample. - ritm cruzic:

- ritm anacruzic:

Exemple de fragmente cu intrri cruzice i anacruzice:

Observa ii: Am ncadrat cruza i anacruza n categoria procedeelor ritmice, ns cu precizarea c au legtur i cu contextul melodic. Astfel, cruza este eviden iat i prin caracteristici metrice (n general se afl pe accentul principal sau pe un accent metric) i melodice (se afl pe sunetul climax-cel mai nalt din text) i de durat (deseori o valoare mai mare). Intrarea anacruzic poate fi anun at (precedat) de pauz, de respira ie sau de coroan (caden are pe valoarea anterioar). n practica muzical ideile (fraze,motive )succed uneori numai cruzic sau anacruzic, iar alteori se pot ntlni n aceeai fraz sau pe parcursul discursului att formule cruzice precum i anacruzice. Frazele se pot ncheia pe valori ritmice accentuate (caracter masculin)sau pe valori neaccentuate(caracter feminin). Denumirile masculin i feminin sunt atribuite de ctre Victor Giuleanu n Tratat de teoria muzicii (pag.660). Deseori duratele care lipsesc din finalurile accentuate se completeaz cu valorile de la debutul anacruzic, ntregind msurile.

Drago Alexandrescu (n Curs de Teoria muzicii, pag.126) delimiteaz elementul anacruz din cadrul intrrii anacruzice denumindu-l simplu ,,anacruz pentru un singur sunet care are aceast func ie i ,, formul anacruzic pentru situa ia n care rolul anacruzei este reprezentat de dou sau mai multe sunete (asemntor cu diferen ierea terminologiei contratimp i formul contratimpat) . Pentru aplicarea corect a terminologiei propuse de D.Alexandrescu desigur se cere analizat ntreaga idee ce debuteaz anacruzic i depistate componentele ei. Acelai teoretician a propus utilizarea denumirilor de: anacruz ini ial- pentru debutul exemplului- i anacruz median -pentru amplasarea pe parcursul lucrrii.

Competen e generale semestrul 1: 1. Cunotin e de specialitate n problemele teoretice fundamentale necesare studierii muzicii (n elegerea explicarea interpretarea datelor teoretice); 2. Deprinderi de profil pentru dezvoltarea capacit ii interpretative, cu aplicarea cunotin elor n interpretarea muzicii (prin practica solfegistic i practica de dicteu); 3. Atitudini specifice viitorului muzician pedagog, teoretician i interpret. Competen e specifice semestrul 1: 1 - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la nota ia muzical tradi ional, la organizarea materialului sonor, la teoria intervalelor muzicale, la structura sistemului tonal, la gamele diatonice ale tonalit ilor Do, la, Sol, mi, Fa, re -cu variantele lor; la acordurile tonale de 3 sunete, la ritmul muzical divizionar, metric, la diviziunile ritmice excep ionale, la sincopare, contratimpare i formula anacruzic. - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a elementelor de limbaj muzical (intervale, tonalit i majore i minore, trisonuri, ritmic divizionar cu metric divers, formule ritmice complexe precum: diviziuni excep ionale, sincope, contratimpi, anacruze) n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical; - recunoaterea i identificarea datelor de mai sus, n fragmente reprezentative pentru literatura muzical universal exemplificate n manual. 2 - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs cu privire la discursul melodico-armonic i operarea cu acestea n aplica ii practice -n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere (scrise n Do, la, Sol, mi, Fa, re) i n dictee melodico- ritmice; - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale (n cele ase tonalit i studiate), alctuite dup regulile clasice; - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs cu privire la discursul metro-ritmic i operarea cu acestea n aplica ii practice -n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- metro- ritmice; - dezvoltarea capacit ii creative de fragmente metro-ritmice diverse ce presupun elemente de conflict metro-ritmic i diviziuni excep ionale; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite la curs, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale pe coordonatele: melodic, armonic, metric i ritmic. 3 - crearea unei conduite i autoconduite de interpretare vocal corect, respectnd etapele din solfegiere i realiznd eficient acordajul prealabil cntrii n tonalit ile: Do, la, Sol, mi, Fa, re ; - crearea unei conduite i autoconduite potrivite pentru realizarea dicteului muzical -melodic i armonicn condi ii de maxim eficien .

Semestrul 2 Lec ia 1 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la acordurile tonale de 4 sunete; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a tetrasonurilor (interpretate la pian) cu identificarea tipurilor de trisonuri de la baza lor, a septimelor i strilor tetrasonurilor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la acordurile tonale de 3 i 4 sunete i operarea cu acestea n aplica ii practice (n formule de acordaj, n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodice i armonice); - dezvoltarea capacit ii de construire i intonare a celor apte tipuri de tetrasonuri, n stare direct i n rsturnri; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor cu privire la trisonuri i tetrasonuri prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual. Con inutul: Acordurile tonale de 4 sunete (tetrasonurile) n stare direct i n rsturnri. Cuvinte cheie: acorduri tonale de 4 sunete, tetrason, elementele tipurile i strile tetrasonurilor . Dezvoltarea lec iei: Acordurile tonale de patru sunete. Recapitulare - clasificarea acordurilor, trisonurile. Acordul tonal reprezint o organizare vertical specific ce are ca material minim trei sunete diferite ,dispusen forma ini ial- la intervale de ter e(mari i mici). n cadrul crea iei de concept tonal clasic se utilizeaz curent acordurile de 3 sunete(trisonul) ,de 4 sunete( de septim),de 5 sunete (acord de non) iar n cazuri rare cele de 6 sunete(acorduri de undecim) i de 7 sunete (acorduri de ter iadecim). Victor Giuleanu (n Tratat de Teoria muzicii, pag.431) clasific acordurile -formate din suprapuneri de ter e numai n func ie de numrul de sunete , avnd n vedere c pentru practica tonal este suficient acest lucru . Drago Alexandrescu (n Curs de Teoria muzicii, vol I, pag.137) realizeaz o clasificare mai ampl a tuturor acordurilor . Astfel, clasific acordurile dup: - numrul de sunete diferite n acorduri de 3,4,5,6 i 7 sunete; -intervalul folosit n suprapunere: acorduri de ter e mari i mici ; acorduri de cvarte perfecte -con inutul n cvinte perfecte: acorduri diatonice (cuprind ntre 2 i 6 cvinte) i acorduri cromatice ( presupun peste 7 cvinte) -stabilitatea acordului: acorduri consonante (trisonurile majore i minore) i acorduri disonante (toate celelalte acorduri). n conceptul tonal ns,acordul este definit drept suprapunerea de cel pu in 3 sunete diferite aezate la intervale de ter e. Importan a organizrii verticale i deci a acordului se remarc n cadrul sistemului tonal acordul reprezentnd sinteza armonic a tonalit ii,respectiv a rela iilor tonale pe plan vertical (orizontal gama alctuiete sinteza melodic tonal). n practica muzical acordurile apar n diverse forme i structuri, n func ie de tonalitatea, de treptele pe care se formeaz i de rolul lor n desfurarea armonic. n crea ia tonal predomin acordurile de 3,4 i 5 sunete, dintre care baza este constituit de trisonuri (acordurile de 3 sunete), motiv pentru care vom analiza n cele ce urmeaz structura, rolul i utilizarea lor n armonia tonal. Recapitulare - acordurile de 3 sunete(trisonurile) n stare direct i n rsturnri Trisonul este format din 3 elemente:sunetul fundamental,ter a si cvinta sa. Din punct de vedere al structurii (intervalelor din alctuire) el poate fi : major,minor,mrit si micorat . Fiecare dintre aceste patru forme poate s apar n alctuiri armonice n trei aspecte: -starea directa cifrat 5, cu sunetul fundamental dispus la baza acordului(cel mai grav); -rsturnarea I-a cifrat 6, are ter a dispus la baza acordului; -rsturnarea a II-a cifrat 6/4, are cvinta aezat la baza acordului. Exemple: acordul de 3 sunete prezentat n cele patru aspecte ale structurii (major, minor, mrit i micorat) i n cele trei stri constituit pe sunetul do.

Acordurile de 4 sunete (tetrasonurile, acordurile de septim, septacordurile) n stare direct i n rsturnri. Acordul de septim este format din 4 elemente: sunetul fundamental,ter a,cvinta si septima sa.Pentru stabilirea structurii acestui acord, se analizeaz ini ial mrimea trisonului de la baza lui(major,minor,marit sau micorat) i ulterior felul septimei din extreme( mare,mic i micorat). Acordul de septim se formeaz prin adugarea unei ter e mari sau mici trisonului de la baz, care poate avea aspect major,minor,mrit,micorat. Se pot forma 7 specii de septacord i anume: 1 acord major cu 7 m; 2 acord major cu 7 M; 3 acord minor cu 7 m; 4 acord minor cu 7 M; 5 acord micorat cu 7 ; 6 -acord micorat cu 7m; 7 acord mrit cu 7M. Observa ie. Acordul mrit cu 7+ nu se utilizeaz deoarece 7+ este enarmonic cu octava. Deoarece con ine 4 sunete, acordul de septim se utilizeaz n patru stri i anume: stare direct (cifraj 7), rsturnarea I-a(6/5), rsturnarea a II-a (4/3) i rsturnarea a III-a(2). Exemple: acordul de 4 sunete,cu trisonul de la baz major, minor, mrit i micorat,n cele patru stri,construit pe sunetul do:

Analiznd componen a de elemente diatonice i cromatice se remarc faptul c se pot grupa cele 7 specii de septacorduri n 4 diatonice i 3 cromatice. Astfel, sunt considerate : -diatonice acordul de 4 sunete major cu 7m -major cu 7M -minor cu 7m -micorat cu 7m -cromatice acordul de 4 sunete minor cu 7M -micorat cu 7-mrit cu 7M Observa ie. Datorit structurii sale, n func ie de stare, acordul de 4 sunete mai poart denumirile: septacord (stare direct), cvintsextacord (rst 1-a), ter cvartacord (rst a2-a), secundacord (rst a3-a).

Lec ia 2 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor re major i si minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a tonalit ilor studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile re major i si minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile re major i si minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile re major i si minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor re major i si minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur 2 diezi.

Dezvoltarea lec iei: Gamele tonalit ilor re major i si minor Structura gamei tonalit ii re major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = re -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica= re, tr.IV= sol, trV = la) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive fa diez i do diez.

Structura gamei tonalit ii si minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = si -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica= si, trIV = mi, tr.V= fa) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive fa diez i do diez.

Lec ia 3 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor si b major i sol minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a tonalit ilor studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile si b major i sol minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile si b major i sol minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile si b major i sol minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor si bemol major i sol minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur 2 bemoli. Dezvoltarea lec iei: Gamele tonalit ilor si bemol major i sol minor. Structura gamei tonalit ii si bemol major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = si bemol -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica= si b, tr.IV= mi b, tr.V= fa) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive si bemol i mi bemol.

Structura gamei tonalit ii sol minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = sol -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica= sol, tr.IV= do, tr.V= re) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive si bemol i mi bemol.

Lec ia 4 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor la major i fa # minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a tonalit ilor studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile la major i fa # minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile la major i fa # minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile la major i fa # minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor la major i fa diez minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur 3 diezi. Dezvoltarea lec iei: Gamele tonalit ilor la major i fa diez minor. Structura gamei tonalit ii la major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = la -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica= la, tr.IV= re, tr.V= mi) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive fa diez, do diez i sol diez.

Structura gamei tonalit ii fa diez minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = fa diez -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica= fa #, tr.IV= si, tr.V= do) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive fa diez, do diez i sol diez.

Lec ia 5 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor mi b major i do minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a tonalit ilor studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual;

- dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile mi b major i do minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile mi b major i do minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile mi b major i do minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor mi bemol major i do minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur 3 bemoli. Dezvoltarea lec iei: Gamele tonalit ilor mi bemol major i do minor. Structura gamei tonalit ii mi bemol major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = mi bemol -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica=mi b, tr.IV=la b, tr.V=si b) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive si bemol, mi bemol i la bemol.

Structura gamei tonalit ii do minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = do -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica= do, tr.IV= fa, tr.V= sol) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive si bemol, mi bemol i la bemol.

Lec ia 6 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor mi major i do # minor; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a tonalit ilor studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile mi major i do # minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile mi major i do # minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile mi major i do # minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor mi major i do diez minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur 4 diezi. Dezvoltarea lec iei: Gamele tonalit ilor mi major i do diez minor. Structura gamei tonalit ii mi major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = mi -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete ( tr.I-tonica= mi, tr.IV=la, tr.V= si) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive fa diez, do diez, sol diez i re diez.

Structura gamei tonalit ii do diez minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = do diez -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica=do #,tr.IV=fa #,tr.V=sol #) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive fa diez, do diez, sol diez i re diez.

Lec ia 7 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la caracteristicile generale ale gamelor majore i minore i ale celor proprii gamelor tonalit ilor la b major i fa minor;

- dezvoltarea capacit ii de recunoatere a strii modale tonale n audierea muzicii i de identificare a tonalit ilor studiate; - recunoaterea unor crea ii reprezentative pentru literatura muzical universal prin solfegierea exemplelor din manual; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale scrise n tonalit ile la b major i fa minor; - interpretarea teoretic a datelor cu privire la tonalit ile la b major i fa minor i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite n tonalit ile la b major i fa minor, dup regulile clasice. Con inutul: Gamele tonalit ilor la bemol major i fa minor, variantele lor. Cuvinte cheie: game majore i minore caracteristici, variantele gamelor tonale, armur 4 bemoli. Dezvoltarea lec iei: Gamele tonalit ilor la bemol major i fa minor. Structura gamei tonalit ii la bemol major respect modelul alctuirii gamei tonalit ii do major, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = la bemol -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica=la b, tr.IV=re b, tr.V=mi b) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive si bemol, mi bemol, la bemol i re bemol.

Structura gamei tonalit ii fa minor respect modelul alctuirii gamei tonalit ii la minor, cu urmtoarele deosebiri: -tonica este diferit = fa -treptele pincipale sunt reprezentate de alte sunete (tr.I-tonica=fa, tr.IV=si b, tr.V=do) -materialul sonor difer prin prezen a altera iilor constitutive si bemol, mi bemol, la bemol i re bemol.

Lec ia 8 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la formarea tonalit ilor, aezarea lor n cadran sau spiral i la raporturile stabilite ntre tonalit i; - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dobndirea priceperii de utilizare a datelor cu privire la formarea tonalit ilor, prin construirea de tonalit i majore i minore pe baza procedeului simetriei i a celui func ional; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor cu privire la raporturile dintre tonalit i, prin construirea familiei diferitor tonalit i dintre cele studiate i precizarea tonalit ilor nrudite direct i indirect; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor cu privire la raporturile dintre tonalit i, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual i raportarea distan elor dintre tonalit i pe baza cvintelor perfecte i precizarea tonalit ilor relative, omonime, sau enarmonice (dac este cazul). Con inutul: Sistemul tonal diatonic - formarea tonalit ilor pe diferite sunete; aezarea tonalit ilor n cadran i spiral; raporturile stabilite ntre tonalit ile sistemului muzical egal-temperat. Cuvinte cheie: diatonism, prin procedeul simetriei i cel func ional, cadranul i spirala tonalit ilor, nrudire raporturi ntre tonalit i, tonalit i relative, omonime i enarmonice. Dezvoltarea lec iei: Sistemul tonal diatonic 1. Formarea tonalit ilor majore i minore pe diferite sunete Majorul i minorul cu variantele lor pot fi transpuse pe oricare sunet al scrii cromatice(7 naturale i 5 alterate), alctuind astfel tonalit ile majore i minore ce stau la baza crea iilor clasice. Transpunerea pe diferite tonici se poate realiza utiliznd dou modalit i: a. procedeul simetriei prin transcrierea exact a structurii gamei majorului sau minorului pe sunetul propus; b. procedeul func ionalprin translatarea angrenajului func ional n ordinea real(din cvint perfect n cvint perfect)de pe tonica ini ial pe tonica propus.

a.Procedeul simetriei . n constituirea tonalit ilor de mod major se translateaz exact formula arhetip din gama do major natural --ton,ton,semit,ton,ton,ton,semit pe diferite centre sonore, formndu-se alte tonalit i majore. n alctuirea tonalit ilor de mod minor se translateaz formula structural din gama la minor natural ton,semit,ton,ton,semit,ton,ton pe alte centre sonore, construindu-se diferite tonalit i minore. Desigur noile tonalit i majore i minore vor avea armur. Analiznd tonalit ile ob inute -n func ie de elementele din armurile lor- se observ faptul c tonalit ile apar ascendent sau descendent n ordinea cvintelor pytagoreice. Exemplu- transpunerea formulei arhetip majore n seria cvintelor naturale:

b. Procedeul func ional Translatnd angrenajul func iilor tonale de pe o tonic pe dominanta (superioar sau inferioar) a acesteia, se formeaz diferite alte tonalit i (fiecare cu armura corespunztoare). Pentru tonalit i majore se pleac de la formula func ional a tonalit ii model do major, iar pentru minore de la formula func ional a tonalit ii la minor. Exemplu- deplasarea formulei func ionale majore n seria cvintelor.

Observa ii: n transpunerea tonalit ilor majore i minore pe diferite sunete se mai apeleaz i la alctuirea noilor tonalit i pe baza structurii model a tetracordurilor n scar (asemntor procedeului simetriei). Respectnd tipul tetracordurilor ini iale n noua scar, vor aprea i n aceast situa ie altera ii constitutive. 2. Aezarea tonali ilor n cadran i n spiral Constituind majorul i minorul tonal pe toate sunetele scrii cromatice- avnd pn la 7 altera ii n armur- se vor forma cte 15 tonalitti pentru fiecare structur modal (major minor), iar prin enarmonie se reduc la 12 majore i 12 minore. Pe sistemul sonor egal temperat, tonalit ile se pot aeza pe un cadran(cerc) n succesiunea cvintelor, eviden iind distan ele n cvinte perfecte dintre tonalit i. Deoarece n sistemul egal temperat ntre tonalit i se manifest enarmonia absolut, pe cerc se vor reprezenta trei perechi de tonalit i enarmonice (aceeai sonoritate,ns cu denumiri diferite). Distan a ntre tonalit ile imediat apropiate este de cvint perfect(temperat) i are valoarea700 cen i(deoarece 5p=7semitonuri). Pe sistemul sonor netemperat nu mai func ioneaz enarmonia absolut ci aceea relativ. Fiecare tonalitate are un anumit specific expresiv n compara ie cu altele (fiecare tonic aduce propriile armonice), motiv pentru care dou tonalit i nu se pot nlocui chiar dac au aceeai configura ie a scrii. Grafic,n acest sistem, tonalit ile se pot nota ntr-o spiral, aezndu-le pe cele ncrcate de altera ii expansive(diezi) la exterior iar pe cele depresive(bemoli) n interiorul spiralei.Cvinta n acest sistem are valoarea natural = 3/2.

Desigur notarea tonalit ilor n spiral este mai corect i sugestiv dect aceea n cadran fix, demonstrnd c fiecare tonalitate este unic, inimitabil ca expresie. Exemplu: Aezarea n cadran i spiral pentru tonalit ile majore

3. Raporturile stabilite ntre tonalit ile sistemului muzical egal-temperat. Dintre raporturile creeate ntre tonalit i se remarc din punct de vedere al importan ei rela ionrii, cele care au loc ntre: tonalit ile relative(paralele), omonime i enarmonice. n analiza rela iilor dintre tonalit i se stabilete i raportul de apropiere sau deprtare dintre tonalit i. Tonalit i relative(paralele) sunt denumite dou tonalit i care con in i folosesc acelai material sonor(aceleai sunete), ns care au fiecare alt tonic i stare modal diferit (una major,alta minor). Distan a dintre tonicile celor dou tonalit i este ter mic (majora la 3m superioar i invers). Deoarece utilizeaz acelai material sonor, tonalit ile relative au aceeai armur, iar distan a n cvinte perfecte dintre ele este zero. Exemple:Do-la(ambele nu au armur); Sol-mi(ambele au la armur un diez); Fa-re(ambele au la armur un bemol). n crea ia tonal modula ia la relativ este frecvent realizndu-se facil datorit materialului sonor comun. Tonalit i omonime sunt denumite dou tonalit i formate dintr-un material sonor diferit cu alctuire modal diferit(major-minor), ns care au aceeai tonic. ntre tonalit ile omonime distan a este de trei cvinte perfecte (minora n sens descendent i invers), diferen care se observ i comparnd armurile lor. Exemple: Do major(fr armur)- do minor(3 bemoli ca armur) Sol major(1 diez)-sol minor(2 bemoli) Fa major(1 bemol)-fa minor(4 bemoli) Deoarece au aceeai tonic i aceleai sunete pe treptele principale (I,IV,V),modula ia la omonim este folosit frecvent, dei acordurile treptelor principale difer ca structur (majore pentru tonalitatea major i minore pentru omonima minor). Oberva ie. Pentru a stabili -n general- distan a n cvinte dintre dou tonalit i (care nu sunt relative) se folosesc urmtoarele reguli: -dac tonalit ile au n armurile lor altera ii de tipuri diferite(una are diezi,iar alta bemoli), diferen a n cvinte se ob ine adunnd elementele armurilor(nr de # cu nr de b); -dac tonalit ile au n armurile lor altera ii de acelai fel(ambele diezi sau ambele bemoli),diferen a n cvinte se afl fcnd scdere ntre numerele de altera ii din cele 2 armuri). Tonalit i enarmonice sunt denumite dou tonalit i al cror material sonor aduce sunete de aceeai nl ime (frecven sonor), ns denumite i notate diferit pentru fiecare tonalitate n parte.Distan a ntre tonalit ile enarmonice este de dousprezece cvinte perfecte. n cadranul tonalit ilor se remarc 3 grupri de tonalit i enarmonice (dou cte dou) majore i alte 3 grupri formate din relativele minore enarmonice la rndul lor: -majore Si = Do b ; Fa # = Sol b ; Do # = Re b

-minore sol # = la b ; re # = mi b ; la # = si b Enarmonizarea folosete n simplificarea scrierii i citirii unor lucrri compuse n tonalit i ini iale cu armuri bogate (multe altera ii), nlocuindu-se cu tonalit ile enarmonice mai reduse ca numr de altera ii constitutive. Modula ia tonal apeleaz uneori la nlocuiri enamonice ale sunetelor(mai cu seam pentru treceri la tonalit i deprtate ca distan n cvinte i respectiv ca material sonor sau func ionalitate).Rareori se moduleaz la tonalitatea enarmonic,distan a n cvinte fiind foarte mare. Rela ii de apropiere (nrudire) i deprtare dintre tonalit i Rela iile de nrudire dintre tonalit i sunt mai strnse dac n materialul lor sonor se gsesc mai multe sunete comune. Gradul de apropiere sau deprtare dintre tonalit i se stabilete n func ie de apari ia lor din cvint perfect n cvint perfect(ordinea natural), deci de distan a n cvinte naturale afirmat n ordinea real pytagoreic. Orice tonalitate major sau minor poate forma urmtoarele raporturi de apropiere (nrudire) cu alte tonalit i : --organic(sau grad zero) = rela ia cu relativa sa,avnd ambele acelai material sonor. --direct (sau grad 1) = se consider rela ia cu tonalit ile situate la distan de o cvint perfect ascendent si descendent, adic tonalitatea dominantei i relativei dominantei; subdominantei i relativei subdominantei. --indirect (sau grad 2) = se consider rela ia cu tonalit ile majore i minore situate la dou cvinte perfecte ascendente i dou cvinte perfecte descendente.

n raporturi deprtate se afl toate celelalte tonalit i (omonime, enarmonice i altele) care fiind la distan de trei sau mai multe cvinte perfecte(ascend sau descend)pierd treptat afinitatea cu tonalitatea de referin . Lec ia 9 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la sistemul tonal cromatic i regulile clasice; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a pasajelor cromatice n audierea muzicii; - recunoaterea pasajelor cromatice din crea ii muzicale reprezentative exemplificate n manual; - interpretarea teoretic a datelor despre regulile clasice de cromatizare i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale cu elemente cromatice, notate dup regulile clasice de pstrare a unit ii tonale; - dobndirea priceperii de construire a gamelor integral cromatice (ascendente i descendente) pentru tonalit i majore i minore, conform regulilor clasice de cromatizare tonal; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale din manual. Con inutul: Sistemul tonal cromatic. Cromatizarea clasic a gamelor sistemului tonal. Cuvinte cheie: gama integral cromatic, reguli clasice de cromatizare tonal, principiul unit ii tonale. Dezvoltarea lec iei: Sistemul tonal cromatic. Cromatizarea clasic a gamelor majore i minore ale sistemului tonal. Trstura definitorie a sistemelor tonale cromatice este succedarea elementelor (treptelor) n scar numai prin semitonuri(diatonice i cromatice). Folosind cele 12 sunete posibile din cadrul octavei, n gama cromatic apar 7 semitonuri diatonice i 5 semitonuri cromatice, ns pot fi cromatizate i moduri cu mai

pu in de 7 sunete diatonice, alctuind -prin adugarea elementelor cromatice- scri cromatice formate din 6, 8 sau 10 sunete.. Ca ortografie n cromatizarea gamelor se utilizeaz n urcare elemente cromatice ascendente (cu efect expansiv), iar n coborre elemente cromatice descendente (cu efect depresiv). Conform regulei cerut de armonia tonal clasic pstrarea unit ii tonale- elementele cromatice din gama tonal trebuie s fie nrudite cu tonalitatea respectiv,motiv pentru care gama cromatic cuprinde elemente din tonalit i nvecinate (apropiate, de grad 0 i 1) respectiv tonalit ile: relativei, dominantei, subdominantei i relativele lor. n acest sens, pentru a se pstra unitatea tonal a sistemului, s-au stabilit n cromatizarea gamelor majore i minore o serie de legi. 1.Cromatizarea gamelor majore dup principii clasice - n suire , n locul urcrii treptei a VI-a (care venea cu un element dintr-o tonalitate deprtat) se coboar treapta a VII-a, reprezentat de un element cromatic dintr-o tonalitate apropiat (tonalitatea subdominanteisituat la o cvint perfect descendent).

- n coborre, din acelai ra ionament n locul coborrii treptei a V-a se altereaz suitor tr.a IV-a, reprezentat de un element cromatic dintr-o tonalitate imediat apropiat (tonalitatea dominantei- situat la o cvint perfect ascendent).

2. Cromatizarea gamelor minore dup principii clasice - n suire , n locul urcrii treptei I-a se coboar treapta a II-a - aducnd un element dintr-o tonalitate imediat nvecinat (relativa dominantei).

- n coborre exist dou variante: a. cromatizarea dup omonim - se men in elementele cromatice folosite n urcare ; b. cromatizarea dup relativ - se iau elemente cromatice din relativa major, exceptnd treapta aVII-a sensibila care este urcat n locul tonicii coborte.

Observa ie. Cromatismele din tonalitatea clasic se deosebesc dup rolul lor n: -sensibile artificiale -cele care vin s consolideze, stabilizeze tonalitatea (prin rezolvarea cromatismelor pe treptele diatonice ale tonalit ii) -sensibile naturale -acelea care marcheaz plecarea din vechea tonalitate i trecerea ntr-o nou tonalitate (modula ia prin rezolvarea cromatismelor pe treptele altei tonalit i, elementele cromatice fiind sensibile n noile tonalit i).

Lec ia 10 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la modula ia tonal i la clasificarea modula iilor dup for a de impunere a noului centru polarizator; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a momentelor de modula ie n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical; - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale alctuite dup regulile clasice; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin recunoaterea momentelor de modula ie n exemple muzicale din manual i analiza planului modulatoriu cu precizarea tipului de modula ie (dup for a de impunere a noului centru polarizator). Con inutul: Modula ia tonal. Clasificarea modula iilor dup for a de impunere a noului centru polarizator. Cuvinte cheie: inflexiune modulatorie, modula ie pasager i definitiv Dezvoltarea lec iei: Modula ia tonal Modula ia reprezint deplasarea n discursul muzical dintr-o tonalitate ini ial ntr-o tonalitate nou (cu sau fr schimbarea tonicii i a modului). n cazul modificrii centrului gravita ional, tot sistemul func ional este transferat pe alte sunete. n analiza modula iei sunt urmrite dou criterii de baz i anume: -for a cu care se impune noua tonalitate (respectiv noul centru polarizator); -distan a dintre tonalit ile angajate n modula ie(apropierea sau deprtarea), stabilit n cvinte perfecte. Modula ia tonal este de esen armonic. n cadrul melodiilor tonale modula ia se bazeaz pe nln uirea armonic subn eleas. Aa numita modula ie melodic este numai un efect n plan orizontal al modula iei propriu-zise armonice (verticale). n discursul muzical modula ia produce varietate, tensiune i schimbare de atmosfer. 1. Clasificarea modula iilor dup for a de impunere a noii tonalit i n func ie de acest criteriu, n lumina teoriei lui Victor Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.469), se deosebesc: inflexiunea modulatorie, modula ia pasager i modula ia definitiv. a. Inflexiunea modulatorie = reprezint direc ionarea melodiei spre o tonalitate nou, fr ca aceast tonalitate s se stabilizeze definitiv, urmat de revenirea rapid la tonalitatea ini ial de baz sau de modularea cu adevrat n alt tonalitate. Inflexiunea reprezint aadar o trecere uoar spre o tonalitate nou, realizat pentru a evita efectul de monotonie al men inerii n aceeai tonalitate de baz pentru o zon extins a discursului muzical. b. Modula ia pasager = reprezint afirmarea i stabilirea autentic ntr-o alt tonalitate care este bine conturat func ional, urmat de revenirea, reinstalarea ulterioar n tonalitatea ini ial. Discursul muzical poate cuprinde uneori o suit de modula ii-dac se trece pe parcurs dintr-o modula ie pasager n una sau

mai multe modula ii pasagere (la tonalit i considerate secundare) revenindu-se n final la tonalitatea ini ial de baz (principal). Observa ie. Din punct de vedere al efectului expresiv, modula ia pasager creeaz contraste ntre noile tonalit i raportate la tonalitatea ini ial, aducnd discursului alt for de transmitere emo ional. c. Modula ia definitiv = reprezint plecarea fr revenire din tonalitatea ini ial n una sau mai multe tonalit i noi. n aceste situa ii n care discursul muzical ncepe ntr-o tonalitate (care pare de baz), iar ulterior se moduleaz definitiv cu instalarea n alt tonalitate fr a se mai reveni, efectul expresiv ob inut este puternic, prin urmare, dac se apeleaz la modula ia definitiv se vrea modificarea fondului emo ional cu altul, utiliznd contrastul expresiv dintre diferite tonalit i. Dup concep ia Constantin Rp (Teoria superioar a muzicii, vol.I, pag.234), n func ie de puterea de impunere a noului centru tonal, se diferen iaz : - inflexiunea modulatorie (modula ia pasager) = instalarea n tonalitatea nou nu este realizat ferm i n caden , sau stabilizat prin afirmarea unei idei n tonalitatea nou, iar ulterior se revine clar la tonalitatea ini ial. - modula ia propriu-zis = ieirea tonalitatea ini ial i instalarea ntr-o nou tonalitate conturat prin caden n tonalitatea nou, sau afirmarea unei idei noi ntr-o nou tonalitate. Clasificarea n trei categorii distincte este mai potrivit, deoarece deosebete modula ia pasager (n care se afirm o tonalitate de baz) de modula ia definitiv (n care tonalitatea ini ial nu este considerat de baz ci numai de debut, iar stabilitatea din revenirea la tonalitatea ini ial este nlocuit de instabilitatea expresiv a prsirii acesteia).

Lec ia 11 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice cu privire la modula ia tonal i la clasificarea modula iilor dup gradul de apropiere dintre tonalit i; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a momentelor de modula ie n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical; - recunoaterea momentelor modulatorii din exemple reprezentative pentru literatura muzical universal; - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin recunoaterea momentelor de modula ie n exemple muzicale din manual i analiza planului modulatoriu cu precizarea distan elor dintre tonalit i i a rela iilor dintre acestea (dup caz); - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale cu modula ie la tonalit i apropiate. Con inutul: Clasificarea modula iilor dup modul de apropiere i deprtare dintre tonalit i. Principii n modula ia diatonic. Cuvinte cheie: tonalit i nrudite, modula ii la tonalit i apropiate (diatonice) i deprtate. Dezvoltarea lec iei: Clasificarea modula iilor dup gradul de apropiere i deprtare dintre tonalit i n cadrul modula iei tonale clasice func iile sunt translatate de pe centrul polarizator ini ial pe cel nou. n func ie de distan a dintre tonalit ile angajate n discursul muzical, modula ia se poate realiza la tonalit i apropiate sau deprtate. Indiferent de raportul dintre tonalit i modula ia clasic tonal presupune obligatoriu n desfurare dou etape i anume: -prsirea tonalit ii ini iale(dezafectarea func ionalit ii sale) prin apari ia elementelor caracteristice noii tonalit i; -instalarea n tonalitatea nou i afirmarea centrului tonal nou (prin propriile caden e). Dup distan ele n cvinte pefecte dintre tonalit ile implicate n travaliul componistic al unei lucrri, se contureaz mai multe tipuri de modula ii, fiecare cu legi proprii. Conform teoriei V.Giuleanu (Tratat de Teoria muzicii, pag.471) modula ia este grupat n func ie de raporturile de nrudire dintre tonalit i fiind tratat separat cu precizarea regulilor care func ioneaz n fiecare procedeu. Astfel, este prezentat ini ial modula ia la tonalit i apropiate reprezentate de relativ sau paralel (nrudire de grad 0= acelai material sonor); dominanta cu relativa sa i subdominanta cu relativa

sa (grad 1, considerat nrudire apropiat direct); contradominanta sau dominanta dominantei cu relativa sa i subdominanta subdominantei cu relativa sa (grad 2, considerat nrudire apropiat indirect), iar ulterior este prezentat modula ia la tonalit i deprtate ,cu procedeele de: modula ie prin pasaje cromatice i prin tonalit i de tranzit; modula ia prin secven e sau progresii; modula ia la omonima tonalit ii ini iale; modula ia enarmonic; modula ia brusc sau dramatic. n concep ia C.Rp (Teoria superioar a muzicii, vol.I, pag.234), modula ia se clasific n diatonic, cromatic i enarmonic. Diatonic este considerat modula ia care se realizeaz printr-un acord comun (cele 2 tonalit i avnd trepte comune). Acest lucru se poate realiza ntre tonalit ile apropiate n scara cvintelor: relative (paralele), nrudite de gradul 1(cu relativele lor), nrudite de gradul 2(cu relativele lor). Cromatic este considerat modula ia care se realizeaz prin alterarea acordurilor diatonice. Dac ntr-un acord diatonic un sunet sau mai multe este prelucrat cromatic, acesta i modific func ia fa de aceea avut n starea natural, iar noua func ie provoac o micare modulatorie. Enarmonic este modula ia ce presupune modificarea ortografiei unui acord i n acelai timp reinterpretarea func iilor sale (n raport cu procedeele de modula ie diatonic sau cromatic). Acest tip de modula ie (enarmonic)presupune n general trei acorduri: cel de septim micorat, acordul mrit, acordul de septim de dominant care enarmonizat, devine cvintsextacord. Modula ia la tonalit i apropiate(diatonic) ,procedee. Modula ia la tonalitatea relativ(paralel) Deoarece tonalit ile relative folosesc un material sonor identic modula ia este uor de realizat. Exemplu: n trecerea de la do major la relativa sa la minor,func iile polarizate de ctre tonica ini ial(do) se vor muta pe noua tonic(la), la o 3m descendent i vor primi o nou distribu ie (mi-devine dominant; re-subdominant .a.m.d.). Definitorie n modula ie este aducerea sensibilei noii tonalit i-sol#-ea slbete centrarea spre tonica do i modific echilibrul tonalit ii ini iale(n care sol =dominant) ntrind tonica nou(la). Planurile modulatorii tonale pentru trecerea la relativ: major--relativa minor tonalitatea do major---nota sol #---tonal la minor minorrelativa major tonalitatea la minor---nota sol becar---tonal do major Modula ia la tonalitatea dominantei i a relativei dominantei Modula ia la dominant Deoarece tonalitatea dominantei este n rela ie de grad 1 (aflat la o 5p ascendent), aceast modula ie apropiat direct este intens folosit fiind facil. Urcarea treptei aIV-a modific subdominanta tonalit ii ini iale si o impune ca sensibil pentru noua tonalitate. tonalitatea do major---nota fa #---tonalitatea sol major Deoarece ieirea din dominanta tonalit ii ini iale se face greu (fiind treapt important atras puternic de tonic), se poate trece la dominanta dominantei i apoi stabil se readuce tonalitatea dominantei. tonal do maj--nota fa#--tonal sol majnota do#--tonal re majnota do becar-tonal sol major Modula ia la relativa dominantei Aceasta se poate face prin dou trasee: modulnd la dominant i apoi la relativa ei,sau modulnd direct la relativa dominantei,trecnd pasager prin dominant i caden nd pe noul centru al relativei dominantei. n ambele situa ii se altereaz corespunztor treptele IV i II din tonalitatea ini ial. tonalitatea.do majornota fa#--tonalitatea sol majnota re#--tonalitatea mi minor Modula ia la tonalitatea subdominantei si a relativei subdominantei Modula ia la subdominant Deoarece subdominanta tinde s se impun ca tonic,modula ia se face direct prin coborrea treptei aVIIa(sensibilei ). Tonalitatea do major---nota si b---tonalitatea fa major Modula ia la relativa subdominantei Aceasta se poate face prin dou trasee: aducnd mai nti tonalitatea subdominantei,sau direct la relativa subdominantei modificnd trepte din tonalitatea de baz mportante sau definitorii n tonalitatea nou (exemplu: sensibila) . tonalitatea do majornota si btonalitatea fa majornota do#--tonalitatea re minor tonalitatea do major-----nota si b-----nota do # -----tonalitatea re minor

Lec ia 12 Obiectivele lec iei:

- n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la agogica mic i mare, la tempoul muzical, la notarea i realizarea practic a acestuia; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a indica iilor de tempo n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical; - recunoaterea tempoului i caracterului unor exemple reprezentative pentru literatura muzical universal; - interpretarea teoretic a datelor despre tempo i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere); - dezvoltarea capacit ii creative prin interpretarea unor exemple din manual opernd modificri n planul vitezei de cntare; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale d.pd.v. al indica iilor de tempo i caracter. Con inutul: Agogica muzical. Tempoul muzical. Cuvinte cheie: agogic mic i mare, termeni de micare, indica ie metronomic. Dezvoltarea lec iei: Agogica muzical. Agogica muzical privit n accep iune redus (agogica mic) se refer la modificrile de tempo i dinamic din partitur, iar n accep iune ampl (agogica mare)reprezint totalitatea mijloacelor expresive ale muzicii (melodic, ritm, metru, tempo, dinamic, armonie, construc ie .a) privite n interrela ie. Agogica n sens larg, complex, se prezint n lucrri n dublu aspect i anume: agogica deschis* (tensiuni, accelerri, creteri) i agogica nchis* (rezolvri, relaxri, rriri, descreteri). Analiza tuturor mijloacelor expresive din partitur privite n sintez i rela ionare solicit interpretului cunoaterea stilurilor, stpnirea no iunilor,sensibilitate,imagina ie. Cei doi termeni apar in concep iei V.Giuleanu exprimat n Tratat de teoria muzicii (pag.752). A. Tempoul muzical. Tempoul n muzic reprezint viteza de desfurare n timp a unei lucrri muzicale.El este n strns legtur cu ritmul i metrul, astfel nct diferitele durate raportate la unitatea metric primesc o valoare real(absolut sau relativ) numai dac acesta este notat. Redarea tradi ional a tempoului n partitur se poate realiza prin: a. termeni de micare (prelua i n general din limba italian)= indica ie subiectiv (relativ) a micrii, deoarece se realizeaz cu mici diferen e n func ie de interpret. Exemple: Andante, Lento, Moderato, Allegro b. formul metronomic = indica ie absolut a micrii,se realizeaz precis,ns mecanic-nu permite interpretarea liber,creatoare n func ie de sensibilitatea executantului. Exemple: ptrimea = 65 sau optimea = 120 c.termeni de micare i formul metronomic = indica ie obiectiv(cea mai recomandat), ofer rigurozitate dar permite i interven ii originale expresiv-artistice. Exemplu: Allegro ptrimea = 140 Metronomul Malzer (MM) folosete la notarea i realizarea precis a tempoului. El a fost inventat n 1816, la Viena, de ctre Johann Nepomuk Malzer. Grada iile lui sunt cuprinse pe o scal de la 40-208. Ele indic numrul de micri fcute de pendul ntr-un minut.Pe aceeasi scal sunt nota i i termenii principali de micare (lento, andante, moderato, allegro .a.). n execu ie se echivaleaz o oscila ie dubl a pendulului cu durata stabilit ca reper (etalon ritmic). Exemplu: Pentru indica ia M M ptrimea = 75, se execut 75 de ptrimi pe minut. n partituri,formula metronomic se noteaz la nceputul lucrrilor, dar poate aprea i ulterior la modificrile de tempo. Termenii de micare se grupeaz n dou categorii, n func ie de stabilitatea evolu iei acestui parametru. a. Termeni pentru micri constante: -rare Largo= foarte rar ;Lento=lent ;Adagio=rar,linistit ;Larghetto=rrior -mijlociiAndante=potrivit de rar; Andantino=ceva mai repede ca Andante Moderato=moderat; Allegretto=repejor -repezi Allegro=repede;Vivace=viu;Presto=foarte repede;Prestissimo=ct se poate repede b. Termeni pentru micri gradate(progresive):

-rrirea treptat rallentando(rall)=rrind treptat / ritenuto(rit)=re innd / ritardando(ritard)=ntrziind / slargando,alargando=lrgind .a. -accelerarea treptat- accelerando(accel)=accelernd /stretto,stringendo=strngnd,iu ind/ precipitando=precipitnd / incalzando=grbind .a. Alturi de acetia se mai utilizeaz i al i termeni(din limba italian): -pentru readucerea unui tempo modificat sau men inerea lui: tempo,tempo primo=revenire tempo initial / tempo giusto,con giustezza,ben misurato=precis / -pentru tempouri libere: senza tempo,a piacere,ad libitum=fr tempo,dup voie / rubato=liber -sau termeni ajuttori,precum:ben=bine /con=cu / meno=mai putin /piu=mai/ poco=pu in mai/come=ca / molto=mult mai / alla=ca n / mezzo=pe jumtate .a. Sunt exprimri ce fac referire i la caracterul piesei alturi de micare : -un singur cuvnt: Grave=micare rar,caracter grav / Sostenuto=lent,caracter sus inut / Comodo=potrivit,caracter calm/Animato=rapid,nsufle it/Veloce=rapid,iute .a -termeni de micare i caracter:Largo affetuoso;Andante cantabile;Allegretto giocoso .a. -termeni din muzica de dans:Tempo di valse/ di bolero/ Alla zingara= stil ignesc .a.

Lec ia 13 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la agogica mic i mare, la dinamica muzical, nuan e i accente dinamice; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a indica iilor de dinamic n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical; - identificarea planului dinamic i caracterului unor exemple reprezentative pentru literatura muzical universal; - interpretarea teoretic a datelor despre dinamica muzical i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere); - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale d.pd.v. al indica iilor de dinamic i de caracter; - dezvoltarea capacit ii creative prin interpretarea unor exemple din manual opernd modificri n planul intensit ii pe sunete izolate i grupuri de sunete. Con inutul: Dinamica muzical termeni principali i semne. Cuvinte cheie: nuan e, accente dinamice, intensit i constante i progresive. Dezvoltarea lec iei: Dinamica muzical termeni principali i semne. Ansamblul indica iilor de intensitate alctuiesc n muzic dinamica. Se disting dou forme de manifestare: accentul (intensitate pe sunete izolate) i nuan ele (intensitate pe grup de sunete). Clasificarea accentelor muzicale. Accentele sunt de provenien melodic sau ritmic. n melodie ntlnim dou tipuri de accent: tonic (aflat n text- o silab accentuat n fiecare cuvnt) i expresiv sau patetic (aflat pe sunetul mai important din pasajul muzical). n ritm ac ioneaz accentul ritmic propriu-zis si cel metric. Principiul tradi ional n utilizarea nuan elor (anabasis-katabasis)- aplicat mai cu seam n situa iile n care n partitura respectiv nu apar indica ii pentru planul dinamic- urmrete i respect sensul liniilor melodice: n mers ascendent se execut crescendo, iar n mers descendent decrescendo. Elementele dinamicii muzicale se pot delimita n dou categorii, n func ie de sunetul sau irul de sunete asupra crora ac ioneaz : -nuan e- se refer la intensitatea unui grup de sunete; -accente- se refer la intensitatea unor sunete izolate. a.Nuantele dinamice se exprima grafic prin termeni (sau litere ce reprezinta prescurtari ale termenilor )i semne. -Termeni folosi i pentru intensit i constante: pp. (pianissimo) -foarte ncet; p. (piano) -ncet;

mp. (mezzopiano) -pe jumtate ncet; mf. (mezzoforte) -pe jumtate tare; f. (forte) -tare; ff.(fortisimo) -foarte tare. n partituri moderne efectele pot fi extinse prin indica ii extreme pana la pppp i ffff -Semne i termeni folosi i pentru intensit i progressive: crescendo (cresc.) -- crescnd treptat intensitatea; decrescendo (decresc.) -- descrescnd treptat intensitatea; poco a poco cresc. -- crescnd pu in cte pu in intensitatea; poco a poco decresc. -- descrescand pu in cte pu in intensitatea; rinforzando(rfz) --ntrind intensitatea (acest termen apare i pentru sunete izolate); diminuendo(dim)--micornd intensitatea, perdendosi(perd)=scdere pn la stingere; calando/morendo/mancando--ncetinind att intensitatea ct i micarea; incalzando--crescnd intensitatea i accelernd micarea. b. Accentele dinamice sunt accente de expresie utilizate n scopul eviden ierii unor sunete. . staccato -- durate scurtate la jumtate (jumtatea a 2-a este nlocuit cu pauz); >marcato -- accentuare normal; ^ marcatissimo -- accentuare puternic; - portato -- intensitate sus inut pe toat durata sunetelor (non staccato). Fiecare dintre acestea poate fi nso it de (staccato), iar n acest caz sunetele se execut scurt, ntrerupt(marcato-staccato, portato-staccato). Tot pe sunete izolate se folosesc prescurtrile fp(fortepiano);sf(sforzato);sfz(sforzando)=accentuare puternic si scurt sau rfz.(rinforzando)= crescnd energic intensitatea(apare i pentru grup de sunete). Alturi de aceste indica ii se pot folosi o serie de termeni ajuttori precum: ancora-(nc), assai(foarte), mezzo(pe jumtate), piu(mai), poco(pu in), simile(la fel).a. Observa ie. Elementele utilizate n notarea planului dinamic au valoare relativ , ele fiind diferite de la un interpret la altul.

Lec ia 14 Obiectivele lec iei: - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la sintaxa melodiei clasice; - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a elementelor de limbaj muzical n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical prin analiza tuturor elementelor ce particip n alctuirea sintactic; - recunoaterea formei unor exemple reprezentative pentru literatura muzical universal; - interpretarea teoretic a datelor despre frazare i articula ie nsuite la curs i operarea cu acestea n aplica ii practice (n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- ritmice); - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice nsuite, prin interpretarea lor n analiza formei, a elementelor de frazare i articula iilor pe exemple muzicale din manual; - dobndirea priceperii de identificare a asemnrilor tematice i a procedeelor utilizate n secven are, pe exemple metro-ritmice i melodico-metro-ritmice; - dezvoltarea capacit ii creative de scurte exemple muzicale tonale (eventual numai metro-ritmice) alctuite dup regulile clasice de construc ie. Con inutul: Elemente de sintax a melodiei clasice. Frazarea i articula ia. Cuvinte cheie: motiv, fraz, perioad, antecedent, consecvent, frazare, articula ie tipuri. Dezvoltarea lec iei: Elemente de sintax a melodiei clasice. Frazarea i articula ia. Pentru alctuirea i pentru redarea fidel i expresiv a unei lucrri muzicale este necesar ca n execu ia artistic (crea ie i interpretare) s se respecte o serie de reguli de construc ie. n melodie elementele de natur sintactic se exprim prin frazare i articula ie. Principiile de frazare ac ioneaz apelnd la elementele de structur: motiv, fraz, perioad. Motivul reprezint o alctuire de sunete ce exprim clar, concis o idee(tem) muzical. n sens ideatic motivul ini ial denumit i antecedent aduce problemele (tensiunea) n discurs, iar motivul urmtor denumit consecvent corespunde zonei de rezolvare a problemelor. Fraza reprezint reunirea a dou sau mai multe motive(antecedent i

consecvent) exprimnd o idee mai complet. Perioada constituie gruparea de dou sau mai multe fraze, reprezentnd o idee ncheiat sau o succesiune de idei. n general fraza este construit n form binar (antecedent + consecvent), ns uneori apare i forma ternar (antecedent urmat de dou fraze consecvente). Exemplu: solfegiul nr.200, vol.II, Victor Giuleanu- Teoria muzicii, curs nso it de solfegii aplicative.

Articula ia constituie modalitatea de nln uire dintre elementele unei fraze, avnd rol n conturarea ideilor din discursul respectiv. Componentele de baz ale ideilor, frazelor (antecedentul de consecvent) pot fi reunite n moduri diferite, astfel: -prin suit dup antecedent apare direct(fr sunet intermediar) consecventul; -prin conjunc ie(conduct) ntre antecedent i consecvent exist conductul(unul sau mai multe sunete cu rol de liant) ; -prin lan ultimul sunet din antecedent se suprapune cu primul sunet din consecvent ; -prin ncruciare cel pu in dou sunete din finalul antecedentului coincid cu nceputul consecventului. n scopul sublinierii expresiei cerute de articula ie, n planul componistic, se disting dou modalit i de execu ie: legato i non-legato. Cele dou apar frecvent n contrast una cu alta. Legato se ntlnete n variante diferite: de accentuare(a primei note dintr-un grup mic), de expresie(grup de sunete sus inute), de frazare(delimiteaz ideile,cu respira iile corespunztoare), melismatic(pentru voci-formule lungi,ornamentate i cntate pe o silab).Execu ia non legato apeleaz la diferite procedee precum: staccato (sunete executate detaat, reliefate, scurtate cu 1/2); mezzostaccato (realizare ntre legato i staccato- uor detaate i grupate); staccatissimo (sunete detaate, mai mult accentuate, scurtate cu din durat).

Pagina de gard Competen e generale semestrul 2: 4. Cunotin e de specialitate n problemele teoretice fundamentale necesare studierii muzicii (n elegerea explicarea interpretarea datelor teoretice); 5. Deprinderi de profil pentru dezvoltarea capacit ii interpretative, cu aplicarea cunotin elor n interpretarea muzicii (prin practica solfegistic i practica de dicteu); 6. Atitudini specifice viitorului muzician pedagog, teoretician i interpret. Competen e specifice semestrul 2: 1 - n elegerea, aprofundarea datelor teoretice nsuite la curs cu privire la structura sistemului tonal, la gamele diatonice ale tonalit ilor Re, si, Sib, sol, La, fa, Mib, do, Mi, do#, Lab, fa -cu variantele lor; la acordurile tonale de 4 sunete, la cadranul i spirala tonalit ilor, la raporturile stabilite ntre tonalit i, la cromatizarea clasic a gamelor tonale, la modula ia tonal clasificarea ei i regulile de modulatie diatonic, recapitularea datelor cu privire la formulele ritmice complexe i aprofundarea datelor de agogic i de sintax a melodiei clasice. - dezvoltarea capacit ii de recunoatere a elementelor de limbaj muzical (tonalit i majore i minore cu pn la 4 altera ii constitutive, pasaje cromatice, tetrasonuri, formule ritmice complexe, indica ii diverse de tempo i dinamic, sintaxa melodiei) n audierea muzicii i de receptare a mesajului muzical; - recunoaterea i identificarea datelor de mai sus, n fragmente reprezentative pentru literatura muzical universal exemplificate n manual. 2 - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs cu privire la discursul melodico-armonic i operarea cu acestea n aplica ii practice -n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere (scrise n Re, si, Sib, sol, La, fa, Mib, do, Mi, do#, Lab, fa ) i n dictee melodico- ritmice; - dezvoltarea capacit ii creative de exemple muzicale tonale (n cele 12 tonalit i studiate), alctuite dup regulile clasice, cu zone diatonice precum i prezen a de pasaje cromatice; - interpretarea teoretic a datelor nsuite la curs cu privire la discursul metro-ritmic i operarea cu acestea n aplica ii practice -n interpretarea solfegiilor tonale la prima vedere i n dictee melodico- metro- ritmice; - dezvoltarea capacit ii creative de fragmente metro-ritmice diverse ce presupun formule de metro-ritmic, diviziuni excep ionale, indica ii variate de tempo i de dinamic; - dobndirea priceperii de utilizare a datelor teoretice cu privire la sintaxa melodiei clasice, prin interpretarea lor n analize de exemple muzicale pe coordonatele: melodic, armonic, metric, ritmic, tempo, dinamic, frazare, caracter. 3 - crearea unei conduite i autoconduite de interpretare vocal corect, respectnd etapele din solfegiere i realiznd eficient acordajul prealabil cntrii n tonalit ile: Re, si, Sib, sol, La, fa, Mib, do, Mi, do#, Lab, fa; - crearea unei conduite i autoconduite potrivite pentru realizarea dicteului muzical -melodic i armonicn condi ii de maxim eficien .