REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE LOS LLANOS ALTAGRACIA

DE ORITUCO ESTADO GUARICO SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEANZA Y APRENDISAJE EN EL MANEJO DE EQUIPOS DE COMPUTACIN PARA LOS ALUMNOS DEL 1er GRADO DE LA ESCUELA BASICAABELARDO MENDEZ UBICADA EN EL SECTOR CAMORUCO, DEL MUNICIPIO JOSE TADEO MONAGAS DE ALTAGRACIA DE ORITUCO, ESTADO GURICO

Trabajo Especial de Grado como requisito par optar al Titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos

Autor(es) Br: Mota Eleauris Br: Salas Darly Tutor Acadmico: Ing. Clara Martnez

Altagracia de Orituco

ACEPTACION DEL TUTOR

Por medio de la presente, hago constar que he ledo el Trabajo Especial de Grado, presentado por los bachilleres Eleauris Mota y Darly Salas, para optar al Titulo de Tcnico Superior Universitario en le Especialidad de Informtica ,cuyo titulo tentativo es: Software Educativo para la enseanza y aprendizaje en el manejo de equipo de computacin para los alumnos del primer (1er)grado de la escuela bsica Abelardo Mndez ubicada en el sector Camoruco, del Municipio Jos Tadeo Monagas de Altagracia de Orituco Estado Gurico, y acepto asesorar a los estudiantes, en calidad de tutor acadmico, durante la etapa de desarrollo del mismo, hasta su presentacin y evaluacin .

En la ciudad de Altagracia de Orituco, a los das (29) del mes de (03) de (2011)

Nombre y Apellido CI:

INDICE GENERAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE LOS LLANOS ALTAGRACIA DE ORITUCO ESTADO GUARICO SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEANZA Y APRENDISAJE EN EL MANEJO DE EQUIPOS DE COMPUTACIN PARA LOS ALUMNOS DEL 1er GRADO DE LA E.B ABELARDO MENDEZ UBICADA EN EL SECTOR CAMORUCO DEL MUNICIPIO JOSE TADEO MONAGAS DE ALTAGRACIA DE ORITUCO ESTADO GURICO Autor(es): Salas Darly y Mota Eleauris Tutor Acadmico: Clara Martnez Fecha: RESUMEN

INTRODUCCION Actualmente a avanzando los procedimientos tecnolgicos Desde la Ingeniera de software, las metodologas de Anlisis y Diseo de Sistemas Informticos producen programas confiables, fciles de mantener y que responden a los requerimientos del usuario. La construccin del Software hace referencia a la aplicacin de un enfoque sistemtico, disciplinado y cuantificable al desarrollo, operacin (funcionamiento) y mantenimiento del sistema. Los adelantos especializados de la informtica brindan un conocimiento de la tecnologa en la actualidad, ya que hoy en da permite la automatizacin de software en procesos como los Educativos, con conocimientos de las instituciones a travs del uso del software educativo, ofrecen mltiples posibilidades para llevar conocimiento, eficiencia y posibilidad de aprendizaje a los seres humanos. Cabe destacar que en la institucin en donde se vaya a implantar el software educativo tanto los docentes como los alumnos se vera beneficiados de manera general ya que los trabajos de ndole Educativos no se realizarn de manera manual sino automatizada. Si bien se han desarrollado varias metodologas en este campo de la multimedia-hipermedia, los intentos de dar un lenguaje comn de comunicacin.Luego de realizar el anlisis de las fortalezas y debilidades de un conjunto de metodologas, nos propusimos desarrollar una metodologa a fin de lograr los siguientes objetivos:

Que permita desarrollar materiales o software Educativos, que guen y ayuden al docente en la utilizacin de Tecnologas Informticas.

Formar rpidamente recursos humanos capaces de disear de materiales educativos hipermediales, en particular los propios docentes.

Describir la situacin actual del sistema visual que se esta llevando a cabo en la escuela Abelardo Mndez, diagnosticando cuales son las fallas y las deficiencias que debern ser mejoradas y modificadas con el software propuesto.

Identificar como se maneja el proceso de aprendizaje de los elementos de la computadora, conociendo cada proceso de adaptacin de los alumnos a los diversos componentes del ordenador.

Analizar toda la informacin recopilada de los procesos de participacin de los alumnos de primer (1er) grado, determinando los problemas de adaptacin de decisin y aprendizaje de la computadora.

Disear el software educativo con la metodologa orientada a objeto y MEDHIME en la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, tener las actividades correspondientes al tema. Altagracia de Orituco Estado Guarico, permitiendo al alumnado un buen desempeo a la hora de

Construir un software educativo en la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Guarico, utilizando el programa Macromedia Flash (8).

Implantar el software educativo en la Escuela Bsica Abelardo Mndez, asegurando que no existan fallas ni errores en el sistema a la hora de ejecutarlo. Cabe destacar que el software educativo brindara nuevos conocimientos y

aprendizaje a los alumnos de nuevo ingreso de la escuela bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco, del Municipio Jos Tadeo Monagas de Altagracia de Orituco Estado Gurico. Llevando as un buen desempeo en las actividades a realizar en un futuro prximo.

CAPTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EL PROBLEMA Los avances tecnolgicos y la informtica juegan un papel fundamental en la actualidad, ya que hoy en da permite la automatizacin en procesos como los Educativos en consecuencia dichas instituciones a travs del uso de los software educativos brindan mltiples posibilidades como las siguientes: mayor posibilidad de aprendizaje, eficiencia, confiabilidad. Cabe destacar que en la institucin en donde se vaya a implantar el software educativo tanto los docentes como los alumnos se vera beneficiados de manera general ya que los trabajos de ndole Educativos no se realizarn de manera manual sino automatizada. En otras palabras, se puede decir que los avances tecnolgicos y los software educativos resultan herramientas tiles, verstiles, oportunas para el ser humano ya que le permite adems de ir a la vanguardia de la tecnologa almacenando y recopilando informacin importante que ayudarn a mejorar y a optimizar las acciones y decisiones para un mejor funcionamiento. En este mismo orden de ideas, se tiene la problemtica existente, actualmente en la Escuela Bsica Abelardo Mndez, ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Guarico, los alumnos del primer (1er) grado no han adquirido conocimiento algunos de la informtica educativa, ya que no cuentan con un software educativo el cual permita ensearle de una manera fcil y comprensible a los alumnos en el manejo del computador y de todos sus componentes, lo que trae como consecuencia la perdida de tiempo a la hora de realizar actividades en el saln de clase. En esta unidad el proceso de entrenamiento que se les da a los alumnos es por medio de materiales visuales (Papel Bond, retroproyector, entre otros), realizando simulaciones con dibujos de los diferentes componente del computador. Hacindose de difcil compresin para ellos el cual es un atraso para los alumnos que reciben asignatura de esta ndole hacia un futuro, lo que conlleva a no mostrar inters en aprender cada una de las funciones del computador.

Cabe destacar, que en la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco, Estado Guarico, no cuenta con un personal capacitado que permita dar cursos de induccin que facilitan la enseanza y el manejo de los componentes de computacin. Es por eso, que en la unidad Abelardo Mndez no han avanzado en las nuevas tecnologas que hay hoy en da, no tienen material didctico con referencia a los materiales del computador, ya que ocasiona la dificultad de explicar y entender los diferentes tipos de componentes del ordenador. Por consiguiente, la misma hace referencia de que no tienen equipos informticos para realizar jornadas de orientacin y manipulacin del ordenador para el alumno. De la misma manera ellos no tienen inters a la hora de que los docentes explican, sino tambin de los procesos necesarios para manejar la informacin que reciben en las aulas de clase. La motivacin del trabajo es un tema relevante, ya que la enseanza de los componentes del computador incluye informacin que provee una visin tecnolgica del mundo real. Evidentemente, en la Escuela Abelardo Mndez del Sector Camoruco, no manejan nuevos adelantos tecnolgicos, el cual implica la adquisicin de una cultura computacional en la que requiere que el docente se encuentre inmerso e interacte con la misma a travs de diferentes formaciones en la informtica educativa, para ser uso de esta cultura tecnolgica en donde la computadora es el medio fundamental para alcanzar las metas propuestas en la solucin de problemas educativos. Por consiguiente, se puede decir que la problemtica existente en la escuela Bsica Abelardo Mndez ha ocasionado una serie de sntomas que se pueden describir a continuacin: Los alumnos de primer (1er) grado no tienen conocimiento de los diferentes componentes del computador. Perdida de tiempo de los docentes a la hora de realizar actividades en el saln de clases.

De este modo, los alumnos obtienen poca capacidad de adaptacin de los temas y componentes de las computadoras. Cabe considerar, por otra parte, que en la Escuela Bsica Abelardo Mndez carece de un software educativo que permita orientar a los alumnos de primer (1er) grado sobre los componentes de un computador. Finalmente, todas las actividades que se realizan en la Escuela Bsica Abelardo Mndez se hacen de manera visual y no practica.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Objetivo General Crear un software educativo para la enseanza y aprendizaje en el manejo de equipos de computacin para los alumnos de primer (1er) grado de la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Guarico. Objetivos Especficos Describir la situacin actual del sistema visual que se esta llevando a cabo en la escuela Abelardo Mndez, diagnosticando cuales son las fallas y las deficiencias que debern ser mejoradas y modificadas con el software propuesto. Identificar como se maneja el proceso de aprendizaje de los elementos de la computadora, conociendo cada proceso de adaptacin de los alumnos a los diversos componentes del ordenador. Analizar toda la informacin recopilada de los procesos de participacin de los alumnos de primer (1er) grado, determinando los problemas de adaptacin de decisin y aprendizaje de la computadora. Disear el software educativo con la metodologa orientada a objeto y medime en la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Guarico, permitiendo al alumnado un buen desempeo a la hora de tener las actividades correspondientes al tema. Construir un software educativo en la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Guarico, utilizando el programa Macromedia Flash (8). Implantar el software educativo en la Escuela Bsica Abelardo Mndez, asegurando que no existan fallas ni errores en el sistema a la hora de ejecutarlo.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACION La constante evolucin de la tecnologa y la informtica ha tenido un gran impacto en los ltimos aos en los diferentes campos en la sociedad ya que por medio de la informtica y de los avances tecnolgicos se ha incrementado la optimizacin y la automatizacin de los diferentes procesos que se puede generar en diferentes organizaciones. Cabe destacar que con la aparicin del software educativo, hoy en da muchas organizaciones como entes educativos se pueden llevar actividades y procesos de una manera ms rpida y fcil con la posibilidad de tener mejor capacidad sobre los componentes del computador. En la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Guarico, el software educativo ser de mucha ayuda ya que este contara con la finalidad de satisfacer las necesidades del estudiante y el docente, ya que es necesario para el rendimiento de los procedimientos que se realizan lo cual permitir el manejo y la fcil adaptacin al sistema. Se debe determinar que el software educativo es un pilar muy importante ya que por medio de este, se determina el nivel de capacitacin de los alumnos utilizando los elementos de la computadora. Con la implantacin del software educativo para el aprendizaje de los elementos de la computadora de los alumnos de primer (1er) grado se aspira mejorar y satisfacer las necesidades de ellos ya que en los diferentes procesos y manejo de la informacin que se realizan en la escuela ser de manera eficiente, eficaz y oportuna.

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN En el software no se podr realizar ningn tipo de cambio, es decir no tendr una opcin para crear, eliminar o editar algn elemento que contenga sonido, video, texto entre otros El software no podr instalarse en red ya que trabaja con la plataforma de Windows XP en sus diferentes versiones compatibles con flash 8.0 El software no poseer un formato para cambiar de idioma ya que es hecho nicamente en espaol El software educativo esta elaborado para nios de primer (1er) grado de la escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el Sector Camoruco del Municipio Jos Tadeo Monagas, Altagracia de Orituco Estado Gurico Dicho sistema informtico no tendr clave de acceso Cabe destacar que el sistema no puede adaptarse a otra plataforma El software no pude subirse a pginas web

CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes de la investigacin Antecedentes Similares Para la elaboracin de este proyecto se tomaron en cuenta algunos trabajos especiales de grado realizados por varios autores para complementar el desarrollo de la investigacin y as tener mayor conocimiento .Le presentaremos los nombres de autores que sirvieron para ofrecer y brindarnos mayor conocimiento: lvarez y Gmez (2009) Realizaron trabajo especial de grado llamado Software Multimedia de apoyo y aprendizaje para el uso del aula virtual dirigido a los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco, Estado Gurico. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco, Estado Gurico. El objetivo de loa autores fue adiestrar a los alumnos sobre como trabajar en el aula virtual utilizando la herramienta hipermediales, se considera que es referencia en cuanto a la metodologa orientada a objeto de MEDHIME brindando un mejor desarrollo en el dselo del programa. Castrillo y Requena (2006) Realizaron un trabajo especial de grado llamado Enciclopedia par el programa amplio de inmunizacin realizado para el departamento de epidemiologa distrital del hospital Jos Francisco Torrealba Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco, Estado Gurico. El propsito de ellos fue desarrollar un software multimedia, que permita este departamento llevar la informacin a la sociedad acerca de las ventajas y desventajas y beneficio que obtienen los usuarios atreves de la aplicacin de vacunas (bacterianas y virales). Este Trabajo Especial de Grado sustento informacin importante y relevante para la construccin del software educativo, ya que se obtuvo ideas para la construccin del mismo.

Loran y Rondn (2005) Elaboraron un trabajo especial de grado titulado Sistema Hipermedia de apoyo al proceso de enseanza y aprendizaje en el rea de Matematicas, para los nios de primer (1er) grado de la unidad educativa Antonio Jos de Sucre .Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos, Altagracia de Orituco, Estado Gurico. La intencin de estos autores es crear el Sistema educativo con el fin de ensear y apoyar el aprendizaje de los estudiantes en el rea de matemtica. Este trabajo fue realizado bajo la metodologa de MEDHIME y BOOCH GRADY. Barboa y Castro (2005) Elaboraron un trabajo especial de grado llamado Software Multimedia para apoyar el desarrollo de las reas cognoscitivas y psicomotoras en el aprendizaje de los nios del preescolar de la Escuela Bsica Capitn Manuel Ros. Ubicada en Altagracia de Orituco. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos, Altagracia de Orituco, Estado Gurico. El propsito de los autores es mejorar el aprendizaje y manejo de los nios en le rea cognitivas mediante la herramienta del software. As mismo, Cornejo y Mota (2005). Llevaron acabo un trabajo especial de grado llamado Sistema Multimedia para el apoyo y la enseanza y aprendizaje de las tcnicas de animacin Macromedia Director 8.5 Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos, Altagracia de Orituco, Estado Gurico. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco, Estado Gurico .El propsitos de ellos es mejorar el conocimiento de los estudiantes y maestros ,de esta forma impartir los conocimientos acadmicos en la materia de Director 8.5 . Este trabajo fue tomado en cuenta ya que se basa en la metodologa de MEDHIME ya que es una metodologa para desarrollar hipermedia de materiales educativos. Cabe destacar que Armas N (2005)Material Educativo computacional par el conocimiento Integral del Municipio Jos Tadeo Monagas dirigido a estudiantes de la tercera etapa y ciclo diversificado en la ctedra de educacin familiar y

ciudadana Altagracia de Orituco, en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica. La autora elaboro un material educativo computacional, el cual reflejo muchos aspectos par el conocimiento integral del Municipio Jos Tadeo Monagas. Esta herramienta permitir al estudiante navegar por el software de firma divertida, logrando que este conozca, se identifique y mejores sus conocimientos referente al Municipio, adems uso para la elaboracin de la gua interactiva la herramienta Director 8 de Macromedia ya que permite la aplicaciones multimedia. Debe sealarse que los autores Rangel y Castro L. (2004) realizaron un trabajo titulado sistema de colaboracin para reforzar el proceso de enseanza y aprendizaje en la Universidad de Oriente (UDO) ncleo de Anzotegui Trabajo Especial de Grado como requisito parcial para optar al titulo de ingeniero en computacin. Este Software se desarrollo mediante el proceso unificado de desarrollo de este con la programacin orientada a objeto utilizando C#ASP.NET y JAVASCRIP como lenguaje para codificacin. As mismo Oliveira J y Seco R (2004) desarrollaron una Gua Intelectual Multimedia acerca de loa aspectos geogrficos y principales costumbres de Venezuela, dirigida a estudiantes de la educacin Profesional en el del Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco, Estado Gurico. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica en el Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos Altagracia de Orituco, Estado Gurico. Se basa en una aplicacin interactiva que esta apoyada por los elementos multimedia. Velsquez R y Bonni J (2003) Desarrollaron una investigacin llamadaSoftware Educativo par apoyar la enseanza de a signatura programacin 1 impartida en el departamento de computacin y sistema en la Universidad de Oriente (UDO) ncleo Anzotegui. Trabajo Especial de Grado como requisito parcial para optar al titulo de ingeniero en computacin. Este proyecto orienta al estudiante en el aprendizaje de los principios de programacin que sirva como

materia de ayuda y referencia. Se utilizo la metodologa para la creacin del software propuesta por autor Galvis A. Feligueira M (2003). Realizo un proyecto llamado Lecciones Bsicas Interactivas de apoyo al proceso de enseanza y aprendizaje de Director 8 dirigidos a los alumnos de la unidad curricular Software de aplicacin del Instituto Universitario de Tecnologa de los Llanos. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario en la especialidad de Informtica. Aplicacin multimedia caracterizada por la facilidad de navegacin y capacidad de transmitir el contenido informtico Caruso M (2000) Realizo un Sistema Tutorial que sirva de apoyo a los proceso de enseanza y aprendizaje de Macromedia Flash 4 bajo el ambiente web Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Ingeniero de Sistema en la Universidad bicentenario de Aragua, San Joaqun de Turmero estado Aragua. Es un tutorial multimedia que facilita las actividades de adquisicin de conocimientos en el diseo de pgina web a travs de empleo de recursos interactivos, tienen como finalidad brindar conocimiento y ensear el uso del software Flash 4 de una manera fcil. Antecedentes Legales Segn la Ley Orgnica De Educacin hay artculos que se basan en la tecnologa para as llevar conocimientos a los ciudadanos sobre estos , y tener derechos que nos permitan ejercer nuestros labores tecnolgicos a continuacin se estarn presentando varios de estos: El Sistema Educativo Articulo 24 El sistema educativo es un conjunto orgnico y estructurado, conformado por subsistemas niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra polticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formacin permanente de la s personas sin distingo de

edad con el respeto a sus capacidades, a la diversidad tnica, lingstica y cultural atendiendo las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales. (P. 29).

Formulacin Terica Variables Operacin de Variables Software Educativo Software Educativo Multimedia Sonido Imgenes Software Educativo Texto Audio Video Flash Proceso de enseanza y aprendizaje Enseanza Aprendizaje Cuadro de Variables Sub Variables

Plan de estudio Dispositivo de entrada, Salida, Almacenamiento Metodologa Orientada a Objeto Definicin de tipo de hibridacin Conceptualizar cada componente de la hibridacin

Fuente: Salas & Mota (2011) hhhg

Software Educativo Se denomina software educativo al destinado a la enseanza y el aprendizaje autnomo y que, adems, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Segn KIDSPC (2006) establece que Es un sistema integrado de materiales, de apoyo didcticos, diseado especialmente para colegios, adems ofrece al profesor control sobre la seccin de trabajo, este tipo de sistema se desarrolla de acuerdo a las necesidades del grupo de estudio Por su parte Rojas J (2001) dice que Un software Educativo es un material de aprendizaje diseado par ser utilizado por una computadora es todo un programa computacional pg. (23) Multimedia El trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o digitales) para presentar o comunicar informacin. De all la expresin "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se puede calificar como multimedia a los medios electrnicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con un alcance ms amplio. Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentacin de los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentacin lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado. Sonido Son vibraciones de las partculas de aire que se propagan a travs del aire, gracias a estas partculas del aire que se mueven, las vibraciones llegan a nuestros odos. La audicin en los seres humanos, ocurre siempre que una vibracin tenga

una frecuencia comprendida entre unos 15 y 20.000 hercios, y su intensidad sea la suficiente para llegar al odo interno. Imgenes Son documentos formados por pxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografa digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos. Texto Es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable. Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario original. Audio Es la codificacin digital de una seal elctrica que representa una onda sonora. Consiste en una secuencia de valores enteros y se obtienen de dos procesos: el muestreo y la cuantificacin digital de la seal elctrica. Video Es la tecnologa de la captacin, grabacin, procesamiento, almacenamiento, transmisin y reconstruccin por medios electrnicos digitales o analgicos de una secuencia de imgenes que representan escenas en movimiento. Etimolgicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como el verbo ver. Se suele aplicar este trmino a la seal de vdeo y muchas veces se la denomina el vdeo o la vdeo a modo de abreviatura del nombre completo de la misma. La tecnologa de vdeo fue desarrollada por primera vez para los sistemas de televisin, pero ha derivado en muchos formatos para permitir la grabacin de vdeo de los consumidores y que adems pueda ser visto a travs de Internet.

Flash Es una aplicacin en forma de reproductor multimedia creado inicialmente por Macromedia y actualmente distribuido por Adobe Systems. Permite reproducir archivos SWF que pueden ser creados con la herramienta de autora Adobe Flash, con Adobe Flex o con otras herramientas de Adobe y de terceros. Estos archivos se reproducen en un entorno determinado. En un sistema operativo tiene el formato de aplicacin del sistema, mientras que si el entorno es un navegador, su formato es el de un Plug-in u objeto ActiveX .Adobe Flash, o simplemente Flash, se refieren tanto al programa de creacin de animaciones como al reproductor. Estrictamente hablando, Adobe Flash es el entorno de creacin y Adobe Flash Player el reproductor o mquina virtual. Sin embargo, en lenguaje coloquial, se usa el trmino Flash para referirse al entorno, al reproductor e, incluso, a los archivos generados. Enseanza Es una actividad realizada conjuntamente mediante la interaccin de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Segn la concepcin enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a travs de diversos medios, tcnicas y herramientas de apoyo; siendo l, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. Aprendizaje Es el proceso a travs del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Generacin de las computadoras Primera generacin En 1946-1955. La tecnologa de esta generacin se basaba en grandes y pesadas vlvulas de vaco; las cuales se sobre calentaban, y haba que cambiarlas con frecuencias. El ingreso y salida de los datos se realizaba mediante tarjetas o cintas perforadas, por lo que el procesamiento de la informacin era lento y secuencial. Segunda generacin En 1956-1964. En esta generacin las computadoras utilizaban transistores que eran mucho ms pequeos y confiables que las vlvulas de vaco. El tamao de las computadoras se redujo considerablemente. Los datos comenzaron en cilindros y cintas magnticas. Tambin aparece un nuevo perifrico de salida, la impresora y se desarrollan los primeros lenguajes de alto nivel: Fortran, Cofol. Tercera generacin En 1965-1970. Esta generacin se caracteriza por la utilizacin de chips de circuitos integrados. Un chip permite agrupar miles de transistores en una oblea de silicio apenas ms grande que un transistor. De ese modo, la velocidad de procesamiento se increment sustancialmente, asimismo, se mejoran los sistemas de almacenamiento existentes y se desarrollaron nuevos lenguajes de programacin: Pascal; Basic; logo. Cuarta generacin 1971-2000. Durante esta generacin se optimizaron los sistemas de produccin de chips logrando circuitos integrados de alta escala de integracin (LSI) y muy alta escala de integracin (VLSI). Surgieron las PC. Y las hogareas, con lo cual su uso se populariz. Internet que exista de la generacin anterior, se volvi tambin accesible a los hogares, y todo el mundo comenz a estar conectado con un precio bajo.

Dispositivo de entrada El hardware de entrada consta de dispositivos externos esto es, componentes situados fuera de la CPU del computador que proporcionan informacin e instrucciones. Estos, sirven para darle rdenes a la computadora. Los ms importantes son el teclado, el Mouse, y el escner. Teclado Utiliza una disposicin de botones o teclas, para que acten como palancas mecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin a la computadora. Mouse Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno grfico en un computador. Generalmente est fabricado en plstico y se utiliza con una de las manos Escner Es un perifrico que se utiliza para convertir, mediante el uso de la luz, imgenes impresas o documentos a formato digital. Dispositivo de salida Son los que reciben informacin que es procesada por la CPU y la reproducen para que sea perceptible por el usuario. Monitor de computadora Es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora. Cornetas Es un transductor electroacstico utilizado para la reproduccin de sonido. Uno o varios altavoces pueden formar una pantalla acstica. Impresora Es un perifrico de ordenador que permite producir una copia permanente de textos o grficos de documentos almacenados en formato electrnico,

imprimindolos en medios fsicos, normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnologa lser. Dispositivos de almacenamiento Se encargan de guardar los datos de los que hace uso la CPU para que sta pueda hacer uso de ellos una vez que han sido eliminados de la memoria principal, ya que sta se borra cada vez que se apaga la computadora. Disco duro Es un dispositivo de almacenamiento de datos no voltil que emplea un sistema de grabacin magntica para almacenar datos digitales. Se compone de uno o ms platos o discos rgidos, unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metlica sellada. Disco Compacto (CD) Es un soporte digital ptico utilizado para almacenar cualquier tipo de informacin (audio, imgenes, vdeo, documentos y otros datos). DVD Es un dispositivo de almacenamiento ptico cuyo estndar surgi en 1995. Sus siglas corresponden con Digital Video Disc traducido al espaol). USB Es un dispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria flash para guardar informacin. Los primeros modelos requeran de una batera, pero los actuales ya no. Estas memorias son resistentes a los rasguos (externos), al polvo, y algunos hasta al agua, factores que afectaban a las formas previas de almacenamiento porttil, como los disquetes, discos compactos y los DVD. en ingls (disco verstil digital

Metodologa a utilizar Para la creacin del Software Educativo para la enseanza y aprendizaje en el manejo de equipo de computacin para los alumnos del primer (1er) grado de la escuela bsica Abelardo Mndez ubicada en el sector Camoruco, del Municipio Jos Tadeo Monagas de Altagracia de Orituco Estado. Se trabajo con la hibridacin de la metodologa orientada a objeto producida por Booch Grady (1996) y en la diagramacin se trabaj con Francisco Amrico Sirvente (MeDHiME). Macroproceso de desarrollo Conceptualizacin (Booch Grady) Consiste en puntualizar todo lo que se quiere hacer, utilizando de una determinada forma las herramientas con las que se deben tomar una serie de mociones. Booch Grady (1996) dice que: El propsito de la conceptualizacin para cualquier elemento de software verdaderamente nuevo, o incluso para la adaptacin nueva de un sistema existente, hay algn momento en el tiempo en el cual, en la mente del desarrollo, el arquitecto, el analista o el usuario final salta una idea para alguna aplicacin. (p.287). Es por ello que, para poder comenzar el anlisis del software educativo para la enseanza y aprendizaje en el manejo de equipo de computacin para los alumnos del primer (1er) grado de la escuela bsica Abelardo Mndez ubicada en el sector Camoruco, del Municipio Jos Tadeo Monagas de Altagracia de Orituco, Estado Gurico, se realiza el primer paso que es la conceptualizacin para brindarle a ellos mejor capacidad de aprendizaje. Esta consiste en crear una idea de lo que se quiere desarrollar con la herramienta propuesta.

Anlisis (Booch Grady) Lo que se quiere con el anlisis es proporcionar la descripcin del problema, debe ser clara, completa, revisada por las partes interesadas y verificable a la realidad. Para el autor Booch Grady el anlisis es: el propsito del diseo es crear una arquitectura para la implantacin que va a desplegarse y establecer las polticas tericas comunes que deben utilizarse por parte de elementos dispares del sistema. (p.291) De este modo el anlisis del, software educativo para la enseanza y aprendizaje en el manejo de equipo de computacin para los alumnos del primer (1er) grado de la escuela bsica Abelardo Mndez ubicada en el sector Camoruco, del Municipio Jos Tadeo Monagas de Altagracia de Orituco. Se hizo nfasis en la combinacin de esta herramienta informtica tan til y eficaz para el aprendizaje de los componentes de las computadoras, mediante el uso de la tecnologa que ser ventajoso para estos estudiantes y maestros. Evolucin (Booch Grady) Primordialmente se refiere a todos los avances que se realizan basados en la investigacin enmarcada en el desarrollo del software propuesto. Booch Grady (1996) expresa que: El propsito de la fase evolutiva es aumentar y cambiar la implantacin mediante retino sucesivo, lo que conduce en ultima instancia al sistema en produccin. (p.295). En esta parte se realizan una serie de ensayos al sistema del proceso de enseanza. Durante el desarrollo del mismo, las pruebas enmarcaron a cada uno de los mdulos en el que se podr comprobar y verificar que las exigencias del

software estn funcionando correctamente y a su vez observar la eficiencia y buen funcionamiento de cada uno de ellos. Mantenimiento (Booch Grady) Esta etapa debe llevarse a cabo, para ello el software debe cumplir con los fines propuesto y a su vez proporcionar al beneficiario final la permanencia en el tiempo. Booch Grady (1996) menciona que el mantenimiento es: La actividad de gestionar la evolucin postventa. Esta fase es en gran medida una continuacin de la fase anterior, excepto en que la innovacin arquitectnica es menos preocupante. En lugar de eso, se realizan cambios ms localizados al sistema a medida que se aaden nuevos requisitos y se eliminan errores persistentes. (p.300). Esta etapa se detendr cuando se den las respuestas a nuevas mejoras que comienzan a requerir desarrollos excesivos. Francisco Amrico Sirvente (MeDHiME) (2004): La decisin de trabajar con esta metodologa se dio debido a que, es la ms factible y eficiente trabajar con MEDHIME es porque la mayora de las metodologas para el desarrollo de software y materiales educativos son complejas o tienen una serie de desventajas, lo que hace que sean poco prcticas para ser utilizadas por aquellas personas que carezcan de conocimientos informticos y de alas tecnologas que han avanzado. La idea de esto es ayudar al docente en la utilizacin de procesos informticos. Segn Francisco Amrico Sirvente MeDHiME es: una Metodologa para Desarrollos Hipermediales de Materiales Educativos, involucra tanto espacios pedaggicos como la utilizacin de herramientas para el desarrollo de software educativo con caractersticas hipermediales. (p.33)

Se compone en cuatro etapas: Anlisis del dominio En esta se inicia el desarrollo del sistema mediante la informacin obtenida sobre las necesidades y aspiraciones de los usuarios. Diseo Conceptual Conjunto de representaciones lingsticas y por medio de grficos que explican la realidad. Diseo Navegacional Hace posible el grfico de las rutas por donde se recorrer el contenido. Diseo Comunicacional Detalla las fuentes de los datos de cada uno de los elementos.

Donde se representan a continuacin: Tipo de objeto Responde al tipo de elemento, que puede ser: Texto (doc, txt), imgenes o grficos estticos (BMP, GIF, TIF), audio (MP3), videos y animaciones (MPG, AVI), vnculos (palabra subrayada) otros VIS Indica el grado de visibilidad, que puede ser: Invisible (INV) Visible (VIS) o Variable. En este ltimo caso vara entre: Inicialvisible (VISINV) Inicial invisible (INVVIS) Visible con cambio (VISCMB)

CAPITULO III MARCO METODOLOGICO Tipo de investigacin La investigacin por su contenido o forma se incluye en la modalidad de proyecto especial, debido que se realiza con la finalidad de desarrollar e implantar un software educativo cuya creacin solventara la problemtica existente que existe actualmente en la escuela bsica Abelardo Mndez. El manual de trabajos especiales de grado, de especializacin y maestra y tesis doctorales de la universidad Pedaggica Experimental Libertador. (UPEL Reimpresin 2010): Dice que proyecto especial es definido como: Trabajos que lleven las creaciones tangibles y susceptibles de ser utilizados como solucin a problemas demostrados o que responda necesidades e intereses de tipo cultural, se incluyen en esta categora los trabajos de elaboracin de libros de textos y de materiales de apoyo educativo, el desarrollo de software, prototipo y de productos tecnolgicos en general, as como tambin las creaciones literarias y artsticas. Pues ubican metodolgicamente formas, mtodos y procedimientos en los cuales se puede basar un investigador del rea de informtica para producir y sustentar su investigacin tecnolgica. (p.22) Cabe destacar, que el programa informtico propuesto en la Escuela Bsica Abelardo Mndez perteneciente al sector Camoruco, esta ubicado en la modalidad de proyecto especial ya que se refiere de un software informtico, el cual mediante programas o aplicaciones referentes a la programacin que faciliten dicho desarrollo del mismo. El Diseo de Investigacin El diseo de investigacin para este proyecto se lleva a cabo mediante una investigacin de campo de carcter diagnostico descriptivo y es definido en el manual citado con anterioridad como Anlisis sistemtico de problemas con el propsito de describirlos, como explicar sus causas y sus defectos, entender su naturaleza y los factores constituyentes, predecir su ocurrencia, (p.5).

Dentro del diseo de investigacin se tiene que para el tipo de proyecto es factible el cual segn el manual de trabajo de grado de maestra y tesis doctorales de la Universidad Pedaggico Experimental Libertador (UPEL 1990) es consistente en toda la elaboracin de una propuesta de un modelo operativo viable o de una solucin posible a un problema que es de tipo practico el cual satisface necesidades de una institucin o de grupo social (P.7). El cual se ha diseado el sistema Educativo para los nios de 1er grado en la Escuela Bsica Abelardo Mndez. Poblacin y Muestra La poblacin donde se ejecuto la investigacin estuvo conformada por la Escuela Bsica Abelardo Mndez ubicada en el sector Camoruco, los beneficiarios del sistema son los docentes de dicha institucin que son los que impartirn la enseanza a los alumnos de 1er grado. A lo antes expuesto, tambin se benefician los alumnos de 1er grado de la institucin, ubicada en Altagracia de Orituco, Estado Guarico. Y se tomo como muestra el proceso que se lleva a cabo a los nios de de primer grado de dicha institucin, para el cual se organizo o se diseo el sistema a implantar. Por consiguiente en la definicin de los siguientes autores se dice: Segn Murray R Spiegel (1970). Una poblacin puede ser finita o infinita por ejemplo, la poblacin consistente en todos los cerrojos producidos por una fabrica en un da determinado en finita, mientras que la poblacin formada por todos los posibles sucesos (caras, cruces) en tiradas sucesivas de una moneda es infinita. (p.1). Tamayo y Tamayo (2003). Poblacin Es donde se observa un grupo entero, llamado poblacin o universo, donde se realiza la recoleccin de datos relativa a las caractersticas de un grupo de individuo u objeto. La poblacin puede ser finita o infinita. (p.158). Segn Tamayo y Tamayo (2003) Dice que una muestra es cualquier subconjunto de la poblacin, parte de una poblacin escogida a seguir cierto criterios de seleccin. (p.12).

Tcnicas o instrumentos de recoleccin de datos Las tcnicas utilizadas en este proyecto para recabar informacin indica la obtencin de informacin necesaria de una forma clara y sencilla. La informacin obtenida se recolecto aplicando las siguientes tcnicas de datos. Una entrevista no estructurada lo cual es una entrevista abierta que permitieron describir las actividades que se realizan en la Escuela Bsica Abelardo Mndez. Sector Camoruco, Altagracia de Orituco, Estado Guarico. A travs de la observacin directa se logro obtener la descripcin del proceso en la problemtica existente en la Escuela Bsica Abelardo Mndez, a los nios de primer grado. Validez y confiabilidad de los Instrumentos La validez y confiabilidad de los instrumentos se realizo a travs de un estudio por expertos en el rea de la metodologa, sobre las tcnicas de recoleccin utilizadas de informacin necesaria para el desarrollo del sistema propuesto, los mismos confirmaron que los instrumentos utilizados sern los mas acorde al proyecto segn sus caractersticas y de la Escuela Bsica Abelardo Mndez a los nios de primer grado en el manejo de equipos de computacin en el cual se implantara dicho sistema. Ya que busca la solucin a unos o varios problemas. La tcnica de la observacin la cual permiti la visualizacin de la ejecucin en funcin a los procesos y una interaccin directa con los involucrados en su desarrollo. Por lo antes mencionado, los expertos plantearon que los instrumentos eran de confiabilidad y validez para la realizacin del proyecto. En la validez y confiabilidad de los instrumentos, los instrumentos a lo que se recurrieron para obtener los datos de la investigacin fueron validados y avalados por metodolgicos expertos en estas ramas de esta manera los datos son mas confiable y preciso para realizar un mejor o buen funcionamiento del anlisis, de la problemtica que presenta los alumnos de primer grado de la Escuela Bsica Abelardo Mndez. Sector Camoruco, Altagracia de Orituco, Estado Guarico.

Para Arias (2004) La validez del cuestionario significa que las preguntas o tem deben tener una correspondencia directa con los objetivos de la investigacin (p.77). Anlisis de los datos Se origin una investigacin la cual se llevo a cabo a travs de una entrevista no estructurada y una observacin directa, de manera que el entrevistado describa realmente los procesos que se llevan a cabo en la Institucin, lo cual dicen la parte del manejo de los componentes de la computadoras, as realizando una visin general de las funciones, verificando as la verdad mediante a la observacin para determinar cmo se llevan a cabo las diferentes actividades en la Escuela Bsica Abelardo Mndez. Sector Camoruco, Altagracia de Orituco, Estado Guarico. En situacin a esto, se tiene que el entrevistado deber describir atentamente los procesos en el aula de clase, en este caso el plantel ,el cual le tocar desarrollar dicha infamacin sobre el manejo de equipos de computacin , este proceso se lleva a una estadstica descriptiva. En base a lo antes expuesto anteriormente: Despus de obtener la informacin requerida se procedi a analizarla utilizando para ello un anlisis cualitativo el cual es definido por Sabino (1984). La investigacin se encuentra enmarcada dentro de la estadstica descriptiva y por ser este tipo de anlisis el ms utilizado en las ciencias sociales (p.25)