Prova orale per la classe di concorso AI24 – LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI

ISTRUZIONE DI II GRADO (CINESE) - D.D. n. 23 del 5/1/2022

Il confucianesimo
儒家

Alessandro Costanza Bari 16/06/2022

 概括
学校、教室、学者的环境 教学教程
关键能力 1. 导入、学者动机
教学对象 2. 讲解
教学目标 3. 课间练习
教学的起点、重点和难点 评估方式
课时安排
监管框架
教材
教学方法和策略

 环境
Liceo Classico di Eboli (SA)
居民区，中产阶级
建于2005年的建筑 (建筑结构优化设计）
三年级，第二个学期
学者人数 19
特殊要求学生 一个有阅读障碍
汉语水平HSK 2,3 > A 2.2 QCER
 关键能力

欧盟关键能力、终身教育2018
多种语言能力 , 社交技巧, 创业能力
教学对象
掌握的汉语词汇在600左右(意大利高中汉语教学大纲,2016)
教学目标
本教案的教学对象全部通过孔子、孔子、孟子、儒教、道、礼
教、论语的基础理解。

 三皇五帝
起点 圣话
不常用的词汇 战国、春秋时期
不同的文化观点

孔子自传
难点 重点 儒学
孟子
论语

四节课(两节跟母语老师）
每节五十分钟
老师点名 （5分钟）
TTT 50%

 教材
互动电子白板
电脑
课本
老师准备的课文、练习、活动
strumenti compensativi e misure
dispensative previste dalla l.
170/2010 (PDP)
闪存卡Flashcards

 教学方法和策略

交际语言教学法
减少情感过滤
主动学习
合作学习 卢梭《per insegnare il latino a Giovannino
devi conoscere Giovannino》
 上课吧

 第一节课 #1

导入—学者动机 15 min

头脑风暴


#2

孔子自传 阅读障碍听课文
15 min

知识 用电子书
DSA secondo la legge 170/2010->PDP
Area dello svantaggio socioeconomico e linguistico
 #3

回答问题 5 min

了解
1. 孔子是哪里人？
2. 他生活在什么历史时期？
3. 在西方你认不认识一样重要性的思想家？
 第二节课 #4

Mencio 15 min

知识
孟子曰：“人有恒言，天下国家。天下
之本在国，国之本在家，家之本在身。
Mencio insegna: "recita un adagio popolare, il mondo si compone di stati e famiglie. A
fondamento del mondo ci sono gli stati, a fondamento degli stati le famiglie, a fondamento
delle famiglie c'è l'individuo. .
#5

15 min
Conosci pensatori, filosofi, politici occidentali che si sono occupati degli stessi temi?
Se si, spiega brevemente, se no esegui una breve ricerca in rete
 论语 知识
#5
15 min
Ciò che resta delle sue parole venne raccolto da alcuni discepoli in un libro,
noto come i Dialoghi (lunyu 论语 ), composto di brevi parabole che
chiariscono il pensiero del Maestro, insegnamenti impartiti a discepoli
indotti alla riflessione, all’esercizio consapevole del pensiero.
 #6
15 min

知识
 #7

连接文字和图像 了解 5 min

a.寺庙 b.花园 c.雕像 d.论语 e.孔子

第三节课 #8

知识 10 min

君子
 #9

礼教 10 min

知识

 第四节课 #8
孔子 20 min

掌握
写读听读生词 寺庙
儒家
鲁国
孟子
论语
任
道
得
君子

了解
同伴改正

减少情感过滤
主动学习
合作学习
errore positivo
 掌握
评估方式
三 Immagina di essere un pensatore (Confucio) e di prestare servizio in
人 un'organizzazione internazionale come consigliere di vari Stati, tra cui Cina,
行 Russia e Stati Uniti. Scrivi dei brevi dialoghi in cui proponi delle strategie
politiche e filosofiche di risoluzione a lungo termine dell'attuale conflitto in
， corso. Dovrai essere convincente
必
有

我 现实任务
师 多学科性
 评估标准
Sulla base dei dati e delle osservazioni raccolte attraverso le rubriche di
valutazione / autovalutazione e dei risultati delle prove individuali e di gruppo, si
pianificano eventuali azioni di recupero delle conoscenze abilità non acquisite.
INDICATORI AVANZATO 9,10
Riconosce il valore delle
diversità (culturali e
linguistiche) in un’ottica di
rispetta le diversità
dialogo e di rispetto
reciproco, anche nei
riguardi dei compagni di
classe.
sa esprimersi in ambiti Contestualizza gli
elementi più evidenti degli
multiculturali e ambiti storico-culturali-
multilinguistici
linguistici studiati.
autoconsapevolezza e
motivazione
INTERMEDIO 7,8 BASE 6 INIZIALE 5
Riconosce il valore delle
Riconosce le diversità
diversità (culturali e Sa convivere con i
(culturali e linguistiche) e
linguistiche) in un’ottica di compagni rispettandone
sa conviverci,
rispetto reciproco, anche
generalmente rispetta i
le diversità, anche con
nei riguardi dei compagni l’aiuto dei coetanei
compagni di classe.
di classe.
Contestualizza, se Contestualizza, se
Contestualizza gli
guidato, gli elementi più guidato, gli elementi
elementi più semplici degli
ambiti storico-culturali-
semplici degli ambiti essenziali degli ambiti
storico-culturali- storico-culturali-
linguistici studiati
linguistici studiati linguistici studiati.
谢谢你们关注