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Octubre de 2009
ndice temtico
Las TIC y la educacin Las TIC y los modelos de mente usuaria Las herramientas para pensar e interpensar y las TIC El b-learning o enseanza semi-presencial Conclusiones
Distintas concepciones de la mente que se han impulsado en los usos educativos de las TIC
Concepcin Lema Caractersticas principales
Mente instruida
Aprender de las computadoras (aprendizaje receptivo) Aprender sobre y a travs de las computadoras (las computadoras como contenido de aprendizaje)
Las TIC pueden ensear contenidos curriculares. Ejemplo: los programas tutoriales Las TIC son instrumentos para facilitar la manipulacin de los datos. Ejemplo: los programas de propsito general Las TIC facilitan la mltiple codificacin y la integracin de representaciones de diverso tipo: Ejemplo
Mente auxiliada
Distintas concepciones de la mente que se han impulsado en los usos educativos de las TIC
Concepcin Lema Caractersticas principales
Mente Amplificada
Aprender y aprender a aprender con las computadoras (aprendizaje estratgico) Aprender con las computadoras y con los otros (aprendizaje distribuido)
Las TIC son recursos para ampliar las posibilidades del pensamiento. Ejemplo: CMapTools, Inspiration
Mente Distribuida
Las TIC y los otros posibilitan la conformacin de comunidades virtuales. Ejemplo: Las PAA y el software social (wikis, blogs)
TIC
HERRAMIENTAS COGNITIVAS
El b-learning Uso de recursos, formatos y medios usando TIC complementadas con los beneficios de la enseanza presencial para facilitar la actividad de construccin conjunta de los contenidos curriculares entre enseantes y aprendices
Por qu el b-learning? - Mayor efectividad que la sola clase presencial - Alto valor o impacto en los alumnos - Les agrada la experiencia
Situacin: El director de un curso sobre atencin prehospitalaria urgente plante la necesidad de programar ese mismo curso en modalidad virtual (e-learning) de manera que pudieran acceder a l estudiantes con dificultades de horario o con residencia en zonas alejadas. El pblico al que se dirige el curso es personal sanitario o parasanitario que debe intervenir en situaciones de emergencia
Tipos de contenidos
Tericos
Ejemplos
Podran impartirse perfectamente a travs de una plataforma virtual. Agenda, repositorio, autoformacin (estructura lineal de contenidos), foros de discusin Seminario Trabajo presencial con un maniqu (presencial) Trabajo con un simulador en pantalla (virtual) Asesora presencial/en lnea, video-ejercicios, animaciones Taller Atencin respetuosa y tica al paciente (anlisis de casos y dilemas: presencial y virtual)
Procedimentales
Actitudinales
Continuo virtual-presencial
Semi - presencial
Uso de TIC
(b-learning)
En lnea
(e- learning)
Enseanza presencial
(cara a cara)
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