FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGA SUBDIRECCIN ACADMICA COORDINACIN DE COLEGIOS ACADMICOS

CURRICULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Seminario de Derecho Procesal Civil Clave: D59 Semestre: Noveno Crditos: 4 Tipo de Asignatura: Prctica Frecuencias: 4 horas semanales rea: Derecho Procesal Civil Requisitos: Derecho Procesal Civil Secuencia: Ninguna Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin. EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas

modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la practica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase. Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos.

Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Seminario de Derecho Procesal Civil TEXTO GUIA Arellano Garca, Carlos. Mxico. Prctica Forense Civil y Familiar, Editorial Porra, OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1.- Los procesos y procedimientos civiles 2.- Los recursos e incidentes en la materia 3.- Las actuaciones judiciales 4.- Las resoluciones judiciales ACTIVIDADES DE SINTESIS Esto se puede lograr pidiendo al alumno explique con sus palabras el contenido de las diversas disposiciones legales y su opinin respecto a conceptos jurdicos relacionados. ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto. APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados.

TEMAS QUE DEBERAN ANALIZAR Las prcticas forenses comprendern: 1.- Las actuaciones judiciales 2.- La personalidad 3.- Las acciones y las excepciones 4.- Cuestiones competencia les 5.- La contestacin a la demanda 6.- La prueba 7.- Los alegatos 8.- Las sentencias 9.- Los recursos. 10. Los Juicios ordinario y especiales en materia civil mercantil y familiar, y arrendamiento 11- El juicio Ejecutivo 12.-La jurisdiccin voluntaria, la justicia de paz, tercera, concursos y el juicio arbitral. CARTAS DESCRIPTIVAS La prctica forense requiere de consultas a la legislacin, doctrina y jurisprudencia. Visitas a los tribunales para consultar expedientes Elaboracin de una memoria

EL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tecnico y especializado.

Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria. BIBLIOGRAFIA AUXILIAR 1.- FIZ ZAMUDIO, Hctor y otro, Derecho Procesal, Editorial Instituto de Investigaciones Jurdicas, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. 2.- OVALLE FABELA, Jos. Tendencias Actuales en el Derecho Procesal Civil. Editorial Instituto de Investigaciones Jurdicas, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. 3.- PALACIO LINO Enrique. Derecho Procesal Civil 10 Reformas, Editorial Abeledo Perrot, Argentina. 4.- PALACIO LINO Enrique. Derecho Procesal Civil 9 procesos arbtrales y universales, Editorial Abeledo Perrot, Argentina. 5.- PINA VARA, Rafael. Instituciones de Derecho Procesal Civil, Editorial Porra, Mxico. 6.- SALGADO ALI, Joaqun. Derecho procesal civil Mtodo de casos, Editorial Rastrea, Mxico.

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CURRICULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Seminario de Derecho Procesal Penal Clave: D60 Semestre: Noveno Crditos: 3 Tipo de Asignatura: Prctica Frecuencias: 3 horas semanales rea: Derecho Penal Requisitos: Derecho Procesal Penal Secuencia: Ninguna Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin.

EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la practica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase.

Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos. Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Seminario de Derecho Procesal Penal TEXTO GUIA Monarque Urea, Rodolfo. Derecho Procesal Penal Esquemtico. Editorial Porra, Mxico. OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1. Comprender la estructura del procedimiento penal en todas sus etapas. 2.- Distinguir las resoluciones emanadas del ministerio pblico y aquellas Emanadas directamente del rgano jurisdiccional. 3.- Poder eslabonar denuncias y querellas 4.- Poder elaborar los diferentes tipos de escritos necesarios a lo largo de la Integracin de la averiguacin previa. 5.- Poder elaborar escritos o resoluciones correspondientes a las actuaciones procesales, desde la ptica del agente del ministerio publico, la defensa y el rgano jurisdiccional ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto. APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados.

TEMAS QUE DEBERAN ANALIZARSE Modulo I.-Averiguaciones previas Modulo II.- Instruccin y juicio Modulo III.- Los juicios orales

CARTAS DESCRIPTIVAS La prctica forense en materia penal se realizara tomando como base los siguientes conceptos. 1.- Derecho Procesal Penal 2.-Formalidades del procedimiento 3.- Sujetos procesales 4.- Averiguaciones previas 5.- Preinstruccin 6.- Instruccin 7.- Pruebas 8.- Suspensin y conclusin anticipada del proceso 9.- Juicio 10.- Recursos 11.- Incidentes 12.- Los juicios orales EL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tecnico y especializado. Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria.

BIBLIOGRAFIA AUXILIAR 1.- ARROLLO HERRERA, Juan Francisco. Como llevar una defensa penal, Editorial Porra, Mxico, 2002. 2.- DE LA CRUZ AGERO, Leopoldo. El trmino constitucional y la probable responsabilidad penal. Los elementos del cuerpo del delito. Editorial Porra, Mxico, 2002. 3.- HERNNDEZ FUEGO, Julio A. Los Recursos Ordinarios en el Proceso Penal, Editorial Porra, Mxico, 2000. 4.- MARTNEZ GARNELO, Jess. La Investigacin Ministerial Previa. Un Nuevo Sistema de Procuracin de Justicia, Editorial Porra, Mxico, 2002.

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CURRCULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Derecho Procesal Electoral Clave: D60 Semestre: Noveno Crditos: 6 Tipo de Asignatura: Terica Frecuencias: 3 horas semanales rea: Derecho Constitucional Requisitos: Derecho Electoral Secuencia: Ninguna Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin.

EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la practica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase.

Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos. Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Derecho Procesal electoral TEXTO GUIA Galvn Rivera, Flavio. Derecho Procesal Electoral Mexicano, 1 Edicin, Editorial, Mc Graw Hill, Mxico. OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1.-La organizacin y funcionamiento de las autoridades electorales federales 2.- Los recursos administrativos y procesos jurisdiccionales electorales federales ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto. APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados.

TEMAS QUE DEBERAN ANALIZARSE Modulo I.-Autoridades electorales federales Modulo II.- La justicia electoral Modulo III.- Derecho Procesal electoral CARTAS DESCRIPTIVAS Modulo I.-Autoridades electorales federales 1.- Instituto Federal electoral 2.- Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federacin 3.- Suprema Corte de Justicia de la Nacin Modulo II.- Justicia electoral 1.- Recurso electoral administrativo de impugnacin 2.- Medios jurisdiccionales de impugnacin electoral. Reglas comunes 3.- Juicios y recursos electorales 4.- Investigacin de la legalidad de un procedimiento electoral Modulo III.- Derecho Procesal Electoral 1.- Bases fundamentales 2.- Derecho Procesal Mexicano 3.- Derecho procesal electoral-dos propuestas legislativas.EL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tcnico y especializado. Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria.

BIBLIOGRAFA AUXILIAR 1.- ARENAS BATIZ, Carlos. Defensa jurdica del voto, Facultad de Derecho y Criminologa , Universidad Autnoma de Nuevo Len, Mxico. 2.- GOMEZ PALACIO, Ignacio. Procesos Electorales. Jurisprudencia y tesis relacionada del Tribunal Electoral, Editorial Oxford, Mxico. 3.- MORA, Daniel. Derecho Procesal Electoral, Editorial Triana, Mxico.

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CURRICULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Seminario de Derecho Procesal Constitucional Clave: D61 Semestre: Noveno Crditos: 4 Tipo de Asignatura: Prctica Frecuencias: 3 horas semanales rea: Derecho Constitucional Requisitos: Derecho Procesal Constitucional II Secuencia: Ninguna Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin.

EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la practica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase.

Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos. Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Seminario de Derecho Procesal Constitucional. TEXTO GUIA Arellano Garca, Carlos. Practica Forense del Juicio de Amparo Editorial Porra, Mxico. OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1.- El juicio de amparo 2.- La Controversia constitucional 3.- La accin e inconstitucionalidad 4.- Los incidentes, los recursos, requisitos y formalidades de las resoluciones en amparo, controversias constitucionales y acciones de inconstitucionalidad. 5.- Requisitos y formalidades de las actuaciones judiciales en procesos constitucionales ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto. APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados. 9 Edicin,

TEMAS QUE DEBERAN ANALIZARSE Modulo I.- El juicio de amparo Modulo II.- Las controversias constitucionales Modulo III.- Accin de inconstitucionalidad CARTAS DESCRIPTIVAS Modulo I.-El Juicio de Amparo 1.- Nociones generales. 2.- Competencia e impedimentos 3.- El amparo contra leyes, 4.- Notificaciones e incidentes 5.- El amparo directo y el indirecto 6.-La suspensin 7.- Los recursos Modulo II.- Las controversias constitucionales 1.- El procedimiento Modulo III.- La accin de inconstitucionalidad 1.- Las actuaciones judiciales EL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tcnico y especializado. Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria.

BIBLIOGRAFIA AUXILIAR 1.- BAZARTE CERDAN, Willebaldo. La Suspensin de los actos reclamados en el Juicio de Amparo 3 Edicin, Editorial Crdenas, Mxico. 2.-BREWER-CARIAS, Allan. Garantas jurisdiccionales para la defensa de los derechos humanos en Iberoamrica, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. 3.- BRICEO SIERRA, Humberto. El Control Constitucional de Amparo Editorial Trillas, Mxico. 4.- FERRER MAC GREGOR, Eduardo. Derecho Procesal Constitucional tomos 1-4 Editorial Porra, Mxico. 5.- HENAO HIDRON, Javier. Derecho Procesal Constitucional Editorial Themis, Mxico. 6.- RODRGUEZ DOMNGUEZ, Elvito. Derecho Procesal Constitucional Editorial Jurdica Grilley. 9.- SERRANO ROBLES, Arturo. Manual del Juicio de Amparo. Editorial Themis, Mxico.

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FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGA SUBDIRECCIN ACADMICA COORDINACIN DE COLEGIOS ACADMICOS

CURRICULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Seminario de Derecho Procedimental Administrativo y Fiscal Clave: D63 Semestre: Noveno Crditos: 3 Tipo de Asignatura: Prctica Frecuencias: 3 horas semanales rea: Derecho Fiscal Requisitos: Derecho Fiscal Secuencia: Seminario de Derecho Administrativo y Fiscal Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin.

EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la practica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase.

Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos. Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Seminario de Derecho procedimental Administrativo y Fiscal TEXTO GUIA Armenta Hernndez Gonzalo. Tratado Terico Prctico de los Recursos Administrativos, Editorial Porra. Mxico, 2000. GONZLEZ PREZ, Jess, Procedimiento Administrativo Federal, Editorial Porra, Mxico, 2000.

OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1.- Los fundamentos tericos y normativos del procedimiento administrativo 2.- Los sujetos, objeto y actos del procedimiento administrativo fiscal 3.- Las distintas fases del procedimiento administrativo fiscal 4.- La teora y los distintos tipos de recursos administrativos y fiscal

ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto.

APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados. TEMAS QUE DEBERAN ANALIZARSE Modulo I.- El proceso administrativo Modulo II.- Los sujetos del procedimiento administrativo Modulo III.- Los actos del procedimiento Modulo IV.- Los recursos administrativos . CARTAS DESCRIPTIVAS Modulo I.-El proceso administrativo 1.- Leyes de procedimientos administrativos 2.- Principios del procedimiento administrativo Modulo II.- Las Partes 1.- Los sujetos y el objeto del procedimiento administrativo Modulo III.- Los actos del procedimiento 1.- Iniciacin, desarrollo y terminacin del procedimiento 2.- Ejecucin., revisin y procedimientos formalizados Modulo IV.- Los recursos administrativos 1.- Los recursos administrativos 2.- Tendencias hacia la unidad 3.- Ley Federal del Procedimiento Administrativo 4.- Codigo Fiscal de la Federacin 5.- Jurisprudencia

EL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tcnico y especializado. Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria. BIBLIOGRAFIA AUXILIAR 1.- FIORINI, Bartolom A. Tratado Terico Practico y Recursos Jerrquicos, Editorial Abeledo Perrot, Buenos Aires, 1971. 2.- HERRERA, Armando. Recursos Administrativos y Suspensin del Procedimiento Administrativo de Ejecucin (en el Cdigo Fiscal de la Federacin), Editorial Porra, Mxico.

MTRO. CATARINO GARCA HERRERA COORDINADOR DEL COLEGIO ACADMICO DE DERECHO PROCESAL

FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGA SUBDIRECCIN ACADMICA COORDINACIN DE COLEGIOS ACADMICOS CURRICULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Derecho Laboral Burocrtico Clave: D63 Semestre: Noveno Crditos: 6 Tipo de Asignatura: Terica Frecuencias: 3 horas semanales rea: Derecho del Trabajo Requisitos: Derecho del trabajo II Secuencia: Ninguna Semestre: Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin.

EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la practica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase.

Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos. Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Derecho Laboral Burocrtico TEXTO GUIA Morales Pauln, Carlos A. Derecho Burocrtico 1 Edicin Porra, Mxico, 1995. OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1.-La naturaleza, principios y fundamentos del derecho laboral burocrtico 2.- Los regmenes especiales del derecho del trabajo burocrtico 3.- Las peculiaridades del derecho del trabajo burocrtico en Nuevo Len ACTIVIDADES DE SINTESIS Esto se puede lograr pidiendo al alumno explique con sus palabras el contenido de las diversas disposiciones legales y su opinin respecto a conceptos jurdicos relacionados. ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto. APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados.

TEMAS QUE DEBERAN ANALIZAR Modulo I.- Principios y fundamentos del derecho laboral burocrtico Modulo II.- Regmenes del derecho laboral burocrtico especificas Modulo III.- Rgimen jurdico del derecho laboral burocrtico en el estado de Nuevo Len. CARTAS DESCRIPTIVAS Modulo I.- La relacin laboral entre el estado y sus empleados 1.- Concejos fundamentales 2.- Naturaleza jurdica de la relacin entre el estado y sus empleados 3.- Condiciones generales de trabajo Modulo II.- Rgimen Jurdico de las relaciones especificas 1.- Fuerzas armadas 2.- Seguridad publica 3.- Servicio ext4erior 4.- Servicio de la banca 5.- Poder Judicial de la Federacin 6.- Rgimen jurdico en el Estado de Nuevo Len y sus municipios EL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tecnico y especializado. Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria.

BIBLIOGRAFIA AUXILIAR 1.- ACOSTA ROMERO, Miguel. Derecho Burocrtico Mexicano, Rgimen Jurdico Laboral de los Trabajadores al Servicio del Estado, Editorial Porra, Mxico, 1999. 2.- BOLAOS FINARES, Rigel. Derecho Laboral Burocrtico, Editorial Porra, Mxico. 3.- MORA ROCHA, Jos. Elementos Prcticos del Derecho del Trabajo Burocrtico, Editorial Pac, Mxico 4.- TRUEBA URBINA, Alberto. Legislacin Federal del Trabajo Burocrtico. Comentarios y jurisprudencia. Disposiciones complementarais. Editorial Porra, Mxico, 2002.

MDL. HCTOR S. MALDONADO PREZ COORDINADOR DEL COLEGIO ACADMICO DE DERECHO DEL TRABAJO

FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGIA SUBDIRECION ACADEMICA COORDINACIN DE COLEGIOS ACADEMICOS CURRICULO LICENCIATURA EN DERECHO Asignatura: Derecho Informtico Clave: D52 Semestre: Noveno. Crditos: 4 Frecuencia semanal: 2 dos horas semanales. Tipo de Asignatura: Terica Frecuencias semestrales: rea: Derecho Administrativa Requisitos: Derecho Administrativo II Secuencia: Ninguna Semestre: Profesor: EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios es un listado de contenidos sobre una determinada rea, rama o modulo de la ciencia jurdica que debe prever objetivos generales que se persiguen con el proceso de enseanza aprendizaje y las perspectivas de su realizacin con la estructuracin de los diversos cursos. EL CURRICULO El currculo es un listado racional de objetos de conocimiento que tienen como prepsitos valores en la educacin, para que los sujetos adquieran identidad en el seno de una sociedad que les permita reconocerse como persona en su propio mbito. El currculo se refiere a los procesos y prcticas por los cuales la Facultad reproduce y trasforma las estructuras de la vida social, la conciencia de los individuos, la practica y el tipo de relaciones sociales que se dan en una sociedad. LAS CARTAS DESCRIPTIVAS Las cartas descriptivas son un conjunto de propsitos que lleva cada curso como objetivo terminal. Es un contenido especfico que permite subdivisiones y estructurar experiencias de aprendizaje y determinar criterios y medios de evaluacin.

EL ALUMNO El alumno debe tener antecedentes culturales generales que le permitan decidir que rea del conocimiento desea explorar y profesionalizarse y requiere de un proceso de aprendizaje para toda la vida, un aprendizaje autodirigido, emprendedor, con nuevas modalidades educativas en las cuales el alumno sea el eje central en el proceso formativo y que la Facultad le proporcione programas, tutoras, un desarrollo integral y lo auxilie en la elaboracin de proyectos basados en la realidad con los recursos disponibles. EL PROFESOR Es un profesional de la ciencia jurdica, con formacin humanista y capacidades adecuadas, vocacin de servicio en la docencia, con experiencia en la prctica jurdica y conocimientos especializados en un rea especifica del saber jurdico, con una concepcin tica de su funcin, que trascienda al medio social. COMPETENCIAS GENERALES Formar profesionistas, Licenciado en Derecho o en Criminologa que los habilite par actuar en los diferentes campos que ofrezcan las carreras que se imparten, mediante los conocimientos cientficos necesarios, la capacidad tcnica adecuada y la debida concepcin tica y social de su funcin. Ser eficiente en sus decisiones para resolver los requerimientos de la sociedad. Ser competitivo en el mbito nacional e internacional para afrontar el desafi de la globalizacin pugnando siempre por el bien comn y la realizacin de los valores jurdicos. Formacin humanista, con vocacin de servicio, manejo de idiomas y uso de medios avanzados de la tecnologa y la informacin. LOS CURSOS Lectura de libros relacionados con la asignatura. Participacin oral en clases. Propiciar el trabajo en equipo interrelacionado. Preguntas del alumno y respuesta adecuada del profesor. Interactuar con el grupo propiciando la participacin colectiva. Tareas escritas. Elaborar monografas. Uso de los medios tecnolgicos como herramientas auxiliares. EVALUACION Procedimientos. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase.

Trabajos o tareas descriptivas. Trabajo de investigacin Examen oral o escrito. Instrumentos. Tareas escritas. Examen oral o escrito. Exposicin oral. Participacin colectiva o en equipo. Trabajo de investigacin. Taller o prctica en base a la legislacin aplicable. COMPETENCIAS ESPECFICAS. Asignatura: Derecho Informtico TEXTO GUIA Tllez Valdez Julio. Derecho informtico, 4 Edicin, Editorial McGraw Hill, Mxico, 2008. OBJETIVOS GENERALES Conocer: 1.- En que consiste el derecho informtico 2.- cuales son las ltimas tendencias en el rea del Derecho Informtico 3.-Conocer las implicaciones jurdicas de las nuevas formas de trabajo en Internet, as como las implicaciones jurdica de dicho fenmeno 4.- Conocer los principales delitos informticos ACTIVIDADES DE SINTESIS Esto se puede lograr pidiendo al alumno explique con sus palabras el contenido de las diversas disposiciones legales y su opinin respecto a conceptos jurdicos relacionados. ACTIVIDADES DE ANALISIS Esto se logra al exponer casos prcticos al alumno con el fin de que los resuelva con la ayuda de la legislacin aplicable, as ser capaz de determinar la solucin y desde luego que disposicin o disposiciones legales son aplicables al caso concreto.

APTITUDES Y VALORES El alumno durante el curso desarrollar aptitudes y valores tales como Respeto, Responsabilidad y Compromiso, los cuales en conjuncin y mutua reciprocidad entre alumno-maestro lograran fomentar las habilidades y competencias propias de la Licenciatura en Derecho obteniendo como resultado una excelente calidad en la formacin de futuros egresados. TEMAS QUE SE DEBERAN ANALIZAR Mdulo I.- Nociones bsicas del derecho informtico 1.- Las vertientes e la informtica jurdica 2.- Gobierno digital y ciberjusticia 3.- Regulacin jurdica de la formacin y de los datos personales 4.- Regulacin jurdica del flujo internacional de datos y de Internet. 5.- El derecho de la propiedad intelectual y las nuevas tecnologas. 6.- Contratos informticos y seguridad informtica 7.- Delitos informticos 8.- Comercio electrnico 9.- Aspectos laborales de la informtica, ergonoma y teletrabajo 10.- Valor probatorio de los documentos electrnicos. CARTAS DESCRIPTIVAS Mdulo I.- Nociones bsicas del derecho informtico 1.- Sociedad de la informacin y del cocimiento 2.- Informtica jurdica 3.- Derecho de la informtica Mdulo II.- Las vertientes de la informtica jurdica 1.- Informtica jurdica documentaria 2.- De control y gestin 3.- Su uso en despachos y notarias. 4.- Sistemas expertos legales. 5.- Su ayuda en la educacin, investigacin y la redaccin Mdulo III. Gobierno digital y ciberjusticia 1.- Los gobiernos electrnicos 2.- El estndar XML y su uso para aplicaciones leales 3.- Las ontologas Mdulo IV.- Regulacin jurdica de la infamacin y de los datos personales 1.- Rgimen aplicable 2.- Proteccin jurdica de los datos personales 3.- Panorama internacional Safe-harbor (puerto seguro) 4.- Panorama nacional

Mdulo V.- Regulacin jurdica del flujo internacional de daos y de Internet 1.- Flujo de datos transfronterizos 2.- Problemticas jurdicas particulares 3.- Regulacin jurdica de Internet 4.- La decency Act estadounidense 5.- Autorregulacin de Internet Mdulo VI.- El Derecho de la propiedad intelectual y las nuevas tocologas de la informacin y comunicacin. 1.- Proteccin jurdica a los programas computacionales software. 2.- Tendencias actuales de proteccin 3.- Proteccin de los nombres de domino Mdulo VII.- Contratos informticos y seguridad informtica 1.- Clasificacin de los bienes, suministros, programas y servicios Informticos. 2.-Riegos 3- Las partes 4.- Etapas contractuales 5. Los riesgos informticos 6.- El contrato de seguro Mdulo VIII.- Delitos informticos 1.- Clasificacin 2.- Convenciones internacionales 3.- Formas de control 4.- Preventivo y correctivo Mdulo IX.- Comercio electrnico 1.- Tipos de comercio electrnico 2.- La firma en el comercio electrnico en Mxico 3.- Lineamientos de la ley federal de proteccin al consumidor. Mdulo X.- Aspectos laborales de la informtica, ergonoma y teletrabajo 1.- Condiciones de trabajo 2.- El teletrabajo 3.- Su regulacin jurdica 4.- La situacin en Mxico. PERFIL DEL EGRESADO Formacin humanista y profesionalizante con una concepcin tica de la funcin del abogado. Habilidades de conocimiento con aptitudes para resolver los problemas sociales. Destrezas como actitudes o instrumentos de acceso a reas del conocimiento tcnico y especializado.

Ejercicio profesional en base a principios ticos y morales. Respetar y fomentar la dignidad humana, el conocimiento de los derechos fundamentales de las personas. Practicar los valores y ofrecer certeza jurdica, procurar la seguridad jurdica, la libertad, la justicia y la paz. Compromiso con la Universidad de acuerdo a su significado, objetivos y finalidades conforme a la legislacin Universitaria.

BIBLIOGRAFIA AUXILIAR 1.- Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. 2.- AZPILICUETA HERMILO, Tomas. Derecho Informtica, Editorial Abelardo Perrot, Argentina, 1987. 3.- CLARA BIBIANA, Luz. Manual de Derecho Informtico, Ed. Jurdica Nova Tesis, Argentina, 2001. 4.- CORREA, Carlos Maria. Derecho Informtico, Ed. De Palma, Mxico, 1994. 5.- ZARICH, Faustina. Derecho Informtico, 1-1 Editorial Juris Valleta, 2003.

MDF. IRMA E. OLIVA GARZA COORDINADORA DEL COLEGIO ACADEMICO DE DERECHO ADMINISTRATIVO

LINEAMIENTOS SOBRE LOS EXMENES 1.El conocimiento de las asignaturas que se imparten en las facultades y escuelas de la Universidad Autnoma de Nuevo Len y la formacin intelectual de los estudiantes, se evaluarn por medio de exmenes ordinarios y extraordinarios. Los alumnos debern cursar las materias conforme al calendario acadmico programado en cada semestre. Para tener derecho a presentar los exmenes ordinarios en la licenciatura se requiere que el alumno asista cuando menos el ochenta por ciento del total de clases impartidas durante el ciclo escolar, y para tener derecho al examen extraordinario de 2 oportunidad es indispensable contar con un 50% de asistencia. Son exmenes ordinarios los de primera oportunidad y exmenes extraordinarios los de oportunidades subsecuentes. Los exmenes comprendern los contenidos acadmicos de los temarios de las asignaturas que se sustenten. Para la acreditacin de las materias curriculares el alumno tendr seis oportunidades de examen. Agotadas las primeras cuatro quedar suspendido en sus derechos como alumno. Son exmenes extraordinarios, los de subsecuentes oportunidades y se sustentarn por el estudiante de la siguiente manera: Para tener derecho a presentar el examen de segunda oportunidad el alumno deber: - Cubrir previamente el pago correspondiente en la Tesorera - Acudir a sustentar el examen en la fecha programada Para tener derecho a presentar el examen de tercera y cuarta oportunidad el alumno deber: - Inscribirse como alumno universitario en el siguiente semestre - Cubrir el pago de la oportunidad en la Tesorera, para ser incluidos en el acta del examen. Para solicitar la aplicacin de los exmenes de quinta y sexta oportunidad el alumno deber: - Cubrir el pago de la oportunidad en la Tesorera, para ser incluidos en el acta del examen. - Acudir a sustentar el examen en la fecha programada. Tratndose del curso opcional a tesis, concluido el calendario de trabajos slo habr un examen final que se celebrar en la fecha que seale la Direccin; y se efectuar de acuerdo con los programas que hayan sido aprobados, el que podr ser oral o escrito a juicio del titular de la materia. Los exmenes no podrn celebrarse fuera del edificio del plantel. Los alumnos debern identificarse al sustentar los exmenes extraordinarios mediante la credencial vigente de estudiante universitario, la credencial de elector expedida por el IFE, el pasaporte expedido por la SRE o la cartilla del servicio militar nacional.

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Los alumnos tendrn derecho a solicitar y recibir la revisin de examen, siempre y cuando se solicite por escrito ante la Secretara Acadmica de la Facultad, la que determinar si procede a fijar o negar la fecha de revisin, previa indagacin que haga con el maestro responsable del examen. Admitida la solicitud de la revisin de examen, la llevar a cabo el maestro Coordinador del Colegio Acadmico, el maestro Titular de la ctedra y el Secretario de Turno para el caso de examen acadmico escrito. En caso de examen oral, la direccin designar dos sinodales para que asistan en unin del titular a verificar la revisin solicitada por el alumno.

RECOMENDACIONES A LOS ESTUDIANTES 1.Estudiar con responsabilidad, orden y entrega. El patrimonio cultural se construye da a da. El amor por el estudio y la dedicacin por el trabajo forman al profesionista valioso. Observar buena conducta dentro de los mbitos universitarios, para que a travs de un clima de paz y tranquilidad se cumplan con los objetivos de la Universidad. Los alumnos tendrn derecho a recibir la enseanza programada para las asignaturas del grado en el que estn inscritos. La limpieza es compromiso de todos los universitarios. Los alumnos cuidarn el mobiliario de las aulas. Los estudiantes podrn utilizar con orden y respeto, los materiales, los equipos, los acervos bibliogrficos, las instalaciones y todos los recursos de que disponga la Facultad para su preparacin acadmica y su formacin integral. Los educandos podrn comunicar a la Autoridades de la Facultad todas sus sugerencias y recomendaciones que consideren viables para el mejoramiento acadmico, material y administrativo. Los resultados de los exmenes finales y extraordinarios se comunicarn a los alumnos a travs de la prefectura. En la misma, podr informarse sobre la omisin de la aplicacin de los mismos exmenes. A los alumnos se les entregarn los temarios correspondientes a las asignaturas del curso al cual estn inscritos, con el objeto de que las sesiones acadmicas comprendan los respectivos campos temticos, sobre los cuales deber elaborarse los exmenes. Los estudiantes podrn acudir a las conferencias, las plticas motivacionales, los paneles, los diplomados, los congresos y dems eventos organizados por la Facultad con el objeto de fortalecer sus conocimientos profesionales y su formacin integral, cumpliendo con las disposiciones que en cada caso se establezcan. Los alumnos podrn informarse con los Docentes, los Prefectos, los Secretarios de Turno, el Departamento de Servicios Escolares, la Subdireccin Acadmica y la Subdireccin Administrativa, sobre las aclaraciones y dudas que tengan. Para preservar la tranquilidad, se les solicita a los alumnos que comuniquen inmediatamente a las Autoridades de la Facultad, todos los hechos que comprendan conductas indebidas e inmorales que deterioren la imagen de la institucin sern sancionados conforme a la normativa general universitaria. En la Universidad quedan prohibidos los actos violentos.

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MARCO NORMATIVO 1.Derechos de los estudiantes: a) Recibir los servicios educativos necesarios para su formacin personal y profesional. b) Tendrn derecho a recibir la informacin y orientacin sobre la organizacin y el funcionamiento de la Facultad. c) Los estudiantes tendrn derecho al acceso a las diferentes instalaciones de la Facultad, de conformidad con las disposiciones respectivas. d) Podrn expresar respetuosamente y por escrito sus opiniones respecto de los planes y programas de estudio de la Facultad. Deberes de los educandos: a) El alumno deber realizar personalmente los tramites acadmicos y administrativos que correspondan a su condicin, salvo en casos plenamente justificados. b) El estudiante deber firmar y otorgar la protesta universitaria al ingresar, reingresar o reinscribirse en la Institucin, con el compromiso de cumplir y respetar las disposiciones contenidas en la Ley Orgnica, el Estatuto General y en las dems disposiciones de la legislacin vigente. c) El alumno deber someterse a las evaluaciones y dems formas de medicin del aprendizaje establecidas en los planes y programas de estudio y en las disposiciones reglamentarias de la Universidad. d) Cuidar el patrimonio Universitario y en su caso, resarcir los daos y perjuicios que se hayan causado al mismo, cuando as lo determine la autoridad competente. Prohibiciones: a) Suplantar a un alumno en examen ordinario o extraordinario ser causa de expulsin. razn por la cual cada alumno deber identificarse con el maestro que aplique el examen. b) Fumar en reas cerradas o recintos universitarios. c) El consumo de alimentos y bebidas en salones, auditorios, bibliotecas y laboratorios. d) Ingerir bebidas alcohlicas en las instalaciones, estacionamiento y reas verdes, e ingresar con aliento alcohlico o bajo los efectos de algn enervante o droga a los espacios fsicos del plantel. Ingresar con vestimenta inadecuada. f) Faltar al respeto a los estudiantes, a los maestros, personal administrativo y Autoridades. g) Anotar leyendas, palabras y trazos obscenos o realizar actos que daen las paredes, sanitarios, mobiliario y dems partes de la facultad.

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Baja escolar: a) La actividad acadmica se regir por el Calendario Escolar. Quienes no realicen la inscripcin o reinscripcin definitiva en los trminos calendarizados, perdern su derecho un semestre. b) Dentro de los primeros treinta das a la fecha en que se inician las clases en la facultad, el alumno que lo solicite por escrito al Departamento de Escolar y Archivo, se puede dar de baja con derecho. Al efecto cubrir el derecho correspondiente en el departamento de pagos de la facultad. c) Se considerar baja sin derecho o extempornea al que lo solicite despus de transcurridos los primeros treinta das de iniciadas las clases, perdiendo las oportunidades de examen que se otorga en el ciclo escolar. En caso de que reingrese, lo har como alumno irregular.

LINEAMIENTOS GENERALES ACADMICOS El presente documento tiene como finalidad la de ofrecer la orientacin necesaria para el desarrollo de la actividad acadmica en la institucin. a. 1.2.3.4.DE LA ACTIVIDAD ACADMICA: Cumplir con el programa de la(s) asignatura(s) que imparte(n); dicho programa ser el correspondiente al Plan de Estudios aprobado por la Direccin. Dar a conocer a sus alumnos, al inicio del curso, el programa desglosado de su(s) materia(s). Dar a conocer a sus alumnos en la primera semana de clases la(s) gua(s) temtica(s), previamente elaborada(s) Impartir las HORAS-CLASE que establece el reglamento, aceptando la responsabilidad de asistir puntual y regularmente a impartir su(s) ctedra(s) colaborando con ello en el buen desempeo de la actividad acadmica de la Facultad, ya que si un profesor falta puede afectar a todo un turno de clases. Pasar lista en cada uno de los grupos que se les asignen. Aplicar los exmenes ordinarios y extraordinarios en la hora y fecha que le indique la Direccin de la Facultad. Asistir a las juntas de Academia de la materia, as como a los cursos de actualizacin marcados como obligatorios por la misma. Entregar calificaciones al Departamento Escolar, en un lapso no mayor de 3 das posteriores a la aplicacin del examen de cada grupo, ya que en caso se origina un atraso en la elaboracin del acta de examen. Practicar la revisin de exmenes finales o extraordinarios que se soliciten conforme al reglamento. DE LA DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS: El maestro representa la autoridad acadmica dentro del saln de clases por lo que podr sancionar a los alumnos que acusen indisciplina alterando el desarrollo normal de sus clases. Las sanciones que el maestro podr imponer son las siguientes: a) Amonestacin. b) Suspensin de clases con aviso a la Direccin. c) Expulsin definitiva, con aviso a la Direccin. Se destaca la importancia de comunicar oportunamente a la Direccin sobre la aplicacin de cualquiera de las dos ltimas sanciones, con el fin de que sean enterados los padres de los alumnos sobre este hecho. 3.Dado que el maestro representa tambin un autoridad fuera del aula, consideramos que tiene la obligacin moral y solidaria de reconvenir y reportar a los alumnos que sean sorprendidos acusando indisciplina dentro de la Facultad o en las inmediaciones de la misma, incurriendo en cualquiera de las siguientes faltas: a) b) c) Actos que comprometan el buen nombre de la Facultad. Manifestaciones que transgredan los limites de la amistad y la moral. Desobediencia y falta de respeto a los maestros, funcionarios y empleados de la facultad.

5.6.7.8.9.b. 1.2.-

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Actos que alteren o interrumpan las actividades acadmicas o administrativas. Substraccin ilcita, destruccin o deterioro de bienes pertenecientes a la Facultad o a los alumnos. Encender fuego o cualquier tipo de explosivo que altere o interrumpa las actividades escolares o cualquier acto que ponga en riesgo la seguridad de la facultad y sus integrantes. Ingerir bebidas alcohlicas, algn tipo de enervantes o estar bajo sus efectos. Iniciar o participar en rias dentro de la Facultad o en el rea de sus instalaciones, jardines y estacionamientos. Alteracin o falsificacin de documentos escolares, as como la participacin en actos de corrupcin. Comer, beber o fumar en el interior de los salones, auditorios, biblioteca y laboratorios. Portar gorras dentro de los salones, auditorios, biblioteca y laboratorios, y en el caso de varones traer arracadas o el pelo demasiado largo o pintado en forma extravagante. Presentarse a clases en shorts, bermudas, camisetas, zapatos zuecos o descalzos. Introducir a la Facultad radios, grabadoras, walkman o cualquier otro aparato que altere el desarrollo normal de las actividades escolares.