Relacin con el medio social y natural MBITO Seres vivos y su entorno NCLEO

Aprendizaje Esperado Aprendizaje N 10. Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de su medio habitual, a partir de sus caractersticas, Necesidades, interdependencias, funciones, y contribuciones que implican para los seres humanos.
Aprendizaje esperado de aula : reconocer los animales sus caractersticas y necesidades

Experiencias de aula juguemos a conocer los animales Inicio: la educadora comienza la experiencia mostrando una tarjeta dentro de un sobre, proveniente del zoolgico y les preguntar a los nios y nias si quieren ver lo que hay en su interior, este es un CD el cual posee una cancin de los animales les invitar a los nios y nias a escuchar el CD para posteriormente mostrar un Power point de los animales Desarrollo: los nios y nias escuchan el CD de la cancin de los animales bailan y cantan e imitan al animal luego y luego se organizan en media luna o semi circulo para observar el power y las orientaciones e informacin de la educadora adems se ira comentando las imgenes a medida que se van apareciendo se trabaja de forma interactiva y participativa ya que se da lugar a los nios para que comenten y pregunten. cierre: para finalizar cada nio y nia dibujara y pintar su animal favorito con el material que le guste como: tempera, lpices de cera, lpices de colores, lpices scripto y plasticina

Orientaciones Pedaggicas Interacciones - rol del adulto: aqu el adulto debe tener un rol mediador, debe entregar las herramientas necesarias para favorecer el aprendizaje de los nios (as), debe propiciar y promover la experiencia a travs de recursos, metodologas y experiencias creativas innovadoras llamativas motivadoras.

Evaluacin Instrumentos de evaluacin Escala de apreciacin

Rol del nio y nia: el nio(a) cumple un rol activo y protagnico en Indicadores: cuanto a su aprendizajes, aqu el nio y nia desarrollan su curiosidad despierta su inters por aprender, aporta ideas y le surgen preguntas Reconoce a lo interesndose por lo que aprende. menos 3 animales en el power Espacio mobiliario: el espacio debe tener buenas condiciones de luz ventilacin y equipamiento; debe ser un lugar que cumpla con normas de Verbaliza alguna seguridad y un mobiliario acorde al nivel en el que se encuentra, en este caracterstica de caso se debe contar con sillas pequeas, con material al alcance de los un animal nios y nias. Rol de la familia: la familia siempre tiene un rol importante en las Identifica un actividades de los nios, en este caso la familia ofrece constantemente animal ayuda demuestra inters y cooperacin sobre lo que hace su hijo dentro del jardn. Canta la cancin Materiales: hoja blanca una para cada nio/a, tempera, lpices de cera, lpices de colores, lpices scripto y plasticina, CD, sobre de cartulina, tarjeta de cartulina, power de los animales, data, computador o notebook, radio.

Relacin con el medio social y natural MBITO Seres vivos y su entorno NCLEO

Aprendizaje Esperado Aprendizaje N

Experiencias de aula

Orientaciones Pedaggicas

Evaluacin Instrumentos de evaluacin registro de observacin escala de apreciacin Indicadores: participa de manera activa disfruta la representacion de su animal Caracteriza a su animal favorito seala al menos una caracterstica se su animal Imita sonidos del animal respectivo Confecciona disfraz o parte de l.

Interacciones - rol del adulto: aqu el adulto debe tener un rol mediador, increbles aventuras del encuentro en el reino de animala Inicio: la educadora junto con las tcnicos preparan diversidad de materiales y pondrn al centro de la sala el bal de los disfraces y accesorios para disfrazarse de un animales se trabajar en el suelo de la sala en tres grupos adems los adultos responsables incentivarn a los nios y nias por medio de la propaganda y propuesta de un encuentro en el mundo de animala y les preguntara les gustara asistir? Qu animal seremos? Qu tal si confeccionamos y adornamos unas bellas mscaras? Desarrollo: la educadora junto con la tcnico y tres apoderados con los nios orientarn y guiarn a los nios y nias. en la confeccin de los disfraz , los nios y nias crearn sus disfraces y mscaras de su animal favorito una vez realizadas las mscaras y disfraces cantaremos una cancin en una ronda donde cada nio se presente e imite el sonido de su animal y alguna caracterstica. Cierre: para finalizar la experiencia formaremos el tren de los animales y recorremos todo el jardn y visitaremos cada sala luciendo nuestros disfraces y representando nuestro animal favorito
debe entregar las herramientas necesarias para favorecer el aprendizaje de los nios (as), debe motivar de manera ldica a que los nios a que participen, expresen y disfruten sus aprendizajes .

5. Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, disfrutando de ellos.

Aprendizaje esperado de aula : apreciar los animales disfrutando de ellos

Rol del nio y nia: el nio(a) cumple un rol activo y protagnico en

cuanto a su aprendizajes, actuando de forma autnoma, y tambin compartiendo con los dems, de manera ldica adquiere el aprendizaje un mayor significado para su formacin integral.

Espacio mobiliario: el espacio debe ser amplio , el aula debe estar

despejada para dar lugar al bal de los disfraces y a la variedad de material expuesto se deben resguardar las normas de seguridad y un mobiliario acorde al nivel en el que se encuentra, en este caso se debe contar con un piso que sea fcil de limpiar ya que la actividad de confeccin se realiza en el suelo

Rol de la familia: el aporte de la familia es fundamental como principal

agente educativo adems debe ser participe activo en los aprendizajes de los nios y nias por eso en esta actividad se requiere de la cooperacin de tres voluntarios lo que a lo largo de la unidad didctica se van rotando y en momentos participan todos. En la presente actividad se les pide que participen en conjunto con los nios y nias en la confeccin de los disfraces en las rondas y en el tren aportando ideas y orientaciones para un experiencia significativa

Materiales: en cuanto a recursos humanos: tres apoderados la tcnico y la

educadoras y los materiales : disfraces de animales variedades, antifaces de cartn blancos, accesorios como pelo sinttico, lana, orejas de distintos tipos, cartulinas pegamento, telas viejas algodn, goma eva, tempera papel lustre, tijeras punta roma, papel hologrfico, papel lustre entretenido