Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Facultad de Ciencias de la Educacin Universidad de Carabobo

Sociologa de la Educacin

Profesor: Jos ngel Raga

Bachiller: Aracelys Amaya CI.: 24.015.490 Seccin:

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Barbula, 06 de agosto de 2010 El individuo es aquella que se integra a la sociedad, es un adulto a la cultura determinada para dirigir al nio en su comportamiento para que sean deseables, tenemos que tener en mente que hay dos nios iguales y que a ellos hay que tratarlos de una manera diferente, el adulto o nosotros mismos tenemos que tratar al nio que mejor corresponda en cada formar individual hay que saber el camino por donde tenemos que llevarlos. Tenemos que estudiar la especialidad de pedagoga para saber llevarlos y entender el problema que cada uno de los nios o de los futuros nios que quizs alguno de nosotros nos van a tocar. Para mi la educacin es aquella donde podemos ejercer el conocimiento que aprendemos a diario y que con mucha dedicacin y preparacin que tuvimos se las enseamos a ellos para formar a futuras personas mejores que nosotros porque nosotros somos sus modelos a seguir. La educacin en la sociedad Las sociedades son primitivas y tradicionales porque los nios aprendan de sus padres, amigos y hombres de religin ya que ellos protegan muchos a sus nios. Ahora las cosas cambiaron porque los nios pasan mas tiempo con los maestros y adolescentes comparten con los profesores y parte en la calle con sus amigos.

Antes los nios tenan que aprender los hombres y las nias eran preparadas para desempear un papel importante en la sociedad.

Educa o Deseduca la sociedad Se dice que se educa porque habemos muchachos que se preparan para la sociedad a educar. El hombre perfecto es aquel que corresponda para educar adecuadamente a los futuros nios que van a entrar en la sociedad. Se entiende por educa o deseduca para decir a la sociedad que se encargue de dirigir la integracin de los adultos. Tambin decimos que tenemos algunas experiencias para mover influencias para la socializacin de los mas pequeos. Se educa o deseduca en sociedad La educacin es intencional para determinar la sociedad que va educando al individuo proponindole reglas de comportamiento que va a desempear en un futuro con los mas pequeos. Se puede combinar los trminos de ambiente y de espacio vital donde un futuro valla a vivir el nio o el adolescente. Se educa para la sociedad Decimos que educamos a la sociedad y el individuo porque las dos tienen relaciones en las instituciones que vamos a desempear en un futuro. La finalidad de este es lograr el objetivo para conseguir un individuo perfecto para la educacin en la sociedad que pueda tener distintos conceptos de grupos sociales que sepa de la valoracin de la axiologa de ese individuo perfecto, tiene que tener una

cultura de mucha educacin que tenga conversacin para ensearle a los mas pequeos.

La escuela como agente de cambio social Pensamos y concretamos que el mundo occidental que vivimos y permanecemos tiene grandes avances en la sociedad moderna que han hecho multiplicaciones en las escuelas, bien sabemos que la escuela ha sido el motor de cambio de las sociedades. Tenemos en los instrumentos para contribuir en las personas para movilizar la sociedad en las escuelas y universidades preparando elites de dirigentes intelectuales y polticos. Tambin tenemos instituciones educativas con promotoras de cambios en conciencias de criticas en la sociedad, tambin podemos recordar los movimientos estudiantiles a los estudiantes espaoles, jvenes universitarios que tenan el mximo mandatario del pas. Lo social en la educacin La escuela y la sociedad se la llevan de la mano porque hay un feed-back que mantienen a los dos unidos. Ciertamente la escuela acciona con la sociedad pero tambin la sociedad se hace presente en muchas escuelas de diferentes formas puntual y significativa. Los padres tienen diferentes formas de pensar a los profesores de ahora ya que forman parte de una comunidad educativa. En la cual les responden inquietudes culturales con iniciativas y necesidades de la sociedad, se hablaba hace muchos aos que la escuela era invalida a la sociedad.

Sociedad y Socializacin Si bien vemos en este punto de vista mediante la educacin y la sociedad tenemos el enorme trabajo de formar al individuo acto para la sociedad ya que con ellos podemos contar con la facilidad de educar a los mas pequeos a crecer en escuelas y sociedad. Que es lo axiolgico? La axiologa no slo trata de los valores positivos, sino tambin de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio. La investigacin de una teora de los valores ha encontrado una aplicacin especial en la tica y en la esttica, mbitos donde el concepto de valor posee una relevancia especfica. Esto quiere decir que tenemos que tener en cuenta nuestros valores negativos y positivos ya que con ellos aprendemos a considerar que tan valioso puede ser nuestras respuestas a ensear las ticas y estticas de los mbitos de los valores

Qu es lo antropolgico? La fenomenologa se ocupa de la conciencia con todas las formas de

vivencias, actos y correlatos de los mismos, es una ciencia de esencias que pretende llegar slo a conocimientos esenciales y no fijar, en absoluto, hechos.[1] Es una meditacin lgica que pretende superar las propias incertidumbres de la lgica, orientndose hacia y con un lenguaje o logos que excluya la incertidumbre. La fenomenologa ha reflexionado, se ha apoyado, ha combatido, contra el psicologuismo, contra el pragmatismo, contra una etapa del pensamiento occidental. Ha sido una meditacin sobre el conocimiento, un conocimiento del conocimiento; y su clebre "poner entre parntesis" consiste en primer lugar en dejar atrs una cultura, una historia, en retomar todo saber remontndose a un no saber radical. El trmino significa el estudio de los fenmenos, es decir de lo que aparece en la conciencia, lo dado; se trata de explorar precisamente eso que es dado, la cosa misma en que se piensa, de la que se habla[2], en sntesis, de la constitucin de la conciencia.