SECRETARA ACADMICA

DES o Departamento: DACSA. Facultad, Escuela o Centro: Ciencias de la Salud PROGRAMA DE CURSO SINTTICO 1 IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA Nombre del programa educativo: Nivel ISCED: 52 Psicologa Clnica Nombre del Curso: Investigacin Clave: 10473306ICU1 cualitativa Sello Tronco Comn de la DES Bsico de la Carrera X Profesionalizante Terminales Optativos Modalidad: Tipo:

x Presencial

Semipresencial

A distancia

Terico x Terico-Prctico Taller Seminario Prctica de Laboratorio Prctica en campo Horas por ciclo Con Independientes Docente 80 Total de Crditos: __4_ 32

Total de horas de curso por ciclo. 112

Elaborado por la academia o cuerpo acadmico: Psicologa Clnica

1 2

Este formato deber llenarse por cada curso ISCED: Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin. El nivel 3 corresponde a Bachillerato, el nivel 5 a Licenciatura, especialidad y Maestra y el nivel 6 a Doctorado.

PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR Experiencia Experiencia en docencia Profesional Nivel de Profesin rea Aos Nivel cursos escolaridad educativo Licenciatura o Licenciatura docenci 2 Bachillerato o En didctica. Maestra en Psicologa a Licenciatura Pedagoga o Filosofa Otros conocimientos deseables: Manejo de recursos didcticos Paquete office
UBICACIN DEL CURSO

Aos 1

ANTECEDENTES Mtodos de anlisis cuantitativos en Psicologa

SIMULTNEAS Formacin Temprana de Investigadores II

CONSECUENTES Seminario de Tesis I

OBJETIVO GENERAL: Conocer los fundamentos tericos, metodolgicos y prcticos de los supuestos que conforman a la investigacin cualitativa. DISPOSICIONES DESEABLES Y RESPONSABILIDADES PROFESIONALES QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR: Disposiciones Deseables: 1) Aprender a Aprender, 2) Pensar y actuar con el rigor lgico del mtodo cientfico, Responsabilidades Profesionales 1) Capacidad para analizar los aspectos esenciales y secundarios de una problemtica, lo que permite la construccin de soluciones viables, 2) promueve el espritu de apertura crtico y propositivo, 3) Mostrar claridad e independencia de criterio, 4) Compaerismo y capacidad de trabajar en equipo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocimientos 1. Analizar y comprender los principales fundamentos en que se sustenta el paradigma cualitativo en la investigacin. 2. Identificar los diferentes instrumentos que utiliza la investigacin cualitativa. Actitudes 1. Discutir con determinado rigor 1. lgico los temas tratados. 2. Fomentar la bsqueda Habilidades 1. Identificar los fundamentos bsicos que sustentan la investigacin cualitativa y la diferencian de la investigacin cuantitativa 2. Reconocer la validez de la metodologa cualitativa en la investigacin. Capacidad de Relacin social Discutir en grupo y subgrupo sobre las diferentes formas de pensamiento existentes

independiente de parte del alumno.

informacin

por 2.

Desarrollar la capacidad de exposicinmanejo de grupo.

TEMAS Y SUBTEMAS TEMA I.- La investigacin cualitativa: aspectos terico-conceptuales 1.1.- -Fundamentos de la perspectiva cualitativa. 1.2.- -Algunos enfoques de investigacin cualitativa: etnografa, anlisis del discurso, investigacin-accin, historia de vida. 1.3.- -Contrastacin entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo de investigacin TEMA II.- Estrategias, tcnicas y procedimientos de la Investigacin cualitativa 2.1.- Tcnicas e instrumentos de investigacin (diario de campo, observacin participante, entrevista, registro fotodocumental, etc.) TEMA III.- La investigacin cualitativa: aspectos metodolgicos 3. 1. - Estructura general de distintas investigaciones cualitativas. 3. 2.- Principales objetos y contextos de investigacin.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Exposiciones del profesor y del alumno Investigacin documental y de campo Aplicacin practica del los conocimiento adquiridos, a travs de una propuesta o protocolo de investigacin. Reconocer en artculos cientficos los paso metodolgicos

CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN CRITERIO

Participacin Exposicin/ ensayo /trabajos grupales Examen

% 30% 40% 30%

MBITOS DONDE ACONTECE EL APRENDIZAJE 1. En el aula de clases 2. En la biblioteca (Acervos bibliogrficos, Hemerogrficos, etc). 3. En la Comunidad Universitaria 4. En la Sala Audiovisual 5. En una computadora APOYOS A) RECURSOS DIDCTICOS (SALA, PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS, COMPUTADORA...) Proyector de Acetatos Acetatos Fotocopiados Monitor o Televisin B) MATERIALES DIDCTICOS (ACETATOS, FOTOCOPIAS...) Diapositivas Impresas Material Bibliogrfico (Fotocopiado) Papel Bond

Videograbadora Impresora Videocmara Computadora conectada a Internet Can

Marcadores (Negro, Azul, Rojo) Hojas Blancas y de colores (libreta) Plumones para acetatos Proyecciones en power point

FUENTES DE INFORMACIN A) BSICAS Bachelard, Gastn. La formacin del espritu cientfico. Ed. Siglo XXI, Mxico, 1981. Delgado, Juan Manuel y Juan Gutirrez, coords. 1999. Mtodos y Tcnicas Cualitativas de Investigacin en Ciencias Sociales. Sntesis Psicologa. Madrid: Sntesis. Hernndez Sampieri. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill. 2004 Sandoval, Carlos. Investigacin cualitativa. Ed. Instituto colombiano para el fomento de la educacin superior. Bogot Colombia. 2002. Saltalamacchia, Homero. La historia de vida: Reflexiones a partir de una experiencia de investigacin. Ed. Cijup. Mxico, 1992. B) COMPLEMENTARIA Foucault, Michel. Hermenutica del sujeto. Ediciones La Piqueta, Madrid, 1994. Koyr, Alexandre. Estudios de historia del pensamiento cientfico. ED. Siglo XXI, Mxico, 1997. Koyr Alexandre. Pensar la ciencia. Ed. Paidos, Barcelona, 1994. Revista mexicana de Ciencias Sociales. redalyc.uaemex.mx/ Revista mexicana de investigacin educativa. www.comie.org.mx/revista