Dimostrazione piano inclinato

Istituto Gonzaga - Liceo Scientifico

Prof. Michele Zanella

C''

A'

A C
B' H

Figure 1:

Ipotesi
1. B ÂC = 90

2. AĈB = α
Tesi:
1. H Cˆ′′ B ′ ∼
=α
Consideriamo il triangolo rettangolo ABC che rappresenta il piano inclinato.
Iniziamo tracciando il segmento C ′′ H ′ che giace sulla stessa retta della direzione della forza peso
dell’oggetto posto sul piano inclinato e quindi è perpendicolare alla alla base.
Tracciamo inoltre il segmento C ′′ B ′ perpendicolare al lato BC del triangolo e chiamiamo A′ il loro
punto di intersezione.
Considerando i triangoli ABC e A′ B ′ C essi sono simili perchè:

• AĈB ∼
= A′ ĈB ′ = α perchè in comune
• B ÂC ∼
= B ′ Â′ C perchè entrambi retti
• AB̂C ∼= A′ B̂ ′ C perchè supplementari di angoli congruenti: la somma degli angoli nei due
triangoli deve essere 180°

Considerando ora i triangoli A′ B ′ C e B ′ C ′ H:

• A′ B̂ ′ C ∼
= C ′′ B̂ ′ H perchè in comune
• B ′ Â′ C ∼
= B ′ ĤC ′′ perchè entrambi retti
Allora deve essere H Cˆ′′ B ′ ∼
= A′ ĈB ′ perchè supplementari di angoli congruenti.

Ma H Cˆ′′ B ′ ∼
= A′ ĈB ′ ∼
= AĈB → H Cˆ′′ B ′ ∼
= AĈB c.v.d.