202 Esercizi Di Italiano C1-C2

Rita Luzi Catizone
Luisa Guerrini
Luigi Micarelli
ESERCIZI Ci >02
con soluzioni e
GRT^MATICA
di riferimento
EDIZIONI
ALPHflBETfl
VER LAG EDIZIONI DILIT
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ab ìH
VERLA6
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Luzi Catizone, Rita / Guerrini, Luisa / MicareUi, Luigi:

Italiano per stranieri. 202 esercizi CI >02 con grammatica di riferimento e soluzioni
© 201A Edizioni alpha beta Verlag

vvww.edizionialphabeta.it - booksSalphabeta.it
© 20U Edizioni DILIT

www.dilit.it
Progetto grafico e impaginazione: A&D
Stampa: Cierre Grafica, Sommacampagna IVR)
ISBN-978-88-7223-196-8
•) ■
Il progetto di questo libro nasce dalla continua richiesta di molti studenti: avere a disposizione
una batteria di esercizi e una piccola grammatica di riferimento.
Lo sforzo, utilizzando la precedente esperienza di Volare, è stato quello di creare esercizi
che fossero in sintonia con ciò che ogni giorno si fa in molte classi di lingua, seguendo una
visione comunicativa del processo di apprendimento e soprattutto mettendo lo studente sia
di fronte alle proprie lacune che alla proprie conoscenze e competenze.
Abbiamo cercato di proporre una varietà di esercizi per utilizzare le varie strutture gramma
ticali e "allenare" la competenza testuale e, inoltre, valutare la conoscenza della lingua anche
in relazione alle certificazioni di italiano. Molti esercizi, infatti, tengono conto delle modalità
proposte dagli esami CILS e CELI e possono quindi contribuire alla preparazione per soste
nere tali esami.
Questo libro è suddiviso in 2 parti, facendo riferimento al Common European Framework,

dal livello CI al livello C2.
Lo studente può verificare le proprie conoscenze o seguendo l'ordine presentato dagli autori,
oppure seguendo un proprio percorso soggettivo. Può quindi scegliere l'argomento o gli ar
gomenti che ritiene più interessanti. L'ordine degli argomenti grammaticali presentati non
vuole avere nessuna pretesa di oggettività per quanto riguarda le sequenze di apprendimento.
Linsegnante può usare il testo in classe come materiale di supporto ed anche in questo caso
la scelta è tra seguire l'ordine proposto o "saltare" gli esercizi o gli argomenti meno "urgenti"
e creare un proprio percorso.
Gli esercizi seguono un criterio di gradualità senza dimenticare una "visione circolare" della
grammatica, che prevede un continuo ritorno verso fenomeni della lingua che si reputano
già dati per assimilati. È esperienza comune di tutti gli insegnanti rilevare che, affrontato un
dato argomento, non lo si può considerare concluso nell'arco di qualche spiegazione o di
qualche esercitazione. Affinché gli studenti se ne approprino e ne possano fare un uso co
sciente e consapevole è necessario un allenamento ripetuto all'analisi e all'esercitazione.
Gli elementi grammaticali vengono introdotti senza pretendere una conoscenza e una loro
applicazione esaustiva, ma vengono continuamente ripresi e ripresentati per favorirne un'as
similazione più profonda.
Gli esercizi si propongono di mettere alla prova lo studente da diversi punti di vista e su di
verse competenze: comunicativa, testuale, morfosintattica, lessicale, ecc.
La tipologia degli esercizi è varia e presenta esempi di:
• cloze monotematico;
• cloze politematico;
• cloze puro (una parola cancellata ogni N parole);
Introduzione 3
• analisi di forme grammaticali;
• riscrittura dei testi in cui vengono modificati alcuni elementi;
• scelta multipla;
• incastro di battute;
• lettura con domande per allenare lo studente alla ricerca di informazioni, così come viene
richiesto nelle prove di lettura delle varie Certificazioni;
• applicazione di coesione e coerenza testuale;
• analisi di brani di conversazioni autentiche o spontanee.
Sin dal livello A1 lo studente è chiamato a considerare la complessità del testo e non la frase
semplificata. Qualsiasi testo, sia scritto che orale, ha la sua propria coesione che si manifesta
attraverso una serie di elementi diversi tra di loro, che vanno dalla pronominalizzazione alla
opposizione determinato/indeterminato, alla scelta dei tempi verbali, ecc. E ogni testo ha la
sua coerenza: chi produce un testo deve fare delle scelte linguistiche appropriate in base agli
obiettivi che vuole raggiungere nella comunicazione.
La coesione e la coerenza testuale sono pienamente rispettate in tutti gli esercizi proposti,
anche in quelli che presentano esempi di lingua orale in quanto estratti da conversazioni au
tentiche 0 spontanee.
Il libro si può utilizzare sia in classe, come completamento dei vari argomenti trattati di volta
in volta dall'insegnante, sia a casa in autovalutazione.
Dopo aver svolto gli esercizi, lo studente può confrontare le sue soluzioni con quelle riportate
in appendice e individuare le aree tematiche che dovrà approfondire.
Correda il testo una piccola guida grammaticale alla quale lo studente può fare riferimento
per chiarire i dubbi che di volta in volta emergono.
Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

• indefiniti
• congiunzioni
•sostantivi
•segnali discorsivi
• relativi
• produzione scritta
• riscrittura
• riferimento anaforico
• derivazione
•sinonimia
• locuzioni avverbiali
• modi e tempi verbali
• preposizioni
• pronomi
•connettivi
• articoli
• aggettivi
• letture
• espressioni idiomatiche
• lessico
• avverbi
coesione e coerenza testuale
Sommario
Ci
ARGOMENTO 1' PAG.
1 Lettura 10
2 Connettivi 11
3 Lessico 12
4 Coesione e coerenza testuale. Lessico 13
5 Passato e trapassato prossimo, imperfetto, passato remoto 15
6 Coesione e coerenza testuale 1,#. 16

7 Lessico 17
8 Aggettivi, pronomi, verbi 18
9 Modi e tempi verbali 19
10 Lettura 20
11 Produzione scritta 21
13 Riferimento anaforico 22
14 Coesione e coerenza testuale 23
15 Lessico 24
16 Riscrittura - 25
17 Preposizioni, pronomi, connettivi 25
18 Pronomi relativi 26
19 Indicativo, congiuntivo, condizionale 27
21 Lettura 28
23 Preposizioni 29
24 Pronomi. Connettivi 30
25 Lessico 31
26 Politematico 32
27 Connettivi, segnali discorsivi 33
28 Politematico 34
29 Preposizioni, articoli 34
30 Correggere 35
31 Riscrittura 35
32 Lettura 36
33 Preposizioni 37
34 Congiuntivo, condizionale 38
35 Politematico 39
36 Passato remoto, imperfetto, trapassato prossimo 40
37 Congiuntivo, condizionale 41
38 Coesione e coerenza testuale, lessico 42

N° ARGOMENTO PAG.
40 Lettura 43
41 Riscrittura 44
42 Lessico: aggettivi e sostantivi 45
43 Politematico 45
44 Lessico. Congiuntivo 46
45 Espressioni idiomatiche 47
46 Modi e tempi verbali : 48
48 Aggettivi 50
49 Lessico: sinonimi 51
50 Lettura 52
51 Congiuntivo e condizionale. Futuro 54
52 Lessico ! 11:^ 55
53 Politematico 56
54 Riscrittura 56
55 Indicativo, congiuntivo 57
56 Lessico 58
58 Avverbi, congiunzioni 60
59 Eettura 61
61 Passato remoto, imperfetto 62
62 Politematico 63
65 Articoli determinativi e indeterminativi 65
67 Eessico 66
68 Avverbi e congiunzioni 67
69 Indefiniti. Congiuntivo, indicativo. Lessico: sinonimi 68
70 Lettura 70
71 Politematico 71
72 Concordanze 71
76 Lessico . 74
78 Riscrittura 76
79 Lessico: burocrazia 77
80 Congiunzioni, avverbi, locuzioni avverbiali, segnali discorsivi 78
81 Pronomi 79
8 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

N° ARGOMENTO PAG.
82 Lettura 80
83 Riscrittura 81
84 Lessico: sinonimi 82
86 Politematico 83
87 Indicativo, congiuntivo, condizionale 84
88 Riscrittura 85
89 Lettura 86
91 Politematico 88
92 Articoli determinativi e indeterminativi 88
93 Politematico 89
94 Lessico 90
95 Preposizioni semplici e articolate 91
97 Lessico: derivazione 92
98 Lessico 93
99 Connettivi 94
100 Modi e tempi verbali. Concordanza 95
101 Lettura 96
Esercizi >C1
Ittura
Leggi più volte il testo.
REGOLAMENTO DELLA BIBLIOTECA
Art. 5 Distribuzione
1) La biblioteca dispone di due banchi di distribuzione, generale e riservato, presso i quali

vanno presentate le richieste di lettura del materiale custodito nei depositi librari. L'elenco
delle collocazioni per le quali si presenta richiesta di lettura in sala Bibliografica è affìsso
presso entrambi i banchi di distribuzione.
2)I lettori sono tenuti a firmare il registro riservato di sala, a compilare le richieste negli
appositi moduli e a registrare i volumi richiesti.
3)Le opere date in lettura possono essere lasciate in deposito fino al sabato successivo, salvo
riconferma da parte del lettore. Il deposito non può essere riconfermato più di due volte.
4) Qualora sia posseduta una riproduzione su qualsiasi supporto dell'opera richiesta, questa
verrà data in lettura in sostituzione dell'originale.
Art.8 Prestito
1) Usufruiscono del prestito diretto: a) i cittadini italiani che hanno compiuto i sedici anni
d'età e che risiedono nella regione Lazio; b)previa documentazione del loro domicilio, i
professori universitari ed i ricercatori; c) per la durata legale degli studi e previa docu
mentazione di iscrizione e domicilio, gli studenti universitari delle università romane, i
laureati iscritti a scuole di alta specializzazione e perfezionamento presentati da un do
cente.
2)Ne possono inoltre usufruire: a)i cittadini dei paesi della CEE che documentino le proprie
necessità di studio e di ricerca ed il proprio domicilio, anche se temporaneo; b)i cittadini
dei paesi extracomunitari che presentino con certificazione attestante il periodo di sog
giorno e che siano presentati dal Consolato o dall'Ambasciata o da un'Istituzione Cultu
rale di rilevanza intemazionale.
3)I requisiti per l'ammissione dei lettori facenti parte delle categorie sopraelencate e di tutti
gli altri cittadini italiani non residenti nella Regione sono valutati dal direttore della bi
blioteca.
4)Possono essere prestate 2 opere per un massimo di quattro volumi.
5)La durata del prestito è di trenta giorni rinnovabile per altri trenta se l'opera non è stata
prenotata da altri lettori.
6)Entro il 31 Luglio di ogni anno tutti i volumi devono essere restituiti per permettere i ne
cessari controlli e riordinamenti delle raccolte.
7) Dal 1° al 14 Agosto non vengono concessi prestiti.
8) Chi non restituisca puntualmente il volume avuto in prestito è sospeso dal servizio fino
a restituzione avvenuta. Chi restituisca il volume danneggiato o lo smarrisca è tenuto, se
condo la valutazione del direttore, al suo reintegro o sostituzione o al versamento della
somma. Chi non restituisca il volume o non provveda ad ottemperare alle disposizioni
del direttore entro trenta giomi dalla recezione di formale invito, è escluso dalla fi-equenza
della biblioteca, è segnalato al Ministero dei Beni Culturali e Ambientali per l'esclusione
dalle biblioteche pubbliche statali ed è denunciato all'autorità giudiziaria.
9) All'atto della consegna del volume il lettore firma una ricevuta e riceve un permesso da
esibire all'uscita.

Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false:
Vero Falso
1) I cittadini extracomunitari devono presentare un documento che attesti

qual è il loro periodo di soggiorno. □ □
2) Anche i cittadini della Comunità Europea domiciliati nella regione Lazio

possono usufruire del prestito di libri. □ □
3) Dal 1 al 14 Agosto la biblioteca è chiusa. O O

4) Si riceveranno in lettura sempre i libri originali. O | |
5) Tutti i libri devono essere riportati entro il 31 Luglio. CU O
6) Il direttore ha la facoltà di decidere di ammettere al prestito chi non sia
residente nella Regione. □ □
7) Chi rovina o perde un libro preso in prestito non può più usufruire del
servizio di prestito. □ □
8) Per uscire dalla biblioteca con un libro preso in prestito bisogna firmare
la ricevuta ali 'uscita.
□ □
9) Il deposito di un libro in lettura può essere riconfermato. O O

10) Se non si è restituito il libro in prestito si può comunque prenderne in i—i i—i
prestito un altro versando una somma.
ionnettivi
Completa il testo con le seguenti espressioni.
invece^ non altrettantOj infatti, anche che, salvo, anche perché, d'altronde, se
Mai dire euri: in italiano non c'è il plurale.
Cambia la moneta, e cambia la grammatica italiana. 1 al plurale si dirà sempre

«euro» e non «euri». Francesi, spagnoli, portoghesi e finlandesi, 2 , useranno
regolarmente il plurale. Lo stabilisce un comunicato dell'Unione europea (reperibile nel
sito www.europa.eu.int/euro) che precisa 3 in italiano la suddivisione del

l'euro si scrive cent e non centesimi. 4 , la parola «euro» è stata scelta
5 è uguale in tutte le lingue, 6 in quella greca che ha un diverso
alfabeto. 7 è uguale la scrittura, 8 è la pronuncia, che segue la
fonetica di ciascuna lingua; per esempio in inglese si dirà «iuro», in francese «ero», in te
desco «oiro».
Esercizi >C1 11
Inserisci nel testo le seguenti espressioni.
espressioni, espressive, "frasi fatte", grammatica, interlocutori, lessico,

lingua, lingue, linguistica, messaggio, mestiere, obiettivo, risposta,
sotto-sintassi, specializzate, specializzato, straniera, termine, traduzione, tutto
Un'illusione pericolosa:la lingua "di" un solo settore
L'ideale è imparare le mentre si studia, o ci si perfeziona in un

.. ,anzi,farlo il prima possibile perché imparare le lingue viene naturale quando si è molto
giovani, ma è difficilissimo quando si è già adulti. Il canale linguistico deve svilupparsi in
sieme a dei veri contenuti. Diffidiamo, però anche dell'illusione opposta: sperare di imparare
rapidamente una lingua per un settore solo. Per esempio, l'inglese del settore tessile, il fran
cese del settore antiquario, il tedesco dell'elettronica, e cosi via. Qui esistono mille casi vis
suti che dimostrano il carattere irrimediabilmente utopistico di questo Si
può imparare abbastanza rapidamente e selettivamente il di un settore, ma
non la di quel settore. La lingua "di un settore", al di fuori
del lessico semplicemente non esiste. I risultati della mo
derna e i cocenti scacchi subiti in questi anni dalla cosiddetta "intelligenza artificiale", in
particolare da chi costruisce i cosiddetti "sistemi esperti", dimostrano che non esiste, al di
là delle parole , un "angolo" della che serve solo a parlare
di certe cose e che è sufficiente per parlare di quelle cose. Non esiste una
dell'inglese propria del settore tessile, così come non esiste una sotto-sintassi del tedesco
propria solo del settore elettronico. Una lingua è un Per parlare di tessili
in inglese, o di mobili in francese, occorre conoscere, magari approssimativamente, tutto
l'inglese e tutto il francese. Il lessico specializzato e gli idiomi(le )del settore
serviranno moltissimo, ma non si può studiarli invece della lingua.
Ce ne accorgiamo subito, anche restando nell'ambito dell'italiano. Trattando di tessili, per
esempio, vogliamo poter dire, ed essere capiti quando diciamo: "Nessuna Vostra fornitura
dell'anno in corso è all'altezza di qualche eccellente fornitura dello scorso anno". Giudizio
ben diverso da quest'altro: "Quasi tutte le Vostre forniture dell'anno passato superavano la
media delle forniture di quest'anno". L'ingegnere elettronico, d'altro canto, può voler tra
smettere al suo fornitore straniero un come:"Pur non essendo del tutto de
ludenti, i Vostri componenti dell'ultima serie restano al di sotto delle nostre migliori
aspettative".

E ricevere una come: "La riduzione dei costi ha prodotto alcune standar
dizzazioni inevitabili, ma possiamo esaminare la possibilità di fornirvi componenti di alta
qualità a prezzi aggiustati, per quantitativi al di sopra di un certo minimo". Queste frasi non
hanno niente di specialistico, non contengono alcun strettamente "tessile",
o "elettronico", ma non saprei immaginare uno scambio commerciale proficuo in cui uno
degli non ne capisse il senso. Occorrono tutte le risorse di
una lingua per scambiarsi messaggi di questo tipo. Chi sapesse solo la di
termini strettamente tecnici, e poche basilari (per esempio i verbi essere,
avere, comprare, e vendere) non potrebbe nemmeno cominciare a stabilire una relazione di
affari.
daia voglia di studiare di Massimo Piattelli Palmarini, A. Mondadori Ed.
Coesione e coerenza testuale. Lessico
Leggi più volte il testo e poi esegui l'esercizio A.
Il gusto per le lingue
Sapere le lingue straniere è una cosa che serve.
Perfino chi dubita fortemente sia utile studiare la ma-
tematica, la filosofia. la letteratura 0 la storia. am-
mette che è utile sapere le lingue. Sarà forse
per questo che lo studio delle lingue straniere in
genere, e in particolare dell'inglese. occupa una posizione

molto speciale nella scacchiera delle materie e dei
piani di studio.
A. Inserisci nel testo le h espressioni dove ritieni più opportuno.
1. e importante-2.senza riserve.-3. innanzitutto e soprattutto-4. oggi la lingua

per eccellenza.
Esercizi >C1 13
B. Per continuare il testo rimetti in ordine le seguenti parole.
decidono - imparare - studiare - lingue - di - di — giovani — invece — (e
Molti
Questa loro decisione è gravida di conseguenze, è rischiosissimo, come dirò, ma non è

certo assurdo. Infatti, le lingue si insegnano in tanti modi, anche al di fuori del sistema
scolastico. Per esempio, andare a lavorare all'estero, passare lunghi periodi presso fami
glie, iscriversi a corsi di lingua "sul posto".
C. Per continuare il testo inserisci ora le seguenti parole.
qualcosa^ riflessione^ giudizioj ingiustificato^ un'alternativa,, fine^ prezioso^

strumentOj studio^ conoscenzaj altre^ volare^ linguistico
Spesso, però, anche chi si iscrive a un liceo ,o perfino a una facoltà di

lingue e letterature straniere, giudica - a torto - di fare una scelta, in qualche modo, anti
studio, o diversa dallo Questo ,nei fatti, è del tutto
, ma è rivelatore, e mi sembra richieda un momento di
Chi sceglie le lingue come allo studio è conscio che le lingue sono uno
,non un ; un canale, non un contenuto [...]. Le lingue
forniscono, infatti, un ,talvolta indispensabile, canale per far "passare"
cose. Occorre, però, avere dentro da far pas
sare: un contenuto, un mestiere, un corpo cui la delle lingue dia le
ali per
da La voglia di studiare di Massimo Piattelli Palmarini, A. Mondadori Ed.
u Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

E.
I Passato e trapassato prossimo, imperfetto, passato remoto
Coniuga al passato prossinno, all'imperfetto o al trapassato prossimo i seguenti verbi.
Attenzione: solamente un verbo deve essere coniugato al passato remoto.
1. essere; Z. vivere; 3. dovere; 4. avere; 5. arrivare; 6. essere; 7. mostrare;

2. ridere; 9. avere; IC. essere; 11. chiamarsi; 12.. portare; 13. narrare;
14. narrare; IS. sbocciare; 16. ancfare; 17. compiere; 18. volere;
l'?. collaborare; ZO. spuntare; 21. conoscere; 22. nconoscere; 23. abbracciarsi
55 anni di solitudine
di Cesare Fiumi
La fotografìa 1 sgualcita, consumata dal tempo. E la bimba percorsa da rughe

di carta, un po'come il suo viso di oggi, 55 anni dopo. La fotografia li 2 se
polta in un cassetto, in un silenzio mai incrinato, eppure M.S. 3 averla
guardata spesso in solitudine, e consumata con gli occhi e le mani nelle ore inquiete dei
sensi di colpa. 4 83 anni quando sentì che 5 il tempo di ti
rarla fuori, visto che il suo stava scadendo. 6 il '97 e M.S. non si sarebbe
più alzato dal letto della sua casa di Volturino, Foggia. Già molto malato, chiamò la moglie
del figlio e le 7 la foto di quella bimba che 8 al mondo nel
l'anno di pace 1946;''E miafiglia. E la sorella di tuo marito. Non 9 mai
il coraggio di parlarne. 10 durante la guerra". E detto questo spirò. Al
l'inizio degli anni Ottanta uscì un film di Michael Radford che 11 Another
Time, Another Place; un altro tempo un altro posto. In Italia 12 il sottoti
tolo: una storia d'amore. Vi si 13 la vicenda di tre soldati italiani, prigio
nieri degli inglesi durante l'ultima guerra, e sistemati presso una famiglia di contadini
scozzesi a occuparsi dei lavori dei campi. Vi si 14 della storia d'amore tra
uno dei soldati italiani e la moglie delfarmer, di una guerra dove 15 un
fiore di campo nel mezzo di conflitti culturali a volte più pesanti del conflitto vero e proprio.
A M.S. 16 allo stesso modo: prigioniero in Inghilterra, un amore, una
figlia; che in quella fotografia 17 un anno. Poi il silenzio: un segreto di
guerra condiviso solo con se stesso. Fino a tre anni fa, quando il figlio 18
cercare la sorella. Ci ha messo tre anni, ché la Royal Army non 19 Poi
20 un campo di prigionia: Seven Oak. E la storia di una donna inglese di
nome Francesca, età 55 anni. Che 21 "la storia del padre italiano". E
che, ricevuta la vecchia fotografia sgualcita, 22 la stanza della culla, la sua
stanza di bambina. I fratelli di guerra, oggi cittadini' Ue, un mese fa 23
da Sette - «Corriere della Sera»
Esercizi >01 15
Coesione e coerenza testuale
Ricomponi il testo mettendo le parole mancanti nell'ordine giusto.
Attenzione: i verbi all'infinito vanno coniugati.
dalla cronaca
IN VIA PERINI
Scooter centra la bici, donna all'ospedale
TRENTO. Ha riportato la frattura della gamba destra una

donna di 41 anni di Trento - Ida Sembenotti - eoinvolta ieri
attorno alle 12.30 in un incidente in via Perini. La donna stava
uscendo da via Endrici a bordo della sua bicicletta 1 1. provenire uno cen
trare scooter che
da via Perini. L'impatto è stato violento. La quando da

signora Sembenotti 2 2. dalla sbattendo
vio sbalzare bicicletta
lentemente contro l'asfalto. Solo qualche botta-invece - per

il conducente del motorino. Sul posto 3 3. che ambulanza
giungere trasportare
al pronto soccorso la la
dell'ospedale Santa Chiara. La diagnosi è di trenta giorni. I

rilievi dell'incidente 4 4. municipale dalla
Secondo svolgere polizia
quanto avrebbe riferito un testimone,5 5. che il dal sema
di via foro parere moto

Perini con il giallo, mentre da via Endrici la ciclista si sarebbe rino passare
immessa lungo via Perini 6 6. prima scattare verde
attimo che qualche
L'esatta dinamica dell'incidente è ora al vaglio delle forze del il
l'ordine.

Lessico
Completa il testo con le seguenti parole.
accessOj annuale^ qualificatij saie^ autorizzazionej letteraj consultazionej

docente^ rispettive, legalmente, volumi, munirsi, studiosi, scadenza
REGOLAMENTO DELLA BIBLIOTECA
Art.3 Ammissione
1) Sono ammessi in biblioteca coloro che abbiano compiuto i sedici anni di età, purché
in possesso di un documento d'identità personale riconosciuto.
2) Gli ammessi alla frequenza ottengono una tessera che consente l'accesso ai servizi
generali e/o alle singole di consultazione e/o al prestito. La tessera ha
durata e può essere rinnovata alla , previa verifica della
sussistenza dei requisiti. In via ordinaria la tessera sostituisce il documento di iden
tità.
3) L' alla sala di consultazione Bio-bibliografica è riservato ai professori,

ai ricercatori, ai dottorandi ed ad altri studiosi ; possono inoltre accedere
alla sala, per il periodo necessario alla loro ricerca, gli studenti universitari con
di presentazione del loro e quegli che pos
sano documentare per iscritto le loro necessità di studio.
4) Per recarsi negli uffici è necessario di permesso temporaneo.
Art.4 Consultazione
1) Per accedere alla sala Studio e alle sale di consultazione è necessario registrare la
propria presenza. La consultazione dei collocati nelle sale Giuridica ed
Umanistica è libera. Per la delle raccolte collocate nelle sale Periodici
e Bio- bibliografica è necessario consegnare al personale di sala la tessera della bi
blioteca o il documento d'identità.
2) I volumi in lettura possono essere portati fuori dalle sale esclusivamente

allo scopo di riproduzione, previa del personale.
Esercizi >C1 17
ggettivì, pronomi, verbi
Manuale dell'imperfetto viaggiatore

Di cosa parla - Come siamo noi italiani quando ci troviamo con una valigia in mano in
giro per il mondo? Secondo Severgnini la risposta è una sola: esilaranti. Prendete, per
esempio, i piccoli saponi che si trovano nelle camere d'albergo. Nessuno resiste. Tutti fi
niscono per portarseli a casa. E riporli in un cassetto senza usarli mai. Per non parlare
della frenesia da souvenir, altra mania che mette a dura prova il nostro buon senso. Nulla
sfugge all'occhio inquisitore di Severgnini. Che, come dichiara lui stesso, è la prima vit
tima di questa spietata e buffa analisi.
Beppe Severgnini, Manuale dell'imperfetto viaggiatore, Rizzoli ed.
Completa il testo cori:
sulle righe i se sulle righe i se sulle righe 1 pro-

guenti aggettivi: guenti verbi. Non sono in nomi.
colorati, nauseante, avvi ordine.
tato, misteriosa seguente, impazzire, essere, essere, la
chimiche, allarmante, puli varsi, seguire
tissima, precedenti
Immaginiamo che il protagonista sia italiano. Alla fine del soggiorno, i 76 saponcini
nascosti in valigia, dove il callido viaggiatore ha metodicamente oc
cultati. Risultato: la valigia emana un odore di Cashmere Bouquet,in grado
di abbattere i cani antidroga dell'aeroporto. Al ritomo,[questo turista italiano], mostra con
orgoglio la refurtiva alla moglie, reagisce come i cani antidroga: stramazza al suolo.
La colpa, in questo caso, non è del Cashmere Bouquet. La signora è crollata al pensiero di
76 nuovi saponcini ,come i trecento ,andranno a ingombrare cas
setti e armadi. I saponcini non esauriscono la questione: dai bagni d'albergo asportiamo tutto
che non è saldamente e ha l'aspetto di un omaggio. Conosco un
uomo d'affari che da anni, dovunque , infila in borsa tutti i bottiglini dello
shampoo e porta a casa. Alcuni hanno un colore fosforescente e una consistenza
, e sono prodotti da ditte sconosciute (il nome si scioglie a contatto con
l'acqua: pessimo segno). La refurtiva è nascosta dentro un armadio, ed è intatta. Alcuni
shampoo risalgono ai primi anni settanta, e hanno un aspetto assai . Se quel
mio conoscente se versasse qualche goccia sui capelli, orribili rea
zioni che lascerebbero senza scalpo. Perché l'uomo occidentale
comporta così? Perché ricorda d'essere stato povero? Forse. Perché ritoma
bambino? Anche. Perché intende provare il brivido del furto di qualcosa si può m-
bare? Chissà. Perché vuol far credere d'essere persona ? Può darsi. Tutte

queste spiegazioni però non bastano. Dopo anni di viaggi e di riflessioni, sono giunto alla
conclusione: i veri colpevoli del furto dei saponcini negli alberghi sono
gli alberghi ,infatti, ci tentano. Ormai qualsiasi albergo a tre stelle offre saponcini
profumati, e trasparenti. Gli alberghi a quattro stelle fanno di peggio: in
cartano il sapone come un cioccolatino(come ben sanno le famiglie con bambini che ten
tano di mangiarse ). Gli alberghi di lusso, poi, sono addirittura decadenti nella loro
saponosa lussuria. Recentemente in uno di questi luoghi ho scoperto che i saponcini as
sumevano forme di animaletti: ranocchie, tartarughe, coccodrilli, pesciolini. Chi avrebbe
potuto resistere? no di sicuro. Così sono tornato a casa con un ranocchio, due tar
tarughe, un coccodrillo e un pesciolino, pensando che mio figlio di gioia.
Invece il piccolo ha fatto notare che, dopo le mani due volte, i ranocchi ...
confondevano con le tartarughe, e i coccodrilli non distinguevano dai pe
sciolini.
I Modi e tempi verbali

A. Leggi il testo aiutandoti con il dizionario.
Vita da Hacker / Una confessione
di Daniela Onelli
Nobody digita con lentezza l'ultima stringa di caratteri. Gli occhi sono stanchi, il monitor
sfarfalla da un po'e la linea telefonica continua a cadere. Finalmente sullo schermo appare
un baluginìo azzurro, ce l'ha fatta, è Bankitalia che gli dà il benvenuto. Si concentra ancora
di più, deve lasciare un messaggio per far sapere a tutti che è stato lì. È l'anno 1995, e
l'Italia scopre l'esistenza degli hackers. Adesso Nobody, alias Raoul Chiesa, è il titolare
della Mediaservice di Torino, un'azienda specializzata in sicurezza informatica, dove la
vorano 15 persone, dai 17 ai 28 anni. Lui ne ha 27. Dopo poco tempo da quell'intrusione
in un computer della Banca d'Italia, il 15 dicembre dello stesso anno, i poliziotti busseran
no a casa Chiesa. Nobody, con altre sei persone coinvolte nell'operazione Ice Trap, sa
ranno i primi nel nostro paese a essere condannati per crimini informatici. [...] La
disavventura giudiziaria si conclude con tre mesi di arresti domiciliari e divieto di usare
un computer. Quando Raoul penetra nel primo grande sistema della sua vita, un mainframe
del centro ricerche della Fiat Iveco, ha 14 anni.
dal settimanale «L'Espresso»
B. Riscrivi il testo raccontando la storia al passato, come nell'esempio

Attenzione: non tutti i tempi verbali devono cambiare.
Nobody digitava con lentezza l'ultima stringa di caratteri
Esercizi >C1 19
ettura
Questa lettera è stata inviata ad un quotidiano.
Ogni tanto sui giornali si legge del "preoccupante" calo demografico in atto nel nostro
Paese. Ritengo che sarebbe davvero da allarmarsi se nel nostro paese si registrasse una
tendenza all'incremento della popolazione. Il numero di abitanti di un determinato terri
torio non può crescere all'infinito, deve necessariamente rapportarsi con i limiti ecologici
che impone l'ambiente. Il principio, cioè, che gli ecologi chiamano "della capacità di ca
rico" di un ecosistema. I "preoccupati" del calo demografico si sono mai chiesti se l'attuale
popolazione italiana è "sopportabile" dal territorio nazionale, e si pongono la domanda di
come possa fare questo territorio ad assicurarci la sopravvivenza in caso di nuovi aumenti
demografici? Oltre allo spazio per le persone, occorrono spazi liberi e incontaminati.
Che ne sarebbe di questo spazio se fossimo 70 milioni, 80 milioni di abitanti, o ancora di
più? Non sarebbe più bello e più facile vivere in un paese dagli spazi liberi e selvaggi, e
quindi dalle maggiori potenzialità? Un paese di 30 milioni di abitanti? Si potrà essere al
larmati dalla questione demografica, semmai ci sia da allarmarsi, solo quando sarà stata
definita la capacità di carico umano di un Paese come il nostro, che intende garantire alle
nuove generazioni di italiani una vita degna di tale nome,e non quella dell'avanzare im
placabile delle periferie, del sovraffollamento ovunque.
Marco G., Napoli
dal quotidiano «la Repubblica»
Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.
a) In futuro dovremo preoccuparci se in Italia ci sarà un calo delle nascite,
b) Per far vivere meglio la popolazione sono necessari territori disabitati ^ q q

non inquinati.
e) Il numero delle nascite deve essere proporzionato all'estensione del ter- q |—|
ritorio.
d) La sovrappopolazione non permette alla gente di avere una vita

□ □
qualitativamente di buon livello.
20 italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

Produzione scritta
Molti luoghi nel mondo, ma anche alcuni monumenti o rovine, hanno una leggenda o una storia
che ne narra la nascita o le vicende che sono lì successe nel corso del tempo.
Scegli una leggenda o una storia relativa al tuo paese o alla città in cui vivi e cerca di ricordare:
- dove e in quale periodo storico ha avuto luogo questa storia o leggenda
- chi sono i personaggi della leggenda o della storia
Racconta per iscritto la storia che hai scelto. Ecco come potresti iniziare: Tanto tempo fa
odi e tempi verbali

Completa il testo con i seguenti verbi. Sono in ordine.
finirCj mancare^ saêrCj essere^ essercij giocarej venire^ resistere^

raccogliere^ alzarsi, attraversare, fermarsi, spingere, aspettare
Grasso come un porcello
Era un noioso pomeriggio di pioggia di primavera. Michele da dieci

minuti i compiti per la scuola e quelli per il corso d'inglese. Era solo a casa e stava davanti
alla finestra a guardare le goccioline leggere che cadevano sul prato del piccolo giardino.
ancora un'ora al ritomo della mamma e non cosa fare.
Cercò di contare gli schizzi che colpivano il vetro, ma dopo cinque minuti si trovò ancora
più annoiato di prima, con un sospiro si staccò dal davanzale e si lasciò cadere a peso
morto sul letto. "Come bello avere un fratellino o un cane" pensò."Se
sempre con loro e così quell'orribile idea non mi
mai in mente, mai". Appena detto "mai", naturalmente l'or
ribile idea cominciò a parlare."Hai fame" diceva."Hai fame e la tua pancia è vuota come
il cestello della lavatrice, fredda come una distesa polare; hai freddo dappertutto, ti senti
debole debole, la gambe non ti reggono, la vista si offusca, se vuoi salvarti puoi fare una
sola cosa: alzati e vai in cucina, riempiti la pancia, saziati!". Michele
alla voce ancora per un minuto o due, tutte le sue forze per combatterla;
poi, lento come un robot ,uscì dalla stanza, il corridoio,
un istante davanti alla porta della cucina, e dopo aver sospirato la
con delicatezza. Lui stava lì, lo quietamente in un angolo. [...]
da Cuore di Ciccia di Susanna Tamarro, A. Mondadori ed.
Esercizi >C1 21
Riferimento anaforico
Inserisci la parola corretta scegliendo fra quelle date.
«I teen-ager sono imprevedìbili perché il loro cervello è diverso»

Lo scienziato: «Neil'adolescenza, crescono lobifrontali e materia grigia»
di Porquedda Mario
MILANO - Si chiamano «teen-ager», letteralmente «quelli dell'età teen», perché hanno

da 13 a 19 anni (in inglese thirteen e nineteen). E un sacco di gente 1 chiede che
cosa 2 passi per la testa. Tanto che negli Stati Uniti gli scienziati hanno deciso di
3 guardar dentro (la testa), scoprendo che i teen-ager hanno un ottimo motivo per
sembrare così imprevedibili, poco padroni di sé e «diversi» dagli altri: e cioè che 4
sono. E la differenza non sarebbe riconducibile alle «solite» spiegazioni-tempeste ormo
nali o spirito di ribellione - ma a 5 che succede nel cervello di un ragazzo di quell'età.
6 conosce importanti trasformazioni: cresce, produce materia grigia in grande quan
tità, e non sarà mai più lo stesso. Perché, per esempio, alcune connessioni fra neuroni,
possibili allora, se non utilizzate «appassiraimo» per non 7 ripresentar mai. La notizia
ha trovato posto sul settimanale Newsweek,8 riporta i risultati degli studi iniziati
nei primi anni '90 da Jay Giedd, del National Institute of Mental Health e dai ricercatori
dell'università UCLA(California). Utilizzando immagini a risonanza magnetica le équipe
hanno «fotografato» a scadenze regolari di due anni i cervelli di circa 150 pazienti di età
compresa fra i 4 e i 21 anni. E il confronto ha dato esiti sorprendenti. «La maturazione
dei lobi frontali,9 sovrintendono a funzioni come la percezione di sé, l'autocontrollo,
la capacità di giudizio e 10 progettuale, continua fino ai 12 anni e poi conosce una
sorta di declino - ha spiegato Giedd a Newsweek. 11 corpus callosum, fascio di nervi che
connette la metà destra e 11 sinistra del cervello, cresce fino ai 20 anni. 1 siti 12
controllano le emozioni e il linguaggio 13 sviluppano sino a 16 anni. E i teen-ager
conoscono anche una seconda ondata di produzione di materia grigia, cosa che 14
pensava accadesse solo nei primi 18 mesi di vita». In pratica, i teen-ager vivrebbero una
situazione unica, sconosciuta ai più piccoli e negata agli adulti. «Ma non è una novità as
soluta - commenta Anna Oliverio Ferraris, psicologa dell'età evolutiva alla Sapienza. Al
limite è una nuova prova, ma che l'età evolutiva vada dagli zero ai 18-20 anni é assodato.
E in quegli anni matura anche il cervello». Che poi negli Usa si vogliano spiegare cosi i
modi di fare dei ragazzi, comporta «un'interpretazione forse azzardata» dice Ferraris.

Tipo: sinapsi instabili uguale adolescenti instabili. O insicuri come 15 presentati nel
film «American Beauty». E i teen-ager d'Italia? Chi 16 conosce, come Albertino,
voce di radio Dj, di loro dice: «Ascoltano musica estrema, heavy metal, hip-hop o techno
e poi, crescendo, cambiano gusti. Io che 17 incontro in discoteca, dove si lasciano
andare, capisco che sono in una fase della vita 18 si fanno cose irripetibili. [...]
1. si - mi - ti I 2. ci - ti - gli I 3. si - ci - gli \ 4. ci - lo - ne.

5. cosa - quello - questo \ 6. Ch' - CWe - Lui \ 1. si - mi - ci \
8. che - cosa - in cui | 9. che - con quali — cui | 10. quella — la - ne
11. la - quella - cosa | 12. che - chi - le quali \ 13. ti - si - ci \
14. lui - si - lo I 15. quelle - quello - quelli \ 16 quelli - li - loro |
17. ali - li - loro I 18. che - in cui - la quale
ipesione e coerenza testuale

Completa il testo mettendo in ordine le parole della colonna di destra.
La grafologa:"I videogame hanno cancellato la manualità"

Daniela Caprioli Galeazzi, grafologa
Perché il corsivo non è più di moda? Diversamente dal lin

guaggio orale, appreso per imitazione, la scrittura, e in par
ticolare la corsiva, 1 1. qualche - una -fino -
decennio fa, veniva sviluppata nella scuola ma notevole - a - che -
terna tramite specifici esercizi di pregrafismo. manualità - richiede
La tecnologia influisce su questa perdita di manualità? In
parte si: l'uso di computer e videogiochi sviluppa 2 2. adolescenti -negli -
l'elasticità - indice -
, mentre i giochi di un tempo, come il ritaglio, di - pollice - e -
stimolavano la manualità maggiore. A quale età si manifesta unicamente
questa difficoltà? Alle elementari, dove il corsivo è d'ob
bligo, alcuni bambini tra i sette e gli otto anni, soprattutto
maschi e mancini, 3 3. corsivo - hanno -
risulta poco chiara. Gli adolescenti scrivere - scrittura - a
di 10-11 anni, invece, preferiscono lo stampatello, soprattutto in - difficoltà - e - la
minuscolo.Vtrchél 4 4. Richiede - più - È -
inferiore - una -
semplice - manualità
Isabella Pascucci dal quotidiano «Leggo»
Esercizi >C1 23
\ Lessico
i_
Inserisci le seguenti parole o espressioni nel testo. Sono in ordine alfabetico.
Attenzione: una parola non va usata!
argine^ comunicazione^ convegnoj da cui, diagnosi, estinzione, globalizzazione,

globalizzazione, idioma, infiorettano, integrità, lingua, nel corso di, promozioni,
purezza, salvaguardare, secolare
L'Accademia della Crusca:salvaguardiamo la nostra lingua
NO GLOBAL PER L'ITALIANO
Firenze. Salviamo la lingua italiana dalla Questo è l'appello lan

ciato dall'Accademia Fiorentina della Crusca. L'idea di e promuo
vere le lingue europee di cultura di fronte ai complessi fenomeni della
creata dalla diffusione di una sola lingua, l'angloamericano, è nata due anni fa,
un convegno europeo di linguisti è scaturito il do
cumento "Raccomandazioni per le delle lingue standard". Il docu
mento verrà presentato al Parlamento europeo e alla Commissione europea dopo
l'appuntamento fiorentino all'Accademia della Crusca. I lavori del
fiorentino saranno aperti, sabato 27 ottobre, dalle relazioni di Francesco Sabatini. [...]
Il professor Francesco Sabatini, presidente dell'Accademia della Crusca, la
istituzione fiorentina incaricata di conservare la della lin
gua di Dante Alighieri, ha fatto un'attenta sulla situazione della lin

gua italiana. "La lingua italiana - ha dichiarato il professore - non è a rischio di
ma, anzi, gode di ottima salute. La sua non è minata
dall'avanzata dell'inglese mentre rischia, comunque, di diventare un
"imbastardito", se non si porrà un all'esibizionismo di molti oratori
che, sempre più spesso, i loro discorsi con parole straniere"."Dob
biamo aver fiducia sulla funzione della nostra lingua, che - ha insistito il Presidente del
l'Accademia della Crusca - ha un'importanza letteraria ma anche e soprattutto, ormai, è
uno strumento di quotidiano".
2A Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

ifscrittura
Riscrivi il testo sostituendo completamente le parti scritte in neretto, come nell'esempio.
BANCA SOLDI SICURI

Gentile Sig. Rossi,
desidero informare il sig. Rossi che la signora Bellini, per mezzo della signora Bellini
Lei intrattiene i rapporti con la nostra società, non fa più parte della Banca e per il motivo
detto prima non può più essere la Sua interlocutrice per nostro conto. Nel confermarLe la
volontà di consolidare il rapporto, il rapporto si è stabilito tra il sig. Rossi e la nostra so
cietà, la società è a Sua disposizione per qualunque informazione sulle operazioni dalsig.
Rossi già effettuate e su Sue ulteriori esigenze in merito. A tal fine provvederemo, nei
prossimi giorni, a comunicare al sig. Rossi il nome del nuovo promotore finanziario il
nuovo promotorefinanziario La seguirà in prima persona,offrendoLe la uguale a prima
assistenza e consulenza, questa assistenza e consulenza Lei ha dimostrato di apprezzare
per la gestione dei Suoi investimenti.In questo periodo in cui sarà senza un suo promo
torefinanziario, per qualunque informazione potrà rivolgersi alla nostra agenzia di Roma,
tel. 06 0000 000, nella nostra agenzia di Roma il responsabile sig. Carini è a Sua completa
disposizione. Mi auguro che Lei non abbia alcun disagio per l'accaduto e le confermo la
nostra volontà, ad assistere il sig. Rossi e supportarLa nelle scelte future del sig. Rossi.
Nell'auspicio che voglia continuare a rinnovare alla nostra società la Sua fiducia l'occa
sione mi è gradita per porgerLe i migliori saluti da parte mia.
Gentile Sig. Rossi,

desidero informarLa che la signora Bellini,
reposizioni, pronomi, connettivi

Completa la conversazione. In ogni spazio devi scrivere una sola parola.
A. Sto secondo anno lettere, indirizzo archeologia.

B. Bello!Archeologia. Interessante. Ti piace?
A morire. L'unica cosa, ora,purtroppo, è che sono andati male due
esami, sono rimasta un po'abbattuta. Non avevo studiato con
lena.
B stata distratta?
A. No, no , staccavo il telefono per non distratta da nessuno. Però

stavo preparando due ed era troppo.
Esercizi >C1 25
BPronomi relativi
Inserisci nel testo i seguenti pronomi relativi scrivendo il numero corrispondente

dove ritieni più opportuno, come nell'esempio. Sono in ordine.
F paragrafo 11° paragrafo IIF paragrafo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
che, che,in cui, la quale, la quale, che, che, che al quale, che di cui
Il cuore ricorda gli insulti ricevuti

di Marco Lombardozzi
... quel muscolo rosso 1 palpita e batte al centro del nostro petto
ha una sua memoria. È vero che le ultime ricerche parlano di una
memoria legata ad eventi patologici e al ripristino delle funzioni
originali, ma è già una cosa importante. E cosa dire, poi, dei casi
documentati rigorosamente negli Usa hanno sconcertato gli osser
vatori? Uno fra tutti: un ragazzo subisce un trapianto di cuore
senza conoscere l'identità del donatore. Dopo l'intervento comin
cia ad avere incubi notturni sogna di essere inseguito e ucciso da
un coetaneo. Il fenomeno prende toni così ripetitivi e drammatici
che i genitori del ragazzo decidono di chiedere aiuto all'assi
stenza sociale, considerato il ripetersi dell'evento, decide di in
dagare sull'identità del donatore, e scopre che si tratta appunto
di un ragazzo morto assassinato! Ma la storia non finisce qui. Gli
assistenti sociali coinvolgono la polizia, sulla base delle minu
ziose descrizioni del sogno del trapiantato, riescono ad indivi
duare l'assassino poi confesserà. Fantascienza? Oppure una
realtà? Magia? Oppure, semplicemente, dimensioni ancora non co
nosciute da una cultura sociale privilegia soltanto il pensiero lo
gico? Sembra sempre più evidente che le malattie sono la
conseguenza di un'informazione viene veicolata non solo da ele
menti chimico-molecolari, ma anche da impulsi elettromagnetici
(frequenze). [...]
Ed ecco che prende forma una visione di certo affascinante del
nostro corpo: una sorta di linguaggio degli organi grazie il corpo
diventa un essere parlante racconta al mondo la sua storia. [...]
Alla luce delle scoperte abbiamo parlato sarà meglio che tutti,
da oggi in poi, facciamo molta più attenzione a non ferire i senti
menti altrui, perché... il cuore non dimentica.
dal quotidiano «Metro»

'1 Indicativo, congiuntivo e condizionale
Sottolinea fra le 3 possibilità evidenziate la forma verbale corretta.
Ogni tanto sui giornali si legge del "preoccupante"calo demografico in atto nel nostro Paese.
Ritengo che è/sarebbe/sia stato davvero da allarmarsi se nel nostro paese si registrasse/re
gistri/registrerebbe una tendenza all'incremento della popolazione. Il numero di abitanti di un
determinato territorio non può crescere all'infinito, deve necessariamente rapportarsi con i limiti
ecologici che impone/imponga/ abbia imposto l'ambiente. Il principio, cioè, che gli ecologi
chiamano "della capacità di carico"di un ecosistema. I "preoccupati"del calo demografico si
sono mai chiesti se l'attuale popolazione italiana è "sopportabile"dal territorio nazionale, e si
pongono la domanda di come potesse/abbia potuto/possafare questo territorio ad assicurarci
la sopravvivenza in caso di nuovi aumenti demografici? Oltre allo spazio per le persone, occor
rono spazi liberi e incontaminati. Che ne è/sarebbe/fosse di questo spazio se saremmo/siamo
stati/fossimo 70 milioni, 80 milioni di abitanti, o ancora di più? Non sarebbe/sia stato /fosse
più bello e piùfacile vivere in un paese dagli spazi liberi e selvaggi, e quindi dalle maggioripo
tenzialità? Un paese di 30 milioni di abitanti? Si possa/potrà/potesse essere allarmati dalla
questione demografica, semmai ci sia da allarmarsi, solo quando sarà stata definita la capacità
di carico umano di un Paese come il nostro, che intende garantire alle nuove generazioni di ita
liani una vita degna di tale nome, e non quella dell'avanzare implacabile delle periferie, del so
vraffollamento ovunque.
Marco G., Napoli dal quotidiano «la Repubblica»
iUProduzione scritta
Leggi questo racconto.
Gino aveva centoquarantatrè anni. Per essere uno gnomo era poco più di un ragazzino. Da
un paio di settimane Gino viveva nella scatola dei pennarelli di Federico. "Prima o poi dovrò
trovarmi un'altra sistemazione", si diceva."Quel benedetto ragazzo non usa i pennarelli molto
spesso, e questo è un bene perché disegna da far schifo, però prima o poi capiterà. Vorrei evitare
di essere schiacciato come uno scarafaggio". Ma come tutti gli gnomi, Gino era di una pigrizia
spaventosa, cosi i giorni passavano e dalla scatola dei pennarelli non traslocava. Ogni tanto fa
ceva dei giretti qua e là per la casa. Giusto per procurarsi qualcosa da mangiare. E naturahuente
per svolgere la sua delicatissima missione.
da Uno gnomo nell'orecchio di Anna Vivarelli, Feltrinelli ed.
B. Qual è secondo te la "delicatissima missione" di Gino? Scrivi qui di seguito la tua ipotesi.
C. Ora continua tu a scrivere il seguito del racconto tenendo presente l'ipotesi che hai fatto.
Esercizi >C1 27
Lettura
Completa il testo con le parti mancanti scegliendole tra quelle riportate in basso.
Un popolo di azionisti
"Se le regalassero 50 mila Euro, come li investirebbe!"
Questa è la domanda che un recente sondaggio ha fatto a un campione 1. ... Come era
prevedibile, l'investimento azionario non è esattamente tra i più popolari negli ultimi
tempi. E vero che le borse stanno correndo, forse anche un po'troppo, ma rispetto ai bei
tempi terminati un anno e mezzo fa, 2.... Stando al sondaggio(e come confermano i dati
sulla raccolta netta dei fondi azionari, piuttosto scarsa negli ultimi mesi), quei 50 mila
Euro prenderebbero in preferenza la strada degli investimenti obbligazionari o di liquidità.
Ma,a sorpresa, c'è un popolo in Europa che si dimostra più 'coraggioso' di altri, e che (in
controtendenza) mantiene ancora una fiducia 3. ... Potremmo pensare agli inglesi, i più
abituati agli alti e bassi dei listini. E invece no. E non sono neanche i pragmatici tedeschi
0 i francesi che hanno i fondamentali economici migliori di Eurolandia. Quel popolo
'temerario' sono proprio gli italiani, tra gli ultimi arrivati all'investimento di borsa e tra
4. ... Il 41% degli intervistati italiani metterebbe quei soldi in investimenti legati alle
azioni. Una cosa un po'strana. Si pensava che gli italiani, che in pochi anni hanno spostato
1 propri portafogli dai Bot al Nasdaq (come dire i due estremi quanto a rischio) fossero
pronti a voltare le spalle alle azioni più rapidamente di altri. Come si spiega? Cominciamo
col dire che è facile dirsi pronti a rischiare quando si parla di fantascienza finanziaria: se
quei 50 mila Euro venissero regalati davvero, probabilmente le cose cambierebbero. Ma
questo era vero per tutti gli intervistati. Un'altra spiegazione risiede nel fatto che gli italiani
sono entrati massicciamente in Borsa proprio nel momento in cui queste volavano come
5. ... Per chi ha cominciato a investire con il MibSO a 50 mila punti e il Nasdaq a 5000,
c'è forse la tentazione di pensare che sia quello il livello normale. E questo induce a un
maggiore ottimismo. Un atteggiamento (diciamolo pure) alimentato anche da una certa
'non chalance' di coloro 6.... Altra componente che può avere il suo peso riguarda i ren
dimenti dei titoli di Stato. In Italia, rispetto ad ancora non molti anni fa, sono crollati. Chi
aveva fatto la bocca ai Bot al 15% difficilmente si accontenta del 3%.E forse guarda con
più interesse ai maggiori rendimenti che può ottenere rischiando in borsa. In ogni caso,
credo che questa 'anomalia'nella propensione al rischio degli italiani sia qualcosa su cui
porsi qualche interrogativo. E vero che i migliori affari si faimo comprando quando tutti
vendono e vedendo 7.... Ma se fosse così facile, non dovremmo aspettare che qualcuno
ci regali 50 mila Euro...
Alan Friedman, www.miaeconomia.it
A. abbastanza salda nel mercato B. il fascino delle azioni è deeisamente calato
C. piuttosto consistente di cittadini europei D.ehe ha vinto molto negli ultimi anni
E. che hanno meno soldi a disposizione F. a meno che non vogliano rischiare i soldi
G.i più scottati dal calo dei listini H. guadagnavano molti soldi
I. che dovrebbero consigliare gli investitori L. raramente avevano fatto nella loro storia
M.rosa quando tutti vedono nero N. su che cosa si può investire

Modi e tempi verbali
Inserisci i seguenti verbi. Non sono in ordine.
ASPETTARE. CADERE. ESSERE. FARE. PENSARE. PENSARE.

SAPERE. SENTIRSI. SCENDERE. UBRIACARE. VEDERE.
Felice sotto la pioggia

di Alberto Moravia
Inverno romano giù per il viale di Villa Borghese che porta al museo e
intanto pioveva a dirotto. Ma si poteva vedere ogni goccia venir giù rigando di bianco il
cielo nero, per via del sole che risplendeva chiaro in fondo ai boschetti, tra le nuvole che
scappavano da ogni parte, luminoso. Pioveva e c'era il sole; se non che
era gennaio, che fosse marzo, tanto l'aria era dolce e l'erba, nei sottobo
schi, alta folta e verde. Pioveva a stecche d'ombrello e il sole risplendeva che pareva d'oro
e quell'erba, sotto gli alberi, si beveva egualmente la pioggia e il sole. Tutto ad un tratto
felice, con una gran forza nelle gambe, come se un grillo
gigantesco, da potere con un salto salire in cima al tetto del museo che si vedeva in fondo
al viale con la sua bella facciata giallo; e davvero il salto aprendo la bocca
verso il cielo e una goccia di pioggia mi dritta nella bocca e mi parve che ...
mi come se fosse stato un sorso di liquore e pensai:"Ci ho vent'anni... e
ho ancora da vivere questa vita tanto bella almeno altri quaranta o cinquant'anni... viva la
vita." A destra del viale, in cima ad una collinetta, due o tre cavalli grossi
e pasciuti con dei ragazzi ben vestiti in sella che la fine della pioggia ri
parati sotto i lecci e non so perché quei cavalli mi parvero tanto belli e an
cora:"Sono proprio felice".
[continua con l'esercizio seguente]
Is Preposizioni
Completa il testo con le preposizioni, semplici e articolate.
Forse ero felice perché andavo ... mio primo appuntamento ... Gloria, la cassiera ...
un bar ... parti ... piazza della Regina dove io lavoravo come meccanico ... un garage.
Questa Gloria l'avevo accostata ... buio, assistendo ... bar ... televisione; e prima le
avevo sfiorato il braccio ... il braccio, e poi, facendomi coraggio, le avevo messo la
mano ... mano; e cosi finita la televisione, le avevo fissato un appuntamento ... giovedì
che era il giorno ... cui la padrona le dava il cambio ... cassa ... bar. Oggi era giovedì,
io andavo ... appuntamento e mi sentivo felice. ...
da Nuovi racconti romani, Ed. Bompiani
Esercizi >C1 29
Pronomi. Connettivi
Completa il testo con:

A. invece - infatti — soprattutto — finché - quindi - quindi - altrimenti —
nemmeno — ma
B. i pronomi
Anche per essere spontanei occorre la forza di volontà

di Francesco Alberoni
I valori moderni, quelli a cui fanno riferimento i giovani, dopo la rivoluzione

culturale degli anni Sessanta, sono la spontaneità e l'autenticità. Il nuovo imperativo etico
è essere se stessi, essere sinceri con se stessi, non seguire e non fare ciò che ci viene im
posto dagli altri, ma solo ciò a cui crediamo intimamente rifiuto dell'autorità
della Chiesa, dei genitori, del partito, della tradizione. Tutto quanto non è maturato dal
proprio intimo convincimento è considerato imposizione estranea, coercizione, falsifica
zione della propria verità più profonda. Noi spesso non ... rendiamo conto del grande
cambiamento avvenuto. Un tempo ai giovani veniva insegnato che dovevano rispetto e
ubbidienza a tutti coloro che avevano un'autorità: i genitori, gli insegnanti, gli anziani.
Che dovevano imparare a dominare i propri impulsi, imparando a fare cose sgradite. Oggi
i genitori lasciano i figli liberi di seguire i loro gusti, i loro interessi. A scuola
i ragazzi scelgono quali ricerche fare. Nelle relazioni affettive due persone restano unite
stanno bene insieme si lasciano. Nessuno deve compiere uno
sforzo di volontà per fare qualcosa che non ... piace, per reprimere il proprio istinto. Que
sto principio costituisce una conquista della libertà, ma, nello stesso tempo, può essere
fonte di gravi equivoci ed errori. Che cosa vuol dire, , essere libero e sponta
neo? Fare e pensare tutto quello che mi passa per la mente? Lasciar ... andare ad ogni
capriccio, cambiare opinione quando ... pare? Non rispettare i patti e gli impegni? Qual
cuno ... ha sostenuto: i situazionisti. Ma, evidentemente, il significato della autenticità
e della"sincerità con se stessi"è diverso. Autentico è ciò che esprime la mia essenza
più profonda, la mia verità essenziale. E questa non è facile da cogliere, da scoprire. I gio
vani stessi se ... sono resi conto nel eampo dello sport. Il ragazzo pigro, svogliato, grasso,
impara che, con la forza di volontà, può plasmare il proprio corpo, render ... bello e po
tente e, , diventare ciò che intimamente desidera. Ma, per riuscir ... , deve
vincere i suoi desideri immediati, deve sconfiggere la stanchezza, la fame, la pigrizia e la
fatica. Se ... riesce, ... rende conto che trova piacevole quanto prima ... appariva fati
coso, insopportabile.

Perché, a poco a poco, quella che in precedenza era una costrizione, è diventata un'abitu
dine corporea, un modo di essere. L'insegnamento profondo che se ... deve ricavare è
che anche la spontaneità e l'autenticità devono essere conquistate con la volontà. Per
sapere se ho qualità atletiche devo metter ... alla prova, allenar ... , competere. Se non.
... faccio, se resto pigramente ad aspettare, queste qualità non si manifesteranno mai.
lo stesso vale in ogni campo. Mozart ha scoperto di avere talento musicale
perché ha incominciato a suonare fin da bambino anche quando era stanco, anche quando
non ... aveva voglia. Lo scienziato potrà scoprire la sua vocazione solo cercando i maestri
migliori, provando e riprovando. Lo scrittore scrivendo, obbligando ... a scrivere, cor
reggendo in continuazione il suo stile. Nessuna vocazione, nessuna verità si rivela senza
la prova della volontà l'amore. Anche l'innamoramento deve essere accet
tato, voluto. E la fedeltà richiede impegno. Per arrivare alla nostra essenza più autentica
dobbiamo sempre dominare noi stessi.
dal «Corriere della Sera»
CBé
Lessico
.'1;!
Cerca nella lettura n° 21 le espressioni di significato equivalente alle espressioni scritte qui sotto.
Come nell'esempio.
numeroso consistente periodo positivo
diminuito forte
variazioni coraggioso
fortemente delusi abbandonare
in gran numero porta
comportamento incoraggiato
essere importante disponibilità
si era abituato bene farsi delle domande
essendo ottimisti sono pessimisti
Esercizi >C1 31
fPolitematico
Completa il testo. In ogni spazio devi scrivere una sola parola.
Regala un diamante da un milione di euro,

pensava che fosse solo un fermacarte
VENEZIA - Non sapeva che le mani aveva un diamante da 800 carati e

ha regalato ad un'impiegata del Ministero degli Esteri come
una bella pietra fermacarte giorno fa ha scoperto dalla televisione
che si trattava di un gioiello valore di un milione di euro e ha tentato di
,ma inutilmente. Adesso Antonio G., un pensionato friulano di 84 anni, ha
deciso di della sua storia incredibile e ha fatto con l'aiuto
di amici. Antonio G., era stato in Africa con il contingente coloniale ita
liano. Aveva fatto la guerra, poi inglesi lo avevano
prigioniero e spedito in Kenia. Anche dopo la liberazione
era rimasto nel Centro Africa come ricercatore di minerali per conto una
società romana. Quindi era "assunto" dall'allora imperatore di Etiopia come
ricercatore d'oro era stata assegnata la zona del Volgan, in
quattro anni di lavoro aveva trovato più di otto chili di metallo prezioso, ricevendone in
cambio viveri e vestiario. Ormai sessantenne, era tornato in Friuli con una valigetta rega
latagli stesso segretario dell'imperatore: c'erano pietre
dure, pezzi di minerali come il cobalto, topazi e quella patatina opaca di circa due etti,
che lui stesso aveva raccolto cercando l'oro. [...] Al Ministero degli Esteri aveva trovato
un'impiegata molto gentile, una certa signora Paoletto, di origine eritrea, che l'aveva aiu
tato a le pratiche necessarie per avere la pensione. Antonio G., contrac
cambiò il favore donandole quella pietra opaca come fermacarte. Nei giorni scorsi il
pensionato ha rivisto donna alla televisione in una tra
smissione,raccontava di ricevuto in dono da uno sconosciuto quella pietra:
si trattava di dei più grandi diamanti grezzi del mondo, il suo valore toc
cava il milione. Il friulano si è a Roma,per di parlare con
la Paoletto che non lavora più al Ministero. Ha dormito alla stazione Ter
mini per cinque notti, ma il marito della donna non ha voluto riceverlo.

Connettivi, segnali discorsivi
Scegli la parola o l'espressione corretta.
Via dell'anima
Cambiare casa è spesso un trauma. Soprattutto per anziani e adolescenti
Nei test scientifici per la diagnosi dei disagi psicologici, il cambio di casa compare tra le
cause di grave stress emotivo. Sarà per evitare il trauma, 1...., che secondo i dati più re
centi, i giovani italiani vivono insieme ai genitori ben oltre i trent'anni. Secondo Roberto
Calia, psicologo e psicoterapeuta di Milano, 2. ... "appartenganoper cultura a una ge
nerazione di nomadi, i ragazzi tendono a restare a lungo nella casa paterna, 3.... perché
è il luogo della sicurezza 4.... per tutti il trasloco è un piccolo (o grande) trauma psi
cologico. Perché la casa è il nido, il guscio che ci siamo costruiti nel tempo, quello spazio
emotivo-affettivo che funziona da punto di riferimento e di equilibrio. Ma in alcuni mo
menti della vita cambiare indirizzo è 5.... un evento drammatico."Nelle persone anziane
può produrre una sintomatologia depressiva(con sfiducia in se stessi, pianto immotivato),
disadattamento sociale o peggioramento di una eventuale sindrome psicorganica: aumento
della confusione mentale, del disorientamento spaziale, del deficit della memoria",spiega
Elvira D'Aloja, psichiatra dell'ospedale S.Giovanni Addolorata di Roma."La casa è un
prolungamento di sé. 6.... /'anziano che per necessità deve lasciarla dopo avervi vissuto
anni e anni, ne soffre come per una mutilazione", aggiunge Calia.'Âbbandonare la vec
chia casa può equivalere ad abbandonare la vita per la morte". Ma esiste il modo di aiu
tare un anziano?"È importante il sostegno affettivo di figli o parenti, si deve dare il tempo
per elaborare il "lutto", inteso come separazione dolorosa" concordano gli esperti. Cer
cando, 7. ... , di non costringere a disfarsi di oggetti inutili ma cari, e di ricreare una
situazione simile a quella precedente (per esempio, una stessa distribuzione di mobili
8.... in meno spazio). C'è poi un'altra categoria che subisce il cambio di casa come un
trauma,"Sono gli adolescenti, perché sono loro stessi infase di cambiamento", dice Calia,
che conclude:"per un adulto, in genere, è 9.... un arricchimento: la nuova progettualità,
lefuture opportunità, l'eventuale cambio di stato sociale sono aspetti che riparano il di
stacco ".
A B C D
1 in realtà dunque addirittura perché

2 affinché in realtà quindi sebbene
3 infatti soprattutto quindi invece
4 Invece Cioè Anche In realtà
5 sebbene addirittura cioè quindi

6 Addirittura Quindi Anche se Perché
7 per quanto improbabile anche addirittura nei limiti del possibile

8 cioè purtroppo anche se sempre
9 cioè invece purtroppo infatti
Esercizi >C1 33
Politematico
In ogni spazio devi scrivere una sola parola.
Il paese dei dottori |

di Piero Ottone
Un'infermiera, secondo quel leggo nei giornali, si è trovata in difficoltà

ha dato del "tu" a una che non aveva mai visto prima
darsi che lo abbia fatto in arrogante, o comunque poco riguardoso, e sul caso
specifico non esprimo opinioni, perché conosco le circostanze in cui è
Ma quell'infermiera, forse senza rendersene , era al passo coi
tempi. L' del "tu", per lo meno fuori Italia, è sempre più frequente.
In paese e in ogni lingua ci rivolge alle persone in modo diverso,
usanze che hanno origini lontane. Gli ci tedeschi sono i più
: gli uni dicono usted, che traduciamo liberamente con vossignoria, e gli altri
Sie, cioè" ", con tanto di maiuscola, anche quando rivolgono a
una sola persona. I francesi adottato il "voi", e saltellano fra "tu" e
il "voi" anche nei rapporti ; gli anglosassoni dicono a tutti,"you", ,
che in pratica corrisponde a un generalizzato, dato che il "tu", thou, non
nella lingua moderna, e si adopera nelle preghiere. Ogni forma di in
dirizzo rivela caratteristiche diverse nel popolo che la usa, anche se è sempre
facile individuarle. La forma il carattere. E si è compiuto tentativo,
qualche volta, di cambiare il carattere di un popolo costringendolo a cambiare le forme di
indirizzo: il regime fascista cercò di il "voi" al posto del per curare
gli italiani, cosi diceva, da un secolare servilismo. Ma altro ci È
ora generale la tendenza a le forme di indirizzo sempre più confidenziali.
Preposizioni, articoli
... anglosassoni, non potendo andare oltre ... uso del pronome, perché già hanno adottato,
come si è detto, ... pronome unico ... tutti, ricorrono sempre più spesso, anche se si rivol
gono a persone ... riguardo, ... nome ... battesimo: è ... loro modo ... dare ... "tu". E ...
Scandinavia, dove ... tempo si dava ... "lei". De,... chi non si conosceva, ora si dà ... "tu"
... tutti, anche ... negozi, ... supermercati, dove ... giovani commesse diconoDu ... più at
tempati avventori. E quindi anacronistica, e ... po'ridicola, l'insistenza con cui si usano ...
titoli ... Italia: commendatore, eavaliere, ingegnere.

pcorreggere
In ogni riga ci sono due errori.
È ancora più ridicolo che usa il titolo in prima persona quando ci annuncia al telefono: «Sono il
commendator Tal dei Tali». E che proprio non ha titoli non rinuncia ad autoproclamarsi il signore:
«Sono il signor Mario, la signora Maria». Affinché nessuno si permettano un eecessiva confidenza
C'è poi la faccenda del dottore. In Italia siamo tutti dottori. Il nostro è lo solo paese sul mondo,che
io so, in cui basta una qualsiasi laurea per dare diritto al titolo di dottore, e i stranieri che non
conoscono la nostra generosità in materia si prendono molto nel serio, credendo che ciascuno di
noi ha davvero eonquistato il titolo con speciali approfondimenti di studio, come succeda da loro.
Forse è il caso di smetterlo. Nei rapporti fra le persone sia giusto usare rispetto, specie verso chi
non si conoscono, ma lo rispetto vero è nei modi, è nella sostanza, e non nel formalismo di titoli
che ci adoperano come schermo, per autodifesa, e chi nessuno prende più sul serio.
dal settimanale «Il Venerdì di Repubblica»
liscrittura m
Riscrivi le frasi della colonna di sinistra, iniziando con le parole della colonna di destra.
Bando di concorso per mediatori marittimi
1. La Camera di Commercio di Roma ha pubbli- Il bando

cato il bando per l'ammissione all'esame per
mediatore marittimo.
2. Si ricorda che i mediatori marittimi sono sog- /contratti di costruzione
getti che esercitano professionalmente la me-
diazione nei contratti di costruzione, compra-
vendita, locazione e noleggio di navi e nei
contratti di trasporto marittimo di cose.
3. Le domande devono arrivare entro lunedi 19 Lunedì 19 novembre
novembre, su carta da bollo da 14,62 euro, da
spedire al Servizio Segreterie Commissioni,
viale Oceano Indiano 17- Roma.
4. Nelle domande bisogna allegare una fotocopia Unafotocopia
del documento di identità valido e la ricevuta
del versamento di 77 euro su c/c postale
n.35801000.
5. In base a una nuova legge non è più previsto il La residenza
requisito della residenza nel territorio di com-
potenza.
Esercizi >C1 35
lettura
Ricostruisci il testo.
Donna vive per dodici anni rubando l'identità al fratello

Si spacciava per lui grazie ai suoi tratti piuttosto mascolini, ha lavorato sfruttando il nome del
famigliare fino a quando l'uomo, che vive in un'altra città, non ha scoperto la sostituzione.
Per dodici anni ha usato l'identità del fratello, negli ultimi sei aveva anche trovato lavoro
1 A come operaio in un'azienda metalmeccanica lombarda. Ma lei era una donna, A.B., 37
armi.
Qui trovano i documenti della trentasettenne, tutti falsificati, e scoprono la sua vera iden
B tità. Per lei è subito scattata una denuncia per usurpazione di identità, ma le indagini
sono solo all'inizio.
L'episodio un anno fa. In fabbrica, la donna, dai tratti talmente mascolini da riuscire ad
ingannare tutti, ha un violento battibecco con un altro operaio. Volano parole grosse,
C
qualche spinta e poi le minacce. La vittima decide allora di sporgere denuncia ai carabi
nieri.
Insomma, una vicenda surreale che richiama alla mente il film "Albert Nobbs", dove
D Glenn Close si traveste da uomo pur di trovare lavoro nella società maschilista di fine
800. Nel 21esimo secolo l'episodio ha lasciato sbalorditi il datore di lavoro e i colleghi.
Nome,cognome e descrizione fisica parlano chiaro e i carabinieri vanno a colpo sicuro.

Solo che ad essere rintracciato è il fratello, ormai residente al sud da alcuni anni, che
E
quando gli viene notificata la denuncia cade dalle nuvole. Ma è solo presentandosi da
vanti al Giudice di pace che il mistero comincia a rivelare i propri contomi.
Prima che la verità venisse a galla è riuscita a collezionare una sfilza di reati: dalle mi
F nacce alle ingiurie, per non parlare delle multe finite nel cassetto. È stata proprio una
minaccia rivolta ad un collega di lavoro che ha dato il via all'indagine.
Soprattutto a rimanere a bocca aperta è stato il fratello della donna che, senza saperlo,
G
negli ultimi sei anni si era ritrovato con il doppio dei contributi pensionistici versati.
A questo punto i militari del maresciallo R. Coco al comando della caserma di zona, de
H cidono di vederci chiaro. Certi che si tratti di scambio di persona, si imbattono nella sor
presa solo varcando la soglia di casa della donna.
Gli inquirenti vogliono capire per quale motivo abbia deciso di costmirsi una vita paral
lela e hanno cominciato a scavare nel suo passato. Al momento la donna non ha fomito
I
spiegazioni al riguardo e il pm che indaga sul caso ha deciso di richiedere una perizia
psichiatrica.
G. Cereda da «La Repubblica.it»

Preposizioni
Sottolinea la preposizione corretta.
Italiani simpatici.Da non prendere sul serio...

di Piero Ottone
Avete notato? I bambini sono tutti divertenti (specie quando,secondo il detto vittoriano, si vedono
e non si sentono: seen not heard), e a noi italiani piacciono. Ma anche dei / fra/ con i bambini di
pochi anni ci sono i simpatici e gli antipatici. Simpatici sono quelli che, ancora piccolissimi, vanno
seri seri per la / sulla / nella loro strada, e sembrano immersi con / da / in chissà quali misteriosi
pensieri. Colpiti da / con / per qualche cosa che li sorprende, una persona, un cavallo, si fermano
e osservano, meditabondi, macinando profonde riflessioni. Talvolta, più spesso nei Paesi del Nord,
si vedono per la strada quiete processioni di bambinelli all'/ nell' /dell' asilo, in fila indiana o in
/ per / a due: marciano in silenzio, pensierosi. Probabilmente vanno in un museo, dove poi, seduti
per terra ascolteranno rapiti le spiegazioni di un bravo insegnante. Commoventi. Ma mica tutti i
bambini sono ugualmente simpatici. Ci sono anche quelli che nell'aspetto, nelle espressioni del
volto, ispirano scarsa simpatia: talvolta sono addirittura (dispiace dirlo perché non è colpa loro)
un po' antipatici. A causa di una certa goffaggine nei movimenti? Di una certa espressione? Non
lo so: mi sembra però innegabile che simpatia e antipatia, se già manifeste all'/ nell'/ con 1' età
dell'innocenza, siano qualità innate. Un adulto può riuscire antipatico su / per / da quel che dice,
su / per / da quel che fa: ma un bambino di due o tre armi? Anche i popoli, come i bambini,riescono
collettivamente simpatici o antipatici. Mi guardo bene con 1'/ nell'/ dall'esporre adesso una clas
sifica, a/con/per tanto di nomi: ma ogni lettore, se si concede una breve riflessione, si renderà
conto che ha le sue preferenze e le sue avversioni. Come siamo piazzati, alla /con la / nella clas
sifica della simpatia, noi italiani? Senza dubbio tendiamo per la / nella / alla convinzione di essere
simpatici: e tanto più di esserlo se certe nostre caratteristiche sono accentuate. Meglio i napoletani
(nella / con la /alla classifica degli stranieri) che i liguri: perché i napoletani somigliano più dei
liguri al cliché nazionale. Alla simpatia non corrisponde però la stima. Diffusa per / tra / con gli
stranieri, specie in / tra / con quelli di certe nazioni, la convinzione che gli italiani sono simpatici,
ma non vanno presi per il / al / sul serio. Lo dissero anche alla ragazza straniera che stava per spo
sarmi. Stiamo attenti: mi sembra adesso (a / da / con parte le nostre esperienze matrimoniali) che
la seconda parte della sentenza tenda sempre più per / con / a prevalere, oltre i confini, sulla / alla
/ per la prima.
Esercizi >C1 37
34 |®ongiuntivo e condizionale
Completa il testo con i seguenti verbi. Sono in ordine alfabetico.
cambiare^ dov&r&j, dover aspettarCj essere, essere, essere, essere,

investire, mettere, potere, prendere, regalare, regalare, regalare
Un popolo di azionisti -"Se le 50 mila Euro, come li

?"• Questa è la domanda che un recente sondaggio ha fatto a un campione
piuttosto consistente di cittadini europei. Come era prevedibile, l'investimento azionario
non è esattamente tra i più popolari negli ultimi tempi. È vero che le borse stanno correndo,
forse anche un po'troppo, ma rispetto ai bei tempi terminati un anno e mezzo fa, il fascino
delle azioni è decisamente calato. Stando al sondaggio (e come confermano i dati sulla
raccolta netta dei fondi azionari, piuttosto scarsa negli ultimi mesi), quei 50 mila Euro
in preferenza la strada degli investimenti obbligazionari o di liqui
dità. Ma, a sorpresa, c'è un popolo in Europa che si dimostra più 'coraggioso' di altri, e
che (in controtendenza) mantiene ancora una fiducia abbastanza salda nel mercato.
pensare agli inglesi, i più abituati agli alti e bassi dei listini. E invece
no. E non sono neanche i pragmatici tedeschi o i francesi che hanno i fondamentali econo
mici migliori di Eurolandia. Quel popolo 'temerario'sono proprio gli italiani, tra gli ultimi
arrivati all'investimento di borsa e tra i più scottati dal calo dei listini. Il 41% degli inter
vistati italiani quei soldi in investimenti legati alle azioni.
Una cosa un po'strana. Si pensava che gli italiani, che in pochi anni hanno spostato i propri
portafogli dai Bot al Nasdaq (come dire i due estremi quanto a rischio)
pronti a voltare le spalle alle azioni più rapidamente di altri. Come si spiega? Cominciamo
col dire che è facile dirsi pronti a risehiare quando si parla di fantascienza finanziaria: se
quei 50 mila Euro davvero, probabilmente le cose
Ma questo era vero per tutti gli intervistati. Un'altra spiegazione risiede nel fatto che gli
italiani sono entrati massicciamente in Borsa proprio nel momento in cui queste volavano
come raramente avevano fatto nella loro storia. Per chi ha cominciato a investire con il
MibSO a 50 mila punti e il Nasdaq a 5000, c'è forse la tentazione di pensare che
quello il livello normale. E questo induce a un maggiore ottimismo.
Un atteggiamento (diciamolo pure)alimentato anche da una certa 'non chalance' di coloro
che consigliare gli investitori.

Altra componente che può avere il suo peso riguarda i rendimenti dei titoli di Stato. In
Italia, rispetto ad ancora non molti anni fa, sono crollati. Chi aveva fatto la bocca ai Bot al
15% difficilmente si accontenta del 3%. E forse guarda con più interesse ai maggiori
rendimenti che può ottenere risehiando in borsa. In ogni caso, credo che questa 'anomalia'
nella propensione al rischio degli italiani qualcosa su cui porsi
qualche interrogativo. È vero che i migliori affari si fanno comprando quando tutti vendono
e vedendo rosa quando tutti vedono nero. Ma se cosi facile, non
che qualcuno ci 50 mila Euro...
Alan Friedraan
olìtematico
In ogni spazio devi scrivere una parola.
In autostrada contromano per 20 km:illeso
CREMONA - Poteva costare cara a un automobilista di 37 anni di Piacenza l'errore che
ha portato la notte scorsa a contromano una ventina di

chilometri sull'autostrada A21 Brescia- Cremona - Piacenza. L'uomo, in
di ubriachezza, è entrato casello di La Villa, in provincia di Piacenza, in

Nord. Giunto a Manerbio(Brescia)ha deciso di ritornare, ma
uscire dalla A21 per rientrare e percorrere la direzione Sud, ha compiuto l'inversione di marcia
all'interno della stessa Nord. A segnalare la presenza di un'auto che
contromano è stato automobilista che ha incrociato la
vettura e ha il «113»* una pattuglia della Polstrada si

è lanciata all' mentre altre auto della polizia stradale
temporaneamente l'accesso ai caselli. Il piacentino è stato fermato nei
di Cremona; agli agenti ha detto di non accorto di nulla
sono state l'auto e la patente e, ,rischia una
multa.
* 113= numero della polizia
Esercizi >C1 39
36 lassato remoto, imperfetto, trapassato prossimo
A. Decidi l'ordine di apparizione nel testo dei verbi, come nell'esempio
1 ...VEDERE 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19
salutare — prendere — tenere — spalancarsi — v^À:Cfe — somigliare - arrivare

cominciare — avvolgere — salire — mettersi - dire — volere — cadere
calmare — calmare — scendere — immergersi - esserci
B. Completa il testo coniugando i verbi.
Fascino
di Goffredo Parise
Un pomeriggio di agosto in montagna tra nubi nere e brontolanti una donna con grandi
occhi limpidi pieni di curiosità e un bambino biondo e un po' grassol
un uomo alto che 2 a Clark Gable. Gli occhi 3 ,pensò
"Oh, Dio, è proprio lui" e si fermò con una mano al petto. In quel momento
4 a cadere grosse gocce, si alzò il vento e la donna che non
5 mostrare all'uomo il rossore nel volto 6 a correre
verso il paese tirando dietro di sé il bambino. Il bambino con le sue gambe grassocce e i
piedi piatti 7 subito con la faccia avanti e strillò ma fu raccolto dall'uomo
che 8 : lo alzò da terra con molta semplicità e forza nelle braccia mo
strando denti bianchissimi e occhi neri ridenti che lo 9 di colpo.
"L'accompagno" 10 l'uomo col bambino in braccio, la donna fece sì col
capo senza smettere di guardarlo fisso. Le nubi nere 11 fino alle loro
teste, la pioggia cadde più fitta(l'uomo 12 una mano sulla testa del bam
bino), 13 qualche lampo, schianti lontani tra gole e valli e l'uomo
14 la mano della donna durante quei lampi. Arrivarono all'albergo com
pletamente bagnati, l'uomo la 15 con un sorriso uguale a quello che
16 il bambino e disse un nome; Vargas. La donna 17
in camera, spogliò il bambino e si spogliò, 18 il bambino in un piccolo
accappatoio azzurro e lasciò correre l'acqua del bagno tra i fumi del vapore, poi
19 col bambino in braccio. [...]
da Sillabari 2, Adelphi ed.

iCongiuntivo, condizionale
Scegli la forma verbale corretta.
L'avventura dì una moglie

di Italo Calvino
La signora Stefania R. stava rincasando alle sei del mattino. Era la prima volta.
L'auto non s'era fermata davanti al portone ma un po'prima, all'angolo. Era stata lei a pre
gare Fornero che la 1.... lì, perché non voleva far vedere alla portinaia che mentre il marito
era in viaggio lei rincasava all'alba accompagnata da un giovanotto. Fomero, appena spento
il motore, fece per cingerle le spalle. Stefania R. si tirò indietro, come se la vicinanza della
casa 2. ... tutto diverso. Scappò dall'auto con una fretta improvvisa, si chinò a far cenno a
Fomero di rimettere in moto, d'andarsene, e s'avviò a piedi, coi suoi passetti veloci, il viso
sprofondato nel bavero. Era un'adultera? 11 portone invece era ancora chiuso. Stefania R.
non se l'aspettava. Non aveva la chiave. Era perché non aveva la chiave che aveva passato
la notte fuori. Tutta la storia era lì: 3. ... cento modi di riuscire a farsi aprire, fino a una
cert'ora; o meglio: 4. ... pensarci prima, che non aveva la chiave; invece niente, come se
lo 5— apposta. Senza la chiave era uscita nel pomeriggio perché credeva di tomare a cena
a casa, invece s'era lasciata trascinare da quelle amiche che non rivedeva da tanto, e da
quei ragazzi amici loro, tutta una comitiva, prima a cenare e poi a bere e a ballare a casa
dell'uno e dell'altro. Si capisce che alle due di notte era troppo tardi per ricordarsi che era
senza chiave. Tutto perché s'era un po' innamorata di quel ragazzo, Fomero. S'era inna
morata? S'era un /jo'innamorata. Bisognava vedere le cose nei loro giusti termini: né di
più né di meno. Aveva passato la notte con lui, è vero: ma quella era un'espressione troppo
forte, che non era proprio il caso d'usare; aveva aspettato in compagnia di quel ragazzo
che 6— l'ora in cui si riapriva il portone. Tutto li. Alle sei lei credeva che 7 ,e alle sei
s'era affrettata a tomare. Anche perché la donna di servizio che veniva in casa alle sette
non 8. ... che lei aveva passato la notte fuori. Quel giomo, poi, 9. ... suo marito. [...]
da Gli amori difficili, Mondadori ed.
A B C D
1 lascerebbe lasciasse avrebbe lasciata abbia lasciata
2 abbia reso rendesse renderebbe avrebbe reso
3 ci fossero ci sarebbero stati ci fossero stati ci sarebbero
4 avesse dovuto dovrebbe abbia dovuto avrebbe dovuto

5 abbia fatto avesse fatto avrebbe fatto faccia
6 verrebbe venisse sarebbe venuta venga
7 aprano aprissero aprirebbero abbiano aperto

8 si fosse accorta si accorgerebbe si accorgesse si accorga
9 ritorni ritornerebbe ritornasse sarebbe tornato
Esercizi >C1 41
Coesione e coerenza testuale. Lessico
Completa l'e-mail con le seguenti parole o espressioni.
sul quale - ulteirioiri - sia - materiale - cerebrale - attingere - bel da fare -

convegno - che - analogo - "scartoffie" - dipinto - edita - chi - granché
da: lory@gmail.it a: rita@gmail.it
oggetto: dipinto di Vittore Crivelli
Ciao Rita,
come vedi l'immobilità fisica non sempre si accompagna a quella 1 :-)
Abbiamo pensato di organizzare un incontro pubblico(non oso definirlo 2 )
sul 3 di un pittore meno noto,Vittore Crivelli che abbiamo in parrocchia e
4 c'è anche una teoria dello storico Massimo Temperini che vorrebbe at
tribuire l'ultima figura a destra ad un frate clareno. Dici tu... e allora? Allora ho pensato a
tua figlia Arianna; 5 meglio di lei potrebbe avere 6 sul
l'argomento?? Io ho già la pubblicazione 7 dalla Cassa di Risparmio di
Fermo su Vittore Crivelli ma, poiché vorremmo realizzare un video 8 a
quello che hai già visto sul Parco degli Alberelli, non vorrei 9 a piene mani
da un'opera locale. Ho cercato su intemet, ma a differenza del più famoso Carlo Crivelli
non ho trovato 10 Penso che Arianna abbia il suo 11
per la tesi e non voglio darle 12 impegni, però se tra le sue
13 avesse già qualche cosa di utile 14 sul Crivelli
15 sul nostro dipinto sarebbe una bella cosa. Un altro abbraccio. Loredana
Produzione scritta
Scrivi un testo collegando e sviluppando i seguenti appunti.
In autostrada contromano per 20 km:illeso

viaggiare contromano autostrada non provocare incidenti
dire polizia non accorgersi di nulla
automobilista percorrere contromano ZO chilometri autostrada
ubriaco entrare casello direzione sud
automobilista segnalare vettura — contro mano
macchina polizia lanciarsi inseguimento
uomo fermare ZO chilometri
sequestrare auto patente multa salata
Inizia così: Ha viaggiato contromano in autostrada e fortunatamente non ha provocato incidenti.
kl Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

.V'
V -i l
ettura
Ricostruisci il testo numerando le parti.
1 A È mezzogiorno e un quarto.
Accompagnerò un gruppo in un viaggio(Nepal e Maldive)che si ritrova fra mez
B
z'ora all'aeroporto.
C Ovviamente il foglio si inceppa.
Mi aspetta un viaggio che non ho scelto, ma si preannuncia carico delle migliori

2 D
aspettative.
E '''Allora ho pensato: mentre sei a Katmandu, mifai unfavore?"
Sto accarezzando questi pensieri quando ad un tratto, imperioso, il telefono si

F mette a squillare e il fax a gracchiare sputando un foglio di poche righe. C'è
scritto:
G "So che hanno appenafinito di costruire la cattedrale."
"Ciao Franca, mi hanno detto che vai in Nepal..."(è mio cugino giornalista,
H
gliel' ho detto io ben due settimane fa!).
Esattamente fra 10 minuti spegnerò il mio cellulare, lo chiuderò nell'armadietto

1 dell'ufficio, mollerò qui il mio tailleurino da impiegata ed indosserò i jeans laceri
ed il mio nuovo berretto rosso e nero, mettendo in spalla lo zaino.
"Ti sto mandando viafax(ecco perché il fax mugolava...) una lettera che dovresti
L
portare adAntu Sharma. E il vescovo di Katmandu!".
M Normalmente impiego due minuti e mezzo dal mio ufficio all'aeroporto.

Scendo dal bus e mi faccio a piedi, bagaglio compreso, gran parte del tragitto. Il
N
gruppo mi accoglie diffidente...
10 O "Se cifai un salto non è che mifai anche qualchefoto? Grazie."
Q Invece oggi la strada è bloccata dai lavori in corso.
R Sicuramente stanno pensando:"Ecco, una che arriva in ritardofin da subito"

Corro alla fotocopiatrice per cercare di dare una forma umana al lucido della
A
earta da fax.
Nervosamente cerco di risolvere il problema mentre penso.- "Presto,più presto o

T
nonfaccio a tempo a cambiarmi..."
Esercizi >C1 ^3
JRiscrittura II
Riscrivi i capoversi numerati iniziando come proposto. Tieni presente che potrebbe essere ne
cessario aggiungere, eliminare o sostituire parole.
La serra fotovoltaica più grande al mondo
La serra fotovoltaica più grande al mondo,"Su Scioffu", realizzata a Villasor (Cagliari) è un

mega impianto da 26 ettari, con una capacità installata di 20 megawatt che fomisce energia
sufficiente al consumo annuale di 10 mila case, con un risparmio di 25 mila tonnellate di C02
(la quantità di anidride carbonica catturata da una foresta di 3.200 ettari).
1. Il progetto, realizzato con un investi- 1. E di circa SO milioni

mento di circa 80 milioni di euro, è il
primo in Italia della multinazionale in-
diana Moser Baer Clean Energy Limited
(Mbeel), leader nel settore delle energie
rinnovabili, e del colosso americano Ge-
neral Electric.
2. Sono quattro le cooperative agricole im- 2. Nella coltivazione

piegate nella coltivazione, con 35 persone
impiegate nel settore agricolo alle quali si
aggiungeranno, a regime, 60 altri occu-
pati.
3. All'interno delle serre ci sarà spazio per 3. Cavolfiore,, lattuga
12 colture: cavolfiore, lattuga, peperone,
sedano,radicchio, pomodoro, melanzana,
finocchio, favino, rose da bacca, rose da
reciso.
4. "La competitività della formula agricola 4. Formula agricola e produzione ...

è legata a doppio filo alla produzione di
energia" spiega il responsabile Sud Eu-
ropa della Mbcel, Marcello Spano.
5. "L'energia fotovoltaica ci permette di 5. l costi di gestione e
coprire tutti i costi di gestione e coltiva-
zione.
6. Ci aspettiamo a regime un valore della 6. Z milioni

produzione agricola di circa 2 milioni di
euro".

essico: aggettivi e sostantivi I
Completa il testo con 1 seguenti aggettivi e sostantivi.
dilettante - genere- incolumità- indisturbato - passibile - pedoni- pimpante-

portici- pronti- qualsiasi- restrizioni- solerti- sosta- transito- tutti- veicolo
Quei conflitti pedoni- ciclisti

Nel 1950 ero un corridore ciclista Un giorno passavo in
via Garibaldi a Torino e un vigile mi fermò dicendomi che era vietato il di
veicolo. Oggi,col nuovo codice della strada, la z.t.l.(zona traffico limitato),
con di ogni , si assiste all' scorrazzare
di ciclisti sotto i della centralissima via Roma, oltre a via Po, via Cemaia.
E a Milano, mi telefona un amico, è la stessa cosa. La bicicletta è un a
gli effetti. Mettere a rischio T dei è reato
di multa. Tanto per ricordarlo ai vigili a mul
tare solo i divieti di delle auto.
Aristide Tutino
olitematico
J
Sottolinea la parola corretta.
Quei conflitti pedoni- ciclisti
Avevo 18 anni, pedalavo selvaggiamente sui / nei / ai marmi della centralissima Galleria
a Milano. Mi fermò un vigile alto di / come / per una pertica, con due enormi baffi: fece
alzare / muovere / piombare la sua manona sul manubrio e mi annunciò / sibilò / con
fessò:"Scenda pure". Obbedii senza fiatare / guardare / andare. Coi vigili urbani(di una
volta?) non si scherza. Scherzi da parte / a parte / in parte, uno dei temi sommersi /
messi / emersi dai recenti "Stati generali" della bicicletta era progettare percorsi / strade
/ posti ciclabili in modo da allenare / incontrare / evitare conflitti pedoni - ciclisti.
Sergio Rizza, lettere@metroitaly.it
Esercizi >C1 ^5
44 essico. Congiuntivo
A. Collega ciascuna espressione a sinistra con il suo significato a destra, relativo al testo sotto-
stante.
a. vederci chiaro i. far cominciare

b. andare a colpo sicuro 1. essere cosi sorpresi da non riuscire a parlare
e. dare il via m. in superficie
d. rimanere a bocca aperta n. approfondire l'indagine
e. spacciarsi per 0. scambiarsi offese e insulti
f. cadere dalle nuvole fi- essere eerti di trovare ciò che si cerea
g- a galla fi- far credere di essere
h. volare parole grosse r. essere assolutamente sorpresi
B. Inserisci nel testo le espressioni della colonna di sinistra coniugando i verbi.

0. Scegli la forma adeguata del congiuntivo
Donna vìve per dodici anni rubando l'identità al fratello

1 lui grazie ai suoi tratti piuttosto mascolini, ha lavorato sfruttando
il nome del famigliare fino a quando l'uomo, che vive in un'altra città, non ha scoperto la
sostituzione. Per dodici anni ha usato l'identità del fratello, negli ultimi sei aveva anche
trovato lavoro come operaio in un'azienda metalmeccanica lombarda. Ma lei era una donna,
A.B., 37 anni. Prima che la verità venga /venisse / sia venuta / fosse venuta
2 è riuscita a collezionare una sfilza di reati: dalle minacce alle
ingiurie, per non parlare delle multe finite nel cassetto. È stata proprio una minaccia rivolta
ad un collega di lavoro che 3 all'indagine. L'episodio un anno fa.
In fabbrica, la donna, dai tratti talmente mascolini da riuscire ad ingannare tutti, ha un vio
lento battibecco con un altro operaio. 4 qualche spinta e poi le
minacce. La vittima decide allora di sporgere denuncia ai carabinieri. Nome, cognome e
descrizione fisica parlano chiaro e i carabinieri 5 Solo che ad es
sere rintracciato è il fratello, ormai residente al sud da alcuni anni, che quando gli viene
notificata la denuncia 6 Ma è solo presentandosi davanti al Giudice
di pace che il mistero comincia a rivelare i propri contomi. A questo punto i militari
del maresciallo R. Coco, al comando della caserma di zona, decidono di
7 Certi che si tratti / si trattasse / si sia trattato / si fosse trattato
di scambio di persona, si imbattono nella sorpresa solo varcando la soglia di casa della
dorma.
^6 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

Qui trovano i documenti della trentasettenne, tutti falsificati, e scoprono la sua vera identità.
Per lei è subito scattata una denuncia per usurpazione di identità, ma le indagini sono solo
all'inizio. Gli inquirenti vogliono capire per quale motivo decida / decidesse / abbia decis^
di costruirsi una vita parallela e hanno cominciato a scavare nel suo passato.
Al momento la donna non ha fornito spiegazioni al riguardo e il pm che indaga sul caso ha
deciso di richiedere una perizia psichiatrica. Una vicenda surreale che richiama alla mente
il film "Albert Nobbs", dove Glenn Close si traveste da uomo pur di trovare lavoro nella
società maschilista di fine '800. Nel 21esimo secolo l'episodio ha lasciato sbalorditi il da
tore di lavoro e i colleghi. Soprattutto a 8 è stato il fratello della
donna che, senza saperlo, negli ultimi sei anni si era ritrovato con il doppio dei contributi
pensionistici versati.
pressioni idiomatiche
individua l'espressione idiomatica nella colonna di sinistra e per ogni espressione trova il signifi
cato equivalente nella colonna di destra.
A risolvere un problema (con qualcuno)

La matematica è il mio tallone d'Achil
1 B stare per finire
le!
Non ce la siamo sentita di chiedergli un non avere le condizioni psicologiche o

2 C
sacrificio così grande. fisiche necessarie per fare qualcosa
Il Presidente del Senato fa le veci del
3 Presidente della Repubblica quando D impegnarsi al massimo
quest'ultimo è assente.
Non ti preoccupare. Me la vedo io con
4 1 E- ■ come fare con...?
Gino!
5 Ormai il seminario è agli sgoccioli. F sostituire
Povero Paolo!...Ce l'ha messa tutta, ma

6 G riuscire
non ce l'ha fatta!!
Mettiamo che domenica il tempo sia

7 cattivo... come la mettiamo con l'escur H la cosa in cui si e più deboli
sione?
I se per caso...
1 — .../2-.../3 — .../4-.../5-.../6-.../7—.../
Esercizi >C1 47
^ôdi e tempi verbali
Questa lettera è stata spedita al direttore di un quotidiano. Completala con i seguenti verbi.
1. SGOMBERARE . 2.. CAPITARE, 3. ESSERE, 4. TROVARE, S. URLARE. 6. AVERE,

7. CERCARE, 8. INTERCORRERE, 1. DOVER COMPORTARSI, IO. VENIRE, 11. SAPERE,
12. CAPITARE, 13. AMMETTERE, 14. CONTINUARE, 15. COMMETTERE, 16. VEDERE,
17. CAMBIARE, 18. ASSOLVERE, 1^. RIPORTARE, ZO. TELEFONARE, 2.1. RESTARE,
22. RIPRENDERSI, 23. PARE. 24. RISULTARE, ZS. ESSERE, 26. PASSARE,
ZI. DOVER PARTIRE, 28. GIACERE, Z9. AGGIUNGERSI, 30. VEDERSI
Nonostante tutto viva l'Italia!
Giorni fa, 1 la cantina dei miei defonti genitori, mi 2

di trovare la vecchia pistola di ordinanza di mio padre, che 3 sot
tufficiale nell'Arma fino a una quarantina di anni fa. Mi sono precipitato a consegnarla
alla vicina stazione dei Carabinieri, del tutto inconsapevole dell'accoglienza che
4 : un iroso maresciallo mi 5 in faccia che
ero in arresto per detenzione e trasporto di arma da fuoeo. La mia sorpresa non
6 altro esito che indispettire ancor di più il sottufficiale: "Ma come,
Lei se ne va in giro con una calibro 9 e domanda pure cosa ha fatto?". Inutilmente
7 di spiegare che l'andare a spasso si riduceva alle poche centinaia di
metri che 8 da easa dei miei genitori alla stazione dei Carabinieri. E
poi, come 9 ? Semplice: quando uno trova un'arma da fooeo deve li
mitarsi a telefonare alla polizia e aspettare che 10 a prenderla loro. Ma
10 non lo 11 , non è che mi 12 spesso di trovare pi
stole in cantina... peggio per me:la legge non 13 ignoranza. Cosi, mentre
11 mareseiallo 14 a trattarmi in modo inurbano e a ripetermi che
15 un reato gravissimo, ho cominciato ad adattarmi all'idea di un im
minente trasferimento in gattabuia. Già 16 i titoli sui giornali:"PRE
SUNTO TERRORISTA ARRESTATO DAI CARABINIERI CON LA PISTOLA IN
PUGNO". Ma a poco a poco l'atteggiamento del maresciallo 17 : si

deve essere convinto di trovarsi di fronte non già a un pericoloso criminale ma a un povero
sprovveduto che in un eventuale giudizio 18 con la formula della se
minfermità mentale, cosi ha finito con l'adottare egli stesso un provvedimento di clemenza:
"Guardi,facciamofinta che io a Lei non l'ho mai vista: adesso 19 la
pistola dove l'ha trovata, 20 alla polizia e 21 in at
tesa delle loro istruzioni
Ringraziando per l'atteggiamento comprensivo, 22 la pistola e me ne

sono andato, non prima che il maresciallo mi 23 l'ultimo avverti-
A8 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

mento;"E si auguri che la pistola 24 registrata "Perché? Nel caso
non lo 25 ?". "Allora 26 guai seri". A questo
punto ho ritenuto opportuno semplificare le cose, anche perché il giorno seguente
27 per le ferie: ora la pistola 28 sul fondo del fiume.
Mi rendo conto di aver in tal modo aggravato la mia posizione penale, poiché ai reati di
detenzione e trasporto di arma da fuoco ora 29 quello di occultamento
di corpo di reato. Per quanto oppresso dal peso delle mie colpe, non ho il coraggio
di sottopormi alla doverosa espiazione, ed è per questo motivo, illustre direttore, che
30 costretto a mantenere l'anonimato.
Nonostante tutto, viva l'Italia!
Anonimo Piemontese
lEspressioni idiomatiche
Individua l'espressione idiomatica nella colonna di sinistra e per ogni espressione trova il signifi
Stai fresco se pensi che lui ti ridia i soldi su

1 A offendersi
bito!!
Avevo ancora qualche dubbio, ma quello che

2 B ostacolare
tu mi dici adesso taglia la testa al toro.
A me puoi dire tutto; però dovresti guardarti risolvere definitivamente una

3 C
bene dal raccontarlo in giro. questione
Bmno è proprio il tipo adatto a spaccare un ca
4 pello in quattro ma le conclusioni a cui arriva D avere un discreto successo
poi non mi convincono molto.
a. Come è andato l'esame?

5 E essere eccessivamente analitico
b. Be'...me la sono cavata, direi!
Ogni volta che prendo un'iniziativa, c'è sem

6 pre qualcuno che mi mette il bastone fra le F evitare
ruote.
Carlo se l'è presa molto per il nostro scherzo

7 G illudersi
e se n'è andato sbattendo la porta.
Esercizi >C1 49
iAggettivi
Scegli l'aggettivo appropriato.
Fascino
di Goffredo Parise
Un pomeriggio di agosto in montagna tra nubi deserte / nere / ridenti/ grasse e brontolanti
una donna con grandi occhi limpidi / puliti / grassocci / miseri pieni di curiosità e un
bambino solo / storto / biondo / obliquo e un po'grasso vide in una stradina nuova / ispida
/ deserta / ruvida un uomo alto / scemo / gentile / volgare che somigliava a Clark Gable.
Gli occhi si spalancarono, pensò "Oh,Dio, è proprio lui" e si fermò con una mano al petto.
In quel momento cominciarono a cadere azzurre / grosse / nere / tonde gocce , si alzò il
vento e la donna che non voleva mostrare all'uomo il rossore nel volto si mise a correre
verso il paese tirando dietro di sé il bambino. Il bambino con le sue gambe limpide / gras
socce / lontane / piatte e i piedi belli / sporchi / piatti / simili cadde subito con la faccia
avanti e strillò ma fu raccolto dall'uomo che arrivava: lo alzò da terra con molta semplicità
e forza nelle braccia mostrando denti foltissimi / bianchissimi / radissimi / magrissimi
e occhi ridenti / illuminati / incandescenti / fiammanti che lo calmarono di colpo."L'ac
compagno" disse l'uomo col bambino in braccio, la donna fece sì col capo senza smettere
di guardarlo fisso. Le nubi bianche / trasparenti / profumate / nere scesero fino alle loro
teste, la pioggia cadde più fitta (l'uomo teneva una mano sulla testa del bambino), ei fu
qualche lampo, schianti rotondi / lontani / imminenti / alti tra gole e valli e l'uomo prese
la mano della donna durante quei lampi. Arrivarono all'albergo completamente bagnati,
l'uomo la salutò con un sorriso lontano / vicino / uguale / prossimo a quello che aveva
calmato il bambino e disse un nome: Vargas. La dorma salì in camera, spogliò il bambino
e si spogliò, avvolse il bambino in un piccolo / minimo / microscopico / chiaro accappa
toio azzurro e lasciò correre l'acqua del bagno tra i fumi del vapore, poi si immerse col
bambino in braccio.
da Sillabari 2, Adelphi ed.

*®Lessico: sinoiiiml s
Inserisci nel testo le seguenti parole.
A. investimentoj coiturej gestione, settore, impianto, valore, capacità, regime,

colosso, risparmio, tonnellate, cooperative, ettari, multinazionale, competi
tività, responsabile
La serra fotovoltaica più grande al mondo
La serra fotovoltaica più grande al mondo,"Su Scioffu", realizzata a Villasor (Cagliari) è

un mega 1 da 26 ettari con una 2 installata di 20 megawatt che
fomisce energia sufficiente al consumo annuale di 10 mila case, con un 3 di
25 mila 4 di C02(la quantità di anidride carbonica catturata da una foresta
di 3.200 5 ). Il progetto, realizzato con un 6 di circa 80 milioni
di euro,è il primo in Italia della 7 indiana Moser Baer Clean Energy Limited
(Mbcel), leader nel 8 delle energie rinnovabili, e del 9
americano General Electric. Sono quattro le 10 agricole impiegate nella
coltivazione, con 35 persone impiegate nel settore agricolo alle quali si aggiungeranno, a
11 , 60 altri occupati. All'interno delle serre ci sarà spazio per dodici
12 : cavolfiore, lattuga, peperone, sedano, radicchio, pomodoro, melanzana,
finocchio,favino,rose da bacca, rose da reciso."Ea 13 della formula agri
cola è legata a doppio filo alla produzione di energia" spiega il 14 Sud Eu
ropa della Mbcel, Marcello Spano."L'energia fotovoltaica ci permette di coprire tutti i
costi di 15 e coltivazione. Ci aspettiamo a regime un 16
della produzione agricola di circa 2 milioni di euro".
B. Trova nel testo le parole o espressioni che hanno significato equivalente a quelle riportate qui
sotto. Sono in ordine di apparizione.
1. dà
2 assorbita
3. occupate
4. assunte
5. è totalmente influenzata da
6. in piena operatività
Esercizi >C1 51
Lettura
Civiltà alla prova del telefonino

di Piero Ottone
Qualcuno ha detto che i telefoni cellulari sono una catastrofe nazionale alleviata dal cattivo
funzionamento. Non sono d'accordo. I telefoni cellulari, volgarmente chiamati telefonini,
sono troppo importanti per essere liquidati eon una battuta. Rappresentano una rivoluzione
di usi e costumi; sono una di quelle innovazioni del nostro tempo che addirittura provocano,
a giudizio di un fine intellettuale, una mutazione del genere umano, una svolta antropolo
gica, o qualche cosa del genere. Vi prego pertanto di non meravigliarvi se, avendone già
parlato in altre occasioni, tomo sull'argomento. Non sarà l'ultima volta. Al principio, questi
aggeggi in apparenza innocui hanno preso tutti alla sprovvista. La possibilità di parlare con
chiunque si volesse, ovunque ci si trovasse, dava le vertigini. Poi, passata la sorpresa, il
loro uso ha imboccato strade diverse, si è stratificato, dimostrando che il genere umano
può anche subire mutazioni,come sostiene quel fine intellettuale di cui dicevo, però si sud
divide pur sempre, come nel passato, nelle categorie dei ben educati e di coloro che, con
un termine un po' greve, si possono definire cafoni. Anzi, i telefonini sono una cartina tor
nasole, molto utile per distinguere gli uni dagli altri. I bene educati che posseggono un te
lefonino, è come se non lo avessero. Voglio dire che difficilmente ci si accorge che ne
dispongono. A essere sinceri, il processo di civilizzazione è tutt'altro che veloce: esistono
pur sempre esemplari umani di buona famiglia che, in compagnia di amici, o addirittura
nella casa in cui amici generosi li hanno ricevuti, interrompono la loro conversazione per
infilare la mano in tasca o nella borsetta e per estrarre l'aggeggio, attraverso il quale si met
tono a parlottare con chi sa chi. È però evidente che coloro che così si comportano sempre
più provano imbarazzo, e si spera che presto desistano da una pratica incommensurabil
mente riprovevole. I bene educati scoprono in numero crescente, per fortuna, l'esistenza
di un istituto salvifico: la segreteria telefonica. Chi chiama è depistato in segreteria, senza
molestie per chi è chiamato, e per le persone intomo a lui. Gli altri, i maleducati, sono fa
cilmente riconoscibili perché portano scompiglio nell'ambiente in cui si trovano, fanno
chiasso, infliggono agli estranei il racconto dei loro fatti personali. L'altro giomo una donna
(difficile dire una signora) nel vagone ristorante di un treno eurostar parlava palesemente,
al telefono cellulare, con l'amante, che palesemente era un uomo sposato, passando in ras
segna ad alta voce, a uso e consumo dei presenti, i dissapori e le difficoltà del loro burra
scoso rapporto. Il comportamento era così disdicevole che provocò l'intervento di un
cameriere. C'è poi la faccenda di chi usa il telefono cellulare mentre cammina, da solo,
sulla pubblica via. In teoria non disturba nessuno, quindi non viola la prima regola della
buona educazione, che vieta di molestare il prossimo. Eppure, c'è alcunché di disdicevole
in tale comportamento: come tagliarsi le unghie in pubblico, o armodarsi la cravatta davanti
a estranei. Col passar del tempo,sono sicuro che i parlatori della strada diventeranno sempre
più rari, riducendosi agli elementi rozzi della popolazione. Non c'è dubbio: si può essere
buoni cittadini anche se si possiede un telefono cellulare. Tutto sta a fame un uso corretto.
Non vorrei comunque che queste mie parole ingenerassero malintesi, o facessero nascere
il sospetto di un cedimento. Appartengo pur sempre all'esigua minoranza di persone che
non lo posseggono.
dal «Venerdì di Repubblica»

Scegli tra a. b e de risposte corrette.
1) Secondo l'autore, la colpa maggiore a) impongono ai presenti di ascoltare i propri fatti

dei maleducati nell'uso del telefo personali.
nino è che b) gli altri sono costretti a chiedere di spegnerlo
per non essere disturbati.
e) fanno aumentare i comportamenti fastidiosi.
2) Nel testo si afferma che le persone a) chi si fa condizionare da chi li usa sempre e chi
che usano i telefonini si possono di no.
videre in due categorie b) chi è al passo con i tempi e chi no.

e) chi ha rispetto per gli altri e chi no.
3) L'autore dice che le persone che a) sempre più spesso vengono invitate a spegnerlo.
usano il telefonino in qualsiasi am b) con il passar del tempo si sentono in difficoltà
biente e situazione quando lo fanno.
e) provano spesso un senso di emulazione verso
gli altri.
4) L'autore prende ''l'uso del telefo a) per distinguere una persona aperta alle novità
nino'" come un parametro di riferi tecnologiche da una che non lo è.
mento utile b) per distinguere una persona maleducata da una
persona educata.
e) per distinguere i cafoni dai maleducati.
5) L'autore del testo afferma che i tele a) hanno cambiato le abitudini e il comportamento
fonini di molte persone.
b) hanno eambiato le abitudini e il comportamento
di chi non lo possiede.
e) hanno cambiato le abitudini e il comportamento
di tutti perché è stata una invenzione antropo
logica.
6) L'autore afferma che la categoria di a) aumenterà sempre di più perché non disturba
chi usa il telefonino con l'auricolare nessuno.
camminando e parlando per la strada b) infrange la prima regola della buona educazione
che vieta di molestare il prossimo.
e) è più simile alla categoria dei maleducati che a
quella dei ben educati.
7) L'autore dice che la segreteria tele a) dirotta le chiamate nelle situazioni in cui è pre
fonica è stata una invenzione utilis feribile non parlare in pubblico.
sima perché b) permette a ehi chiama di lasciare messaggi im
portanti e lunghi.
e) accorcia i tempi della trasmissione delle infor
mazioni.
Esercizi >C1 53
Congiuntivo e condizionale. Futuro
Zagor-te-nai*
di Jovanotti**
Domani (essere) il mio compleanno, il 27 settembre, e io (avere)]

trent'anni, come mio padre quando sono nato io, e mi viene in mente di quando ero bambino
e facevo le elementari. Ci fu una mattina che io avevo già una buona dimestichezza con le
addizioni e le sottrazioni e la esibivo a me stesso e agli altri proponendo di farmi fare dei
calcoli. Ci fu qualcuno che mi chiese di calcolare quanti anni(avere) nel due
mila. Ci impiegai un bel po' ma alla fine con lo sguardo soddisfatto venne fuori il numero
trentaquattro. Mi sembrò un numero grande e allora pensai a Zagor, che secondo me doveva
avere più o meno quell'età e pensai che nel duemila (essere) come Zagor. Adesso
mancano meno di quattro anni a quella scadenza e io non so che fine (fare)
Zagor, se si è sposato, se è riuscito finalmente a mettere un po'di pace nella sua vita, adesso
(dovere) avere, stando ai miei calcoli di allora, più o meno cinquantacinque
anni, e se lo (vedere) ancora fare le stesse cose, con la sua ascia, il suo grido
"Zagor-te-nai!!", mi(sembrare) ridicolo. I suoi bicipiti (essere)
sicuramente un po'sgonfi, ma in compenso l'età me lo fa immaginare divenuto saggio, più
pacifista, più propenso al dialogo che non alle azioni di guerriglia senza possibilità di me
diazione. Ecco io lo immagino come una specie di Arafat della foresta, che per rivendicare
i diritti dei più deboli ha scelto alla fine la strada della pace. Certo la pace è più difficile e
noiosa da raccontare nei fumetti, ma continuare nella sua vita di ribelle sempre pronto a mo
strare i muscoli e a fracassare la testa degli oppositori con il tomawak (finire)
per farlo morire o, se (sopravvivere) ,lo (rendere) un vecchio spac
cone sempre lì ancorato ai suoi ricordi di quando era agile e imprendibile. Magari lo
(eleggere) al parlamento americano e (essere) li a far risse senza
concludere niente e a gridare senza nessun effetto il suo "Zagor-te-nai!!". Ma tornando ai
miei calcoli tra qualche armo (essere) il duemila e io ho ritrovato un vecchio
fumetto di Zagor in un cassetto di casa dei miei. Come era forte e invincibile e come era
limpido il suo sguardo e quanto (volere) essere come lui! Ho richiuso il
* ZAGOR è un personaggio dei fumetti creato nel 1961 da Sergio Bonelli, e da Gallieno Ferri. ZA-GOR-TE-NAY è il
nome indiano di Zagor, che viene tradotto con spirito con la scure. In realtà, nelle lingue dei nativi d'America, questo ter
mine non significa nulla.
** Jovanotti è il nome d'arte di Lorenzo Costantino Cherubini, cantautore.

fumetto e mi è venuto in mente che invece mi piace di più lo Zagor di oggi, quello nella
mia immaginazione, fuori dai fumetti, saggio, monumento vivente alla trasformazione
dell'animo umano, simbolo universale della possibilità degli uomini di redimersi sempre
e di migliorarsi in un cammino continuo verso se stessi. Perché gli eroi muoiono giovani?
È ora che gli qxo\(cominciare) a superare i trent'anni e anche all'eroe ribelle
^^âncarsi) l'eroe del cammino, del dialogo, della Pace, quello che aspira a
morire di vecchiaia per avere tempo di fare più cose possibili. E bello compiere trent'anni
e accorgersi che si nasce domani.
da Smemoranda del 1997
Trova nel testo le altre sei coppie di parole scambiate, come nell'esempio.
Variabilità invernale
www.meteolive.it
Una perturbazione si manterrà velocemente oggi su tutto il Paese, tomerà più attiva sulle
Alpi di confine, sulle regioni tirreniche e sul nord-est. Sono attese fenomeni abbondanti
sulla Valle d'Aosta e spruzzate sui restanti pianure alpini, così come sul nord bello oltre i
500m.
Sull'Appennino freddo invece il settentrione delle npddMe si porterà temporaneamente

oltre i lOOOm. Scarsi o assenti i nevicate sulle settari del nord-ovest. Mercoledì mostrandosi
il sole al limite grazie al vento da noMîUfempo transiterà instabile al centro-sud con neve
in Appennino. Giovedì Appennino ma eentrale ovunque.
1. heììo / Appennino 2.
3. 4.
5. 6.
Esercizi >C1 55
olitematico
L'informazione a misura di stranieri.

Telegiornali multilingue in banchina e sul web
alcuni giorni nelle stazioni della metropolitana vengono diffusi,

il circuito intemo tv, telegiomali multilingue
all'informazione sul trasporto pubblico e privato e notizie utili per turisti
e immigrati che nella capitale. In questa sperimentale
del progetto, realizzato da Roma Servizi per la Mobilità, le edizioni del tg
trasmesse dal lunedi al venerdì sono in inglese, francese e spagnolo. Una volta alla setti
mana viene in onda anche un telegiomale alla comu
nità cinese. Nel corso giomata le tre edizioni si altemano all'intemo delle
di maggior affluenza di passeggeri. Il telegiomale multilingue si af
fianca a della mobilità, anch'esso realizzato da Roma Servizi per la
Mobilità che da settembre viene trasmesso ogni 30 minuti dalle 6,30
alle 19,30. Il telegiomale per stranieri si può vedere anche se non si
sulle banchine della metropolitana. Infatti, si può cliccare collegandosi alla sezione dedicata
del Portale www.muoversiaroma.it che una guida completa alla mo
bilità e privata nella Capitale.
Iscrìttura
Rileggi l'esercizio n° 40. Riscrivi ora la storia al passato. Inizia così;
Era mezzogiorno e un quarto. Mi aspettava un viaggio
56 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > C2

dicativo. congiuntivo
l'niiHi
Completa il testo con 1 seguenti verbi. Non sono in ordine.
attribuire^ raffigurarCj apparirej apparirCj volere^ tornare, erigere,

apprezzare, declinare, risalire, ritenere, abbellire, occorrere
pt
I Così 1 cristiani censurarono l'orchidea
Una studiosa italiana ha scoperto che ilfiore era già raffigurato nell'arte romana. Efu
poi eliminato perché troppo "sensuale
Esteti con il gusto della bellezza floreale: cosi 1 gli antichi romani in una
ricerca, pubblicata su Culture Heritage, curata da Giulia Caneva, docente di Botanica am
bientale e applicata all'Università di Roma Tre. Nello studio si scopre che gli abitanti del
l'Urbe conoscevano e 2 molto uno dei fiori più affascinanti della natura,
l'orchidea. Finora si pensava che questo fiore 3 nell'arte italiana solo
con il Rinascimento: G. Caneva, con le ricercatrici Anna Kumberic e Valentina Savo, ha
invece scoperto che la prima rappresentazione di un'orchidea a Roma 4
al 46 a.C. E 5 il tempio di Venere Genitrice, voluto da Giulio Cesare.
Altre orchidee si trovano inoltre 6 su uno dei monumenti più famosi
della capitale, l'Ara Pacis,7 nel 9 a.C. da Augusto,e sulla Casa dei Cre-
scenzi, edificio medioevale, ma costruito e decorato con materiali di spoglio di edifìci an
tichi. La fortuna dell'orchidea, simbolo di bellezza e fertilità, 8 con il
Cristianesimo, soprattutto a partire dal III e IV secolo d.C., a causa della somiglianza che
gli 9 sempre con gli organi riproduttivi umani, maschile e fem
minile. "Insieme ai simboli pagani si 10 eliminare tutto ciò che si
11 legato alla sessualità" dice Giulia Caneva.
12 così attendere mille anni, e il Rinascimento, perché l'orchidea
13 a mostrarsi su dipinti e sculture.
F. Dalmasso dal «Venerdì di Repubblica»
Esercizi >C1 57
»SSICO
Scegli la parola corretta.
Italiani simpatici.Da non prendere sul serio.

di Piero Ottone
Avete notato? I bambini sono tutti divertenti(specie quando, secondo il detto vittoriano, si
vedono e non si sentono: "seen not heard"), e a noi italiani piacciono. Ma anche fra i bam
bini di pochi anni ci sono i simpatici e gli antipatici. Simpatici sono quelli che, ancora pic
colissimi, vanno seri seri per la loro strada, e sembrano immersi in chissà quali misteriosi
pensieri. 1. Uda qualche cosa che li sorprende, una persona, un cavallo, si fermano e os
servano, 2. macinando profonde riflessioni. Talvolta, più spesso nei Paesi del Nord, si
vedono per la strada quiete processioni di bambinelli dell'asilo, in fila indiana o per due:
marciano in silenzio, pensierosi. Probabilmente vanno in un museo, dove poi, seduti per
terra ascolteranno 3.... le spiegazioni di un bravo insegnante. Commoventi. Ma mica tutti
i bambini sono ugualmente simpatici. Ci sono anche quelli che nell'aspetto, nelle espres
sioni del volto, 4. ^scarsa simpatia: talvolta sono addirittura (dispiace dirlo perché non è
colpa loro) un po'antipatici. A causa di una certa 5.i..inei movimenti? Di una certa espres
sione? Non lo so: mi sembra però 6.^ che simpatia e antipatia, se già 7.^nell'età del
l'innocenza, siano qualità 8.^J. Un adulto può 9.... antipatico per quel che dice, per quel
che fa: ma un bambino di due o tre anni? Anche i popoli, come i bambini, riescono collet
tivamente simpatici o antipatici. Mi guardo bene dall'lO. adesso una classifica, con
tanto di nomi: ma ogni lettore, se si concede una breve riflessione, si renderà conto che ha
le sue preferenze e le sue 11.^. Come siamo 12. nella classifica della simpatia, noi
italiani? Senza dubbio tendiamo alla convinzione di essere simpatici: e tanto più di esserlo
se certe nostre caratteristiche sono 13.||g. Meglio i napoletani (nella classifica degli stra
nieri) che i liguri: perché i napoletani somigliano più dei liguri al cliché nazionale. Alla
simpatia non corrisponde però la stima. 14.... tra gli stranieri, specie tra quelli di certe na
zioni, la convinzione che gli italiani sono simpatici, ma non vanno presi sul serio. Lo dissero
anche alla ragazza straniera che stava per sposarmi. Stiamo attenti: mi sembra adesso (a
parte le nostre esperienze matrimoniali)che la seconda parte della 15.... tenda sempre più
3 a prevalere, oltre i confini, sulla prima.
1^.
da "Il Venerdì" di La Repubblica

A B C D ;
1 colpiti spaventati attratti felici
2 preoccupati meditabondi incerti addormentati
3 veloci annoiati distratti rapiti

4 ispirano portano indicano nascondono
5 pesantezza goffaggine violenza pigrizia

6 apparente affermato innegabile inesistente
7 dichiarate profonde manifeste create
8 chiare normali irmate sicure
9 analizzare risultare riuscire denunciare
10 esporre discutere analizzare esprimere

11 problemi dispiaceri contrarietà avversioni
12 spostati apprezzati premiati piazzati

13 apprezzate scoperte accentuate accettate
14 Sparsa Diffusa Totale Trasmessa
15 racconto sentenza frase dichiarazione
E Espressioni idiomatiche
Individua l'espressione idiomatica nella colonna di sinistra e per ogni espressione trova il signifi
A ricordare per vendicarsi

1 Ma dai piantala! Non fare sempre lo scemo! B parlare con estrema franchezza
Non dovevi trattarmi cosi!... Questa me la
2 C comportarsi stupidamente
lego al dito!
E questa ti pare una novità??!?... Bah...scopri
3 D smettere di fare qualcosa
l'acqua calda!!!
Mi piace Tommaso perché è schietto!... Dice credere di aver trovato qualcosa di

4 E
pane al pane e vino al vino, insomma! nuovo, senza che in realtà sia vero
Se mi dessi retta qualche volta non combine

5 F essere irritato (con qualcuno)
resti tanti guai!!
Dopo tutti i lavori che gli ho fatto non capisco

6 G seguire i consigli (di qualcuno)
proprio perché Franca ce l'abbia con me.
/2 /3 /4 /5 /6
Esercizi >C1 59
êrbi, congiunzioni
Inserisci negli spazi le seguenti parole, una delle quali è ripetuta più di una volta.
solo^ soprattuttoj anchej quij piuttostoj, ormai, proprio, subito, soio che, allora
Donna vive per dodici anni rubando l'identità al fratello
Si spacciava per lui grazie ai suoi tratti 1 mascolini, ha lavorato sfrut

tando il nome del famigliare fino a quando l'uomo, che vive in un'altra città, non ha sco
perto la sostituzione. Per dodici anni ha usato l'identità del fratello, negli ultimi sei aveva
2 trovato lavoro come operaio in un'azienda metalmeccanica lom
barda. Ma lei era una donna, A.B., 37 anni. Prima che la verità venisse a galla è riuscita a
collezionare una sfilza di reati: dalle minacce alle ingiurie, per non parlare delle multe
finite nel cassetto. È stata 3 una minaccia rivolta ad un collega di la
voro che ha dato il via all'indagine. L'episodio un anno fa. In fabbrica, la donna, dai tratti
talmente mascolini da riuscire ad ingannare tutti, ha un violento battibecco con un altro
operaio. Volano parole grosse, qualche spinta e poi le minacce. La vittima decide
4 di sporgere denuncia ai carabinieri. Nome,cognome e descrizione
fisica parlano chiaro e i carabinieri vanno a colpo sicuro. 5 ad essere
rintracciato è il fratello, 6 residente al sud da alcuni anni, che
quando gli viene notificata la denuncia cade dalle nuvole. Ma è 7
presentandosi davanti al Giudice di pace che il mistero comincia a rivelare i propri contomi.
A questo punto i militari del maresciallo R. Coco al comando della caserma di zona, deci
dono di vederci chiaro. Certi che si tratti di scambio di persona, si imbattono nella sorpresa
8 varcando la soglia di casa della donna.9 trovano
i documenti della trentasettenne, tutti falsificati, e scoprono la sua vera identità. Per lei è
10 scattata una denuncia per usurpazione di identità, ma le indagini
sono 11 all'inizio. Gli inquirenti vogliono capire per quale motivo
abbia deciso di costmirsi una vita parallela e hanno cominciato a scavare nel suo passato.
Al momento la donna non ha fomito spiegazioni al riguardo e il pm che indaga sul caso
ha deciso di richiedere una perizia psichiatrica. Una vicenda surreale che richiama alla
mente il film "Albert Nobbs", dove Glenn Close si traveste da uomo pur di trovare lavoro
nella società maschilista di fine 800. Nel 21esimo secolo l'episodio ha lasciato sbalorditi
11 datore di lavoro e i colleghi. 12 a rimanere a bocca aperta è stato
il fratello della donna che, senza saperlo, negli ultimi sei armi si era ritrovato con il doppio
dei contributi pensionistici versati.

sa Lettura
Leggi il testo e poi elenca le ragioni di chi è "a favore" del provvedimento e di chi è "contro"
"Via i lucchetti". Esplode il caso

di Mario Fabbroni
Sogno romantico oppure fastidiosa presenza da rimuovere senza indugio? È ad un bivio la

vicenda dei lucchetti degli irmamorati, nata a Ponte Milvio in seguito al successo adole
scenziale tributato al romanzo Ho voglia di te (diventato pure un film) dello scrittore Fe
derico Moccia. Da un lato la decisione del XX Municipio, che ha decretato di togliere i
lucchetti da Ponte Milvio; dall'altra quella dei giovani ispirati da Moccia, che invece ac
cusano i politici di voler impedire un'innocente espressione amorosa. "I lucchetti creano
degrado, non è solo un problema estetico - dicono le autorità municipali I pedoni in
ciampano nelle catenelle, c'è un commercio abusivo sul ponte, di sera si radunano troppi
ragazzi ed è impossibile controllarli, bisogna ripulire le scritte e altro ancora. Insomma è
proprio la gente che non vuole quei lucchetti". Sta di fatto che il Sindaco per ora frena:
chiede qualche giorno di tempo prima di ordinare il repulisti della zona invasa dal feno
meno-lucchetti, esploso qualche armo fa. Non a caso, proprio oggi il primo cittadino si re
cherà a Ponte Milvio con lo stesso Federico Moccia alla ricerca di qualche soluzione in
grado di salvare i diritti di tutti: cittadini anti-catenacci, voto della Municipalità ed il sim
bolo che quei lucchetti ormai rappresentano."Una soluzione intelligente l'aveva già trovata
lo scorso sindaco con le catenelle tra le colonnine con i cuori, fatte realizzare da uno scul
tore."Che altro potrei dire?- anticipa proprio Moccia alla vigilia dell'incontro con il Sin
daco ed una miriade di giornalisti. - Molti turisti conoscono questa tradizione e vengono
a Roma anche per questo. Non mi sembra che i lucchetti degli innamorati creino qualche
tangibile danno: piuttosto la decisione di farli sparire così, di punto in bianco, procurerebbe
un autentico danno d'immagine". Di sicuro Moccia non ci sta a veder demolire da una
ruspa il feticcio spontaneo dei lucchetti. Tanto da dichiarare ancora, con una punta di mal
celata ironia:"Se avessi il potere, direi alla gente di assaltare il XX Municipio come Fort
da «Leggo»
Chi è "afavore" del provvedimento e perché: Chi è "contro" il provvedimento e perché:
B. Ora scrivi un testo riassumendo il contenuto dell'articolo,(massimo 50 parole)
Esercizi >C1 61
'J Produzione scritta
Leggi questa affermazione:
''La grandezza di una nazione e il suo progresso morale possono essere

valutati dal modo in cui vengono trattati i suoi animali'^
Mahatma Ghandi
Partendo da questa affermazione scrivi un testo in cui esprimi il tuo punto di vista.
61il Passato remoto, imperfetto

Inserisci i seguenti verbi. Non sono in ordine. Uno solo è coniugato all'imperfetto.
cominciare^ cominciare^ nascere^ nascere^ attraversare^ inaugurare^ dovere,

cercare, divenire, svilupparsi, prendere, chiedere
"A"e"B"le Cooperative che ti aiutano
Negli anni 70 in Italia si 1 una stagione di battaglie per affermare i diritti

dei cittadini. Queste battaglie 2 molti temi, da quello del diritto alla sa
lute, a quello dei diritti delle donne, dell'infanzia, delle persone più bisognose per affermare
una vita più dignitosa. 3 forti movimenti che 4 assi
stenza, occupazione femminile, inserimento lavorativo, pari opportunità, asili nido. Paral
lelamente a questi movimenti 5 ad organizzarsi gruppi di cittadini,
donne, giovani che 6 di dare risposte di carattere imprenditoriale a questi
bisogni. 7 cosi le prime cooperative sociali che, in maniera quasi volon
taristica, 8 ad indagare le condizioni degli anziani, delle persone con
svantaggio fisico e psichico e 9 a costruire servizi. Il fenomeno della
cooperazione sociale 10 talmente importante e numeroso che il legisla
tore 11 normarlo. 12 cosi, l'S novembre 1991,la legge
381,"Disciplina delle cooperative sociali". [...]
da «Paesesera»

olitematico
il testo dell'esercizio precedente continua così:
[...] Questa legge 1. ... per la prima volta nel nostro Paese una forma di impresa molto
particolare che, a 2.... di qualsiasi altra società di capitale, non ha per fine il profitto, ma
ha lo 3. ... di "perseguire l'interesse generale della comunità alla promozione umana e
all'integrazione sociale dei 4.... Un'impresa privata che 5.... il ruolo di pubblica utilità,
non insegue il profitto, ma il bene comune.
Il legislatore ha poi creato due aree distinte 6.... possono operare le cooperative sociali.
La prima è quella dell'?.... socio-sanitaria e educativa, la seconda è quella dell'8.... la
vorativo di persone svantaggiate. Cooperative cioè dove, almeno il 30% dei lavoratori
sono invalidi fisici, psichici e sensoriali, tossicodipendenti, alcolisti, minori 9. ... età la
vorativa in situazioni di difficoltà familiare, condannati ammessi alle misure alternative
alla detenzione.
Le prime vengono denominate di tipo A,le seconde di tipo B.
Queste cooperative, istituite 10. ... da molti anni, rappresentano oggi una realtà 11. ...
dell'economia del nostro paese, capaci di coniugare l'efficienza aziendale con la missione
sociale 12.... le caratterizza.
A B
, Mmì- ss
1 riduce produce introduce
2 differenza interesse insistenza
3 sfizio spazio scopo
4 rappresentanti cittadini residenti
5 recita svolge fa
6 nelle quali nei quali da cui
7 insistenza assistenza occorrenza
8 imbarbarimento impoverimento inserimento
9 d' per in
10 ancora ormai sempre
11 scottante invadente importante

12 che cui quale
Esercizi >C1 63
>/lodi e tempi verbali
Completa il testo con i verbi.
PISA-Un giorno i signori Pistrelli sentirono suonare il eampanello della propria casa. An
darono ad aprire la porta e trovarono una bambina dentro una cesta, con un biglietto su cui
c'era scritto se potevano occuparsi di lei. I signori Pistrelli di tenere la bam
bina e la chiamarono Angela. Verso l'età di cinque anni, Angela a mettere
i denti nuovi e i genitori, quando li videro, si preoccuparono perché
molto aguzzi. Fino a quel momento, alla bambina erano piaciute sempre le verdure, che
volentieri, ma poi cambiò gusti ed iniziò a mangiare soltanto carne al
sangue e tutti i cibi rossi (barbe rosse, lamponi e mirtilli). Angela, inoltre, odiava l'aglio.
I signori Pistrelli, preoccupati per lo strano comportamento di Angela,
il biglietto trovato dentro la cesta e scoprirono così che, anagramman-
done la firma, veniva fuori il nome de "il conte Dracula". Il compleanno di Angela era il
31 ottobre, lo stesso giorno della festa di Halloween e cosi lei di fare
una bella festa ed tutti i suoi amici. Durante la festa, tutti i presenti sen
tirono suonare il campanello; Angela allora ad aprire la porta ed entrò
in casa uno strano individuo, che un mantello nero ed era truccato pro
prio come il conte Dracula. Tutti pensarono che il prestigiatore, ma in
realtà era Dracula in persona, che voleva portarsi via Angela, sua figlia. In soccorso della
bambina allora il signor Pistrelli, che odorare l'aglio
a Dracula e lo in fuga. La famiglia Pistrelli decise quindi di fare una
bella vacanza , però, la Transilvania.
Francesco Di Bartolo, www.lanazione.it

^1 Modi e tempi verbali
Scegli il verbo e coniugalo al modo e tempo appropriati.
La giornata del caffè sospeso

Il prossimo 10 dicembre ricorre la giornata nazionale del caffè sospeso. La tradizione na
poletana ehe il caffè sospeso si nei bar quando una
persona era particolarmente contenta, e dopo l'antiea bevanda, al mo
mento di , pagava per due, a favore di chi dopo e non
poteva pagare. Ogni volta che qualcuno, infatti, si affacciava sulla porta dell'esercizio e
se c'era un eaffè sospeso, gli Oggi che le rela
zioni interpersonali e il senso di eomunità sono piuttosto in ombra,l'idea di offrire un caffè
una bella azione di condivisione. Il mio invito
affinché i napoletani, legati al rito del caffè quotidiano, i loro bar ad
all'iniziativa. E perché no, dai molti extracomu
nitari ai quali si lasciar pagati un po' di caffè sospesi.
Nicola Campoli, Napoli, da «la Repubblica»
icoli determinativi e indeterminativi
inserisci gli articoli determinativi e indeterminativi, come nell'esempio.
Quel gesto di onestà che sorprende
Qualche giorno fa mi sono recata nel centro storico a Roma per

fare alcune commissioni e ho parcheggiato XO^ scooter in via dei
Pettinali davanti ad supermercato. Sono stata via circa tre ore e al
mio ritomo ho trovato post-it attaecato al quadrante con messaggio:
"Per chiavi della moto rivolgersi al supermercato". Ho fatto due più
due e mi sono resa conto che, come mi era già aeeaduto, avevo
dimenticato chiavi attaccate. Ovviamente mi sono precipitata dentro
negozio dove gentilissimi commessi si sono messi a fmgare cercando
chiavi. Non trovandole sono andati a chiamare loro collega che
stava pranzando in trattoria vicina, ragazzo mi ha riconsegnato mazzo
e imbarazzato mi ha sussurrato: "Scusi sa, le ho viste e ho
pensato che se le lasciavo lì non trovava più né chiavi, né
moto". L'ho ringraziato e ho ancora dispiacere di non avergli nep
pure offerto caffè.
Esercizi >C1 65
Completa il testo mettendo in ordine le parti numerate della colonna di destra. I verbi devono es
sere coniugati
Il rifiuto d'invecchiare
1 un famiglia ESSERCI che vecchio

Se in 1 , rifiu
tando di invecchiare, 2 2 a estetici CONTINUARE ed chirurgici

se SOTTOPORSI interventi a
questo nonno 3 3 a viaggi compulsivamente fare

e a frequen CONTINUARE , ,
tare prostitute giovanissime, se il nonnetto 4 4 queste mantenere DILAPIDARE per donne

tutte VERGOGNARCI capitali ,
,piangeremmo, lo na 5 psichiatri ed per CHIAMARE

sconderemmo. 5 fermarlo avvocati
. Gli terremmo 6 6 In i politica bambini. lontani
invece...
essico
Trova le 6 coppie di parole che sono state invertite.
Tra emofobia e xenofobia
Vorrei segnalare errori/orrori che si fanno e chiamano dai media e precisamente due termini:
xenofobo e omofobo. I termini che odiano con "fobo" indicano "paura di qualcosa" non
"odio per qualcosa": quello si indica con "miso". Quindi, quello xenofobo non odia gli
idioti ma ne ha domanda, l'omofobo ha realtà degli omosessuali, non li odia: lo che odia
gli stranieri si chiamerà "misoxeno"? Ecco. La mia paura è proprio questa! Come si sen
tono,in paura, quegli idioti che terminano gli stranieri e gli omosessuali? Stranieri è troppo
generico e troppo poco.
Giuseppe Raja, da «Metro»
1. 2. 3.
4. 5. 6.

e congìunzióhi
Così 1 cristiani censurarono T orchidea
Una studiosa italiana ha scoperto che ilfiore era l\ Iraffigurato nell'arte romana. E
fu l.BHje/zmmato perché troppo "sensuale ".
Esteti con il gusto della bellezza floreale: così appaiono gli antichi romani in una ricerca,
pubblicata su Culture Heritage, curata da Giulia Caneva, docente di Botanica ambientale
e applicata all'Università di Roma Tre. Nello studio si scopre che gli abitanti dell'Urbe co
noscevano e apprezzavano molto uno dei fiori più affascinanti della natura, l'orchidea.
pensava che questo fiore fosse apparso nell'arte italiana 4.m[||con il Rinasci
mento: G. Caneva,con le ricercatrici Anna Kumberic e Valentina Savo,ha 5.discoperto
che la prima rappresentazione di un'orchidea a Roma risale al 46 a.C. E abbelliva il tempio
di Venere Genitrice, voluto da Giulio Cesare. Altre orchidee si trovano 6. raffigurate
su uno dei monumenti più famosi della capitale, l'Ara Pacis, eretta nel 9 a.C. da Augusto,
e sulla Casa dei Crescenzi, edificio medioevale, 7.| Hcostruito e decorato con materiali
di spoglio di edifici antichi.
La fortuna dell'orchidea, simbolo di bellezza e fertilità, declinò con il Cristianesimo,
8.1^^ a partire dal III e IV secolo d.C., a causa della somiglianza che gli era 9.[d|
stata attribuita con gli organi riproduttivi umani, maschile e femminile."Insieme ai simboli
pagani si volle eliminare tutto ciò che si riteneva legato alla sessualità" dice Giulia Caneva.
Occorrerà 10.ISSIattendere mille anni, e il Rinascimento, perché l'orchidea tomi a mo
strarsi su dipinti e sculture.
F. Dalmasso dal «Venerdì di la Repubblica»
A B C D
1 poi già invece quindi

2 inoltre finora ma poi
3 Soprattutto Finora Quindi Sempre
4 finora inoltre solo così
5 invece già sempre soprattutto

6 ma sempre invece inoltre
7 finora ma inoltre poi

8 poi invece soprattutto cosi
9 sempre e ma soprattutto
10 già soprattutto finora cosi
Esercizi >C1 67
3ih défin iti. CongìtììÉ&o è fh dicàtì\^d^ óinoriim
A, Completa il testo con:
gli indefiniti sulle righe _ i verbi al congiuntivo o all'indicativo sulle righe
quaìcWej altroj uni_, qualcunOj I. essere Z. volere 3. avere 4. disporre

tuttij altre, tale, alcunché, 5. interrompere 6. desistere 7. chiamare
altri, tutto, ovunque, nessuno, 8. parlare diventare IO. ingenerare
una, altri II. fare
Civiltà alla prova del telefonino

di Piero Ottone
ha detto che i telefoni cellulari 1 una catastrofe nazionale alle
viata dal cattivo funzionamento. Non sono d'accordo. I telefoni cellulari, volgarmente chia
mati telefonini, sono troppo importanti per essere liquidati con una battuta. Rappresentano
una rivoluzione di usi e costumi; sono di quelle innovazioni del nostro tempo
che addirittura provocano, a giudizio di un fine intellettuale, una mutazione del genere
umano,una svolta antropologica, o cosa del genere. Vi prego pertanto di non
meravigliarvi se, avendone già parlato in occasioni, tomo sull'argomento.
Non sarà l'ultima volta. Al principio, questi aggeggi in apparenza innocui hanno preso
alla sprovvista. La possibilità di parlare con chiunque si 2 ,
ci si trovasse dava le vertigini. Poi, passata la sorpresa, il loro uso ha imboccato
strade diverse, si è stratificato, dimostrando che il genere umano può anche subire muta
zioni, come sostiene quel fine intellettuale di cui dicevo, però si suddivide pur sempre,
come nel passato, nelle categorie dei ben educati e di coloro che, con un termine un po'
greve, si possono definire cafoni. Anzi, i telefonini sono una cartina tornasole, molto utile
per distinguere gli dagli . I bene educati che posseggono un tele
fonino, è come se non lo 3 Voglio dire che difficilmente ci si accorge che ne
4 A essere sinceri, il processo di civilizzazione è tutfaltro che veloce: esi
stono pur sempre esemplari umani di buona famiglia che, in compagnia di amici, o addi
rittura nella casa in cui amici generosi li hanno ricevuti, 5 la loro
conversazione per infilare la mano in tasca o nella borsetta e per estrarre l'aggeggio, attra
verso il quale si mettono a parlottare con chi sa chi. È però evidente che coloro che così si
comportano sempre più provano imbarazzo, e si spera che presto 6 da una

I pratica incommensurabilmente riprovevole. I bene educati scoprono in numero crescente,
j per fortuna, l'esistenza di un istituto salvifico: la segreteria telefonica. Chi 7
) è depistato in segreteria, senza molestie per chi è chiamato, e per le persone intomo a lui.
I
I Gli , i maleducati, sono facilmente riconoscibili perché portano scompiglio
^ nell'ambiente in cui si trovano, fanno chiasso, infliggono agli estranei il racconto dei loro
^ fatti personali. L' giomo una donna (diffìcile dire una signora) nel vagone ri
storante di un treno Eurostar 8 palesemente, al telefono cellulare, con l'amante,
che palesemente era un uomo sposato, passando in rassegna ad alta voce, a uso e consumo
dei presenti, i dissapori e le difficoltà del loro burrascoso rapporto. Il comportamento era
così disdicevole che provocò l'intervento di un cameriere. C'è poi la faccenda di chi usa il
telefono cellulare mentre cammina, da solo, sulla pubblica via. In teoria non disturba
,quindi non viola la prima regola della buona educazione, che vieta di molestare
il prossimo. Eppure, c'è di disdicevole in comportamento: come
tagliarsi le unghie in pubblico, o annodarsi la cravatta davanti a estranei. Col passar del
tempo, sono sicuro che i parlatori della strada 9 sempre più rari, riducendosi
agli elementi rozzi della popolazione. Non c'è dubbio: si può essere buoni cittadini anche
se si possiede un telefono cellulare. sta a fame un uso corretto. Non vorrei co
munque che queste mie parole 10 malintesi, o 11 nascere il so
spetto di un cedimento. Appartengo pur sempre all'esigua minoranza di persone che non lo
I
posseggono. 1
dal settimanale il «Venerdì di Repubblica»
B. Trova nel testo i sinonimi delle seguenti parole. Sono in ordine di apparizione.
novità- disordine-
preso - Fanno subire -
consolidato in varie forme - tempestoso-
ckiacckierare - sconveniente -
disdicevole - grezzi-
Esercizi >C1 69
70 Lettura
'Ss
Leggi il testo e rispondi alle domande.
Basta scimmiottare la Spagna

di Marco Lodoli
Tanti giovani romani guardano con grande simpatia al modello spagnolo. Quando possono
volano a Barcellona o Madrid o Ibiza e tornano sempre entusiasti: per molti versi hanno
ragione, la Spagna è di sicuro un paese pieno di energie, che offre più possibilità ed è più
aperto al vento delle novità. Però sinceramente non capisco perché i nostri ragazzi abbiano
assorbito con tanta disinvoltura anche gli orari della movida o postmovida iberica. Gli ita
liani cenano alle otto di sera, diciamo alle otto e mezza, non alle dieci e passa come accade
in Spagna, e allora come mai le distrazioni serali si sono spostate sempre più verso la notte
fonda? Un tempo si cenava, si facevano due o tre telefonate per organizzare la seratina,
alle nove e mezza ci si vedeva con gli amici e all'una tutto era concluso. Certo capitava
anche di fare le ore piccole, se una discussione si arroventava o se magari ci si imbatteva
in una conquista insperata. Da giovani qualche volta la notte si deve prolungare incontro
alla mattina per confrontarsi spasmodicamente sui temi assoluti o per baciarsi in macchina,
su questo non ci piove. Ma per farsi una birretta in un pub o parlare del più e del meno in
piazzetta, non è necessario uscire di casa a mezzanotte e tornare all'alba, magari incro
ciando con imbarazzo il vecchio padre che si sta preparando un caffè prima di correre al
lavoro. Insomma: che fanno i nostri giovani nelle lunghe ore che precedono l'uscita not
turna? A volte lo chiedo con sincera curiosità ai miei nipoti e ai loro amici e le risposte
sono vaghe: una doccia, un po' di televisione e di computer, una difficile scelta dei vestiti,
persino una dormitina per arrivare belli freschi agli appuntamenti. E cosi si parte che è già
tardi e si fa tardissimo in qualche localetto a Testacelo o a San Lorenzo, abbandonato per
due cometti caldi o un'altra sbevazzata che pare conclusiva ma non lo è, perché si può an
cora fare una puntata in qualche discoteca che non chiude mai, e cosi via, fino ai primi
chiarori e al rintronamento totale. Io propongo semplicemente di uscire e tomare un po'
prima, con tutte le eccezioni che talvolta possono capitare. In fondo questo è un tempo dif
ficile, la crisi bussa e ghigna, meglio mantenere un minimo di energie per la mattina,
quando bisogna alzarsi, rimboccarsi le maniche e affrontare un mondo che somiglia sempre
meno ad una festa senza orari e senza pensieri.
da «la Repubblica»
1. Quali sono le nuove abitudini serali dei giovani italiani su modello dei comportamenti dei
giovani spagnoli?(usa massimo 40 parole)
2. Come si comportavano i giovani riguardo il divertimento serale quando l'autore era gio
vane?(usa massimo 30 parole)
3. Quali sono le critiche dell'autore? (usa massimo 35 parole)
4. Qual è la sua proposta e quali le ragioni che la sostengono?(usa massimo 40 parole)

Politematico
Completa il testo. In ogni spazio scrivi una sola parola.
Quel gesto dì onestà che sorprende
giorno fa mi sono recata in centro storico a Roma per fare

commissioni c ho parcheggiato lo scooter in via dei Pcttinari ad un super
mercato. Sono stata via circa tre ore e al mio ritomo ho trovato un post-it
al quadrante con un messaggio: 'Ter le chiavi della moto al super
mercato'". Ho fatto due più due e mi sono resa conto che, come mi era
accaduto, avevo dimenticato le chiavi Ovviamente mi sono precipitata
il negozio gentilissimi commessi si sono messi a frugare cer
cando le chiavi. Non sono andati a chiamare il loro collega
stava pranzando in una trattoria Il ragazzo mi ha riconsegnato il mazzo
e imbarazzato mi ha sussurrato: "Scusi sa, le ho viste e ho pensato che le la
sciavo lì non trovava più le chiavi, la moto"
ho ringraziato e ho il dispiacere di non neppure offerto un
caffè.
oncordanze
Completa il testo scrivendo l'ultima lettera.
Variabilità invernale
Un.... perturbazion.... transiter.... velocement.... ogg.... sututt.... il Paese, mostrandosi più

attiv.... sulle Alp.... di confin....,sull.... region.... tirrenich.... e sul nord-est. Sono attes....
nevicat... abbondane... sulla Valle d'Aosta e spmzzat... su.... restane... settor.... alpin....,
cosi come sul nord Appennin.... oltre i 500m. Sull'Appennin.... centrai.... invece il limit....
dell.... nevicai.... si porterà temporaneamente oltre i lOOOm. Scars.... o assent.... i
fenomen.... sull.... pianur.... del nord-ovest. Mercoledì tomer.... il sol... al settentrion....,
grazie al vent.... da nord, il temp.... si manterr.... instabil.... al centro-sud con nev.... in
Appennin Giovedì beli.... ma ffedd.... ovunqu
a. grosso; da www.meteolive.it
Esercizi >C1 71
idesione e coerenza testuale
Ricomponi le seguenti quattro regole. I verbi non devono essere coniugati.
Sei un buon consumatore? Prova a ricostruire le 4 regole del buon consumatore
1. stagione / comprare / di /dal / e verdura / 1.

contadino / frutta / solo / di prossimità
2. frutta / avanzi / usare / gli / marmellate / 2.

fare / per / della / le
3. "scade entro" /"preferibilmente entro"/ 3.

la / tra / differenza / riconoscere / e
4. scorze / utilizzare / informarsi / agrumi / 4.

pulizie / su / per / le / degli / come / le
74 lidesione e coerenza testuale

Inserisci le seguenti parole ed espressioni, come nell'esempio.
1. carta Z. se 3. uno stile di 4. di quello S. provocati 6. essere 7. questo

S. evitare di 4 gli Ito. mettendoli 11. da 12.. incuranti 13. locale 14. ci
ECOLOGIA.Pannolini: buttarli o no?
Ho seguito su una radio |13Ì milanese l'intervento di un personaggio

'che dell'ecologia fa vita. Sosteneva che bisognerebbe gettare i pannolini
nell'immondizia. Dovrebbero lavati e riutilizzati. Ma una signora, in
una telefonata, faceva presente che si lavassero, l'inquinamento detersivi,
acqua e corrente per lavarli e stirarli, sarebbe stato maggiore rap
presentato nell'immondizia. E aveva ragione. Di passo questi pseudo
ecologisti, dei mali, quelli veri, dall'inquinamento (delle acciaierie, dal-
s l'amianto, ecc...) proporranno il riciclo della igienica.
Aldo, da «Metro»

i verbali
Completa il testo con i verbi scegliendoli tra quelli sottoelencati.
Acqua, bene comune dell'umanità
Un miliardo e mezzo di persone nel mondo non 1 accesso all'acqua

potabile. Se non ci sarà un'inversione di tendenza,2 più di 3 miliardi
nel 2020. Come anni fa ha sostenuto il vicepresidente della Banca Mondiale,"nel prossimo
secolo le guerre 3 per l'acqua, non per il petrolio o per motivi poli
tici". I ministri dei circa 100 Stati presenti al 2° Fomm Mondiale dell'Acqua hanno firmato
una dichiarazione in cui si 4 che l'acqua 5 un
bisogno e non un diritto, e che deve avere un valore di mercato, cioè un prezzo calcolato
e definito sulla base del costo totale di produzione. La riduzione dell'acqua ad una merce
non potrebbe essere espressa in maniera più chiara. In molti paesi del Nord del mondo
l'acqua è già in mano ai privati. Ma l'acqua 6 un bene comune di
tutti, patrimonio dell'intera umanità. E come tale 7 E questo, in sin
tesi, il messaggio del libro "Il manifesto dell'acqua- il diritto alla vita per tutti" di Riccardo
Petrella(EGA edizioni).
A difesa del diritto all'acqua 8 il Comitato Intemazionale ed è già
in eorso una raccolta di firme per sottoscrivere, anche attraverso Intemet, il Manifesto
contenente i principi fondamentali della campagna: l'acqua 9 un
bene comune dell'umanità; l'accesso all'acqua è un diritto che 10
a tutti; la copertura finanziaria dei costi deve essere a carico della collettività; la gestione
dell'acqua è fondamentalmente un diritto dei cittadini e non solo un "affare" delle multi
nazionali, dei produttori e dei distributori. La campagna che 11 Ong,
Enti pubblici, govemi e imprese private, 12 avanti anche nelle
scuole, con supporti didattici appropriati.
essere dover considerare coinvolgere considerare
[êre dover garantire

affermare portare
M
diventare salvaguardare scoppiare i istituire
Esercizi >C1 73
essico
A. Inserisci nel testo le seguenti parole, come nell'esempio. Sono in ordine.
E-BOOK prò o contro?

1, cara 2. specifìcatamente 3. particolare 4. stesso
5. indubbia 6. tradizionali 7. particolare 8. amorevolmente
L'articolo "//piacere di leggere in digitale'", apparso su Sette n.48, mi ha

spinto a inviare qualche considerazione a difesa della vecchia 1
carta, pur io non riferendomi a testi di qualità e destinati
alla ricerca cui si riferisce l'articolo . L'inizio della diffusione degli
e-book, che da qualche tempo si sono affacciati al mondo dei
lettori e hanno provocato contrastanti reazioni, fa temere a qual
cuno (o a molti non necessariamente over 65 come me) che
essi soppianteranno il libro cartaceo. A fronte della loro comodità
di utilizzo, unita al non obbligo di acquisto dei libri e
relativo risparmio, credo sia giusto considerare che tanti lettori in
età matura, ma non solo, come sopra ho detto, trovano in
sostituibile il piacere di avere con il libro cartaceo un rapporto
fisico e quasi confidenziale. [continua con l'esercizio seguente]
B. Completa il testo inserendo le seguenti parole.
davvero - piacevolmente - piccolo - anche - utili - ovunque - prima - giuste
Sfogliando e magari, se nuovo, annusandone l'odore di stampa, quasi un

profumo. Un po'come tanti facevano, molti anni fa, con l'arrivo dei nuovi
libri di scuola e con il rito della loro apertura anche se poi, sui banchi, li
avremmo amati meno. Penso sia unica la sensazione di rivivere quasi
visivamente i momenti nei quali, forse venti o trenta anni fa,facemmo annotazioni, chiose,
e sottolineature qualora avessimo voluto rileggere le parti essenziali evi
tando la rilettura completa del testo. E questo senza dimenticare la compagnia, priva di in
termediari elettronici, che il libro ci faceva, e ci fa ,fin quando, presi dal

sonno, lo posiamo sul tavolino o più spesso lo lasciamo cadere sulle coperte. Il tutto con
buona pace del pur quasi miracoloso e-book, che il Baal delle moderne e sempre più inno
vative tecnologie ci offre e, probabilmente, fra poco ci imporrà. I sostenitori dell'e-book
troveranno certo obiezioni al mio scritto, ma spero che essi, direi quelli j
di almeno una generazione dopo la mia, comprenderanno questo sfogo, ?
t
forse da qualcuno giudicato, può darsi con ragione, di un romanticone rétro. I:
Gabriele Barabino da «Sette» del «Corriere della Sera»

Ricomponi le seguenti cinque regole. 1 verbi non devono essere coniugati.
Sei un buon consumatore? Prova a ricostruire le 5 regole del buon

consumatore
1. pangrattato / avanzato / ricavarne / essic 1.

care / il / e / il / pane
2. spesa / lista / scorte / la / con / non / e / una 2.

/ organizzare / fare / belliche
3. il / i / ben / eon / scadenza / prodotti / fri 3.

gorifero / in via di / tenere / visibili / ordi
nato
4. inventando / frittelle / ricette / avanzi / gli 4.

/ le / cucinare / patate / bucce / come / di /
di
5. eonservare / contenitore / concime / orti / 5.

gli / per / in / e / sigillato / irrecuperabili /
un / ; / diventeranno / piante / scarti
Esercizi >C1 75
Riscrittura
Riscrivi le frasi della colonna di sinistra, iniziando con le parole della colonna di destra.
UE,la Corte dì giustizia dà ragione all'Italia.

No a bandi di concorso solo in tre lingue
1. "Discriminatorio usare soltanto inglese, 1. L'Italia si era rivolta
francese e tedesco". Lo ha stabilito la Corte
di Giustizia Europea, cui si era rivolto il no
stro Paese.
2. BRUXELLES - No ai bandi di concorso 2. I bandi di concorso

pubblicati solo in inglese, francese e tede
sco. Costituiscono una "discriminazione"
fondata sulla lingua. Tutte le 23 lingue della
Ue sono 'ufficiali'.
3. La Corte di Giustizia Europea ha annullato 3. Nel settembre 2010 la sentenza diprimo

la sentenza di primo grado del settembre
2010 dando così ragione all'Italia, che
aveva fatto ricorso contro la pratica di pub
blicare i bandi in tre sole lingue.
4. Nel 2007 l'EPSO (l'ufficio per la selezione 4. Alcuni bandi di concorso

del personale dell'Unione Europea), pub
blicò alcuni bandi per amministratori e as
sistenti nel settore dell'informazione, della
comunicazione e dei media in tedesco, in
glese e francese.
5. Era richiesta una conoscenza approfondita 5. 1partecipanti a quel concorso

di una delle lingue ufficiali dell'Unione
come lingua principale e una conoscenza
soddisfacente del tedesco, dell'inglese o del
francese come seconda lingua, differente da
quella principale.

6. Inoltre, era previsto che le convocazioni, 6. Inoltre era previsto che il tedesco
corrispondenza tra EPSO e candidati e test
di preselezione si sarebbero svolti unica
mente in tedesco, in inglese o in francese.
7. Lo stesso per l'ammissione alle prove scritte 7. Anche per lo svolgimento

e il loro svolgimento.
8. L'Italia aveva chiesto al tribunale alcuni ri 8. Dall'Italia

corsi per l'annullamento dei bandi, ma
erano stati respinti.
9. Di qui l'impugnazione della sentenza da 9. L'Italia aveva quindi

vanti alla Corte di giustizia per "errore di di
ritto" da parte dell'Italia.
lèssico: burocrazia
Trova nei primi 4 punti dell'esercizio precedente i sinonimi delle seguenti parole. Non sono in or
dine di apparizione.
deliberato . . . impiegare
rappresentano mezzi di comunicazione
collaboratori cancellato
esclusione .. . avvisi
abitudine ... rendere noto
appello valutazione e scelta . .. .
dirigenti .... campo
verdetto .... basata
Esercizi >C1 77
Congiunzioni, avverbi, locuzioni avverbiali, segnali discorsivi
A. Completa scegliendo dalla tabella sottostante.
Mia figlia mi nasconde i buoni voti!

Salve, desidererei ricevere spiegazione 1 ad un atteggiamento di mia figlia diciot
tenne che ha 2 terminato il ciclo di scuola superiore. Mia figlia ha collocato sempre
lo studio all'ultimo posto, e 3 niente di strano, la cosa che 4 mi sorprende è
l'eterno conflitto con me,insegnante di scuola media, ed il non volermi "compiacere" stu
diando; mi ha 5 taciuto, nel corso degli anni, qualehe voto buono. 6. sono
veramente preoccupata per eome affronterà l'università.
Rossana
A B C D
1 per a proposito in merito su
2 domani men che meno dopo appena
3 fin qui appena adesso subito
4 a proposito solo più persino

5 perfino davvero prima fino a
6 Or ora A questo punto Proprio A tal punto
B. Completa inserendo le seguenti espressioni.
ancoraj di piùj comCj comCj quindij ovveroj principulmentej tuttaviuj a volte^

d'altro canto, presumihilnxente, invece, così, in particolare, proprio
Cara Rossana, 1 lei stessa sembra suggerire, il problema che lei

espone non riguarda il rendimento scolastico, ma 2 il rapporto tra voi
due, tra madre e figlia. Inquadrato da questa prospettiva, lo studio diventa un terreno di
conflitto su quali siano le priorità nella vita,3 : un modo di rinegoziare
la propria individualità ed il senso di appartenenza alla famiglia attraverso valori, stili di
vita, atteggiamenti, opinioni, eccetera.
Sto dicendo che,in linea generale, mi sarei allarmato 4 se a diciotto anni
sua figlia studiasse per compiacere la madre; 5 , il fatto che sua figlia
le nasconda i buoni voti rivela 6 la paura di non riuscire a distinguersi
(e 7 a "separarsi" emotivamente) da lei; 8 anche
il fatto che lei sia 9 preoecupata per l'università di sua figlia tende
rebbe a confermare questa reciproca difficoltà nel separarvi.

Sarebbe interessante a questo punto sapere che cosa mette sua figlia al primo posto:
10 aspetti della vita che la sua famiglia di origine, e lei Rossana
11 ,sembra aver relegato ai margini. Se lasciasse emergere quella Ros
sana che prima di essere madre e insegnante è stata ed è 12 una donna,
che faccia farebbe sua figlia? Gli adolescenti 13 vedono noi adulti
14 degli esseri bidimensionali, come se non immaginassero che siamo
stati anche noi bambini e giovani, 15 come loro.
da www.corriere.it
ronomi
Completa il testo con 1 pronomi.
L'amica
■iMt nr
IJ sono vista piombare in casa come una furia. Rossa in viso, ansante e piena di
borse di varie dimensioni. 2 avevo aperto con molta riluttanza perché non avevo
ancora ben digerito l'ultima volta in cui allo stesso modo 3 era presentata
sull'uscio. Piangente e senza dar 4. il tempo di invitar 5. ad entrare aveva
cominciato a vomitar 6. addosso tutte le sue ultime disgrazie. Cose pesanti ina
datte al pianerottolo. Per fortuna una necessaria soffiata di naso 7 aveva per
pochi istanti bloccata e 8 aveva permesso di propor 9. il mio divano
come luogo più opportuno alla trattazione di certi argomenti. Il problema, allora, fu che
sul mio divano lei 10 insediò, occupando 11. con la sua tristezza durante
il giorno e rimanendo 12. a dormire molte notti. In realtà all'epoca qualche
problema 13 avevo anch'io, certo, niente al confronto, ma lei 14
infischiava, presa com'era dalle sue beghe. Nei giorni a seguire tentai di far 15.
notare. 16 stavo aiutando e avrei continuato a far 17. anche meglio se
18 fosse andata, se 19 .... avesse restituito lo spazio fisico e mentale. Non
20 capiva. 21 mise di tempo per capir 22. Ecco 23. di
nuovo a casa mia. Che cosa 24 riserverà tutta questa concitazione?
25. chiedo ma lei deve prima liberar 26. di tutte le sue borse.
27.......... prende comoda. Come sempre.
"Appunti per chissà cosa" di R.L.
Esercizi >C1 79
èttura
Completa il testo con le parti mancanti scegliendole tra quelle riportate in basso.
L'Italia è un paese razzista?

All'inizio dell'anno da poco trascorso, scrissi un breve intervento per Servir manifestando la mia
soddisfazione coppie di immigrati residenti nel nostro paese, il quale, cosi, diventava più
"colorato", garanzia di una felice integrazione. L'inizio del nuovo anno mi trova meno sereno.
Giungono segnali, confortati da studi e ricerche, di un paese che sta imboccando una strada che
porta lontano dalle speranze di solidarietà per coloro che sono costretti ad allontanarsi dal loro
paese per bisogno o per persecuzioni politiche o religiose. L'Italia è un paese razzista? Da un po'
di tempo 2.ê costringe, in un certo senso a misurarsi con essa. Spesso nel passato si è provato
a dare risposte generiche del tipo: il nostro paese non è diverso dai paesi europei, l'Italia non è
razzista perché il problema dell'immigrazione è legato ad una società multirazziale e tale non è
quella italiana, ci sono sacche di razzismo ma sono minoritarie, la gran parte dei cittadini ha ca
ratteristiche di umanità che sono universalmente riconosciute. Leggendo gli ultimi sondaggi, il ti
more degli immigrati (tra le principali preoccupazioni- se non la prima - che turbano il paese) si
sta radicando sempre di più, 3.^^quando possono titoli ad effetto. Freddamente si può affermare
che i timori nascono dal fatto che il fenomeno immigrazione sta sempre di più caratterizzando la
società,facendo emergere sentimenti e passioni che si credeva non appartenessero alla nostra cul
tura ed alla storia di un popolo di emigranti. È sconcertante la contraddizione che là dove l'immi
grazione ha portato sviluppo economico, alta produttività nelle imprese, proprio in quelle comunità
è più forte il rigetto e l'ostilità.
La maggioranza dei nostri concittadini, in maniera strisciante, si sta pericolosamente avvicinando
4.^0 peggio della xenofobia. Ne dobbiamo prendere atto con serenità, senza infingimenti, e ca
pire quanto sta avvenendo al fine di contrastare questa deriva culturale: perché è solo su un piano
culturale e della corretta informazione che si possono sconfiggere sentimenti e convinzioni irra
zionali. Dobbiamo alzare la guardia, S.^che ci aiuti a cogliere tutte le contraddizioni, le espres
sioni, i modi di pensare che inevitabilmente contribuiscono ad alimentare una mentalità razzista.
Abbiamo più volte detto che l'attività del volontariato 6.Qo del gesto spontaneo di solidarietà e
condivisione: é anche il segno forte di una cultura diversa, di convinzioni non superficiali, di novità
e di comprensione del futuro. Il volontariato sa che il suo lavoro ha una grande dimensione sociale
che per essere colta e compresa deve tuttavia rendersi conto che i suoi valori non si fermano alla
soglia della mensa o della scuola di italiano.
Fabrizio Giuliani da "Servir", Associazione Centro Astalli per l'Assistenza agli Immigrati
B. la risposta si basa su dati C. per il fatto che nascevano

A. se ne andavano
difatto sempre più bambini da
E. a considerare positiva
D. fa bene alla salute F. e sradicando dai loro paesi
t l'immigrazione
.1^ 1
G. alla linea nera dell'intolle- Ì H. alimentata dai media che questa domanda latente sifa
ranza sparano più pressante
M. acquistare una sensibilità ! N. ha una dimensione più vasta

L. e abbassarla quando
più accorta dell'impegno quotidiano

fscrittura
Riscrivi il testo della colonna di sinistra, iniziando con le parole della colonna di destra.
70 dirigenti all'Agenzia Dogane
1. Pubblicata la data e la sede della prova 1. La prova preselettiva

preselettiva del concorso per settanta di
rigenti all'Agenzia delle Dogane. Per tutti
appuntamento all'Ergife Palace Hotel, in
via Aurelia 617 a Roma il 27 luglio.
2. Saranno ammessi alle prove successive i 2. Chi

candidati che risulteranno collocati in gra
duatoria entro le prime 280 posizioni
3. Eventuali ulteriori comunicazioni circa lo 3. Il 21 luglio

svolgimento della prova in questione sa
ranno pubblicate nella Gazzetta Ufficiale,
serie speciale, del 21 luglio.
Fisioterapisti a Ravenna
4. L'Azienda Sanitaria Locale di Ravenna 4. Un concorso

ha indetto un concorso pubblico per 17 fi
sioterapisti. Chi è interessato può inviare
la domanda entro e non oltre il 18 mag Le domande
gio.
5. Il testo integrale del bando sarà pubbli 5. Per conoscere i requisiti

cato sul bollettino ufficiale della Regione
Emilia Romagna n° 26 del 22 febbraio. In
detta pubblicazione saranno riportati è bene
anche i requisiti per poter partecipare al
concorso.
Esercizi >C1 81
Lessico: sinonimi
Scegli nello schema sotto parole o espressioni di significato equivalente a quelle evidenziate nel
testo, come nell'esempio numero 1. Non sono in ordine.
Affari sporchi
Gli stomi romani sono volatili 1. CW politicamente corretti. Dopo aver ricoperto di guano 2 per
anni auto e cappotti di cittadini comuni, da qualche mese hanno eletto domicilio 3 sui pini di Piazza
del Parlamento. Davanti all'ingresso secondario e al parcheggio di Montecitorio. E da lassù due volte al
giorno( alle 6,30 del mattino e alle 16,45 della sera) mitragliano 4 spietati carrozzerie blu
5 e onorevoli grisaglie 6 In maniera trasversale, ce n'è per tutti, è la par condicio 7
Ma per uno in particolare ce n'è di più: A. B. capogmppo della maggioranza alla Camera, che da una sta
tistica sul campo risulta il più bersagliato 8 dai girotondi degli stomi. Uccelletti sensibili. Giomi
orsono 9 una mano anonima ha lanciato nell'aria un mortaretto. Gli stomi hanno somatizzato
10 lo spavento. Due carabinieri di guardia a Montecitorio si sono dovuti cambiare la divisa
11 Una parte del posteggio è recintata, considerata invivibile. I parlamentari inzaccherati
12 sono in rivolta, scrivono lettere indignate chiedendo il deforestamento 13 della piazza
(sette pini o giù di lì 14 )oppure l'allontanamento coatto 15 degli invasori. I Verdi si oppon
gono, i raid continuano.
G. Cavalli
X Y K W
A zuccherati sporcati liquidati deprivati

B parità di condizioni paia condizione parità
C voli stupidaggini gas uccelli
D vacca guaina cacca merda di vacca
scelto come
E abitato richiesto casa ottenuto casa
abitazione
F picchiato colpito menato tirato
auto di
G carrozziere carrozze automobili serie
rappresentanza
H il costume la divisione la separazione l'uniforme
incendio della abbattimento degli

I quantità di alberi pulizia
foresta alberi
fatto come le bestie trasformato il deciso di

L curato la patologia
da soma disagio in patologia assomigliare
M ossia quasi meno forse
vestiti in tessuto di
N vestiti abbaglianti decorazioni grigiori
lana grigio
fanno cacca a
O fucilano usano il mitra con sparano a
ripetizione su
P ufficiale coraggioso forzato voluto
Q fa dopo sono tanti avanti

podi e tempi verbali - .-
I Storie metropolitane.Prima il borseggio poi la telefonata

Finti poliziotti svuotano il bancomat
Roma. "Signora, qui è la polizia, 1 i suoi documenti, la carta di credito

e il bancomat... può passare a ritirarle al commissariato". "Signora, qui è la banca... la
polizia ci 2 perché 3 le sue carte. Non si preoccupi,
le 4 , passi pure domani o quando crede". La donna, 75 anni, non
5 neanche di 6 mentre, in autobus,
7 a casa, in centro. Ma quando, qualche ora dopo,8
da un parente al commissariato,9 che il commissariato non 10
proprio. Le due telefonate, entrambe in ottimo italiano e tono professionale,
li una trappola dei ladri per guadagnare tempo e 12
tutti i soldi dal conto. Il telefono della vittima era in un biglietto da visita nel portafogli, i
dati dei codici 13 dalla banda magnetica col solito skimmer. Una tattica
molto usata: la polizia sta lavorando su decine di casi praticamente identici. Il consiglio:
14 tutto appena 15 il furto.
Massimo Lugli da «la Repubblica»
Politematico
Completa il testo. In ogni spazio mancano più parole.
Risponde ad un annuncio erotico.Trova la sorella
In cerca di emozioni, 1 erotico, ma,pre

sentatosi all'appuntamento a Milano, 2 la
sorella, ufficialmente 3 . È successo a un
ventisettenne della provincia di Milano che, quando la ragazza 4
appartamento vicino alla stazione Centrale, si è sentito male, tanto da
5. della guardia medica.
Esercizi >C1 83
dicativo. congiuntivo, condizionale
nascondeirej tendere^ espoirrCj immaginairej essere^ essere^ essere, rlvtìart,

allarmarsi^ fare, lasciare, studiare
Cara Rossana,
come lei stessa sembra suggerire, il problema che lei non

riguarda il rendimento scolastico, ma principalmente il rapporto tra voi due, tra madre e
figlia.
Inquadrato da questa prospettiva, lo studio diventa un terreno di conflitto su quali
le priorità nella vita, ovvero: un modo di rinegoziare la propria
individualità ed il senso di appartenenza alla famiglia attraverso valori, stili di vita, atteg
giamenti, opinioni, eccetera.
Sto dicendo che, in linea generale, di più se a dieiotto anni sua
figlia per compiaeere la madre; tuttavia, il fatto che sua figlia
le i buoni voti invece la paura di
non riuscire a distinguersi(e quindi a "separarsi" emotivamente)da lei; d'altro canto anche
il fatto che lei cosi preoccupata per l'università di sua figlia
a confermare questa reeiproca difficoltà nel separarvi.
interessante a questo punto sapere che eosa mette sua figlia al
primo posto; presumibilmente aspetti della vita che la sua famiglia di origine, e lei Rossana
in particolare, sembra aver relegato ai margini. Se emergere
quella Rossana che prima di essere madre e insegnante è stata ed è ancora una dorma, che
faccia sua figlia? Gli adolescenti a volte vedono noi adulti
eome degli esseri bidimensionali, come se non che siamo stati
anche noi bambini e giovani, proprio come loro.
da www.corriere.it

tlscrittura
Riscrivi il testo della colonna di sinistra, iniziando con le parole della colonna di destra.
Commissione nazionale per le Società e la Borsa
1. La Consob ha indetto la seconda sessione 1. La seconda

degli esami di idoneità per l'iscrizione
all'albo unico nazionale dei promotori fi
nanziari.
2. Il 29 maggio è l'ultimo giorno utile per 2. Le domande

presentare le domande.
3. La prova scritta si svolgerà il giorno 7 lu 3.1 candidati

glio alle ore 11.00, presso le Camere di
Commercio, Industria e Artigianato e
Agricoltura dove hanno sede le commis
sioni regionali o provinciali a cui sono in
dirizzate le domande.
12 posti ospedale San Giovanni
4. Dieci posti da infermiere e due posti di 4. Sono

tecnico di laboratorio biomedico. Ne ha
bisogno l'Ospedale San Giovanni di
Roma.
5. Per concorrere c'è tempo fino al 15 mag 5. Chiunque

gio.
6. Le persone interessate possono trovare il 6. Il bando è

bando integrale sul bollettino ufficiale
della regione Lazio n.10 del 10 aprile e
sul sito intemet
www.hsangiovanni.roma.it.
Esercizi >C1 85
Lettura
Il testo che segue è un breve resoconto di una partita di calcio del campionato di serie A.
Come tutti i resoconti giornalìstici delle partite di calcio viene utilizzato un linguaggio tipico delle
cronache calcistiche. Leggilo più volte aiutandoti con il dizionario e poi rispondi alla domanda che
segue.
Bologna: Pagliuca, Bia, Falcone, Padalino, Castellini (1' s.t. Brioschi), Nervo, Olive,
(39' p.t.Cipriani), Lima, Binotto, Locatelli (29' s.t. Piacentini), Signori. Ali. Guidolin.
Roma: Antonioli, Rinaldi (11' s.t. Mangone), Samuel, Zago, Cafu, Tommasi, Emerson,
Candela, Nakata,(29' s.t. Guigou), Batistuta, Delvecchio (1' s.t. Montella). Ali. Capello.
Arbitro: Racalbuto
Il primo scossone al tabellino è arrivato dopo 12' con la massima punizione di Batistuta.
L'argentino ha trasformato con un destro secco e preciso che non ha dato scampo a Pa
gliuca. I padroni di casa hanno protestato a lungo: secondo loro, infatti. Nervo, autore del
fallo punito da Racalbuto, avrebbe toccato prima il pallone che Tommasi. C'è da dire che,
prima del fischio dell'arbitro, i giallorossi non si sono sbracciati in lamentele. Dieci minuti
dopo, un altro episodio ha mandato su tutte le furie i rossoblu. L'arbitro ha allontanato
Binotto, reo di aver rifilato un calcio sull'inguine ad Emerson, accovacciato sul pallone a
terra. Ma in questo caso la reazione è sembrata netta. Il Bologna si è reso pericoloso in
apertura con un bel tiro di sinistro di Signori dal limite dell'area, neutralizzato da Antonioli
in tuffo. Poi si è lamentato per un tocco di mano di Rinaldi in area al 19'. Dopo il gol del
raddoppio di Emerson, la Roma ha insistito ancora in attacco con un doppio tiro di Bati
stuta dalla distanza e un calcio al volo di Cafu, tutti e tre respinti da Pagliuca. Nei minuti
finali della prima frazione Locatelli ha sfiorato la rete con una bella conclusione di sinistro
in spaccata acrobatica, fuori di poco.
L'avvio della ripresa sembra ispirato allo stesso copione dei primi 45': al 5'Montella, su
bentrato a Delvecchio, colpisce il palo di destro. Ma è l'ultima fiammata dell'armata di
Capello. Sessanta secondi più tardi il Bologna si avvicina alla capolista: Signori spedisce
in area uno splendido traversone a girare dalla sinistra, Brioschi, appena entrato in sosti
tuzione di Castellini, si inserisce sulla traiettoria liftata e insacca di testa sul palo più lon
tano. La Roma potrebbe subito ristabilire le distanze, ma Batistuta non sfrutta al meglio
un servizio di Nakata, complice anche una puntuale uscita di Pagliuca. I rossoblù premono,
ma non riescono a produrre nulla di concreto. L'ex Antonioli non corre pericoli seri, ma
Capello preferisce cautelarsi ugualmente e inserisce Guigou per Nakata. E il campo gli
dà ragione perché, da quel momento, la capolista riprende vigore e si rifà viva dalle parti
di Pagliuca prima con Montella, poi con Batistuta e due volte con Guigou.

A. Con quale punteggio è terminata la partita Bologna - Roma?
Scrivi qui sotto la tua ipotesi.
Bologna - Roma:
B. Nella lettura ci sono delle espressioni sottolineate. Trova quelle che hanno lo stesso significato
di quelle in basso, come nell'esempio. Le espressioni non sono in ordine di apparizione.
non hanno protestato essere prudente ..
all'inizio attaccano
ha quasi segnato bel tiro
Il primo goal II primo scossone al tabellino da lontano
ha fatto arrabbiare segnare ancora . . .
ha espulso parato
segna ha segnato
il rigore entrato al posto di
•^ Produzione scritta
Lavori per la redazione di un giornale e tieni la rubrica della posta. Scrivi una lettera di risposta al
lettore che ha inviato la lettera qui sotto.
Ho amici drogati di sodai network: passano la vita a scrivere commentij po

stare fotOj frasi e cretinate, e Fanno a gara a chi ha più amici o followers.
Una mia amica ha comunicato in diretta la fine delia sua storia: aveva sor
preso a ragazzo con un'altra a casa e io ha postato suscitando una marea di

commenti. Le poche volte che i miei amici organizzano un'uscita vera, la
pubblicano su internet e sono escluso: dimentico di guardare. Amo i miei
amici, non li voglio perdere, ma neppure frequentarli a distanza. PaulZZ
Esercizi >C1 87
?olitematico
Notizie in breve
Completa il testo, in ogni spazio devi scrivere solo una parola.
Gli utenti Facebook sono frustrati e invidiosi
Un miliardo di utenti nel mondo. In buona parte frustrati e

invidiosi. Sono i sentimenti in questa"epoca social" dal
ore sui profili degli amici su Facebook tra viaggi, status e pezzi di vita.
Perché, secondo uno , la realtà è questa: tutto quello che viene
su Facebook genera frustrazione e invidia. Almeno in un terzo degli È
quanto emerge da una ricerca dall'università di Darmstadt e dall'Univer
sità Humboldt di Berlino. Lo ha dimostrato che gli utenti che raccolgono
notizie sulla vita di amici e conoscenti on line provano una
sensazione di invidia, aumentata dal fatto che la maggioranza dei profili è
in modo da amplificare - spesso -la propria felicità. Inoltre, ci
una correlazione tra l'invidia on line e la soddisfazione
per la propria vita off-line.
rticoli determinativi e indeterminativi
inserisci gli articoli determinativi e indeterminativi, come nell'esempio.
e-book non decolla
In UN mondo sempre più digitale e-book ha sua nicchia di lettori

affezionati (aumentati dell'1%) ma buon vecchio libro continua ad essere
preferito dagli italiani, e fascino della carta ( suo spessore, odore) resta
imbattuto. A rivelarlo è ricerca CENSIS presentata oggi a Roma dal
titolo: " valore del bel libro". Dalla ricerca emerge - nonostante lettori
di libri siano in netto calo - quanto voglia di sfogliare e possedere
dei bei volumi continui a essere forte, sorprendentemente più tra giovani
che tra anziani.

litematico
L'Italia è un paese razzista?
All'inizio dell'anno da poco , scrissi un breve intervento per Servir

la mia soddisfazione per il fatto nascevano sempre più
bambini da coppie immigrati residenti nel nostro paese, il ,
così, diventava più "colorato", garanzia di felice integrazione. L'inizio
del nuovo mi trova meno sereno. Giungono segnali, da
studi e ricerche, di un che sta imboccando una strada che
lontano dalle speranze di solidarietà per che sono costretti ad allontanarsi
dal paese per bisogno o per persecuzioni o religiose. L'Ita
lia è un razzista? Da un po' di tempo domanda latente si fa
più pressante costringe, in un certo senso a misurarsi con
Spesso nel passato si è provato dare risposte generiche del tipo: il
paese non è diverso dai paesi ,l'Italia non è razzista perché
problema dell'immigrazione è legato ad società multi
razziale e tale non è italiana, ci sono sacche di razzismo
sono minoritarie, la gran parte dei ha caratteristiche di umanità che sono
riconosciute. Leggendo gli ultimi sondaggi, il degli immi
grati(tra le principali preoccupazioni- non la prima-che turbano il paese)
sta radicando sempre di più, alimentata media che "spa
rano" quando possono titoli effetto. Freddamente si può affermare che
timori nascono dal fatto che il immigrazione sta sempre
di più caratterizzando società, facendo emergere sentimenti e passioni
si credeva non appartenessero alla nostra ed alla storia di
un popolo emigranti. E sconcertante la contraddizione che
dove l'immigrazione ha portato sviluppo , alta produttività nelle imprese,
proprio in comunità è più forte il rigetto l'ostilità.
Esercizi >C1 89
Lessico
Completa il testo.
[continua il testo precedente]
La maggioranza dei nostri concittadini, in 1^,si sta pericolosamente avvicinando alla

2^3dell'intolleranza o peggio della xenofobia. Ne dobbiamo prendere atto con serenità,
senza infingimenti, e capire quanto sta avvenendo al fine di contrastare questa 3 perché
è solo su un 4^^ e della corretta informazione che si possono sconfiggere sentimenti e
Dobbiamo alzare la guardia, acquistare una sensibilità più accorta che ci aiuti a co
gliere tutte le contraddizioni, le espressioni, i modi di pensare che inevitabilmente contri
buiscono ad alimentare una 6^.Abbiamo più volte detto che l'attività del volontariato
ha una dimensione più vasta dell'impegno quotidiano o del VlUdi solidarietà e condivi
sione: è anche il segno forte di una cultura diversa, di convinzioni non superficiali, di novità
e di comprensione del futuro. Il volontariato sa che il suo lavoro ha una grande Sj^che
per essere colta e compresa deve tuttavia rendersi conto che i suoi valori non si fermano
alla soglia della mensa o della scuola di italiano.
Fabrizio Giuliani da "Servir" Associazione Centro Astalli per l'Assistenza agli Immigrati
A B C D
r 1 maniera strisciante atteggiamento misero modo servile forma subdola
2 linea nera riga negativa parte scura curva pericolosa
3 deriva culturale devianza maleducata deviazione incivile anormalità nascente
4 piano culturale livello giusto stato formativo intervento educativo
5 convinzioni irrazionali sicurezze razionali certezze pratiche principi illogici
6 mentalità razzista concezione atea ottica intollerante opinione fanatica
7 gesto spontaneo fatto naturale comportamento libero atto amorevole
8 dimensione sociale grandezza morale misura onesta mole giusta

Preposizioni semplici e articolate
Completa i testi con le preposizioni semplici o articolate.
Affari sporchi
Gli stomi romani sono volatili politicamente eorretti. Dopo aver ricoperto guano
anni auto e cappotti cittadini comuni, qualche mese hanno eletto
domicilio pini Piazza Parlamento. Davanti ingresso secondario
e parcheggio Monteeitorio. E lassù due volte giomo( 6,30
mattino e 16,45 sera) mitragliano spietati carrozzerie blu e onorevoli
grisaglie maniera trasversale, ee n'è tutti, è la par condicio. Ma uno
particolare ce n'è più: A. B., capogmppo maggioranza Camera,
che una statistica campo risulta il più bersagliato girotondi stomi.
Uccelletti sensibili. Giomi orsono una mano anonima ha lanciato aria un mortaretto.
Gli stomi hanno somatizzato lo spavento. Due carabinieri guardia a Montecitorio

si sono dovuti cambiare la divisa. Una parte posteggio è recintata, considerata
invivibile. I parlamentari inzaceherati sono rivolta, scrivono lettere indignate
chiedendo il deforestamento piazza (sette pini o giù lì) oppure l'allontana
mento coatto invasori. I Verdi si oppongono, i raid eontinuano.
G. Cavalli
reposizioni semplici e articolate
Lìngue, non passa lo straniero: bocciati gli italiani
Gli italiani amano l'Italia. E l'italiano. Se soltanto la metà cittadini Ue si di
chiara capace conversare una lingua diversa propria, Belpaese

solo due cittadini dieci hanno una conoscenza sufficiente lingue straniere.
Non solo, il 78,1% dichiara non aver "alcuna intenzione apprendeme una
nuova" . Lo rivela un'indagine realizzata Censis ambito progetto Le-
titfy ricerca è emerso chiaramente come nostro paese esista un clima
scarso multilinguismo, visto che il 66,2% chi afferma possedere qualche com
petenza linguistica valuta le proprie abilità searse 50% casi e appena suffi
cienti 19%. La lingua più eonosciuta è l'inglese seguita francese, tedesco e
spagnolo.
Esercizi >C1 91
Lèssico: derivazione
Nel testo alcuni verbi e aggettivi sono stati sostituiti da 11 sostantivi da essi derivati.
Trova questi sostantivi e trascrivili nelle colonne; "Sostantivo da sostituire", come nell'esempio.
Nelle altre colonne scrivi i verbi e gli aggettivi da cui derivano, opportunamente coniugati e con
cordati.
Il brano qui sotto è la conversazionefra una ragazza, cassiera in un supermercato, e un ra

gazzo (nel libro il narratore), interessato a lei.
"[...] Io non ti amore e nemmeno ti stima a dovere, maleducato e rissoso come sei, te 1
lo dico subito. Sono solo preoccupata per te. Ma come può esserlo una sorella mag- 2
giore. Questo è tutto. Siamo intesi?" 3
Per tutta la durata di quel monologo non riuscii a staccarle gli occhi dalle labbra. 4
"Una sorella ce l'ho già" dissi in un sospiro di desiderio trattenuto."E non saprei cosa 5
farmene di un'altra". 6
"Ho detto 'come può esserlo una sorella'. Come". 7
"E quindi?" 8
"Cosa?" 9
"Non mi vuoi essere sorella" spiegai, elencando con le dita,"non mi ami, non mi stimi, 10
mi giudizio cafone e piantagrane. Giusto?" 11
Era interdetta. "Giusto". 12
"Allora non vedo perché non dovremmo uscire insieme. Dove lo trovi un altro così 13
perfettamente inadatto a te?" Sorrisi seducente. 14
Le si aprirono due fossette sulle guance, ma ricacciò indietro la risata. "Come sei 15
brutto con quei tamponi nel naso", disse. "Fai quasi paura". 16
"Se i tuoi amici combattimento lealmente, e non tre contro uno come hanno fatto, 17
non sarei così ammaccatura". 18
Questa volta riso. Si guardò intomo, e riso ancora. Un tizio incastrò i carrelli della 19
spesa sparsi in giro con un movimento esasperazione. 20
"Allora?" chiesi. 21
"Aspettami fuori, va'... Tre contro uno!" e scossa la testa. 22
Prima di uscire diedi una mano al tizio coi carrelli, li sbattemmo contro il muro. 23
"Grazie", disse alla fine. Poi mi guardò meglio e, stupore, fece:"Ma tu sei quello che 24
se l'è beccate da Tony Champion ieri sera!" 25
"Le cose non sono andate proprio così. C'è tutta una storia...", dissi vaghezza. Le- 26
checcazzo! Pensai. Uno ti da una mano e tu... Ma vaffanculo! 27
"Dicono che t'ha menato perché gli hai graffio la moto", insistè quello. 28
"Prima di tutto, non mi ha menato. M'ha preso solo alla sprovvista. Sono caduto e 29
l'asfalto ha fatto il resto. Seconda cosa, ci si erano messi in cinque. 30
"Seeh", fece quello poco convinto. 31
"Terzo, ficcati in uno di 'sti carrelli e fatti portare a fanculo, la prossima volta". [...] 32
da Mia sorella è unafoca monaca di C. Frascella, Fazi Editore

Sostantivo Verbo o aggettivo Sostantivo Verbo o aggettivo
da sostituire appropriato da sostituire appropriato
stupore stupito
essico
Trova le sette coppie di aggettivi e verbi scambiate nel testo, come nell'esempio:
presente / delicato.
Quei messaggi lanciati coi ventagli
E un gesto naturale trasmettere vento per il caldo, sventolare gli insetti, attizzare il fuoco.
Sicuramente l'uomo pieghevole usava larghe foglie, rami intrecciati: millenni, e il ventaglio
è diventato prezioso accessorio. In Egitto era impiegato nelle cerimonie,nelle antiche civiltà
- greca, etnisca, romana - si utilizzava per uso nascosto, oltre che per rappresentanza. Il
flabélum, lungo e piumato giunge fino a noi, nelle cerimonie papali. Nell'antica Cina, era
laccato, dipinto magnificamente, i samurai giapponesi lo potevano in prezioso metallo men
tre in guerra prediligevano mandare segnali, farsi ordini. Gli scambi amorosi fra Oriente e
Occidente attribuiscono ventagli in giada, legno di sandalo, avorio, madreperla, tartaruga,
carta dipinta o seta ricamata. Con forme rotonde, a banderuola, a coccarda, decorato con
pietre preziose. E delicato nella pittura del Quattrocento e Cinquecento: appoggiato in
grembo alle dame,impOTante come un gioiello. Nel Seicento diventa primitivo. Lo tengono
domestico in piccole tascM anche gli uomini. Le furbe dame,lentamente diffondono a que
st'oggetto un compito presente: lanciare messaggi commerciali. Ed è così che, a forza di
scacciare, diventa uno strumento di comunicazione: "ci vediamo in giardino","non posso
parlare","stasera sono libera","c'è mio marito in sala","vorrei conoscerti","sei crudele"...
Antichi, brevi sms!
di Gabriella Pescucci da «la Repubblica»
\.presente /delicato. 2 3. 4.
5 6. 7.
Esercizi >C1 93
Connettivi
Inserisci le seguenti espressioni.
Un tempo - ancora - persino - tanta - talvolta - quando -

magari - A volte - se magari - E così - per molti versi - In fondo - e passa
Ma - così via - sempre piìÀ - prima di - sempre meno - Certo
Basta scimmiottare la Spagna
di Marco Lodoli
Tanti giovani romani guardano con grande simpatia al modello spagnolo. Quando possono
volano a Barcellona o Madrid o Ibiza e tornano sempre entusiasti: hanno
ragione, la Spagna è di sicuro un paese pieno di energie, che offre più possibilità ed è più
aperto al vento delle novità. Però sinceramente non capisco perché i nostri ragazzi abbiano
assorbito con disinvoltura anche gli orari della movida o postmovida
iberica. Gli italiani cenano alle otto di sera, diciamo alle otto e mezza, non alle dieci
come accade in Spagna, e allora come mai le distrazioni serali si sono spo
state verso la notte fonda? si cenava, si facevano due o tre
telefonate per organizzare la seratina, alle nove e mezza ci si vedeva con gli amici e all'una
tutto era eoncluso capitava anche di fare le ore piccole, se una discussione
si arroventava o ci si imbatteva in una conquista insperata. Da giovani qual
che volta la notte si deve prolungare incontro alla mattina per confrontarsi spasmodicamente
sui temi assoluti o per baciarsi in macchina, su questo non ci piove.
per farsi una birretta in un pub o parlare del più e del meno in piazzetta,
non è necessario uscire di casa a mezzanotte e tornare all'alba, incrociando
con imbarazzo il vecchio padre che si sta preparando un caffè correre al la
voro.Insomma: che fanno i nostri giovani nelle lunghe ore che precedono l'uscita notturna?
lo chiedo con sincera curiosità ai miei nipoti e ai loro amici e le risposte
sono vaghe: una doccia, un po' di televisione e di computer, una difficile scelta dei vestiti,
una dormitina per arrivare belli freschi agli appuntamenti.
si parte che è già tardi e si fa tardissimo in qualche localetto a Testacelo o
a San Lorenzo, abbandonato per due cometti caldi o un'altra sbevazzata che pare conclusiva
ma non lo è, perché si può fare una puntata in qualche discoteca che non

chiude mai, e ,fino ai primi chiarori e al rintronamento totale. Io propongo
semplicemente di useire e tomare un po' prima, con tutte le eccezioni che
possono capitare questo è un tempo difficile, la crisi bussa e ghigna, meglio
mantenere un minimo di energie per la mattina, bisogna alzarsi, rimboc
carsi le maniche e affrontare un mondo che somiglia ad una festa senza
orari e senza pensieri.
IlJWodi e tempi verbali. Concordanza

Inserisci nel testo i seguenti verbi. Tranne due: uno deve rimanere all'infinito in quanto è usato
come sostantivo, uno è un intruso, non fa parte del testo. I verbi non sono in ordine.
A. valutarCj avventarsi^ brillare, osservare, muovere, montare, incutere,

dimenticarsi, essere, fare
Il Re Moro
di S. Bermi
Il Re Moro entrò nella scuderia. Sul volto d'ebano 1 gli occhi feroci che
tanto terrore 2 ai nemiei durante le battaglie. 3 i due
cavalli, uno bianco e uno nero, purosangue di incredibile bellezza. Li 4
attentamente poi, eon 5 deciso 6 verso il cavallo
bianco. 7 questione di pochi attimi: il cavallo, con doppio balzo,
8 sul Re Moro e lo mangiò. Il Re 9 di essere il re
degli seacehi.
B. Quale verbo, tra i 10 del punto A. si può usare con 1 seguenti sostantivi?
rispetto
paura A timore
spavento soggezione
Esercizi >C1 95
Lettura
Leggi il testo e rispondi alle 4 domande finali.
L'ambìgua moda dei tatuaggi, così trasgressiva così conformista

di Maurizio Cucchi (scrittore, poeta, critico letterario)
Sono un ammiratore senza riserve, ormai, di tatuaggi e tatuati. Svariati sono i motivi ehe
mi convincono in questa mia predilezione, pur non facilmente maturata. Ne ho trovato con
ferma leggendo il servizio di copertina del Venerdì del 3 agosto.Il Paese dei tatuati.
A parte gli ovvi aspetti di ritualità e timbro di appartenenza, in primo luogo emerge il senso
trasgressivo dell'operazione, elemento di ribellismo realizzato sul proprio corpo nel segno
anticonformista indicato da galeotti, forzati, marinai di antiche date. Eppure il tattoo è di
gran moda: dunque si tratta di pratica rassicurante, in quanto decisamente conformista. Os
simoro? E sia: ma quanto di più rassicurante esiste del sentirsi al tempo stesso ribelli e eon-
formisti? Trasgressivi e alla moda? Altro notevole elemento è nell'esibizione del dolore. E
dunque nella valorizzazione del dolore, non limitandosi, il tatuando, ad accettare quello
inflitto dalla sorte, ma collaborando attivamente eon l'infliggerselo per volontà propria -
quasi da auto flagellante - facendola vistosamente esibita e dunque ben visibile.
E oggi, lo insegnano alle elementari, ciò che non è visibile non e'è, non esiste proprio.
Terzo elemento di pregio morale del tatuaggio è il suo rifiuto di un'estetica elitaria e il suo
simbolico adeguarsi al gusto dominante nel nostro tempo: il Kitsch. Il tatuato, democrati
camente, rifugge dall'esperienza aristoeratica della rieerca d'avanguardia e si consegna al
gusto di massa: il suo corpo diviene una sorta di totem del Kitsch, e dunque un testimone
ineccepibile dell'epoca. Non basta. Infatti, lontano da un'idea di sacralità del proprio corpo,
il tatuato tende ad applicarsi una sorta di vero e proprio marchio, oppure rende il suo torso
e le membra qualcosa di analogo a una poltrona o a un muro, utili alle mani esperte di un
tappezziere, abbattendo così ogni umana pretesa di superiorità rispetto ad animali e cose.
E,come non bastasse, contro la dilagante pretesa asettica di liberare il nostro corpo da odori
e altre animalesehe tracce, si oppone realizzando (se ci teniamo ad opportuna distanza, os
servando avambraccio, spalle, polpacci e altro stupendamente istoriati), il prodigioso effetto
zozzone, luridone (in milanese vunciun). E detto tutto questo che faccio, ora? Corro a ta
tuarmi? Che ne dite?
1. Quali sono i motivi per cui lo scrittore si considera un ammiratore dei tatuaggi?(massimo
25 parole)
2. Nel titolo si parla della moda dei tatuaggi, definiti trasgressivi e conformisti. Come spiega
questa apparente contraddizione?(massimo 35 parole)
3. L'esibizione del dolore: come viene illustrata questa idea?(massimo 20 parole)
4. Perehé lo serittore parla del Kitsch?(massimo 35 parole)

• espressioni
•contrari
• derivazione
• concordanza dei tempi e dei modi
• riformulazione
• produzione scritta
• modi e tempi verbali
• preposizioni
• pronomi
•connettivi
• articoli
•aggettivi
• letture
• lessico
• coesione e coerenza testuale
• riscrittura
• avverbi
Sommario
C2
N" ARGOMENTO PAG.
103 Pronomi: atoni, tonici, combinati, dimostrativi 103
104 Politematico 104
108 Lessico: aggettivi 106
110 Lettura 108
111 Coerenza e coesione testuale 109
114 Correggere 111
119 Lessico: espressioni 115
120 Lettura 116
121 Pronomi: soggetto, complemento, relativi 117
125 Lessico 121
126 Riformulazione 122
130 Lettura 125
134 Coesione e coerenza 129
135 Modi e tempi verbali. Lessico 130
136 Connettivi 131
137 Lessico 132
138 Concordanza dei tempi e dei modi 133
139 Lettura 134
99
N° ARGOMENTO PAG.
143 Lessico 138
144 Lessico 139
146 Lessico; derivazione 141
149 Lettura 144
150 Lessico 145
153 Lessico 147
155 Tempi e modi verbali 148
156 Lessico 149
159 Lettura 152
161 Lessico. Coesione e coerenza testuale 154
162 Lessico 155
163 Lessico 155
164 Lessico 156
165 Riscrittura 157
166 Correggere 158
167 Riformulazione 158
169 Lessico. Coesione e coerenza testuale 160
170 Forme implicite 161
171 Lettura 162
174 Lessico: contrari 165
177 Concordanza dei tempi e dei modi. Lessico 168
178 Concordanza dei tempi e dei modi. Forme implicite 169
179 Preposizioni, pronomi. Lessico 170
181 Lettura 172
182 Modi e tempi verbali. Pronomi 173

N° ARGOMENTO PAG.
183 Connettivi 174
188 Preposizioni, pronomi, forme verbali. Lessico 177
189 Lessico. Preposizioni 177
191 Lessico: espressioni. Modi e tempi verbali 178
192 Lettura 180
193 Concordanza dei tempi e dei modi 182
196 Correggere 185
198 Preposizioni pronomi 186
199 Concordanza dei tempi e dei modi,forme implicite. Lessico 187
201 Concordanza dei tempi e dei modi,forme implicite. Lessico 188
Esercizi >C2 101

102 Preposizioni semplici e articolate
Completa il testo con le preposizioni.
Nasce il nuovo sistema di certificazione della conoscenza

della lingua italiana
Nasce oggi «CLIQ - Certificazione Lingua Italiana di Qualità», l'acronimo che rivoluziona
la certificazione conoscenza lingua italiana estero. È il Ministro
degli Esteri annunciare il lancio nuovo sistema certificazione uni
ficato, che consentirà all'Italia disporre un marchio qualità lingui
stica chiaramente identificabile pubblico straniero desideroso studiare
l'italiano. L'iniziativa ha preso ufficialmente il via oggi Farnesina termine
incontro il ministro e i rappresentanti quattro enti certificatori
conoscenza lingua italiana stranieri: il Pro Rettore dell'Università
per Stranieri di Perugia, il Rettore Università Stranieri Siena, il
Rettore Università Studi Roma Tre e il Segretario Generale Società
Dante Alighieri. E grazie impegno comune Ministero e quattro
enti - ha sottolineato il capo diplomazia italiana - che è stato possibile varare il
nuovo certificato. 11 nuovo sistema è linea gli standard scientifici fissati
Consiglio d'Europa «Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lin
gue», è conforme migliori pratiche intemazionali certificazione linguistica
e consente superare il problema frammentazione offerte
studio destinate studenti italiano mondo. «Le nostre ambasciate, i
consolati e gli Istituti italiani di Cultura - ha dichiarato il Ministro -sono già pronti
assicurare la massima diffusione CLIQ tutti i Paesi e tal senso è stata
sottoscritta una specifica convenzione Ministero e Associazione CLIQ» gli
Stati Uniti, «mercato» dove la domanda italiano è crescita, è stato previsto
che il nuovo certificato potrà essere rilasciato studenti che supereranno l'esame
italiano Advanced Placement Program(APP),che consente acqui
sire anticipo crediti spendibili importanti Università americane e
altri Paesi. Un modello che il Ministero Affari Esteri intende incoraggiare
tutte le istituzioni scolastiche mondo dove si insegna l'italiano.

Pronomi: atoni, tonici, combinati, dimostrativi
Completa il testo con ì pronomi appropriati.
"[...] 1 non 2 amo e nemmeno 3 stimo a dovere, maleducato e rissoso

come sei, 4 dico subito. Sono solo preoccupata per 5 Ma come può
esser 6. una sorella maggiore. 7 è tutto. Siamo intesi?"
Per tutta la durata di quel monologo non riuscii a staccarl 8. gli occhi dalle labbra.
"Una sorella 9 ho già" dissi in un sospiro di desiderio trattenuto."E non saprei
cosa far 10. di un'altra".
"Ho detto 'come può esserlo una sorella'. Come".

"E quindi?"
"Cosa?"
"Non 11 vuoi essere sorella" spiegai, elencando con le dita,"non 12 ami, non
13 stimi, 14 giudichi cafone e piantagrane. Giusto?"
Era interdetta. "Giusto".
"Allora non vedo perché non dovremmo uscire insieme. Dove 15 trovi un altro cosi
perfettamente inadatto a 16 ?" Sorrisi seducente.
17 aprirono due fossette sulle guance, ma ricacciò indietro la risata."Come sei
brutto con quei tamponi nel naso", disse. "Fai quasi paura".
"Se i tuoi amici combattessero lealmente, e non tre contro uno come hanno fatto, non sarei
cosi ammaccato".
Questa volta rise. 18 guardò intomo, e rise ancora. Un tizio incastrò i carrelli della
spesa sparsi in giro con un movimento esasperato.
"Allora?" chiesi.
"Aspetta 19. fuori, va'... Tre contro uno!" e scosse la testa.

Prima di uscire diedi una mano al tizio coi carrelli, 20 sbattemmo contro il muro.
"Grazie", disse alla fine. Poi 21 guardò meglio e, stupito, fece: "Ma 22 sei
23 che 24 è beccate da Tony Champion ieri sera!"
"Le cose non sono andate proprio così. C'è tutta una storia...", dissi vago. Eccheccazzo!
Pensai. Uno 25 da una mano e 26 Ma vaffanculo!
"Dicono che 27 ha menato perché 28 hai graffiato la moto", insistè quello.

"Prima di tutto, non 29 ha menato. 30 ha preso solo alla sprovvista. Sono ca
duto e l'asfalto ha fatto il resto. Seconda cosa, 31 erano messi in cinque.
"Seeh", fece 32 poco convinto.
"Terzo, ficca 33. in uno di 'sti carrelli e fa 34. portare a fanculo, la prossima
volta". [...]
C. Frascella, Mia sorella è unafoca monaca, ed. Fazi
Esercizi >C2 103

Politematico
Completa il testo. In alcuni spazi devi scrivere più di una parola.
Il giardiniere rampante
spettacolo all'Auditorium di Roma
"... Noi dobbiamo scegliere il buono ci estingueremo. I dinosauri hannofatto

l'errore di scegliere la corazza come protezione dell'intelligenza e
si sono estinti. Noifacciamo parte del mondo naturale e non ci comporteremo
da persone naturalifiniremo con l'estinguerci dobbiamo scegliere di diventare
umani"(Arthur Clarice, scrittore di fantascienza e scienziato, sceneggiatore di "2001 Odissea
nello spazio" di Stanley Kubrik).
semplice deduzione di uno dei più grandi scrittori di fantascienza del '900 fa
ancora fatica a spazio nei piani economici dei governi mondiali. Eppure la mag
gioranza degli abitanti del pianeta, recitano le statistiche, desidera oggi una vita
diversa, più vicina alla natura e ai ritmi dimenticati. La dittatura del Pil e dello
spread ha fatto perdere di vista le ragioni alla fine vai la pena vivere.
Una volta la Costituzione americana parlava di diritto alla felicità per singolo
individuo, parola che questi tempi cupi sembra appartenere a un'utopia impos
sibile, è già un sogno riusciamo ad arrivare alla fine del mese. La
domanda che poniamo è "Ma il nostro paradiso è perduto per sempre?"
produzione scritta
La civiltà del rock
Dall'invenzione della scrittura fino alla fine del secolo scorso, i sistemi di comunicazione
hanno accentrato il sapere. Ma il Web ha "democratizzato" la produzione di conoscenza. L
il rock cavalca la globalizzazione della rete, creando meticciati planetari e un'inedita civiltà
collettiva.
Domenico De Masi
Concordi o meno con questa affermazione? Scrivi qual è la tua opinione al riguardo.
Devi scrivere più di 200 parole.

Michelangelo Merisi, noto come Michelangelo Merisi da Caravaggio o più comunemente
come il Caravaggio,(Milano, 29 settembre 1571 - Porto Ercole, 18 luglio 1610), è stato un
pittore italiano. Formatosi tra Milano e Venezia ed attivo a Roma, Napoli, Malta e in Sicilia
fra il 1593 e il 1610, è uno dei più celebri pittori italiani di tutti i tempi.
Caravaggio - LA CONVERSIONE DI SAN PAOLO
Il 24 settembre 1600 Caravaggio da monsignor Tiberio Cerasi di dipin

gere due quadri che il prodigio della conversione di San Paolo e la cro
cifissione di San Pietro. Come era più volte capitato, Caravaggio una
prima redazione della Conversione di San Paolo, che dall'Ospedale della
Consolazione. Non è stato tramandato il motivo che ha portato al rifiuto della prima ver
sione, tuttavia in pochissimo tempo Caravaggio a reinterpretarla dando
una versione alleggerita dalla concitazione dilagante nella prima versione. La scena
il momento topico della conversione di Paolo (descritto in Atti 26,12-18):
quello in cui a Paolo, sulla via di Damasco, Gesù Cristo in una luce ac
cecante che gli ordina di desistere dal perseguitarlo e di diventare suo «ministro e testi
mone». Sono presenti nella scena un vecchio e un cavallo, il quale, grazie all'intervento
divino, lo zoccolo per non Paolo. Caravaggio
l'iconografia della luce accecante e l'assenza di Cristo. Secondo alcuni studiosi l'ar
tista lombardo questa scelta perché il committente lo
a rispettare l'ortodossia cioè a dipingere ciò che negli Atti degli Apostoli.
Secondo altri, Caravaggio di non dipingere Gesù perché non voleva che
nei suoi quadri figure divinizzate(Cristo era già risorto quando San Paolo
si converte) perché ciò contro il realismo a cui Caravaggio mirava.
da it.wikipedia.org/wiki/Conversione_di_san_Paolo_(Caravaggio)
Esercizi >C2 105

Politematico
Completa il testo inserendo negli spazi una sola parola.
Bimbi con i nonni: prò e contro
Sono sempre più spesso loro a dover sostituire i genitori nella cura e crescita dei figli.
Ma quali sono vantaggi e svantaggi di questa scelta, spesso obbligata.
Ogni neo genitore sa quanto importanti 1 i nonni nella crescita dei propri
figli, un aiuto pratico, un sostegno morale, una 2 di consigli, tanto 3. ...
se non ci fossero bisognerebbe inventarli. 4 dietro ai molti van
taggi di 5 i propri figli ai nonni, si nascondono anche alcuni rischi: sco
priamo assieme 6 sono i prò e i contro. Oggi, affidare i figli ai nonni rimane
la 7 della maggioranza delle nuove coppie. L'84% dei nonni 8. ...
i nipoti più volte alla settimana, sei coppie 9 dieci preferiscono
i nonni 10 asili nido e baby-sitter. Spesso i nonni accompagnano i bimbi
anche in vacanza, al 11 o al posto dei genitori.
Ma i nonni sono sempre la soluzione migliore da 12 ? Come tutte le cose,
anche questa decisione nasconde 13 positivi e alcune controindicazioni. 11
problema nasce quando 14 dei nonni diventa una presenza troppo invasiva,
che rischia di erodere il 15 dei genitori e mettere a 16 prova
la loro capacità futura di relazionarsi con i figli.
Lessico: aggettivi
Reinserisci gli aggettivi concordandoli.
A B C D
1 affettivo affettuoso emotivo emozionale
2 ineludibile imprescindibile inevitabile stabile

3 passionale intenso emotivo viscerale
4 antico importante anziano famigliare

5 educative pedagogiche formative istruttive
6 diurna quotidiana giornaliera mattutina
7 migliore intensa eccellente maggiore

8 morbidi elastici agili veloci
9 brutte critiche negative preoccupanti

10 sproporzionata immensa eccessiva grande

Sì PERCHÉ:
- I nonni costituiscono un riferimento 1 ,2

e necessario al bagaglio 3 del bambino, raffigurano il nucleo
4 e racchiudono le tradizioni 5 di più generazioni.
-La loro compagnia permette al piccolo di superare più facilmente il trauma da separazione
6 dai genitori, specialmente in estate, quando mamma e papà si con
cedono assenze di più giorni.
-1 nonni,in quanto tali, tendono ad occuparsi del nipote con 7 serenità
e distacco, liberi, insomma, dall'ansia da prestazione di mamma e papà. Questa capacità li
rende più 8 nell'affrontare situazioni 9 e più
freddi nel gestire le emergenze, stimolando il bambino a crescere senza una pressione 10.
10 T Preposizioni semplici e articolate

Completa il testo con le preposizioni.
No quando:
-1 nonni tendono 1 sostituirsi 2 genitore, imitandone gli atteggiamenti e preten

dendo un controllo che non compete loro. Optare 3 una baby-sitter,4 questo caso,
permette 5 evitare contrasti e litigi, che andranno,6 conseguenza,7 ripercuo
tersi 8 educazione 9 bambino.
-Il metodo educativo utilizzato 10 nonni, e testato 11 precedenza 12 genitori,

non si è rivelato efficace o, peggio, se secondo il genitore presenta lacune, ed è, 13
stato attuale, ancora fonte 14 contrasti.
- I nonni sono troppo stanchi o anziani 15 potersi occupare, 16 agilità, 17
bambino. È bene ricordare che i nonni costituiscono una fonte preziosissima 18 aiuto,
che però bisogna cercare 19 non sfruttare troppo. 20 fondo,loro, sono già stati ge
nitori una volta!
da «Donna D»
Esercizi >C2 107

^1 Lettura
1 A Sono una pendolare e quasi tutti i giorni utilizzo il treno per recarmi al lavoro.
B Era già partito.
Lui mi ha detto che dovevo pagare 5 euro (il biglietto per la mia tratta costa 2,40
C
euro) perché non avevo timbrato prima di salire.
Abbiamo cominciato tutti a correre verso il binario dove non c'era alcun treno in
D
partenza.
Una mattina sono salita su un convoglio già al binario e, poiché non funzionava
E
l'obliteratrice, non sono riuscita a timbrare.
Abbiamo chiesto spiegazioni e ci hanno risposto candidamente che la comunica

F
zione era errata, non era quello il treno soppresso ma quello successivo.
Quindi altra corsa sulle scale verso il binario del passante, dove non c'era alcun
G
treno.
L'ho fatto presente al controllore che ha chiuso la porta e ha fatto ripartire il treno
H
lasciandomi li in attesa del convoglio successivo.
Una sera in stazione Garibaldi hanno annunciato che un treno sarebbe partito dai
11 I
binari estemi non facendo la tratta del passante sotterraneo.
Vorrei raccontare due "disguidi" in cui sono incappata nel giro di poche setti
L
mane.
Arrivati alla stazione successiva lui mi ha fatto scendere per timbrare: le macchine
M
obliteratrici però non funzionavano.
E in cerca di una macchinetta funzionante: ne ho trovata solo una sulle quattro

N
presenti al binario.
Mi sono subito avvicinata al controllore presente nel mio vagone e gli ho chiesto
O
di vidimare il biglietto.
Q Il secondo inconveniente risale a pochi giorni fa. Sempre Trenord.
R Ho spiegato che non potevo, la macchina per convalidare era guasta.
Lettera firmata, dal settimanale «Sette» del «Corriere della Sera»

Coerenza e coesione testuale
Inserisci, dove ritieni opportuno, le seguenti parole, come nell'esempio.
I. legato Z. in più 3. custodi 4. come 5. lungo

6. sfilano 7. d'epoca S. ambiente <?. dedicarsi ad IO. i più
II. luce IZ. ricostruita 13. simile 14. protetti 15. personaggi
16. del sito
Passeggiata nella Casa delle'Vestali
Dal 15 dicembre di quest'anno ci sarà una ragione 2 per visitare il Foro

Romano. Dopo oltre vent'anni di restauri, riaprirà la Casa delle Vestali, luogo
tra suggestivi della Roma antica, com'è alla storia delle sacerdotesse del sacro
fuoco di Vesta che garantiva la sopravvivenza dello Stato romano. I lavori hanno
ridato ad una straordinaria struttura imperiale, dopo l'incendio del 64 d.C. e
ristrutturata alla fine del II secolo. Era l'unico complesso abitativo del Foro con
un impianto ad un'abbazia. Cuore è l'atrio colonnato lungo quaranta metri,
tenuto a giardino con le essenze dell'epoca e dove si aprono tre bacini d'acqua
dai roseti originali. Qui le statue che restituiscono le effigi delle Vestali Massime,
quanto mai affascinanti: "Erano sei - racconta la direttrice del Foro - scelte tra
bimbe dai 6 ai 10 anni, per un sacerdozio di trent'anni, con l'obbligo della
castità". Si potrà passeggiare l'atrio, affacciarsi sulle strutture termali repubblicana
e ammirare il tablino, di rappresentanza indicato da alcuni studiosi il fulcro delle
stanze delle Vestali.
roduzione scritta
Questo è il titolo di una notizia apparsa su un quotidiano.
L'Islanda sì scopre moralista: messo al bando il porno online
E il primo Paese a introdurre il divieto, dopo una consultazione nazionale."Siamo una so

cietà liberale. Questa non è censura, solo una misura contro la violenza, per proteggere i
bambini". Ma le critiche non mancano:"Idea folle, fascista e irrealizzabile".
Scrivi qual è la tua opinione al riguardo, motivandola. Devi scrivere più di 200 parole.
Esercizi >C2 109

it3 clBfflHSPi
Inserisci i seguenti verbi che in alcuni casi vanno coniugati opportunannente e in altri richiedono
un pronome.
disporre - garantire - consentire - prelevare - accreditare -

estinguere - custodire - impiegare - finanziare - trasferire - effettuare -
eseguire - concedere - impartire - intraprendere
L'ABI(Associazione Bancaria Italiana)descrive i propri servizi bancari
IL CREDITO ALLE IMPRESE sono finanziamenti che le banche 1
alle imprese - sia PMI che di grandi dimensioni- per far fronte alle esigenze di liquidità
(come il pagamento delle fatture dei fornitori, degli stipendi, dei servizi ricevuti) o per
2 i progetti di investimento. I finanziamenti possono essere a breve
termine (fino a 18 mesi), medio(da 18 mesi a 5 anni)e lungo termine (oltre i 5 armi) e pos
sono avere o meno una garanzia sottostante.
IL MUTUO CASA è un contratto di finanziamento, 3 da un'ipoteca

sull'immobile, attraverso il quale la banca 4 l'acquisto di un'abita
zione. Il cliente si impegna a restituire la somma presa a prestito in un lungo periodo (ge
neralmente compreso fra i 5 e 30 anni), secondo un piano di ammortamento predefmito. Il
cliente può decidere nel corso della vita del mutuo di 5 anticipata
mente, di 6 ad un'altra banca (cosiddetta portabilità dei mutui o di
proporre alla sua banca una rinegoziazione delle condizioni contrattuali.
IL PRELIEVO TRAMITE SPORTELLO AUTOMATICO è il servizio che attraverso
la carta Bancomat o la carta di altri circuiti (Visa, Maestro, ...) consente al cliente di
7 dal proprio conto corrente, in ogni momento e in ogni parte del
mondo,il denaro contante di cui ha bisogno. Dallo sportello automatico della propria banca
il cliente può anche ottenere informazioni sul proprio conto corrente o sul proprio conto ti
toli, 8 pagamenti e ricariche telefoniche e 9 di
molti altri servizi.

I SERVIZI D'INVESTIMENTO sono i servizi attraverso i quali i clienti possono
10 i propri risparmi in attività finanziarie (come titoli di stato, obbli
gazioni, azioni, quote di fondi comuni di investimento, ecc.) di nuova emissione o già
circolanti. In quest'ultimo caso la banca 11 sui mercati gli ordini
12 dal cliente per l'acquisto o la vendita dei titoli.
IL BONIFICO è il servizio che 13 ad un cliente di trasferire somme
di denaro dal proprio conto corrente al conto che il destinatario intrattiene presso la stessa
banca o un'altra banca. Il conto sul quale devono essere 14 i fondi
deve essere indicato dall'ordinante fornendo alla banca il codice IBAN.
LA CASSETTA DI SICUREZZA è il servizio offerto dalle banche per 15

oggetti di valore e documenti in appositi luoghi di varie dimensioni siti nel caveau
della banca, nella massima sicurezza e privacy.
orreggere
In tutte le righe numerate ci sono 2 errori. Individuali e scrivi sopra la forma corretta.
10 cose da fare e vedere in Umbria
1 Da sempre rincontrare di storie e di culture differenti ha contribuito in plasmare l'identità

2 dell'Umbria. Una delle regioni più piccole d'Italia custodisce intatto le tracce evidente del suo
3 trapassato. L'Umbria santa, l'Umbria guerriera, l'Umbria verde: tutti aggettivi quali
4 descrivono questa terra, ma che da unici non riescono a racchiudeme i plurimi aspetti.
5 Perugia e tutte le altre città umbre riesce ad offrire ai visitatori un agiato patrimonio
6 artistico e culturale, dentro in un paesaggio che affascina, un paesaggio che anche conserva
7 qualcosa da antico e si affarma a combattere l'industrializzazione e le bmtte del progresso.
8 L'Umbria sia la regione dove le manifestazioni folklore, le fiere e le feste tradizionali
9 desumono un significato importantissimo: preservano le diversità, il localismo e i tradizioni
10 che la civiltà globalizzata tende ad abbattere. Vi avanziamo, allora, 10 tra le oltre
11 importanti città dell'Umbria da visita per poter scoprire l'arte, la cultura e lo folklore di una piccola
grande regione.
Esercizi >C2 111

Politematico
L'amore ai tempi di Internet
Io ho conosciuto il mio quasi-marito online, su un forum. Prima di incontrarci live, abbiamo

parlato tanto via chat, via telefono. Parlavamo del più e
, di politica, di film, di musica, di stupidaggini qualsiasi. Non c'era niente
altro, nessuno di noi due pensava che sentimenti di mezzo, a parte l'inizio
di un'eventuale piaeevole Un giorno lui di incontrarci du
rante il weekend e io Non era la prima volta che incontravo una persona
online, era la terza, e come le ho organizzato le cose in
modo da trovarmi in luoghi perché, sì, possiamo anche passare il tempo a
confidenze, ma mi assicura sei la persona
per bene che sembri? Abbiamo passato la serata a passeggiare Abbiamo
eamminato davvero per ore, , quando ci siamo resi conto che i locali sta
vano ,siamo entrati in un pub a mangiare qualcosa e a una
birra. Abbiamo continuato a chiacchierare e dopo la cena, fino alle 5 di
mattina. Alla ,io a casa mia, lui in albergo. È stata probabilmente la serata
più bella della mia vita, non avevo mai provato un senso di intimità e com
plicità e non mi ero mai sentita così a prima di allora. Non era amore, non
era un eolpo di , era solo una profonda vicinanza con un altro
umano, una familiarità che non pensavo provare nei confronti di un estra
neo. Da allora, durante i weekend per 8 anni e i nostri sentimenti sono cre
sciuti con la reciproca Da un anno conviviamo e a breve ci sposeremo.
Bello no? Cosa c'è di da tutte le altre eoppie? Devo dire però che in un
di dating non ci ho mai messo , eosì come non ho mai ri
morchiato qualcuno in discoteca o al bar. Ho tanti amici e amiche che fre
quentavano determinati siti, tipo netlog o badoo, per organizzare incontri occasionali.
Alcuni hanno smesso dopo fidanzati, si sono fidanzati pro
prio con persone conosciute in modo.
"La 27 ora"- blog del «Corriere della Sera»

Nel mese di febbraio 2013 Papa Benedetto XVI ha lasciato II Soglio Pontificio. Quelli che seguono
sono 3 interventi su questo fatto storico.
Ricostruisci il testo con le parole della colonna di destra. I verbi vanno coniugati.
Le dimissioni del Papa

a me sembrano gravissime
Caro Severgnini, ma perché solo a me il gesto di papa Ratzinger 1. potere considerare

sembra gravissimo? Habemus papam era un paradosso lettera effetto non come V
rio, non si poteva, non si doveva farlo diventare realtà. Un teo

logo, e dei migliori, 1 2. potere solo
lo apposta fare
di di
struzione del sacro che denuncia il suo gesto? Un teologo, e dei

3. non potere il
migliori, che ci ha pure pensato un anno intero, 2 che mago avere
nessun
e io sono sgomenta o forse solo molto arrabbiata. Mi

sembra di vivere nella favola del mago di Oz, quando il para 4. sulle religioni
secoli della di
vento cade e si scopre 3
presunta superiorità
E l'infallibilità papale, e lo Spirito, ete etc erano Chiesa
altre
tutte stupidaggini? In un minuto 4
polverizzati, e
5. che essere come
il Papato, oplà, è una carica elettiva qualunque. E 5
milioni possibile
cattolici che i di
abbiamo in Italia, quelli autentici non i baciapile a

comando, applaudano applaudano e sostengano il gesto? Ma 6. 6. brutto e dovere
incavolarsi di
eh no, caro, tu adesso stai là, tiri fuori la Grazia, lo Spirito, l'Il
luminazione, la Verità, signori, la vostra presunta Verità e non 7. mi credere in
distruggere cui mi
7 , quello fare
rovinando la vita a me e, soprattutto, ai miei antenati, nei seeoli
dei seeoli. Amen.
Ilaria S.
Esercizi >C2 113

Politematico
lo, da laica, apprezzo un gesto così umano
Caro Beppe,cari Italians. È di oggi la notizia delle del Papa. Una notizia
con coraggio e franchezza: riassumendo, non sente
le forze per portare il suo compito. C'è da ammi
rarlo, non s'è intestardito a voler a ricoprire un ruolo
che, dice lui, sa per il bene della Chiesa di non poter più come prima e
con le necessarie. Dopo Moretti - Habemus Papam - un Papa umano
che per il bene dei suoi fedeli e della comunità cristiano-cattolica. Io
non sono praticante ,sono franca, e si capisce dal riferimento al film, ma in questa scelta
di al mondo intero e di fronte al
di responsabilità che da questa conseguiranno, l'ho !

Cecilia P.
olitematico
All'insaputa di...
Sembra che papa Ratzinger all'insaputa di tutti, e

della Curia, ,evidentemente, poco. L'integrità fi
sica preponderante, ma, secondo me, ha voluto anche togliere
alibi a dà più importanza al potere temporale e meno
spirituale. Ha preferito le dimissioni
veleni vaticani, scandali dilaganti ecc.
, un da un Papa che la storia rivaluterà.
l&m
lU Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

Lessico: espressioni
Inserisci nel testo le seguenti espressioni.
A. con addebito immediato B. scadenze prefissate

C. le proprie disponibilità D. l'addebito automatico
E. erogato da una banca F. a terzi
G. al contante H. le imposte
I. nella gestione dei pagamenti L. utenze e tasse
M. per conto del cliente N. connesse alla compravendita

O. di emissione P. è stato preventivamente accreditato
L'ABI(Associazione Bancaria Italiana) descrive i propri servizi bancari
Il RID(Rapporto Interbancario Diretto) è il servizio che consente al cliente di autorizzare pre

ventivamente 1. ... di pagamenti ricorrenti (ad esempio telefono, luce e gas, oppure le rate di un
prestito personale) direttamente sul proprio conto corrente. Il servizio RID garantisce la massima
comodità e puntualità 2. ... e consente comunque al cliente di bloccare il pagamento di importi
anomali fatturati per errore.
LE CARTE DI PAGAMENTO sono strumenti alternativi 3 che consentono l'acquisto di beni
e servizi presso esercizi commerciali convenzionati. Si distinguono in due grandi famiglie: quelle
di debito che permettono di effettuare pagamenti4— sul conto corrente bancario, e quelle di cre
dito che consentono di addebitare la spesa effettuata sul conto, di norma, a partire dal mese suc
cessivo (o attraverso pagamenti periodici). Esistono poi quelle prepagate per le quali l'importo
spendibile 5— dal titolare direttamente sulla carta e si riduce di volta in volta a seguito dei paga
menti effettuati dal cliente.
IL PRESTITO PERSONALE è un finanziamento 6.... o da un intermediario finanziario a una

persona fisica. Diversamente da quello finalizzato, il prestito personale non è legato all'acquisto
di uno specifico bene o servizio. Il cliente si impegna a restituire la somma ricevuta a 7.... attra
verso rate di rimborso periodiche comprensive di interessi.
L'AMMINISTRAZIONE E LA CUSTODIA TITOLI è il servizio attraverso il quale la banca
custodisce e /o amministra, 8...., gli strumenti finanziari, cartacei o dematerializzati (azioni, ob
bligazioni, titoli di Stato, quote di fondi comuni di investimento, ecc.). Provvede inoltre a tutte le
operazioni fiscali 9.... e alla detenzione dei titoli versando 10 su dividendi e capital gain.
IL CONTO CORRENTE è il servizio che consente al cliente di gestire in maniera comoda e si
cura 11— evitando il rischio di conservare e trasportare denaro contante. Grazie al conto corrente
il cliente può infatti disporre bonifici o pagare 12.... in modo ricorrente, automatico, e a scadenze
prestabilite. Solitamente al conto corrente sono associati anche altri servizi come gli assegni, le
earte BANCOMAT e PagoBANCOMAT, le carte di eredito o le cassette di sicurezza.
Con L'ASSEGNO BANCARIO il cliente dà ordine alla banca di pagare una somma di denaro
13.... mediante l'addebito del proprio conto corrente. Sull'assegno bancario devono necessaria
mente essere indicati la data e il luogo 14. ..., l'importo da pagare (in cifre e in lettere) e la firma
del titolare del conto.
L
Esercizi >C2 115
Il vizio dei genitori: non ricordare mai che si faceva da figli
di Giorgio Bocca
Nei rapporti familiari è importantissimo l'oblio che i genitori hanno della loro gioventù,
specie di come si comportavano con padre e madre. 1. Ogni generazione soffre per le cose
di cui ha fatto soffrire i suoi padri e le sue madri, accusando i figli non solo di irrespon
sabilità familiare, ma di egoismo generale e inguaribile, un egoismo che anche ai loro
tempi c'era, ma che hanno dimenticato. Ho una famiglia che ogni tanto parte sulla sua
automobile e va fin dove la fermano i mari del Sud, qualche volta a Otranto, più spesso
in Sicilia, dove mia figlia è scesa quest'anno tre volte. Le piacciono le terre dove fioriscono
i limoni? Credo che le piaccia esattamente quello che piace a me: eonoscere il mondo,
andare lungo il mare sempre oltre il promontorio che taglia la strada, conoscere nuova
gente, nuovi amici, partecipare a competizioni sportive o comunque a competizioni. Può
uno che ha passato la gioventù viaggiando lontano da casa lamentarsi se i suoi figli fanno
come lui? Sì, può, perché ogni sofferenza giustifica un lamento e si impone a chi la prova,
perché non è una questione di ragione ma di angoscia, di pura, di pensiero del peggio.
Mia figlia cariea sulla sua auto mio nipote, suo figlio, e parte per il Sud, per il paese dove
fioriscono i limoni. Posso decentemente darle torto, darle della pazza e dell'incosciente
perché si fa delle tratte Milano - Catania tra giorno e notte su quelle strade a saliscendi
senza fine dove confondi il Cilento con il Salento, Sibari con Crotone, il Golfo di Paola
con Roccella Tonica? Ma il gioco della parti è inevitabile, i giovani che fuggono lontano
dai vecchi, la loro curiosità insaziabile eontro la noia progressiva di chi ha già visto, e ha
già provato le interminabili notti dei genitori apprensivi che si chiedono: dove saranno
adesso? Al raccordo anulare di Roma (uno dei nomi che non si dimenticano)? E se si
rompe il motore? "Ma, papà, c'è la tessera dell'Aci e il soccorso stradale". E se uscite
dall'autostrada? Allora vi ricordate dell'antica irrisione per i pavidi:"E se tua nonna avesse
le ruote? Sarebbe un motorino". [...]
Perché la verità è questa: che hanno ragione i figli pieni di vita e di curiosità, ma anche chi
li ha messi al mondo e allevati, e li vede come la sola cosa che gli resta.
dal "Venerdì" di «la Repubbliea»
Rispondi alle seguenti domande
1. Che cosa affligge da sempre le generazioni di genitori e figli?(usa massimo 45 parole)

2. Come giustifica il suo lamentarsi del comportamento dei figli?(usa massimo 30 parole)
3. Nel testo si parla di "gioco delle partr. Come spiegheresti questa espressione?(usa mas
simo 30 parole)
4. L'autore afferma che hanno ragione sia i figli che i genitori. Come lo spiega?(usa massimo
35 parole)

Pronomi: soggetto, complemento, relativi
Completa con i pronomi appropriati.
La camìcia bianca
sorprendo a sorridere da sola mentre guardo fuori dalla finestra il paesaggio innevato
e io da alcune ore prendo dall'armadio i vestiti estivi per provar,, e riprovar., j
con rinnovato piacere perché, da poco uscita dall'ospedale, dimagrita e quasi ringiovanita
come se fossi stata in una beauty farm low cost, riscopro freschi e ritrovo
dentro con agio, quasi fossero usciti da una collezione nuova solo per me.
Ma riservo il privilegio dell'ultimo capo da provare alla camicia bianca dal collo a corolla,
molto stile Audrey Hepbum. Quando ho vista nella vetrina ho scelta e comperata
immediatamente, senza neanche provar e ho subito pensato a te, al momento in
f avrei indossata e avrei poi incontrato in un chiaro e afoso pomeriggio d'estate
davanti alla libreria in una via laterale di una Torino semideserta e noi rifugiamo
nella saletta di un caffè anonimo a stringer..,.,, le mani come due adolescenti e a raccon
tar,..... e a parlare, a parlare e con le parole che ..,... sovrappongono, ad agganciare ricordi
ed emozioni. O forse ho immaginato d'incontrar.....^ al Valentino e poi mentre insieme
,.... aggiriamo nelle sale fresche e guardiamo senza vedere,come tanti anni fa, una mostra
nel palazzetto della Promotrice di Belle Arti.
E tu ...... prima di salutarmi, nel lasciarmi, mi sussurri: «oggi sei splendida, questa camicia
bianca dona molto...». E che credo alla tua splendida bugia.
Guardo ancora fuori e all'improvviso scorgo nuovi fiocchi di neve scendere copiosi e so,
mentre ...... tolgo la camicia bianca dal collo a corolla e chiudo furiosamente l'armadio,
che non saranno più fiumi di parole né tenere bugie perché proprio io ho chiesto di
chiudere per sempre la nostra storia, per non ferire mi vuole bene e mi ama con i gesti
più che con le parole, così parco di parole.... Questa nostra storia fatta di parole, le nostre
conversazioni a distanza e cosi vicine, il filo dei nostri ricordi... e hai maledettamente
ma giustamente rispettato la mia richiesta.
da «lastampa.it», Cuori allo specchio di M. Gramellini
Esercizi >C2 117

Scegli il verbo appropriato e coniugalo.
I
L'ambigua moda dei tatuaggi, così trasgressiva così conformista

di Maurizio Cucchi (scrittore, poeta, critico letterario)
Sono un ammiratore senza riserve, ormai, di tatuaggi e tatuati. Svariati sono i motivi ehe
mi 1 in questa mia predilezione, pur non facilmente maturata.
Ne ho trovato conferma 2 il servizio di copertina del Venerdì del
3 agosto. Il Paese dei tatuati. A parte gli ovvi aspetti di ritualità e timbro di appartenenza,
in primo luogo 3 il senso trasgressivo dell'operazione, elemento di ribellismo
realizzato sul proprio corpo nel segno anticonformista indicato da galeotti, forzati, marinai
di antiche date. Eppure il tattoo è di gran moda: dunque si tratta di pratica rassicurante,
in quanto decisamente conformista. Ossimoro? E sia: ma quanto di più rassicurante
4 del sentirsi al tempo stesso ribelli e conformisti? Trasgressivi e
alla moda? Altro notevole elemento è nell'esibizione del dolore. E dunque nella valorizza
zione del dolore, non 5 , il tatuando, ad accettare quello inflitto
dalla sorte, ma 6 attivamente con l'infliggerselo per volontà propria
- quasi da auto flagellante -facendola vistosamente esibita e dunque ben visibile.
E oggi, lo insegnano alle elementari, ciò che non è visibile non c'è, non esiste proprio.
Terzo elemento di pregio morale del tatuaggio è il suo rifiuto di un'estetica elitaria e il suo
simbolico 7 al gusto dominante nel nostro tempo: il Kitsch. Il ta
tuato, democraticamente, rifugge dall'esperienza aristocratica della ricerca d'avanguardia
e si consegna al gusto di massa: il suo corpo 8 una sorta di totem
del Kitsch, e dunque un testimone ineccepibile dell'epoca. Non basta. Infatti, lontano da
un'idea di sacralità del proprio corpo, il tatuato 9 ad applicarsi una
sorta di vero e proprio marchio, oppure 10 il suo torso e le membra
qualcosa di analogo a una poltrona o a un muro, utili alle mani esperte di un tappezziere,
abbattendo così ogni umana pretesa di superiorità rispetto ad animali e cose. E, come non
11 , contro la dilagante pretesa asettica di liberare il nostro corpo
da odori e altre animalesche traece, si oppone realizzando (se ci teniamo ad opportuna di-
stanza,12 avambraccio, spalle, polpacci e altro stupendamente isto
riati), il prodigioso effetto zozzone, luridone (in milanese vunciun). E detto tutto questo
che faccio, ora? Corro a tatuarmi? Che ne dite?
dal "Venerdì" di «la Repubblica»

A B C D
1 STIMOLARE CONVINCERE COSTRINGERE MUOVERE

2 LEGGERE SCOPRIRE CAPIRE TRASFERIRE
3 AFFIORARE ECCELLERE EMERGERE COMPARIRE

4 ESISTERE SUSSISTERE VIVERE TROVARSI
5 LIMITARSI FRENARSI SFOGARSI ACCONTENTARSI
6 CONCORRERE COADIUVARE COLLABORARE CONSEGUIRE
7 ACCOMODARSI ADEGUARSI ACCETTARE ACCOGLIERE

8 CAMBIARE DIVENIRE PERMETTERE TRASFORMARSI
9 ESTENDERE TENDERE PRETENDERE DESIDERARE
10 RIDARE RESTITUIRE RENDERE DIVENTARE
11 NECESSITARE FINIRE ESSERE BASTARE
12 ESAMINARE FISSARE ISPEZIONARE OSSERVARE
Politematico
]
Completa il testo. In ogni spazio devi scrivere una parola.
Roma, 14 marzo 2013

Oggetto: richiesta stomo per mancato servizio
Spett. Società ZZZ,

la sottoscritta XX YY,vostra cliente con numero telefonico 067000000, dal giomo 11 feb
braio 2013 non ha potuto usufruire della Intemet per un
dipendente dalla vostra organizzazione. Soltanto nella giomata di ieri (13 marzo 2013,
dopo circa un mese!), alle 21.00 circa, dopo e reiterate
richieste e proteste, la connessione è stata Il vostro ufficio amministrativo,
da me , mi ha informato che il vostro ufficio tecnico deve dare notizia
all'ufficio amministrativo del guasto si possa avere lo stomo per il
servizio. L'ufficio tecnico, da me chiamato, mi ha informato
di non poter dare notizia dell'inconveniente all'ufficio amministrativo si
tratta di anomalia (!!!) e non di guasto. Ho chiamato di nuovo l'ufficio am
ministrativo per lumi. Sono stato invitata, in modo perentorio e sbrigativo,
a scrivervi in senza l'informativa del guasto loro non potevano far nulla.
Ritengo che ogni commento inutile.
Rimango in di vostre notizie, riservandomi di per altre vie
al fine di un trattamento più civile.
In fede
XX YY
Esercizi >C2 119

essico: derivazione
A. Scrivi la derivazione dalle seguenti parole, come nell'esempio.
dal VERBO -¥ al SOSTANTIVO dal SOSTANTIVO ^ al VERBO
sostenere sostegno pubblicazione
sperimentare miglioramento
adeguare benefìcio
sfidare
riformare dal VERBO aU'AGGETTIVO
scadere fìnanziare
approcciare irmovare
attivare attivare
erogare
B. Completa il testo con le parole che hai scritto al punto A,come nell'esempio.
Programma PROGRESS
Cali for proposals progetti di sperimentazione sociale
Nell'ambito del Programma PROGRESS è stato il bando VP/ 2012/007

per il....sostegno .... a progetti sulla sociale. L'obiettivo del bando è
contribuire a la qualità delle politiche sociali e facilitare il loro
alle nuove esigenze sociali e alle nuove della società. I Paesi
ammissibili al Programma PROGRESS,che sono impegnati in del wel-
fare, possono di un sostegno per sperimentare le ri
forme prima di attuarle su larga scala presentazione proposte: 15
febbraio 2013.1 progetti proposti dovranno contribuire a sviluppare so
cialmente ,nell'ambito delle seguenti questioni:-promozione di misure
di per la gioventù (combattere la disoccupazione giovanile e l'esclu
sione);- di servizi di qualità per l'infanzia; - promozione dell'invec
chiamento e in salute.

C. Completa il testo con le seguenti parole. Non sono in ordine.
ALMENO / BUDGET / COMPRESA / RIVOLTI / DESTINATO / DIRITTO

FORNITORI / PARI / LIVELLO / REALIZZATI / SOCIETÀ
I progetti possono essere presentati da: autorità pubbliche a centrale,

regionale o locale, enti di pubblico, organizzazioni della
civile, parti sociali, di servizi sociali. I progetti dovranno essere
in partnership con due partner, di due Paesi ammissibili a
PROGRESS. La durata dei progetti deve essere tra un minimo di 24 mesi
ad un massimo di 36 mesi. Il di cui dispone il bando è a
€ 4.200.000,00, di cui € 1.000.000,00 sarà a progetti alla
promozione di misure di attivazione per la gioventù.
essico
Week -end con il freddo
Correnti da nord -est determinano condizioni 1 ... invernali su tutto il paese sino a dome
nica, 2 ... anche delle nevicate lungo il medio Adriatico sino a 3 ... il litorale e attorno ai
200 — 300m sul resto del centro e sino a 300 — 400m sull'Appennino meridionale. Tempo
migliore al nord, dove comunque 4 ... a fare freddo, specie durante la notte. Da domenica
pomeriggio le correnti 5 ... dai quadranti meridionali,6... aria umida che provocherà qual
che nevicata a bassa 7 ..., in serata, lungo le regioni centrali tirreniche. Lunedì 8 ... nevicate
in pianura al nord, in collina al centro.
A B C D
1 straordinariamente prettamente sinceramente squisitamente

2 favorendo sviluppando accentuando ineoraggiando
3 sorvolare invadere sfiorare approcciare
4 diminuirà smetterà perseguirà seguiterà
5 ruoteranno ribalteranno sorpasseranno salteranno
6 spirando importando apportando soffiando
7 quota velocità entità altezza
8 pressanti forti possenti potenti
Esercizi >C2 121

Riformulazione
Rifiuti:(0) applicare le leggi conviene moltissimo

(1)Nell'ipotesi non troppo probabile che tutti i paesi europei seguano le leggi della Ue
quando decidono che fare con i rifiuti,(2)la situazione può essere la seguente: 72 miliardi
di euro non spesi ogni anno,(3) creazione di 400.000 posti di lavoro entro il 2020 (4) e
una crescita del fatturato di 42 miliardi di euro all'anno. (5)Queste cifre sono state date
nel convegno "Plastica e ricielo dei materiali: un'altra via è possibile", promosso dall'Eu-
rispes e dalla Federazione green economy (6)insieme al Consorzio PolieCo.(7) Durante
questo convegno i relatori hanno mostrato una ricerca(8)su come le plastiche nascono,
si usano e riusano per evitare di farle viaggiare e per un'economia del riciclo.
Riscrivi la notizia sostituendo completamente le parti scritte in neretto con le parole della colonna
di destra, mantenendo lo stesso significato, come nell'esempio (0).
ATTENZIONE: i verbi vanno opportunamente coniugati.
Rifiuti:(O)mettersi in regola vale un tesoro (0) in /un /regola /tesoro /

mettersi / vale
Se(i) (1) tutti i /in Europa /adeguarsi/

normative comunitarie / nella ge
stione /alle /paesi/dei
rifiutij(Z)
7Z miliardi di euro
(2) potere /si/avere /risparmi
per /1'anno
(3) 400.000 posti di
0) creare /si
lavoro entro il ZOZO (4)
del fatturato di 4Z miliardi di euro all'anno. (4) registrare /si/incremento /
I dati (S) con un/e
vegno "Plastica e riciclo dei materiali: un'al (5) dal/emergere

tra via e possibile", promosso dall'Eurispes e
(6) in /il/collaborazione /con /
dalla Federazione green economy (6)
Consorzio (7) nel/del/
quale /corso /presentare
PolieCo(7)
una ricerca (S) (8) un approccio /ciclo di vita /
plastiche per /e /
a"Km zero"/sul/delle
un'economia circolare.

Politematico
Completa il testo inserendo negli spazi una sola parola.

\
E morto ali'età di 95 anni lo scrittorefrancese Stéphane Hessel, autore del bestseller inter
nazionale «Indignatevi!» che ispirò i movimenti di protesta di Occupy e degli Indignati.
Se ha novantatre anni oggi significa che nella vita ha viste tante. Se ha no

vantatre anni oggi e scrive un libro significa che sa proprio tante. Se poi si
aggiunge che a novantatre anni si diventa l'autore del libro più venduto di Francia, già di
ventato uno dei più importanti casi editoriali dell'anno, non serve molto altro per
affascinati. Lui si chiama Stephane Hessel ed è un ex partigiano nato a Berlino da
genitori ebrei in Francia, ha anche partecipato alla resistenza francese a Lon
dra e al controspionaggio al tempo di Vichy. È stato e internato dalla Gestapo
nazista. Due volte. E due volte dai campi di concentramento tedeschi in ma
niere inimmaginabili. Poi, la liberazione di Francia e l'impegno come diplomatico
il Ministero degli esteri francese, per infine assistere e contribuire alla redazione
della Dichiarazione Universale Dei Diritti Dell'Uomo.
Una vita piena è dir poco. E che è fondamentale tenere in considerazione per
presentare il suo libro "Indignatevi!".È un monito e un consiglio per vivere
costruttivamente il tempo. Non serve all'epoca dei nazisti per
farlo. Perché la nostra società, che in linea di massima è molto simile a fran
cese, anche se in particolare può essere molto diversa, offre di motivi per in
dignarsi. La disuguaglianza sostanziale che affligge la maggior della
popolazione rispetto a una ristrettissima elite di "fortunati", per esempio.
Le condizioni del lavoro che ridicolizzano le conquiste nei primi decenni del
dopoguerra. I diritti sociali e umani che si assottigliano, per tutti, non solo per le minoranze
poco importanti e rilevanti economicamente. L'accoglienza dei migranti e dei rifugiati che
è dai politici come un lusso difficile e rischioso da permettersi per uno stato.
I media che contribuiscono ad le paure della gente e si fanno mezzi di pro
paganda e non di informazione e cultura. Il mondo dei "giovani" che potrebbero fare cose
è in mano ai "vecchi" che fanno eose Perché è così. E un no-
vantatreenne sa. E non va bene. E si indigna. E invita i lettori
a seguirlo. Per la dignità di uomo.
recensione di Indignatevi!, Stéphane Hessel, ADD Editore
Esercizi >C2 123

^*;MPolitematico
Completa il testo.
Sono una pendolare e tutti i giorni utilizzo il treno per recarmi al lavoro. Vorrei
raccontare due "disguidi" sono incappata giro di poche settimane.
Una mattina sono salita su un convoglio al binario e, non funzionava
l'obliteratrice, non sono riuscita a timbrare. Mi sono subito avvicinata al controllore
nel mio e gli ho chiesto di vidimare il biglietto mi ha detto
che dovevo pagare 5 euro (il biglietto per la mia tratta costa 2,40 euro) perché non avevo
timbrato salire. Ho spiegato che non potevo, la macchina per convalidare era
guasta. Arrivati alla stazione lui mi ha fatto scendere per timbrare: le macchine
obliteratrici non funzionavano. L'ho fatto presente al controllore ha
chiuso la porta e ha fatto ripartire il treno lasciandomi in attesa del convoglio
successivo. E in di una macchinetta funzionante: ne ho trovata solo una sulle
quattro al binario. Il secondo inconveniente a pochi giorni fa. Sempre

Trenord. Una sera in stazione Garibaldi haimo annunciato che un treno partito
dai binari estemi non facendo la tratta del passante sotterranea. Abbiamo cominciato
a correre verso il binario non c'era alcun treno in partenza. Abbiamo chie
sto e ci hanno risposto candidamente che la comunicazione era errata, non era
il treno soppresso ma successivo altra corsa sulle scale
il binario del passante, dove non c'era treno. Era già partito.
lettera firmata dal settimanale "Sette" del «Corriere della Sera»
roduzìone scritta
Pensiero anti crisi
È meglio agire affidandosi all'istinto o alla razionalità? Per secoli abbiamo contato sulla
provvidenza divina. Poi l'epoca industriale ci ha dimostrato che la ragione era vincente.
Ma oggi le passioni tomano a contare. Saranno loro a farci uscire dalla crisi?
Domenico De Masi
Rispondi alla domanda finale motivando la tua opinione. Devi scrivere più di 250 parole.

Lettura . ;• -v ^ ^ ;'•
Leggi il testo e rispondi alla domanda.
1. In principio era il vuoto

- Che cos'hai?
- Mancanza.
Wim Wcndcrs,Il cielo sopra Berlino.
- Mi perdoni la domanda, ma lei...
- Forse non lo sa, ma ha un cognome illustre...
- Tobagi? Come il giornalista?
- Lei è per caso parente?
- Quel Tobagi?
Sì.
Si, era mio padre.
Sì. Sì. Sì. Sono la figlia. La più piccola.
Sì, è passato molto tempo. Avevo tre anni e mezzo.
- Allora non ti ricorderai nulla.
(Quasi nulla. La morte non si può dimenticare. Ma la gente che ne sa?)
-Poverina.
-Posso stringerle la mano?
- Deve esseme fiera.
- Suo padre era un martire. Un eroe.
E infinite variazioni sul tema.
Quante volte è successo? Negli anni le domande si sono sedimentate Luna sull'altra come le plac
che di una corazza. Ho imparato a incassare il colpo tenendo lo sguardo dritto, senza lasciar tra
pelare il dolore. Sono sempre stata la figlia del "povero Walter'" (un'espressione che detesto),
famoso inviato speciale del Corriere della Sera, vittima della barbarie terroristica, ogni minuto
della mia vita; prima di essere me, mi sono dibattuta a lungo tra "Benedetta" e "la figlia di Tobagi",
eroe e martire. Far coesistere i due mondi non è stato ovvio né facile. Tanto più che ogni giomo
sperimentavo, fin nelle piccole cose, di non essere figlia, ma orfana. Una scorticatura su cui non
ricresce mai la pelle. Paradossale: non poter dimenticare neanche un momento un padre che non
c'è e non potrai mai avere vicino. Un nome onnipresente e un vuoto abissale.
''Nessun maggior dolore \ che ricordarsi del tempofelice \ ne la miseria; e ciò sa 7 tuo dottore."
La mia esperienza della mancanza abitava invece il limbo del non ricordo.
Le forme della sofferenza sono molteplici, diverse ma ugualmente terribili.
Alle medie scoprii che nelle cellule vegetali ci sono organuli simili a bolle d'aria, i vacuoli, attorno
ai quali si organizza il resto della struttura. Mentre ricopiavo diligente il disegno dal libro di scienze
sul mio quademone pensavo, desolata; sono io. Abbarbicata attorno a dei vuoti in cui cerco dispe
ratamente di non cadere. Ho sentito un artista spiegare che secondo la fisica contemporanea
il vuoto non esiste: c'è invece un meraviglioso, caotico continuum affollato di minuscole particelle
subatomiche. Dall'infinitamente grande ali'infinitamente piccolo, con gli anni ho capito che potevo
provare a colmare almeno in parte il mio vuoto dando voce e corpo al nome che stava sulle targhe
delle vie di mezza Italia, cercando di scoprire chi fosse quell'uomo sconosciuto che aveva
occhi cosi simili ai miei. [...]
da Come mi batteforte il tuo cuore di Benedetta Tobagi, ed. Einaudi
Di cosa parla questo libro? Scrivi la tua risposta usando più di 50 parole.
Esercizi >C2 125

Politematico
■I T.' : ■■c.r
Il vìzio dei genitori: non ricordare mai che si faceva da figli

di Giorgio Bocca
Nei rapporti familiari è importantissimo l'oblio i genitori hanno della loro gio
ventù, di come si comportavano con padre madre. Ogni genera
zione soffre per le di cui ha fatto soffrire i padri e le sue madri,
accusando figli non solo di irresponsabilità familiare, di egoismo
generale e inguaribile, un che anche ai loro tempi c'era, che
harmo dimenticato. Ho una famiglia ogni tanto parte sulla sua automobile
va fin dove la fermano i del Sud, qualche volta a Otranto,
spesso in Sicilia, dove mia figlia scesa quest'anno tre volte. Le
le terre dove fioriscono i limoni? che le piaccia esattamente
quello che a me: conoscere il mondo, andare il mare sempre oltre
il promontorio taglia la strada, conoscere nuova gente, amici,
partecipare a competizioni sportive o comunque a competizioni. Può uno che ha
la gioventù viaggiando lontano da casa lamentarsi i suoi figli
fanno come ? Sì, può, perché ogni sofferenza giustifica lamento
e si impone a chi prova, perché non è una questione ragione ma
di angoscia, di paura, pensiero del peggio. Mia figlia carica sua
auto mio nipote, suo figlio, parte per il Sud, per il dove fioriscono
i limoni. Posso decentemente torto, darle della pazza e inco
sciente perché si fa delle tratte Milano- Catania giomo e notte su quelle strade
saliscendi senza fine. [...] Ma il gioco della parti è , i giovani
che fuggono lontano dai , la loro curiosità insaziabile contro la
progressiva di chi ha già visto, ha già provato le interminabili notti
genitori apprensivi che si chiedono: dove adesso? Al raccordo anulare di Roma
( dei nomi che non si dimenticano)? se si rompe il motore? "Ma,
papà, la tessera dell'Aci e il stradale". E se uscite dall'autostrada?
Allora vi ricordate dell'antica irrisione per pavidi: "E se tua nonna avesse le
ruote? Sarebbe un motorino". [ ...] Perché la verità è questa: che ragione i
figli pieni di vita di curiosità, ma anche li ha messi al mondo e
allevati, e vede come la sola cosa che resta.

l:.:'
oesione e coerenza testuale
Trova nel testo i punti dove inserire le seguenti espressioni scrivendo il numero come nell'esempio
n° 1. Sono in ordine di apparizione.
1. da sola Z. per provarli e riprovarli con rinnovato piacere 3. fossero usciti da

■4. ti avrei poi incontrato 5". di un anonimo caffè 6. ci aggiriamo nelle sale fresche
7. e all'improvviso scorgo 8. e così furiosamente vicine
La camìcia bianca
Mi sorprendo a sorridere 1. mentre guardo fuori dalla finestra il paesag

gio innevato e io che da alcune ore prendo dall'armadio i vestiti
estivi perché, da poco uscita dall'ospedale, dimagrita e quasi ringiovanita
come se fossi stata in una beauty farm low cost, li riscopro freschi
e mi ci ritrovo dentro con agio, quasi una collezione nuova solo per
me.
Ma riservo il privilegio dell'ultimo capo da provare alla camicia bianca

dal collo a corolla, molto stile Audrey Hepburn. Quando l'ho vista
nella vetrina l'ho scelta e comperata immediatamente, senza neanche pro
varla e ho subito pensato a te, al momento in cui l'avrei indossata
e in un chiaro e afoso pomeriggio d'estate davanti alla libreria in
una via di una Torino semideserta e noi che ci rifugiamo nella sa
letta a stringerci le mani come due adolescenti e a raccontarci e a
parlare, a parlare e con le parole che si sovrappongono, ad agganciare
ricordi ed emozioni. O forse ho immaginato d'incontrarti al Valentino e
poi mentre insieme e guardiamo senza vedere, come tanti anni fa, una
mostra nel palazzetto della Promotrice di Belle Arti. E tu che prima
di salutarmi, nel lasciarmi, mi sussurri: «Oggi sei splendida, questa ca
micia bianca ti dona molto...». E io che credo alla tua splendida
bugia. Guardo ancora fuori nuovi fiocchi di neve scendere copiosi e
so, mentre mi tolgo la camicia bianca dal collo a corolla e chiudo
l'armadio, che non ci saranno più fiumi di parole né tenere bugie
perché proprio io ti ho chiesto di chiudere per sempre la nostra sto
ria laterale per non ferire chi mi vuole bene e mi ama con i gesti
più che con le parole, così parco di parole... . Questa nostra storia
fatta di parole, le nostre conversazioni a distanza, il filo dei nostri ri
cordi... e tu hai maledettamente ma giustamente rispettato la mia richie
sta.
da «lastampa.it» Cuori allo specchio di M. Gramellini
Esercizi >C2 127

133 Modi e tempi verbali
Completa il testo con 1 verbi.
1861 - nasce l'Italia
"Il Senato e la Camera dei Deputati hanno approvato; noi abbiamo sanzionato e promul-'
ghiamo quanto segue:Articolo unico- Il Re Vittorio Emanuele II assume per sé e suoi Suc
cessori il titolo di Re d'Italia. Ordiniamo che la presente, munita del Sigillo dello Stato,
sia inserita nella raccolta degli atti del Governo, mandando a chiunque spetti di osservarla
e difarla osservare come legge dello Stato. Da Torino addì 17 marzo 1861 ".
Sono le parole che si possono leggere nel documento della legge n. 4671 del Regno di Sar
degna e {valere) come proclamazione ufficiale del Regno d'Italia, che fece
seguito alla seduta del 14 marzo 1861 della Camera dei Deputati, nella quale
{votare) il progetto di legge approvato dal Senato il 26 febbraio 1861. La legge n. 4671
{promulgare) il 17 marzo 1861 e pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 68
del 18 marzo 1861. In circa due anni, dalla primavera del 1859 alla primavera del 1861,
{nascere), da un 'Italia divisa in sette Stati, il nuovo regno: un percorso che
parte dalla vittoria militare degli eserciti franco-piemontesi nel 1859 e dal contemporaneo
progressivo sfaldarsi dei vari Stati italiani che {legare) la loro sorte alla pre
senza dell'Austria nella penisola e {concludersi) con la proclamazione di
Vittorio Emanuele II re d'Italia. Tra il 1859 e il 1860 non {esserci) un vero
scontro tra l'elemento liberale e le vecchie classi dirigenti ma una rassegnata accettazione
della nuova realtà da parte di queste ultime. Solo nel regno meridionale {ma
nifestarsi) una qualche resistenza, dopo la perdita della Sicilia e l'ingresso di Garibaldi a
Napoli(7 settembre), senza colpo ferire, con la battaglia del Volturno e la difesa di alcune
fortezze. Il nuovo Stato non {avere) tradizioni politiche univoche(insieme
ad un centro nord con tradizioni comunali e signorili, {esserci) un mezzo
giorno con tradizioni monarchiche fortemente accentrate a Napoli) ma {ba
sarsi) su una nazione culturale di antiche origini che {costituire) un forte
elemento unitario in tutto il paese, uno Stato-come {scrivere) all'indomani
della conclusione della seconda guerra mondiale un illustre storico svizzero, Werner Kaegi
- che già cinque secoli prima dell'unità {avere)"una effettiva coscienza
nazionale" anche se priva di forma politica.
Nel rapidissimo riconoscimento del regno da parte della Gran Bretagna e della Svizzera il
30 marzo 1861, ad appena due settimane dalla sua proclamazione, seguito da quello degli
1 28 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

Stati Uniti d'America il 13 aprile 1861, al di là delle simpatie per il governo liberale di To
rino, (esserci) anche un disegno, anche se ancora incerto, sul vantaggio
che (trarre) il eontinente europeo dalla presenza del nuovo regno
(cominciare) infatti a diffondersi la convinzione che l'Italia unita
(poter costituire) un elemento di stabilità per l'intero continente. Invece di essere terra di
scontro tra potenze decise ad acquistare una posizione egemonica nell'Europa centro-me
ridionale e nel Mediterraneo,l'Italia unificata, cioè un regno di oltre 22 milioni di abitanti,
(poter rappresentare) un effieace ostacolo alle tendenze espansioniste della
Francia da un lato e dell'impero Asburgico dall'altro e, grazie alla sua favorevole posizione
geografica, inserirsi nel contrasto tra Francia e Gran Bretagna per il dominio del Mediter-
http://www.italiaunita 150.it/1861-nasce-litalia.aspx

Riscrivi sul quaderno il testo mettendo in ordine i gruppi di parole dei riquadri di destra.
Il Bosco Sacro dì Bomarzo
Un mostro che si rispetti va affrontato di (1) l'incontro con / l'apertura notturna / gigantesche /
notte. E(1) il segno della fantasia e / un esercito di / del mito, /
creature / può / nella pietra sotto / mostmose,/ perdersi
/ chi sogna / non / plasmate /
del Bosco Sacro di Bomarzo, meglio noto come il (2) il bizzarro e misterioso / ispirato dall'/
Parco dei Mostri, in programma per l'ultimo sabato di monumentale tardo - rinascimentale /
giugno, dalle 21 alle 24. È l'occasione per scoprire, estro visionario / concepito / complesso /
con una suggestione tutta nuova (e che se avrà suc come un fitto / apparizioni / enigmatiche,
cesso sarà replicata nei prossimi anni ed anche per i / saranno accentuate da / che in questa pas
sabati di luglio ed agosto),(2) seggiata by night / di Pierfrancesco Orsini
(1523-1585), / un'illuminazione / susse
guirsi di /
ad hoc. Ecco il (3) (3)pendenti, l'elefante che regge / lacera l'avversario,

/ ha sedotto / l'orca dalle / la tartamga ciclopica, l'orco
arti / il fil rouge di / fauci spalancate, / la bocca aperta. Il
sti come Dalì, Niki de Saint Phalle e il re gusto dell' / che / draghi, ninfe, sirene, case / questo
gista Antonioni. luogo / gigante che / colossale con / orrido e della sor
presa è / una torretta, /
da "Viaggi" di «la Repubblica»
Esercizi >C2 129

iModi e tempi verbali. Lessico
Completa il testo con I seguenti verbi e gli elementi sottostanti:
ESldERB, COMPORTARE, IMPORRE, DldRICiNARE,

ESEGUIRE (X), POVERE, dlUSTIFiCARE
dei resto, distratte, alcunché, assai, postumo, divagazione, di con

cetto, nobilitante, bubbone, vago, dispersioni, soprattutto, il che, tut
tavia, clandestino, entrambi, prospettive
Cìnquantasette
In una stanza posta al quarto piano di un edificio più grave che nobile, entro un apparta
mento di tre stanze più servizi, sta un signore stempiato che oggi, domenica, ha deciso di
incominciare a scrivere un libro. Egli non ha mai scritto libri, e tutto sommato non ne ha
nemmeno letti molti, e in generale si trattava di libri stolti o di poco peso intellettuale. In
verità, non v'è nessun motivo, morale o pratico, per il quale egli, 1
scrivere un libro; ma durante la notte tra sabato e domenica gli è venuto fuori nell'anima
quel bizzarro 2 , che include l'idea che scrivere un libro sia attività
nobile e 3 Egli si rende conto che nella sua vita non ha mai fatto
4 di nobile, 5 è assolutamente esatto, ma meno
eccezionale di quanto non creda; non ha nemmeno 6 i modesti doveri
sociali, che più o meno tutti 7 ,come sposarsi, mantenere una moglie
e un'amante,fare un paio di figli e mandarli a scuola decentemente vestiti. Ha avuto lezioni
fredde e 8 , giacché egli non ama spendere soldi per alcunché, e
9 non è avaro. In verità non conosce nulla che 10
un uso fatuo e dissipato del denaro. Non è religioso, e nemmeno irreligioso, giacché
11 gli atteggiamenti 12 un'aggressività che egli
non ha. Non legge filosofia, che 13 egli non capirebbe. Ha un impiego
14 ,che non gli 15 decisioni gravose, e non gli
offre 16 eccitanti, che del resto egli non desidererebbe, giacché una
vita noiosa è per lui 17 più ragionevole che una vita eccitante. Tutta
via, questa domenica egli ha deciso di scrivere un libro. Egli vuole nobilitare la sua vita
ma in modo 18 ; il libro uscirà 19

O forse non uscirà, ma verrà scoperto dopo due secoli, ed egli godrà di tutti i vantaggi
della gloria, ma senza nessuna delle inutili 20 di energia che la gloria
21 C'è qualche difficoltà: egli non sa che cosa sia un libro; non sa,
22 ,se debba parlare di qualcosa o di niente. Memorie da raccontare
non ne ha, e non le racconterebbe; scriverà un romanzo, una 23 ,una
meditazione? È perplesso. Prova un 24 disagio. No, non parlerà
d'amore. Ha provato ad aprire il vocabolario, ma ha sempre trovato parole come "cane"
o "treno"; pensa che qualcuno lo stia insultando, e lo inviti a fuggire, e si guarda attorno,
pian piano, 25 i denti.
da Centuria di G. Manganelli, Ed. Adelphi
l^nnettivi
Inserisci nel testo i seguenti elementi.
bev^j grazie aj infattij in quantoj perciòj poij poiché, piìk o meno,

qualora, quindi, se, spesso
La forza nella paura
La paura, quello stato emotivo di smarrimento e di ansia che 1 ci travolge,

in modo 2 intenso, di fronte a un pericolo reale o immaginario, sarebbe,
secondo gli scienziati, l'arma vincente che ha permesso all'uomo di sopravvivere. Essa ha
3 una funzione vitale 4 il corpo umano,grazie all'amigdala
cerebrale, 5 allarmato da un possibile pericolo, che potrebbe essere un ru
more strano, un movimento improvviso o altro, si prepara a reagire predisponendo i muscoli
a correre, a lottare e a sopportare meglio gli sforzi o dolori 6 un maggiore
afflusso di sangue. Sta 7 ad altri organi cerebrali analizzare la veridicità
dello stimolo e 8 mettere in atto la giusta reazione fisica. La paura è
9 essenziale per limitare la nostra esposizione ai pericoli e indurci alla cau
tela. I ricordi di traumi, ad esempio, sono 10 serbati dalla memoria
11 sono basilari per far partire le giuste risposte comportamentali,
12 dovessero ripetersi situazioni pericolose simili a quelle affrontate.
Esercizi >C2 131

Lessico
Trova nel testo le altre 9 coppie di parole scambiate, come nell'esempio. Sono evidenziate.
1. è art.9- promuove art.12 2 3

4 5 6
7 8 9
10
La Costituzione della Repubblica Italiana

Principi fondamentali
Art. 1
L'Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro.
La sovranità tutela al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione.
Art. 2
La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo sia nelle for
mazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e si conforma l'adempimento dei doveri indero
gabili di solidarietà politica, economica e sociale.
Art. 3
Tutti i cittadini rendano pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di
sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.
È compito della Repubblica organizzarsi gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando
di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, dipendono il pieno sviluppo della persona umana
e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del
Paese.
Art. 4
La Repubblica riconosce a tutti i cittadini il diritto al lavoro e promuove le condizioni che hanno
effettivo questo diritto. Ogni cittadino ha il dovere di svolgere, secondo le proprie possibilità e la
propria scelta, un'attività o una funzione che assicuri al progresso materiale o spirituale della so
cietà.
Art. 5
La Repubblica, una e indivisibile, ripudia le autonomie locali; attua nei servizi che impediscono
dallo Stato il più ampio decentramento amministrativo; adegua i principi ed i metodi della sua
legislazione alle esigenze dell'autonomia e del decentramento.
Art. 6
La Repubblica appartiene con apposite norme le minoranze linguistiche.
Art.7
Lo Stato e la Chiesa cattolica sono, ciascuno nel proprio ordine, indipendenti e sovrani.
I loro rapporti sia impedito dai Patti Lateranensi. Le modificazioni dei Patti accettate dalle due
parti, non richiedono procedimento di revisione costituzionale.
Art. 8
Tutte le confessioni religiose sono egualmente libere davanti alla legge. Le confessioni religiose
diverse dalla cattolica hanno diritto di rimuovere secondo i propri statuti, in quanto non contrastino
con l'ordinamento giuridico italiano. I loro rapporti con lo Stato sono regolati per legge sulla base
di intese con le relative rappresentanze.

Art.9
La Repubblica è lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica.
Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.
Art. 10
L'ordinamento giuridico italiano richiede alle norme del diritto intemazionale generalmente rico
nosciute. La condizione giuridica dello straniero è ammessa dalla legge in conformità delle norme
e dei trattati intemazionali. Lo straniero, al quale sono regolati nel suo paese l'effettivo esercizio
delle libertà democratiche garantite dalla Costituzione italiana, ha diritto d'asilo nel territorio della
Repubblica secondo le condizioni stabilite dalla legge.
Non è regolata l'estradizione dello straniero per reati politici.
Art. 11
L'Italia riconosce e promuove la guerra come stmmento di offesa alla libertà degli altri popoli e
come mezzo di risoluzione delle controversie intemazionali; consente, in condizioni di parità con
gli altri Stati, alle limitazioni di sovranità necessarie ad un ordinamento che concorra la pace e la
giustizia fra le Nazioni; promuove e favorisce le organizzazioni intemazionali rivolte a tale scopo.
Art. 12
La bandiera della Repubblica promuove il tricolore italiano: verde, bianco e rosso, a tre bande
verticali di eguali dimensioni.
Concordanza dei tempi e dei modi

Lettere dal pubblico - Rubrica di parapsicologia
Stavo laurearmi in medicina. Una decina di annifa doveio un

esame molto difficile. Per ragioni se non lo ,
abbandonare gli studi. Un amico sensitivo mipredisse il giorno

in cui lo (diverso da quello per cui mi iscritto), le
due domande che mi eia votazione che
Non troppo peso alla cosa, ma, quando che il mio

turno di esami era stato proprio al giorno che mi
intensamente per rispondere alle due domande
annunciate. L'esame infatti su di esse e solo sudi ,
e io esattamente la votazione predetta. Su 36 iscritti solo in tre
quell'esame. Come ...può conoscere ilfuturo con tanta esattezza?
Esercizi >C2 133

13 Lettura
La scienziata inglese Belton contro la mania di riempire

le giornate dei figli
di Emanuele Trevi
Lasciate che i bambini conoscano la noia! È questo,in sostanza, l'appello lanciato da Teresa Belton,
scienziata inglese esperta di problemi dell'infanzia e dell'apprendimento. Preziosa ed impalpabile
sostanza della vita, la noia potrebbe essere considerata come la matrice di un'attività fantastica in
dipendente, la linfa segreta dei processi creativi. Teresa Belton se ne è convinta sollecitando i ri
cordi di infanzia di artisti e scrittori. Tutti cresciuti, ovviamente, in un tempo in cui i genitori non
erano ancora cosi ossessionati dal folle proposito di animare in tutte le maniere le vite dei loro
figli. Per condizione anagrafica, capisco senza difficoltà questa prospettiva. I nostri genitori
non ci amavano meno di quelli di oggi. Ma essendosi molto annoiati durante le loro infanzie, non
vedevano nulla di male nel fatto che condividessimo la stessa sorte. Le cose erano andate così, in
fin dei conti, fin da quando al mondo c'erano stati dei bambini. E non solo i genitori, ma tutti gli
altri adulti che avessero una qualche responsabilità nella nostra vita {baby sitter, maestri e maestre,
istruttori sportivi, parenti...) la pensavano allo stesso modo. Godevamo cosi di un accesso illimitato
alle sterminate miniere della noia, sperimentate lungamente in una gamma praticamente infinita
di variabili. La noia scolastica, la noia pomeridiana, la noia dei viaggi in macchina... E quella po
tentissima, quasi metafisica noia domenicale, che forse è l'incuhatrice di tutti i destini individuali,
di tutti i caratteri. Le preoccupazioni della dottoressa Belton sono dunque tutt'altro che infondate.
La privazione della noia potrebbe equivalere a un grave impoverimento antropologico. Mi convince
di meno, però, l'idea di prendere le parti della noia facendone il presupposto non solo dell'imma
ginazione, ma anche di una concreta predisposizione alla creatività. Per natura, sono troppo incline
alle sottili gioie della noia per non considerarla come un valore assoluto. Poco mi importa se il
bambino che si è annoiato, da grande riuscirà a scrivere un romanzo o a dirigere una sinfonia.
Buon per lui: ma la noia è qualeosa che vale di per sé, non può assolutamente essere confinata a
un ruolo ancillare, preparatorio. Dirò di più: è una forma d'arte degna di stare accanto alla musica,
o alla letteratura. Esige, di conseguenza, un talento da allenare e sviluppare. Ma a differenza di
altre forme d'arte la noia non punta a un'espressione, bensì a una relazione. La situazione di par
tenza è sempre la stessa: da una parte ci siamo noi, e dall'altra c'è tutto quello che, per comodità,
definiamo «il mondo». Se potessimo solo osservare il mondo come uno spettacolo, un puro intrat
tenimento, non avremmo nessun problema. Vivremmo nella condizione angelica di etemi spettatori.
Il nostro problema è che, fin dai primi mesi di vita, noi siamo costretti a stabilire rapporti più com
plessi e duraturi con ciò che ci circonda. In minima ma decisiva parte, ciò che è all'esterno deve
transitare all'interno, assimilato dalla memoria, dalle emozioni, dai desideri. Ed è qui che la noia
interviene in nostro aiuto. Accompagnata dalle sue più fide compagne, la pigrizia e l'ansia, ci in
segna a scegliere, nell'oceano degli oggetti e dei fenomeni, quelli che davvero possiedono un si
gnificato per noi. E non importa che questo significato per gli altri sia assurdo. Ciò che davvero
eonta è quello che siamo riusciti, ognuno a suo modo, ad amare e comprendere. Ma se non ci an
noiassimo, cosa mai avrebbe il tempo di diventare davvero importante per noi? Solo la lentezza e
la mancanza di distrazioni acuiscono la sensibilità, aumentano il grado e l'intensità dell'attenzione.
Rendiamo dunque i dovuti onori alla noia, questa buona fata che ci costringe, sbadigliando, a sce
gliere ciò che è veramente utile per noi: l'unica ricchezza che nessuno ci potrà mai rubare.
da «Repubblica.it»

Scegli la risposta corretta.
1. Lo scrittore definisce la noia come

A. un possibile motore che contribuisce a innescare un processo creativo
B. una sostanza della vita importante ma che non tutti apprezzano
C. una linfa che dà segretamente un nutrimento a chi è capace di coglierlo
D. l'inizio di ciò che determina un cambiamento vissuto come sostanziale
2.1 genitori di una volta

A. non consideravano l'essere annoiati un problema
B. si preoccupavano che i figli non fossero annoiati
C. facevano di tutto per evitare la noia
D. essendo loro stessi annoiati volevano evitarla ai figli
3. Quando lo scrittore era bambino

A. aveva una miniera di possibilità di sperimentare nuove forme di svago
B. la noia era una "amica" sempre presente nei momenti più svariati
C. amava molto la domenica
D. la noia sperimentata nei pomeriggi e a scuola era la più negativa di tutte
4. Secondo la scienziata inglese

A. la noia vissuta da bambini è fondamentale per la futura capacità della persona di creare
B. un bambino che si annoia molto non farà niente di importante da grande
C. gli artisti sono sempre in preda alla noia prima di creare qualcosa
D. nell'artista la privazione della noia produce più opere d'arte
5. Per lo scrittore
A. la pigrizia e l'ansia sono più dannose della noia
B. nel mare delle esperienze vissute e dei ricordi, la noia ci dà la possibilità di scegliere le
cose a cui veramente teniamo
C. fin dall'infanzia dobbiamo stabilire un rapporto conflittuale con la noia
D. senza la noia la vita sarebbe più noiosa
Produzione scritta
1
La noia
Scrivi un testo diviso in 2 parti: nella prima scrivi un riassunto dell'articolo che hai appena letto
cercando di riportare sia le opinioni dello scrittore. Emanuele Trevi, che della scienziata inglese
Teresa Belton . Nella seconda parte descrivi il tuo personale rapporto con la noia.
Devi scrivere da 200 a 250 parole.
Esercizi >C2 135

Completa il testo con 1 verbi. Non sono in ordine.
abbattere avere assimilare assumere costruire
dover scomparire dovere eliminare facilitare inoltrare
insegnare mantenere procedere rappresentare restare
L'affabulatore dentro un tablet -Intervista a Luca Serianni

di Federico Gurgone
In base al decreto n. 209, firmato il 26 marzo dal ministro dell'Istruzione, dell'Università e della
Ricerca, a partire dal prossimo anno scolastico alunni e insegnanti avvalersi di libri
di testo esclusivamente in versione digitale o mista. Gli obiettivi dichiarati? i costi
per le famiglie, alleggerire gli zaini degli studenti, migliorare le competenze digitali dei cittadini
italiani. Il 27 maggio è già polemica: l'Associazione italiana editori comunica in una nota di
ricorso al Tar del Lazio, non perché contraria ai libri digitali, ma ai «tempi e modi di
realizzarne la diffusione» previsti dal ministro. Al di là dei dubbi sulla sua applicazione, è evidente
l'impatto che il decreto sulla didattica, meno chiara la qualità delle conseguenze.
Ne abbiamo discusso con il linguista Luca Serianni, professore di Storia della lingua italiana presso
l'università La Sapienza di Roma, accademico dei Lincei e della Crusca, vicepresidente della So
cietà Dante Alighieri.
Diamo per scontato che uno studente si applichi diligentemente: cambia qualcosa se utilizza
il tablet al posto di un libro?
In teoria, no: uno scopo può essere servito indipendentemente dallo strumento. Ci aiuta un paragone
con il passato: l'avvento della stampa non la scrittura manoscritta. La cultura uma
nistica, in senso lato, per accumulo e non per sostituzione di paradigmi. Va quindi
benissimo l'introduzione del tablet. Tuttavia, non necessariamente questo deve sostituire il libro
tradizionale. Del resto, la didattica della lingua si esprime attraverso tanti canali, il più importante
dei quali è quello orale. Anche se carta e penna ,il tramite indispensabile per met
tersi in contatto con gli altri comunque la lingua, qualunque aspetto
l'atto con il quale
Diversi intellettuali parlano dell'affermazione di una fase della simultaneità in cui prevale
una nuova percezione culturale non più basata sulla successione temporale e logica. C'entra
questo con la diffusione delle tecnologie digitali?
L'informatica l'accesso a una serie di notizie disposte tutte sullo stesso piano, senza

quello spessore che è legato alla lenta e spesso difficile acquisizione della notizia, attraverso pro
cedure stratificate nel tempo. Le conseguenze sono sotto gli occhi di tutti quando ci imbattiamo in
studenti che una tesina il cui pur brillante risultato è, tuttavia, frutto di un assemblag
gio di materiali che non un minimo di approfondimento personale e che non danno
nessuna garanzia di Possiamo evitare questi rischi soltanto se accanto
alla telematica, in vista di un progressivo arricchimento, altri canali: diversi sono i modi per co
struire il proprio sapere; non si vede perché rinunciare ad un mezzo sostituendolo completamente.
tôesione e coerenza testuale

Ricomponi il testo. Attenzione: i verbi all'infinito vanno coniugati.
È invalso il pregiudizio 1 1. tecnologìa

,facendo sembrare ai nostri
quale potere
occhi superfluo Io studio. Sembra di tornare ai punto di partenza
della storia: in un mito raccontato da Socrate nel «Fedro» di Platone, incolti
il sovrano egizio Thamus rifiutava il dono della scrittura, offertagli il

dal dio inventore Tbeuth, perché convinto che avrebbe reso gli uomini
renderci
«portatori di opinioni invece che sapienti», indebolendo non tanto le
loro conoscenze, quanto le competenze stesse... secondo la
D'istinto, ci sembrerebbe del tutto in torto Thamus,che risponde a Theuth

2. interiorizzare
di rifuggire dalla scrittura in quanto deprime la capacità di ricordare e,
del momento
quindi, di assimilare. Eppure, se ci riflettiamo, il discorso non è assurdo
proprio perché l'acquisizione 2 cui noi nel
Anche Dante, nel

sapere in la
V canto del Paradiso, diceva che «non fa scienza sanza lo ritenere avere
inteso». La possibilità di una banca dati, alla quale ricorrere, può effetti funzionare
vamente limitare la nostra personale costruzione di un percorso culturale: 3. contenuti,

Thamus, paradossalmente, tutti i torti non li aveva. La necessità di
autonomamente
3
bisogno di consultare fonti, che siano scritte o digitali poco importa, è un rielaborarli dei
aspetto cruciale che non dovrebbe essere trascurato e che supera la que
appropriarci per
stione della simultaneizzazione di tutti i dati.
[continua con l'esercizio seguente] senza
Esercizi >C2 137

Lessico
L'utilizzo a scuola di tecnologie digitali dovrebbe anche favorire la diffusione di me

todi di apprendimento collaborativo. Al contrario, la lezione frontale, tanto criticata
da alcuni pedagogisti, diventerà anacronistica?
Non farei una 1 ... netta tra lezione frontale e sistemi cosiddetti collaborativi: non vedo
perché si debba necessariamente scegliere tra l'uno e l'altro. Quello di cui sono sicuro è
che l'insegnamento non possa essere 2 ..., soprattutto nelle fasi dell'adolescenza, da 3 ...
telematici. Si può discutere se metodi simili possano funzionare per studenti universitari,
e solo per certe materie, ma quando parliamo di un insegnante attivo 4 ... dei teen-ager il
rapporto diretto, sia con i singoli allievi che con la classe nel complesso, è 5 .... Anche se
la telematica invade moltissimi spazi della nostra vita quotidiana, c'è ancora un settore che
non si presta ad essere rappresentato nei suoi termini. È quello della psicologia: nessuno
psicologo 6 ... al contatto diretto con il paziente. Pur non volendo medicalizzare l'inse
gnamento, gli alunni hanno 7 ... bisogno di un rapporto profondo con il docente che non
può fare a meno del tono di voce, di sguardi, di gestualità, di distanza: di prossemica. Cer
tamente le lezioni frontali dovrebbero essere 8 ..., ma non rinuncerei mai alla rappresen
tazione dell'insegnante in qualche misura anche attore, 9 ..., che riesca ad accendere
l'interesse di 10 ... di adolescenti grazie alle sue capacità di rappresentazione della realtà
che descrive. Tutte capacità che sono inevitabilmente 11 ... se, invece dell'insegnante in
carne e ossa, noi vediamo un pur 12 ... intrattenitore attraverso 13 ... di uno schermo.
A B C D
1 distinzione ripartizione discriminazione disparita

2 ovviato rimpiazzato subentrato reintegrato
3 procedimenti meccanismi funzionamenti automatismi
4 nel ciclo nel periodo nell'età nella fascia
5 irrimandabile inevitabile imperativo imprescindibile

6 rifiuterebbe rinuncerebbe boccerebbe respingerebbe
7 purtroppo addirittura cosicché tuttavia
8 rinnovate rifatte ribadite restaurate
9 commediante istrione esibizionista giullare

10 una scena un auditorium una platea una sala
11 controllate fermate represse spente

12 buonissimo efficacissimo attivissimo dinamicissimo
13 T intercessione l'ausilio la mediazione la collaborazione

essico
Completa il testo scegliendo la parola giusta per ogni spazio.
La paura
La paura, quello stato emotivo di 1 e di ansia che spesso ci 2 ,in modo più o meno
intenso, di fronte a un pericolo reale o immaginario, sarebbe, secondo gli scienziati, 3
vincente che ha permesso all'uomo di sopravvivere. Essa ha infatti una 4 vitale in
quanto il corpo umano, 5 amigdala cerebrale, se allarmato da un possibile pericolo,
che potrebbe essere un rumore strano, un movimento improvviso o altro, si prepara a reagire
6 i muscoli a correre, a lottare e a sopportare meglio gli sforzi o dolori grazie a un
maggiore 7 di sangue. Sta poi ad altri 8 cerebrali analizzare la veridicità dello sti
molo e quindi mettere in atto la giusta reazione fisica. La paura è perciò essenziale per li
mitare la nostra esposizione ai pericoli e 9 alla cautela. I ricordi di traumi, ad esempio,
sono ben 10 dalla memoria poiché sono 11 per far partire le giuste risposte com
portamentali, qualora dovessero ripetersi situazioni pericolose simili a quelle 12
A B C D
1 perdita smarrimento oblio goduria
2 rivolge induce capovolge travolge
3 l'arma la carta la cosa l'orma
4 funzione ritualità finzione funzionalità
5 proprio per 1' grazie all' per via dell' a causa dell'
6 predisponendo esercitando allenando avvertendo
7 influsso deflusso riflusso afflusso
8 organizzatori organici organetti organi
9 indurci riportarci costringerci relegarci
10 introdotti serbati mescolati rimescolati
11 basilari basi basamenti barattabili
12 ritrovate ricordate affrontate confrontate
Esercizi >C2 139

odi e tempi verbali
accadere accadere inquietare fare

scambiarsi lusingare incontrarsi accorgermi
trovare guardare colpire contraddire
Secondo la versione di Anna, quando la prima volta, quattro anni fa,

di tanto in tanto io la cercavo con lo sguardo, aggirandomi tra i gruppi di persone che riem
pivano la sala. Anna, ricordando quell'episodio, ha aggiunto che la fissavo addirittura, in
certi momenti,con un'insistenza che un poco la un poco la infastidiva.
Ho conservato buona memoria della circostanza in cui l'episodio : un
convegno di studi aziendali, cui partecipavamo entrambi. Rammento ora, puntigliosamente,
il modo in cui esso si svolse, e dove, benché non vi nulla di diverso
rispetto ad altri convegni o congressi del genere. Ricordo, se non il senso,l'intonazione dei
discorsi che vi si tennero,compreso il mio; sostenuto come sempre dall'impegno di compiere
in qualche modo un dovere e di fare bella figura, e premuto dalla consapevolezza della gra
tuità di ciò che leggevo ad alta voce; ricordo ad esempio, l'animosità inspiegabile con cui
mi un certo Martelli, procurandomi con le sue negazioni e i suoi ironici
dubbi,un malessere che mi per alcuni giorni. Dico inspiegabile, perché
né ci conoscevamo, né i nostri argomenti contenevano un minimo di passionalità o di per
sonale interesse. Ricordo insomma il luogo, l'ambiente e i testimoni inconsapevoli di quel
nostro incontro, ma il volto di Anna,se è vero che lo fissavo, e a parte che sono un po'miope,
non presa sulla mia memoria, non eccitò per nulla la mia immagina
zione. Per molto tempo non me ne sono rammentato, come non mi sono tornate a mente,
con qualche particolare significativo, le poche parole che, forse, So
che ella si trovava in quella sala, in quel gruppo di persone; fra l'altro il suo nome figurava
in un elenco di partecipanti, che nei giorni scorsi ho ricercato e messo da parte come un do
cumento importante. So anehe, anzi suppongo,ehe la piacente, simpa
tica com'è; e può anche darsi ehe 1' a lungo, ma Anna pretende che
di lei, subito, come se Invece l'ho scoperta, tro
vata, soltanto in una successiva occasione, molto tempo dopo.
da II Congresso di Libero Bigiaretti, Ed. Mondadori

lessico: derivazione
A. Scrivi la derivazione delle seguenti parole, come nell'esempio. I verbi vanno coniugati.
dal VERBO -► al SOSTANTIVO dal SOSTANTIVO -► al VERBO
promuovere promotrìce nascita
custodire (nel senso di persona, plurale) valorizzazione
creare (nel senso di persona, singolare) presa
arricchire crescita
prosperare scelta
curare dimostrazione
B. Per completare il testo usa le parole che hai trovato.

ATTENZIONE: ne mancano anche altre 5.
I Borghi più belli d'Italia - La bellezza per salvare l'Italia
I Borghi più belli d'Italia per tutelare, recuperare e la Bellezza del

nostro paese nella convinzione che da può prodursi molta ricchezza e molto la
voro se solo si coscienza del valore che essa racchiude in sé. La nostra Asso
ciazione di uno sviluppo nel quale le popolazioni sono consapevoli e principali

; dove il consumatore diventa CONSUM'ATTORE perché il sapere, la volontà
e la capacità collettiva di salvaguardia sono i fattori della crescita sociale ed economica e di
sostenibile perché a misura di territorio, durevole perché consapevolmente ba
sato sulle risorse locali, e solidale perché di ricchezza per tutti e fautore di coe
sione Si tratta, in sintesi di passare dalla quantità alla qualità e dai concetti di
"maggiore" a quello di "migliore" . Il rapporto tra il turismo e la naturale e cul
turale dell'Italia è di importanza e il turismo svolge un ruolo chiave per far
l'attenzione verso questo patrimonio e per generare risorse a sostegno della sua
conservazione e valorizzazione. Ovvero la qualità delle ricchezze ambientali e del patrimonio
storico-artistico-culturale è determinante far crescere la economica
attraverso il turismo e per migliorare la qualità della vita delle comunità locali. Una parte
sempre maggiore di turisti destinazioni e imprese che hanno a cuore l'ambiente
e dove le comunità locali di saper coniugare la sostenibilità con la crescita eco
nomica e sociale e sanno prendersi dei loro ospiti.
Fiorello Primi, Presidente «I Borghi Più Belli d'Italia»
Esercizi >C2 U1
Coesione e coerenza
Riscrivi sul quaderno il testo inserendo le parole della colonna di destra. Gli aggettivi vanno con
cordati e alcuni verbi coniugati. Non sono in ordine.
Gelato Artigianale
Il maestro Ferrali"Tra gli ingredienti aggiungete una dose di pazienza"
Da oltre 25 anni nel settore della gelateria artigianale, nonché docente senior della Carpigiani
Gelato University. Per il Maestro Gelatiere Luciano Ferrari, il gelato è come una farfalla: "gra
devole, colorato, ma che può vivere al massimo per due o tre giorni".
•
Maestro, chi è rartigiano del gelato?

"Un vero e proprio artista, un professionista ha sapere - che
una conoscenza delle caratteristiche del prodotto e crearne - subire
come lavorarlo. Non la ricetta è in grado di sempre profondo - ma

nuove".
Semilavorati o materie prime fresche?

"La scelta materia è importante. Un bravo ge affidarsi - applicato -
latiere alla qualità. La sua è arte e decide di che - della — dei — di —
a semilavorati, fa dopo selezione delle aziende, fidarsi-lo - ovvero -

sceglie professionisti cui , di cui conosce i cri primo -puntare -puro
teri di produzione e garantiscono genuinità degli un 'accurata -se
ingredienti".
Come si prepara un buon gelato artigianale?

Nelle preparazioni casalinghe bisogna una dose buono - di
di pazienza per ottenere prodotti più e cremosi. metterci -perché —

Suggerisco sempre seguire la ricetta, ,una volta, raffinato -pronto -
è difficile intervenire prodotto. Importante è una interrompere -
buona mantecazione, non la catena del freddo". scrupolosamente
Il gelato artigianale è un fiore all'occhiello della nostra

tradizione alimentare. Quali sono le ultime tendenze
dell'alta gelateria?
"La pasticceria gelata, il gelato presentato come 0 - ovvero
bon-bon, sandwich, bicchierini monoporzione".
U2 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

Che suggerimenti può offrire a chi vuole diventare gela
tiere? afondo - che -
"Studiare tanto, della materia senza , seguire metodi impossessarsi-
di lavoro. E necessario conoscere gli ingredienti improvvisare — ottimo
servono per il gelato e scegliere attrezzature". - preparare
Completa il testo scrivendo una o più parole in ogni spazio.
1"
I In arrivo l'ondata dì afa più forte dell'estate
di Antonio Ricchio
Gli esperti assicurano che la giornata più quella di domani. Ma in

ogni anticiclone africano "Stige" porterà aria
tutta la penisola già da oggi. Il ministero della Salute
il bollino rosso(condizioni di emergenza con possibili
sulla salute di persone e attive)
domenica in sette città: Bologna, Bolzano, Brescia, Firenze,
Roma, Trieste e Venezia. Questa nuova di calore dovrebbe
più forte e si abbatterà sull'Italia
estate. Le temperature massime aumento
in tutte le regioni, con tra 35 e 38 gradi sulla Pianura Padana,
inteme della Toscana, del Lazio, della Campania, della Puglia e
della Basilicata, e localmente nelle Marche, in Umbria e in
Sardegna. L'umidità la temperatura percepita
superiore, 40 gradi. Gli esperti uscire
nelle ore più calde e di bere molto, senza della sete. Attenzione
agli anziani: per loro la tendenza liquidi diminuisce, e
è importante a bere
non sentono bisogno.
dal «Corriere della Sera»
Esercizi >C2 U3
ottura
□
Un universo d'oro
Una ricorrenza annuale, il 2 novembre, "giorno dei morti", si celebrava ancora nel 1938 -
avevo 7 anni - con dei regali che loro, " i morti" particolarmente premurosi verso i bambini
facevano trovare al mattino. A me, assieme ai dolcetti tipici, quell'anno era toccato un libro
che mi avrebbe segnata profondamente. Le favole di Andersen, in una elegante edizione
rilegata in tela ruvida, colore delle foglie secche, tante, quelle che a Larderia calpestavamo
nel raccogliere fasci di crisantemi, provocando, divertiti, un allegro scricchiolìo.
Un cavallo alato impresso sul piatto della rilegatura, sembrava invitarmi a cavalcate più
audaci; non sapevo ancora che avrebbe mantenuto la promessa.
Ogni fiaba era illustrata da una incisione in bianco e nero di buona fattura, ma nessuna pia
cevole; non sembravano pensate per dei bambini, serie e spigolose come le ricordo. Quelle
figure mi attraevano e mi inquietavano, non avrei saputo dire perché, forse per la mancanza
dei colori, essenziali all'immaginario dei piccoli. Non so con quanta chiarezza avvertivo
nei disegni la presenza dei "grandi; infatti erano commenti saggi che suggerivano razio
nalità, doveri, e quindi tristezza...
Il libro era diverso dagli altri; la mia attenzione, nella lettura, non si esauriva nel seguire le
storie, per la prima volta vagamente mi pareva che quelle storie fossero fatte con le parole.
Chi "faceva" le parole? O chi le "usava" ? verbi difficili, domande improbabili. "Andersen
ha scritto le favole" mamma cercava di spiegarmi.
Ifiori della piccola Ida, Il soldatino di stagno, La regina della neve. Il baule volante... Mi
pareva che, girandomi di scatto, avrei visto lui, Andersen. Così, portando con sé sacchetti
di parole, poteva far danzare i fiori, liberare i figli del re dall'incantesimo che li aveva tra
sformati in cigni... Poteva fare qualunque cosa. Solo con le parole.
Già prima di imparare a leggere io avevo scoperto il loro grande misterioso potere. Ne par
lavo a mio fratello, non certo come interlocutore, era "piccolo", ma come pubblico. " Se
chiamo il sole 'luna' e la luna 'sole', che succede?" e per maggior chiarezza, con un'arancia
in mano: " Vedi, questa è una pera". Le mie poco comprensibili bravate non facevano per
dere a Nino un grammo della sua adorazione per me; si limitava a tirarmi per il grembiulino:
" Teresa, giochiamo?". Cos'era la realtà, cos'era la fantasia? Né Luna né l'altra parola ap
partenevano al mio vocabolario infantile, a lungo non mi sono accorta della sottile azione
formatrice che esercitava su di me il fascino delle pagine di Andersen; a lungo - se lo avessi
capito - avrei negato di voler sostituire alla realtà la docile fantasia, proprio come avevo
appreso da lui, io, meridionale figlia del sole, dal pallido danese lunare.
da Giochi di fuoco di M. Teresa Giuffrè, ed. Studium
1^ Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

un libro che le piace leggere perché vuole crescere
la rappresentazione poetica dell'infanzia
un insegnamento rigoroso della buona educazione
la scoperta di ciò che da adulta chiamerà"letteratura"
un modo per conoscere il mondo dei grandi
un consueto regalo per la festività del 2 novembre
illustrato con cura
un modo per far appassionare il fratellino alla lettura
ciò che traccia una decisa linea di demarcazione tra realtà e fantasia
uno strumento per imparare a leggere
un modo per far aumentare nel fratello l'ammirazione per lei
la scoperta del valore evocativo delle parole
-"li essico
Scegli l'espressione corretta.
La Romana
Dal 1947 a Rimini. Da quest'anno anche a Roma e Madrid. Per quanto riguarda la capitale,
ci troviamo vicino / intorno / nei pressi di Porta Pia, ma a fare spazio / breccia /colpo
questa volta, nel cuore e nel palato, è la nuova bottega del gusto dedicata per i / ai / con i
sapori freddi, infatti / anzi / perdipiù gelati. In un locale curato, apparso / scelto / giocato
sui toni del bianco crema, ecofriendly, con un lungo bancone, musica in sottofondo /
sfondo / aria e qualche tavolino all'interno si possono gustare coni e coppette zeppi / im
bottiti / farciti con creme e frutta realizzati con latte biologico, senza in più / aggiunta /
anche di grassi, prodotti igp, e frutta freschissima. Vedere per credere / sapere / conoscere:
il laboratorio è in vista / a vista / alla vista, così come la fontana di cioccolato che spicca
/ governa / domina la scena. Assaggiate il pesto di nocciola del Piemonte, la mandorla
bio, il mascarpone nel / al / con caffè espresso, il cioccolato belga, il bacio di dama, il bi
scotto della nonna e le quattro declinazioni / realizzazioni / soluzioni della panna: classica,
cacao, nocciola, zabaione. Oppure voltate / girate / virate sullo yoghurt biologico al / nel
/ col cucchiaio da arricchire con nutritivi / nutrienti / nutriti e golose farciture.
Vìa XX Settembre 60. Sempre aperto.
da «Trovaroma»
Esercizi >C2 U5
%' Produzione scritta
SUPERBIA, AVARIZIA, LUSSURIA, INVIDIA, dOLA, IRA, ACCIDIA
Quali dei sette vizi capitali ti sembrano più frequenti nel contesto in cui vivi? Quali ti sembrano più
negativi e perché? Devi scrivere più di 250 parole.
Òdi e tempi verbali

Completa il testo inserendo i seguenti verbi. Non sono in ordine.
analizzare, tornare, muovere, trattarsi, essere, rispettare,

adottare, prevedere, valere, cessare
Vittorie e battaglie
di Altroconsumo
I diritti dei consumatori 1 sempre. Che 2 di pro

dotti acquistati al supermercato oppure ordinati su Intemet. Ecco perché ogni giorno
verifichiamo che 3 E se qualcosa non 4 cer
chiamo di reindirizzarla sulla strada giusta. Lo abbiamo fatto, per esempio, qualche tempo
fa con XXX,la grande catena di negozi di libri di libri e musica che vende anche online.
5 le condizioni contrattuali di vendita abbiamo scoperto quanto queste
6 , sotto diversi profili, vessatorie e lesive degli interessi dei consu
matori: 7 la possibilità di modificare il prezzo in qualsivoglia mo
mento, ma anche l'esclusione di responsabilità e l'esclusione del diritto di recesso in caso
di acquisto di prodotti digitali come ebook. Abbiamo invitato XXX a 8
l'adozione di condizioni contrattuali poco trasparenti per i propri clienti. Ora la società ha
modificato il contratto secondo quanto previsto dal Codice del Consumo. Ma i fronti aperti
sono ancora molti. YYY,alla quale 9 contestazioni simili, ad esempio,
non 10 ancora le necessarie modifiche.

;ii.. "■''-K^'?«feâBEagianaiìsaa8Ma
Lessico
Completa il testo scegliendo le parole appropriate.
Vittorie e battaglie — di Altroconsumo
Purtroppo sono ancora molti gli 1.... in cui scarseggia attenzione nei eonfronti dei consu
matori. Uno per tutti è il commercio online e l'ultimo fenomeno dei siti di vendita di coupon
di sconto. Sono decine le 2. ... che riceviamo ogni giorno dai soci, che lamentano, per
esempio, problemi eon ZZZ. I motivi sono i più 3. ..., ma alla base c'è quasi sempre la
scorrettezza di 4. ... contrattuali o pratiche commerciali. In caso di 5. ..., ad esempio, il
consumatore non sa come far valere il suo diritto a ottenere il rimborso di 6. ... pagate e
non ricevute. ZZZ lascia nell'incertezza il cliente; nelle sue condizioni contrattuali, infatti,
mantiene la 7.... di stabilire caso per caso il diritto al rimborso. Abbiamo segnalato questa
scorrettezza (e molte altre) all'Antitrust. E mentre attendiamo la decisione dell'Autorità
abbiamo 8. ... ZZZ , invitandola ad essere più 9.... con i suoi clienti, altrimenti la porte
remo davanti a un Giudice. Questa è solo una delle nostre battaglie. Ma ce ne sono molte
altre che vi faremo conoscere anche sul nostro sito www.altroconsumo.it. Perché una cosa
è certa: in materia di diritti noi non facciamo 10. ... a nessuno.
A B C D
1 angoli abiti ambiti arbitri
2 segnalazioni segnaletiche sensazioni sottrazioni
3 disperati disadattati disparati sparati
4 clausure chiusure costole clausole
5 dissoluzioni disservizi stravizi devoluzioni
6 prestazioni preclusioni conclusioni postazioni
7 discrezione definizione discrezionalità funzionalità
8 defilato diffidato affidato fi dato
9 trasparente apparente parente deferente
10 scatti affronti conti sconti
roduzione scritta
Scrivi un articolo di giornale per commentare questo titolo. Devi scrivere da 200 a 250 parole.
Italiani schiavi dell'automobile
* Abbiamo il record di densità di quattro ruote: 61 ogni 100 abitanti

* La media europea è invece 51 ogni 100
* La ragione principale, secondo l'Osservatorio Autopromotec, sta nelle carenze nello svi
luppo del trasporto pubblico.
Esercizi >C2 U7
1^
155 Modi e tempi verbali
Completa il testo con i seguenti verbi. Non sono in ordine.
condividere poter considerare fare É esserci
avere conoscere pensare !' amare
annoiarsi andare poter equivalere sollecitare
La scienziata inglese Belton

contro la mania di riempire le giornate dei fìgli
di Emanuele Trevi
Lasciate che i bambini la noia! È questo, in sostanza, l'appello lanciato da

Teresa Belton, scienziata inglese esperta di problemi dell'infanzia e dell'apprendimento.
Preziosa ed impalpabile sostanza della vita, la noia come la matrice di un'at
tività fantastica indipendente, la linfa segreta dei processi creativi. Teresa Belton se ne è
convinta i ricordi di infanzia di artisti e scrittori. Tutti cresciuti, ovviamente,
in un tempo in cui i genitori non erano ancora così ossessionati dal folle proposito di ani
mare in tutte le maniere le vite dei loro figli.
Per condizione anagrafica, capisco senza difficoltà questa prospettiva. I nostri genitori
non ci meno di quelli di oggi. Ma molto durante le loro infanzie,
non vedevano nulla di male nel fatto che la stessa sorte. Le cose
così, in fin dei conti, fin da quando al mondo dei bambini. L non solo i geni
tori, ma tutti gli altri adulti che una qualche responsabilità nella nostra vita
(baby sitter, maestri e maestre, istruttori sportivi, parenti)la allo stesso modo.
Godevamo così di un accesso illimitato alle sterminate miniere della noia, sperimentate
lungamente in una gamma praticamente infinita di variabili. La noia scolastica, la noia po
meridiana, la noia dei viaggi in macchina... L quella potentissima, quasi metafisica noia
domenicale, che forse è l'incubatrice di tutti i destini individuali, di tutti i caratteri.
Le preoccupazioni della dottoressa Belton sono dunque tutt'altro che infondate. La pri
vazione della noia a un grave impoverimento antropologico. Mi convince di
meno,però, l'idea di prendere le parti della noia il presupposto non solo del
l'immaginazione, ma anche di una concreta predisposizione alla creatività. Per natura, sono
troppo incline alle sottili gioie della noia per non considerarla come un valore assoluto.
U8 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

éssico
Completa il testo con le seguenti espressioni.
puro intrattenimento grande forme d'arte assimilato dalla duraturi con

un talento una relazione di per sé per comodità fin dai
degna di cosa mai ancillare solo questa buonafata
l'unica ricchezza i dovuti onori piùfide distrazioni
per gli altri il grado nell'oceano ognuno a suo modo
Poco mi importa se il bambino che si è annoiato da riuscirà a scrivere un ro-'

manzo o a dirigere una sinfonia. Buon per lui: ma la noia è qualcosa che vale ,
non può assolutamente essere confinata a un ruolo ,preparatorio. Dirò di più:
è una forma d'arte stare accanto alla musica, o alla letteratura. Esige, di con
seguenza, da allenare e sviluppare. Ma a differenza di altre la
noia non punta a un'espressione, bensì a
La situazione di partenza è sempre la stessa: da una parte ci siamo noi, e dall'altra c'è
tutto quello che, ,definiamo «il mondo». Se potessimo solo osservare il mondo
come uno spettacolo, un , non avremmo nessun problema. Vivremmo nella
condizione angelica di etemi spettatori. Il nostro problema è che, primi mesi
di vita, noi siamo costretti a stabilire rapporti più complessi e ciò che ci cir
conda. In minima parte, ciò che è all'estemo deve transitare all'intemo, me
moria, dalle emozioni, dai desideri. Ed è qui che la noia interviene in nostro aiuto.
Accompagnata dalle sue compagne,la pigrizia e l'ansia, ci insegna a scegliere,
degli oggetti e dei fenomeni, quelli che davvero possiedono un significato per
noi. E non importa che questo significato sia assurdo. Ciò che davvero conta
è quello che siamo riusciti, , ad amare e comprendere. Ma se non ci
annoiassimo, avrebbe il tempo di diventare davvero importante per noi?
la lentezza e la mancanza di acuiscono la sensibilità, au
mentano e l'intensità dell'attenzione. Rendiamo dunque alla
noia, che ci costringe, sbadigliando, a scegliere ciò che è veramente utile per
noi: che nessuno ci potrà mai mbare.
da «Repubblica.it»
Esercizi >C2 U9
Politematico
Completa il testo.
Quelli che amano i libri e non badano alle forme

di Carla lannacone
Grazie alle nuove tecnologie i libri perdono la loro forma basandosi principalmente sui|
contenuti, ma c'è ancora nutre un profondo amore per il cartaceo ed è affetto
da bibliofilia.
Quanti libri vengono venduti all'anno e quanti smartphone? Il rapporto tra produzione ;
letteraria e lettura non è mai stato più semplici. Se si prova a fare un giro ■
nelle librerie si scoprirà ogni volta tra i banchi e gli scaffali un autore nuovo. Un rapporto
decisamente sproporzionato si pensa sono i desiderosi di
farsi conoscere al pubblico e i lettori. Senza contare l'iter
precede la produzione prima e la pubblicazione di un libro. Uno strumento
consente una rapida diffusione del prodotto, del nominativo
dell'autore e dell'editore, ed un minor dispendio termini di tempo ed
economicità, è dato mondo del web. Considerata l'era
stiamo vivendo, dove ogni giorno la scienza tecnologica compie da gigante
e dove tutto è a portata di grazie a Intemet e all'uso sempre più diffuso
degli iPad, iPod, e iPhone, sembra giunta l'ora per gli editori di "voltare
pagina" rilanciando un nuovo modello di pubblicazione dei libri un sistema
adegui i contenuti al nuovo. Ma come può un contenuto editoriale costi
tuire per la casa editrice il punto di per altri spin-off editoriali? L'idea
di è prendere un prodotto tradizionale e adeguarlo ai nuovi media. Il mondo
del web consente di avere un patrimonio di contenuti e ricombinarlo in modalità diverse,
cosa impossibile a con un prodotto tout court il carta
ceo. Senza contare che la galassia delle nuove tecnologie sta cambiando in profondità
solo il modo si legge, ma anche il modo il
lettore arriva alla decisione di comprare un libro, contribuendo a dare origine ad un prodotto
editoriale che è possibile aggiornare, e si possono evidenziare contenuti
particolarmente interessanti sullo schermo. "Il mercato dell'e-Book ha
due anni di vita ma è comunque un mercato forte espan
sione guardare con attenzione non solo le case editrici più grandi ma anche

i piccoli che proprio per la specializzazione della nicchia di mercato
operano possono trovare lettori anche fuori del mercato
italiano È quanto ha spiegato la responsabile delle nuove tecnologie dell'Associazione
Italiana Editori in un dibattito alla Fiera della Media e Piccola Editoria a
Roma lo scorso mese. Tuttavia, se da una parte nuovo modo di concepire

il mercato della letteratura serve a felici i maniaco-dipendenti dell'evolu
zione tecnologica, il cartaceo resta il seduttore numero per
eccellenza. Vogliamo mettere il piacere di sfogliare le pagine, annusare, toccare un libro,
percepirne la consistenza, catturare dai colori della copertina? E il piacere
di entrare in una libreria? È quel che accade a tutti guardano al libro come
il miglior compagno di lettura, per prediligono una particolare cura e dedi
zione [...].
da «Leggeretutti»

Inserisci i verbi. Non sono in ordine.
]
Aggirarsi - Arrivare a - Azzardarsi a - Costituire - (guadagnarsi -
Incrociare - Innestare - Risultare - Stravaccarsi
"Alzati in piedi e lascia il posto!"

1 imperativo categorico che 2 un automatismo natu
rale, quando, trent'anni fa, sugli autobus, 3 una persona anziana. Era
dovuto e basta, buon senso civico. Ci si alzava anche di fronte, talvolta, ad anziani fasti
diosamente pretenziosi. Cedere il posto 4 una abitudine suggerita dal ri
spetto generazionale, da un" pizzico" di sensato timore. Oggi,ragazzini, forse maleducati,
5 sugli autobus da bulli, un delirio di onnipotenza; si stendono sui sedili,
6 con assoluta nonchalance. A volte taluni usano un tono canzonatorio,
così da 7 visibilità e la vile deferenza dello squallido gruppo. Alcuni
8 occupare il posto ai disabili e, se 9 qualche "diplo
matico" rimprovero, sono abilissimi a zittirti.
Claudio R. da Lettere al Direttore. «La repubblica»
Esercizi >C2 151

Lettura
"Lezioni americane" di Italo Calvino %
Dedicherò la prima conferenza airopposizione leggerezza-peso, e sosterrò le ragioni della leggerezza. Que
sto non vuol dire che io consideri le ragioni del peso meno valide, ma solo che sulla leggerezza penso d'aver
più cose da dire. Dopo quarant'anni che scrivo fiction, dopo aver esplorato varie strade e compiuto esperi
menti diversi, è venuta l'ora che io cerchi una definizione complessiva per il mio lavoro. Proporrei questa:
la mia operazione è stata il più delle volte una sottrazione di peso; ho cercato di togliere peso ora alle figure
umane, ora ai corpi celesti, ora alle città; soprattutto ho cercato di togliere peso alla struttura del racconto
e al linguaggio. In questa conferenza cercherò di spiegare- a me stesso e a voi - perché sono stato portato
a considerare la leggerezza un valore anziché un difetto; quali sono gli esempi tra le opere del passato in
cui riconosco il mio ideale di leggerezza; come situo questo valore nel presente e come lo proietto nel
futuro. Comincerò dall'ultimo punto. Quando ho iniziato la mia attività, il dovere di rappresentare il nostro
tempo era l'imperativo categorico d'ogni giovane scrittore. Pieno di buona volontà, cercavo d'immedesi
marmi nell'energia spietata che muove la storia del nostro secolo, nelle sue vicende collettive e individuali.
Cercavo di cogliere una sintonia tra il movimentato spettacolo del mondo, ora drammatico ora grottesco, e
il ritmo interiore picaresco e avventuroso che mi spingeva a scrivere. Presto mi sono accorto che tra i fatti
della vita che avrebbero dovuto essere la mia materia prima e l'agilità scattante e tagliente che volevo ani
masse la mia scrittura c'era un divario che mi costava sempre più sforzo superare. Forse stavo scoprendo
solo allora la pesantezza, l'inerzia, l'opacità del mondo: qualità che s'attaccano subito alla scrittura, se non
si trova il modo di sfuggirle. In certi momenti mi sembrava che il mondo stesse diventando tutto di pietra:
una lenta pietrificazione più o meno avanzata a seconda delle persone e dei luoghi, ma che non risparmiava
nessun aspetto della vita. Era come se nessuno potesse sfuggire allo sguardo inesorabile della Medusa.
dal «Corriere della Sera», 14 novembre 1974
Scegli la risposta corretta
1. L'autore dice che

A. l'opposizione tra leggerezza e peso è un falso problema
B. il peso ha ragioni meno valide per gli scrittori
C. sente la leggerezza più rispondente al suo modo di scrivere
D. dopo 40 anni non esplora più strade diverse
2. L'autore afferma che
A. gli scrittori devono sempre detrarre una parte di peso nei loro scritti
B. l'operazione più importante che ha fatto è rendere più agile il suo modo di scrivere
C. è più importante snellire le parti che riguardano i protagonisti delle storie
D. è fondamentale che il lettore apprezzi l'agilità delle storie
3. L'autore dichiara che
A. la leggerezza, se non capita dal lettore, può essere considerata un difetto
B. spiegherà perché la leggerezza è una qualità
C. la leggerezza è delineata, per lui, da un ideale costituito da testi passati
D. la leggerezza è l'ultimo punto a cui tende
4. L'autore asserisce che
A. ritrarre il periodo storico era tassativo per un giovane scrittore
B. quando ha iniziato a scrivere si è accorto non esisteva uno iato tra i fatti e la sua scrittura
C. all'inizio della sua professione apprezzava in modo limitato la pesantezza
D. gli costava un sacrificio scrivere secondo ciò che voleva il lettore

Il Politematico
Completa il testo con una o due parole in ogni spazio.
Secondo la versione di Anna, ci incontrammo la prima volta, quattro anni fa,

di tanto in tanto io cercavo con lo sguardo, aggirandomi tra i gruppi di per
sone che riempivano la sala. Anna, ricordando quell'episodio, ha aggiunto che la fissavo
, in certi momenti, con un'insistenza che la lusingava,
la infastidiva. Ho conservato buona memoria della circostanza in cui
l'episodio sarebbe accaduto: un convegno di studi aziendali, cui partecipavamo

Rammento ora, puntigliosamente, il modo in cui si svolse, e
dove, non accadesse nulla di diverso rispetto ad altri convegni o
congressi del genere. Ricordo, se non il senso, l'intonazione dei discorsi che
si termero, compreso il mio; sostenuto come dall'impegno di compiere in
qualche modo un dovere e di fare bella , e premuto dalla consapevolezza
della gratuità di che leggevo ad alta voce; ricordo ad esempio, l'animosità
inspiegabile con cui mi contraddisse un certo Martelli, procurandomi con le sue negazioni
e i suoi ironici dubbi, un malessere che mi inquietò per alcuni giorni. Dico inspiegabile,
perché ci conoscevamo, i nostri argomenti contenevano un
minimo di passionalità di personale interesse. Ricordo il
luogo,l'ambiente e i testimoni inconsapevoli di nostro incontro, ma il volto
di Anna, è vero che lo fissavo, e a parte che sono un po' miope, non fece
presa sulla mia memoria, non eccitò per nulla la mia immaginazione. Per molto tempo non
me sono rammentato, come non mi sono tornate , con
qualche particolare significativo, le poche parole che, ,ci scambiammo. So
che ella si trovava in quella sala, in quel gruppo di persone; fra l'altro il suo nome figurava
in un elenco di partecipanti, che nei giorni scorsi ho ricercato e messo da parte come un
documento importante. So anche, suppongo, che la trovai piacente,
simpatica com'è; e può anche darsi che l'abbia guardata a lungo, ma Anna pretende che
mi accorsi di lei, subito, ne fossi stato colpito. Invece l'ho scoperta, trovata,
in una successiva occasione, molto tempo dopo.
da II Congresso di Libero Bigiaretti, Ed. Mondadori
Esercizi >C2 153

Lessico. Coesione e coerenza testuale
Decidi dove inserire i seguenti elementi trascrivendone solo il numero.
coloro chCj Z. la dice lunga^ 3. così, 4. eppure, 5. fra l'altro, 6. quanto,

7. ben, 8. quelli, 9. lo, XO. e, 11. al passo, 12.. venuto fuori, 13. sa di,
14. vortica, 15. darsi tempo, 16. se luccica 17. sa tanto, 12. le tappe,
1<?. costoro, ZO. su quelli
Collegato, una parola che sa dì schiavitù

Scollegato come sono, ma dentro quello che sto facendo, spero, io so che sono il futuro.
Adesso, qui, in questo momento: sono il futuro. Il fatto è che non sembro abbastanza. Non porto i segni
esteriori ed evidenti di ciò che la maggior parte delle persone riconosce oggi come futuro.
Risulto in ritardo, non con i tempi - un passo che non cammino o passeggiata, ma di marcia, di
corsa e di affanno, un passo che brucia e rischia l'inciampo.
Quelli come me risultano retrogradi, fuori tempo e fuori moda, dei Flintstones, tanto inconsapevoli col
pevoli. Con la nostra aria spaesata, provochiamo lo stesso sgomento degli ignoranti testardi. A volte suscitiamo
compassione, a volte irritazione.
, nonostante l'impressione suscitata di essere l'ultima coda di una retroguardia destinata a estinguersi, da
qualche parte nella mia mente alberga la timida tenace idea di rappresentare un'avanguardia come me si
trovano già li dove, prima o poi, se vogliono ancora vivere, arriveranno gli altri, i collegati risplendono col
legati ogni istante al vasto mondo grazie a telefonini, iPhone sempre accesi, iPad nel cuore e nel cervello, sempre in
linea (un'espressione che ), continuamente cinguettanti, in costante contatto con tutti, surfando fra twitter,
facebook, youtube e il centinaio di social network consimili, tutti , finita l'ubriacatura e l'abuso, dovranno
fare clic e spegnere l'ambaradan d'informazioni e connessioni che intomo e dentro a loro, ingolfandoli.
Un semplice gesto per non soffocare: staccare, scollegarsi, e silenzio. Così possono oziare, e l'ozio è
molto produttivo. Possono stare un po' più con i loro pensieri, coltivarli e affinarli ,en passant, possono
provare a ritrovarsi con se stessi. Tutti collegati mi di todos caballeros. E todos caballeros è una fola, una
favola, una follia. Collegato vuol dire che hai il collo legato: sa di schiavitù, di lacci e lacciuoli, di legaccio al
collo, come ima catena. E che importa ,se è dorata con brillantini, sempre catena I contatti bisogna
farli con tatto. E anche con gusto.
L'altro giorno, un amico, un organizzatore culturale che abita benissimo il presente, se ne è con questa
frase: non ne posso più dei social network, bisogna fondare un individuai network. A tavola, fra chiacchiere, vino
e buona compagnia, non abbiamo avuto il tempo di approfondire gli aspetti tecnici, ma teorici- socializ
zare prima con se stessi-siamo andati forte. Abbiamo appuntamento questo fine settimana. Ci colleghiamo e ca
piamo come fare. Chiediamo collaborazione alla rete e ai suoi amici di Facebook.
Gian Luca Favetto da «Repubblica»

essico
Completa le parole con le lettere mancanti. Ogni trattino è una lettera.
Niente megafoni in campagna ^^

di Antonio Onorati
"Armati di megafono e tute di protezione, gli operatori si muovono per 'spostare'i volatili in aree della città
meno sensibili", afferma sulle cronache locali il responsabile del Dipartimento Ambiente della Capitale."E
vedo le tur di stomi che si spostano a Fidene, a Casalotti, alle borg estreme dove vivono quelli che
possono essere beatam ricoperti di ster di uccelli...". La città che si mangia la sua campagna e che
la usa come immond non è una novità. Ma ora le cose diventano molto più gra . Perché, a parte
una visi classista per cui i povera o i contadini non disde di vivere nello stab degli
animali, non ci si rende conto che questa città spai nella campagna con i suoi palazzi e la sua
_apacità di avere un rapporto maturo e soste con la natura, si trascina una mont di nni
economici oltre che ambientali. Qualche esempio. I pappagalli che grazie ai cambiamenti ehm
vivono a Roma e tti a dire "che belli", le volpi vate dai fucili dei cacciatori, così come gli stomi e le
comac o le faine, si sono abituate magistr a vivere insieme ai "cittadini" e quindi non
hanno più nessun ti dell'uomo, to meno del contadino. Si nutrono abbondantemente e rie
delle produzioni agric . Vivono in mezzo alle case, a qualche metro le strade dove passano le
macchine, intomo alle stai e ai centri smerciali.
lessico
Trova le 6 coppie di parole invertite.
Godono cosi di un vantaggio comparato rispetto a specie più selettive e timorose, come merli e tordi, falchi
e gufi e si faranno - grazie all'intervento dell'uomo - in specie colonizzatrici. Ma la stupidità nottuma di
una sola faina in un allevamento di polli a pieno campo (come è normale negli danni biologici) lascia sul
voto anche 120 polli, cioè un danno diretto di 1200 euro che nessuno rimborserà. E il rischio animale per i
polli? O vale solo quello per gli stomi? Allora, visto che l'uomo con la sua scorribanda modifica radicalmente
gli equilibri e gli ecosistemi, deve ripristinare la responsabilità dell'intervento, anche a benessere di perdere
qualche terreno elettorale, procedendo all'abbattimento necessario a assumersi un minimo di equilibrio e li
mitare i allevamenti che, altrimenti, non trasformano che aumentare. E questo vale anche per il Dipartimento
Ambiente della Capitale, altro che megafoni!
da «Paese Sera»
1. 2. 3.
4. 5. 6.
Esercizi >C2 155

Completa il testo con gli elementi sottostanti.
grave - preventivata - relegarla - a vuoto - cocci - cazzo - ambulanza -

sequela - adulteri - rettitudine - baldoria - pomposi - rinfacciando -
fulminati - caricatura - fatali - a morte - sgozzati - branco - luttuoso -
schiantati - indegni
Ma dove 1 sei?
Ti ho telefonato almeno quattro volte, non rispondi mai. Il tuo cellulare suona
2 , come quello dei mariti 3 e delle amanti offese.
La 4 interminata degli squilli lascia intendere o la tua attiva renitenza o la
tua soave distrazione: e non so quale sia, dei due "non rispondo", il più offensivo. Per non dire della
mia ansia quando non ti trovo, cioè quasi sempre. Ho imparato a 5 tra i miei
vizi, non più tra le tue colpe. Non per questo è meno 6 da sopportare. Ogni
sirena di 7 ,ogni riverbero 8 dei notiziari scoperchia
la scatola delle mie paure. Vedo motorini 9 , risse sanguinose, overdosi
10 ,forze dell'ordine impegnate a reprimere qualche 11
illegale. Leggo con avidità masochista le cronache esiziali del tuo 12 quelli
schiacciati nella calca dei rave party, quelli 13 dagli intrugli chimici, quelli
14 in una rissa notturna in qualche anonimo parcheggio di discoteca, quelli
pestati 15 da gendarmi 16 della loro divisa. Una fra
gilità matema, non 17 ,rammollisce il mio aplomb virile. Mi rendo conto di
sommare le due debolezze: la smania protettiva della Madre,le pretese di 18
del Padre. Mi vedo soccorrerti e contemporaneamente sgridarti, 19 schizo
frenica dell'autorità. (Autorità: accanto a questa parola organizzo, da quando sei nato, convegni
tanto 20 quanto inconcludenti. Ciascuno dei relatori ha la mia faccia, è
un'assemblea dei miei 21 intellettuali che cercano la perduta unità, ciascuno
22 agli altri la loro insipienza. Titolo originale di questa farraginosa con
vention dovrebbe essere;"Quante volte invece di mandarti a fare in culo avrei dovuto darti una ca
rezza. Quante volte ti ho dato una carezza e invece avrei dovuto mandarti a fare in culo.) [...]
incipit da Gli sdraiati di Michele Serra, Ed. Feltrinelli

Riscrittura
Riscrivi sul quaderno gli articoli della colonna di sinistra iniziando con le parole della colonna di
destra.
Art. 2
L'Uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali

ove si svolge la sua personalità, è riconosciuto e garantito
La Repubblica riconosce
nei suoi diritti inviolabili dalla Repubblica, la quale ri
chiede l'adempimento dei doveri.
Art. 3
La legge riconosce a tutti i cittadini pari dignità sociale

e uguaglianza giuridica, senza distinzione di sesso, di
razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di Tutti i cittadini hanno
condizioni personali e sociali.
Ove vi siano ostacoli di ordine economico e sociale che, E compito della Repubblica
A
limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini

ne impediscono il pieno sviluppo come persona umana
e l'effettiva partecipazione, come lavoratori, all'organiz
zazione politica, economica e sociale del Paese, la Re
pubblica ha il compito di rimuoverli.
Art. 4
Tutti i cittadini sono riconosciuti nel loro diritto al lavoro

dalla Repubblica che promuove le condizioni che ren La Repubblica riconosce
dano effettivo questo diritto.
Concorrere al progresso materiale e spirituale della so
Ogni cittadino ha il dovere
cietà è un dovere di ogni cittadino. Quest'ultimo lo deve
svolgere secondo le proprie possibilità e la propria scelta.
Art. 6
Le minoranze linguistiche sono tutelate dalla Repubblica La Repubblica

attraverso apposite norme.
Esercizi >C2 157

Correggere
A. Sottolinea 1 20 errori presenti nel testo. Nella colonna di destra ne è indicato il numero per
ciascuna riga.
B. Ipotizza le correzioni.
Il Brodetto di Porto S. Giorgio
È possibile affermare che il Brodetto nasce in mare con i pescatori; questo tipico piatto 0
marinaro ha costituito per secoli il principale alimento, se non un unico, del pasto dei 1
pescatori. Ha quindi un origine, oltre se antica, prettamente popolare e deriva sull'abitudine 3
della gente di mare, da utilizzare la parte del pescato che non poteva essere destinata al 1
mercato, sia con la qualità (poco richiesta), si per la troppo piccola taglia, sì per possibili 3
ammaccature e via dicente. Cosi da una "accozzaglia" di pesci, se pur buoni, ma anche di 1
giorno al giorno diversi, ecco nascere il Brodetto. 1
Via vai il palato ha subito evoluzioni sempre poi raffinate conquistando una ben meritata 2
fama in tutto il territorio nazionale e diventando prerogativa indiscutibile delle Marche e di 0
tutti dei territori con tradizioni marinare consolidate. Oltre ehi sulla varietà dei pesci che gli 3
compongono, almeno 13 delle 24 possibili, il brodetto gioca da una sapiente dosatura dei 1
condimenti, che lo conferiscono sapore e delicatezza. 1
L'aggiunta poi di molluschi e crostacei (variante popolare), serva ad elevare il valore 1
gastronomico di questo piatto, che debba risultare di sapore omogeneo, permettendo al tempo 1
stesso l'identificazione e le degustazione di ogni singolo pesce. 1
f5ì"nnulazione
Riscrivi sul quaderno questo inizio di articolo di giornale sostituendo le parti in grassetto con le
parole date sotto, rispettandone il senso. I verbi vanno coniugati.
1. Nel Paese c'è il pericolo di non rispettare gli accordi presi riguardo alla necessità
di diminuire il debito secondo il Patto di stabilità* e 2. c'è la necessità di prendere prov
vedimenti adatti, durante la votazione della legge di bilancio preventivo, per riparare
a queste insufficienze.
1. prevedere, impegni, debito, gli, dal, il, di, di, rischiare, violare. Paese, riduzione, del
2. le, nel, carenze, approvazione,finanziaria, misure, corso, rimedio, dovere, porre, adottare,
a, dell', per, queste, necessarie, della
* Il Patto di stabilità è un accordo, stipulato e sottoscritto nel 1997 dai paesi membri dell'Unione Europea, inerente al controllo delle
rispettive politiche di bilancio pubbliche, al fine di mantenere fermi i requisiti di adesione all'Unione Economica e Monetaria del
l'Unione Europea(Eurozona)cioè rafforzare il percorso d'integrazione monetaria intrapreso nel 1992 con la sottoscrizione del Trattato
di Maastricht.

Politematico
Completa il testo.
Alcuni anni fa andai a visitare al Grand Palais parigino un'eccezionale

ehe rivisitava i due maggiori pittori della modernità, Henry Matisse e Pablo Picasso.
L'intenzione euratori era confessata esplicitamente: si volevano met
tere a i percorsi di due artisti per vedere in
diversi modi avessero lasciato la loro impronta nella storia della pittura,
con reciproche influenze e con rapporto con
gli autori e i movimenti vennero dopo di loro. Ho già detto che l'espo
sizione era eccezionale la ricchezza dei dipinti presentati e l'intelli
genza dei rimandi le opere esposte. Ma più di tutto mi eolpì una
frase di Picasso che era stata riprodotta grandi earatteri su
delle pareti. Non ho sotto il testo lette
rale di frase che più o diceva così:"Ma

tisse ed io abbiamo profondamente modificato l'arte della pittura. Io l'ho fatto cambiando
dall'estemo il linguaggio pittorico, Matisse l'ha cambiato dall'interno e forse la sua rivo
luzione artistica è stata profonda della mia".

Picasso non era un personaggio dotato di umiltà Tanto più impor
tante è questo leale e inconsueto riconoscimento un artista con il
non risultava vi fossero speeiali rapporti di amieizia. Ebbene,

è possibile stabilire analogie tra personaggi ed opere così diverse,
io penso che tra la Reeherche e l'Ulisse di Joyee vi sia un rapporto
a quello che Picasso ha formulato con riguardo all'opera di Matisse e alla sua.
Proust ha modificato la forma-romanzo dall' d'una tradizione
Joyce l'ha modificata dall'esterno. Sarebbe presuntuoso ed anzi

impossibile attribuire maggiore importanza all' o all'altro, ma
certo dopo di loro la forma-romanzo non è più stata la
da Eugenio Scalfari, Per l'alto mare aperto, Einaudi ed.
Esercizi >C2 159

Lessico. Coesione e coerenza
Completa il testo Inserendo le seguenti espressioni.
sempre stilatej che va, dove sono finite, sono usciti gii artigiani,
che ci relegano, a rincorrere, l'ossatura economica, aprirsi ai lavori,
ritenuti umili, in accordo con, le suole o, di pregio,
collocando questi lavori, del forte abbandono, nell'indicazione
Non ci sono più calzolai né sarti
Ci sono sempre più italiani, della classe medio alta, che vanno a portare a riparare le scarpe
dal calzolaio. Purtroppo il calzolaio è un mestiere scomparendo
L'Italia è l'unico paese dove non c'è una scuola per calzolai. Leggendo gli ultimi dati
scolastico tra 10 e i 16 anni mi chiedo
la scuole professionali, quelle di arti e mestieri, dove tra gli anni '50 e '60
ci piccoli imprenditori che hanno costruito dell'Italia
Le continue riforme della scuola e, in particolare, dell'Università sono fatte da professori

dell'Accademia, attenti le inutili classifiche intemazionali
agli ultimi posti, anche perché o da ame

ricani o da inglesi. La scuola dell'obbligo dovrebbe ,in particolare
quelli utili, manuali, malamente e dai giovani cerca-soldi-facili
una fatica per poco, e quindi snobbati. Fare il saldatore, il sarto, il restauratore, già dalle
scuole medie, aprendo, dopo, un percorso di due anni, le aziende
che diventano delle vere e proprie factory, anche dei programmi
di studio e nella scelta dei docenti.
Fare tenere in forma le scarpe è un lavoro da artista. Da maestro.
Facciamo un salto anche nel linguaggio nella fascia .'

del nostro Made in Italy.
Maurizio Guancialini, economista

Forme implicite
Trasforma le forme esplicite evidenziate in forme implicite (utilizzando i modi infinito, participio e
gerundio), aggiungendo preposizioni o operando variazioni sintattiche dove è necessario.
Ho bisogno di lei, della sua esperienza di madre, ma la sua presenza costante mi fa sentire
sotto esame privandomi del piacere di affidarle mia figlia.
Dopo il primo figlio si ritorna figlie. Ma come dire alla nonna che siamo donne?
Ci mancava solo mia madre 1. che complica il mio rientro al lavoro dopo quasi otto mesi di maternità. A
tredici giorni 2. da che ho lasciato il full time di poppate e pannolini, per ritornare alla mia scrivania, mi
chiudo ancora la porta alle spalle, 3. e mi chiedo che cosa succederà nelle successive cinque ore e un quarto
nelle quali mi trovo in via Solferino. Non è bastato l'intervento della puericultrice Marina,4. che ho allertato
circa 10 giorni fa, a mettere ordine nella vita della mia piccola Sara, che lontana dalla sua mamma piange e
si rifiuta di mangiare. Non è bastato neppure 5. che istruisse mio marito e 6. lo trasformasse in mammo
perfetto anche se solo per poche ore. Se ne è accorta mia madre che nel frattempo non aspettava altro che in
tervenire e prendere in mano la situazione. Come 7. le faccio capire che io, già figlia ideale, brava e studiosa,
e da oltre 10 anni giornalista d'assalto, non avrei gradito neppure un minimo d'interferenza 8. visto che sono
assuefatta a libertà e indipendenza assolute? E'la domanda che mi faecio da quando ogni mattina si presenta,
dapprima discreta, poi leggermente pressante, per propinarmi la sua lezione quotidiana. Come vestirla, come
sfamarla, come lavarla. E ancora: borotalco, maglietta della salute, bagnetto nella vaschetta piena d'acqua.
Il collo? Se è sporco e arrossato non è colpa della piccola Sara che da quando ha quattro mesi pesa già sette
chili abbondanti ed è piena di pieghe di carne impossibili da distendere. No. La colpa è mia che non la so la
vare, insaponare e così via. È solo un esempio tra tanti. Invoco pazienza. 9.E spero che non si esaurisca. Mi
siedo in un angolo nella camera della bambina e assisto alla disfatta del mio essere madre, 10. sono stata
sconfìtta dalla mia, la donna che mi ha messo al mondo che quasi rifiuta di considerarmi sua pari.
Tomo ad essere figlia dopo una vita 11. che ho trascorso da sola, dopo 12. che ho impiegato anni per
emaneiparmi da una famiglia all'antica, con la quale ho vissuto sotto lo stesso tetto fino a 34 anni. Da bam-
bocciona, in linea coi tempi. Ma ora non più. Penso di aver fatto passi da gigante, 13. ho recuperato il tempo
perduto, 14. ho accelerato la mia autonomia, 15. ho bruciato le tappe e 16. sono diventata moglie e madre
nel giro di un anno e mezzo. Mi è costato parecchio e ora sembra che non sia servito a nulla. Mi ritrovo qui,
alla mia scrivania, 17. e penso con terrore che a quest'ora lei è davanti al portone, pronta a suonare nel mezzo
della pappa pomeridiana per osservare anche la babysitter. Con la quale, per fortuna, il dialogo è ridotto al
l'osso perché non parla italiano. Vorrei fermarla, ma non so come fare. Non me la sento di dirle 18. che
deve stare lontana, non sono il tipo 19. che alza la voce 20. affinché lei stia zitta. Ho bisogno di lei, della
sua esperienza di madre: con quattro figli alle spalle chi più di lei potrebbe parlare? Ma questa presenza co
stante che mi fa sentire sotto esame, mi rende nervosa, privandomi del piacere di affidarle mia figlia. Perché
è di questo che si tratta: tra tanti consigli insistenti, la piccola Sara è in crisi. So che la nonna potrebbe aiutarla,
ma chi aiuta me a trovarmi a mio agio con lei?
da «La 27° ora», blog del «Corriere della Sera»
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17. 18. 19. 20.
Esercizi >C2 161

Lettura
Anatomia dell'ovvietà:come nascono le idee correnti
I luoghi comuni sono figli di NN. Prodotti collettivi, come i miti e le leggende. La loro origine è
generalmente sconosciuta, ma in compenso la loro verità è unanimemente riconosciuta. Perché se
dimentata nelle stratificazioni profonde della mente sociale. E soprattutto della mente locale.
In effetti queste ovvietà conclamate sono il chilometro zero del pensiero. Una calma piatta del sentire
contro cui si appuntano regolarmente gli strali acuminati dell'intelligenza critica. E altrettanto re
golarmente si spuntano. Perché a dispetto del suo carattere triviale, un po' heota, il cliché finisce
per avere la meglio sulla lucidità di ogni distinguo. Perché ha la forza passiva della materia inerte.
L'evidenza apparente, ma stringente dell'esistente.
Per questo è sempre difficile rifuggire dai luoghi comuni. Perché sono punti di ritrovo della con
versazione. Servono a mettere tutti d'accordo, evitando le insidie della discussione e sostituendola
con la mediazione. Dove letteralmente convengono la maggior parte degli appartenenti a una col
lettività. 11 che rende queste opinioni formattate condivisibili, ma non esportabili. E ancor meno
traducibili. Quel che è scontato per gli uni, infatti, non è detto che lo sia sotto altre latitudini. Un'af
fermazione come "non esistono più le mezze stagioni" può suonare trita e ritrita nei climi temperati,
mentre detta ai tropici è semplicemente una grullata. E provate a dire a un polinesiano che "l'im
portante è essere belli dentro". Vi prenderà per degli sprovveduti, ignari del fatto che il valore della
persona è stampato sul corpo e non nascosto nell'anima. Insomma il luogo è comune per chi è del
luogo. Come dire che l'ovvietà ha sempre una patria, a differenza della stupidità che ha qualcosa di
insondabilmente universale. Tant'è che qualcuno la considera l'unica prova dell'esistenza di Dio.
La natura teorica e pacificatoria dei luoghi comuni è resa ancora più evidente dai termini che altri
popoli usano per definirli. Lo spagnolo perogrullada, inventato dal grande poeta seicentesco Fran
cisco de Quevedo, deriva dal proverbiale Fedro el Grullo, un personaggio immaginario cui si attri
buisce ogni sorta di frase fatta. Mentre l'inglese bromides viene dalle proprietà sedative del bromuro.
Come dire dei tranquillanti in forma verbale. E il tedesco oscilla tra il comunitario gemeinplatz, let
teralmente spazio comune- proprio come l'antico foro o la piazza del paese-e il dispregiativo kli-
scheewort. Assolutamente simile al cliché dei francesi. Definizioni da cui affiora la rassicurante
piattezza di questi pensieri liofilizzati. Che non approfondiscono, ma al contrario fanno galleggiare
il senso alla superficie della realtà. Mai del tutto falsi, altrimenti nemmeno nascerebbero. E mai del
tutto veri.
Si tratta insomma di verità precotte, semilavorati della lingua, per tenere in stand by l'intelligenza
facendola andare a motore spento. Evitando di gettare sassi nello stagno del sentire collettivo. Spesso
insostenibili, ma comunque insostituibili, proprio come la democrazia, i luoghi comuni sono le lar
ghe intese della ragione contro l'ingovernabilità delle opinioni.
Marino Nicla, da «Il Venerdì di Repubblica»
Scegli, fra le affermazioni sottostanti, quelle contenute nel testo.
1. L'intelligenza critica
A. usa le sue frecce spuntate
B. si scontra inevitabilmente con le semplificazioni dei cliché
C. ha bisogno di calma piatta per far valere le sue ragioni
D. non può fare a meno dei luoghi comuni

2. L'autore afferma che
A. i luoghi comuni vincono sui ragionamenti più articolati
B. nonostante i luoghi comuni siano rozzi sono considerati migliori e distinti
C. l'ovvietà e la lucidità sono entrambe vincitrici
D. è meglio non prescindere dai luoghi comuni
3. È diffìcile fare a meno dei luoghi comuni perché

A. sono affermazioni conosciute universalmente
B. chi non li usa in una conversazione è considerato uno sprovveduto
C. creano condivisione
D. sono interpretabili
4. I luoghi comuni nelle varie lingue sono la prova che essi sono considerati
A. un prodotto non eccellente.
B. un piatto rassicurante
C. una realtà evidente
D. trasversali ad ogni cultura
5. I luoghi comuni funzionano

A. solo in tedesco, francese, inglese e spagnolo
B. solo dove nascono
C. universalmente, come la stupidità
D. allo stesso modo negli stessi paesi
olitematico
Completa il testo.
Animalisti e vivisezione
"Solidarietà e affetto per Caterina, la studentessa di Bologna( di Veterinaria, e

non è un dettaglio) massacrata di insulti e minacce di morte da sedicenti 'animalisti' per aver
dire che senza la sperimentazione sugli animali non sopravvis
suta alla sua grave immunodeficienza. Mi domando spesso perché,tra i fanatici incapaci di affrontare
discussione, i sedicenti animalisti occupino un posto così importante. Chi ama la
natura, la frequenta, la ammira, vive in mezzo, cerca di sentirsene parte, sa che la
natura è complessa; non è schematica, la natura, non è ideologica. Quando parlare
i portavoce più fanatici e sprovveduti del sedicente animalismo mi da pensare
che gli umani, dopo aver soggiogato e manipolato la natura con goffa avidità, oggi
a fame un nuovo tabù. Ma tutti i tabù sono retrogradi e irrazionali; e tutti i tabù
dal senso di colpa, che è sempre un pessimo consigliere. Il rispetto per gli animali(boicottando, per
esempio, gli allevamenti )è una manifestazione di pensiero evoluto. L'animalismo
isterico una devoluzione patologica della umana.
Michele Serra dal «Venerdì di Repubblica»
Esercizi >C2 163

èssico: derivazione
A. Per ogni aggettivo scrivi il corrispettivo sostantivo, come nell'esempio.
AGGETTIVO SOSTANTIVO AGGETTIVO ^ SOSTANTIVO
prioritario priorità autorevole
scolastico mondiale
nozionistico appassionante
riflessivo sociale
formativo capace
strategico opportuno
esigente rispettabile
B. Completa il testo inserendo:

1. i sostantivi che hai trovato nelle righe come nell'esempio. Non sono in ordine.
2. l'aggettivo derivato dal sostantivo, scritto in neretto, sulle righe , come nell'esempio.
Dieci regole per insegnare oggi

ESSERE insegnante oggi. Un lavoro spesso PRECARIETÀ precario ,malpagato,
TRASCURATEZZA . Come se educare i giovani di oggi, gli adulti di
domani, fosse non una priorità , ma solo un obiettivo di secondaria importanza.
Ma se le responsabilità di una scuola troppo spesso non all'altezza delle
sociali sono dei governi che non sempre hanno rispettato il dovere di garantire una buona
anche gli insegnanti possono e devono migliorare il loro modo di fare
Si devono evolvere e assorbire le moderne tecniche della comunica
zione; devono essere attenti, CREATIVITÀ ,COINVOLGIMENTO

. Ma,soprattutto, devono essere MOTIVAZIONE ,
PASSIONE del loro lavoro, un impegno difficile e insieme fondamen
tale per la società. A condividere suggerimenti, e
consigli pratici sul che e come fare è Isabella Milani con L'arte di Insegnare (Vallardi), un
manuale che raccoglie tutto quello che è necessario sapere per stare bene in cattedra e per
sviluppare una nuova didattica. Non pure ma e
volontà, per tirare fuori il massimo da ogni studente. Isabella Milani è lo pseudonimo di
un'insegnante e blogger che ha trascorso trent'anni nella scuola e che ha ora raccolto i più
validi consigli pratici da insegnante a insegnante.

Ecco come gestire le classi, anche le più difficili, come attirare e tenere l'attenzione degli
allievi, come conquistare 1' indispensabile, come motivare gli alunni e
garantire aiuto ai più difficili e di lavorare al meglio ai più dotati.
Isabella Milani sa che insegnare non è facile, ma preferisce puntare su ciò che "devono"
fare gli insegnanti, piuttosto che scaricare ciò che non va sugli studenti o, genericamente,
su genitori e E,semplificando al massimo i suggerimenti, riesce a for
nire un manuale in grado di accompagnare per chiunque abbia la
" "di stare in cattedra. A garanzia di una Scuola migliore.
Dopo trent'anni di esperienza, qual è Usuo modello di scuola?
Il mio modello di scuola prevede edifici SICUREZZA ,sedie COMO-
DITA , aule spaziose, al massimo 20 alunni per classe, un esercito di
insegnanti PREPARAZIONE e AGGIORNAMENTO
,risorse da gestire per aiutare i ragazzi in difficoltà e per preparare me
glio quelli che hanno maggiori È una scuola che non lascia indietro
nessuno perché è organizzata per tirare fuori il meglio da ognuno. La scuola deve essere -
oggi - più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alurmi, per diventare un'al
ternativa al diseducativo nel quale viviamo, per "rieducare" i bambini
e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola
non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito
il che meritano. Soprattutto da parte dei genitori.
Nel libro consiglio agli insegnanti: prima date e poi chiedete. Vale anche per la società e per
lo Stato.
m
174 rìlessico: contrari

Per ogni parola in neretto scrivi il suo contrario.
Se dovesse sintetizzare i suoi consigli in un decalogo, come lo declinerebbe?

1) Prima date e poi chiedete: agli alunni date rispetto, DISATTENZIONE ..
INCOERENZA ,INCOMPRENSIONE Prima voi.
2) Entrate in classe pieni di entusiasmo, l'entusiasmo è contagioso. Come la DIVERTI
MENTO
Esercizi >C2 165

3) Ricordate che anche i ragazzi difficili sono vostri alunni: non sono EDUCATI^
, ma male educati; hanno bisogno di aiuto più degli altri.
4) Mettetevi sempre in discussione. Aggiornatevi, leggete, studiate, confrontatevi.
5) Fate sentire ai ragazzi che volete aiutarli e che vi interessano. Diteglielo.
6) Date molta importanza alle regole e rispettatele voi per primi.
7) Avere una buona DISISTIMA è essenziale: gli alunni vi vedono come
vi vedete voi. Se non vi stimate non vi stimeranno neanche loro.
8) Privilegiate concetti e metodi: i puri contenuti si trovano anche nel web.

9) La lezione IMPERFETTA è quella che costruite insieme agli alunni.
È un MONOLOGO , non un monologo. Non si può apprendere senza
partecipare.
10) Per essere autorevoli dovete essere preparati e guadagnarvi la SFIDUCIA
e il rispetto dei ragazzi.
Qual è l'identikit dell'insegnante ideale ai nostri giorni?
\ ^
E lo stesso di sempre: già Quintiliano, quasi duemila anni fa, parlava di un insegnante seno,
ma non cupo, SCOSTANTE , ma non sguaiato, che non doveva avere i
VIRTÙ che non ammetteva negli altri, che doveva essere INDISPONI-
BILE E deve conoscere anche il mondo nel quale vivono i suoi alunni:
non può fingere che il mondo non sia cambiato.
Un insegnante deve essere un insegnante, un educatore disponibile a vedere al di là di quello
che il ragazzo appare: non un NEMICO , non uno psicologo, non un ge
nitore, ma una persona che vuole aiutare l'alunno a tirare fuori il meglio di sé, motivandolo,
trasmettendogli il desiderio di imparare. Deve insegnare ad imparare. Non basta insegnare.
Bisogna voler insegnare. Non si può diventare insegnanti per ripiego.
Un insegnante autorevole deve avere tutti questi requisiti: deve essere INGIUSTO
, DISONESTO , INCOERENTE ,
DEBOLE ,INTRANSIGENTE ,gentile,IRRISPET
TOSO , SQUILIBRATO , serio e ECCESSIVO
Un insegnante deve essere preparato, non solo sulla sua materia, ma
anche su tutto quello che riguarda le problematiche dei ragazzi.
da PASSAPAROLA, «Repubblica.it» di Silvana Mazzocchi

lodi e tempi verbali
Completa il testo coniugando i verbi.
^ "Lezioni americane"
di Italo Calvino
Dedicherò la prima conferenza ali'opposizione leggerezza-peso, e {sostenere)

le ragioni della leggerezza. Questo non vuol dire che io {considerare)
... le ragioni del peso meno valide, ma solo che sulla leggerezza penso d'aver più cose da
dire. Dopo quarant'anni che scrivo fiction, dopo {esplorare) varie strade
e (compiere) esperimenti diversi, è venuta l'ora che io {cercare)
una definizione complessiva per il mio lavoro;{proporre) que
sta: la mia operazione è stata il più delle volte una sottrazione di peso; ho cercato di togliere
peso ora alle figure umane,ora ai corpi celesti, ora alle città; soprattutto ho cercato di togliere
peso alla struttura del racconto e al linguaggio. In questa conferenza {cercare)
di spiegare - a me stesso e a voi- perché {portare) a considerare la
leggerezza un valore anziché un difetto; quali sono gli esempi tra le opere del passato in cui
riconosco il mio ideale di leggerezza; come {situare) questo valore nel
presente e come lo {proiettare) nel futuro. Comincerò dall'ultimo punto.
Quando ho iniziato la mia attività, il dovere di rappresentare il nostro tempo era l'imperativo
categorico d'ogni giovane scrittore. Pieno di buona volontà, {cercare)
d'immedesimarmi nell'energia spietata che muove la storia del nostro secolo, nelle sue vi
cende collettive e individuali. Cercavo di cogliere una sintonia tra il movimentato spettacolo
del mondo, ora drammatico ora grottesco, e il ritmo interiore picaresco e avventuroso che
mi {spingere) a scrivere. Presto {accorgersi) che tra i
fatti della vita che {dovere) essere la mia materia prima e l'agilità scattante
e tagliente che volevo {animare) la mia scrittura c'era un divario che mi
costava sempre più sforzo superare. Forse stavo scoprendo solo allora la pesantezza, l'iner
zia, l'opacità del mondo: qualità che {attaccarsi) subito alla scrittura, se
non si trova il modo di sfuggirle. In certi momenti mi {sembrare) che il
mondo {diventare) tutto di pietra: una lenta pietrificazione più o meno
avanzata a seconda delle persone e dei luoghi, ma che non {risparmiare)
nessun aspetto della vita. Era come se nessuno {potere) sfuggire allo
sguardo inesorabile della Medusa.
«Corriere della Sera», 14 novembre 1974
Esercizi >C2 167

il Produzione scritta
Commenta questa affermazione scrivendo un testo Devi scrivere più di 250 parole.
Si è perso il vero valore del cibo, ormai scelto solo in base al suo prezzo. E'necessario che
invece si diffondano gli orti comunitari e si ridia valore al lavoro dei contadini. E la base di
questo nuovo sistema sta principalmente nel ridurre lo spreco del cibo che oggi al mondo
raggiunge addirittura il 45% di quello prodotto.
Carlo Petrini, fondatore di «Slow Food»
Concordanza dei tempi e dei modi. Lessico

A. Completa il testo delle parti non in corsivo, mancano sei parole.
B. Riscrivi sul quaderno le parti in corsivo come discorso indiretto.
Cesare Musatti, principale esponente della prima generazione di psicoanalisti italiani, descrive
una sua esperienza.
Telepatia sì, telepatia no

[...]! due pazienti erano; una signora sposata ed un giovanotto. Fra loro non si conoscevano.
Avevano però appuntamento con me in due ore L'ora precedente era
della signora, la successiva del giovanotto. Un giomo la signora, appena entrata nello studio
e sul lettino, mi disse:
"Hofatto un sogno questa notte. Ero in montagna con mio marito. Epercorrevo un sentiero
in salita. Dopo un po'siamo giunti in una radura pianeggiante, e ci siamofermati a discu
tere: litigando comefacciamo sempre. Ad un tratto misono accorta che c'era un serpentello.
Ho pensato chefosse una vipera e mi sono spaventata. Allora mi sono messa a correre,
scendendo per il sentiero da cui eravamo venuti. Mio marito mi ha seguito, egli pure di
corsa. Ho pensato: meno male che è dietro di me, perché se la vipera ci rincorre morde
prima lui e io mi salvo ".
Il sogno non grande interesse. Riproduceva una situazione reale di
coniugale permanente, ed esprimeva ora il pensiero(non tanto inconscio)
che-se qualcuno doveva per effetto di quel dissidio - era preferibile che
qualcuno fosse il marito. Uscita dal mio studio la signora, arrivò il giova
notto. Anch'egli aveva un sogno da raccontarmi. Eccolo:
"Mi trovavo in montagna, difronte a me e'era una valle, e al di là di questa un altro monte.
Io avevo un binocolo, e con quello guardavo la montagna che era difronte a me. Ad un
tratto vidi una coppia, un uomo e una donna, che salivano per un sentiero. Ad un dato mo
mento i due si sonofermati in uno spiazzo, sostando per un po'di tempo. Poi improvvisa
mente ho veduto la coppia ridiscendere a precipizio il sentiero. La donna era davanti e
l'uomo,dietro [...]
da Curar nevrotici con la propria autoanalisi, A. Mondadori Editore


Concordanza dei tempi e dei modi. Forme implicite
]
A. Scegli la giusta collocazione nel testo e coniuga opportunamente i seguenti verbi:
prendeirej conoscersij parlarCj averCj prodursi^ essere, potere, venire,

lasciarsi influenzare, conoscere, sapere, chiedere, ricercare
Telepatìa sì, telepatia no

Sono rimasto impietrito. Chiesi cautamente informazioni se in qualche modo questo pa
ziente poteva 1 la signora di prima, e 2
con lei. Nulla di nulla. Allora cercai di ricorrere all'unico elemento comune esi
stente fra i due: il tassi. A quel tempo di tassi ce n'erano pochi. E cercai d'indagare se
3. accadere che frequentemente, o anche qualche volta soltanto,
le due persone, una dopo l'altra, 4 lo stesso tassi. L'agorafo-
bico in tassi generalmente cerca di conversare col conducente, per creare un'atmosfera di
familiarità e sentirsi in ambiente protetto. Era possibile che i due avessero parlato, o che
un tassista 5 loro che cosa 6. a fare si
stematicamente in corso Porta Nuova. E che in tal modo i due 7
l'uno dell'esistenza dell'altro. Ma perché poi sono andato a suo tempo,e vado anche adesso,
vie di comunicazione fra i due pazienti? Il mio comporta
mento è veramente privo di senso. Perché se anche i due ^ 7..^.. e
10 frequenti contatti fra loro, li
impossibile che il giovanotto 12 dal sogno della signora. I due
sogni infatti durante la stessa notte e i due pazienti
sono venuti da me nella prima parte della mattinata.
B. Cerca nel testo le espressioni:
DI TEMPO DI MODO
Esercizi >C2 169

Preposizioni, prononni, lessico
Completa con le preposizioni e i pronomi. In alcuni spazi sono necessarie due parole.
Attenzione; devi usare anche solo sei parole tra le seguenti.
prossimitàj mediantej medianOj costn'zionej costituiscej costruisccj tuttavicij

propendeirCj faccenda^ perciò^ dipendere^ procedimentoj trattamento
Telepatìa sì, telepatia no 1
La mia ricerca di un contatto fra i due non poteva quindi 1 alcun modo portare
ad una spiegazione normale della corrispondenza fra i due sogni. Il mio comportamento
2 pertanto un disperato, quanto vano, tentativo 3 negare la pos
sibilità di un rapporto telepatico. Il mio proposito 4 attenermi ad un assoluto
rigore scientifico, 5 considerare le cose, rischia 6 condurmi ad
un risultato 7 tutto opposto: quello di negare senz'altro la possibilità di una
influenza diretta del pensiero dell'uno 8 quello dell'altro. Qual è allora l'atteg
giamento corretto, ed ineccepibile 9 piano scientifico, 10 quale
11 dovrebbe attenere? Quello di constatare i fatti, evitando, 12
esporli, di lasciarsi cogliere 13 tentazione di 14 per l'uno o per
l'altro tipo di spiegazione, sospendendo quella interpretazione che non abbiamo modo
15 costruire correttamente. Lo stesso ricorso 16 termine telepatia
è comunque un 17 improprio. Dato che non costituisce una spiegazione fondata
e non 18 dice 19 quale processo e con quali mezzi la trasmissione
telepatica potrebbe avvenire. In conclusione telepatia è soltanto una parola 20
indichiamo un fatto 21 ignoriamo come avvenga. 22 casi di que
sto tipo 23 imbatte assai spesso, quando 24 eserciti per lungo
tempo l'analisi. Gli psieoanalisti 25 ne parlano malvolentieri(oppure ne par
lano soltanto fra loro) perché è fastidioso denunciare fatti 26 non si sa dare
una spiegazione. E anche perché - come accadde a Freud - 27 può temere,
parlando di queste situazioni 28 non sappiamo dare una corretta spiegazione,
29 far apparire tutta l'attività psieoanalitica una 30 poco chiara,
e priva 31 quel rigore che si pretende 32 campo scientifico.
da Curar nevrotici con la propria autoanalisi, A. Mondadori Editore
1 70 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > C2

i*A4odi e tempi verbali
[...] Alcuni anni fa andai a visitare al Grand Palais parigino un'eccezionale esposizione che
{rivisitare) i due maggiori pittori della modernità, Henry Matisse e
Pablo Picasso. L'intenzione dei curatori {confessare) esplicitamente: si
{volere) mettere a confronto i percorsi di due artisti per vedere in quali
diversi modi essi {lasciare) la loro impronta nella storia della pittura, con
quali reciproche influenze e con quale rapporto con gli autori e i movimenti che {venire)
dopo di loro. Ho già detto che l'esposizione {essere)
eccezionale per la ricchezza dei dipinti presentati e l'intelligenza dei rimandi tra le opere
esposte. Ma più di tutto mi {colpire) una frase di Picasso che {riprodurre)
a grandi caratteri su una delle pareti. Non ho sotto mano il testo letterale
di quella frase che più o meno diceva così: "Matisse ed io abbiamo profondamente mo
dificato l'arte della pittura. Io l'ho fatto {cambiare) dall'esterno il linguag
gio pittorico, Matisse l'ha cambiato dall'interno e forse la sua rivoluzione artistica {essere)
più profonda della mia".
Picasso non {essere) un personaggio dotato di umiltà. Anzi. Tanto più im

portante è questo leale e inconsueto riconoscimento verso un artista con il quale non risultava
{esservi) speciali rapporti di amicizia. Ebbene,se è possibile stabilire ana
logie tra personaggi ed opere cosi diverse, io penso che tra la Recherehe e l'Ulisse di Joyce
vi sia un rapporto analogo a quello che Picasso {formulare) con riguardo
all'opera di Matisse e alla sua. Proust ha modificato la forma-romanzo dall'interno d'una
tradizione mentre Joyce l'ha modificata dall'esterno,{essere) presuntuoso

ed anzi impossibile attribuire maggiore importanza all'uno o all'altro, ma certo dopo di loro
la forma-romanzo non è più stata la stessa.
da Eugenio Scalfari, Per l'alto mare aperto, Einaudi ed.
Esercizi >C2 171

Lettura
Sport e ius sanguinis

1 A Fra le iniziative che associazioni, istituzioni e varie altre anime pie intraprendono per fa
vorire l'integrazione dei cittadini stranieri molte sono di natura sportiva.
B ha fatto le Olimpiadi perché non aveva ancora compiuto 18 anni, e non poteva ancora avere
la cittadinanza pur essendo nato e vissuto in Italia.
C vige il principio dello ius sanguinis, è italiano solo ehi è figlio di italiani le discriminazioni
basate sulla cittadinanza continueranno a essere all'ordine del giorno. Anche nello sport.
E di solito etichettati dal gergo giomalistico come "nuovi italiani" o ""seconde generazioni".
Finché
F Perché, almeno sulla carta, sport è sinonimo di lealtà, rispetto dell'avversario, spirito di
sacrificio, fair play.
G Ma lui, con Okaka* e Oshadogan*, indica il cambiamento, perché è italiano senza avere
genitori italiani". La questione, quindi, va al di là delle iniziative d'integrazione e dei tifosi
razzisti; semmai l'urgenza
H A ben vedere è solo questo che anche i "nuovi italiani" auspicano. E poi che vinca il mi
gliore.
8 I e in maniera sistematica. Lui è il primo a non avere, come dicono i razzisti, neanche una
goccia di sangue italiano. Non
L In questo ambito l'unico discrimine per affermarsi dovrebbe essere il talento, al di là del
colore della pelle o del paese di provenienza. E pazienza se poi queste iniziative il più delle
volte si traducono in stanche partitelle di calcio in campetti polverosi.
M Tutto sommato, queste occasioni sportivo - culinarie male non fanno, anche se integrano
ben poco. Gli stranieri nello sport, però non bazzicano solo queste parate dove il confine
tra il folklore e il dilettantismo si fa labile, ma li troviamo anche a livelli più alti. E qui
basta un nome: Balotelli*.
N è piuttosto quella di mettere mano a leggi e normative che possono arrivare a troncare sul
nascere carriere sportive di talentuosi figli di immigrati nati e cresciuti in Italia,
0 Dove lo spirito agonistico raggiunge il suo acme solo dopo il triplice fischio finale, allorché
giocatori, arbitri e tifosi si riversano, a bordo campo, su piatti ricolmi di couscous e altre
nuove pietanze che i flussi migratori si trascinano dietro.
P Come tutti sarmo Pierre de Coubertin diceva che l'importante non è vincere ma parteci
pare.
Q A suggello di cotanta integrazione è l'immancabile foto trofeo dell'assessore di tumo mentre

sorridente stringe a sé quanti più giocatori multietnici il suo abbraccio riesce ad avvolgere.
R Nome ormai indelebilmente associato ai "cori razzisti". Ma,come dice Mauro Valeri, uno
che all'argomento ha dedicato vari libri: "Le aggressioni a Balotelli sono iniziate molto
tempo prima che lui fosse considerato una testa calda,"
Mohamed Malih da EU Commission Immigration Day

* Calciatori italiani di origine africana

odi e tempi verbali. Pronomi
Completa con i pronomi appropriati e con i seguenti verbi.
eliminare pregare rimuovere scorgere
conferire rivolgersi interessarsi dire
ricorrere alzare far capire
Della nota "straordinaria coincidenza" 1 si incontra una persona 2

si stava giusto pensando, ho avuto modo io stesso di osservare un esempio semplice e fa
cilmente interpretabile,3 offre con tutta probabilità un modello valido per tutte
le circostanze analoghe. Pochi giomi dopo che mi 4 il titolo di professore, durante
una passeggiata al centro della città, i miei pensieri all'improvviso 5 a una puerile
fantasia di vendetta indirizzata contro una certa coppia di genitori. 6 mi avevano
chiamato qualche mese prima per una loro bambina,7 si era manifestato un in
teressante fenomeno ossessivo in seguito a un sogno. 8 moltissimo al caso,
9 credevo di 10 l'origine; ma i genitori si rifiutarono di affidar
11. , 12 che pensavano di rivolgersi a un luminare straniero che guariva
13 all'ipnotismo. Ora, io fantasticavo che i genitori, dopo il totale insuccesso di
quel tentativo, mi 14 di cominciare a curarla io, mi 15 che ora ave
vano completa fiducia in me, ecc. Ma io rispondevo: "Già, ora che anch'io sono diventato
professore, avete fiducia. Ma il titolo non ha minimamente modificato le mie capacità: se
non 16 andavo bene quando ero docente, potete fare a meno di me anche come
professore" A questo punto, il mio fantasticare fu interrotto dal saluto, ad alta voce:"Rive
risco, professore" e, 17 gli occhi, vidi davanti a me proprio quei genitori
18 confronti mi ero appena vendicato respingendo 19. la richie
sta. Una breve riflessione 20 qualsiasi parvenza di miracoloso. Stavo cammi
nando per una via diritta, larga e semideserta, verso quella coppia, 21 e
riconosciuto la loro imponente figura con un'occhiata di sfuggita a circa venti passi di
distanza, ma 22 la percezione per gli stessi sentimenti di antipatia che poi
23 fecero valere nella fantasia in apparenza sorta in modo spontaneo.
S. Freud da Psicopatologia della vita quotidiana, Rizzoli-BUR
Esercizi >C2 173

Connettivi
Scegli il corretto inizio di frase.
Anatomìa dell'ovvietà: come nascono le idee correnti
I luoghi comuni sono figli di NN. Prodotti collettivi, come i miti e le leggende. La loro origine è
generalmente sconosciuta, ma in compenso la loro verità è unanimemente riconoseiuta. Perehé se
dimentata nelle stratificazioni profonde della mente sociale. 1 della mente locale. 2
queste ovvietà eonclamate sono il chilometro zero del pensiero. Una calma piatta del sentire contro
cui si appuntano regolarmente gli strali acuminati dell'intelligenza critica. E altrettanto regolarmente
si spuntano. Perehé a dispetto del suo carattere triviale, un po' beota, il cliché finisce per avere la
meglio sulla lueidità di ogni distinguo. Perché ha la forza passiva della materia inerte. L'evidenza
apparente, ma stringente dell'esistente. 3 è sempre difficile rifuggire dai luoghi comuni. 4.
sono punti di ritrovo della conversazione. Servono a mettere tutti d'accordo, evitando le insidie
della discussione e sostituendola con la mediazione. 5 letteralmente convengono la maggior
parte degli appartenenti a una collettività. 6 rende queste opinioni formattate eondivisibili,
ma non esportabili. 7 tradueibili. 8 è seontato per gli uni, infatti, non è detto che lo sia
sotto altre latitudini. Un'affermazione come "non esistono più le mezze stagioni" può suonare trita
e ritrita nei elimi temperati, mentre detta ai tropici è semplicemente una grullata. 9 provate a
dire a un polinesiano che "l'importante è essere belli dentro". Vi prenderà per degli sprovveduti,
ignari del fatto che il valore della persona è stampato sul corpo e non nascosto nell'anima. 10. ...
... il luogo è comune per chi è del luogo. II l'ovvietà ha sempre una patria, a differenza della
stupidità che ha qualeosa di insondabilmente universale. 12 qualcuno la considera l'unica
prova dell'esistenza di Dio. [...]
A B C D
1 Il che Tuttavia E soprattutto Per questo

2 In effetti Nonostante Che Non
3 Come Per questo Anche Malgrado

4 Perché Dove Il che Come
5 Benché Poiehé Quando Dove
6 Però Non Il che Che
7 Principalmente Cui Più E ancor meno
8 Quel che Ma Nemmeno Questo ehe

9 E Anehe Malgrado Quanto
10 Ciononostante Quel che Insomma Quello
11 Come Non Come dire che Chi
12 Laddove Molto Abbondantemente Tant'è che

Politematico
Completa il testo con una sola parola negli spazi.
[...] La natura teorica e pacificatoria dei luoghi comuni è resa ancora 1 evidente dai
termini ehe altri popoli usano per definirli. Lo spagnolo perogrullada, inventato dal grande poeta
seicentesco Francisco de Quevedo,2 dal proverbiale Fedro el Grullo, un personaggio
immaginario 3 si attribuisce ogni 4 di frase 5 Mentre
l'inglese bromides viene dalle 6 sedative del bromuro. Come dire dei tranquillanti in
7 verbale. E il tedesco oscilla 8 il comunitario gemeinplatz, letteralmente
spazio eomune - proprio come l'antico foro o la piazza del paese - e il dispregiativo klischeewort.
Assolutamente simile al cliché dei francesi. Definizioni 9 eui affiora la rassicurante
piattezza di questi pensieri liofilizzati. 10 non approfondiseono, ma al 11
fanno galleggiare il senso alla superficie della realtà. Mai del 12 falsi, altrimenti nem
meno nascerebbero. E mai del 13 veri. Si tratta insomma di verità preeotte,
semilavorati della lingua, per 14 in stand by l'intelligenza faeendola andare a motore
15 Evitando di gettare sassi nello 16 del sentire collettivo. Spesso in
sostenibili, ma comunque insostituibili, 17 come la demoerazia, i luoghi comuni sono
le larghe intese della ragione 18 l'ingovernabilità delle opinioni.
Marino Nicla, da «Il Venerdi di Repubblica»
essico: derivazione
-1
Completa la tabella, come nell'esempio
AGGETTIVO VERBO SOSTANTIVO

teorica teorizzare
immaginario
sedative
rassicurante
approfondire
sostituibili
sostenibile
governabilità
definizione
attribuire
pacificatoria
dispregiativo
oscillare
piattezza
Esercizi >C2 175

Inserisci dove ti sembra opportuno le seguenti parole o gruppi di parole, come nell'esempio.
1. inutili Z. del 3. di veglia 4. notturna 5. potere di 6. per

7. più 2. più su tra IC. tutto ciò 11. un 12.. un di più
Cara Elasti, non dormo 8 qualsiasi letto e/o superfìcie, ho parola quando si
parla di sciatica e cervicali, i ventenni mi danno del 'Lei' e mi chiamano
'Signora', ripeto cose a mio marito le quattro e le quattordici volte, mia
figlia mi dice:"No, mamma, non hai capito. Ti spiego io" non digerisco più
che ingerisco, frequento corso di Pilates la mattina martedì, la prima volta
una commessa mi ha detto : "Le segna sui fìanchi", ho deciso che la crema
anticellulite non è più scrivo queste cose all'alba, dopo un'ora perché
riaddormentarsi dopo una pipì non è scontato.
JLPreposizioni semplici e articolate

inserisci le preposizioni semplici e articolate dove ti sembra opportuno.
Guardo futuro lavorativo senza ansia la precarietà e pensione interesse

quello che ho ancora imparare, ho comprato una minigonna jeans
cinturina rosa, ho la casa che sembra quella una coppia studenti
caos e numero di mobili Ikea ancora acquistare, ho deciso che non
archivierò la mia maglietta gialla cui spunta l'ombelico, non ho
scartato l'idea cantare e suonare un gruppo, penso che forse non
sono così vecchia un secondo figlio, faccio l'amore più libertà un

tempo e non escludo che ci sia ancora molto scoprire, ho scaricato
due App. nuovo smartphone e ci ho preso gusto.

Preposizioni, pronomi, forme verbali. Lessico
Inserisci le preposizioni semplici e articolate, i pronomi e le seguenti parole o gruppi di parole.
Coniuga i verbi quando è necessario.
piacere / accorgersi che / un giorno / scrivere / di ciò / avere
Guardo cose che ho scritto e si tratta di una lista.

mando a Elasti. Scriverle era
le cose che mi fare grande. Far
è depennarlo lista. Morale: invecchiare è "fatto"
vicino a una lista? O sempre nuovi punti aggiun
gere alla lista che sogna? Acc! Se non me
: segno, lo scordo! Cristina
j
da «D-Donna»
:%ssico. Preposizioni
Completa il testo con:
le preposizioni sulle righe le seguenti espressioni sulle righe ....
si fa labile lo spirito agonistieo anche se almeno sulla carta tutto sommato
al di là il più delle volte quanti più i flussi migratori a suggello
Fra le iniziative che associazioni, istituzioni e varie altre anime pie intraprendono favorire
l'integrazione cittadini stranieri molte sono natura sportiva. Perché, ..,

sport è sinonimo di lealtà, rispetto avversario, spirito sacrificio, fair play. In questo
ambito l'unico discrimine affermarsi dovrebbe essere il talento colore
pelle o _ _ paese provenienza. E pazienza se poi queste iniziative si

traducono stanche partitelle calcio campetti polverosi. Dove rag
giunge il suo acme solo dopo il triplice fischio finale, allorché giocatori, arbitri e tifosi si riversano,
a bordo campo, piatti ricolmi couscous e altre nuove pietanze che si tra
scinano dietro di cotanta integrazione é l'immancabile foto trofeo assessore
turno mentre sorridente stringe a sé giocatori multietnici il suo abbraccio riesce
avvolgere ,queste occasioni sportivo -culinarie male non fanno,
integrano ben poco. Gli stranieri sport, però non bazzicano solo queste parate dove il confine
il folklore e il dilettantismo , ma li troviamo anche livelli più alti. E qui
basta un nome: Balotelli. Nome ormai indelebilmente associato ai "cori razzisti".
Esercizi >C2 177

*1'J Politematico
Completa il testo.
Ma, come dice Mauro Valeri, uno all'argomento ha dedicato vari libri: ^
aggressioni a Balotelli sono iniziate molto prima che lui fosse considerato una
calda, e in maniera sistematica. Lui il primo a non avere, come i
razzisti, neanche una goccia di italiano. Non ha fatto le Olimpiadi non aveva
ancora compiuto 18 anni, non poteva ancora avere la cittadinanza essendo
nato e vissuto in Italia lui, con Okaka e Oshadogan, indica cambiamento,
perché è italiano senza avere italiani". La questione, quindi, va al là
delle iniziative d'integrazione e dei razzisti; semmai l'urgenza è piuttosto quella
mettere mano a leggi e normative possono arrivare a troncare sul
nascere sportive di talentuosi figli di immigrati e cresciuti in Italia, di solito
dal gergo giornalistico come "nuovi italiani" "seconde generazioni". Finché
vige il principio ius sanguinis, è italiano solo chi figlio di italiani le discri
minazioni basate cittadinanza continueranno a essere all'ordine giorno.
Anche nello sport. Come tutti Pierre de Coubertin diceva che l'importante
è vincere ma partecipare. A ben è solo questo che anche i" italiani" auspi
cano. E poi che vinca migliore
Mohamed Malih, ùa.EU Commission Immigration Day
essico: espressioni. Modi e tempi verbali

Inserisci le seguenti espressioni coniugando il verbo.
chiudersi (a porta alle spalle fare passi da gigante mettere al mondo

essere il tipo da alzare la voce ridurre all'osso sentire sotto esame
mettere ordine nella vita non sentirsela di non aspettare altro che
prendere in mano la non servire a nulla trovarsi a proprio agio
vivere sotto lo stesso tetto propinare la sua situazione
Ho bisogno di lei, della sua esperienza di madre, ma la sua presenza costante mi fa sentire
sotto esame privandomi del piacere di affidarle mia figlia.
Dopo il primo figlio si ritoma figlie. Ma come dire alla nonna che siamo donne?
Ci mancava solo mia madre a complicare il mio rientro al lavoro dopo quasi otto mesi di
matemità.
A tredici giomi dall'aver lasciato il full time di poppate e pannolini, per ritomare alla mia

scrivania, 1 ,chiedendomi che cosa succederà nelle succes
sive cinque ore e un quarto nelle quali mi trovo in via Solferino. Non è bastato l'intervento
della puericultrice Marina, allertata circa 10 giorni fa, a 2 ,
della mia piccola Sara, che lontana dalla sua mamma piange e si rifiuta di mangiare. Non
è bastato neppure istruire mio marito e trasformarlo in mammo perfetto anche se solo per
poche ore. Se ne è accorta mia madre che nel frattempo 3
intervenire e 4 situazione. Come farle capire che io, già fi
glia ideale, brava e studiosa, e da oltre 10 anni giornalista d'assalto, non avrei gradito nep
pure un minimo d'interferenza assuefatta come sono a libertà e indipendenza assolute? È
la domanda che mi faccio da quando ogni mattina si presenta, dapprima discreta, poi leg
germente pressante, per 5 quotidiana. Come vestirla, come
sfamarla,come lavarla. E ancora: borotalco, maglietta della salute, bagnetto nella vaschetta
piena d'acqua. Il collo? Se è sporco e arrossato non è colpa della piccola Sara che da quando
ha quattro mesi pesa già sette chili abbondanti ed è piena di pieghe di carne impossibili da
distendere. No. La colpa è mia che non la so lavare, insaponare e così via. E'solo un esem
pio tra tanti. Invoco pazienza. Sperando che non si esaurisca. Mi siedo in un angolo nella
camera della bambina e assisto alla disfatta del mio essere madre, sconfitta dalla mia, la
donna che mi 6 che quasi rifiuta di considerarmi sua pari. Tomo
ad essere figlia dopo una vita trascorsa da sola, dopo aver impiegato anni per emanciparmi
da una famiglia all'antica, con la quale 7 fino a 34 anni. Da
bambocciona, in linea coi tempi. Ma ora non più. Penso di 8 ,
recuperando il tempo perduto, accelerando la mia autonomia, bmciando le tappe e
diventando moglie e madre nel giro di un anno e mezzo. Mi è costato parecchio e ora sem
bra che 9 Mi ritrovo qui, alla mia scrivania, pensando con
terrore che a quest'ora lei è davanti al portone, pronta a suonare nel mezzo della pappa
pomeridiana per osservare anche la babysitter. Con la quale, per fortuna, il dialogo
10 perché non parla italiano. Vorrei fermarla, ma non so come
fare. 11 dirle di stare lontana, non 12
per farla stare zitta. Ho bisogno di lei, della sua esperienza di madre: con quattro
figli alle spalle chi più di lei potrebbe parlare? Ma questa presenza costante che mi fa
13 mi rende nervosa, privandomi del piacere di affidarle mia
figlia. Perché è di questo che si tratta: tra tanti consigli insistenti, la piccola Sara è in crisi.
So che la nonna potrebbe aiutarla, ma chi aiuta me a 14
con lei?
Esercizi >C2 179

Completa il testo scegliendo la frase originale
A, 1 - è possibile calcolarle, soprattutto nel 2- sarebbe impossibile calcolarle, soprat

giro di pochi secondi, eppure spesso ci riu tutto nel giro di pochi secondi, eppure
scite applicando una strategia intuitiva. spesso ci riuscite applicando una strategia
intuitiva.
B. 1 - la razionalità ci guida in modo "pres 2 - decidiamo usando strategie estranee

sante" nei nostri processi decisionali: alla razionalità:
1 - la nostra capacità di rappresentare la 2- le sequenze naturali spesso ci deviano

realtà zoppica quando l'informazione si dal prendere la decisione appropriata.
presenta in modo diverso rispetto a quanto
si verifica per le sequenze naturali.
D.
1 - il cervello è evoluto grazie ai continui 2- il cervello è evoluto attraverso lo svi
ragionamenti che facciamo, in cui il ragio luppo di circuiti selezionati perché appro
namento astratto ha la preponderanza. priati alle sfide della situazione ambientale.
I lìmiti della mente umana

di Alberto Oliviero
Immaginate di giocare sulla spiaggia con un amico: siete distanti l'uno dall'altro e il gioco consiste
nell'acchiappare una palla di gomma lanciata in modo imprevedibile, a volte velocemente, altre
in modo che percorre una parabola lenta. In che modo riuscite ad acchiappare la palla che ricade
dall'alto nella vostra direzione? Le variabili sono tante: velocità, rotazione, resistenza del vento e
così via. Per la vostra mente A La strategia consiste nel correre regolando la velocità in modo
da tenere costante l'angolo dello sguardo nei confronti della palla. In questo modo un giocatore di
baseball riesce ad acchiapparla anche quando il tiro sembra impossibile: ha solo messo in atto
un'euristica intuitiva o, in parole povere, una strategia scelta senza pensarci troppo. Questo è sol
tanto uno dei tanti esempi che indicano come a volte B : d'altronde, se la nostra mente dovesse
fare troppi calcoli complicati per risolvere molte situazioni della vita quotidiana, saremmo con
dannati all'immobilismo. Quando si tratta di decidere che fare, la mente deve, da un lato, adattarsi
a ciò che percepisce dal punto di vista dei sensi o della comprensione della realtà e, dall'altro, pra
ticare una strategia decisionale che non dipende, generalmente, dalla semplice analisi logica della
realtà ma da meccanismi percettivi e cognitivi, frutto di un processo evolutivo che ha partorito so
luzioni adatte a un particolare ambiente o nicchia, inadatte ad altre. Lo psicologo Gerd Gigerenzer
sostiene che le strategie cognitive alla base del ragionamento umano sono state plasmate in base
ad adattamenti evolutivi e possono fallire in mimerosi casi. Sono soprattutto i ragionamenti
| che

'comportano un calcolo delle probabilità a essere lontani dalla nostra capacità di risolvere problemi
in modo empirico. Ciò non significa che la mente umana non abbia la capacità di ragionare in
modo probabilistico, ma che C
Nelle situazioni che si basano invece su una realtà più vicina agli interessi e ai rapporti sociali,
vale a dire alla nostra natura, la mente umana dimostra una maggiore capacità analitica, ed è in
grado di decidere in modo più immediato. Siamo quindi predisposti verso alcune scelte e decisioni
J e in maggiore difficoltà quando ci distacchiamo da una situazione naturale? Questa prospettiva,
sviluppata da Leda Cosmides e John Tooby, si propone di spiegare le proprietà e i meccanismi psi
cologici nei termini di predisposizioni prodotte dalla selezione naturale. Secondo la psicologia
evoluzionistica, D Il nostro cranio, perciò, ospiterebbe una mente umana che non è cambiata
■ rispetto all'età della pietra: questo sarebbe il motivo per cui alcune scelte sono rapide quando sono
vicine al nostro mondo, più lente e complesse quando implicano un ragionamento astratto. Per
esempio se si presentano quattro cartoncini su cui sono scritti rispettivamente le lettere e i numeri
"D","F","3","5", e si chiede:"Se un cartoncino ha una"D"su un lato, sull'altro deve avere "3":
quanti cartoncini giri?", le persone rispondono alla domanda con qualche difficoltà. Se invece si
presentano quattro cartoncini su cui sono scritti rispettivamente le parole e i numeri:"Birra","be-
vanda alcolica","25", "17", e si chiede:"Il barman non deve dare da bere ai minori: le carte in
dicano da un lato l'età, dall'altro cosa bevono i ragazzi. Quali carte giri?" le persone rispondono
. rapidamente "Birra" e "17". Ecco il motivo per cui il modo in cui è presentato il problema "ap-j;
'panna" la logica intema del problema stesso e innesca corto-circuiti mentali che comportano de-
3cisioni irrazionali.
da «Focus»
Completa queste affermazioni.
E. Se vuoi acchiappare una palla che sembra impossibile prendere devi
F. Nelle situazioni in cui dobbiamo prendere decisioni, generalmente l'analisi logica

ma
G. Per il nostro cervello l'astrazione perché ....
H. Il modo in cui è presentato un problemafavorisce

permettendoci di razionali.
Esercizi >C2 181

193|Concoiânzê^mpi e dei modi
A. Completa il testo con 1 seguenti verbi.
piregar&j rispondere^ non volerne sapere, prendersi, cercare, inginocchiarsi,

essere, sapere, accogliere, andare, continuare, parlare, chiedere, potere,
piangere, volerci.
In questa pagina la scrittrice racconta le circostanze in cui maturò l'idea del matrimonio fra suo
nonno e sua nonna.
[...] La famiglia di nonna 1 questo signore per bene, non ri-!

I
chiamato in guerra perché in là con gli anni, vedovo da pochissimo, sfollato con appresso i
I
solo una valigia prestata e qualche cosa sottratta alle macerie. Arrivò, a mangiare e a dormire ì
i
gratis. Entro giugno 2 la mano di norma e la sposò. Lei l
3 quasi tutti i giorni quel mese prima del matrimonio:
|
D
4 ai piedi del mio bisnonno e lo 5 s

di dire no, di inventarsi che era già promessa a uno in guerra. Altrimenti, se proprio in casa :
non la volevano più, lei era disposta a tutto, 6 a Cagliari,[
7 rm lavoro.
"Da Cagliari vengono qui,figlia mia, e tu vuoi andare là! Non c'è più niente in città j
"E'matta."urlava la mia bisnoima "Matta schietta! Vuole andare in città afare la puttana, \
che puòfare soltanto quello, perché non safare niente come vafatto, che ha la testa piena
di vento, da quando era piccola!"*
Non 8 nulla a inventare un fidanzato al fi:onte:Alpi, Libia, Al
bania,Egeo,oppure imbarcato nella Regia Marina. Non ci voleva niente, ma i miei bisnoimi
9 Allora 10 lei a dirglielo, che
non lo amava e non 11 mai essere una vera moglie. Nonno le
12 di non preoccuparsi. Neppure lui la amava.Ammesso che
tutti e due 13 di cosa 14 In
quanto a fare la vera moglie, capiva benissimo. 15 ad andare

alla Casa Chiusa del quartiere di Marina, come aveva sempre fatto da quando era ragazzo e
non 16 mai una malattia.[...]
'Nel libro in dialetto sardo, in italiano nelle note.
Milena Agus, Mal di pietre, di Ed. Nottetempo

B. Trasforma le parti in corsivo in discorso indiretto
C. Trasforma le ultime quattro righe in discorso diretto
Trova nel testo i gruppi di parole che sono state scambiate, come nell'esempio. Ogni gruppo è
composto di due parole.
"Cara Caterina, Ti esprimo in qualità di Presidente dell'Associazione degli animalisti ita

liani onlus(www.animalisti.itT ti scrivo la nostra solidarietà, sincera, umana: essere ani
malisti significa tanto quanto ogni forma di sfruttamento, violenza, prevaricazione per gli
deboli, donne e bambini, anziani e disabili, animali e immigrati. La violenza, la prevarica
zione, le ingiustizie sono sempre alcun essere: nessun animalista può minacciare o attuare
violenza, su le stesse vivente, quindi né su di te né su un animale. Ma fai attenzione: ti
hanno ingannata, eccome, e questo è inaccettabile battersi contro le minacce. Tu sei viva
nel segreto, e mi auguro di poterti incontrare, ma tanto quanto alla sperimentazione sugli
animali. La vivisezione viene praticata sui più deboli in tutto il mondo - animali, detenuti,
disabili, condannati a morte,'nemici'o barboni-da centinaia di anni, e salva dei laboratori,
per indifferenza, abitudine o sui più enormi interessi delle lobby chimico -farmaceutiche.
Perché, come sia utile. La tua vita è importante non grazie quella di tutti gli esseri viventi.
Non perché ha detto Leonardo Da Vinci"verrà un giorno nel quale gli uomini giudiche
ranno dell'uccisione di un animale come oggi essi giudicano quella di un uomo".
Walter Caporale
1 2 3
4 5 6
Esercizi >C2 183

Politematico
Completa il testo con 1 seguenti elementi.
al di là del Fatto che - Anche per questo - a tal punto da - Certo -

del resto - dentro di - di cui - di quello che - e porsi alcune domande -
indipendentemente - Innanzitutto - ma anche - Ma cosa Fa di - mai —
non solo - non solo - prima di - pur - quando - quanto - senza —
su di loro - Tutto questo - una simile presa di distanza - verso cui
Il pane dì ieri
[...] Anche in questo senso Vuti, l'uso, non dimentica mai che esiste al servizio delfruì, del
piacere! Sì, il vero cuoco - 1 cucini per un ristorante di fama, per una
sperduta trattoria, per qualche amico o semplicemente in famiglia- è una persona che ade
risce alla realtà 2 saper usare con maestria tutti gli elementi naturali,
facendo sprigionare il potere dell'acqua, del fuoco, i segreti dell'alchimia culinaria.
3 per procurare piacere. È significativo che il verbo latino sàpere in
dichi 4 "avere conoscenza",5 "essere gustoso" e
6 in italiano quest'unica radice accomuna sapere e sapore. Il cuoco allora
ha bisogno, sì, di una conoscenza pratica esercitata da tutti i sensi: 7 ha da
vanti a sé gli alimenti, li guarda, li contempla, li tocca, li odora, li assaggia... e dovrebbe
esercitare 8 la vista, il tatto, l'odorato, il gusto, ma anche l'udito: saper
riconoscere, per esempio, lo sfrigolio del burro e lo spumeggiare del vino vivace. Accanto
all'officina della cucina c'è poi l'epifania della tavola: li la cultura spicca il volo,il mangiare
diventa convivio, l'occasione quotidiana di comunicazione e di comunione. Gli animali
mangiano cibo crudo,9 prepararlo, ognuno per sé, ma noi uomini ab
biamo inventato il mangiare insieme, la tavola, polo 10 convergiamo
ogni giomo. 11 un tavolo una "tavola"? 12 il fatto
di incontrarsi guardandosi in faccia, comunicando con il volto la gioia, la fatica, la soffe
renza, la speranza che ciascuno porta 13 sé e desidera condividere. Sì,
pranzare o cenare insieme non è 14 anodino: qualcosa dell'istante
dell'evento si inscrive profondamente in noi e certi momenti 15 effi
meri assumono un profumo di eternità. 16 nella tradizione cristiana
antica 17 iniziare a mangiare si diceva una preghiera, si pronunciava

una benedizione. 18 ,per chi crede, i cibi sono già benedetti: li ha creati
Dio e non c'è nessuno "scongiuro" da fare 19 ,ma questa tradizione serve
all'uomo per dire grazie al Signore, per prendere consapevolezza 20 sta
davanti a noi sulla tavola e quindi respingere la tentazione di divorare 21
sta nel piatto. Ma 22 farebbe bene a chiunque,23 dalla
propria fede. Si tratta di sostare un attimo 24 ,semplici ma fondamentali:
"Da dove viene questo cibo? Chi ha coltivato questi frutti? Chi li ha procurati con il suo la
voro? Chi li ha cucinati?" Domande che ci insegnano a ringraziare, a riconoscere, a essere
grati e consapevoli dei molteplici rapporti 25 è intessuto il nostro vivere.
-^5
da II pane di ieri di Padre Enzo Bianchi, Priore dell'Abbazia di Rose
■si Al ^rreggere
In ogni riga c'è un errore, trovalo e ipotizza la correzione.
Rieti è la città più ricca di acqua d'Europa, edificata sul sito tenuto un tempo da un lago
prosciugato. Conquistata dai romani nel 290 a.C., fu sempre molto connessa a
lei dalla Salaria, la via del sale. L'abbondanza delle acque e le ricorrenti piene del fiume Velino,
rendono necessaria la costruzione di un poderoso viadotto formato da archi crescenti per il
movimento della via Salaria. Intorno alla struttura, oggi inglobata nei sotterranei di
qualche dimore patrizie reatine, si sviluppa un itinerario alla scoperta della Rieti Sotterranea,
con passato zona navigabile che con stretti canali, formati da case-torre costruite
verticale al viadotto romano, si trasformava in una piccola "Venezia di acqua dolce" per poi
andare per brevi periodi di tempo alla praticabilità delle sue strade.
Oggi, sotto la contemporanea via Roma, si apre un mondo straordinario ed
fascinoso fatto di volte, architravi, antichi vicoli che conduce al viadotto e che aspetta solo
di essere identificato dai visitatori.
Esercizi >C2 185

Produzione scritta
Un milione di italiani nel corso dello scorso anno hanno segnalato al Ministero dei Beni
e delle Attività Culturali e del Turismo i loro luoghi del cuore. Sono luoghi poco noti che
vale la pena di scoprire e salvaguardare attraverso iniziative di recupero e valorizzazione.
Sono i luoghipiù amati dagli italiani, luoghi da non dimenticare e da continuare ad amare.
Racconta anche tu un tuo luogo del cuore nel tuo paese: dov'è, com'è e perché lo consideri tale.
Devi scrivere più di 250 parole.
•ir'®
I^reposizioni, prononni •
Completa il testo con le preposizioni e i pronomi.
Qui si entra nel territorio altamente personale dei concetti la realizzazione di sé, e
ovviamente è difficilissimo dare giudizi: però mi sembra interessante notare il ruolo
che ha avuto intemet(e in particolare i social network) indirizzare i progetti esisten
ziali e professionali una certa parte della mia generazione, che ha, più o meno,
i venti e i trent'anni. Gli intellettuali italiani hanno per anni gridato scandalo
giovani generazioni "che sognano di diventare calciatori o veline"(più recentemente,
concorrenti di reality e talent), denunciando l'appiattimento modelli di vita dif
ficilmente sostenibili, e sottintendendo che l'adesione a modelli era la conseguenza
di un deficit educativo la televisione aveva occupato interamente il campo oriz
zonti culturali. A me sembra che intemet abbia interpretato esattamente lo stesso molo della
televisione per i "giovani creativi" della mia generazione( pure, per provenienza so
ciale e titoli di studio, dovrebbero in molti casi essere possesso di stmmenti culturali
ben più avanzati, pronti puntare progetti professionali diffìcilmente realizzabili:
ricerca, più che di un'effettiva realizzazione professionale, un certo '''stile di
vita creativo"osservato più su Instagram e Tumblr che su Canale 5 e Italia 1: stile di vita
che, ironia sorte, è molto più difficile realizzare quando non ha un soldo
tasca [...]
Niccolò Contessa, da post sul blog culturale di minimum fax, minimaetmoralia.it

^ji^ânza dei tempi e dei modi,forme implicite. Lessico
|
A. Completa il testo Inserendo 1 seguenti elementi:
poliedricoj prendere tempoj vagoj mettere a fuoco^ non secondarie^

sovraffollataj nebbiaj portare a terminej mimetizzatoj davveroj insommaj
capacità,, consapevolezza
e i seguenti verbi opportunamente coniugati

volere^ interpretare^ essere, avere, avere, diventare, sapere
Lo scrittore racconta di sé ai tempi dell'università a completamento della descrizione del gruppo

di ragazzi con cui si trovò a frequentarla.
[...] Poi c'ero io. Mi iscrissi a giurisprudenza perché non sapevo cosa fare, che qualità
1 e se effettivamente ne 2 al di là dei superficiali
successi scolastici, che dipendevano soprattutto dalle mie 3 di improv
visatore. Se Paolo era attento, io ero distratto. Ero 4 ,non ero capace di
concentrarmi, di 5 , ero incapace di 6 le mille
cose a cui mi interessavo. Dall'esterno potevo sembrare un tipo 7 ,
ma non ero capace di fare niente 8 bene. Nei momenti di consape
volezza 9 di essere soprattutto una specie di mistificatore ben
10 Per fortuna questi momenti di 11 erano
piuttosto rari. In generale vivevo in una 12 della eoseienza, leggera
e che mi avvolgeva. Poiché non avevo idee ehiare su me stesso e sugli altri, nella vita
soeiale 13 personaggi, diversi a seconda delle circostanze e
confusamente ispirati a film e a libri. In realtà non sapevo chi 14 e
cosa 15 L'iscrizione a giurisprudenza fu un modo per
16 e per rinviare queste 17 domande.
18 , eravamo diversi ma, in quell'ultimo banco di un'aula
j 19 ,20 amici. [...]
da Né qui né altrove di Gianrico Carofiglio Ed. Super Pocket
B. Trasforma le parti in grassetto in forme implicite, come nell'originale,(usando i modi dell'in

finito, participio e gerundio) e scrivile qui di seguito:
che dipendevano che mi avvolgeva
Poiché non avevo L'iscrizione
Esercizi >C2 187

<Xil Politematico
Completa il testo.
Se avete un sogno nel cassetto subito fuori. Non è che

deve stare. I sogni sono delicati e non coltiva rischia
di appassire prima ancora che Poi non dite che
avete provato, che non terreno e non
attecchito comunque. Per crescere vuole pa
zienza. Molta. E le condizioni non sono giuste
insistere e insistere ancora. C'è i suoi sogni
insegue dappertutto di non di vista. E con la giusta
di intraprendenza meta diventa più vicina. [...]
Lisa Cecconi
I * ■Concordanza dei tempi e dei modi, forme implicite. Lessico

A. Completa il testo scegliendo la parola corretta. B. Decidi verbo e forma sulle righe
Marito sviene in sala parto
Eccessiva 1. in sala parto. L.M., di 35 anni ad un delicato 2.

chirurgico presso l'ospedale Sant'Arma dopo che l'uomo, la moglie in
sala parto, per l'emozione male ed è caduto a terra
gravi 3. alla testa. L'uomo è ora fuori pericolo. L.M di assistere la
moglie in sala parto ma per la 4. di alla nascita della primogenita,
ha sbattuto 5. il capo. Immediatamente
al 6. di neurochirurgia dell'ospedale Sant'Anna. Le sue 7.
sono in miglioramento anche se al momento la 8. non
A B C D -■■■I
1 apprensione emozione trepidazione agitazione
2 intervento provvedimento rimedio accorgimento
3 ferite tagli colpi squarci
4 allegria gaiezza gioia letizia
5 furiosamente violentemente bmtalmente fortemente
6 compartimento piano settore reparto
7 azioni situazioni operazioni (nessuno dei 3)
8 valutazione diagnosi prognosi previsione

Riscrivi sul quaderno le 9 parti nnancanti mettendo in ordine le parole, o i gruppi di parole, riportate
in basso.
Milano, 11/05/2014 Egr. Sig./ Gent.le Sig.ra ...
Oggetto: Polizza assicurativa n° scadenza 24/07/2014
Gentile Cliente,
la Sua polizza Auto è prossima alla scadenza.
Augurandoci che vorrà confermare la fiducia alla nostra Compagnia,La invitiamo a rivol
gersi al Suo Agente che è a disposizione per fomirLe informazioni sul premio 1 pre
cedente. Con 2 "In prima classe", il nuovo prodotto Auto di PRUDENTE
ASSICURAZIONE. Il suo Agente Ea attende per illustrarLe le innovative caratteristiche
di "In prima classe", la soluzione che Le consentirà di beneficiare di una tutela assicurativa
ancora più ampia e completa. La informiamo che, in base all'articolo 22 della legge n°221
del 17 dicembre 2012, a decorrere dal 1° gennaio 2013 3 Condizioni di Assicura
zione; non 4 Le comunichiamo inoltre che, in base alla disposizione dell'articolo
sopra indicato, la nostra Compagnia garantirà comunque la copertura della Sua polizza
fino alle ore 24 del quindicesimo giorno successivo alla scadenza contrattuale. Allegata
alla presente troverà l'attestazione dello stato del rischio. E'un documento importante per
ché riassume la situazione assicurativa 5 anni: lo conservi con cura. Le ricordiamo
inoltre che, 6 applicazione del malus, è Sua facoltà rimborsare l'importo pagato al
fine di non peggiorare la classe di merito. In 7 Qualora decidesse di non proseguire
il rapporto assicurativo con PRUDENTE 8 assicuratore. Le ricordiamo infine che,
consultando il nostro sito (www.prudente.it) potrà calcolare un preventivo personalizzato
valido per almeno sessanta giorni.
9 saluti.
PRUDENTE ASSICURAZIONE S.p.A
1. all'/ annualità/ che Le/ comprese/eventuali / 2. ancora sottoscritto, / l'occasione. Le / Lei /

la prossima annualità, / proponiamo per / ri- non / sarà proposto,/ se da
spetto / variazioni
3. clausola / contratto / del / di tacito / efficacia / 4. comunicazione / del contratto / di disdetta /
la / non ha più / prevista dalle / rinnovo obblighi di / previsti a / sono pertanto / Suo
carico
5. come / dei sinistri / del Suo / ed il / la classe 6. abbiano / avesse / causato / comportato IVI
di merito / numero / veicolo, / negli ultimi / qualora / sinistri che / uno o più
verificatisi /
7. caso l'Agenzia / effettuare / il rimborso / in- 8. al momento / con altro / contratto / del / della
dicherà le / Le / modalità / operative per / tal / dello / dovrà presentare / l'attestazione / sot
toscrizione / stato del rischio
9. accordataci, / i / inviamo / la fiducia / Le / migliori / nostri / per / RingraziandoLa
Esercizi >C2 189

Esercizi Ci>C2
Introduzione 3
CI Sommario 7
C2 Sommario 99
Rita Luzì Catizone / Luisa GuerrinI / Luigi Micarelli
202 ESERCIZI
Italiano per stranieri
EDIZIONI DILIT
con soluzioni e grammatica
di riferimento
Ai>A2, pp. 232, € 15,00,
ISBN 978-88-7223-193-7
ab EDIZIONI
ALPHABETA
Bi>B2, pp. 280, € 17,00,
VERLAG
ISBN 978-88-7223-194-4
Gli autori di questo libro, utilizzando l'espe

Rita Luzi Catizone
rienza di precedenti realizzazioni editoriali dello Luisa Guemni
Luigi Micarelli
stesso genere, vogliono fornire all'insegnante,
per il lavoro in classe, e allo studente, per il la
voro in autoapprendimento, una varietà di eser
cizi per "allenare" le conoscenze grammaticali
e la competenza testuale della lingua italiana.
Sia l'insegnante che lo studente possono deci
dere di seguire l'ordine presentato dagli autori con solu Rita Luzi Catizone
Luisa GuerrinI
oppure selezionare gli argomenti grammaticali Luigi Micarelli
più interessanti che, pur rispettando una certa

gradualità, si incontrano ripetutamente, se
condo una "visione circolare" dell'apprendi
mento della lingua.
Il libro ha come riferimento il Common European
Framework per l'apprendimento delle lingue con soluzioni
straniere ma, in più, tiene anche conto della ne
cessità degli studenti di familiarizzare con le
modalità proposte dagli esami CILS, CELI, I.T. e
PLIDA per la Certificazione della conoscenza
della lingua italiana. Con le sue proposte li aiuta
a prepararsi adeguatamente per sostenere le
prove, impegnandoli in un "fare" con la lingua
esercitata su base testuale di testi autentici.
Il libro è suddiviso in due parti con esercizi che

mettono alla prova le diverse competenze dello
studente: comunicativa, testuale, morfosintat-
tica, lessicale, ecc...
La tipologia degli esercizi è varia: • lettura con domande,
• cloze monotematico, • applicazione di coerenza e coesione te
• cloze politematico, stuale,
• cloze puro (una parola cancellata ogni "n" • analisi di conversazioni autentiche o spon
parole), tanee.
• analisi di forme grammaticali,
• riscrittura di testi in cui vengono modificati Lo studente può confrontare le proprie soluzioni
alcuni elementi, con quelle riportate in appendice e consultare,
• scelta multipla, al bisogno, una piccola guida grammaticale che
• incastro di battute. correda il libro.
esercizi d'italiano per studenti di
Ivello intermedio
rammatica testuale
Questo eserciziario offre a studenti e insegnanti un prezioso aiuto

proponendo esercizi graduali atti a sviluppare conoscenze e com
petenze sempre più ampie di elementi grammaticali, lessicali e
sintattici.
Basati su testi autentici gli esercizi espongono lo studente alla ric
chezza della lingua e lo accompagnano passo dopo passo a misu
rarsi con le proprie conoscenze.
Le soluzioni e la grammatica di riferimento alla fine del libro ne
consentono l'adozione
sia da parte di insegnanti che vogliono disporre di una base
solida di lavoro in classe
sia da parte di studenti in autoapprendimento.
Esercizi testati nei corsi della
Dilit - Roma e Alpha&Beta - Bolzano e Merano.
Preparazione alle Certificazioni CILS, CELI, I.T., PLIDA.
202 Esercizi - Italiano per Stranieri è composto da:

• 202 esercizi
• Soluzioni
• Grammatica di riferimento
Rita Luzi Catizone, Luisa Guerrini e Luigi Micarellf

sono da molti anni insegnanti e formatori di insegnanti di
italiano^rSoiÉ DILIT INTERNATIONAL HOUSE a Roma.
ISBN 978-88-7223-196-8
788872

202 Esercizi Di Italiano C1-C2

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Rita Luzi Catizone

Tutti i diritti sono riservati per tutti i paesi.

Luzi Catizone, Rita / Guerrini, Luisa / MicareUi, Luigi:

© 201A Edizioni alpha beta Verlag

© 20U Edizioni DILIT

Progetto grafico e impaginazione: A&D

Stampa: Cierre Grafica, Sommacampagna IVR)

Questo libro è suddiviso in 2 parti, facendo riferimento al Common European Framework,

Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

4 Coesione e coerenza testuale. Lessico 13

5 Passato e trapassato prossimo, imperfetto, passato remoto 15

6 Coesione e coerenza testuale 1,#. 16

8 Aggettivi, pronomi, verbi 18

9 Modi e tempi verbali 19

12 Modi e tempi verbali 21

14 Coesione e coerenza testuale 23

17 Preposizioni, pronomi, connettivi 25

19 Indicativo, congiuntivo, condizionale 27

22 Modi e tempi verbali 29

27 Connettivi, segnali discorsivi 33

36 Passato remoto, imperfetto, trapassato prossimo 40

38 Coesione e coerenza testuale, lessico 42

8 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

Leggi più volte il testo.

REGOLAMENTO DELLA BIBLIOTECA

1) La biblioteca dispone di due banchi di distribuzione, generale e riservato, presso i quali

10 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

1) I cittadini extracomunitari devono presentare un documento che attesti

2) Anche i cittadini della Comunità Europea domiciliati nella regione Lazio

3) Dal 1 al 14 Agosto la biblioteca è chiusa. O O

9) Il deposito di un libro in lettura può essere riconfermato. O O

Completa il testo con le seguenti espressioni.

Mai dire euri: in italiano non c'è il plurale.

Cambia la moneta, e cambia la grammatica italiana. 1 al plurale si dirà sempre

sito www.europa.eu.int/euro) che precisa 3 in italiano la suddivisione del

espressioni, espressive, "frasi fatte", grammatica, interlocutori, lessico,

Un'illusione pericolosa:la lingua "di" un solo settore

L'ideale è imparare le mentre si studia, o ci si perfeziona in un

12 Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

daia voglia di studiare di Massimo Piattelli Palmarini, A. Mondadori Ed.

Coesione e coerenza testuale. Lessico

Leggi più volte il testo e poi esegui l'esercizio A.

Il gusto per le lingue

Sapere le lingue straniere è una cosa che serve.

Perfino chi dubita fortemente sia utile studiare la ma-

tematica, la filosofia. la letteratura 0 la storia. am-

mette che è utile sapere le lingue. Sarà forse

per questo che lo studio delle lingue straniere in

genere, e in particolare dell'inglese. occupa una posizione

A. Inserisci nel testo le h espressioni dove ritieni più opportuno.

1. e importante-2.senza riserve.-3. innanzitutto e soprattutto-4. oggi la lingua

decidono - imparare - studiare - lingue - di - di — giovani — invece — (e

Questa loro decisione è gravida di conseguenze, è rischiosissimo, come dirò, ma non è

C. Per continuare il testo inserisci ora le seguenti parole.

qualcosa^ riflessione^ giudizioj ingiustificato^ un'alternativa,, fine^ prezioso^

Spesso, però, anche chi si iscrive a un liceo ,o perfino a una facoltà di

u Italiano per stranieri - 202 esercizi CI > 02

1. essere; Z. vivere; 3. dovere; 4. avere; 5. arrivare; 6. essere; 7. mostrare;

La fotografìa 1 sgualcita, consumata dal tempo. E la bimba percorsa da rughe

TRENTO. Ha riportato la frattura della gamba destra una

attorno alle 12.30 in un incidente in via Perini. La donna stava

da via Perini. L'impatto è stato violento. La quando da

vio sbalzare bicicletta

lentemente contro l'asfalto. Solo qualche botta-invece - per

dell'ospedale Santa Chiara. La diagnosi è di trenta giorni. I