NELLO FANCIULLO

ESAME DI STATO - LINGUA SPAGNOLA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

EL EXAMEN
en tus manos
Quaderno di allenamento
per il NUOVO Esame di Stato

• Introduzione al nuovo Esame di Stato

• Tutte le tipologie di prove
• Strategie e consigli passo passo
• MYAPP Pearson con soluzioni e libro parlante
NELLO FANCIULLO

ESAME DI STATO - LINGUA SPAGNOLA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

EL EXAMEN
en tus manos
Quaderno di allenamento
per il NUOVO Esame di Stato

Il nuovo Esame di Stato e le lingue straniere 2

Examen escrito
Comprensión del texto 4
Completar un texto 10
Ordenar un texto 12
Transformar un texto 13
Diálogo con pautas 14
Carta o correo electrónico con pautas 16
Resumen 20
Comprensión de un texto y transformación de presente a pasado 22
Comprensión de un correo y transformación de informal a formal 23
Ordenar un texto y resumen 24
Comprensión y escribir un mail de respuesta 25

Examen oral
Tema de civilización 26
Tema personal 30

MYAPP Pearson contiene il materiale audio presente

in questo libro e le soluzioni delle attività.
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a fianco. Dopo il primo utilizzo, si possono ritrovare i
contenuti nella Cronologia, oppure salvarli nei Preferiti.
ASCOLTI SOLUZIONI
 Il nuovo Esame di Stato e le lingue straniere
UN PASSO IMPORTANTE
Finalmente è arrivato il momento tanto atteso: stai
per concludere il terzo e ultimo anno della Scuola
Secondaria di primo grado e dovrai affrontare il tuo
primo esame ufficiale!
Questo traguardo ti consentirà di ottenere il Diploma
conclusivo di questo percorso di studi per poi iniziare
un nuovo importante cammino, quello della Scuola
Secondaria di secondo grado.
A partire dal 2018 l’Esame di Stato ha alcune differenze
rispetto al passato, ma ha sempre lo scopo di valutare le
conoscenze, abilità e competenze, comprese quelle
di Cittadinanza e Costituzione, che hai sicuramente
acquisito durante questi ultimi tre anni di scuola.
Vediamo da vicino le caratteristiche importanti che
influiranno sulla prova di lingue straniere e, quindi, sul
tuo voto finale.

Queste caratteristiche riguardano:

• i requisiti di ammissione;
• la prova di lingue straniere;
• il colloquio orale.

I requisiti di ammissione
Innanzitutto dovrai affrontare obbligatoriamente le prove Invalsi che si svolgeranno ad aprile,
quindi a differenza del passato non saranno più a giugno assieme alle altre prove d’Esame.
Le prove Invalsi saranno tre: italiano, matematica e – grande novità – inglese.
Indipendentemente dalla valutazione ottenuta, sarai ammesso/a all’Esame; comunque il giudizio
ottenuto non influirà sul voto finale, ma farà parte della tua documentazione di studente.
Rimangono invariati gli altri requisiti:
• la frequentazione di almeno tre quarti del monte ore scolastico;
• il non essere incorsi in sanzioni disciplinari gravi.
Potrai essere ammesso/a all’Esame anche se arriverai a una parziale acquisizione dei livelli di
apprendimento, a patto che la maggioranza dei tuoi insegnanti sia d’accordo. Attenzione però:
il voto di ammissione giocherà
un ruolo importante, perché farà
parte della media dei voti per il
punteggio finale.
Infine, la valutazione della tua
condotta non influirà sul voto
finale d’Esame e sarà espressa da
un giudizio che farà riferimento
alle competenze di Cittadinanza
che avrai acquisito e al rispetto
delle regole della tua scuola.

2
 La prova di lingue straniere
Le prove scritte dell’Esame saranno tre: italiano, matematica e
lingue straniere.
Quest’ultima si suddividerà in due sezioni distinte, inglese
(livello A2) e spagnolo (livello A1), e si svolgerà in un unico
giorno. La sua durata non dovrà superare le quattro ore, quindi
all’interno di questo arco di tempo dovrai affrontare lo scritto di
entrambe le lingue.
Sia per lo spagnolo, sia per l’inglese sono previste queste
5 tipologie di prove:
• il questionario di comprensione con domande a riposta
chiusa e aperta;
• il completamento di un testo in cui siano state omesse
parole o gruppi di parole, oppure riordino e riscrittura o
trasformazione di un testo;
• l’elaborazione di un dialogo su traccia;
• la lettera o l’email personale su traccia;
• la sintesi di un testo di cui dovrai riassumere le informazioni principali.
La traccia potrebbe anche essere eventualmente una combinazione di queste proposte.
Per la prova di lingue straniere, spagnolo e inglese, otterrai un unico voto che sarà espresso in decimi.

Dovrai cercare di esprimere al meglio le tue conoscenze, abilità e competenze linguistiche allo
scritto!

Il colloquio orale
Quest’ultima tappa, pressoché invariata rispetto al passato, servirà a
valutare le tue conoscenze, abilità e competenze all’orale, comprese
quelle di Cittadinanza e Costituzione, previste dalle Indicazioni
Nazionali.
L’argomento di conversazione di spagnolo potrà riguardare
aspetti della cultura della Spagna e dei paesi ispanofoni che
avrai studiato, oppure fatti o considerazioni legate al tuo vissuto
quotidiano. Sarà però importante che tu sappia dimostrare
le tue capacità di collegamento tra le varie discipline e
anche di argomentazione, risoluzione dei problemi, pensiero
critico: quindi cerca di offrire degli esempi a sostegno delle tue
affermazioni e/o delle spiegazioni/giustificazioni, cioè cerca di saper
spiegare il perché delle tue dichiarazioni.

Un aiuto per te
Per affrontare l’Esame con serenità e fiducia, questo Quaderno ti offre una ricca serie di attività
utili per lo svolgimento di tutte le tipologie di prove scritte, così come argomenti di civiltà e temi
personali per il colloquio orale; inoltre grazie a strategie, suggerimenti e alle mappe concettuali e
interdisciplinari il tuo studio sarà guidato ed efficace.
Svolgi tutte queste attività con attenzione e responsabilità e arriverai preparato/a all’Esame.
Buon allenamento!

3
 Examen escrito
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Una delle possibili prove dell’Esame di Stato è la comprensione di un testo scritto.
Allenati al superamento di questa prova con i brani in queste pagine. Segui le
indicazioni per la lettura del testo e per lo svolgimento delle attività.
1 Leggi il titolo e il testo.
Non avere fretta di
rispondere alle domande.
Poi leggi una prima
volta il brano senza
soffermarti sulle parole
che non conosci, e
cerca di capirne il senso
generale. Osserva le
immagini: ti aiuteranno
a intuire l’argomento
trattato.
2 Leggi con attenzione
le domande: se ci
sono parole che non
conosci, cercale nel
dizionario. È importante
capire bene cosa si
chiede.
3 Rileggi il testo
sottolineando
la frase o le frasi
in cui si trova la
risposta alle diverse
domande. Scrivi
accanto alle frasi il
numero della domanda
corrispondente. Puoi
utilizzare diversi colori
per sottolineare le frasi
che corrispondono alle
domande di diversa
tipologia (vero/falso;
risposta multipla;
risposta aperta).
4
Parques temáticos y acuáticos:
mucho más que atracciones
España tiene más parques temáticos que cualquier país de
Europa: desde los dedicados a las estrellas del cine, hasta los que
se inspiran en las culturas exóticas, pasando por los que exploran las
civilizaciones milenarias y los más fascinantes rincones del reino animal y
vegetal. La fórmula es siempre la misma: una visita entretenida, atracciones
para todas las edades, locales de restauración y espectáculos.
Los parques temáticos son una opción perfecta para organizar unas mini
vacaciones o una excursión con los niños de todas las edades, y el territorio
español ofrece muchísimas posibilidades atractivas.
Port Aventura – Tarragona (Cataluña)
Port Aventura es el primer parque temático abierto en España, y es también
un parque acuático y un resort con hoteles de 4 estrellas.
Está situado a 1 hora de Barcelona.
Además de las muchísimas atracciones, podéis asistir a muchos
espectáculos diarios. Hay zonas dedicadas especialmente a los más
pequeños, atracciones de todo tipo para pasar unos días de aventuras
increíbles en familia.
Parque Warner Bros – San Martín De La Vega (Madrid)
Parque Warner es un parque temático dedicado al mundo del cine y de los
personajes Warner. Los niños podrán conocer a sus personajes preferidos,
como Scooby Doo, los Baby Looney Toons o superhéroes como Superman
y Batman, y disfrutar de atracciones para todas las edades, espectáculos,
tiendas y restaurantes.
Isla Mágica – Sevilla (Andalucía)
Isla Mágica es un parque temático situado en Sevilla, a cinco minutos
andando desde su centro histórico, con áreas temáticas relacionadas con
el descubrimiento de América y la vida en España en el siglo XVI. Isla
Mágica es también un parque acuático, llamado Agua Mágica, un recinto
separado, con dos impresionantes cascadas de agua, una gran playa, un río
lento, grandes toboganes, zonas de descanso con hamacas, siempre con
ambientación maya, azteca e inca.
Terra Mítica – Benidorm (Comunidad Valenciana)
Este parque temático está dedicado a las antiguas civilizaciones del
Mediterráneo: Roma, Grecia y Egipto. Atracciones llenas de adrenalina y
emoción, espectáculos temáticos, restaurantes y tiendas donde toda la
familia podrá sentirse sumergida en la Antigua Roma, dar un paseo por
Atenas o visitar a Cleopatra.
Durante el verano, lo mejor es refrescarse en un parque acuático. En
España es especialmente conocida la cadena Aquópolis, con 7 parques
repartidos por todo el país.
En Tenerife (Islas Canarias) encontramos el Siam Park, inaugurado en
2008, que es el mayor parque de atracciones acuáticas de Europa, de
tema tailandés, con una gran variedad de atracciones acuáticas para toda la
familia. ¿Qué os parece? ¿Habéis encontrado el parque temático de España
ideal para vuestra próxima excursión familiar?
 Examen escrito

1 ¿Verdadero o Falso? Corrige las frases falsas.

1 España tiene pocos parques temáticos. V F 4 Rielabora le parti
2 Los parques temáticos son ideales para sottolineate e scrivi le
organizar excursiones con toda la familia. V F risposte.
Adesso rileggi le parti
3 En Port Aventura hay atracciones solo para los mayores. V F
sottolineate.
4 El Parque Warner es un parque con muchas salas de cine. V F
Nelle domande vero/falso
5 Agua Mágica es la zona acuática de Isla Mágica. V F e in quelle a scelta multipla
6 Una de las zonas de Terra Mítica está dedicada identifica la risposta corretta
a la prehistoria. V F e ricordati di verificare che le
altre opzioni non lo siano.
2 Elige la opción correcta. Nelle domande a risposta
aperta scrivi una risposta
1 El parque Port Aventura está 3 Cerca de la ciudad de completa, usando alcune
a En Barcelona Valencia está parole della domanda
b Cerca de Barcelona a Isla Mágica per introdurre la risposta.
c En un resort b Siam Park Cerca di non copiare
2 Las antiguas civilizaciones c Terra Mítica parola per parola ma
prova a rielaborare le parti
precolombinas son el tema 4 El parque que está abierto
sottolineate. Stai attento ai
de las atracciones en sólo cuando hace calor es verbi e alla concordanza
a Terra Mítica a Warner soggetto/verbo e singolare/
b Isla Mágica b Isla Mágica plurale.
c Siam Park c Aquópolis Nelle domande aperte
prova a scrivere un piccolo
3 Contesta a las preguntas. testo con frasi ben collegate.
1 ¿Qué puedes encontrar normalmente en un parque temático?
2 ¿Cuál es el parque más antiguo de España?
3 ¿En qué parque puedes encontrar a los protagonistas de los dibujos 5 Rileggi e correggi.
animados o cómics? Rileggi con attenzione quello
che hai scritto, controlla
4 ¿Qué parque está dentro de la ciudad y se puede llegar a pie? ¿En l’ortografia e la sintassi e
qué ciudad está? correggi eventuali errori.
5 ¿Qué parques están relacionados con la historia?
6 ¿Qué parque tiene varias sedes en diferentes lugares de España?
¿Has estado alguna vez en un parque temático? ¿Dónde?
7 ¿Qué parque te gustaría visitar, entre los que se mencionan en el Ripassa il lessico del tempo
texto? ¿Por qué? libero e di viaggi e vacanze.

5
 Examen escrito
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
El Día del libro
¿Sabías que la idea de celebrar el 23 de abril como
Día del Libro es una idea española? La idea de esta
celebración surgió por primera vez en Cataluña, de la
mano del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés,
quien propuso esta celebración a la Cámara Oficial del
Libro de Barcelona en 1923 y fue aprobada por el rey
Alfonso XIII de España en 1926. Ese año la primera
edición del Día del libro fue celebrada el 7 de octubre.
En 1930, se cambió esta fecha por el 23 de abril. Esta
es una fecha muy especial para la literatura. El 23
de abril de 1616 fallecían dos de los escritores más
importantes de la historia: Miguel de Cervantes y William
Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron o
murieron otros escritores de gran prestigio.
Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la
literatura universal fue escogida por la UNESCO, en
1995, para rendir un homenaje mundial al libro y a sus
autores, e impulsar a todos, en particular a los más
jóvenes, a descubrir el placer de la lectura.
La fecha del 23 de abril coincide también con
el día de Sant Jordi (San Jorge), patrón de
Cataluña y Aragón.
Cuenta una leyenda, que cerca de
Montblanc (Tarragona) había un gran
dragón que tenía a todos los habitantes
del pueblo atemorizados. Los habitantes
para tener lejos el dragón decidieron
darle comida. Primero le dieron
ovejas, luego vacas y así hasta que el
malvado dragón se comió todos los
animales que había en el pueblo. Pero
1 ¿Verdadero o Falso?
1 La celebración del Día del libro fue
V F
aprobada en 1923 por el Rey Alfonso XIII.
2 La UNESCO promovió esta celebración
a nivel mundial en 1995. V F
3 El cuento de Jordi, el dragón y
la princesa es una historia verdadera. V F
4 El Día del libro no se celebra en Cataluña. V F
2 Elige la opción correcta.
1 La idea del Día del libro nace por primera vez
en…
a Madrid.
b Barcelona.
c Comunidad Valenciana.
6
seguía teniendo hambre y cada vez estaba más cerca
de la muralla. Los habitantes de Montblanc entonces
decidieron calmarle dándole de comer a una persona al
día elegida por sorteo. Pusieron los nombres de todos
en una olla, incluso los del rey y su preciosa hija, la
princesa. Cada día una mano inocente sacaba un papel
y el que salía era entregado al dragón para ser comido
y llegó el día en que fue el turno de la princesa. Cuando
el dragón se acercó a coger a la princesa llegó un
valiente caballero y empuñando su espada logró clavarla
en el corazón del dragón. De la herida del corazón salió
un gran chorro de sangre que cayó al suelo y del que
crecieron unas rosas rojas.
El caballero cogió una rosa y se la regaló a la princesa.
Jordi se llamaba el caballero. El rey estaba tan contento
que le ofreció la mano de su hija pero Jordi, muy
agradecido, siguió su camino.
Es por eso que en el día de Sant Jordi los hombres
regalan una rosa a la persona que más quieren y
las mujeres regalan un libro a los hombres.
De hecho, algunos consideran esta fiesta
el San Valentín catalán, porque se dice que
Sant Jordi es, por excelencia, el patrón de
los enamorados en Cataluña.
La leyenda ha sido también fuente de
inspiración de muchos artistas. Antoni
Gaudí representó la leyenda de Sant
Jordi en la arquitectura de Casa Batlló, en
Barcelona, para tener viva esta fantástica
tradición con el paso de los años.
2 De la herida que Jordi le hizo al dragón salió…
a una rosa.
b su corazón.
c sangre.
3 El día de Sant Jordi, las mujeres catalanas…
a reciben una rosa y regalan un libro.
b reciben un libro y regalan una rosa.
c regalan una rosa.
3 Contesta a las preguntas.
1 ¿Cuándo se celebró el primer Día del libro?
2 ¿Por qué se cambió la fecha de la celebración?
3 ¿Qué obra artística representa la famosa
leyenda de San Jordi?
4 ¿Te gusta leer? ¿Qué tipo de libros lees
normalmente? ¿Cuál ha sido el último libro
que has leído?

¡Mano de santo!
¿Estás cansado o deprimido? ¿Cuánta energía tienes?
Probablemente no comes la comida correcta. La
próxima vez, si tienes hambre o sed, prueba algunos
de estos alimentos mágicos: son verdaderas “mano
de santo”.
¿No puedes dormir?
¿Hay algún alimento que te puede ayudar a dormir
bien y descansar?
Sí, para dormir bien son muy útiles alimentos
incluidos en la dieta diaria como el yogur y la leche
o los cereales.
Algunas personas asocian los cereales sólo con el
desayuno, pero son perfectos también como un
tentempié por la noche. No hay otro alimento con
la misma fuente natural de melatonina, una hormona
que ayuda a dormir.
Los cereales regulan el reloj interno del cuerpo,
especialmente cuando se combinan con un poco
de leche.
¿Estás agotado?
¿Hay alguna otra comida que pueda mejorar tu
energía como el chocolate? No, no hay ninguna.
El chocolate es un energizante instantáneo. El
chocolate negro contiene algunos estimulantes que
aumentan nuestra energía. Algunos de estos también
están presentes en algunas bebidas gaseosas
populares y en el café. ¡Pero ten cuidado! No hay
beneficios para la salud en bebidas gaseosas.
1 ¿Verdadero o Falso?
1 Si estás cansado o deprimido
puede depender de una comida
poco correcta. V F
2 No existen alimentos que ayudan
a dormir bien. V F
3 El chocolate contiene algunos
estimulantes que no dan beneficios
para la salud. V F
4 Las verduras ayudan a regular
el estado de ánimo. V F
2 Elige la opción correcta.
1 Los cereales son un buen alimento…
a sólo por la mañana.
b sólo por la noche.
c tanto por la mañana como por la
noche.
Examen escrito
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Si estás agotado o no puedes concentrarte, come
un poco de pescado. Puede ayudar a tu cerebro y tu
memoria.
¿Estás triste?
¿Tienes algún día en que te sientes deprimido?
Algunos alimentos pueden influir directamente en tu
estado de ánimo:
• Verduras ¿Cuántas verduras comes al día?
Algunos vegetales son una buena fuente de
vitaminas B esenciales. Patatas, espinacas y
champiñones son particularmente efectivos para
regular tu estado de ánimo.
• Plátanos Los plátanos tienen mucho azúcar
natural, por lo que son un gran remedio para
niveles bajos de energía. Si no tienes plátanos,
compra algunos.
2 Los estimulantes que no son buenos para la
salud están en…
a el chocolate.
b el café.
c las bebidas gaseosas.
3 Los días en que estás triste puedes comer…
a espinacas y plátanos.
b verduras y pescado.
c plátanos y café.
3 Contesta a las preguntas.
1 ¿Por qué los cereales son un buen alimento
también por la noche?
2 ¿Qué efecto nos produce el chocolate?
3 ¿Qué remedio es útil para la concentración?
4 ¿Para qué sirven los plátanos?
5 ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Por qué?
7
 Examen escrito
COMPRENSIÓN DEL TEXTO

El legendario origen
del chocolate
¿Sabes de dónde proviene el cacao y la bebida de
chocolate?
Aunque sus orígenes no se conocen con seguridad,
se cree que el chocolate, o mejor dicho el cacao,
proviene de México y se remonta a casi 4000
años. De hecho, aunque el árbol del cacao crecía
de manera natural en las distintas selvas tropicales
a lo largo de los ríos Orinoco y Amazonas, fue en
Centroamérica donde se empezó a cultivar.
Se ha encontrado una primera aldea maya, situada
en Honduras, con presencia de tazas que se
utilizaban para la preparación y consumo de Xocoatl
(la bebida de chocolate original). En esta aldea, hacia
el año 2000 a.C., el chocolate poseía seguramente un
papel central. De hecho, para los mayas el chocolate
simbolizaba la longevidad, la fuerza y el vigor físico,
de manera que era utilizado como medicina
estimulante y reconstituyente.
Poco tiempo después, los aztecas, además
de considerarlo también un remedio para las
enfermedades, utilizaban los granos del cacao como
moneda de cambio, hasta que alguien trituró las
semillas y las mezcló con agua, descubriendo una
rica y original bebida.
Pero hablando del origen del chocolate merece la pena
recordar la fantástica leyenda maya del chocolate.
Cuenta esta leyenda que Quetzalcóatl, el dios de la
sabiduría para los mayas, un día visitó a los toltecas
haciéndoles algunos regalos: por ejemplo, frijoles,
maíz y yuca. Poco después, como muestra de su
amor hacia los toltecas, decidió regalarles una planta
especial que anteriormente Quetzalcóatl había robado
a sus hermanos.
Este arbusto, con hojas de color rojo, lo plantó en los
campos de Tula, y pidió a Xochiquetzal, la diosa de
la belleza y las flores, de adornarlo con sus flores y a
Tláloc, el dios de la lluvia, de alimentarlo con su lluvia.
Con el paso del tiempo el arbusto creció y comenzó
a dar sus frutos. Entonces Quetzalcóatl les enseñó
a recogerlos, tostarlos, molerlos y batirlos con agua
en jícaras (una taza, normalmente de madera, típica
de la zona de México). Fue así como obtuvieron
el chocolate, una bebida mágica que, en principio,
sólo podían disfrutar los nobles, los sacerdotes y...
los dioses. Después el pueblo también empezó a
consumir esta maravillosa bebida, y así fue como los
toltecas se convirtieron en artistas y constructores
sabios, gracias a las cualidades estimulantes y
reconstituyentes del chocolate.

1 ¿Verdadero o Falso? 2 La divinidad que les enseñó a los toltecas a

1 Se sabe con seguridad de dónde
proviene el chocolate.
2 El origen del chocolate se remonta
al año 4000 a.C.
3 Los aztecas utilizaban el cacao
como moneda.
4 El dios maya de la sabiduría
tenía hermanos.
2 Elige la opción correcta.
1 Hay testimonio del consumo de chocolate
en una antigua aldea de…
a México.
b Honduras.
c Amazonas.
obtener el chocolate del cacao era…
a el dios de la lluvia.
V F
b la diosa de la belleza.
c el dios de la sabiduría.
V F
3 En el texto se dice que el chocolate tiene
propiedades…
V F
a estimulantes y reconstituyentes.
V F b relajantes y reconstituyentes.
c estimulantes y tranquilizantes.
3 Contesta a las preguntas.
1 ¿Cómo consideraban los mayas el chocolate?
2 ¿Qué les regaló el dios Quetzalcóatl a los toltecas?
3 ¿De dónde había cogido Quetzalcóatl el cacao?
4 ¿Cómo aprendieron los toltecas a obtener el
chocolate del cacao?
5 ¿Te gusta el chocolate? ¿Qué tipo de chocolate
prefieres? ¿Lo comes a menudo o raramente?

8
 Examen escrito
COMPRENSIÓN DEL TEXTO

Los primados de España

España cuenta con una serie de También los logros del presente siguen
primados a nivel internacional, entre manteniendo España entre los países
inventos y descubrimientos, que la que más cosas positivas aportan
sitúan entre los países que más han a la humanidad, de hecho, es una
aportado al mundo. potencia científica en tecnología
Son inventos españoles el traje sanitaria y líder mundial en donación
de astronauta, el submarino, y trasplantes de órganos; es también
el sacapuntas, la fregona o el una potencia mundial en fabricación
famoso ChupaChups, pero también de satélites y es uno de los países
los precursores del helicóptero, de líderes en energías renovables y cuidado
la calculadora, del primer juego de del medio ambiente tanto que tiene el
ordenador o del libro electrónico, inventos que mayor número de reservas naturales reconocidas
han supuesto un avance y un cambio en la sociedad por la UNESCO.
desde su descubrimiento. Y por último, pero no menos importante, no hay que
Si nos damos un paseo por la historia, notamos que olvidar que el español es la segunda lengua más
muchos españoles contribuyeron a escribirla. hablada en el mundo y más utilizada en los negocios
Fueron exploradores españoles los que descubrieron y redes sociales.
gran parte de las tierras desconocidas en pasado,
desde América hasta Filipinas; y fue una expedición
española la que dio la primera vuelta al mundo a
principios del siglo XVI, confirmando las teorías
sobre la forma redonda de nuestro planeta.
Otro récord español del pasado es seguramente
la primera moneda aceptada mundialmente, o
sea el “Real de a 8”, que fue acuñada en 1497 y
ampliamente usada en Europa, América y Extremo
Oriente a finales del siglo XIX. Monedas actuales
como el yuan chino, el dólar canadiense o el
americano, que hasta conserva las columnas de
Hércules en su símbolo, están basadas en esa
moneda.

1 ¿Verdadero o Falso? 3 Los logros del presente…

1 España cuenta con pocos primados.
2 España ha contribuido mucho
a la historia.
3 El español es una lengua muy hablada
pero no en las redes sociales.
2 Elige la opción correcta.
1 El dólar americano está basado…
a en una moneda actual.
b en el “Real de a 8”.
c en el yuan chino.
2 España es líder…
a en la fabricación de armas.
b en energía nuclear.
c en el ámbito sanitario.
V F
a siguen aportando cosas buenas a la
humanidad.
V F
b no suponen un cambio en la sociedad.
c no son positivos.
V F 3 Contesta a las preguntas.
1 ¿Qué inventos han provocado alguna mejoría
en la sociedad?
2 ¿Qué confirmó la redondez de la tierra?
3 ¿Qué era el “Real de a 8”?
4 ¿Cuáles son los primados españoles más
actuales?
5 En el texto se habla de inventos: al tener la
posibilidad, ¿qué objeto inventarías tú? Explica
sus características, funcionalidad y utilidad.

9
 Examen escrito
COMPLETAR UN TEXTO
Una nuova tipologia di prova scritta è il completamento di un testo in cui sono state
eliminate delle parole che ti vengono proposte in fondo al testo, in un esercizio di
risposte a scelta multipla. Ecco alcuni consigli per affrontare questa prova.

Elige la opción correcta.

1 Leggi bene il titolo
per provare a capire di Uso y abuso del móvil
cosa parlerà il testo.
El uso del teléfono móvil se ha globalizado tanto que en la actualidad la
gran mayoría de las personas dispone de uno o más de estos aparatos.
2 Leggi il brano
Hasta los niños menores de 10 años los usan con 1 ...................................
una prima volta.
Non soffermarti sulle facilidad. Pero, claro, el uso de este móvil implica también una cierta
parole che non conosci, disciplina y respeto hacia los demás. En lugares públicos donde se requiere
ma cerca di capire 2 .................................... , como en cines, teatros, reuniones, actos religiosos en
il senso generale
el interior de las 3 .................................... , etc., es muy molesto ser sorprendido
del testo.
desagradablemente por las llamadas sinfónicas que alguna persona recibe
por no haber tenido la precaución de 4 .................................... o silenciar el móvil
3 Rileggi ogni singola previamente.
frase che contiene
Es importante establecer normas de uso no sólo por una cuestión de edad
uno spazio vuoto e
osserva soprattutto la sino de necesidad. Es prioritario 5 .................................... la salud educar desde
parola che lo precede. la familia en el uso del móvil e Internet 6 .................................... , debido a un mal
Potrebbe aiutarti a uso de estas nuevas tecnologías, los jóvenes de hoy 7 ....................................
prevedere se quel che
problemas individuales y sociales.
manca è un nome,
un verbo, un aggettivo Muchos expertos recomiendan a los padres no dar a los hijos un móvil con
o altro. acceso a Internet hasta los 14 años. Un 8 .................................... de 10 años no
necesita un móvil, 9 .................................... suele estar en casa o en el colegio y
10 .................................... permanentemente localizado. 11 .................................... riesgo
4 Rileggi la frase
precedente e quella relacionado con la autonomía y el desarrollo personal de los chicos es la
successiva allo spazio 12 .................................... dependencia del móvil. Esta adicción es tal que puede
vuoto: potresti trovare influir negativamente 13 .................................... desarrollo de la personalidad
altri indizi sulla parola
cuando no disponen del móvil por avería, pérdida, o falta de saldo. Frente
mancante.
a ello, el 14 .................................... control parental no es el tecnológico, sino la
educación, la confianza y la comunicación desde 15 .................................... .
5 Controlla le parole
a disposizione per 1 a mucha b muy c poca
ciascun spazio vuoto 2 a jaleo b silencio c ruido
ed eventualmente cerca
3 a oficinas b iglesias c escuelas
il significato delle parole
che non conosci. 4 a apagar b apagarlo c encenderlo
5 a por b para c en
6 a visto b entonces c ya que
7 a sufriendo b sufrirán c están sufriendo
8 a niño b persona c hombre
9 a porque b por qué c para que
10 a esta b es c está
11 a Otro b Un otro c Un más
12 a moderada b justa c excesiva
13 a nel b en el c con el
14 a bien b mejor c peor
15 a adultos b menores c pequeños
10
 Examen escrito
COMPLETAR UN TEXTO
Il completamento di un testo ti potrà essere proposto in un’altra versione, ovvero
solo con le parole mancanti raggruppate in un riquadro: ad ogni spazio vuoto
corrisponde un’unica parola fra quelle fornite.

Completa el texto con una de las palabras sugeridas en el recuadro.

1 Cerca nel dizionario
tutte le parole del
riquadro di cui non para – mover – motivos – medios de transporte – por – inscripción –
conosci il significato. ciudadano – sanción – elegir – estudiantes – válido – económico

2 Leggi bene la parola “Quien mueve las piernas,

che precede lo spazio
vuoto per capire se mueve el corazón”
devi inserire un nome,
un verbo, un aggettivo Si nos paramos a reflexionar sobre este viejo eslogan, nos damos cuenta de
o altro.
la actualidad de sus palabras. Las piernas las podemos 1 .................................. de
diferentes formas: nadando, corriendo, andando, montando en bicicleta, etc.
3 Quando finisci di La bicicleta es uno de los 2 ................................... que nos hacen aumentar la
inserire tutte le parole calidad de vida y es por ello que en algunas ciudades españolas el uso de
mancanti, rileggi bene
il testo e vedi se tutte bicicletas como servicio de transporte urbano ha sido una opción propuesta
le frasi hanno senso y llevada a cabo por los ayuntamientos 3 ................................... fomentar hábitos
compiuto. saludables.
Dos de los 4 ................................... por los cuales el ayuntamiento de Sevilla
puso en marcha este servicio, el Sevici, fueron: el limitar el nivel de
contaminación en la ciudad y ayudar al 5 ................................... a conducir una
vida más saludable. Sevici es un servicio de alquiler de bicicletas públicas,
con un sistema bastante 6 ................................... y fácil de usar. El usuario puede
7 ................................... entre dos tipos de abono, uno de corta duración que se
puede usar durante siete días consecutivos y uno de larga duración que
es 8 ................................... durante un año. La ciudad de Sevilla dispone de unas
2.600 bicicletas repartidas entre 260 estaciones 9 ...................................
toda la ciudad. Son casi 40.000 los ciudadanos que usan este servicio, la
mayoría de ellos son 10 ................................... universitarios. Cuando estos hacen
la 11 ................................... se comprometen no solo a respetar el código vial sino
también las reglas de uso que propone Sevici que, no respetándolas, se
arriesgan a recibir una buena 12 ................................... económica.

11
 Examen escrito
ORDENAR UN TEXTO
Un testo con i paragrafi disordinati, da rimettere in ordine, è un’altra delle nuove
tipologie d’esame. Ecco alcuni consigli per affrontare questa prova.

¿Conoces a la pintora mexicana Frida Kahlo?

1 Leggi i diversi
paragrafi una prima Aquí tienes su biografía. Ordénala.
volta e cerca di capire
A infidelidades la llevaron a
la tipologia di testo:
biografia, lettera, divorciarse en 1939. Pero, un
racconto... año más tarde volvió a contraer
matrimonio con Rivera y los dos se
instalaron en la Casa Azul, si bien
2 Se non è segnalato, es cierto que la relación marital
individua il primo nunca volvió a ser la misma. En
paragrafo: se si 1953, cuando se
tratta di una biografia, B convalecencia que empezó a
normalmente inizia con pintar. Sus pinturas, principalmente
il nome del personaggio autorretratos y naturalezas
di cui si parla. muertas, eran ingenuas y llenas de
colores y formas inspiradas en el
arte folklórico mexicano. Cuando
3 Successivamente C
leggi attentamente su vida no fue mucho más
l’ultima frase del fácil ya que tuvo que afrontar la
primo paragrafo e cerca infidelidad de su marido, lo que la
un paragrafo in cui si obligó a vivir en solitario, rodeada
continui a parlare di de vez en cuando de algún ilustre
quell’argomento, e così amante como el político León
via per tutti gli altri. Trotski. En consecuencia, las continuas
D 1 Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón nació el 6 de julio de 1907
en Coyoacán (México) y su vida estuvo marcada continuamente por los
4 In particolare, fai accidentes y la enfermedad. Con tan sólo seis años sufrió poliomielitis y su
attenzione alla prima pie derecho quedó totalmente deformado. Después, a los
e all’ultima parola E inauguró su primera exposición en México, la salud de Frida era tan
di ogni paragrafo:
mala que su médico le prohibió levantarse de la cama. Frida insistió en asistir
ci possono essere
a la inauguración así que llegó en una ambulancia. Durante su
connettori, articoli,
aggettivi possessivi, F 18 años sufrió un grave accidente de tráfico y su columna vertebral
che ti possono aiutare a quedó dañada, por lo que gran parte de su vida la pasó ingresada en el
capire quale altra parola hospital, lo que se convirtió en su drama personal. Fue durante su
ci può stare dopo. G tenía 22 años, se casó con el muralista mexicano Diego Rivera, 20
años mayor que ella. Tras el matrimonio se trasladaron a EEUU y estando
en Detroit Frida sufrió uno de sus primeros abortos. Poco tiempo después,
5 Controlla se sono
decidió regresar a “su querido México”. Sin embargo, allí,
citate delle date: ti
aiuteranno a individuare H a los 47 años en la Casa Azul a causa de una embolia pulmonar.
l’ordine cronologico nel Sin embargo, su popularidad y reconocimiento han crecido tanto que sus
testo. cuadros se han llegado a valorar hasta en 1,5 millones de euros.
I preguntaban por qué pintaba tantos autorretratos, Frida contestaba:
“Porque estoy sola tan a menudo, porque soy la persona que conozco mejor”.
El 13 de julio de 1954 murió
L vida, Frida creó unas 200 pinturas, dibujos y esbozos relacionados con
las experiencias de su vida, dolor físico y emocional y su turbulenta relación
con Diego. Ella pintó 151 pinturas, 55 de las cuales son autorretratos. Cuando le

12
 Examen escrito
TRANSFORMAR UN TEXTO
Con questa tipologia si possono proporre varie attività: una biografia in presente
storico da trasformare al passato, oppure una lettera o email scritta in modo
informale da trasformare in modo formale, o ancora, un racconto in prima persona
singolare da trasformare in prima persona plurale. Di seguito ecco alcuni consigli
per affrontare queste prove.

Este verano mi padre ha organizado un viaje a las islas

1 Racconto da prima Canarias con mis tíos y mis primos.
persona singolare a
prima plurale Tengo mucha ilusión de ir y ya estoy pensando en mi
Presta attenzione maleta y en lo que me voy a llevar: seguramente ropa
ai verbi, ai pronomi fresquita, camisetas de manga corta y unos bermudas,
e ai possessivi porque en Canarias siempre hace buena temperatura, pero
che stavolta dovrai
cambiare in prima también me tengo que llevar una rebeca o una sudadera para las
persona plurale. noches más frescas, y un chubasquero por si llueve.
Yo Nosotros No veo la hora de bañarme en sus maravillosas playas e irme de
Me Nos excursión al Teide: he estudiado que es la montaña más alta de
Mio Nuestro... !
España y el tercer volcán más alto del mundo, qué guay!
Me ha dicho mi madre que mi padre me va a llevar un día entero
2 Biografia al famoso parque acuático Siam Park: seguro que me lo voy a
al presente storico pasar genial.
Leggi bene il testo.
Sottolinea tutti i verbi. Pero mis primos quieren ir al Loro Parque de Tenerife para ver
Rileggi il testo e todos los animales exóticos y el gran espectáculo de los loros, así
trasforma i verbi que mi tío está organizando también una excursión allí para toda
nel tempo passato la familia.
corretto (pretérito !
perfecto, indefinido, Estoy seguro de que va a ser un viaje inolvidable!
imperfecto,
pluscuamperfecto).
Attento! a volte
non è necessario
trasformare tutti Transforma el texto en primera persona plural.
i verbi.
Fai attenzione ..........................................................................................................................................................
al soggetto che ..........................................................................................................................................................
sicuramente sarà ..........................................................................................................................................................
espresso in terza ..........................................................................................................................................................
persona singolare.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
3 Lettera o email da ..........................................................................................................................................................
informale a formale ..........................................................................................................................................................
Presta attenzione ..........................................................................................................................................................
ai verbi, pronomi e
..........................................................................................................................................................
possessivi che dovrai
riscrivere o in terza ..........................................................................................................................................................
persona singolare o ..........................................................................................................................................................
in terza plurale. ..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

13
 Examen escrito
DIÁLOGO CON PAUTAS
Creare un dialogo seguendo dei suggerimenti in cui si indichi chiaramente la
situazione, i personaggi e lo sviluppo degli argomenti, è un’altra tipologia che il
tuo insegnante potrebbe scegliere come prova scritta.
Ecco alcuni consigli utili.
1 Leggi attentamente
tutte le indicazioni
fornite per farti un’idea
globale del dialogo
che devi elaborare: è
un dialogo formale o
informale?
2 Una volta capito il tema
da sviluppare, rileggi
ogni suggerimento
e scrivi ogni singola
battuta.
3 Terminato il lavoro,
controlla se hai scritto
tutto ciò che ti è stato
richiesto nella traccia.
4 Prima di consegnare
ricontrolla le voci
verbali, la concordanza,
l’ortografia e i segni di
punteggiatura. Ricordati
che in spagnolo è
obbligatorio scrivere
i punti interrogativi al
contrario “¿” all’inizio di
una domanda così come
quelli esclamativi “¡”, e
sui pronomi interrogativi
è necessario mettere
l’accento grafico (qué,
cómo, cuándo, dónde…).
14
Decides ir de compras al centro comercial. Entras en una tienda de
ropa porque quieres renovar un poco tu armario. Escribe el diálogo
entre tú y el dependiente, siguiendo las instrucciones.
Tu: Entri in un negozio e saluti formalmente.
Commesso: Risponde al saluto e ti chiede in cosa ti può aiutare.
Tu: Dici che cercavi dei jeans stretti.
Commesso: Ti chiede che taglia porti.
Tu: Rispondi la taglia 38.
Commesso: Ti chiede se preferisci quelli neri o quelli blu scuro.
Tu: Rispondi che preferisci quelli blu scuro e chiedi anche se puoi provare
la maglietta gialla che sta in vetrina.
Commesso: Risponde affermativamente, te la porge e ti indica che i
camerini stanno in fondo al corridoio a destra.
Tu: Ringrazi.
Commesso: Quando esci dal camerino ti dice che ti stanno molto bene.
Tu: Decidi di comprare entrambe le cose e chiedi quanto costano.
Commesso: Risponde che i jeans costano 42 euro e la maglietta 18,50.
Poi ti suggerisce che puoi pagare alla cassa che sta accanto ai camerini.
Tu: Ringrazi e ti congedi.
Commesso: Risponde al saluto.
Ora per aiutarti ecco le frasi che corrispondono ai suggerimenti:
sceglile dal riquadro qui in basso e riordina il dialogo. Così la prova
sarà svolta!
Adiós. Me voy a llevar las dos prendas.
¿Qué talla llevas? ¿Cuánto cuestan?
Por supuesto. Aquí tienes. Los Te quedan muy bonitos.
probadores están al final del Los vaqueros valen cuarenta y dos
pasillo a la derecha. euros y
Buenas tardes. la camiseta dieciocho con
¿Prefieres estos negros o esos de cincuenta. Puedes pagar en
color azul oscuro? la caja que está al lado de los
Hola, ¿en qué puedo ayudarte? probadores.
Llevo una 38. Prefiero los de color azul oscuro.
Buscaba unos vaqueros estrechos. ¿Puedo probarme también la
camiseta amarilla que está en el
Gracias.
escaparate?
Gracias, adiós.
 Examen escrito
DIÁLOGO CON PAUTAS

DIÁLOGO 1
Elabora un diálogo entre el empleado de la taquilla y
un señor que está en la estación de Atocha en Madrid
para coger el AVE, el tren de alta velocidad, para
Sevilla.

Empleado: Saluda y pregunta en qué puede ayudarle.

Pasajero: Le pide un billete para Sevilla para el AVE de las
nueve y media.
Empleado: Pregunta si lo quiere de ida y vuelta o sólo de ida.
Pasajero: Dice que lo quiere sólo de ida.
Empleado: Pide disculpa e informa al pasajero que en ese tren ya no quedan plazas libres.
Pasajero: Pregunta qué alternativas hay.
Empleado: Responde que hay otro tren que sale a las diez menos cuarto pero que no es un AVE y por eso
tarda más.
Pasajero: Pregunta la hora del AVE siguiente.
Empleado: Responde que sale a las diez y veinte y tiene plazas libres todavía.
Pasajero: Dice que va a coger ese tren y pregunta el precio.
Empleado: Contesta €.53,40 y le pregunta si va a pagar con tarjeta o en efectivo.
Pasajero: Dice que paga con tarjeta.
Empleado: Le invita a marcar el pin.
Pasajero: Pregunta por el andén de donde sale el tren.
Empleado: Responde.
Pasajero: Le agradece toda la información y atención recibida, y se despide.
Empleado: Se despide también.

DIÁLOGO 2
Estás hablando con tu amiga Carmen de vuestros
planes para el verano. Sigue las instrucciones y escribe
lo que dicen.

Tu: Le preguntas a Carmen qué planes tiene para el verano.

Carmen: Contesta que en julio se quedará en casa, pero en
agosto se irá de viaje a Irlanda.
Tu: Le preguntas con quién se va a ir de viaje.
Carmen: Dice que irá dos semanas con un grupo de amigos.
Tu: Le preguntas dónde se van a quedar.
Carmen: Responde que se van a hospedar en familias. Luego te pregunta qué vas a hacer tú.
Tu: Le dices que irás dos semanas a la playa con tus primos y después otra semana a la montaña con tus
padres, para hacer senderismo.
Carmen: Te dice que a ella le encanta el senderismo.
Tu: Le propones que el año que viene, pensándolo con tiempo, podréis organizar algo juntos.
Carmen: Te dice que le gusta mucho la idea. Luego se despide porque le está esperando su madre para ir al
dentista.
Tu: Le deseas mucha suerte y te despides también.

15
 Examen escrito
CARTA O CORREO ELECTRÓNICO CON PAUTAS
Un’altra tipologia di prova d’esame è la lettera o l’email su traccia, su argomenti di
carattere familiare o di vita quotidiana. Di seguito ti verranno forniti, insieme ad
alcuni consigli utili per affrontare questa prova, due esempi: una email e una lettera.
1 Leggi bene la traccia
e assicurati di capire
cosa si richiede e qual è
la finalità dell’email.
2 Individua chi è il
destinatario per capire
se devi rispettare un
registro formale o
informale.
3 Leggi i vari punti che
è necessario inserire e
sviluppare nel testo e
assicurati di trattarli tutti.
4 Ricordati che nelle email
si indica “l’oggetto”
(asunto) ovvero lo scopo
per cui scrivi quella email.
Ricordati di scrivere,
anche in una email
informale, le formule
di saluto iniziale e
quelle di chiusura e
congedo.
5 Nella email informale ti
potranno essere utili le
seguenti espressioni
per il saluto iniziale:
¡Hola!
Querida Carmen:
ricordati che dopo
questa formula si
mettono i due punti e
non la virgola.
Espressioni utili per
il saluto finale:
(Muchos) Besos.
Un abrazo.
Hasta pronto.
Espero tu respuesta.
Espero verte pronto.
16
EL CORREO ELECTRÓNICO
Imagina que te llamas Antonio Rossi, eres de Catania, y el próximo
verano te vas a ir de intercambio a Valencia, hospedado por la
familia de un chico de tu misma edad, que se llama Pedro González.
Escríbele un correo electrónico para presentarte.
En el correo tienes que hablar:
• de ti (nombre, apellido, nacionalidad, edad, descripción física);
• de tu familia (nombre, edad y profesión de tus familiares);
• de tu colegio (cómo es y qué asignaturas estudias)
• de tu tiempo libre (deporte favorito y aficiones);
• y pedirle que te escriba un mail para contarte algo de él.
Asunto: me presento
Querido Pedro:
soy tu nuevo amigo y me quiero presentar. Me llamo Antonio Rossi, tengo
13 años y soy italiano, de Catania, una ciudad del sur. Soy bastante alto y
delgado, tengo el pelo corto y castaño y los ojos negros.
En mi familia somos cuatro: mi padre, Giuseppe, que tiene 52 años y es
policía; mi madre, Sandra, que tiene 49 años y es profesora; y mi hermano
mayor, Sebastiano, que tiene 19 años y es estudiante universitario. Ah, se me
olvidaba, también está mi perro Leo.
Yo estudio en el instituto Comprensivo “Agatino Malerba”, un colegio muy
grande con muchas aulas y laboratorios. Estoy en tercero de secundaria;
tenemos clases de 8 a 2 de la tarde, todos los días, de lunes a viernes. A las 11
tenemos un recreo de 20 minutos. En el cole estudio varias asignaturas como
italiano, inglés, español, matemáticas, arte, tecnología y música. Mi preferida
es ciencias naturales: me encanta hacer experimentos.
Practico fútbol tres veces a la semana y soy aficionado del equipo de mi
ciudad, un día espero ser futbolista.
En mi tiempo libre salgo con mis amigos y normalmente vamos a un parque
que está cerca del cole y jugamos al fútbol.
A veces me quedo en casa y escucho música en mi móvil. Mi pasión es el rap.
Y tú, ¿cómo eres? ¿Qué haces en tu tiempo libre?
Escríbeme y cuéntame algo sobre ti.
Hasta pronto,
Antonio
1 Ahora tú Imagínate que eres Pedro y escribe, en tu cuaderno, un
correo contestando a Antonio, usando las mismas cinco pautas que
en el ejercicio anterior. No te olvides de dar las gracias a Antonio
por el correo electrónico que te mandó.
 Examen escrito
CARTA O CORREO ELECTRÓNICO CON PAUTAS

LA CARTA
1 Ricordati che nelle lettere
Ha pasado casi un año y Antonio le escribe a la Señora Elvira, la vanno inseriti, in alto
madre de su amigo Pedro, que tan amable fue con él, durante su a destra, il luogo e la
estancia en España. Imagina ser Antonio y escríbele una carta a la data.
señora Elvira en la que:
• le dices que la recuerdas con mucho cariño y nostalgia;
• le preguntas cómo está y qué ha hecho en los últimos meses; 2 Se è una lettera informale
• le hablas de tu examen y de lo que vas a hacer el año que viene; puoi usare le formule
• le pides la receta de esas galletas tan buenas que te preparaba; di apertura e chiusura
• te despides. suggerite per l’email;
se invece il registro è
formale, come in questo
Catania, 20 de junio de 2017
secondo esempio, le
formule di saluto iniziale
Estimada Señora Elvira: e quelle di chiusura e
congedo sono diverse.
Ya ha pasado casi un año y aún la recuerdo con mucho cariño.
Tengo mucha nostalgia de los buenos momentos que pasé con
usted y su familia el verano pasado. 3 Formule di apertura:
¿Qué tal está? ¿Cómo ha pasado los últimos meses? Pedro en su
Estimado Señor:
Estimados Señores:
último correo me ha contado lo de su accidente casero.
ricordati che dopo la
Por aquí todo bien. Ya han terminado las clases en el colegio y en formula di apertura
estos días estamos haciendo el examen final: ya he tenido la prueba vanno messi sempre
de italiano y matemáticas y mañana voy a tener la de español, i due punti e non la
seguro que irá bien. Como usted sabe, me encantan las ciencias, y virgola.
por eso he decidido que el próximo año voy a ir a un bachillerato
científico.
Quiero pedirle un favor: ¿me puede mandar la receta de esas
4 Formule di chiusura:
En espera de sus
galletas que me preparaba para el desayuno?
noticias, les saludo
atentamente.
Agradeciéndole de antemano, le saludo cordialmente. Agradeciéndoles su
Antonio atención, les saludo
atentamente.
Agradeciéndole de
2 Ahora tú Imagínate que eres la Señora Elvira y contesta, en antemano, le saludo
tu cuaderno, a la carta que te mandó Antonio. cordialmente.
En la carta tienes que: Atentamente.
Un cordial saludo.
• Saludar y agradecer a Antonio por su carta.
• Contarle que el invierno pasado te caíste y te rompiste una
pierna pero que ahora te has 5 Ricordati che nelle
recuperado. lettere o email formali
• Contarle que tienes una nueva devi usare pronomi e
mascota (especifica el animal). verbi in terza persona.
• Darle la receta de las galletas
(sólo los ingredientes).
• Despedirte.

17
 Examen escrito
CARTA O CORREO ELECTRÓNICO CON PAUTAS

Ahora tú Aquí tienes más...

3 Por un programa de televisión has descubierto que tienes parientes en Perú: ¡tienes una
nueva prima peruana! Escríbele para darle la información que te ha pedido sobre tu ciudad,
ya que quiere viajar a Europa para conocer a la familia.
En el texto tienes que:
• Darle información sobre la localización.
• Hablar de los lugares de interés y los monumentos.
• Decirle los servicios que hay y lo que se puede hacer (cines, parques, polideportivos…).
• Comentarle un lugar o monumento que todavía no has visitado y que piensas visitar con ella.
• Decirle que la estás esperando y despedirte.

Asunto:
Querida prima...

4 Tu amigo español de Santiago de Compostela te

ha invitado a su casa la última semana de julio, en
ocasión de la fiesta grande de la ciudad. Escríbele
una carta para agradecérselo.
En el texto tienes que:
• Darle las gracias por la invitación y decirle que estás
libre para la semana propuesta.
• Comentarle que tus padres están contentos de que tú
puedas viajar para estar en su casa.
• Decirle cómo vas a viajar.
• Preguntarle qué tiempo va a hacer en Santiago y qué
tipo de ropa tienes que llevarte.
• Proponerle viajar contigo de vuelta a Italia para pasar
otra semana en tu casa en la playa.

18
 Examen escrito
CARTA O CORREO ELECTRÓNICO CON PAUTAS

5 El próximo año escolar estarás en un instituto

superior. Escribe un correo a tu amiga venezolana
para comentarle cómo es esa escuela.
En el correo tienes que:
• Decir cómo se llama ese instituto que has elegido.
• Explicar qué tipo de escuela es, dónde está y cómo
se puede llegar hasta allí.
• Mencionar qué instalaciones tiene y las asignaturas
que se estudian.
• Explicar el motivo por el que has elegido ese instituto.
• Contarle qué quieres ser de mayor y preguntarle a
tu amiga qué quiere ser ella.

6 Has viajado con tu familia a México y te has dado

cuenta de que te has olvidado en la habitación
del hotel un objeto personal importante para ti.
Escríbele una carta al director del hotel en la que:
• Le saludas y le explicas el motivo de la carta.
• Le describes el objeto que te has olvidado (forma, color,
material…).
• Le informas en qué parte de la habitación lo has olvidado.
• Le pides que, por favor, te lo envíe y le das tu dirección.
• Se lo agradeces y te despides.

7 Escribe un correo a tu amigo español para contarle del viaje de fin de curso que habéis
realizado el mes pasado.
En el texto tienes que hablar sobre:
• La fecha de salida y regreso del viaje.
• Las clases y/o los compañeros que participaron.
• El medio o los medios de transporte utilizados.
• El alojamiento y el tiempo que hizo en esos días.
• Lo que visteis, lo que hicisteis y si compraste algún recuerdo.

8 Estás interesado en hacer un curso de lengua en España

y tu profesor te ha dado la dirección de un colegio en
Granada. Escríbele una carta al director del centro para
pedirle alguna información.
En la carta tienes que:
• Presentarte.
• Decir que estás interesado en los cursos de lengua de
verano.
• Pedir información detallada sobre los diferentes cursos
(duración, tipos de alojamiento y precios).
• Preguntar si organizan actividades extraescolares,
excursiones y visitas a monumentos.
• Agradecer y despedirte.

19
 Examen escrito
RESUMEN
L’ultima tipologia di prova d’esame è la sintesi di un testo che evidenzi gli elementi
e le informazioni principali. Di seguito ti verranno forniti alcuni consigli utili per
affrontare questa prova.
1 Leggi con attenzione
il titolo del brano
proposto: di solito
contiene l’idea principale
del testo.
2 Leggi una prima
volta il testo per farti
un’idea generale del suo
contenuto.
3 Rileggi ancora una
volta il testo e, per ogni
paragrafo, sottolinea le
informazioni principali,
le frasi o le parole che ti
sembrano più importanti.
4 Rileggi le frasi che hai
sottolineato, rielaborale
e inizia a scrivere il
riassunto. Ricorda:
non devi copiare una
dietro l’altra le frasi che
hai precedentemente
sottolineato ma,
collegandole fra loro
tramite i connettori
adeguati, usa parole tue
per ridire le stesse cose.
5 Ricorda che il
riassunto non è una
composizione, pertanto
non esprimere idee o
opinioni personali; devi
solo riferire, in forma più
breve, quanto detto nel
testo.
6 Se viene indicata,
rispetta la lunghezza
massima del testo,
per esempio 120 parole,
oppure 10 righe.
20
Un montón de amigos
La vida de un adolescente transcurre por las mañanas en el insti y por las
tardes entre los deberes, los entrenamientos de algún deporte, un curso de
lengua, de teatro o de algún instrumento musical. Entre una cosa y otra no
le queda mucho tiempo para la vida social y, sin embargo, la mayoría de los
adolescentes de hoy asegura que tiene un montón de amigos. ¿Cómo es
posible? La respuesta está en una serie de iconos: …
Las antiguas y sanas costumbres de las personas que hoy tienen más de
40 años de reunirse en un lugar concreto del barrio como el bar, el oratorio
o la plazoleta para jugar, charlar y hasta enamorarse, han sido sustituidas
por encuentros diarios en esas enormes plazas virtuales donde, gracias
a unas aplicaciones, te puedes pasar las horas charlando con los amigos,
compartiendo videos u otros materiales, o jugando a cualquiera de los
innumerables juegos de rol que hay en la red, sin necesidad de salir de
casa. Lo positivo de esta plataforma es que no sólo te permite quedarte
h.24 en contacto con tus amigos habituales, sino que también puedes
conocer y conversar virtualmente con chicos y chicas de tu edad que viven
en otra parte del mundo y comparten contigo alguna afición como los
videojuegos, el deporte, la música o el cine.
No importa si con la mayoría o la casi totalidad de amigos en tus listas no
te has visto nunca y nunca te vas a ver, puedes ser famoso con tan sólo un
“me gusta” de más que te van poniendo en tus fotos o post.
Por supuesto, estas redes sociales también esconden aspectos negativos
porque, por desgracia, no siempre las personas son verdaderamente lo
que dicen que son, y cada vez más hoy se escuchan noticias de jóvenes
que han tenido malas experiencias en la vida real por culpa de una amistad
virtual. Otro aspecto negativo es seguramente ese fenómeno del ciberacoso
que se está difundiendo entre los adolescentes digitales.
El mundo de las redes sociales es muy fascinante y actual pero no
olvidemos que si no se usa con criterio y equilibrio nos puede alejar
de las personas reales que nos besan, nos dan el calor de un abrazo
y nos permiten conversar o reírnos compartiendo una buena pizza:
¿verdaderamente queremos renunciar a todo esto?
Se metti in atto le strategie proposte il tuo riassunto potrebbe essere...
Un adolescente, entre el colegio y las actividades de por las tardes, no tiene
mucho tiempo para hacer vida social, pero las redes sociales le permiten
de todas formas tener muchos amigos. La manera de relacionarse ha
cambiado y los jóvenes no se dan citas en lugares reales sino virtuales,
gracias a unas aplicaciones que te permiten estar en contacto con tus
amigos sin salir de casa. Aunque hay aspectos positivos en todo esto, como
la posibilidad de conocer a personas que viven lejos, hay que considerar
algunos aspectos negativos como la dificultad de saber si las personas
que conocemos en la red son verdaderamente lo que dicen, o también el
fenómeno del ciberacoso. Un uso equilibrado de estas redes sociales es la
solución ideal.
 Examen escrito
RESUMEN

Lee y resume el texto en unas 15 líneas.

Una celebración a la vida

El Día de los Muertos es una forma particular de fiesta dedicada a los
difuntos, típica de la cultura mexicana. Esta fiesta tiene un origen muy
antiguo. Nace en Mesoamérica antes de la llegada de los españoles y era
una celebración muy sentida por las poblaciones precolombinas, sobre
todo los mayas y los azteca.
Ellos consideraban la muerte como un evento natural e inevitable y no
dramático, por eso celebraban el recuerdo de las personas difuntas con
rituales alegres.
Cuando los españoles conquistadores vieron a los pueblos precolombinos
celebrar tan alegremente la muerte, decidieron cambiar esas costumbres
en los territorios recién conquistados, reduciendo los días de celebración
de los difuntos y haciéndolos coincidir con las celebraciones cristianas,
los primeros días de noviembre. Con el pasar del tiempo los rituales se
fundieron creando lo que hoy conocemos como Día de los Muertos.
Hoy la fiesta puede durar varios días, pero es entre el 1 y el 2 de
noviembre cuando “los muertos visitan a sus seres queridos”. Los
mexicanos celebran con música, bebidas y comida tradicional con colores
vivos, y todo esto porque para los mexicanos las almas en el reino de los
muertos van a divertirse. Todo está hecho con naturalidad y también los
niños participan en la celebración, pintándose la cara de esqueleto.
Elementos fundamentales de la celebración son sin duda los altares con
las ofrendas, que vienen montados no sólo en las casas sino también en
los colegios y las plazas; son considerados como un portal entre la vida
y la muerte, y es por medio de ellos que los difuntos pueden llegar a sus
familiares.
Un elemento importante en el altar es la foto del difunto
porque sólo exponiendo la foto el difunto puede volver a su
casa. Otros elementos originarios que se han quedado en
la actual celebración son: el papel picado, hojas de papel
cebolla perforado y de varios colores que simbolizan el
viento y la alegría; los pétalos de flores, que inundan los
altares, las casas y las calles; las velas, símbolo de la luz
que atrae a las almas al altar.
Algunos objetos personales, fruta, pasteles y comida
preferida del difunto cuando estaba vivo tampoco pueden
faltar en el altar, así como el pan de muerto y la Calavera de
dulce o chocolate: hace alusión a la muerte, y es además el
modo en el que los mexicanos se ríen de ella.
En cambio, elementos introducidos por la cultura europea
son las imágenes del santo al que el difunto era devoto y el
uso de incienso que aleja a los malos espíritus.
La festividad del Día de los Muertos ha sido declarada
patrimonio oral e inmaterial de la humanidad por la UNESCO
en 2003 y es la protagonista de la película de Disney-Pixar
“Coco”.

21
 Examen escrito
COMPRENSIÓN DE UN TEXTO Y TRANSFORMACIÓN
DE PRESENTE A PASADO
In questa sezione troverai proposte di prove con tipologia di esercizi mista, ovvero,
nella stessa prova ci saranno due delle tipologie precedentemente viste. Segui i
suggerimenti per affrontare al meglio la prova.
Per questa tipologia mista di prova, devi trasformare i verbi dal presente storico
al tempo passato necessario. In questo esercizio troverai i verbi da cambiare in
maiuscolo e in neretto. Ecco alcuni consigli utili.

1 Leggi bene il testo per

capire il senso generale.
Doña Letizia: una reina de hoy
Letizia Ortiz Rocasolano nace el 15 de septiembre de 1972 en Oviedo. Su
abuelo paterno, José Luis Ortiz, quizás inculca a su nieta Letizia la pasión
2 Leggi le espressioni por el periodismo.
di tempo cui fanno Cuando tiene quince años la familia se traslada a Madrid por motivos
riferimento i verbi: ti laborales del padre. Allí termina el bachillerato donde se enamora del
aiuteranno a capire con profesor de literatura, hasta que se casan por lo civil en agosto de 1998.
quale tempo verbale Pero a los doce meses de la boda ambos acuerdan disolver el matrimonio.
dovrai effettuare la A los dieciocho años de edad Letizia entra en la Universidad Complutense
trasformazione. Ricorda: donde se licencia en periodismo. En 2000 se incorpora a Televisión
se indicano un tempo Española y a partir de septiembre de 2003 empieza a presentar el
già concluso dovrai Telediario de las nueve de la noche.
trasformare al pretérito Felipe y Letizia se conocen a mediados de 2002, durante una cena. La
indefinido, se invece si relación se consolida en la primavera de 2003, hasta el anuncio del
riferiscono a un momento compromiso, el 1 de noviembre.
non ancora concluso La elección de Letizia por parte de Felipe, como su esposa y futura reina,
dovrai usare il pretérito es bien aceptada por la población española que interpreta el hecho como
perfecto. voluntad de la monarquía de estar cerca del pueblo.
Talvolta si descrive El 31 de octubre de 2005, quince meses después de la boda, la princesa
qualcosa del passato, Letizia da a luz a su primera hija: la infanta Leonor, heredera del trono
allora dovrai trasformare español en su condición de primogénita. La segunda hija del matrimonio
all’imperfetto. real nace el 29 de abril de 2007 y recibe el nombre de su abuela: la
infanta Sofía.
El 2 de junio de 2014 Juan Carlos I anuncia su intención de abdicar en
3 Rileggi il testo favor del príncipe Felipe, destinado a reinar como Felipe VI de Borbón.
trasformato e Como en los viejos cuentos, Letizia pasa así de persona corriente a ser
controlla soprattutto la reina de España, y en los últimos años la vemos cada vez más involucrada
concordanza soggetto/ en actos oficiales, sola o al lado del Rey, su marido.
verbo.

1 Transforma los verbos en el tiempo pasado adecuado.

2 Contesta a las preguntas.

1 ¿Dónde completó sus estudios Doña Letizia?
2 ¿En qué ocasión conoció a Felipe?
3 ¿Cómo acogió la población el compromiso entre Felipe y Letizia?
4 ¿Cuándo nació la primogénita de Felipe y Letizia?
5 ¿Qué ocurrió en 2014?

22
 Examen escrito
COMPRENSIÓN DE UN CORREO Y TRANSFORMACIÓN
DE INFORMAL A FORMAL
In questa tipologia mista di prova, ti si chiede di trasformare una lettera o una
email informale in una lettera formale, dopo aver risposto a delle domande di
comprensione. Ecco alcuni consigli utili.

1 Ricordati di cambiare
le formule di apertura
e chiusura della lettera
formale.
2 Fai attenzione ai
pronomi, ai verbi
e agli aggettivi
possessivi che vanno
trasformati alla terza
persona (usted).
3 Controlla sempre di aver
rispettato la concordanza
in tutte le frasi.
Asunto:
Hola Lucía, ¿qué tal?
Hace ya mucho tiempo que no te escribo, pero es que como ya sabes, me
dieron una beca y he estado en Alemania seis meses y entre unas cosas y
otras no he tenido mucho tiempo libre.
Te escribo para informarte que el mes que viene voy a ir a Valencia para estar
un par de semanas con mis tíos. También tengo muchas ganas de verte y
pasar el tiempo contigo y tomarnos una de esas horchatas que dan miedo
¡qué guay!; además espero tener tiempo para ir a la playa y volver a visitar el
Oceanográfico. ¿Te apetece?
Bueno, te dejo que me tengo que ir a entrenar con mi equipo de balonmano
porque no queremos perder el partido del domingo.

Dales recuerdos de mi parte a tu hermana. Y un enorme abrazo para ti.

Hasta pronto.
Miguel

1 ¿Verdadero o Falso?
1 Miguel lleva mucho tiempo sin escribir a Lucía. V F
2 Miguel se ha ido a Alemania de vacaciones. V F
3 En el correo Miguel comunica a Lucía que no tendrá tiempo para verla. V F
4 Miguel quiere entrenar porque quiere ganar el partido de balonmano. V F

2 Contesta a las preguntas.

1 ¿Por qué Miguel se ha ido a Alemania?
2 ¿Cuándo irá Miguel a ver a sus tíos?
3 ¿Qué quiere hacer Miguel en Valencia?

3 Transforma el correo de informal a formal, imaginando que Lucia es una amiga de tus
abuelos. Puedes empezar así:

Estimada Señora Lucía:…

23
 Examen escrito
ORDENAR UN TEXTO Y RESUMEN

¿UN RÍO MITOLÓGICO?

A
y conquistador español Francisco de Orellana (1511-1546) fue el primero en navegar por el río
Amazonas, desde cerca de Quito (Ecuador)

B
feroces mujeres guerreras, y Orellana pensó que eran como las amazonas de la mitología griega,
pero simplemente eran guerreros

C
El río Amazonas es un río de América del Sur, que atraviesa Perú (donde tiene su manantial),
Colombia y Brasil (donde tiene su desembocadura). Es el río más largo y caudaloso del mundo.
El explorador

D
hasta el océano Atlántico (más de 6700 km) y fue quien le dio el nombre. Se cuenta que la
expedición fue atacada por

E
entonces, se le llamó el “río de las amazonas”.

F
y vigorosas que disparaban sus arcos con destreza, creyeron estar soñando. Maravillados por el
encuentro, los navegantes bautizaron el río en honor de tan fabulosas mujeres, y desde

G
indígenas de pelo largo. Los españoles, ante aquellas mujeres altas

1 Ordena el texto.

2 Resume el texto ordenado en unas 60 palabras.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

24
 Examen escrito
COMPRENSIÓN Y ESCRIBIR UN MAIL DE RESPUESTA

Para: Julia@correos.com
Asunto: Hola
Adjunto: image001.jpg

Querida Julia:
¿Qué tal tus vacaciones? Yo estoy de viaje con mi familia por Suramérica.

Te cuento que después de haber dejado Perú y sus maravillas incas, ayer llegamos a Quito, en
Ecuador, una de las ciudades más altas del mundo. Cuando el avión estaba bajando, vimos la
majestuosa cordillera de los Andes, con sus cumbres nevadas. Ayer subimos al mirador del Cerro
del Panecillo desde donde se disfrutan espectaculares vistas panorámicas del centro histórico de la
ciudad y también de los alrededores. Esta mañana, en cambio, hemos visitado el casco antiguo con
sus iglesias barrocas. Luego nos paramos a comer por allí y probamos los llapingachos ecuatorianos,
unas ricas tortillas de papas rellenas de queso. Mañana vamos a ir de
excursión en autobús a Ciudad Mitad del Mundo para ver el Monumento
Ecuatorial que señala la ubicación exacta de la línea ecuatorial.
Lamentablemente, el domingo tendremos que regresar y estas dos
semanas de vacaciones se quedarán en un maravilloso recuerdo.

No veo la hora de verte para enseñarte todas las fotos que he hecho.

Y tú, ¿has vuelto ya de tu viaje? ¿Adónde te han llevado este año tus
padres?
Escríbeme dos letrillas y me lo cuentas. No sabes cuánto te echo de
menos.
Un besote,
tu querida amiga Rocío

PD: Te adjunto una foto que hicimos desde el mirador. Mándame una
tuya.

1 ¿Verdadero o Falso? 3 Imagina ser Julia: escribe un mail

1 Rocío está viajando sola.
2 Cuando el avión estaba aterrizando
en Quito vieron la nieve
que cubría la ciudad.
3 Hoy han comido un plato
típico de Ecuador.
4 Las vacaciones de Rocío se están
terminando.
2 Contesta a las preguntas.
1 ¿Qué ha visitado Rocío antes de llegar a
Quito?
2 ¿Qué hicieron ayer Rocío y su familia?
3 ¿Cómo van a visitar el Monumento Ecuatorial?
V F de respuesta a Rocío y cuéntale
tus vacaciones. (min. 70 palabras).
• Dile que has realizado un viaje a España,
V F visitando unas ciudades (menciónalas).
• Cuéntale cuándo saliste de viaje, cuánto
V F tiempo duró el viaje y en qué medio de
transporte viajasteis.
V F • Cuéntale un episodio divertido ocurrido
durante el viaje.
• Dile que tú también has hecho muchas
fotos y quieres enseñárselas.
• Despídete.
• Adjúntale una foto de tus vacaciones
explicándole dónde la hiciste.

25
 Examen oral
TEMA DE CIVILIZACIÓN
Finite le prove scritte, dovrai affrontare un colloquio orale pluridisciplinare.
Attenzione: non sarà un’ennesima interrogazione sui contenuti, come avviene
durante l’anno scolastico, è piuttosto una “chiacchierata” con i tuoi professori,
in cui potrai parlare di un tema, che avrai precedentemente scelto e che tratterai
sotto diversi aspetti, collegandolo a un argomento studiato in ogni disciplina.
Per fare tutto questo, ti saranno molto utili le mappe concettuali.
1 Scegli un tema:
fai attenzione a non
confondere il tema
generale con l’argomento
di ciascuna disciplina;
cerca un tema che ti
interessa partendo
dagli argomenti studiati
durante l’anno ma anche
da film, libri, o magari dai
tuoi hobby.
2 Crea i collegamenti:
pensa a come potresti
collegare il tema
centrale scelto alle varie
discipline, per esempio,
autori, artisti, scienziati
che hanno trattato lo
stesso tema che hai
scelto; oppure prova a
pensare a quadri o brani
musicali realizzati nello
stesso periodo storico.
3 Chiedi all’insegnante,
se hai difficoltà nel trovare
in qualche disciplina un
argomento da collegare:
potrebbe darti alcune idee
a cui non avevi pensato.
4 Realizza la mappa al
computer: sicuramente
risulterà più leggibile
e potrai aggiungere
immagini e colori
secondo quanto ti ispira
la tua fantasia.
5 Per ogni argomento
trova i punti che vuoi
sviluppare e approfondire.
26
Los dibujos de luz de Pablo Picasso
Pablo Picasso (Malaga 1881-Mougins
1973) es uno de los pintores más
famosos del mundo, uno de los artistas
modernos más importantes por su
influencia fundamental en las vanguardias
artísticas del siglo XX. El artista español
fue muy prolífico durante su larga vida. Su
obra comprende la pintura, la escultura, la
cerámica y el grabado; también escribió
y realizó escenografías. Llegó a producir
unas 50 mil piezas de arte.
Los viajes y los cambios de domicilio
fueron una constante en la vida del pintor.
En 1900 viajó por primera vez a París.
En 1949, Picasso, que en esa época
vivía en Francia, fue visitado por el
fotógrafo albanés Gjon Mili. Éste había
experimentado en Estados Unidos el uso de instrumentos estroboscópicos
para capturar una secuencia de imágenes en una única foto y le mostró a
Picasso algunas de sus fotografías con patinadores sobre hielo saltando
en la oscuridad, con luces diminutas colocadas en sus patines. El efecto
era como de pinturas de luz que fascinaron mucho al artista malagueño.
Picasso posó en cinco sesiones y junto a Mili realizó una serie de fotos
de larga exposición, con una pequeña bombilla en la mano, y el resultado
fueron unos 30 dibujos, conocidos como Los dibujos de luz, que
fueron expuestos, en 1950, en el MoMA, el Museo de Arte Moderno de
Nueva York. Estos dibujos son la búsqueda del cubismo en la fotografía,
como evidencian sus líneas geométricas, la ausencia de volumen y la
esquematización de sus figuras. En dichas pinturas con luz podemos ver
figuras típicas del artista, como toros y cuerpos.
Resulta divertido pensar que nada de lo que él dibujaba podía verse en
ese momento y que había que esperar un tiempo considerable para ver los
resultados.
6 Infine, prova ad esporre oralmente
gli argomenti scelti tenendo sempre
presente la ragione per cui sono nel
tuo percorso tematico. Esprimi sempre
le tue personali considerazioni e non
ti limitare soltanto a raccontare il
contenuto.
 Examen oral
TEMA DE CIVILIZACIÓN

Ora costruiamo le mappe concettuali: quella generale con il percorso tematico e i collegamenti
disciplinari e quella del testo appena letto sui disegni di luce di Picasso. Il tema centrale scelto è
proprio “la luce”.

ITALIANO SCIENZE TECNOLOGIA

Giuseppe Ungaretti, La luce L’energia solare
Mattina

STORIA
MUSICA
La Belle Epoque:
Debussy
la luce entra nelle case

e luce fu...
GEOGRAFIA ARTE
Artide e Antartide, Impressionismo, Monet,
alternanza buio-luce Cattedrali di Rouen

INGLESE
ED. FISICA Thomas Edison and the
SPAGNOLO
La fiamma olimpica invention of the bulb
Pablo Picasso
Los dibujos de luz

Pablo Picasso Los dibujos de luz

(Malaga 1881-Mougins 1973) (1949-1950)

QUIÉN ERA QUÉ SON QUÉ REPRESENTAN

Uno de los pintores más Fotos de larga Figuras típicas del

famoso del siglo XX exposición en las artista como cuerpos
que Picasso dibuja y toros.
con una bombilla en
QUÉ REALIZÓ la mano

Unas 50 mil piezas entre

obras pictóricas, CON QUIÉN LOS CUÁNTOS SON
esculturas, cerámica, grabado REALIZÓ

Unos 30 dibujos
Con el fotógrafo
albanés Gjon
Mili que había
experimentado una
nueva técnica en
EEUU
27
 Examen oral
TEMA DE CIVILIZACIÓN

Latinoamérica en camino
al no racismo
La población de América Latina
está aumentando mucho y es
muy joven, más de la tercera
parte de sus habitantes tiene
menos de 15 años. No sólo
es una población joven sino
también multicultural, compuesta
por varios grupos étnicos que
se han venido formando a
lo largo de los últimos cinco
siglos especialmente desde que
empezaron las colonizaciones
de las tierras descubiertas por
Cristóbal Colón y se produjo un
encuentro “biológico” y cultural que llevó a la formación de estos grupos,
entre la población autóctona, la europea y la africana.

A lo largo de la historia estos grupos han sido víctimas o protagonistas de

prejuicios y discriminaciones raciales, pero hoy en día los diferentes países
latinoamericanos trabajan desde las escuelas para lograr una integración
y cohesión social, reconociendo y valorizando las diferencias y sin tener
como objetivo una homogeneización cultural o dominación de una cultura
sobre otra. Por eso ya desde niños les intentan enseñar que la diversidad
es algo normal para así construir de forma natural una sana convivencia.

¿Cómo se puede practicar la interculturalidad?

Realizando frecuentes diálogos, debates e intercambios de saberes y
experiencias, para llegar a un reconocimiento y aprendizaje mutuo y vivir
armoniosamente en un mismo espacio, respetándose recíprocamente.

Un ejemplo de este debate intercultural es el famoso “Día de la Raza”

que en muchos países de América Latina se sigue celebrando cada 12 de
octubre con ocasión del recuerdo del descubrimiento de América. Algunos
gobiernos prefieren darle un nombre diferente como por ejemplo “Día del
Encuentro de Dos Mundos, Encuentro
de Dos Culturas, Día de Identidad y
Diversidad Cultural, etc.” ya que la idea
de “la raza” no ha sido aceptada por
todos de la misma forma, para algunos
tiene matices negativos o discriminatorios
mientras que para otros no. A pesar
de esta diferencia de opinión, a estos
países los podemos considerar un
ejemplo positivo de pacífica convivencia
de grupos étnicos y culturas diferentes
donde en la mayoría de los cuales se
habla español y esto favorece un punto
de encuentro para el diálogo.

28
 Examen oral
TEMA DE CIVILIZACIÓN

Completa la mappa concettuale con le informazioni del testo della pagina accanto.

SCIENZE
ITALIANO Il DNA ED. FISICA
Se questo è un uomo di Jesse Owen e
Primo Levi; Il Diario di l’Olimpiade del 1936
Anna Frank

MUSICA
STORIA
Gospel e Spirituals
La Shoa
o il Jazz
il razzismo
GEOGRAFIA ARTE
L’Africa Jean Michel Basquiat

TECNOLOGIA INGLESE
Il nucleare Martin Luther King

SPAGNOLO:
Latinoamérica en camino al no racismo

la población los varios grupos el debate

la interculturadidad
de América Latina étnicos en el pasado intercultural

................................... ................................... se puede realizar: sigue hoy con la

celebración del Día
................................... ................................... .................................................. de la Raza
................................... ..................................................
................................... ..................................................

hoy los países esta celebración tiene

para llegar a
latinoamericanos nombres diferentes

trabajan desde vivir .........................................................

los colegios para armoniosamente
el reconocimiento en un mismo .........................................................
y valorización de espacio .........................................................
las diversidades respetándose
culturales mutuamente .........................................................

29
 Examen oral
TEMA PERSONAL
Durante la prova orale, oltre a un argomento di cultura, ti potrà essere chiesto
di parlare di un argomento personale. Per poterlo ben esporre è necessario che
ripassi i vocaboli studiati in questi tre anni: la casa, la famiglia, la scuola, gli sport,
l’abbigliamento, i cibi...
Ecco delle idee per preparare alcuni argomenti e poterti così allenare
nell’esposizione orale. Anche in questo caso è conveniente organizzare le idee in
una mappa concettuale.

1 Mi casa y mi habitación Ripassa il lessico

• Di en qué tipo de vivienda vives y en qué piso. della casa.
• Di cuántas habitaciones hay en tu casa y menciona el nombre de cada una.
• Describe tu habitación o tu habitación preferida, y lo que hay dentro.
• Di por qué te gusta tu habitación.
• Di lo que haces cuando estás en tu habitación.

¿Qué habitaciones hay

en mi casa? ¿Qué muebles hay en mi
cocina, salón, habitación?
dormitorio, baño…

¿En qué tipo de

vivienda vivo? ¿Qué hago normalmente
piso, casa, chalet... en mi habitación?

2 Un viaje inolvidable
Ripassa il lessico
• Indica cuándo te fuiste, adónde fuiste, con quién y qué medio di viaggi e vacanze.
de transporte utilizaste.
• Cuánto duró el viaje, si fue divertido o aburrido.
• Di dónde te quedaste.
• Habla sobre el clima que ha hecho.
• Habla sobre los lugares que visitaste.
• Di lo que hiciste y lo que comiste.

El alojamiento El clima

¿Cuánto duró?
Lugares y monumentos
¿Fue divertido?

¿Cuándo? ¿Adónde? Lo que hice

¿Con quién? ¿En qué? y lo que comí

30
 Examen oral
TEMA PERSONAL

3 Mis gustos y preferencias Ripassa il lessico

• Di tu color favorito, día, mes y temporada y explica por qué. relativo a gusti,
preferenze, tempo
• Da tu opinión sobre la moda y di cómo te vistes habitualmente.
libero.
• Di si practicas uno o más deportes, ya sean deportes individuales
o deportes de equipo.
• Di si tienes un atleta favorito y descríbelo.
• Di si te gusta la música, cuando la escuchas y por qué.
• Di si tienes un cantante, una cantante o banda favorita y descríbelos.

Los deportes que Mi atleta favorito

practico

La moda –
Lo que me pongo La música que más
habitualmente y en qué escucho
ocasión

Color – Día – Mes – Mi cantante o banda

Temporada favorita

4 Dentro y fuera del cole

Ripassa il lessico
• Di lo que haces por la mañana y cómo vas al cole. relativo alla scuola.
• Explica cuánto tiempo te quedas allí.
• Di cuánto duran las clases, si tienes uno o dos recreos y a qué hora.
• Describe tu colegio: si es grande o pequeño, si hay laboratorios, el gimnasio, la biblioteca…
• Habla sobre las asignaturas que estás estudiando: cuáles te resultan más fáciles y cuáles menos.
• Di cuánto tiempo dedicas al estudio por la tarde y cómo pasas el tiempo libre.

Las instalaciones de mi cole:

Las clases y el recreo
laboratorios, gimnasio...

Cómo voy al cole y cuánto

tiempo me quedo allí Lugares y monumentos

Lo que hago por la Actividades del tiempo

mañana antes de ir al cole libre

31
coordinación editorial: Elena Baiotto
maquetación y edición: Les Mots Libres srl, Bologna
búsqueda iconográfica: Laura Urbani
proyecto gráfico y diseño: Les Mots Libres srl, Bologna
diseño de cubierta: Tatiana Fragni
control de calidad: Andrea Mensio

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Skylines; 3ab; 5 haveseen; 6c NGvozdeva; 10 Syda Productions; 13 IhorZigor; 19abd
S.Borisov; 23; 28ad Cienpies Design; 30c Photographee.eu; 30ab anyaivanova; 31
Reimpresión en el año bikeriderlondon.

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