ALFABETO ITALIANO

Formato da: 16 consonanti e 5 vocali

Spagnolo; b ( be), c (ce), d (de)

Italiano: b (bi), c (ci), d (di)

A F (effe) M (emme) R (erre) Z (dseta)

B (bi) G (yi) N (enne) S (esse)
C (chi) H (aca) O T (ti)
D (di) I P (pi) U
E L (elle) Q (cu) V (vu) (vi)

Altre lettere NON COMPRESSE nell’ alfabeto italiano (no existen pero existen en español, francés, ingles)

Y= ípsilon J= i lunga K=kappa X= ics W= vi doppia /vu doppia

LA PRONUNCIA ITALIANA
CI se pronuncia “chi”: cucina-cinema-cibo-ciao

CEse pronuncia “che”: celebre-celeste-cento

CA se pronuncua “ca” : casa-campana-cantare-canto

CO se pronuncia “co”) : costa- parco- coda-comodino

CUse pronuncia “cu”) : cuore-cubo-custode-cuneo

CHi se pronuncia “ki”: chiave-chiodo-chianti-chi

CHEse proncuncia “ke”: orchestra-cherubino-anche-neanche

CHA-CHO-CHU  NO EXISTEN YA QUE ESTAN :CA-CO-CU

GI se pronuncia “YI”: giorno-Gigi-giovedi-Parigi

GE se pronuncia “ye”: gente- generale-genova-gentile

GA se pronunca “ ga”: Gabriele-alga-gatto-gabbiano

GO se pronuncia “go”: gonna-angolo-gondola-agosto

GHIse pronuncia “gui”: funghi- unghia-ghiberti-ghibellina

GHE se pronuncia “gue”: alghe-meringhe-ghetto-ghepardo

GHA-GHO-GHU NO EXISTEN YA QUE ESTAN: GA-GO Y GU

QUI se pronuncia “cui” : quindici-quiz-quindi-qui

QUE se pronuncia “cue”: questo-quello-cinque-quella

QUA se pronuncia “cua”: quadro-quale-quaderno-squadra

QUO  se pronuncia “cuo”: quotidiano-ventriloquo-quoziente

GUI  se pronuncia “güi”: guida-guido-guidare-guidiamo

GUEse pronuncia “güe”: guerriero-guerra-ungüento-guelfo

GUAse pronuncia “güa”: lingua-guanto-guadagno

GUOse pronuncia “güo”: languore

SCI  se pronuncia “yi”: prosciuto- piscina-sciare-sci

SCEse pronuncia “ye”: scena-pesce-sceicco-scelta

SCA se pronuncia “sca”: scarpe-pesca-scatola-cascare

SCO se pronuncoa “sco”: scopa-bosco-scodella-scomodo

SCU se pronuncia “scu”: scuola-scurro-scucire-scudo

SCHIse pronuncia “ski”: dischi-maschile-schivare-schiacciata

SCHE se pronuncia “ske”: maschera-scheletro-scheda-schedina

SCHA-SCHO-SCHU NO EXISTEN YA QUE ESTAN :SCA, SCO Y SCU

GN se pronuncia como la Ñ del español ya que la ñ no existe en el idioma italiano: (disegno-lavagna-lasagna-
montagna-gnomo-gnocchi-legno-stagno

GLIse pronuncia “ll” (como pollo)- familia-figlio-voglio-baglioni-voglia-conchiglia-aglio-coniglio-bavaglio-

portafoglio-maglia-meraviglia-degli-gli

S (dolce) se pronuncia cuando la S esta entre dos vocales: viso- vaso-museo- casa

S (forte)  se pronuncia cuando la S esta entre una vocal y una consonante: pasta-costa-posta-pista

Z (dolce)  se pronuncia cuando tenemos la Z seguida de una vocal: zero-zio-zaino-iniziare

Z (forte)  se pronuncia cuando se encuenta entre dos consonantes : Piazza-pazzo-quarzo

B (labiale): barca-nube-bambino-busta

V (labiodentale) : vaso-vero-tavolo-verde

Doppie consonanti: la doppia consonanti si prolunga il suono come sillabare (las consonantes dobles prolongan el
sonido como para deletrear)

Esempio: caballo=caval-lo

Cammello-giraffa-gallo-cocco-offerta

ATTENZIONE: notte (noche) –note ( nota musical

Palla (pelota) –pala (pala)

tt-ff-cc-dd-gg (sempre simili) siempre igual

COME SI SALUTA IN ITALIANO?

Parti del giorno (partes del dia)
La matina (tra le 6 e le 11.30)
Mezzogiorno: (12:00)
Il pomeriggio: (tra le ore 13:00 e le 17:00)
La sera: (dalle 17:00 in poi)
La notte
Cuando entramos en un lugar o cuando encontramos una persona tenemos el saludo
informal: CIAO
Si es una situación semiformal podemos usar el : SALVE

VERBO “ ESSERE” CUANDO CUMPLE LA FUNCION DEL VERBO “ESTAR”

 IO SONO FELICE- YO ESTOY FELIZ
 TU SEI STANCO  TU ESTAS CANSADO
 LEI É ANNOIATO  EL ESTÁ ABURRIDO
 NOI SIAMO ALMARE  NOSOTROS ESTAMOS EN EL MAR
 VOI SIETE SCUOLA  VOSOTROS ESTAIS EN LA ESCUELA
 LORO SONO IN VACANZA  ELLOS ESTAN DE VACACIONES

COMO FUNCIONA Y SE CONJUGA EN PRESENTE EL VERBO “ESSERE” EN ITALIANO: Forma afirmativa, interrogativa,
ejemplos y ejercicios.

La conjugación del verbo “ESSERE al Presente indicativo es la siguiente

 IO SONO (YO SOY/ESTOY)

 TU SEI  (TU ERES/ESTAS
 LUI/LEI É  (ELLA/EL ES /ESTA)
 NOI SIAMO  (NOSOTROS(AS) SOMOS/ ESTAMOS)
 VOI SIETE  ( USTEDES SON/ USTEDESESTAN)
 LORO SONO  ( ELLOS/ELLAS SON /ESTAN)

-ESEMPI (EJEMPLOS) FORMA AFFERMATIVA, NEGAVITA ED INTERROGATIVA CON SOGGETO IMPLICITO, ESPLICITO
E FORMA ALL’ INFINITO (algunos ejemplos sobre la forma afirmativa, negativa e implícita del verbo ser con el
sujeto implícito ( que no aparece) o explicito (que aparece) y en su forma infinitiva ( osea en la que no está
conjugada)

IO SONO MESSICANO

IO NON SONO REBECCA, SONO RACHELLE

Implícito  (TU)SEI TRISTE

Implicito ANDREA E CINZIA (loro) SONO AL MARE

TUO FRATELLO É A CASA?

VOI NON SIETE PROFESSORI, VERO?

NON MI PIACE ESSERE CATTIVO (forma infinitiva del verbo

 ACTIVIDADES
ESERCIZIO: COMPLETARE CON IL VERBO “ESSERE”

TU VIGILI DEL FUOCO

LE BAMBINE AL MARE
LUCA UN CAMERIERE
TU E MATIAS A SCUOLA
IO STANCO
ISABELLA E IO IN VACANZA

ESERCIZIO: COMPLETARE CON IL VERBO “ESSERE”

IO FELICE
VOI IN AUTOBUS
NOI AL PARCO
PIERO E LIA AL MARE
CARLO E IO ALL’ UNIVERSITÁ
LUIGI UN POLIZIOTTO
ANA E LAURA AMICHE
IO AL MARINAIO
PAOLO UN RAGAZZO INTELLIGENTE

 Conjuga el verbo “ESSERE” según corresponda

1. La nuova studentessa ___________ italiana

2. Voi ______________ molto gentili
3. Gli amici di jane ____________ inglesi
4. La Cittá del Messico __________ molto grande
5. Le mie sorelle ________ due bambine intelligenti
6. Tu e Chiara _______________ contenti del nuovo lavoro

 Conjuga el verbo “ESSERE” según corresponda en este diálogo entre Paolo e Cinzia:

P: Ciao! Io ________ Paolo e tu ___________ Cinzia, vero?

C: Si! ___________ Cinzia, piacere!
P: Noi _____________ compagni nella lezione di lingua!
C: Credo di si! E…tu ed Alessia _______________ fidanzati?
P: No, no! Alessia ed io ____________ soltanto amici!
C: Interessante…andiamo a prendere un caffé?

CONCLUSONES

a) El verbo ESSERE funciona a veces como “SER” y a veces como “ESTAR” en español.
b) El uso de los verbos italianos ESSERE y STARE no es igual que en español, sino que tiene sus propias
particularidades por tratarse de un idioma diferente e independiente
c) Aprender el uso correcto del verbo ESSERE requiere de tiempo y práctica
d) El verbo ESSERE tiene otras funciones importantes en la lengua italiana y se estudiarán en lecciones
avanzadas, por lo que es importante adquirir los conocimientos y habilidades que se proponen en esta
lección.