CMO HACER UN PERIDICO

razn de la actividad
Esta actividad permite actualizar contenidos que, de otra manera, les

quedaran lejanos a nuestros alumnos. Les permite sintetizar sus ideas de forma clara y coherente, y expresar con sus propias palabras, conceptos trabajados en la clase de religin.

elementos en un peridico
1. CABEZA: Elementos que identifican un peridico. Ocupan la banda superior de la portada y est compuesto, fundamentalmente, por: CABECERA: Nombre del peridico. Tiene un diseo que lo identifica. CRDITOS: Datos de la empresa que edita el peridico: direccin, telfono... FECHA Y PRECIO. 2.NOTICIAS: Las noticias deben reflejar la realidad, sin juicios de valor ni opiniones subjetivas. Las noticias han de contar hechos desde fuera y de forma distanciada. Los datos deben ir estructurados de ms a menos en su grado de inters. ANTETTULOS. Aparece antes del ttulo. Tiene un tipo de letra mayor que el texto de la noticia, pero menor que el titular. Aade algn dato relevante al titular. TITULAR. Presenta la informacin en una sola frase con la intencin de llamar la atencin del lector. Debe ser descriptivo. Puede ocupar una o varias lneas, siempre en minsculas y con una letra mayor y en negrita. LEAD O ENTRADA. Resume la informacin del artculo. Suele aparecer en negrita. 3. FOTOGRAFAS Y/O DIBUJOS: Sirven para romper la uniformidad de la pgina y aportar informacin grfica de las noticias o artculos. FOTONOTICIA: Foto importante que aparece en la portada. Tiene a su pie un titular que la identifica y un texto de 3 4 lneas que la comenta (pie de foto engatillado). 4.OTROS ELEMENTOS DE LA PORTADA: VENTANA: Recuadro en el que se remite a pginas interiores y tiene alguna pequea fotografa o elemento grfico. SUMARIO DE PASE: Pequea noticia o sumario que presenta noticias que se desarrollarn en el interior. 5.ADORNOS: CORONDEL: Lnea vertical que separa las columnas. PLECA: Lnea fina horizontal que separa dos titulares de una misma informacin o dos informaciones en una misma columna. FILETE: Lnea negra horizontal, ms gruesa que la pleca.

propuesta de actividades
1. Con ayuda del profesor los alumnos identificarn las partes de que consta un peridico. 2.Se examina cmo estn hechos y las caractersticas de la edicin: Por qu se emplea un determinado tipo de letra? Cmo se resalta una noticia? Cmo se confecciona un titular para que sea atractivo? Cules son las secciones en que se divide un peridico? El orden de las mismas. Qu se incluye en cada seccin? 3. Se comparan unos peridicos con otros para ver cules son las semejanzas y diferencias entre ellos. 4.Despus de este entrenamiento en el anlisis de la prensa diaria, los alumnos se dividirn en grupos. Cada grupo utilizar dos hojas tamao DIN A3, que doblarn por la mitad para obtener de esa forma un peridico de cuatro hojas en formato A4. 5.Dejarn un margen inferior, superior, derecho e izquierdo de 1 cm. 6.Dada una de las hojas las dividirn en columnas (se sugieren tres). Temas y secciones del peridico A) Se puede elaborar un peridico sobre Palestina en tiempos de Jess. Los alumnos pondrn un ttulo original a su peridico. Trabajarn con las siguientes secciones: Editorial: Reflexin de los alumnos sobre algn problema o cuestin de la poca. Internacional: Noticias referentes al imperio romano. Nacional: Noticias propias de Palestina: Religin: Noticias sobre profetas, movimientos religiosos. Sociedad/Cultura: Noticias que reflejen el ambiente social y cultural de la Palestina que vivi Jess. (No olvidar incluir alguna noticia referente a la actuacin de Jess). Pasatiempos/Televisin: Pasatiempos que hagan referencia a la poca y una hipottica programacin de la televisin de la poca. Incluir tambin anuncios de productos de la poca y la regin. Completar la informacin con dibujos y fotografas de la poca. B) Otra posibilidad es trabajar la vida de las primeras comunidades cristianas con el formato de peridico. C) Peridico que refleje un momento determinado de la Historia de la iglesia. En ese caso cada grupo de clase se puede ocupar de una parte determinada de la Historia: unos de la primeras comunidades, otros de su desarrollo en el imperio romano, otros de la Edad Media, etctera.