ANEXO II PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS Observao: Considerar-se- a legislao vigente at 31/12/2010. TEMRIO 1.

. Gesto Escolar para o sucesso do ensino e da aprendizagem 1.1 A construo coletiva do projeto pedaggico da unidade educacional - as demandas sociais e da comunidade educativa; a diversidade como princpio para a formao de valores democrticos; educar e cuidar como dimenses indissociveis de toda ao educacional; o papel da UE como promotora de aproximaes sucessivas dos alunos aos conhecimentos relevantes e significativos para as aprendizagens e desenvolvimento das crianas, jovens e adultos como fator de aperfeioamento da prtica docente e da gesto escolar. 1.2 A unidade educacional como espao de formao continuada e de aperfeioamento profissional voltado para a qualificao da ao docente; 1.3 O processo de avaliao do desenvolvimento e do desempenho escolar como instrumento de anlise, acompanhamento, interveno e reorientao da ao pedaggica: os avanos da aprendizagem dos alunos, inclusive os que apresentam necessidades educacionais especiais, e o desenvolvimento da UE enquanto comunidade de aprendizagem; 1.4 A Educao e as Novas Tecnologias da Informao e da Comunicao; 1.5 O cotidiano escolar para a educao de hoje: a construo de valores de uma vida cidad que possibilita aprender e socializar saberes, desenvolver atitudes cooperativas, solidrias e responsveis. 2. Currculos e Programas 2.1 Saberes e prticas voltados para o desenvolvimento de competncias cognitivas, afetivas, sociais e culturais; 2.2 O desenvolvimento da competncia leitora e os saberes escolares das diversas reas de conhecimento; 2.3 Concepo sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem; 2.4 Organizao dos contedos de aprendizagem; 2.5 A Escola, o Currculo e a Diversidade; 2.6 Educao bsica: articulao e desenvolvimento curricular. 3. Educao e Sociedade 3.1 Sociedade, Educao e Culturas; 3.2 Cidadania no mundo globalizado. CONHECIMENTOS GERAIS PARA TODAS AS DISCIPLINAS 1. Publicaes Institucionais BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Ensino fundamental de 9 anos: orientaes para a incluso da criana de 6 anos de idade. Braslia, 2007. BRASIL. Ministrio da Educao. SEESP. Acessibilidade arquitetnica. In: BRASIL. Ministrio da Educao. Atendimento educacional especializado: deficincia fsica. Braslia, 2007. p. 105 -108. ________. Incluso escolar de alunos cegos e baixa viso. In________. Atendimento educacional especializado: deficincia visual. Braslia, 2007. p. 13 -27. CARVALHO, Marlia Pinto de. O Fracasso escolar de meninos e meninas: articulaes entre gnero e cor/raa. In: PISCITELLI, Adriana et al. (Org.). Olhares feministas. Braslia: Ministrio da Educao; UNESCO, 2009. p. 307 - 339. SO PAULO (Cidade). Secretaria de Educao. Diretoria de Orientao Tcnica. Caderno de orientaes didticas ler e escrever: tecnologias na educao. So Paulo, 2007. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Orientaes curriculares: expectativas de aprendizagem para educao de jovens e adultos EJA. So Paulo, 2008. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Orientaes curriculares: expectativas de aprendizagem para educao tnico-racial. So Paulo, 2008. p. 106 -131. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Orientaes curriculares: proposio de expectativas de aprendizagem - LIBRAS. So Paulo, 2008. p. 14 17. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Orientaes didticas: alfabetizao e letramento - EJA e MOVA. So Paulo, 2008. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competncia leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental. So Paulo, 2006. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Referencial sobre avaliao da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais. So Paulo, 2007. p. 28 - 33; p. 50 - 56. Disponvel em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br ________. Referencial sobre avaliao da aprendizagem na rea da deficincia intelectual - RAADI. So Paulo, 2008. p. 10 - 34. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped

________. Toda fora ao primeiro ano: contemplando as especificidades dos alunos surdos. So Paulo, 2007. p. 12 29. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped 2. Legislao

3. Livros e artigos 1. Gesto Escolar a) Projeto pedaggico PERRENOUD, Phillipe. Ensinar: agir na urgncia, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed, 2001. cap. 5. THURLER, Mnica Gather. Inovar no interior da escola. Porto Alegre: Artmed, 2001. cap. 2 e 4. b) Unidade Educacional como espao de formao PERRENOUD, Philippe et al. (Orgs.). Formando professores profissionais: quais estratgias? Quais competncias? Porto Alegre: Artmed, 2001. cap. 9. PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro (Orgs.). Professor reflexivo no Brasil: gnese e crtica de um conceito. So Paulo: Cortez, 2002. Parte I: cap. 1 - 3. c) Processo de Avaliao HADJI, Charles. Avaliao desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001. HOFFMANN, Jussara. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois. Porto Alegre: Mediao, 2008. OLIVEIRA, Romualdo. Avaliaes externas podem auxiliar o trabalho pedaggico da escola? In: EDUCAO: fazer e aprender na cidade de So Paulo. So Paulo: Fundao Padre Anchieta, 2008. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped d) Educao e as Novas Tecnologias COLL, Cesar; MONEREO, Carles. Psicologia da educao virtual. Porto Alegre: Artmed, 2010. cap. 1, 5. LVY, Pierre. Cibercultura. So Paulo: Editora 34, 1999. cap. 1, 8 e 10. e) O cotidiano escolar COELHO, Maria Ins de Matos; COSTA, Anna Edith Bellico (Org.). A Educao e a formao humana: tenses e desafios na contemporaneidade. Porto Alegre: Artmed, 2009. cap. 1. 2. Currculos e Programas a) Saberes e prticas FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. b) Desenvolvimento da competncia leitora COLOMER, Teresa; CAMPS, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2002. cap. 2 - 4. LERNER, Dlia. Ler e escrever na escola: o real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre: Artmed, 2002. c) Concepo sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem COLL, Cesar. Aprendizagem escolar e construo de conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 1994. cap. 5 - 6. OLIVEIRA, Marta Kohl. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Revista Brasileira de Educao, n. 12, p. 59 - 73, 1999. d) Organizao dos contedos de aprendizagem ZABALA, Antoni. Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currculo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002. cap. 1 - 3. e) Educao bsica FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003. 3. Educao e sociedade a) Sociedade educao e culturas ALARCO, Isabel. Escola, reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Artmed, 2001. cap. 1. HARGREAVES. Andy. O Ensino na sociedade do conhecimento: educao na era da insegurana. Porto Alegre: Artmed, 2004. cap. 1, 2 e 5. b) Cidadania no mundo globalizado PERRENOUD, Phillipe. Escola e cidadania. Porto Alegre: Artmed, 2005. cap. 1 e 4.

PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MDIO - INGLS a) Concepo de lngua - os processos de desenvolvimento e aprendizagem BRAIT, Beth (org). Bakhtin: conceitos-chave. So Paulo: Contexto, 2005. BARBARA, Leila; RAMOS, Rosinda de C. G. (Orgs.). Reflexo e aes no ensino-aprendizagem de lnguas. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2003. GRADDOL, D. English Next. UK: British Council, 2006. Acesso online: http://www.britishcouncil.org/learning-research-englishnext.htm SCHENEUWLY, B. ; DOLZ, J. Gneros orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004. cap. 1 4 b) Organizao dos contedos de aprendizagem/ O desenvolvimento da competncia leitora e os saberes escolares SO PAULO (Cidade). Secretaria de Educao. Diretoria de Orientao Tcnica. Caderno de orientao didtica: referencial de expectativas para o desenvolvimento da competncia leitora e escritora no ciclo II do Ensino Fundamental da rea de Ingls. So Paulo, 2007. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Cadernos de orientaes didticas para EJA: Ingls. So Paulo, 2010. Disponvel em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br ________. Orientaes curriculares e proposio de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental II: ingls. So Paulo, 2007. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped

PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MDIO PORTUGUS Currculos e Programas a) Concepo de lngua - os processos de desenvolvimento e aprendizagem BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. 4.ed. So Paulo: Martins Fontes, 2003. p. 261 - 306. BASSO, Renato; ILARI, Rodolfo. O Portugus da gente: a lngua que estudamos a lngua que falamos. So Paulo: Contexto, 2006. BEZERRA, Maria Auxiliadora; DIONSIO, ngela Paiva; MACHADO. Anna Rachel. Gneros textuais e ensino. 5.ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. b) Saberes e prticas voltados para o desenvolvimento de competncias lingusticas. GERALDI, J. Wanderley (Org.). O Texto na sala de aula. 4.ed. So Paulo: tica, 2006. KOCK, Ingedore V.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2006. MARCUSCHI, Luiz Antnio: Da fala para a escrita: atividades de retextualizao. 8.ed. So Paulo: Cortez, 2007. ________. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. So Paulo: Parbola, 2008. p. 48 - 225. c) Organizao dos contedos de aprendizagem - O desenvolvimento da competncia leitora. SO PAULO (Cidade). Secretaria de Educao. Diretoria de Orientao Tcnica. Caderno de orientao didtica: referencial de expectativas para o desenvolvimento da competncia leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental da rea de lngua portuguesa. So Paulo: SME/DOT, 2007. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped ________. Cadernos de Orientaes Didticas para EJA: Alfabetizao e Lngua Portuguesa. So Paulo, 2010. Disponvel em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br ________. Orientaes curriculares e proposio de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental II - lngua portuguesa. So Paulo, 2007. Disponvel em: www.portalsme.prefeitura.sp.gov.br/projetos/bibliped