L’equilibrio dei solidi 5

ESERCIZI
1. IL PUNTO MATERIALE E IL CORPO RIGIDO 5 Vero o falso?
a. Le forze vincolari diventano più
1 Associa a ciascun modello le sue caratteristiche.
piccole se diminuisce la forza attiva. V F
b. Il valore delle forze vincolari dipende
MODELLO SI SPOSTA RUOTA CAMBIA
FORMA dal materiale di cui è fatto il vincolo. V F

Punto materiale X
c. Un punto materiale che non risente
di forze vincolari non può essere
Corpo rigido in equilibrio. V F
Corpo deformabile
6 Completa la tabella. Ecco un elenco di corpi
2 Completa la tabella. Quale modello devi sce- vincolati. Sai specificare l’oggetto o gli oggetti
gliere in ciascuna di queste situazioni per de- che si comportano da vincoli?
scrivere il moto di un’automobile?
CORPO VINCOLATO OGGETTO O OGGETTI CHE
COSTITUISCONO I VINCOLI
SITUAZIONE PUNTO CORPO CAMBIA
MATERIALE RIGIDO FORMA Quadro appeso alla parete Chiodo
Ruota di bicicletta
Frenata con testa-coda X
Albero
Viaggio in autostrada
a velocità costante Lampadario
Equilibrista che cammina
Parcheggio su una fune
Tamponamento
Moto in rettilineo con 7 Due ragazzi trasportano una valigia. Le frecce
aumento di velocità rosse rappresentano le forze esercitate da cia-
scun ragazzo. La valigia è in equilibrio e può es-
3 Completa la tabella. Quale modello devi sce- sere considerata un punto materiale.
gliere per studiare il pianeta Terra in ciascuna di
queste situazioni?

SITUAZIONE PUNTO CORPO CAMBIA

MATERIALE RIGIDO FORMA
Urto da parte di X
un meteorite
Alternanza del giorno
e della notte
Moto intorno al Sole AM ES Fig.I4.08

Produzione delle maree Determina graficamente la freccia che rap-

presenta la forza-peso sulla valigia.

2. L’EQUILIBRIO DEL PUNTO MATERIALE 8 Traccia un disegno schematico che rappresenti

due oggetti di diverse dimensioni sul piano di
4 Quesito. Cancella l’affermazione sbagliata scrit-
un tavolo. Indica per ciascun oggetto, con op-
ta in parentesi:
portuni vettori, la forza-peso e la forza di reazio-
ne vincolare del tavolo.
F1
9 Un lampadario di massa 3,5 kg è in equilibrio
O appeso al soffitto.
Disegna i vettori-forza che agiscono sul lam-
F2 padario.
F3
Calcola il modulo di tutte le forze disegnate.
«il punto materiale O (è/non è) in equilibrio.» [34 N; 34 N]

127
Ugo Amaldi L’AMALDI 2.0 - Le misure, l’equilibrio e il moto © Zanichelli 2011 Edizione blu
 5 Misure e statica

10 Una pallina di massa 250 g è in equilibrio, appesa verticalmente a una molla fissata al soffitto. La molla è
allungata di 4,20 cm rispetto alla sua lunghezza a riposo.
Disegna uno schema della situazione indicando le forze che agiscono sulla pallina.
Calcola il peso della pallina (usa g = 9,80 N/kg).
Individua il modulo della forza elastica esercitata dalla molla.
Determina il valore della costante elastica della molla.
[2,45 N; 2,45 N; 58,3 N/m]

11 PROBLEMA SVOLTO

Forza elastica e forza di attrito

Una molla, disposta in orizzontale, ha un’estremità fissata a una
parete e l’altra attaccata a una cassa, come nella figura. La costante
e
elastica della molla è di 6,0 # 102 N/m, il suo allungamento è di gil
fra
21 cm, la massa della cassa vale 20 kg e il valore del coefficiente di
attrito radente statico tra la cassa e il pavimento è 0,75.
• Quanto vale la forza esercitata dalla molla sulla cassa?
• Qual è il massimo valore della forza di attrito statico tra la cassa e
il pavimento? In queste condizioni, la forza elastica fa muovere la
cassa?

Dati e incognite

GRANDEZZE SIMBOLI VALORI COMMENTI

Costante elastica della molla k 6,0 # 102 N/m

Allungamento della molla x 21 cm

DATI
Massa della cassa m 20 kg

Coefficiente di attrito statico ns 0,75 Tra la cassa e il pavimento

Intensità della forza elastica Fe ?

INCOGNITE
Massimo valore della forza di attrito Fs ?

Ragionamento
• La cassa è sottoposta a quattro forze (figura a lato): la sua forza-
Fv
peso FP rivolta verso il basso, la reazione vincolare FV esercitata
verso l’alto dal pavimento sulla cassa, la forza elastica Fe rivolta
verso sinistra e la forza di attrito radente statico Fa rivolta verso Fe
e
gil
destra. fra
Fa
• FV e FP hanno automaticamente la stessa direzione, versi opposti
e moduli uguali; così la loro somma vettoriale è nulla e la cassa
è sempre in equilibrio verticale (non tende a salire in alto, né a Fp

sprofondare nel pavimento).

• Per quanto riguarda le forze orizzontali, se la forza elastica ha
un valore minore della forza di attrito statico al distacco, la cassa
rimarrà ferma; altrimenti si muoverà.
• Nella formula Fs = ns F= , la forza premente F= è il peso della
cassa.

128
Ugo Amaldi L’AMALDI 2.0 - Le misure, l’equilibrio e il moto © Zanichelli 2011 Edizione blu
 L’equilibrio dei solidi 5

Risoluzione

Nl
Fe = kx = b6, 0 # 10 2
Il modulo di Fe si trova con la legge di Hooke
# (0, 21 m) = 1, 3 # 10 2 N
(considerata con il segno più: m
N
Occorre trovare il valore della forza-peso FP FP = mg = (20 kg) # d9, 8 n = 2, 0 # 10 2 N
della cassa: kg

Così si può calcolare la forza di attrito al distacco: Fs = ns F= = ns FP = 0, 75 # 2, 0 # 10 2 N = 1, 5 # 10 2 N

Controllo del risultato

La forza elastica (1,3 # 102 N) risulta minore del valore massimo della forza di attrito radente (1,5 # 102 N); quindi la
cassa rimane ferma. Il valore della forza di attrito Fa che si esercita tra la cassa e il pavimento è uguale a quello
di Fe. In questo modo anche le due forze orizzontali della figura precedente sono uguali e opposte, e la cassa è
in equilibrio.
Nella risoluzione del problema la cassa, pur essendo grande, è stata considerata come un punto materiale
perché essa può spostarsi verso sinistra ma non ruotare.

12 Una molla, disposta in orizzontale, ha un estremo tamente proporzionale: (più di una risposta è
fissato al muro e l’altra estremità legata a un mat- giusta)
tone che pesa 27 N. La costante elastica della molla A alla forza-peso.
è k = 180 N/m e il coefficiente di attrito radente B all’altezza del piano.
statico tra il mattone e il pavimento vale 0,90. C alla lunghezza del piano.
Con la mano afferri il mattone e lo fai strisciare sul D alla pendenza del piano.
pavimento fino ad allungare la molla di 20 cm. E alla forza di reazione vincolare del piano.
Quali sono i moduli delle forza elastica e del-
la forza al distacco tra mattone e pavimento? 15 Quesito. Il disegno mostra una palla appoggia-
Se lasci andare il mattone, questo si mette in ta appoggiata su tre diversi piani inclinati. È in-
moto? dicato il vettore forza-peso della palla.
[36 N; 24 N]

13 Considera i dati dell’esercizio 11.

Qual è il massimo allungamento della molla,
per il quale la cassa continua a rimanere in
equilibrio? [25 cm]

3. L’EQUILIBRIO SU UN PIANO INCLINATO

In ciascun caso, disegna la forza di reazione
14 Test. La forza equilibrante per tenere in equi- vincolare del piano e la forza equilibrante ne-
librio un oggetto su un piano inclinato è diret- cessaria.

16 PROBLEMA SVOLTO

FE = ?
Forza equilibrante
m = 28 kg
Uno scivolo di un parco giochi è alto 1,8 m e lungo 4,5 m. Su di
esso si trova un bimbo che ha una massa m = 28 kg. l=
• Con quale forza si deve afferrare al bordo dello scivolo 4,
h = 1,8 m

5 F⁄⁄
m
per rimanere fermo? Trascuriamo l’attrito del bimbo con lo
scivolo.
FP

129
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 5 Misure e statica

Dati e incognite

GRANDEZZE SIMBOLI VALORI COMMENTI

Altezza del piano inclinato h 1,8 m

DATI Lunghezza del piano inclinato l 4,5 m

Massa del bimbo m 28 kg

INCOGNITE Forza equilibrante FE ?

Ragionamento
h
• La forza equilibrante si calcola con la formula FE = FP .
l
Risoluzione
N
Conviene calcolare prima il peso FP del bambino: FP = mg = (28 kg) # d9, 8 n = 2, 7 # 10 2 N
kg

h 1, 8 m
Ora si sostituiscono i valori numerici nella formula: FE = FP = (2, 7 # 10 2 N) # = 1, 1 # 10 2 N
l 4, 5 m

Controllo del risultato

Per rimanere fermo sullo scivolo il bambino deve applicare una forza equilibrante di circa 110 N, decisamente
minore del suo peso, che è circa 270 N.

17 Un’automobile è ferma su una strada in disce-
sa, con il freno a mano tirato. La pendenza della
strada è del 10% (la strada sale di 10 m ogni 100
m di percorso). La massa dell’automobile è di
840 kg.
10%
Qual è il valore della forza di attrito sugli
pneumatici che tiene ferma l’automobile?
[8,2 # 102 N]
18 Per tenere in equilibrio un carrello della spesa
su un piano inclinato lungo 4,00 m e alto 0,75 m
è necessaria una forza di 92 N.
Qual è il valore della forza-peso del carrello?
[4,9 # 102 N]
19 La rampa di carico di un magazzino permette
di superare un dislivello di 1,5 m. Su di essa è
fermo un carrello, la cui massa è di 130 kg. Per
trattenere il carrello occorre esercitare una for-
za, parallela alla rampa, di 91 N.
Qual è la lunghezza della rampa?
[21 m]
20 Un facchino sta tenendo ferma una cassa di 33,5
kg, appoggiata su una passerella inclinata alta
2,40 m e lunga 10,0 m.
Qual è il valore della forza equilibrante ne-
cessaria a tenere la cassa in equilibrio? (Usa g
= 9,80 N/kg.)
Quali sono i moduli della forza premente sul
piano inclinato (in direzione perpendicolare
a esso) e della forza di reazione vincolare del
piano?
[78,8 N; 318 N; 318 N]
21 Riconsidera i dati dell’esercizio 20. Il coefficien-
te di attrito radente statico tra la cassa e la passe-
rella è 0,150.
Quali sono la direzione e il verso della forza
di attrito statico? Disegna uno schema delle
forze che agiscono sulla cassa.
Determina il modulo della forza di attrito
statico.
Calcola la forza che deve essere esercitata dal
facchino per tenere la cassa in equilibrio.
[47,7 N; 31,1 N]

130
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4. L’EFFETTO DI PIÙ FORZE SU UN CORPO RIGIDO
22 Completa la tabella. A quale dei casi studiati nel testo corrisponde ciascuno dei seguenti esempi?
FORZE
ESEMPI
CONCORRENTI SULLA STESSA RETTA
Due bambini che tirano una corda per
le estremità, in versi opposti
Le due mani che impugnano un volante
e lo fanno ruotare
Una persona c e solleva una grossa
pentola afferrandola per i manici
L’azione delle funi del paracadute da
parapendio sul paracadutista
23 Test. Se due forze parallele F1 e F2 applicate in
punti diversi di un corpo rigido sono discordi,
il punto P a cui è applicata la somma delle due
forze è:
A esterno a F1 e F2 dalla parte della forza mag-
giore.
B esterno a F1 e F2 dalla parte della forza mino-
re.
C compreso fra le forze F1 e F2 .
D esterno o compreso tra le forze F1 e F2 a se-
conda del loro valore.
24 Un uomo e un bambino spingono un divano
come nel disegno. La forza esercitata dall’uomo
ha un’intensità doppia rispetto a quella esercita-
ta dal bambino.
Determina graficamente il punto di applica-
zione della forza risultante e l’intensità di tale
forza.
25 Considera la figura dell’esercizio precedente. I
valori delle forze sono F2 = 200 N e F1 = 100 N.
Inoltre, la distanza fra il punto di applicazione
della risultante e quello della forza F2 è d2 = 0,60
m.
A quale distanza dalla forza F1 risulta appli-
cata la forza risultante?
[1,2 m]
26 Marco e Gianni portano Sara seduta su un’asse.
Sara è seduta a 50 cm da Marco e Gianni tiene
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L’equilibrio dei solidi 5
FORZE CHE AGISCONO FORZE PARALLELE FORZE PARALLELE
E CONCORDI E DISCORDI
l’altra estremità. L’asse è lunga 1,5 m e, rispetto
a Sara, ha una massa trascurabile.
Quale ragazzo esercita una forza maggiore?
Quanto è più grande questa forza di quella
esercitata dall’altro?
27 Due operai devono trasportare una cassa del
peso di 1000 N, appoggiata su un’asta lunga
2,0 m e di peso trascurabile. La cassa dista 80 cm
da uno dei due operai.
Quanto valgono le intensità delle forze che
devono applicare gli operai per poterla soste-
nere?
Quale dei due operai deve applicare la forza di
intensità maggiore?
[400 N; 600 N]
5. IL MOMENTO DELLE FORZE
28 Test. Da quali dei seguenti fattori dipende il
valore del momento di una forza? (Più di una
risposta è giusta.)
A Intensità della forza.
B Punto rispetto al quale si calcola il braccio.
C Lunghezza del braccio.
D Retta d’azione della forza.
29 Test. Una coppia di forze è formata da:
A due forze comunque assegnate.
B due forze uguali e opposte, applicate nello
stesso punto.
C due forze uguali e opposte, applicate a una
certa distanza l’una dall’altra.
D due forze uguali, applicate nello stesso punto
e aventi la stessa direzione e lo stesso verso.
30 Un’asta lunga 120 cm è fatta ruotare intorno a
uno dei suoi estremi per mezzo di una forza di
intensità pari a 25 N, applicata all’altro estremo
e perpendicolare all’asta.
131
 5 Misure e statica

Quanto vale il momento della forza applicata 6. L’EQUILIBRIO DI UN CORPO RIGIDO

rispetto al punto intorno al quale avviene la
rotazione? 35 Test. Qual è la prima delle due condizioni di
[30 N  m] equilibrio per un corpo rigido?
A Le forze agenti sul corpo rigido devono esse-
31 Per svitare un bullone da una ruota di automo- re tutte uguali.
bile occorre applicare un momento di 150 N·m. B La somma delle forze agenti sul corpo rigido
La persona che deve svitare il bullone può eser- deve essere nulla.
citare una forza di 300 N all’estremità di una C Le forze agenti sul corpo rigido devono esse-
chiave inglese. re tutte uguali a zero.
Quanto deve essere lunga la chiave, in modo D Per ogni forza agente sul corpo rigido deve
da ottenere il momento richiesto? essercene un’altra uguale e opposta.
[0,500 m]
36 Test. Qual è la seconda delle due condizioni di
32 Two men are moving a box. equilibrio per un corpo rigido?
Trace the distance between A Ogni forza applicata deve avere un momento
the two forces exerted pari a zero.
on the box. B I momenti delle forze applicate devono esse-
re tutti uguali e opposti.
C La somma dei momenti delle forze applicate
deve essere uguale a zero.
D La somma dei momenti delle forze applicate
deve essere una somma vettoriale.

33 Nel caso della figura dell’esercizio precedente, il 37 Caccia all’errore. «Un corpo che non può tra-
valore delle due forze è di 300 N, mentre la di- slare nello spazio è senz’altro fermo.»
stanza tra di esse è di 1,40 m.
Qual è il valore del momento della coppia? 38 Pensa come un fisico. Perché due forze uguali
[420 N  m] ed opposte, applicate al centro di un disco ri-
gido, non producono alcun effetto, mentre se
34 Una coppia di forze, F sono applicate agli estremi di un diametro lo
ognuna di valore 50,0 mettono in movimento?
N, è applicata agli
estremi di un’asta O 60°
lunga 80,0 cm, vin- 60°
colata nel centro.
Calcola il valore
del momento del- F
la coppia di forze.
Qual è il verso di rotazione dell’asta?
[34,6 N  m]

7. LE LEVE
39 Quesito. Abbina ogni genere di leva alla corretta definizione.
A Leva di primo genere 1 La forza motrice è tra il fulcro e la forza resistente
B Leva di secondo genere 2 Il fulcro è tra la forza motrice e la forza resistente
C Leva di terzo genere 3 La forza resistente è tra il fulcro e la forza motrice

40 Pensa come un fisico. La figura a lato rappresenta una leva con

un gancio applicato nel fulcro. Le due forze indicate non sono né
uguali né opposte, eppure la leva si trova in equilibrio.
Come puoi spiegarlo?

132
Ugo Amaldi L’AMALDI 2.0 - Le misure, l’equilibrio e il moto © Zanichelli 2011 Edizione blu
 L’equilibrio dei solidi 5
41 Quesito. Hai tre leve di diverso genere. Completa i disegni scrivendo M nel punto di applicazione della
forza motrice, R nel punto di applicazione della forza resistente e F nel fulcro.

leva di primo genere leva di secondo genere leva di terzo genere

42 PROBLEMA SVOLTO

Calcolo della forza motrice

Un bambino è seduto a uno dei due estremi di un’altalena a
bR =2,12 m FM=1,56 m
2,12 m dal fulcro centrale. Il padre lo fa giocare premendo
l’altro braccio dell’altalena a 1,56 m dal centro. Il peso del
bambino è pari a 170 N.
• Quale forza deve esercitare il padre, in direzione FM =?
FR =170N
perpendicolare all’altalena, per fare in modo che questa
rimanga in posizione orizzontale e non ruoti?

Dati e incognite

GRANDEZZE SIMBOLI VALORI COMMENTI

Distanza del bambino dal fulcro bR 2,12 m È il braccio della forza resistente

DATI Distanza del padre dal fulcro bM 1,56 m È il braccio della forza motrice

Peso del bambino FR 170 N È la forza motrice

INCOGNITE Forza motrice FR ?

Ragionamento
• Questa altalena è una leva di primo genere.
• La forza resistente è data dal peso del bambino.
• Per le leve vale la relazione FM : FR = b R : b M

Risoluzione
bR
Conviene isolare FM nella relazione delle leve: FM = FR
bM

Poi si sostituiscono nel risultato i valori numerici: bR 2, 12 m

FM = FR = 170 N # = 231 N
bM 1, 56 m

Controllo del risultato

Visto che, rispetto al punto in cui è seduto il bambino, il padre si trova più vicino al fulcro dell’altalena, egli
deve esercitare una forza maggiore del peso del bambino.

133
Ugo Amaldi L’AMALDI 2.0 - Le misure, l’equilibrio e il moto © Zanichelli 2011 Edizione blu
 5 Misure e statica

43 In una leva di primo genere, i bracci della forza 46 Nella figura è rappresentata una leva sottoposta
motrice e della forza resistente sono rispettiva- all’azione di una forza resistente di 12 N.
mente di 2,50 m e 0,80 m. È applicata una forza F
motrice di intensità pari a 15 N.
Quale forza resistente è possibile equilibrare 32 cm 8,0 cm
con questa leva?
[47 N]
fulcro
44 In una leva di terzo genere i due bracci misura-
no 80 mm e 55 mm. La leva è in equilibrio sotto
Fr = 12 N
l’azione di una forza resistente di 5,7 N.
Qual è l’intensità della forza motrice?
[8,3 N] Quanto vale l’intensità della forza motrice in
grado di equilibrare la forza resistente?
45 L’apribottiglie della figura è utilizzato per to- Di che genere è la leva?
gliere un tappo a corona, che oppone una forza È vantaggiosa o svantaggiosa?
resistente di 120 N. [2,4 N]

8. IL BARICENTRO
47 Quesito. Abbina a ogni genere di equilibrio (A,
B, C) la condizione corrispondente (1, 2, 3), nel
caso di un oggetto vincolato a muoversi intorno
a un punto Q.
A Equilibrio stabile
B Equilibrio instabile
C Equilibrio indifferente

1 Il baricentro si trova sulla retta verticale passan-

Di che tipo di leva si tratta? te per Q e al di sopra del punto Q
2 Il baricentro coincide con il punto Q
Quale forza motrice serve per equilibrare la
3 Il baricentro si trova sulla retta verticale pas-
forza resistente?
Che cosa succede se applichiamo una forza sante per Q e al di sotto del punto Q
motrice maggiore di quella appena calcolata?

48 Hai un corpo rigido omogeneo rettangolare.

Disegna con un punto dove applicheresti un vincolo per avere le seguenti condizioni.

equilibrio equilibrio assenza di equilibrio

stabile instabile equilibrio indifferente

49 Nella figura è rappresentata una torre pendente in equilibrio. Il suo baricentro è

in un punto della linea rossa.
Indica la massima altezza da terra alla quale può trovarsi il baricentro.

134
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 L’equilibrio dei solidi
50 Quattro cubetti identici vengono sovrapposti a
forma di parallelepipedo. I cubetti hanno una
forza-peso che puoi rappresentare con un vetto-
re lungo 0,5 cm.
51 Un corpo è formato da un’asta cilindrica omo-
PROBLEMI GENERALI
1 Un palo è caduto di traverso alla strada. Per ten-
tare di farlo ruotare e portarlo a essere paralle-
lo alla strada, due persone lo spingono ai suoi
due estremi, esercitando due forze parallele e
discordi. I valori delle due forze applicate sono
F1 = 200 N e F2 = 300 N. La somma delle due
forze è applicata in un punto P che dista 13,5 m
dal punto di applicazione della forza più piccola.
Traccia uno schema della situazione e rispondi
alle domande.
Quanto misura la distanza tra P e il punto di
applicazione della forza più grande?
[9,0 m]
Quanto è lungo il palo?
[4,50 m]
2 In order to open a door by pushing on a point
50 mm from the hinges we need a force 16 times
greater than that required if we push at the extre-
mity of the door near the handle.
What is the width of the door? [0.80 m]
3 Per far ruotare un bicchiere su se stesso appli-
chiamo con le dita di una mano due forze uguali
e opposte sull’orlo, in punti diametralmente op-
posti e in modo che le due forze siano tangenti
all’orlo stesso. Il raggio del bicchiere è di 36 mm
e ciascuna delle forze ha un’intensità di 1,5 N.
Traccia uno schema della situazione e deter-
mina il momento della coppia applicata al
bicchiere.
[0,11 N  m]
Ugo Amaldi L’AMALDI 2.0 - Le misure, l’equilibrio e il moto © Zanichelli 2011 Edizione blu
5
Nel disegno grande, traccia il vettore forza-
peso di ciascuna parte, applicato al centro del-
la parte stessa; poi somma i quattro vettori.
Cosa rappresenta questo nuovo vettore?
Cosa rappresenta il suo punto di applicazio-
ne?
genea, lunga 15,0 cm, e da una sfera omogenea,
di raggio pari a 2,0 cm, attaccata a un’estremità
dell’asta. Le masse dell’asta e della sfera sono ri-
spettivamente di 11 g e 32 g.
Quanto è lontano il baricentro della sfera dal
baricentro dell’asta?
Il baricentro del sistema è più vicino al bari-
centro della sfera o dell’asta?
[9,5 cm]
4 Nella scena di un film un malvivente cerca di
bloccare una porta semiaperta, per impedire al
poliziotto di aprirla. Il malvivente preme sulla
porta a 62 cm dai cardini, con una forza di inten-
sità 740 N. Il poliziotto spinge dall’altra parte, a 78
cm dai cardini, con una forza di 620 N.
Quanto vale, rispetto ai cardini, il momento
della forza esercitata dal malvivente?
[4,6 # 102 N  m]
Quanto vale, rispetto ai cardini, il momento
della forza esercitata dal poliziotto?
[4,8 # 102 N  m]
Da che parte gira la porta?
5 Un naufrago è issato a bordo di un elicottero di
soccorso mediante un cavo che si avvolge sul ci-
lindro di un verricello. Il raggio del cilindro è di
7,5 cm e la massa del naufrago è di 83 kg.
Quanto vale il momento della forza-peso del
naufrago rispetto al centro del verricello?
Quanto vale il momento esercitato dal moto-
re che aziona il verricello? [61 N  m; 2 61 N  m]
FP
135