UNIVERSIDAD ANDINA |NSTOR CCERES VELSQUEZ}

C.A.P.: ADMINISTRACIN Y MARKETING Curso: COMPRESION Y PRODUCCION DE LENGUAJE Tema: ASPECTOS GRAMATICALES DE LA REDACION Docente: JOSE LUIS VARGAS Alumnas: Gabriela Nohelia Panclas Gordillo Carmen Bustios Serrano. Dali Huillca Cosco Pamela Larco Sanchez Ana Cerdan Chipana Elsa Huamani Paura SEMESTRE: I

Aspectos gramaticales de la redaccin Con lo que concierne al punto de redaccin tenemos que ver muchos aspectos, como deca Martin Vivaldi que la redaccin es poner en orden los pensamientos o conocimientos en forma escrita. Entonces redactar significa escribir pensamientos ordenados sobre un determinado asunto, caso, tema o problema. Por que se redacta? Porque queremos o quiere el autor que sus obras, libros, argumentos, pensamientos sentimientos, vivencias, etc. Sean y transmitidos a otras personas en forma personal o grupal. Las personas y en especial los administradores tienen una gran necesidad de comunicarse en forma escrita y redactar u escribir diferentes o muchos documentos con el fin de transmitir o dar sus ideas, pensamientos y comunicar al resto. Se tiene cuatro tipos de redaccin: 1.- redaccin periodstica (periodismo, peridicos). 2.- redaccin literaria: tenemos por ejemplo a los grandes escritores ltimamente como puede ser Mario Vargas Llosa, tambin pertenecen las poesas fabulas cuentos, leyendas, historias, etc. 3.- redaccin acadmica o cientfica: (sustentar una tesis, sustentar un trabajo o investigacin toda por escrito). 4.- redaccin administrativa: (mediante correspondencia, oficios, solicitudes, peticiones, contratos, resoluciones, etc.)

La gramtica en la redaccin Primeramente tenemos que decir que la gramtica es un arte de hablar y escribir bien un idioma o lengua. Se puede decir que la gramtica estudia las funciones de las palabras igual la forma de expresar de las palabras. La gramtica tiene dos partes importantes como es la sintaxis y la morfologa: 1.- la sintaxis: es la parte de la gramtica que estudia las palabras relacionadas entre s formando oraciones ejemplo: La zorra arregl una apuesta. La zorra = funciona como sujeto. Arregl un apuesta = funciona como predicadoSi relacionamos la zorra vamos a ver que las dos palabras estn en femenino y singular si hubiramos hablado de zorros el articulo hubiera sido LOS por qu? Porque el articulo debe tener los mismo accidentes que el sustantivo 2.- morfologa: es la parte de la gramtica que estudia las palabras aisladas o separadas clasificndolas e indicando sus accidentes por ejemplo seguimos con el mismo ejemplo anterior. La zorra arregl una apuesta

LA ZORRA AREGLO

articulo sustantivo verbo

gnero: femenino gnero femenino modo: indicativo Persona: tercera

numero: singular nmero: singular tiempo: pasado nmero: singular nmero: singular nmero: singular

UNA APUESTA

pronombre sustantivo

gnero: femenino gnero: femenino

La morfologa estudia a.- clasificacin de las palabras (en verbos, adjetivos, etc.) b.- los accidentes de las palabras (modo, gnero, nmero, etc.) LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER A REDACTAR El camino se hace al andar, este pensamiento de Antonio Machado convertido en un proverbio, resulta absolutamente verosmil para el caso de la redaccin. El escritor o nace, se hace . Se hace a medida que lee y escribe, No hay otro camino mas efectivo que leer y escribir para redactar mejor cada vez. Cuando decimos escritor nos referimos a toda persona que redacta una comunicacin escrita. En tal sentido el novelista o el ensayista o el cientfico o el periodista; tambin lo es el administrador, es decir, el jefe, el gerente , el director, el lder quienes hemos dicho que es indispensable tener la habilidad de la comunicacin escrita. El administrador deber ser un buen redactor y un buen escritor, solo as garantiza una buena comunicacin y , en consecuencia, una buena administracin. El conocimiento terico de la gramtica es absolutamente indispensable, pero su aplicacin mecnica y dogmatica no garantiza necesariamente una mejor redaccin. Leer y escribir de manera cotidiana es la clave para mejorar la redaccin. ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES Para establecer la naturaleza y las funciones de las palabras y sus relaciones entre ellas, formando estructuras sintcticas, es necesario algunos conceptos previos: LA ORACION Una oracin es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo. Estas palabras pueden mantenerse siempre igual; es decir, no variar ni en gnero ni en nmero independientemente de lo que se diga (partes invariables de la oracin) o bien pueden variar en gnero y nmero, sin la presencia del verbo no hay oracin. CLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE ENUNCIATIVAS: Afirman o niegan algo, por lo cual se clasifican en enunciativas afirmativas y negativas. El verbo se encuentra conjugado en modo indicativo. El payaso realiza su acto en el circo.

IMPERATIVAS: Expresan una orden, ruego o mandato. El verbo se encuentra conjugado en modo imperativo.

Vete del saln. DESIDERATIVAS: Expresan un deseo. Muchas veces figuran verbos (querer, desear, esperar,...) o expresiones (ojal, Dios quiera,...) que expresan ese deseo. El verbo se encuentra conjugado en modo subjuntivo. Ojal sea divertido.

DUBITATIVAS: Expresa una duda. Frecuentemente figuran verbos o expresiones que expresan esa duda (dudar,...) (tal vez, acaso,...). El verbo se encuentra conjugado en modo potencial. Dudo que el payaso este triste. INTERROGATIVAS: Expresan preguntas. Pueden clasificarse en directas e indirectas: DIRECTAS: Utilizan signos de interrogacin y estn encabezadas por palabras de sentido interrogativo (qu, cmo, cul, cunto, etc...). Cundo comenzar el acto? INDIRECTAS: Utilizan verbos interrogativos (preguntar, inquirir, etc...) que anteceden a la pregunta y no utilizan signos de interrogacin. Me pregunto cundo comenzar el acto. EXCLAMATIVAS: Expresan una idea con ms fuerza. Muestran admiracin, sorpresa y gritos. Utilizan signos de admiracin para indicar el cambio de actitud del hablante. Qu bien la pasamos! LA FRASE El trmino Frase puede hacer referencia a los siguientes conceptos: En lingstica, es aquel conjunto de palabras que basta para formar sentido, especialmente cuando no llega a constituir oracin.[1] Por esto ltimo, adquiere especial relacin con las oraciones carentes de verbo; este uso est aceptado, aunque tcnicamente no sea el ms recomendado. En lgica y semntica, es sinnimo de proposicin es decir, el contenido lgico o significado. EJEMPLOS Largo es el camino de la enseanza por medio de teoras; breve y eficaz por medio de ejemplos.

Dar ejemplo no es la principal manera de influir sobre los dems; es la nica manera.

Las palabras son enanos, los ejemplos son gigantes.

El ejemplo es una leccin que todos los hombres pueden leer.

Los malos ejemplos son ms dainos que los crmenes.

Los ejemplos corrigen mucho mejor que las reprimendas.

EL PRRAFO O PRAGRAFO Es una oracin o conjuntos de ellas, continuados y coherentes, que empiezan con una mayscula y terminan con un punto aparte. CUALIDADES DEL PRRAFO Unidad de sentido: Determina el criterio de la redaccin. Todas las oraciones de un prrafo deben de estar relacionadas con la oracin principal para que pueda decirse que hay una unidad de sentido. La coherencia: Consiste en seguir el orden lgico de las ideas que conforman el prrafo. PARTES PRINCIPALES DE UNA ORACIN

Las partes principales son: SUJETO: Es el ser del cual se escribe. Puede ser escrito o tcito. Responde a la pregunta de quien se habla? PREDICADO: Es todo lo que se escribe del sujeto. Responde a la pregunta: quien realiza la accin? SUSTANTIVO O NOMBRE

Como su denominacin lo indica son las palabras que utilizamos para designar a los seres u objetos que existen en el universo, tanto en le realidad como en el pensamiento.

Amigo

Memoria

Presente

Silencio Alma

Tabaco Lengua

Razn Dientes

CLASES DE SUSTANTIVO SUSTANTIVOS PROPIOS: SON los que designan seres determinados y suelen escribirse con mayscula inicial. Es el caso de los nombres de personas, de las ciudades, de lugares en general, de obras de arte, de ciertas de construcciones especificas , animales.

Elsa, Vctor, Rafael Madrid, Mxico, Buenos Aires Rayuela, Biblia, Paradiso Bellas Artes, Palacio Nacional Lassie, Fliper, Picachu

SUSTANTIVOS COMUNES: Son los que nombran un objeto refirindose a la especie a la que pertenecen, de algn modo aludiendo a sus cualidades esenciales.

mujer, hombre, escritor ciudad, provincia libro, novela

auditorio, cementerio perro, delfn, monstruo, etc.

PREPOSICION Y CONJUNCION Y ADVERBIO

Preposicin y conjuncin son palabras invariables no tiene variaciones en cuanto a morfemas ni derivados.

PREPOSICIONES. Definicin. Sirven para unir palabras. Novela de miedo. Cuentos para nios. Lista de las preposiciones. a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras, durante, mediante CONJUNCIONES. Definicin. Sirven para unir palabras o grupos de palabras. Pedro y Luis son hermanos. Pedro corre y Luis salta. Clases. Clases Copulativas Significados Dan idea de suma o acumulacin Formas y, e, ni

Adversativas Disyuntivas Causales Condicionales Concesivas Comparativas Consecutivas Temporales Finales

Dan idea de contraposicin Dan idea de opcin Establecen relacin de causa Expresan una condicin Indican dificultad que no impide Relacionan comparando Expresan una consecuencia Dan idea de tiempo Indican una finalidad

mas, pero, sino, sino que o, u porque , pues, puesto que si, con tal que, siempre que aunque, si bien, as, por lo tanto como, tal como tan, tanto que, as que cuando, antes que para que, a fin de que

ADVERBIO: El adverbio es la palabra que modifica y complementa el significado del verbo, adjetivo, y otras palabras que tienen el mismo significado o a otro adverbio etc. Definicin. Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo. Luis vive lejos. Clases. Lugar Aqu Ah All Cerca Lejos Arriba Abajo Tiempo Ahora Luego Despus Ayer Hoy Maana Entonces Modo Bien Mal As Aprisa Deprisa Despacio Cantidad Ms Menos Poco Mucho Bastante Muy Casi Afirmacin Negacin S Tambin Cierto No Tampoco Nunca Duda Quizs Tal vez Acaso

Alrededor Pronto Dentro Tarde

Fuera

Siempre

{0} {2}

Verbo El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa existencia, accin, consecucin, condicin o estado del sujeto, semnticamente expresa una predicacin completa. La gramtica tradicional ha considerado que el verbo es el ncleo del predicado de la oracin, aunque segn el enfoque generativista seran las inflexiones verbales de tiempo las que constituyen un autntico ncleo sintctico de la oracin o sintagma de tiempo.

Clases de Verbos Verbos transitivos e intransitivos Desde el punto de vista sintctico un verbo transtitivo requiere dos participantes (un participante de tipo Agentivo un participante de tipo Objeto). Por el contrario los verbos intransitivos requieren un nico participante. En las lenguas nominativo-acusativas el segundo participante requerido sintcticamente es un complemento directo (CD) mientras que las lenguas ergativas sera un complemento ergativo. Una misma raz verbal puede ser en algunas oraciones intransitiva y en otras oraciones transitiva; ejemplos en espaol: Estoy comiendo (intransitivo) Estoy comiendo nueces (transitivo) Los verbos transitivos son aquellos que exigen la presencia de un objeto directo (tambin llamado "complemento directo") para tener un significado completo; esto es, que se refieren a acciones que transitan desde el actor al objeto (vase transitividad). Un ejemplo de esta categora en espaol es: He conseguido dos entradas para la pera. Aqu, el grupo compuesto por "dos entradas para la pera" representa el objeto directo. La construccin "He conseguido..." no tiene sentido por s misma, y requiere que se aporte informacin sobre lo que se consigue. Por regla general, los verbos transitivos son de la forma "alguien hace algo a algo". Los verbos intransitivos no admiten o no van acompaados de CD, no requieren de la presencia de un objeto directo que determine al verbo. Un ejemplo en espaol es el verbo delinquir, por ejemplo, en la oracin: Jaime delinque. Se trata de un verbo intransitivo, ya que no requiere especificar un objeto directo, por lo tanto, el concepto de "delinquir algo" no tiene sentido en espaol. En el uso lingstico los verbos no son en s mismos transitivos o intransitivos, sino que se denominan as segn su uso. Es posible tanto usar verbos intransitivos como transitivos, por ejemplo en: Marisol canta una pera. como expresar verbos transitivos sin la presencia de un objeto directo, por ejemplo en: Djaselo al tcnico, que l seguro [que] entiende. Son pocos los verbos intransitivos en el castellano al compararlo con idiomas con fuerte divisin entre verbos transitivos e intransitivos. En general, el castellano dispone de la forma autorreflexiva se para denotar intransitividad, como por ejemplo, "se rompi", "se caer", etc. Verbos regulares e irregulares En las lenguas flexivas puede distinguirse entre verbos regulares e irregulares (en las lenguas aglutinantes y las lenguas aislantes, todos los verbos son regulares, salvo por cambios fonticos triviales en las primeras). Los verbos irregulares son aquellos que poseen conjugaciones particulares para los llamados "tiempos verbales primitivos" [cita requerida] o simplemente "tiempos primitivos" que en espaol son el presente del modo indicativo ("Yo quepo"), el pretrito perfecto simple del indicativo ("Yo cupe") y el futuro simple del mismo modo ("Yo cabr"). Como en el ejemplo recin dado, en espaol es posible determinar si un verbo es o no irregular conjugndolo en esos tres tiempos y viendo si se atiene a las reglas de conjugacin a las que se adaptan los dems verbos.

Verbos irregulares en espaol En espaol, la irregularidad de un verbo simple cualquiera generalmente se mantienen en la conjugacin de los verbos que de l se deriven, aunque hay excepciones. Ejemplos: Hacer: deshacer, satisfacer, rehacer, etc. Poner: componer, descomponer, reponer, etc. Entre las excepciones, la ms comn es la que se aprecia en los derivados del verbo "decir" ("maldecir" y "bendecir"), que en el futuro del modo indicativo no se conjugan como "maldir" y "bendir" (que es lo que se supondra segn la regla) sino "maldecir" y "bendecir". Los verbos regulares son, por el contrario, aquellos que se atienen estrechamente a los paradigmas o modelos de conjugacin ms usados en la lengua. En espaol hay tres de esos paradigmas: la primera conjugacin, cuyos infinitivos terminan en -ar; la segunda, en la que terminan en -er y la tercera, en la que terminan en -ir. Dentro de la conjugacin regular puede considerarse tambin una conjugacin extendida por medio de perfrasis verbales que sealan distintos tipos de aspecto y modo verbal. Verbos personales e impersonales Esta seccin no especifica si su contenido afecta a una lengua, a una familia de lenguas o a cualquier lengua. Aclrese por favor. Los verbos impersonales son aquellos que no son compatibles con la idea de un sujeto lxico (y por lo mismo con una coordinacin con una persona), y se separan en los que son considerados propios (tambin llamados "unipersonales"), y los impropios. Los verbos impersonales propios son verbos que, en su sentido original (es decir, no-metafrico) se conjugan slo en la 3 persona. Dicha categora est compuesta por los llamados "verbos meteorolgicos" o "climticos" (llueve, nieva, etc.). Estos verbos son intransitivos. Los verbos impersonales impropios, por el contrario, son verbos que si bien en algunos contextos poseen una conjugacin normal, pueden ser usados como impersonales (de ah su categora de impropios). Por ejemplo: el verbo "hacer" puede ser usado en contextos como: "Espartaco hace sus tareas". o en frases como "Hace calor" En este segundo ejemplo est siendo usado como verbo impersonal. Los verbos impersonales impropios son: Haber: "Hay cosas que hacer". Hacer: "Hace muchsimo calor". Bastar (en su forma "bastar + preposicin"): "Basta de palabrera". Ser: "Es de noche". Ir: "Me fue bien en el examen" o Me fue bien en el partido de tenis Verbos copulativos Esta seccin no especifica si su contenido afecta a una lengua, a una familia de lenguas o a cualquier lengua.

Aclrese por favor. Los verbos copulativos son: Ser, Estar, Parecer adems de otros verbos que en ciertos contextos son copulativos Resultar, Seguir, Semejar, Asemejar, Permanecer, Continuar Son los verbos que no aportan un significado pleno, slo se emplean para unir el sujeto y el predicado. Son aquellos verbos que poseen un significado mnimo, de forma que no aaden apenas nada al sujeto y por ello son casi prescindibles (diciendo "la casa es azul" diramos prcticamente lo mismo que diciendo "La casa azul"); por ello, en vez de seleccionar objetos directos afectados por el verbo, rigen un tipo de complementos diferentes llamados atributos oracionales, que son mutables o sustituibles por el pronombre tono "lo". Los atributos oracionales pueden ser de dos tipos: Sujetivos, es decir, que determinen al ncleo del sujeto; Predicativos, es decir, que determinan a algn miembro del predicado. Tambin se les llama a estos complementos predicativos. En el anlisis morfosintctico, los atributos se marcan como determinantes tanto del verbo que lo rige como de aquello que determina, est esto en el sujeto o en el predicado. Es importante hacer notar que no slo los verbos copulativos exigen atributos.

Pronombre Los pronombres son palabras o morfemas cuyo referente no es fijo sino que se determina en relacin a otras que normalmente ya se han nombrado. Pragmticamente se refieren con frecuencia a personas o cosas reales extralingsticas ms que a sustantivos del contexto. A esta propiedad de referirse a otros elementos tanto lingsticos como extralingsticos se la denomina dexis; por ejemplo: Pedro no es tan listo como l pensaba'; ellos comen mucho. Todas las lenguas humanas tienen pronombres, adems todas ellas tienen pronombres personales y posesivos que obligatoriamente expresan persona. Tambin es frecuente entre las lenguas del mundo que los pronombres expresen nmero e incluso gnero. En las lenguas flexivas generalmente expresan tambin caso. De hecho es habitual en las lenguas del mundo que en el pronombre se expresen ms categora gramaticales que las que se expresan en el verbo o el nombre. Por ejemplo, en ingls los pronombres personales admiten gnero pero no los nombres. En espaol admiten caso morfolgico, a diferencia de los nombres. En chino mandarn expresan nmero pero en el nombre esa categora usualmente no se expresa. El pronombre en la teora gramatical Tcnicamente, un pronombre, o elemento pronominal, al igual que un elemento anafrico, es una palabra cuyo referente depende del contexto lingstico, al carecer de significado lxico. La diferencia entre las anforas y los pronombres es que las primeras requieren un antecedente en su dominio sintctico local, que lo rija propiamente de acuerdo con la teora de reccin y ligamiento dentro del marco generativista. Los pronombres por el contrario no requieren la presencia de un antecedente sintctico, aunque generalmente s de un antecedente discursivo. La gramtica tradicional caracteriz imperfectamente el pronombre como una palabra que sustituye al nombre, aunque en el anlisis moderno este anlisis no es correcto. El punto de vista moderno considera que los pronombres son el ncleo sintctico de un sintagma determinante, mientras que un nombre es el ncleo de un sintagma nominal. Los pronombres son una categora universal y todas las lenguas poseen algn tipo de pronombres, como los personales/posesivos y los decticos. En los pronombres posesivos, y generalmente

tambin en los personales, todas las lenguas distinguen al menos tres formas o personas: primera persona (exclusiva) [+hablante][-oyente], segunda persona [-hablante][+oyente] y tercera persona [-hablante][oyente]. Algunas lenguas distinguen adems otras personas correspondientes a [+hablante][+oyente] (1 persona inclusiva) y tambin varias terceras personas obviativas. Finalmente, desde el punto de vista de las categoras gramaticales es frecuente que los pronombres expresen como mnimo tantas categoras como los sustantivos, frecuentemente ms. Por ejemplo en ingls slo los pronombres expresan gnero gramatical, que est ausente en los nombres. En chino mandarn los pronombres personales frecuentemente expresan nmero gramatical, que generalmente no es expresado en el nombre.

Pronombres demostrativos Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejana respecto a las personas que hablan y escuchan. ste estudia mucho. se canta muy bien. Aqul es nuevo.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS SINGULAR PLURAL Femenin o stas sas aqullas Cercana Distancia media Lejana

Masculino Femenino Neutro Masculino ste se aqul sta sa aqulla esto eso stos sos

aquello aqullos

Pronombres posesivos Los pronombres posesivos sealan a un nombre y adems indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores. Tu reloj se parece al mo. La nuestra es ms cariosa.

PRONOMBRES POSESIVOS Un solo poseedor Varios poseedores 3 persona

1 persona 2 persona 3 persona 1 persona 2 persona

mo mas

tuyo tuyas

suyo suyas

nuestro nuestras

vuestro vuestras

suyo suyas

Singular Masculino Plural

Pronombres indefinidos Son pronombres indefinidos los que sealan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difciles de limitar o precisar con exactitud. Varios saban algo. Muchos no saban nada.

PRONOMBRES INDEFINIDOS Singular Masculino un, uno algn, alguno Plural Femenino Neutro Masculino Femenino una alguna uno algo nada poco unos algunos unas algunas

ningn, ninguno ninguna poco escaso mucho poca escasa mucha

ningunos ningunas pocos pocas escasas muchas

escaso escasos mucho muchos

Pronombres numerales Son los que informan con exactitud de cantidades y rdenes de colocacin referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Tengo doce. He llegado el duodcimo. Te ha servido el triple de lo normal.

Pronombres relativos Los pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la oracin, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo. Ayer recib la carta. Me enviaste una carta.

Ayer recib la carta que me enviaste.