PROYECTO No.

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.
Para analizar la forma en que las distintas culturas y sociedades incorporan
la técnica y después la tecnología podemos citar a la cultura egipcia. La forma en
que conservaban un cadáver por medio de sustancias balsámicas en esa época
implicaba un gran desarrollo de esa clase de conocimiento así como un experto en
el tema.
A lo largo de la historia el conocimiento no solo ha sido aplicado al
desarrollo médico, físico o industrial, también se ha comprobado la afinidad entre
la ciencia y el desarrollo ofensivo y militar. Arquímedes urdió la construcción de
maquinas de guerra para defender la ciudad de Siracusa contra los romanos.
Leonardo da Vinci al ofrecer sus servicios al duque de Milán, le mencionó un buen
número de artefactos militares que podría construir, y a continuación añadió, casi
como algo olvidado, que también pintaba.
Los inicios de la investigación científica fueron en mayor parte enfocados
hacia la defensa y la estrategia militar, así en Roma las técnicas de cultivo y
fabricación de utensilios no mostraban los avances técnicos presentes en la
estrategia militar.
Realmente el conocimiento adquirido a través de la investigación es
aplicado en todos los campos y trae consigo consecuencias positivas y negativas.
Estas últimas son ocultadas por un aparente progreso económico. La estructura
social queda sujeta a los cambios estructurales de la economía los cuales
imponen las reglas de juego en el desarrollo nacional. El ser humano no es
considerado dentro de los cambios efectuados para acoger las nuevas
tecnologías, es relegado y destinado a emprender una nueva etapa de lucha
contra la sociedad, se le limitan sus posibilidades, sus libertades individuales y
sociales.
 TECNOLOGÍA PARA RESOLVER PROBLEMAS EN DIFERENTES
CULTURAS Y MOMENTOS HISTÓRICOS.
Desde los primeros tiempos de la agricultura o desde fines de la Edad del
Hierro, la cultura humana ha tenido una tecnología, es decir, la capacidad de
modificar la naturaleza en un grado u otro. Algunos autores consideran que los
problemas que ha generado la tecnología son indirectamente provocados por la
ciencia, ya que si no contáramos con los avanzados conocimientos científicos, no
tendríamos una tecnología tan adelantada.
Es indudable que la tecnología ha servido para que las guerras sean mucho
más atropelladas todavía, ya que afectan a todo el mundo, y no solamente a los
civiles sino también a los neutrales y a los pueblos primitivos. La violencia y la
delincuencia también se deben simplemente a la tecnología; por lo que podríamos
considerar la tecnología como uno de los problemas más grandes de la sociedad
actual, ya que la delincuencia es uno de los problemas más abrumadores y que
más afecta a la sociedad actual.

La humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos

naturales en herramientas simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el
fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de comida, y la invención de la
rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.

Muchas tecnologías actuales fueron originalmente técnicas. Por ejemplo, la

ganadería y la agricultura surgieron del ensayo (de la prueba y error). Luego se
fueron tecnificando a través de la ciencia, para llegar a ser tecnologías.

Diferencia entre técnica y tecnología

A veces no se distingue entre técnica y tecnología, pero sí pueden

diferenciarse:
• La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica
por experiencia social;
• La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no
necesariamente) y la técnica es preferentemente manual;
• La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos
científicos, en cambio la técnica es más empírica.
 EFECTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA FAMILIA

Los niños en el mundo interactúan cada vez menos con sus familias y
pasan cada vez más tiempo en sus habitaciones viendo la televisión, conectados a
Internet y jugando en la computadora. Muchos de los niños de hoy parecen estar
experimentando ahora un gran aislamiento de la vida familiar, aparentemente al
avance de la tecnología. Las nuevas tecnologías: computadoras, internet y video
juegos han reemplazado a la unidad familiar, de manera que todo el mundo hace
lo que quiere, cuando quiere, incluso si eso significa hacerlo solo.

Frente a esto es importante atacar este problema, sin ofuscar a nadie, y sin ir
en contra del avance de la tecnología y el Internet, simplemente fijando reglas
sencillas, que permitirán una mejor convivencia, y que ayudaran a entender que el
Internet es una herramienta, mas no una forma de vida permanente. A
continuación se presentan algunas pequeñas reglas o normas que se deben
seguir para no perder su cohesión familiar:

• NO tener computadoras en las habitaciones. Se pueden localizar en lugares

comunes y concurridos tales como la sala y el estudio.
• Respetar los tiempos de conexión asignados a cada miembro de la familia
• Cumplir con un horario y un tiempo de conexión que está en función de la
edad de cada hijo.
• Conectarse y chatear no debe pasar por encima de hacer los deberes de la
escuela u otras obligaciones.
• La cena es un momento de desconexión y de encuentro.
• No se debe proporcionar ningún dato personal a través de Internet.
• No se debe aceptar ninguna cita de desconocidos.
• Informar de cualquier propuesta que les parezca extraña.

La computadora y el internet, puede ser un buen recurso para el desarrollo de

las habilidades y la inteligencia de las personas a la vez que nos proporciona
muchos momentos de aprendizaje mutuo. Seguir estas pocas recomendaciones
nos ha ayudado a crear un entorno seguro en el que nuestros hijos juegan y
experimentan sin necesidad de sobreprotección.
 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

Toda sociedad humana produce conocimiento y utiliza técnicas para

resolver sus problemas. La ciencia es el saber conceptual oficial de una sociedad,
el cual es utilizado para comprender el mundo, para suministrar explicaciones,
relatos coherentes, clasificaciones lo más organizadas posibles de los seres, los
objetos, los acontecimientos de la vida humana. La ciencia nace como una parte
especializada del lenguaje verbal en la cual ese lenguaje se vuelve más preciso y
coherente que el lenguaje de uso diario. Se desarrollan clasificaciones
organizadas conceptualmente y conceptos cada vez más generales y abstractos y
de cada vez más amplia aplicación.

A medida que aumenta el número de utensilios y dispositivos técnicos, se

van haciendo evidentes unos principios técnicos básicos, unos procedimientos
básicos, unos materiales fundamentales que se combinan de muchas formas
diferentes para dar origen a diferentes productos. Esos elementos básicos
caracterizan el desarrollo técnico de una sociedad y por eso las primeras
comunidades humanas se clasifican por los materiales que usaban en Edad de
Piedra, Edad del Bronce, Edad del Hierro. Una vez se conocen los procedimientos
para dar forma a los metales (al hierro, por ejemplo) se multiplicarán los objetos
para diferentes usos, que utilizan estos materiales. Una vez se descubra un
principio técnico, este se tratará de aplicar de muchas formas. Por ejemplo, una
vez se haya descubierto que el filo de los objetos corta, o que una vara se puede
usar como palanca, surgen muchas aplicaciones de cada uno de los principios y
luego aplicaciones que combinan diferentes principios y conocimientos básicos
sobre técnicas de fabricación o de utilización de algún tipo de materiales.

Se descubren técnicas que se vuelven básicas para el desarrollo de otras

técnicas, como puede ser el caso de las técnicas de medición de longitudes, de
volúmenes, de pesos o el uso del dibujo técnico para representar lo que se va a
construir o fabricar. Aparecen artefactos para desarrollar artefactos y conjuntos
integrados de varios artefactos. Este tipo de articulación de las técnicas es lo que
se denomina la tecnología de una sociedad. O sea que tecnología es simplemente
un conjunto más o menos articulado de técnicas. El repertorio técnico y
tecnológico que necesita - y que a su vez es capaz de usar - una sociedad
depende mucho de su forma de vida. El grado de desarrollo tecnológico de una
sociedad se puede dimensionar contando el número de artefactos (hechos por los
humanos), el nivel de elaboración e interrelación de esos artefactos, el número
máximo de elementos que puede tener un dispositivo, la cantidad de diferentes
materiales que se usan, la cantidad de diferentes técnicas de fabricación.
 COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA

Probablemente el siglo XX pueda pasar a la historia como la época en la

que la investigación científica ha condicionado por presiones externas sus
objetivos, en mayor medida que nunca lo había hecho.

También es, la era de la electrónica, la era atómica, la era de las

comunicaciones, etc. Pero es, sobre todo, la era científica-tecnológica por el
condicionamiento del desarrollo científico por el tecnológico.

La introducción de nuevas tecnologías modificó la lectura, el modo de vivir y

de entender la realidad y la intervención sobre ella. Es la modificación cultural
introducida por los nuevos Medios de Comunicación de Masas, lo que va a
provocar las reacciones más dispares, desde los entusiasmos más fervorosos
hasta las condenas más rigurosas.

La entrada en escena del libro, del cine, de la radio, de la televisión, etc. Y

su rápida utilización masiva en un corto espacio de tiempo, es motivo suficiente
para convulsionar las pautas de la relación social. La progresiva configuración de
las masas ó de la audiencia, para el análisis de los nuevos fenómenos vinculados
con la introducción de los nuevos instrumentos de comunicación, atrajo
fundamentalmente a psicólogos sociales y sociólogos, al estudio cada vez mejor
planteado metodológicamente de lo que en el ámbito anglosajón se denominó,
may-media. Las masas son solo el destinatario; las masas no se comunican a
través de los medios, son los propietarios de esos medios quienes comunican
algo.

El conocimiento sobre los nuevos medios, creció en forma espectacular y

llegó a ser más divulgado. Trajo también, implicaciones económicas, políticas,
culturales, sociales, etc., muy profundas, y la vida de las sociedades avanzadas
está totalmente mediatizada.

Uno de los hechos más importantes e influyentes de la historia de la

humanidad en los últimos siglos ha sido el desarrollo técnico. Ese desarrollo ha
abarcado todos los ordénesela producción, la vivienda, la vida rural y urbana, la
forma de hacer la guerra, la ingeniería, etc. Uno de los aspectos de ese proceso
ha sido el progreso de los medios de comunicación. Cuando estalló en nuestro
país, el movimiento emancipador, la noticia de los acontecimientos de la semana
de Mayo de 1810, se conoció en América del Norte, tres meses más tarde. En
cambio, cuando el 20 de julio de 1969, el hombre llegó a la luna, éste suceso fue
presenciado simultáneamente en todo el planeta, por millones de personas, a
través de sus receptores de TV, que captaban lo que estaba sucediendo a más de
300 mil kilómetros de distancia, ó por la radio.

La capacidad que tenemos hoy de hacer llegar nuestros mensajes a largas

distancias en forma simultánea, a través de la TV, la radio, el teléfono, la
computadora ó el fax, transmitiendo simultáneamente datos e información, nos es
hoy tan familiar que hasta actuamos con indeferencia ante ellos.
La primera etapa de la comunicación fue probablemente, la era de los
signos y las señales, que se desarrolló en los inicios de la prehistoria, anterior al
Lenguaje.