JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO, SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN,

CON FUNDAMENTO EN LO DISPUESTO POR LOS ARTÍCULOS 2, 4, 8, 18 FRACCIÓN VI, 26

FRACCIONES I, IV, X INCISO C) DE LA LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PARA EL
ESTADO DE NUEVO LEÓN; 1, 10, 11 FRACCIÓN II, 13 FRACCIÓN VII, 37, 54, 55, 58 DE LA LEY
GENERAL DE EDUCACIÓN; 1, 3 FRACCIÓN II, 4 FRACCIONES III INCISO G), VI, 22 FRACCIÓN XII, 27,
55, 106, 107, 109 Y 112 DE LA LEY DE EDUCACIÓN PARA EL ESTADO DE NUEVO LEÓN; 1, 2, 5, 6
FRACCIONES I Y XVIII DEL REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, Y;

CONSIDERANDO

Que los artículos 3o. fracción VI de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 54 de la Ley
General de Educación y 106 de la Ley de Educación para el Estado de Nuevo León, establecen el derecho
que los particulares tienen a impartir educación en todos sus tipos y modalidades.
Que el reconocimiento de validez oficial de estudios incorpora a la institución que lo obtenga respecto a los
estudios que el propio reconocimiento se refiere al sistema educativo nacional.
Que en términos del artículo 14 de la Ley General de Educación, corresponde a las autoridades
educativas federal y locales, de manera concurrente, promover y prestar servicios educativos, distintos de los
previstos en las fracciones I y IV del artículo 13 de la misma Ley.
Que de conformidad con el artículo 26 de la Ley Orgánica de la Administración Pública para el Estado de
Nuevo León, corresponde a la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León, entre otros asuntos,
planear, desarrollar, dirigir y vigilar la educación a cargo del Gobierno del Estado y de los particulares cuyos
planteles se encuentran incorporados al Estado, en todos los tipos, niveles y modalidades, así como
establecer y aplicar las normas a que debe ajustarse la incorporación de las escuelas particulares, en
congruencia con lo que establezca la Ley de Educación para el Estado de Nuevo León, así como organizar,
vigilar y desarrollar, en su caso las escuelas incorporadas.
Que en la Visión 2017 del sistema educativo estatal formulada por la Secretaría de Educación del Estado
de Nuevo León, se establece la aspiración de contar con un sistema educativo bien integrado, en el que exista
una adecuada articulación y complementación entre estructuras curriculares, mecanismos de gestión
institucional, e instancias de apoyo especializadas para los distintos tipos, niveles y modalidades de la
educación.
Que resulta importante ofrecer condiciones de simplificación administrativa a las instituciones particulares
que soliciten el otorgamiento o modificación del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, en la medida
en que hayan alcanzado niveles de desarrollo y calidad reconocidos por la autoridad educativa.
Que en fecha 9 de marzo de 2009, se publicó en el Periódico Oficial del Estado, el Acuerdo Número 05
por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial
de estudios del tipo superior.
Que a solicitud de los representantes del Comité Técnico de la Comisión Estatal para la Planeación de la
Educación Superior (COEPES), integrada por representantes de Instituciones Educativas particulares
incorporadas a la Secretaría de Educación del Estado, se realizaron modificaciones al citado Acuerdo.
Por lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente:

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 ACUERDO NÚMERO 09 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS
RELACIONADOS CON EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS
DEL TIPO SUPERIOR

TÍTULO I
Disposiciones Generales
CAPÍTULO I
Objeto, definiciones y competencia

Artículo 1.- El presente Acuerdo tiene por objeto establecer de manera específica los requisitos y
procedimientos que los particulares deben cumplir a fin de obtener y conservar el reconocimiento de validez
oficial de estudios del tipo superior en todos sus niveles y modalidades.
Artículo 2.- Para los efectos de este Acuerdo, se entenderá por:
I. Autoridad educativa, al Ejecutivo del Estado, así como a la Secretaría de Educación del Estado de
Nuevo León;
II. Ley General, a la Ley General de Educación;
III. Ley Estatal, Ley de Educación para el Estado de Nuevo León;
IV. SEP, a la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal;
V. Acuerdo, al presente Acuerdo Específico;
VI. Acuerdo de Incorporación, a la resolución de la autoridad educativa en la que se otorga el
reconocimiento de validez oficial de estudios;
VII. Tipo superior, al previsto en el artículo 37 de la Ley General;
VIII. Particular, a la persona física o moral de derecho privado, que solicite o le haya sido otorgado
reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior;
IX. Reconocimiento, al reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior;
X. Modalidad, a la forma de acceder al proceso educativo: la escolarizada, no escolarizada y mixta;
XI. Institución educativa, al organismo que cuenta con instalaciones, planes y programas de estudios,
personal académico, directivo y administrativo para el cumplimiento de sus funciones y que es
considerado por la autoridad educativa para otorgar reconocimiento a uno o varios planes de
estudios, así como para autorizar una denominación para efectos de incorporación al sistema
educativo nacional;
XII. Plantel, al establecimiento de educación superior de una institución educativa, ubicada en un
domicilio específico, que es considerado por la autoridad educativa para otorgar reconocimiento a
un plan y programas de estudios;
XIII. Personal docente, al conjunto de educadores que como promotores y agentes directos del proceso
educativo, ejercen la docencia del tipo superior, sea a través de la cátedra, orientación o la
asesoría;
XIV. Plan de estudios, a la referencia sintética, esquematizada y estructurada de las asignaturas u otro
tipo de unidades de aprendizaje, que incluye una propuesta de evaluación para mantener su
pertinencia y vigencia;
XV. Programa de estudios, a la descripción sintetizada de los contenidos fundamentales de
aprendizaje de las asignaturas o unidades de aprendizaje que incluye los recursos didácticos y
bibliográficos indispensables, con los cuales se apoyará el proceso de enseñanza y el aprendizaje,

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 XVI. los medios y recursos tecnológicos para la distribución de contenidos y los canales de
comunicación que se utilizarán entre el personal académico y estudiantes, la bibliografía, los
productos a elaborar y los criterios de evaluación y acreditación para la promoción de los
estudiantes;
XVII. Retiro de reconocimiento, a la resolución de la autoridad educativa mediante la cual se deja sin
efectos el reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado al particular para impartir estudios
del tipo superior;
XVIII. Modalidad escolarizada, la destinada a estudiantes que para su formación asisten regularmente a
la institución educativa en la cual se encuentran inscritos;
XIX. Modalidad no escolarizada, a la destinada a estudiantes que para su formación no asisten
regularmente a la institución en la que se encuentran inscritos. Esta modalidad es apoyada con
personal académico especializado, recursos didácticos y herramientas tecnológicas mediante la
aplicación de metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje que propician la formación a
distancia. Las denominaciones “educación virtual”, “educación en línea” y “educación abierta”,
podrán ser aceptadas como estrategias de educación no escolarizada siempre y cuando las
características y desarrollo se rijan por lo establecido en el presente Acuerdo;
XX. Modalidad mixta, a la combinación de las modalidades escolarizada y no escolarizada; se
caracteriza por su flexibilidad para cursar las asignaturas o tipos de unidad de aprendizaje o
módulos que integran el plan de estudios, ya sea de manera presencial o no presencial, esta
última no podrá exceder del 60% de cada asignatura;
XXI. Educación virtual, educación en línea, a las estrategias de educación no escolarizada en donde el
proceso de enseñanza aprendizaje se realiza a distancia mediante el uso de las diferentes
herramientas de las tecnologías de la información y comunicación. Las interacciones entre
profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudiante-recursos didácticos propios para los canales
de distribución utilizados para el proceso educativo;
XXII. Crédito, al valor otorgado a cada hora de actividad de aprendizaje, entendiéndose por actividad de
aprendizaje toda acción en la que el estudiante participe con el fin de adquirir los conocimientos,
competencias y habilidades requeridos en un plan de estudios;
XXIII. Asignatura, a la unidad de aprendizaje o materia de la estructura curricular;
XXIV. Módulo, al grupo de asignaturas o unidades de aprendizaje comprendidos en un ciclo escolar;
XXV. Unidad temática, al desarrollo del o los temas incluidos en una asignatura o unidad de aprendizaje;
XXVI. Plataforma educativa, a la herramienta tecnológica integrada por un conjunto de componentes que
faciliten el desarrollo de aplicaciones distribuidas; es el sistema operativo que aloja los materiales
didácticos necesarios para la educación no escolarizada;
XXVII. Tutor, al profesionista que acompaña al estudiante durante el proceso de enseñanza aprendizaje,
es el mediador entre el estudiante y los recursos, identifica las necesidades del estudiante y los
motivos para alcanzar sus objetivos;
XXVIII. Herramientas de aprendizaje, a los recursos pedagógicos, didácticos y tecnológicos utilizados en
diversos medios y formas, orientados a la construcción de conocimiento por parte del los
estudiantes;
XXIX. Usuario a la persona que puede tener el perfil de estudiante, tutor, administrativo o invitado y,
utiliza una computadora, un sistema operativo o cualquier sistema informático. Generalmente se
identifica con un nombre de usuario y una contraseña para tener acceso a un sitio web; y
XXX. Contraseña: clave de identificación única confidencial proporcionada por el plantel sede.

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 Artículo 3.- El presente Acuerdo es de observancia obligatoria para las unidades administrativas de la
autoridad educativa, así como para los particulares que soliciten o les haya sido otorgado reconocimiento de
validez oficial para impartir estudios del tipo superior.

CAPÍTULO II
Opciones educativas
Artículo 4.- La educación del tipo superior es posterior al nivel de bachillerato o sus equivalentes, puede
impartirse en las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta, según el modelo educativo de que se
trate, comprende las opciones terminales previas a la licenciatura (técnico superior universitario o profesional
asociado), la licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado.
Los particulares podrán solicitar a la autoridad educativa el reconocimiento de los estudios de:
I. Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado: Es la opción educativa posterior al
bachillerato y previa a la licenciatura, orientada fundamentalmente a la práctica, que conduce
a la obtención del título profesional correspondiente. Este nivel puede ser acreditado como
parte del plan de estudios de una licenciatura;
II. Licenciatura: Es la opción educativa posterior al bachillerato, su objetivo fundamental es el
desarrollo de conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades y métodos de trabajo para el
ejercicio de una profesión, y conduce a la obtención del título profesional correspondiente; y
III. Posgrado: Opción educativa posterior a la licenciatura y que comprende los siguientes
niveles:
a) Especialidad: Conduce a la obtención de un diploma, tiene como antecedente académico
el título de Licenciatura. Está dirigida a la formación de individuos capacitados para el
estudio y tratamiento de problemas específicos de un área particular de una profesión,
pudiendo referirse a conocimientos y habilidades de una disciplina básica o a actividades
específicas de una profesión determinada y conduce a la obtención de un diploma.

b) Maestría: La maestría está dirigida a la formación de individuos capacitados para

participar en el análisis, adaptación e incorporación a la práctica de los avances de un área
específica de una profesión o disciplina, tiene como antecedente académico el título de
Licenciatura, conduce a la obtención del grado correspondiente.

c) Doctorado: Está dirigido a la formación de individuos capacitados para la docencia y la

investigación, con dominio de temas particulares de un área. Los egresados deberán ser
capaces de generar nuevo conocimiento en forma independiente, o bien, de aplicar el
conocimiento en forma original e innovadora. Tiene como antecedente por lo menos la
Licenciatura y conduce a la obtención del grado respectivo.

TÍTULO II
Requisitos y Procedimientos para Obtener el Reconocimiento
CAPÍTULO I
Requisitos de la solicitud

Artículo 5.- Los requisitos que deberán cumplir los particulares para obtener el reconocimiento, son los
señalados en el artículo 107 de la Ley Estatal, así como los previstos en el presente Acuerdo.

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 Artículo 6.- Para obtener reconocimiento, el particular deberá presentar ante la Secretaría de Educación del
Estado de Nuevo León, en el período señalado por la misma para tal efecto, una solicitud en original y dos copias
con la siguiente información y documentos:
A) SOLICITUD:
I. Dirigida al Ejecutivo del Estado, así como al Titular de la Secretaría de Educación del Estado de
Nuevo León;
II. Fecha de presentación;
III. Datos de identificación del particular y, en su caso, del representante legal;
IV. Tratándose de persona moral, los datos de su escritura constitutiva;
V. Domicilio para oír y recibir notificaciones, así como las personas autorizadas para tal efecto;
VI. Denominación del plan y programas de estudios para los cuales se solicita el reconocimiento,
incluyendo duración y modalidad;
VII. Domicilio del plantel educativo en donde se pretende impartir el servicio educativo;
VIII. Costos de: inscripción, colegiatura mensual y otras cuotas;
IX. Propuesta, en una terna, de las denominaciones del plantel educativo, de acuerdo a su preferencia,
las cuales deberán ser acordes a la naturaleza de los estudios que se impartan, así como no estar
registradas como nombres o marcas comerciales, en términos de las leyes respectivas y de acuerdo
a las disposiciones emitidas por la autoridad educativa para tal efecto, debiendo anexar la biografía o
monografía, (anexo 1). En la propuesta deberá:
a) Evitarse confusión con las denominaciones de otras instituciones educativas;
b) Omitirse el uso similar o afín de las palabras “internacional”, “nacional”, “estatal”, o “municipal”;
c) Evitarse la utilización de los términos autónoma o autónomo, por corresponder a instituciones de
educación a las que se les haya reconocido esa naturaleza, en los términos de la fracción VII del
artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; y
d) Omitirse utilizar el término “universidad”, a menos que ofrezcan por lo menos cinco planes de
estudios de licenciatura o posgrado, en tres distintas áreas del conocimiento, una de las cuales
deberá ser del área de humanidades.
B) PERSONALIDAD DEL SOLICITANTE:
I. Persona Física: Identificación oficial con fotografía (credencial IFE o pasaporte vigente) y Registro
ante el Servicio de Administración Tributaria.
II. Persona Moral: Escritura constitutiva debidamente notariada e inscrita en el Registro Público de la
Propiedad y del Comercio, la misma deberá considerar entre los fines de su objeto social el impartir
estudios del tipo superior.
III. Representante Legal: Acreditación con un poder notariado e identificación oficial con fotografía.
C) PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE:
I. Descripción del personal encargado de la gestión e impartición de educación, (anexo 2), incluyendo
CURP, currículum vitae, copia del título y cédula profesional respectivos.
II. En caso de extranjeros, el particular deberá comprobar, con la forma migratoria correspondiente, su
estancia legal en el país para desempeñarse en la gestión e impartición del servicio educativo en la
institución o en el plantel educativo, así como la revalidación de estudios correspondiente.
D) ESTRUCTURA
I. Organigrama de la Institución (anexo 3).

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 II. Reglamento de la Institución.
E) INSTALACIONES:
Los documentos que a continuación se mencionan deberán especificar la dirección del plantel
educativo. En el caso de que exista un cambio de nomenclatura en las calles, deberá anexarse el
documento que así lo refiere, expedido por la autoridad competente.
I. Acreditación legal del inmueble, pudiendo presentar lo siguiente:
a) Escritura Pública de propiedad inscrita en el Registro Público de la Propiedad y del Comercio.
b) Contrato de Arrendamiento, en el cual se mencione el nombre del arrendador y del arrendatario,
fecha de inicio del contrato, período de vigencia, mínimo de dos años para programas de técnico
superior universitario o profesional asociado y cinco años para licenciatura y posgrado, el uso del
inmueble que debe ser para impartir estudios del tipo superior y ratificación de firmas ante notario
público.
c) Contrato de Comodato, en el cual se mencione el nombre del comodante y del comodatario, fecha
del contrato, período de vigencia, debiendo garantizar como mínimo dos años para programas de
técnico superior universitario o profesional asociado y cinco años para licenciatura y posgrado, el uso
pactado que debe ser para impartir estudios del tipo superior y ratificación de las firmas ante notario
público.
II. Licencia de Uso de Suelo expedido por la autoridad competente, especificando que se otorga para
estudios del tipo superior e identificación del domicilio consistente en calle, número, colonia y
municipio.
III. Constancia de seguridad estructural vigente expedida por la autoridad competente o por perito
(Ingeniero Civil o Arquitecto), misma que deberá contener los datos siguientes:
a) La autoridad que expidió dicha constancia o en su caso, el nombre del perito.
b) En caso de perito se deberá incluir su domicilio y número de cédula profesional, de igual forma
anexar copia de la misma.
c) La fecha de expedición.
IV. Visto bueno definitivo otorgado por Bomberos o Protección Civil que indique que la Institución ofrece
las condiciones necesarias para la prevención y control de incendios.
V. Planos de construcción del plantel autorizados por la autoridad competente.
VI. Croquis de ubicación.
VII. Fotos de plantel: frente de la Institución, estacionamiento, área administrativa, aulas, cubículos,
infraestructura de apoyo informático, talleres (en su caso), auditorio, biblioteca y laboratorios de
apoyo al programa educativo, así como áreas de deportes y sanitarios,
VIII. Inventario.
a) Listado de inventario para el proceso administrativo.
b) Listado de inventario para el proceso académico.

F) PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS

El particular deberá presentar:
I. Plan y programas de estudios propuestos para el otorgamiento de reconocimiento. (anexos señalados
en el artículo 17 de este Acuerdo).

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 Artículo 7.- La solicitud se presentará en el formato y con los anexos a que se refiere el presente Acuerdo,
en tres tantos en carpetas de tres argollas de color blanco, las cuales deberán estar firmadas al calce por el
solicitante (persona física o representante legal de la persona moral), bajo protesta de decir verdad.
Tratándose de los planes y programas de estudios, éstos deberán presentarse en dos copias en versión
electrónica.
Sección I
Personal directivo y docente

Artículo 8.- El particular deberá detallar en el anexo 2 del presente Acuerdo lo relativo al personal
directivo y docente con que cuenta para impartir estudios del tipo superior de conformidad con los artículos 21
de la Ley General y 70 de la Ley Estatal, asimismo, será responsable de que el personal cuente con los
medios y con la preparación adecuada para impartir educación del tipo superior, considerando la modalidad y
opción educativa de la que se trate.
Artículo 9.- Para desempeñar el cargo o puesto de Director se requiere:
I. Contar como mínimo con el título, diploma o grado del nivel educativo en que desempeñará su
función.
II. En caso de extranjeros, deberá comprobar, con la forma migratoria correspondiente, su estancia
legal en el país para desempeñarse como directivo en el plantel educativo así como la revalidación
de estudios correspondiente.
Artículo 10.- Para impartir educación del tipo superior, se requiere:
I. Contar como mínimo con el título, diploma o grado del nivel educativo en que desempeñará su
función.
II. Los docentes de lengua extranjera, deberán de contar con título en el área de idiomas y
particularmente de la lengua que pretendan impartir o, en su caso, contar con la acreditación para
impartir el conocimiento de idiomas y la habilidad para enseñarlos expedida por autoridad
competente.
III. Los docentes en la modalidad no escolarizada además de lo anterior, deberán demostrar que
cuentan con la competencia en el manejo de las tecnologías de la información y comunicación
(manejo de software o plataformas educativas), así como la certificación como facilitador, instructor,
profesor o cualquier otro análogo en educación no escolarizada.
IV. En caso de extranjeros, deberá comprobar, con la forma migratoria correspondiente, su estancia
legal en el país para desempeñarse como docente en el plantel educativo así como la revalidación de
estudios correspondiente.
Artículo 11.- El particular deberá asegurar la actualización y superación profesional del personal docente
que contrate para el cumplimiento de los planes y programas de estudios que la autoridad educativa haya
considerado procedentes y le proporcionará de manera permanente, las facilidades y los avances de las
ciencias de la educación, en términos de lo dispuesto en los artículos 21 de la Ley General y 70 de la Ley
Estatal.
El cumplimiento de esta última obligación se verificará por la autoridad educativa en cualquiera de las
inspecciones ordinarias administrativas que realice al particular, mediante las constancias correspondientes.

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 Sección II
Infraestructura Física
Artículo 12.- Las instalaciones en las que se pretenda impartir educación del tipo superior, deberán
proporcionar a cada educando un espacio adecuado para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo
que deberán cumplir con lo establecido en la fracción II del artículo 55 de la Ley General, fracción II del
artículo 107 de la Ley Estatal y el presente Acuerdo.
Los espacios deberán contar con iluminación y ventilación adecuados a las características del medio
ambiente en que se encuentren; con agua potable y servicios sanitarios, tomando como referencia las
condiciones que establece el artículo 13 del presente Acuerdo, además de cumplir las disposiciones legales y
administrativas en materia de construcción de inmuebles.
Artículo 13.- Para las modalidades escolarizada y mixta, el particular deberá dar cumplimiento a las
necesidades de instalaciones, material y equipo escolar, considerando como referencia las especificaciones
mínimas que a continuación se señalan:
I. AULAS Y ESPACIOS ACADÉMICOS: El plantel educativo deberá contar con aulas y espacios
académicos suficientes, con base en la población escolar a atender, y con las características que
permitan la atención y convivencia de los educandos.
II. SEGURIDAD: Para prevenir y combatir situaciones de emergencia ocasionadas por siniestros se
deberá cumplir con el requisito establecido en el artículo 6, inciso E) del presente Acuerdo, así como
disponer de las instalaciones y equipos que determine la autoridad competente, además de contar
con un programa de protección civil para atender situaciones como incendios, amenaza de bombas y
fenómenos naturales, entre otros.
III. SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS: Se deberá contar con las siguientes áreas:
Dirección, oficina administrativa, archivo y almacén.
IV. SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA: Se deberá contar con las siguientes áreas:
Cubículos para instancias de asistencia educativa, sala de maestros, sala de juntas y proyecciones,
auditorio, áreas recreativas y deportivas.
V. BIBLIOTECA: Deberá contar inicialmente con un registro de certificación de acceso a espacios
virtuales del conocimiento y un mínimo de 3 textos por cada asignatura del plan y programas de
estudios, así como contar con servicios de consulta, préstamo, reproducción de documentos y
copiadora.
VI. TALLERES: Los talleres deberán contar con el equipamiento actualizado, necesario para la atención
de los alumnos y estar acorde con los contenidos del plan y programas de estudios de que se trate.
VII. INFRAESTRUCTURA DE APOYO INFORMÁTICO: Deberá contar con equipo de computadoras
personales a razón de un mínimo de uno por cada cinco alumnos concurrentes, así como asegurar el
nivel de servicio de impresión necesario.
VIII. APOYO DE COMUNICACIONES: Deberá proveer el servicio de comunicación en línea,
preferentemente con cobertura inalámbrica dentro de las instalaciones.
IX. LABORATORIOS: Deberán tener una superficie y/o plataforma virtual que permita atender
adecuadamente a los alumnos que cursen el plan y programas de estudios y contar con el
equipamiento necesario para apoyar las asignaturas o unidades de aprendizaje correspondientes.

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 Artículo 14.- El requerimiento de instalaciones, mobiliario, equipo y materiales para la modalidad no
escolarizada estará sujeto a las disposiciones establecidas por la Secretaría de Educación del Estado de
Nuevo León en el anexo 8

Sección III

Planes y Programas de Estudios

Artículo 15.- El particular deberá presentar sus propios planes y programas de estudios, los cuales deberán
cumplir con los requisitos establecidos por este Acuerdo.

Artículo 16.- La presentación de los planes y programas de estudios que proponga el particular deberá
atender y respetar los criterios correspondientes a las opciones educativas siguientes:

I. Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado

El mínimo de créditos aceptados en el Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado es de 180, el

total de horas del plan y programas de estudios será de 2880.

II. Licenciatura

El mínimo de créditos aceptados en la Licenciatura es de 300, el total de horas del plan y programas de
estudios será de 4800.

III. Posgrado

a) Especialidad

El mínimo de créditos aceptados en la Especialidad es de 45, con un total de 720 horas del plan y
programas de estudios.

b) Maestría

El mínimo de créditos aceptado en la Maestría será de 75, después de la Licenciatura, con un total de
horas de 1200, en el caso de que se curse después de la Especialidad cuando ésta sea de la misma área del
conocimiento, será de 30 créditos, con un total de 480 horas.

c) Doctorado

El mínimo de créditos aceptado será de 150, después de la Licenciatura, con un total de 2400 horas, 105,
después de la Especialidad, con 1680 horas o 75 después de la Maestría, con un total de 1200 horas.
Para efectos del presente Acuerdo, por cada hora efectiva de actividad de aprendizaje se asignarán,
0.0625 créditos.

Artículo 17.- Los planes y programas de estudios de Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado
y Licenciatura que proponga el particular, deberán cubrir los siguientes requisitos (anexo 4):

I. Fundamentación.

A. Filosófica:

Síntesis de la filosofía institucional: En este apartado se presenta la Misión y una

síntesis de la filosofía educativa que sustenta la Institución. La filosofía institucional
es una definición axiológica de la Institución, que incluye la declaración de los

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 principios institucionales y establece su misión. Es en la filosofía institucional donde
debe manifestarse la integridad ético-moral de la Institución.

B. Pedagógica:

Objetivos, fines o propósitos curriculares: En este apartado deben considerarse los

resultados generales que se desean obtener por la Institución y para qué obtenerlos,
es decir, la respuesta a una necesidad o un conjunto de necesidades: Es una
declaración de los logros que se buscan alcanzar a través del plan y programas de
estudios.

C. Social:

a) Impacto de programa: Razones generales por las que se considera necesario

abrir esta nueva oferta educativa en la Institución, se presenta el impacto del
programa en términos de sus beneficios directos e indirectos.

b) Beneficios directos: Lista de beneficios directos resultantes tanto de la presencia

del programa en la Institución y en la sociedad, como en los resultados del mismo en
términos de los profesionales que le entregue a la sociedad.

c) Beneficios indirectos: Lista de aquellos beneficios que son efectos secundarios del
programa. Éstos no son resultados automáticos del plan de estudios, pero resultan
de la instrumentación de acciones secundarias que son derivaciones lógicas del
mismo.

d) Estudio de oferta y demanda: Tipo de alumno, población, análisis de instituciones

con programas semejantes y proyección de demanda esperada para cursar los
estudios.

e) Campos de empleo actual: Deben incluirse encuestas y entrevistas realizadas

entre profesionales y otras personas asociadas a empresas o campo laboral que
potencialmente emplearían a los egresados, con el fin de demostrar que el mercado
laboral percibe la necesidad de la existencia del programa.

f) Importancia para la Institución: Enumeración de las razones por las cuales la

Institución considera importante la apertura del plan de estudios propuesto.

g) Importancia para la Nación y el Estado de Nuevo León: Análisis de las políticas,

planes o lineamientos gubernamentales de alcance nacional y estatal que puedan
contribuir al crecimiento planeado o a la resolución de problemas.

h) Análisis de las problemáticas que abordará el estudiante. Se deberán investigar y

plasmar por escrito las necesidades en el ámbito en que se desenvolverá a corto y a
largo plazo, lo cual permitirá situarlo en una realidad y en un contexto social
determinados.

II. Perfil profesional.

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 A. Perfil de ingreso: Con los conocimientos, habilidades, actitudes, competencias y valores
que deberá contar el aspirante a cursar el plan de estudios. Deben enfatizarse aquellas
que son decisivas para tener éxito en los estudios de la opción educativa.

B. Perfil del egresado: Descripción general de las características del egresado, tales como
áreas de conocimiento en las que tendrá cierto dominio; tareas potenciales del
profesionista, es decir lo que será capaz de hacer en las áreas del conocimiento ya
mencionadas, valores aptitudes y habilidades logradas, ámbito de acción donde podrá
laborar.

III. Estructura curricular.

A. Organización:

Presentar la estructuración u organización del plan curricular.

B. Líneas curriculares o áreas de formación:

Conjunto de asignaturas que dentro de una carrera integran los diversos sectores del
conocimiento, seleccionados según los objetivos de la misma.

1) Formación básica: Grupo en el que se adquiere una sólida formación

para continuar con éxito los estudios específicos de la carrera.

2) Formación general: Se contempla la preparación científica, humanística,

artística, instrumental y técnica común a todos los profesionales.

3) Formación profesional: Conduce al estudio específico en el campo

propio de cada profesión.

C. Mapa curricular:

1) Distribución de asignaturas o tipos de unidades de aprendizaje por

tetramestre o semestre, carga horaria por semana y créditos.

2) Para el caso de la modalidad no escolarizada deberá presentarse un

diagrama curricular que describa la ruta pedagógica a seguir.

IV. Plan de estudios. (anexo 6).

A. Nombre de la Institución.

B. Denominación del plan de estudios: Nombre del plan y programas solicitado.

C. Modalidad educativa: La escolar, no escolarizada (abierta, a distancia o apoyada con

tecnología) o mixta.

D. Duración: Cantidad de ciclos escolares (sólo se deberán contemplar tetramestres de 14

semanas de clase, o semestres de 16 semanas de clase).

E. Organización:

1) Clave de la asignatura.

2) Asignaturas o tipos de unidades de aprendizaje.

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 3) Seriación.

4) Frecuencias (horas teóricas, horas prácticas y total por semana, para el

caso de la modalidad no escolarizada, agregar también las horas tutor-
estudiante y de estudio independiente.

5) Créditos. Considerar el total de créditos por asignatura o unidades de

aprendizaje.

6) Total de asignaturas o unidades de aprendizaje y créditos del plan de

estudios.

V. Horarios generales y descriptivos de clase por semana y los turnos. En la modalidad no

escolarizada se deberá presentar la calendarización de cada asignatura o unidad de aprendizaje
que incluya horas tutor-estudiante (sincrónicas), de estudio independiente (asincrónicas) y total
de horas.

VI. Programas de estudios. (anexo 7).

A. Objetivo de la asignatura o unidad de aprendizaje: Manifestar congruencia con los

propósitos curriculares y que se formulen de manera explícita los aprendizajes a lograr.

B. Identificar el nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje, su clave, la seriación, el

período específico (tetramestre o semestre), la línea curricular en que se ubica, horas
teóricas semanales, horas prácticas semanales y total de horas semanales.

C. Unidades temáticas: Indicar las unidades en que se divide el curso.

D. Objetivo de la unidad temática: Describir los conocimientos, habilidades, actitudes y

destreza a ser adquiridas por el estudiante.

E. Contenidos: Incluir contenidos correspondientes a cada unidad temática con ordenación

lógica y coherente.

F. Métodos y actividades de aprendizaje: Adecuadas a los objetivos y a la modalidad

educativa.

G. Apoyos y Recursos: Medios didácticos.

H. Recursos bibliográficos indispensables.

I. Evaluación: Criterios e instrumentos de evaluación.

J. Considerar las áreas de formación: Básica, General y Profesional.

VII. Evaluación continua:

A. Programa de evaluación interna: Indicar las estrategias para medir el logro académico de los
objetivos propuestos en el plan de estudios.

B. Programa de evaluación externa: Este programa buscará detectar las repercusiones

sociales que puede tener la labor del egresado.

Artículo 18.- Los planes y programas de estudios de posgrado propuestos por el particular, deberán cubrir
los siguientes requisitos (anexo 5):

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I. Fundamentación de la Institución y del programa.

A. Filosófica: Misión y síntesis de la filosofía educativa que sustenta la Institución

Finalidades/Objetivos: Logros concretos que se busca alcanzara a través del plan de
estudios.

B. Visión de la Institución relativos al nivel.

II. Justificación.

A. Impacto de programa: Razones generales por las que se considera necesario abrir esta
nueva oferta educativa en la Institución, se presenta el impacto del programa en términos
de sus beneficios directos e indirectos.

1) Beneficios directos: Lista de beneficios directos resultantes tanto de la

presencia del programa en la Institución y en la sociedad, como en los
resultados del mismo en términos de los profesionales que le entregue
a la sociedad.

2) Beneficios indirectos: Lista de aquellos beneficios que son efectos

secundarios del programa. Éstos no son resultados automáticos del
plan de estudios, pero resultan de la instrumentación de acciones
secundarias que son derivaciones lógicas del mismo.

B. Estudio de oferta y demanda: Tipo de alumno, población y análisis de instituciones con

programas semejantes.

C. Campos de empleo actual: Deben incluirse encuestas y entrevistas realizadas entre

profesionales y otras personas asociadas a empresas o campo laboral que
potencialmente emplearían a los egresados, con el fin de demostrar que el mercado
laboral percibe la necesidad de la existencia del programa.

D. Importancia para la Institución: Enumeración de las razones por las cuales la Institución
considera importante la apertura del plan de estudios propuesto.

E. Importancia para la Nación y el Estado de Nuevo León: Análisis de las políticas, planes o
lineamientos gubernamentales de alcance nacional y estatal que puedan contribuir al
crecimiento planeado o a la resolución de problemas.

III. Líneas de investigación de sustento al proceso formativo.

1) Organización y productividad: líneas o proyectos.

2) Vinculación institucional e interinstitucional.

3) Programas de financiamiento.

4) Departamento responsable.

5) Programa de trabajo.

6) Informe de actividades.

IV. Plan de estudios.

Datos de identificación:

13
 1) Grado académico: Nombre oficial del título o grado académico.

2) Duración: Declaración simple de la duración del plan de estudios.

3) Requisitos de ingreso: Enumeración de los requisitos de admisión, claramente

especificados.

4) Perfiles (ingreso-egreso).

a) Ingreso: Lista de características específicas de candidato que facilitarán su

desarrollo y éxito en este nivel.

b) Egreso: Descripción explícita de las aptitudes, habilidades y destrezas del

profesional que ostente el grado académico correspondiente.

5) Líneas curriculares.

6) Mapa curricular.

7) Requisitos de titulación: Listado de los requerimientos establecidos para tener

derecho a la obtención del grado académico.

8) Organización del plan de estudios: ver (anexo 6).

9) Modalidad de plan y programas de estudio. Escolarizada, no escolarizada,

(abierta, a distancia tradicional o apoyada con tecnología) o mixta.

V. Programas de estudios. (anexo 7).

VI. Organización institucional. (anexo 2).

A. Responsable.

B. Academias disciplinarias.

C. Personal docente tutorial.

D. Asignación académica.

VII. Evaluación continua.

A. Evaluación interna.
B. Evaluación externa.

VIII. Recursos bibliográficos.

A. Recursos necesarios: Análisis de la situación actual de los recursos bibliográficos para el

programa en el momento y a la luz de las necesidades futuras.

B. Descripción de los recursos existentes, con información acerca de la biblioteca y de los

servicios que ofrece.

Artículo 19.- Adicionalmente para las modalidades no escolarizada y mixta, el particular deberá describir
conforme a requerimiento del anexo 8, los métodos y materiales para alcanzar los objetivos y el perfil
establecidos en el plan y programas de estudios respectivos, en el que incluirá, el modelo educativo,

14
descripción de los materiales didácticos y su finalidad en el modelo; las instalaciones y equipos especiales; así
como el perfil y papel que desarrollará el docente en relación con el estudiante, así mismo, deberá presentar a
la autoridad educativa para su revisión, los siguientes manuales por cada una de las asignaturas o tipos de
unidades de aprendizaje que se estudien de manera independiente:

I. Manual del estudiante, con las recomendaciones para el estudio del material didáctico a fin de
facilitar el estudio independiente, así como las características, tanto de la modalidad educativa
como de las propias asignaturas o unidades de aprendizaje que se ofrezcan.

II. Manual del Tutor, considerando las recomendaciones referentes a la tutoría de los estudiantes
en el sistema no escolarizado y, en general, las actividades propias del tutor.

III. Paquete didáctico, que incluya para cada una de las asignaturas o materias, su propio texto de
autoaprendizaje, en el caso de educación virtual, la guía didáctica deberá estar en la plataforma.

Para la modalidad mixta, el total de las actividades de aprendizaje de cada asignatura o tipo de unidad de
aprendizaje propuestas en forma no presencial, no deberán exceder el 60%. Los exámenes deberán ser
presenciales.

Los egresados de cualquier opción educativa señalada en el presente Acuerdo y que se imparta en la
modalidad no escolarizada, estarán sujetos a la evaluación que determine la autoridad educativa, conforme a
lo dispuesto en el artículo 109, fracción V, de la Ley de Educación del Estado de Nuevo León. Asimismo, los
exámenes finales aplicados en la Institución deberán ser presenciales.

Sección IV
Reglamento de la Institución

Artículo 20.- El reglamento de la Institución debe tener entre sus fines, regular las relaciones que se
establecen entre la propia institución y sus alumnos con motivo de los servicios educativos que se brindan. La
regulación debe incluir los aspectos académicos, administrativos y disciplinarios y no deberá contravenir lo
dispuesto por la normatividad aplicable.

Artículo 21.- El reglamento de la Institución deberá contener y desarrollar, por lo menos lo siguiente:

I. Misión (la razón de ser de la Institución) y la Visión (se concibe como la pauta que guía a la
institución hacia lo que considera deseable, satisfactorio y valioso dentro del marco de los estudios
del tipo superior y establece de manera precisa el compromiso contraído por la Institución con la
sociedad).

II. Requisitos de ingreso, promoción, permanencia.

III. Requisitos de equivalencias y revalidaciones con base en lo establecido por la SEP.

IV. Derechos y obligaciones de los estudiantes.

V. Derechos y obligaciones del personal docente.

VI. Reglas para el otorgamiento de becas.

VII. Tipos de baja de los alumnos.

VIII. Requisitos y procedimientos de evaluación.

15
 1. Escalas de calificaciones de 0 a 10, siendo la mínima aprobatoria 7.

2. Exámenes ordinarios, extraordinarios y de regularización.

3. Acreditación de las asignaturas o tipos de unidades de aprendizaje.

4. En su caso, exámenes a título de suficiencia u otros tipos de evaluación.

5. Lo contenido en su normativa interna.

IX. Requisitos de titulación.

X. Requisitos para el servicio social.

XI. Expedición de certificado parcial o total y de título, así como costos y formas de pago.

XII. Opciones de titulación.

XIII. Reconocimientos académicos, en su caso.

XIV. Infracciones, medidas disciplinarias y sanciones. (incluir procedimiento de aplicación).

CAPÍTULO II
Procedimiento y resolución de la solicitud

Artículo 22.- Presentada la solicitud, los documentos que acompañan a la misma y sus anexos, con base en
los resultados de la revisión de los perfiles de directivos y docentes, de la visita de inspección de
instalaciones, del análisis de los planes y programas propuestos y del análisis de la información y documentos
proporcionados por el particular, la autoridad educativa dictará la resolución que otorga o niega el
reconocimiento, dentro de los sesenta días hábiles contados a partir de la fecha de presentación de la
solicitud.

CAPÍTULO III
Resoluciones

Artículo 23.- El reconocimiento de validez oficial de estudios que otorgue la autoridad educativa deberá
señalar expresamente que se otorga para impartir un plan y programas de estudios específicos, en un
domicilio determinado y con el personal que cumpla con los requisitos a que hace mención este Acuerdo, por
lo que el particular no podrá hacer uso del reconocimiento para impartir, ofrecer o publicitar estudios diversos
o correspondientes a otros planes y programas de estudios, en otros domicilios o con el personal que no
cumpla con los requisitos establecidos en este Acuerdo. En caso contrario la autoridad educativa procederá a
la aplicación de la sanciones correspondiente, previo procedimiento administrativo que señala el artículo 112
de la Ley Estatal.

Artículo 24.- En el caso de que el particular no cumpla con alguno de los requisitos señalados en el
presente Acuerdo, la autoridad educativa emitirá una resolución en la que niegue el reconocimiento de validez
oficial de estudios, resolución que deberá estar debidamente fundada y motivada y no impedirá que el
particular pueda volver a presentar una nueva solicitud de reconocimiento.

Artículo 25.- El trámite de reconocimiento de validez oficial no entraña ninguna obligación para la
autoridad educativa, ni confiere derecho ni prerrogativa alguna, por lo que los estudios impartidos por el
particular con anterioridad a la presentación de la solicitud, o bien, durante la substanciación del
procedimiento, no serán reconocidos.

16
 CAPÍTULO IV
Modificaciones al reconocimiento

Artículo 26.- El particular con reconocimiento estará obligado a solicitar un nuevo reconocimiento o la
aprobación en su caso de la autoridad educativa cuando pretenda realizar:

I. Cambio en el titular del reconocimiento de validez oficial respectivo;

II. Cambio de domicilio;

III. Ampliación de instalaciones en áreas no contempladas en el domicilio señalado en el

reconocimiento;

IV. Apertura de un nuevo plantel; y

V. Modificaciones al plan y programas de estudios, cuando se refieran a la denominación del

plan, a las asignaturas o tipos de unidades de aprendizaje, a los objetivos generales, al
perfil de egreso, a la duración del plan y programas de estudios o a la modalidad
educativa.

VI. Registro de Campus (Conjunto de edificios universitarios de servicios, docencia e

investigación y los terrenos que los contienen).

En el caso de las fracciones I, II y III, el particular deberá solicitar el reconocimiento correspondiente por lo
menos 60 días hábiles antes de que surtan sus efectos. Para el caso de las fracciones IV, V y VI, se deberá
solicitar cuando menos un ciclo escolar anterior a aquel en que pretenda aplicarse.

Por ningún motivo el particular podrá implementar los cambios mencionados sin que haya obtenido
previamente el reconocimiento. De lo contrario los estudios carecerán de validez oficial, además de que se
aplicarán las sanciones correspondientes.

Artículo 27.- Para solicitar un nuevo reconocimiento de la autoridad educativa por cambios que se refiere
este Capítulo, el particular deberá sujetarse a lo siguiente:

El reconocimiento podrá ser modificado respecto del titular al cual se le otorgó y al domicilio del plantel
educativo en el cual se imparten estudios del tipo superior. Para tales efectos, se deberá observar lo siguiente:

I. Para el caso de cambio de titular:

a) Solicitud por escrito dirigida a la autoridad educativa bajo protesta de decir verdad y firmada por
el titular del acuerdo y de la persona física o representante legal de la persona moral que pretenda
continuar con la prestación del servicio educativo, en la misma deberá mencionar los planes de
estudios que cuentan con reconocimiento, la fecha y número del acuerdo respectivo.

b) Comparecencia para ratificar la solicitud del titular del reconocimiento y de la persona física o
moral, en este último caso de su representante legal, elaborándose el acta que deberá suscribirse
para los efectos correspondientes.

c) Documento que acredite la personalidad del nuevo titular del acuerdo, conforme a lo dispuesto
en el inciso B) del artículo 6 del presente Acuerdo.

d) Permiso de Uso de Suelo expedido por la autoridad competen

17
 e) te, especificando que se otorga para estudios del tipo superior e identificación del domicilio
consistente en calle, número, colonia y municipio.

f) Planos de construcción del plantel, autorizados por la autoridad competente.

g) Croquis de ubicación.

Además, deberá presentarse a nombre del nuevo titular los siguientes documentos:

h) Acreditación legal del inmueble, pudiendo presentar lo siguiente:

Escritura Pública de propiedad inscrita en el Registro Público de la Propiedad y del Comercio.

Contrato de arrendamiento, en el cual se mencione el nombre del arrendador y del arrendatario,

fecha de inicio del contrato, período de vigencia, mínimo de dos años para programas de técnico
superior universitario o profesional asociado y cinco años para licenciatura y posgrado, el uso del
inmueble que debe ser para impartir educación del tipo superior y ratificación de firmas ante notario
público.

Contrato de comodato, en el cual se mencione el nombre del comodante y del comodatario, fecha del
contrato, período de vigencia, debiendo garantizar como mínimo de dos años para programas de
técnico superior universitario o profesional asociado y cinco años para licenciatura y posgrado, el uso
pactado que debe ser para impartir educación del tipo superior y ratificación de las firmas ante
notario público.

Asimismo, deberá presentar copia fotostática de lo que a continuación se indica, en caso de no contar con
estos documentos se deberá realizar las gestiones correspondientes para obtenerlos.

i) Constancia de seguridad estructural vigente, expedida por la autoridad competente o por perito
(Ingeniero Civil o Arquitecto), misma que deberá contener los datos siguientes:

La autoridad que expidió dicha constancia o en su caso, el nombre del perito.

En caso de perito se deberá incluir su domicilio y número de cédula profesional, asimismo anexar
copia de la misma.

La fecha de expedición.

j) Visto bueno definitivo otorgado por Bomberos o Protección Civil que indique que la Institución
ofrece las condiciones necesarias para la prevención y control de incendios.

El particular que pretenda la titularidad del reconocimiento, será responsable del cumplimiento de las
obligaciones que hubieren quedado pendientes por parte del anterior titular, incluyendo las
relacionadas con el personal administrativo, docente y directivo. Estas circunstancias, así como el
retiro del reconocimiento al anterior titular, quedará asentada en el acta respectiva.
II. Para el caso de cambio de domicilio del plantel educativo:
El particular acompañará a su solicitud, los documentos a que se refiere el artículo 6, inciso E)
relativo a las Instalaciones del presente Acuerdo.
III. Para el caso de ampliación de instalaciones del domicilio señalado en el reconocimiento:
Se deberá presentar la solicitud y los documentos señalados en el inciso E) del artículo 6 del
presente Acuerdo.

18
 Una vez cubiertos los requisitos señalados en este artículo la autoridad educativa emitirá la resolución que
corresponda en un término de 30 días hábiles y la notificará al particular.
Artículo 28.- El particular con reconocimiento que pretenda la apertura de un nuevo plantel educativo para
impartir educación superior, podrá obtener la incorporación que corresponda, presentando la solicitud en los
términos de los Artículos 6 incisos A), B), C), D), E) y 7 del presente Acuerdo. Los planes y programas de
estudios que se pretendan impartir en el nuevo plantel y que cuenten con el reconocimiento respectivo, no se
someterán a una nueva aprobación por parte de la autoridad educativa.
Para el caso de modificaciones al plan y programas de estudios, el particular deberá presentar lo
siguiente:
a) Solicitud por escrito dirigida a la autoridad educativa bajo protesta de decir verdad, en la que se
especifique el plan y programas de estudios que se desea modificar, incluyendo duración, modalidad
del plan que se propone y porcentaje de modificación curricular.
b) Fecha del reconocimiento de validez oficial del plan y programas de estudios que se modificará y
de su publicación en el Periódico Oficial del Estado.
c) Plan y programas de estudios propuesto.
d) Justificación de la propuesta.
En el término de sesenta días hábiles, la autoridad educativa otorgará la resolución respectiva.
Artículo 29.- Las solicitudes presentadas por el particular, respecto a cambios en los casos siguientes,
surtirán efectos a partir del ciclo escolar siguiente a la fecha de la aprobación de la solicitud:
I.- Plan de estudios, cuando se trate de la actualización de las asignaturas o tipos de unidades de
aprendizaje del plan de estudios respectivo sin cambiar los nombres de las mismas; y
II.- Programas de estudios, cuando se trate de la actualización del contenido de alguna asignatura del plan
de estudios respectivo.
Para el caso de cambio de nombre de la Institución, el particular deberá solicitar la autorización
correspondiente, cumpliendo con las disposiciones emitidas para tal efecto por la autoridad educativa quien
resolverá en un término no mayor a 10 días hábiles.
La autoridad educativa en ejercicio de su facultad de inspección, podrá comprobar la información
presentada en los avisos, una vez que inicia el ciclo escolar en el cual surtieron sus efectos.
Los avisos se harán por escrito en formato libre manifestando el particular, bajo protesta de decir verdad,
que para realizar los cambios, cuenta con los elementos necesarios.

TÍTULO III
Obligaciones del particular con reconocimiento
CAPÍTULO I
Obligaciones generales

Artículo 30.- Respecto de cada plan y programas de estudios con reconocimiento los particulares
deberán:
I. Cumplir con lo dispuesto en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en la
Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Nuevo León, en la Ley General, en la
Ley Estatal, en el presente Acuerdo y en las demás disposiciones aplicables;

19
 II. Cumplir con el plan y programas de estudios objeto del reconocimiento;

III. Proporcionar un mínimo de becas en los términos establecidos en el artículo 34 del presente
Acuerdo;

IV. Facilitar y colaborar en las actividades de evaluación, inspección y vigilancia que la autoridad
educativa estatal o escolar realice u ordene. En la modalidad no escolarizada, deberán
proporcionar una clave de acceso a los sistemas del proceso enseñanza-aprendizaje y
acceso al sistema de control escolar cuando lo solicite la autoridad educativa;

V. Contar con personal directivo y docente que cumpla con los requisitos académicos y
profesionales señalados en este Acuerdo; y

VI. Cumplir con instalaciones, infraestructura y equipamiento que satisfagan las condiciones
higiénicas, de seguridad y pedagógicas a que se refieren la ley, la ley estatal y el presente
acuerdo.

Artículo 31.- Los particulares que impartan estudios del tipo superior con reconocimiento de validez oficial,
deberán mencionar en la documentación que expidan y en la publicidad impresa o en línea que hagan, una
leyenda que indique su calidad de incorporados, el número y fecha del acuerdo respectivo, o en su caso del
acuerdo de creación, así como la autoridad que lo otorgó.
Artículo 32.- Los particulares que impartan estudios del tipo superior sin contar con el reconocimiento
respectivo deberán mencionar esta circunstancia en su correspondiente documentación y publicidad impresa
o en línea utilizando la siguiente leyenda: “estudios sin reconocimiento de validez oficial”.

CAPÍTULO II
Becas, información y documentación

SECCIÓN I
Otorgamiento de Becas

Artículo 33.- Los particulares a los que se les haya concedido reconocimiento, otorgarán becas en los
términos de lo dispuesto por los artículos 57 fracción III de la Ley General, el presente Título y demás
normativa aplicable.

Artículo 34.- El particular deberá otorgar un mínimo de becas, equivalente al diez por ciento del total de
alumnos inscritos en planes de estudios que cuenten con reconocimiento, que por concepto de inscripciones y
colegiaturas se paguen durante cada ciclo escolar. Dentro de este porcentaje no se considerarán las becas
que el particular conceda con el carácter de prestación laboral y no podrá condicionarse a la aceptación de
ningún crédito, servicio, actividad o gravamen a cargo del becario.

Las becas consistirán en la exención del pago total o parcial de las cuotas de inscripción y de colegiaturas
que haya establecido el particular.

Artículo 35.- El particular deberá prever en la reglamentación interna, al menos lo siguiente:

I. La autoridad responsable de coordinar la aplicación y vigilar el cumplimiento de las

disposiciones establecidas en materia de becas;

20
 II. Términos y formas de expedición y difusión oportuna de la convocatoria sobre el
otorgamiento de becas, la que deberá contener por lo menos la siguiente información: plazos
de entrega y recepción de los formatos de solicitud de becas, los plazos, lugares y forma en
que deben realizarse los trámites, así como los lugares donde podrán efectuarse los estudios
socioeconómicos;

III. Requisitos a cubrir por parte de los solicitantes de beca;

IV. Tipos de beca a otorgar;

V. Procedimiento para la entrega de resultados; y

VI. Condiciones para el mantenimiento y, en su caso, cancelación de becas.

VII. Y lo estipulado en el Reglamento de la Institución.

Artículo 36.- El particular, deberá resguardar, al menos durante el ciclo escolar para el cual se otorguen
las becas, los expedientes de los educandos solicitantes y beneficiados con beca, con la documentación
correspondiente, a fin de que pueda ser verificada por la autoridad educativa.

Artículo 37.- Serán considerados para el otorgamiento de una beca quienes cumplan con los requisitos
establecidos en el Reglamento Interno de la Institución.

Artículo 38.- Las becas tendrán una vigencia igual al ciclo escolar completo que tenga cada plantel. No
podrán suspenderse ni cancelarse durante el ciclo para el cual fueron otorgadas, salvo en los casos previstos
en este Título.

Artículo 39.- El particular distribuirá gratuitamente los formatos de solicitud de beca de acuerdo a sus
calendarios y publicará la convocatoria en los términos de su propia reglamentación. El particular no realizará
cobro alguno a los solicitantes de beca por concepto de trámites que el mismo realice.

Artículo 40.- El particular notificará a los interesados los resultados de la asignación de becas, conforme a
lo establecido en la convocatoria respectiva.
Artículo 41.- Los aspirantes a beca que se consideren afectados, podrán presentar su inconformidad por
escrito ante el particular, en la forma y plazos establecidos en la reglamentación interna del plantel.

Artículo 42.- El particular podrá cancelar una beca escolar cuando el educando incumpla con lo
establecido en el Reglamento Interno de la Institución.
SECCIÓN II
Información y documentación
Artículo 43.- Por cada plan y programas de estudios con reconocimiento, los particulares deberán
conservar de manera impresa o en formato digital en sus instalaciones, a disposición de la autoridad
educativa cuando lo requiera y debidamente clasificados, los siguientes documentos:

A) Incorporación:

1. Relación de los reconocimientos de validez oficial de estudios otorgados.

2. Copia simple de los siguientes documentos:

a) Reconocimiento de validez oficial de estudios;

21
 b) Acreditación del Titular de los Acuerdos de reconocimiento;

c) Acreditación del representante legal, en el caso de que el titular del acuerdo sea una
persona moral;

d) Constancia de la acreditación de personal directivo y docente;

e) Acreditación legal de inmueble;

f) Permiso de uso de suelo;

g) Constancia de seguridad estructural;

h) Visto Bueno definitivo otorgado por Bomberos o Protección Civil;

i) Reglamento de la Institución, conforme a lo dispuesto en el artículo 21 del presente

Acuerdo;

j) Acervo bibliográfico de los ciclos escolares que se estén desarrollando y por lo menos del
siguiente; y

k) Licencias y/o permisos de los proveedores del software, equipo y/o servicios tecnológicos
cuando aplique.
B) Control Escolar:
1. Registro impreso o digital de alumnos inscritos y reinscritos por ciclo escolar, identificados con su
CURP correspondiente, por cada uno de los planes de estudios, actualizado a inicio de cada ciclo
escolar.
2. Registro impreso o digital de bajas.
3. Registro de asistencia de alumnos por asignatura.
4. Relación de asignaturas o tipos de unidades de aprendizaje en las que se imparte el servicio
educativo, indicando los docentes responsables, actualizada al inicio de cada ciclo escolar.
5. Relación actualizada impresa o digital que incluya el nombre y total de alumnos que presentan
asignaturas o tipos de unidades de aprendizaje optativas, exámenes extraordinarios, y en su caso,
exámenes profesionales.
6. Actas de calificaciones ordinarias y extraordinarias por asignatura o tipos de unidad de aprendizaje de
los grupos registrados en cada ciclo escolar, actualizadas, con la firma autógrafa del profesor
responsable de la asignatura o unidad de aprendizaje.
7. Kardex impreso o digital actualizado por alumno.
8. Registro impreso o digital que incluya el nombre y total de alumnos a los que se otorgó beca, así
como el porcentaje otorgado, en los términos de lo previsto en el Acuerdo de reconocimiento de
validez oficial de estudios.
9. Registro impreso o digital de equivalencias que incluya el nombre del alumno, el número de folio de la
resolución administrativa expedida por la Secretaría de Educación así como la fecha de su
expedición.

22
 10. Registro impreso o digital de revalidaciones que incluya el nombre del alumno, el número de folio de
la resolución administrativa expedida por la Secretaría de Educación así como la fecha de su
expedición.
11. Documento que acredite el registro de firmas ante la Secretaría de Educación, de quienes tienen la
responsabilidad de firmar los documentos escolares, (certificados, diplomas o títulos) así como el
registro de sellos impreso o digital.
C) Profesiones:
1. Registro de la institución ante la Dirección General de Profesiones, así como de los siguientes
documentos previa validación de la Secretaría de Educación.
a) Reconocimientos de validez oficial de estudios.
b) Formatos de certificados o títulos, actas de examen profesional o actas de no exigibilidad,
constancias de servicio social.
c) Catálogo de sellos y firmas.
d) Reglamento de la Institución.
2. Registro impreso o digital de títulos.
3. Registro impreso o digital de cédulas profesionales.
4. Registro impreso digital de exámenes profesionales.
5. Registro impreso o digital de las constancias de servicio social.
La documentación anteriormente señalada deberá conservarse en el plantel por tiempo indefinido ya sea
en papel o versión electrónica.
Artículo 44.- Los documentos que se detallan a continuación deberán permanecer en el archivo del
plantel educativo en formato impreso o digital:
I.- EXPEDIENTE DE LOS ALUMNOS:
1.- Solicitud de ingreso;
2.-Original del acta de nacimiento o CURP;
3.- Original del documento que acredita los estudios inmediatos anteriores de la opción educativa que
cursa;
4.- Historial académico actualizado (kardex);
5.- Boletas de calificaciones ordinarias y extraordinarias;
6.- Copia del certificado parcial o certificado terminal, debidamente legalizado que en su caso otorgue el
particular;
7.- Copia del título, diploma o grado académico que haya expedido el particular cuando al finalizar la opción
educativa de que se trate proceda el otorgamiento de éste; y
8.- En su caso:
a) Resoluciones de equivalencia o revalidación de estudios expedidas por autoridad educativa
competente;
b) Tratándose de extranjeros, copia de los documentos que acrediten la estancia legal en el país; y

23
 Los documentos mencionados en los números 2, 3 e inciso a), serán devueltos al estudiante cuando
proceda su baja, o bien cuando concluya en forma definitiva sus trámites académicos ante los directivos del
plantel y haya cumplido con los compromisos adquiridos con la Institución Educativa, quedando constancia
de ellos en copia simple debidamente cotejada en su expediente.
II.- EXPEDIENTES DE LOS DOCENTES:
1.- Copia del acta de nacimiento y CURP.
2.- Copia de título, cédula profesional, diploma o grado que acredite sus estudios.
3.- Currículm Vitae con descripción de experiencia profesional y docente.
4.- En el caso de extranjeros, copia de la documentación que acredite la estancia legal en el país.
El particular conservará el expediente del docente sólo en el tiempo en el que éste se encuentre activo, sin
embargo deberá mantener, durante el plazo a que se refiere este Acuerdo, los datos generales que
permitan su localización.
Artículo 45.- El particular que imparta estudios con reconocimiento deberá enviar a la autoridad educativa
en formato impreso o digital lo siguiente:

I. Listado de alumnos inscritos y reinscritos en un plan de estudios, por ciclo escolar según sea el
caso, dentro de los treinta días hábiles siguientes al inicio del mismo. Esta información permitirá
integrar el historial académico de los alumnos y garantizará su libre tránsito dentro del Sistema
Educativo Estatal;

II. Reporte de resultados de evaluaciones académicas por alumno, por grupo y plan de estudios, en
forma electrónica o en línea cuando sea requerida por la autoridad educativa;

III. Nombre, cargo y firma de los responsables designados por el particular para suscribir los
documentos escolares a que se refiere esta sección, así como la impresión de sello determinado
por el particular, lo cual deberá proporcionarse dentro de los veinte días siguientes al otorgamiento
del reconocimiento, o siguientes a la fecha en que ocurra la sustitución de responsables o la
modificación al sello;

IV. Formato que empleará el particular para expedir certificados, y en su caso títulos, los cuales
presentará dentro de los sesenta días posteriores al otorgamiento de reconocimiento y que
deberán contener elementos de seguridad para evitar su falsificación; y

V. Cuando aplique proveer clave de acceso al sistema de administración de control escolar a la

autoridad educativa con privilegio amplio para conocer y supervisar este rubro.

La autoridad educativa autenticará las firmas de los certificados parciales y totales que el particular haya
expedido, previa solicitud y pago de derechos correspondientes, en un plazo no mayor de veinte días hábiles
a la fecha de recepción de la solicitud.

Artículo 46.- la información y los archivos de cada plantel podrán ser según su naturaleza, impreso o
digital físicos, electrónicos o por cualquier otro medio que permita almacenar datos, garantice su consulta y
acceso para validar la información que contienen y por ningún motivo se justificará la destrucción o
desaparición, ya que es responsabilidad del particular salvaguardar sus archivos desde el inicio del plantel
hasta el cierre del mismo cuando así lo determine.

24
 Artículo 47.- La autoridad educativa podrá citar a las autoridades de las Instituciones, con el objeto de que
se presenten con documentación solicitada que se considere conveniente, o bien para recibir información
relativa a las actividades del ciclo lectivo.
Los directores podrán ser citados, adicionalmente, cuando se trate de asuntos cuya atención sea de
carácter general, por disposición expresa de la autoridad educativa.

TÍTULO IV
Visitas Domiciliarias
CAPÍTULO I
Disposiciones generales

Artículo 48.- Las visitas domiciliarias que realice la autoridad educativa se sujetarán a lo dispuesto en la
Ley General, la Ley Estatal, el presente Acuerdo y en las disposiciones administrativas aplicables. Las visitas
domiciliarias podrán ser de verificación o de inspección.
Artículo 49.- La autoridad educativa ordenará la visita mediante acuerdo fundado y motivado, en el cual
se señalarán la fecha, hora y lugar donde se llevará a cabo, así como el nombre del personal comisionado, el
tipo de visita y los aspectos que serán objeto de revisión, entre los cuales se encuentran aquellos
relacionados con el personal académico, las instalaciones y la impartición de los planes y programas de
estudios y de control escolar.
Artículo 50.- Todas las visitas domiciliarias serán realizadas por personal comisionado por la autoridad
educativa, el cual deberá acreditarse ante el particular con credencial vigente con fotografía, expedida por la
autoridad educativa. En ningún caso se permitirá el acceso a las instalaciones del plantel educativo a
personas no acreditadas o a los acompañantes del personal comisionado.
Artículo 51.- Los propietarios, representantes legales, responsables, encargados u ocupantes de los
planteles educativos objeto de inspección, estarán obligados a permitir el acceso y brindar las facilidades e
informes al personal comisionado para el desarrollo de su labor.
Artículo 52.- La visitas se realizarán conforme al siguiente procedimiento:
I. El personal comisionado entregará al particular el acuerdo que contenga la orden de visita;
II. El particular designará al personal responsable de intervenir en la diligencia y de proporcionar la
documentación necesaria, así como a dos testigos de asistencia, en caso de negarse a proponer a
los testigos, éstos podrán ser propuestos por quien practique la inspección;
III. El personal comisionado procederá a desahogar la visita conforme a lo previsto en la orden de visita
y bajo ninguna circunstancia podrá alterar los contenidos de este artículo y aquéllos que en la materia
estén previstos en la Ley General y en la Ley Estatal;
IV. Al concluir la visita, el personal comisionado por la autoridad educativa levantará acta
circunstanciada, por duplicado, en la que se detallen todos los hechos, misma que suscribirán los
que hayan participado en ella, dejando un ejemplar al particular, aún y cuando se hubiere negado a
firmar;

25
 V. En caso de que el particular, al momento de la diligencia no haya exhibido la documentación
requerida, podrá presentarla directamente a la autoridad educativa que ordenó la visita, dentro de los
cinco días hábiles siguientes a la fecha de cierre del acta respectiva; y
VI. El personal comisionado estará obligado a asentar únicamente los hechos ocurridos con motivo de la
visita, y se abstendrá de pronunciarse en cualquier sentido sobre el resultado de la misma.

CAPÍTULO II
Visita de revisión de instalaciones

Artículo 53.- La autoridad educativa realizará la visita de inspección con el objeto de verificar si el
inmueble reúne las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas a que se refiere la Ley General, la Ley
Estatal y el presente Acuerdo.
CAPÍTULO III
Visitas de inspección

Artículo 54.- Las visitas de inspección podrán ser ordinarias y extraordinarias. Las ordinarias serán de
carácter administrativo y de apoyo pedagógico. Las visitas de inspección extraordinarias serán aquellas a que
se refiere el artículo 57 de este Acuerdo.
Artículo 55.- La visita de inspección ordinaria administrativa tiene por objeto revisar la documentación
e información que el particular debe conservar en sus archivos conforme a lo dispuesto por los artículos 53 y
54 este Acuerdo.
La autoridad educativa realizará las visitas que considere pertinentes durante el ciclo escolar.
Artículo 56.- Las inspecciones extraordinarias son aquellas visitas que se derivan por cualquier reporte de
anomalías en la prestación del servicio o de violaciones al artículo 3o. de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, a la Ley General, a la Ley Estatal, a este Acuerdo o a cualquier otra disposición
normativa de observancia obligatoria para los particulares.
Estas visitas se podrán realizar en cualquier momento por la autoridad educativa, en uso de sus facultades
de inspección y vigilancia.
De igual forma, se podrán realizar visitas extraordinarias cuando el particular se abstenga, más de una
vez, de proporcionar la información que la autoridad educativa le requiera por escrito, así como denuncias
documentadas, presentadas ante la autoridad educativa.
Artículo 57.- Las formalidades del procedimiento para realizar visitas de inspección extraordinarias, serán
las señaladas en el artículo 52 del presente Acuerdo, a menos que se trate de casos fortuitos o de fuerza
mayor, que pongan o pudieran poner en riesgo la integridad física o psicológica de los educandos.
TÍTULO V
Retiro del reconocimiento
CAPÍTULO ÚNICO
Causas y procedimientos
Artículo 58.- El retiro del reconocimiento procederá en los siguientes supuestos:

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 I. Por sanción impuesta por la autoridad educativa en términos de lo dispuesto por los artículos 75, 77,
78 y 79 de la Ley General, 112, 120, 121, 122 de la Ley Estatal y demás normativa aplicable;
II. A petición del particular; y
III. Por no ofrecer el servicio educativo por tres años consecutivos.
Artículo 59.- Para los casos a que se refiere la fracción II del artículo anterior, el particular deberá entregar
a la autoridad educativa lo siguiente:
I. Original del reconocimiento;
II. Constancia de entrega del archivo relacionado con el reconocimiento;
III. Constancia de que no quedaron periodos inconclusos ni responsabilidades relacionadas con el
trámite de documentación escolar; y
IV. Sellos oficiales.
La autoridad educativa con base en la documentación entregada y previo su análisis, emitirá resolución en
un plazo no mayor a veinticinco días hábiles, en la cual retirará el reconocimiento correspondiente.
En caso de documentación faltante o incorrecta, prevendrá al particular para que corrija las omisiones en
un plazo de cinco días hábiles, contados a partir de la fecha de la notificación respectiva.
De no cumplir el particular con la prevención, se desechará la solicitud y se procederá a revisar las
irregularidades en que haya incurrido.
De resultar alguna infracción a las disposiciones legales o administrativas, la autoridad educativa impondrá
las sanciones que correspondan.
Artículo 60.- Cuando una institución no presente registro de alumnos en dos ciclos escolares, procederá
la baja administrativa del plan y programas de estudios que cuente con reconocimiento, o en su caso, del
plantel educativo. Para reactivar su reconocimiento, deberá solicitarlo a la autoridad educativa cumpliendo con
los requisitos establecidos por la misma.
TÍTULO VI
Programa de simplificación administrativa
CAPÍTULO I
Requisitos de la solicitud

Artículo 61.- La autoridad educativa podrá establecer programas de simplificación administrativa en los
términos previstos en el presente Acuerdo. Podrán estar sujetas a este programa las instituciones incorporadas que
cumplan con lo siguiente:
I. Contar con un Plan de Desarrollo Institucional a mediano plazo (al menos de cinco años) para el
aseguramiento y la mejora continua de la calidad del servicio educativo, evaluado favorablemente por la
autoridad educativa;
II. El Plan de Desarrollo Institucional deberá contener, al menos, lo siguiente:
a. Autoevaluación institucional. Fortalezas y problemas prioritarios a atender en el periodo
del Plan.
b. Visión.
c. Objetivos estratégicos (que se quiere lograr para hacer realidad la Visión).
d. Políticas y estrategias de la Institución para lograr la Visión y los objetivos estratégicos.

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 e. Indicadores de seguimiento y evaluación para el aseguramiento y mejora continua de la
calidad del servicio educativo.
f. Recursos necesarios (humanos, financieros y/o de infraestructura).
g. Alcance (a quién aplica).
h. Responsable(s) y colaboradores de apoyo.
i. Metas anuales para el periodo de cinco años.
j. Resultados esperados en la mejora de la calidad del servicio educativo.

III. Contar con personal directivo, académico, planes y programas de estudio e instalaciones de conformidad
con lo establecido en este Acuerdo;
IV. Contar con un mínimo de diez años impartiendo educación superior con reconocimiento para todos sus
planes y programas;
V. Contar con esquemas e instrumentos para evaluar el grado de satisfacción de sus estudiantes y los
padres de familia;
VI. Contar con la acreditación institucional otorgada por algún organismo nacional o internacional, avalado por
la autoridad educativa para este propósito;
VII. Contar con Manuales de procedimiento de la organización;
VIII. Perfiles de los puestos del personal directivo, docente, administrativo y personal de apoyo, que
deberán contener: el objetivo del puesto, la ubicación dentro del organigrama, las responsabilidades
y/o funciones, la autoridad, la competencia, las habilidades, actitudes, la experiencia y la escolaridad
requerida para el puesto;
IX. Programa de capacitación para los diferentes perfiles (directivos, docentes, administrativos y
personal de apoyo);
X. Programa para la evaluación del desempeño de todos los involucrados en el proceso educativo;
XI. No contar con observaciones no atendidas con motivo del resultado de las visitas de inspección que la
autoridad educativa haya realizado a la Institución;
XII. No haber sido sancionada en los últimos tres años, con motivo del incumplimiento de las disposiciones
aplicables; y
XIII. Satisfacer como mínimo los porcentajes de profesores de tiempo completo de acuerdo a lo siguiente:
TIPO DE PROGRAMA
PRÁCTICO PRÁCTICO CIENTÍFICO CIENTÍFICO
INDIVIDUALIZADO PRÁCTICO BÁSICO
Para profesional asociado o
técnico superior universitario 0 0 12 ---
Para licenciatura 0 7 12 30
Para especialidad 0 7 12 30
Para maestría 0 7 30 30
Para doctorado 50 50 50 50

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 Las instituciones educativas particulares que no alcancen a cubrir los porcentajes que se establecen en la
tabla anterior, deberán presentar a la autoridad educativa para su aprobación, una justificación detallada al
respecto, conforme al área del conocimiento en que se ubique el plan de estudios, el nivel del mismo, la
modalidad educativa, el objetivo general del propio plan y el modelo educativo propuesto para los estudios de
referencia.
Por programa práctico se entenderá aquél cuyos egresados se dedicarán generalmente a la práctica
profesional y cuyos planes de estudio no requieren una proporción mayoritaria de cursos básicos en ciencias
o humanidades ni cursos con gran tiempo de atención por alumno.
Los programas prácticos individualizados son aquéllos cuyos egresados se dedicarán generalmente a la
práctica profesional y cuyos planes de estudio no requieren una proporción mayoritaria de cursos básicos en
ciencias o humanidades, aun cuando exigen un considerable porcentaje de cursos con gran tiempo de
atención por alumno.
Los programas científico prácticos son aquéllos cuyos egresados se dedicarán generalmente a la práctica
profesional y sus planes de estudio contienen un porcentaje mayoritario de cursos orientados a comunicar las
experiencias prácticas. Además, los programas científico prácticos tienen una proporción mayor de cursos
básicos en ciencias o humanidades.
Los programas científicos y humanísticos básicos son aquéllos cuyos egresados desempeñarán
generalmente actividades académicas. Los planes de estudio de este tipo de programas se conforman
mayoritariamente por cursos básicos de ciencias o humanidades y requieren atención de pequeños grupos de
estudiantes en talleres o laboratorios.
Artículo 62.- El particular que reúna los requisitos previstos en el artículo anterior, podrá presentar su
solicitud en formato libre, misma que será resuelta por la autoridad educativa dentro del plazo de sesenta días
hábiles.
Artículo 63.- La resolución que registra al particular al programa de simplificación administrativa, tendrá
vigencia durante un periodo de cinco años a partir de la fecha del otorgamiento favorable para este proceso.
Artículo 64.- El particular registrado en el programa de simplificación administrativa deberá entregar un informe
anual a la autoridad educativa relacionado con la realización de su Plan de Desarrollo Institucional y el avance en el
cumplimiento de sus objetivos y metas.
Artículo 65.- El particular registrado en el programa de simplificación administrativa podrá realizar sus trámites
de reconocimiento a nuevos planes de estudio, presentando únicamente los documentos que se describen a
continuación:
A) SOLICITUD:
I. Dirigida al Ejecutivo del Estado, así como al Titular de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo
León;
II. Fecha de presentación;
III. Datos de identificación del particular y, en su caso, del representante legal;
IV. Domicilio para oír y recibir notificaciones, así como las personas autorizadas para tal efecto;
V . Plan y programas de estudios para los cuales se solicita el reconocimiento, incluyendo duración y
modalidad;
VI. Costos de: inscripción, colegiatura mensual y otras cuotas(desglosadas);
B) PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE:
I. Descripción del personal encargado de la gestión e impartición de educación, (anexo 2), incluyendo
CURP, currículum vitae, copia del título y cédula profesional respectivos.

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 II. En caso de extranjeros, el particular deberá comprobar, con la forma migratoria correspondiente, su
estancia legal en el país para desempeñarse en la gestión e impartición del servicio educativo en la
institución o en el plantel educativo, así como la revalidación de estudios correspondiente.
C) PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS
I. Plan y programas de estudios propuestos para el otorgamiento del reconocimiento en versión electrónica.
(anexos señalados en el artículo 17 de este Acuerdo).
D) DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES
En caso de que el plan de estudios se pretenda impartir en un nuevo domicilio que no tenga autorización
previa, la autoridad educativa dará respuesta a este trámite en un periodo no mayor a treinta días hábiles contados
a partir de la fecha de presentación de la solicitud.
Artículo 66.- El particular registrado en el programa de simplificación administrativa podrá realizar las siguientes
actividades, haciéndolo del conocimiento de la autoridad educativa por lo menos 60 días hábiles antes de que
surtan sus efectos:
I. Ampliación de instalaciones del domicilio señalado en el reconocimiento.
II. Modificaciones al reglamento interno, plan y programas de estudios, cuando se refieran a la denominación
del plan, a las asignaturas o tipos de unidad de aprendizaje, a los objetivos generales, al perfil de egreso, a
la duración del plan y programas de estudios o a la modalidad educativa.
Artículo 67.- El particular registrado en el programa de simplificación administrativa podrá realizar sus trámites
de autenticación de certificados exhibiendo los siguientes documentos:
I. Comprobante de pago de derechos por el total de documentos a autenticar;
II. Certificado global que haga constar bajo protesta de decir verdad que en los archivos de la Institución se
cuenta con documentos legales el acta de nacimiento y los antecedentes académicos del estudiante y, en
su caso, con las resoluciones de equivalencia o revalidación respectivo;
III. Relación impresa y digitalizada de los estudiantes a los que se autenticará documento.
La autoridad educativa dará respuesta a este trámite en diez días hábiles contados a partir de la fecha de recepción
de los documentos. Suscribirá un acta que ampare la autenticación de los documentos que se describen en la
relación de estudiantes y, por cada documento a autenticar, entregará al particular un holograma, el cual deberá
adherirse a cada uno de los mismos.
Artículo 68.- La autoridad educativa cancelará el registro a que se refiere este Acuerdo, cuando el particular sea
sancionado por falta grave durante el periodo de vigencia del mismo.
Artículo 69.- Al término de la vigencia del registro de la Institución en el régimen de simplificación administrativa,
ésta podrá solicitar nuevamente la renovación del mismo por un periodo igual, para lo cual deberá cumplir con los
requisitos establecidos en el artículo 61 y:
I. Contar con evidencias del cumplimiento de los objetivos y metas del Plan de Desarrollo Institucional
durante el periodo de su vigencia;
II. Haber entregado oportunamente a la autoridad educativa los informes anuales en los que se da cuenta del
trabajo institucional para alcanzar las metas de su Plan de Desarrollo y el avance en el cumplimiento de
las mismas.
.

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 TRANSITORIOS

PRIMERO.- El presente Acuerdo entrará en vigor a partir del día siguiente de su publicación en el
Periódico Oficial del Estado.
SEGUNDO.- Queda sin efectos el “Acuerdo Número 05 por el que se establecen los requisitos y
procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior”, publicado
en el Periódico Oficial del Estado en fecha 9 de marzo de 2009, y las demás disposiciones administrativas
que se opongan al presente Acuerdo.
TERCERO.- Las solicitudes de reconocimiento recibidas con anterioridad a la entrada en vigor del
presente Acuerdo serán resueltas conforme al procedimiento inicial.
CUARTO.- El presente Acuerdo regirá todo lo relativo a la educación del tipo superior, por lo que sigue
vigente el Acuerdo Desregulatorio, publicado en el Periódico Oficial del Estado el 6 de octubre de 1997, que
regula igualmente otros niveles educativos.
Dado en el Despacho del Secretario de Educación del Estado, en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, a
los treinta días del mes de noviembre del año dos mil nueve.-

EL C. SECRETARIO DE EDUCACIÓN EN
EL ESTADO

JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO

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