Reglamento PPP TS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA A. P. DE TRABAJO SOCIAL
REGLAMENTO DE PRÁCTICA PRE

PROFESIONAL EN TRABAJO
SOCIAL
Aprobado en Consejo de Facultad: del día 15 de enero del 2003
Oficializado por Res. de Decanato No. de fecha
Comisión de Currículo de la Escuela A. P. de Trabajo Social
Trujillo – Perú
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2003
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CONTENIDO
I. GENERALIDADES (3)
II. DE LOS EQUIPOS DE ASESORAMIENTO DE LA PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL (4)
III. DEL COMITÉ DE COORDINACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
(5)
IV. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN COMUNIDAD (6)
V. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL CON GRUPOS Y ATENCIÓN
INDIVIDUALIZADA Y FAMILIAR (13)
VI. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL INTEGRAL EN INSTITUCIONES
(19)
VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS (26)
ANEXOS (28)
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REGLAMENTO DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN TRABAJO

SOCIAL
I. GENERALIDADES
Art. 1. La práctica pre profesional en la Escuela A. P. de Trabajo Social de la Facultad de

Ciencias Sociales – UNT se realiza partir del V ciclo hasta el X ciclo de estudios.
Art. 2. La práctica pre profesional tiene por finalidad fortalecer la formación académico
profesional de los estudiantes de acuerdo a los objetivos siguientes:
a) Analizar y comprender la gestación y evolución de los problemas sociales de la
población e instituciones para desarrollar acciones de intervención.
b) Aplicar el método de intervención en trabajo social.
c) Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de técnicas de promoción
social.
d) Evidenciar actitud crítica.
Art. 3. La práctica pre profesional en Trabajo Social se realizan en tres niveles:

a) Práctica pre profesional en comunidad a cargo de los estudiantes en el V y
VI ciclos.
b) Práctica pre profesional con grupos y atención individualizada y familiar a
cargo de los estudiantes en el VII y VIII ciclos.
c) Práctica pre profesional integral en instituciones a cargo de los estudiantes
en el IX y X ciclos.
Art. 4. La práctica pre profesional en cada nivel es planificada, dirigida, asesorada,

supervisada y evaluada por un Equipo de Asesoramiento y Supervisión conformado
por docentes asignadas en la distribución de carga lectiva para el semestre
académico. La docente de mayor categoría y antigüedad asume la Coordinación del
Equipo de Asesoramiento y Supervisión.
Art. 5. La práctica pre profesional se ejecuta en base a convenios, acuerdos o

coordinaciones establecidas con las poblaciones e instituciones priorizadas de
acuerdo a calificación previamente establecidas.
Art. 6. La dirección, asesoramiento, supervisión y evaluación de la práctica pre profesional

se ejecuta en aula-gabinete y campo.
Art. 7. La constitución de Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica Pre

Profesional en Trabajo Social se sustenta en el Currículo de la Escuela, en el
Reglamento de la Facultad de Ciencias Sociales, ene. Manual de Organización y
Funciones de la Universidad y en los Estatutos de la Universidad Nacional de
Trujillo.
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II. DE LOS EQUIPOS DE ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DE PRÁCTICA

PRE PROFESIONAL
Art. 8. Se constituyen tres Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica Pre

Profesional. El número de docentes integrantes de cada equipo estará en función
al número de estudiantes de cada ciclo des estudios; cada asesor-supervisor no
deberá exceder de 15 estudiantes, y le corresponderá llevar la misma carga lectiva
por la naturaleza de la práctica. Mínimamente el equipo estará conformado por
dos docentes en cada nivel de prácticas. Para cada nivel de práctica se contará con
la participación de por lo menos un Jefe de Práctica.
Art. 9. Los Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica Pre Profesional en

Trabajo Social tienen las siguientes funciones:
a) Planificar y organizar la práctica pre profesional determinando comunidades,
instituciones y casos para la realización de acciones de intervención.
b) Organizar a los estudiantes en grupos para la atención en comunidad y atención
individualizada y familiar; y en forma individual para la práctica integral en
instituciones.
c) Asignar las responsabilidades de atención a los estudiantes a petición de parte
y/o por sorteo.
d) Distribuir entre su miembros, los grupos de alumnos para dirigir, asesorar y
supervisar la realización de la práctica correspondiente.
e) Evaluar en forma colegiada la presentación y sustentación de materiales de
trabajo e informes de los practicantes de acuerdo a la programación de
evaluaciones previamente determinado.
f) Resolver en forma colegiada las reclamaciones y peticiones de los estudiantes
en lo que corresponde a su función.
g) Elaborar el Plan de Trabajo Semestral de Asesoramiento y Supervisión, y la
programación de evaluaciones en base a lo establecido en el presente
Reglamento.
h) Evaluar y proponer reajustes de perfeccionamiento del presente reglamento a
ser analizados en el Pleno del Comité de Coordinación de Práctica Pre
Profesional.
Art. 10. El Equipo de Asesoramiento y Supervisión está conformado por un Docente

Coordinador, Docentes Miembros y Jefe de Práctica.
Art. 11. Son funciones del Docente Coordinador del Equipo de Asesoramiento y
Supervisión:
a) Convocar y dirigir las reuniones de trabajo del equipo.
b) Presidir las evaluaciones colegiadas de las prácticas.
c) Llevar la documentación académica, elevando a las instancias académicas
respectivas los Registros de Asistencia y Evaluación Parciales y Semestral
correspondiente.
d) Recepcionar las reclamaciones y peticiones de los estudiantes para ser resueltos
en reuniones del colegiado de asesores.
e) Presentar al Presidente del Comité de Supervisión de Práctica Pre Profesional
los informes de evaluación de la ejecución de la práctica del nivel que le
corresponde, así como elevar las propuestas del Equipo para ser tratados en el
Comité de Supervisión en referencia.
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f) Desarrollar las acciones de asesoramiento y supervisión de los estudiantes a su

cargo.
Art. 12. Son funciones de los Docentes Miembros del Equipo de Asesoramiento y
Supervisión:
a) Llevar los registros de asistencia y de cumplimiento de las pautas de orientación
de los estudiantes a su cargo.
b) Asistir y participar en las reuniones de trabajo del Equipo que convoca el
Coordinador.
c) Reportar al Coordinador del Equipo de Asesoramiento y Supervisión las fichas
de evaluación que se produzca en las sesiones de evaluación colegiada.
Art. 13. Las funciones de asesoría y supervisión comprende:

a) Revisar y aprobar los avances de trabajo de los estudiantes, previa a su
presentación y sustentación en el colegiado de asesores.
b) Brindar asesoramiento y supervisión a los estudiantes en los lugares de
realización de sus prácticas.
c) Brindar las orientaciones técnico metodológicas para la realización de
las acciones que conlleva la realización de las prácticas.
d) Revisar y evaluar en el formato correspondiente el cumplimiento de las
orientaciones impartidas.
e) Determinar los días y horas para atención en oficina para consulta de los
asesorados.
f) Coordinar con los dirigentes, directivos o funcionarios de la comunidad
e instituciones respecto de la realización de las prácticas de sus asesorados.
g) Aplicar las normatividad académica respecto a la inhabilitación de los
estudiantes por inasistencia y rendimiento académico.
Art. 14. Son funciones del Jefe de Prácticas:

a) Apoyar a los docentes asesores en el seguimiento de la realización de las
prácticas en los lugares correspondientes.
b) Orientar a los estudiantes en la ejecución de las instrucciones impartidas, así
como en la realización de sus iniciativas de prácticas.
c) Llevar el registro de asistencia de los estudiantes en los lugares de
realización de las prácticas.
d) Revisar y refrendar los registros y materiales de trabajo de los estudiantes.
e) Reportar a los docentes asesores las evaluaciones que efectúa a los
asesorados correspondientes.
f) Participar en las reuniones de trabajo del equipo
III. DEL COMITÉ DE COORDINACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE

PROFESIONAL
Art.15.Los docentes miembros de los Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica

Pre Profesional en pleno constituyen el Comité de Coordinación de Práctica Pre
profesional, para desarrollar las siguientes acciones:
a) Definir propuestas temáticas y de localización de comunidades humanas para
desarrollar la práctica pre profesional en sus tres niveles teniendo en cuenta los
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criterios de secuencialidad, integralidad e interdisciplinariedad que propicien la

sostenibilidad de las iniciativas que ejecutan los estudiantes practicantes.
b) Correlacionar en la etapa de organización de la práctica pre profesional, las
propuestas de los Equipos de Asesoramiento y Supervisión. Esta actividad se
desarrollará en reuniones de trabajo durante el mes de marzo de cada año en que
se inicia la práctica para cada nivel.
c) Evaluar la vigencia del presente reglamento proponiendo reajustes o
modificaciones para su actualización y perfeccionamiento bajo el criterio de
secuencialidad de los niveles de práctica pre profesional correspondientes.
Art. 16. El Comité de Coordinación de Práctica Pre Profesional, como órgano colegiado
tiene funcionalidad permanente bajo la dirección de un Presidente y un Secretario
que serán ejercidos, rotativamente, en forma anual, por los coordinadores y un
miembro de los Equipos de Asesoramiento y Supervisión respectivos. El período de
gestión anual se inicia el 1ro. de marzo y terminan el 31 de diciembre de cada año.
De acuerdo a las funciones que le corresponde, el Presidente, quien será un docente
regular, efectuará las convocatorias a reuniones de trabajo y elevará a la
superioridad los informes y propuestas que acuerde el colegiado del Comité de
Coordinación.
IV. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN COMUNIDAD
Naturaleza y duración
Art.17. Para fines de esta práctica, se entiende por comunidad cualquier tipo de
asentamiento humano, rural o urbano, en su totalidad o sectorización geográfica,
donde por lo menos existe una autoridad (Agente Municipal, Teniente Gobernador)
o una organización representativa de la población (Junta Vecinal, Comité de
Desarrollo, Asociación de Pobladores, etc).
Art. 18. Las comunidades o comunidad donde se realizarán las prácticas son seleccionadas
por los docentes miembros del Equipo de Asesoramiento y Supervisión teniendo en
cuenta la relevancia de la problemática económico social y la petición de su
representantes, o priorización establecida por los docentes para lo cual se requiere
concertación con los representantes.
Art. 19. La práctica en comunidad tienen una duración de dos semestres académicos o
nueve meses y están a cargo de los estudiantes de los ciclos V y VI en las
asignaturas Práctica Pre Profesional I y II: Comunidad.
Art. 20. Para la realización de la práctica los estudiantes constituyen grupos de tres
alumnos que tendrán una asignación geográfica y temática.
Art. 21. Los resultados de la práctica conducen a:

a) La elaboración de un estudio o investigación-diagnóstico y la
formulación de un Programa de Desarrollo Social que involucra proyectos
específicos. Estas acciones se efectuarán en el V ciclo académico.
b) La ejecución de los proyectos específicos del Programa de
Desarrollo Social durante el VI ciclo académico.
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De los Objetivos
Art. 22. Son objetivos de la práctica pre profesional en comunidad:
a) Adiestrar a los estudiantes en el diseño y ejecución de proyectos de
investigación en el nivel de diagnóstico y proyectos de desarrollo social.
b) Aplicar en la práctica los conocimientos de las asignaturas prerrequisitos de
Investigación en Trabajo Social, Métodos de Trabajo Social II y Proyectos
Sociales.
c) Promover en el estudiante el desarrollo de su sentido de comprensión y
valoración de los aportes de la comunidad, y de sus iniciativas y capacidades
académicas.
Organización de las Prácticas en Comunidad

Art. 23. El equipo de Asesoramiento y Supervisión, dos (02) semanas antes de iniciarse el
V ciclo académico determinan la (s) comunidad (es) donde se realizará la
práctica, efectuando las coordinaciones y formalización de la concertación con las
autoridades o directivos representativos correspondientes.
Art. 24. En la primera semana de iniciado el V ciclo académico se conformará los grupos
de estudiantes integrado por tres alumnos, impartiéndose las orientaciones e
instrucciones para la realización de la práctica comprendidos en el presente
Reglamento. Se presentará en forma gráfica la ubicación y sectorización
geográfica del asentamiento-comunidad, así como información general de sus
características y se explicará por qué de su selección como laboratorio de
prácticas.
Art. 25. La realización de la práctica tanto en el V y VI ciclos, según los tipos de

comunidad y su problemática así como a las iniciativas de los proyectos a
formularse, tendrán reforzamiento teórico metodológico a cargo de las docentes
integrantes del Equipo de Asesoramiento de acuerdo a las horas teóricas
programadas en las asignaturas de Práctica Pre Profesional correspondientes.
Ejecución de la Práctica en Comunidad

Art. 26. La ejecución de la práctica pre profesional en comunidad comprende las siguientes
etapas:
a) En el V Ciclo
a.1) Realización de investigación-diagnóstico de la comunidad o sector
geográfico por el grupo o grupos de estudiantes. Este diagnóstico
comprende el registro y presentación de información clasificada en los
siguientes rubros: i. Generalidades; ii. Aspecto geográfico; iii. Reseña
histórica; iv. Características morfológicas del asentamiento; v.
Equipamiento de servicios urbanos básicos; vi. Gobierno; vii. Problemas
sociales actuales y diagnostico preliminar: población (grupos etarios,
género); vivienda e infraestructura institucional; saneamiento;
alimentación; salud; educación; trabajo; industria o artesanía; comercio;
organizaciones de la población; viii. Conclusiones y recomendaciones
(2da a 6ta semana)
a.2) Diagnóstico estratégico: identificación y sustentación de temas

problemas. Elaboración del árbol de problemas y árbol de objetivos y
propuesta de estrategias. Este análisis se hará para cada uno de los
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aspectos significativos de los problemas sociales actuales que se indican

en el rubro anterior (7ma a 10ma semana)
a.3) Formulación del Programa de Desarrollo Social que comprende la

determinación de estrategias de acuerdo al análisis o diagnóstico
estratégico y la priorización de iniciativas de formulación de proyectos y
elaboración de los perfiles de proyectos sociales (11ava a 14ava
semana).
a.4) Informe final consolidado (15ava a 16ava semana)
b) En el VI ciclo
b.1) Formulación de los proyectos de desarrollo social específicos utilizando
la metodología del marco lógico (1ra a 6ta semana)
b.2) Elaboración del plan estratégico y presupuesto del proyecto (7ma. a 9na
semana)
b.2) Asesoramiento para promoción, gestión administrativa y ejecución
programática de los proyectos sociales (10ma a 13ava semana)
b.3) Informe final consolidado (14ava a 16ava semana)
Art. 27. Las responsabilidades de los estudiantes del V ciclo, como integrantes de grupos
de trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 4ta. semana de iniciado el
semestre académico, el primer informe de avance de la investigación-diagnóstico
de la comunidad (tres copias), comprendiendo los siguientes puntos: i.
Generalidades; ii. Aspecto geográfico; iii. Reseña histórica; iv. Características
morfológicas del asentamiento; v. Equipamiento de servicios urbanos básicos; y vi.
Gobierno (Anexo B-01 Primera parte). Se adjuntará como anexo la ficha de
evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de dicha
semana por el Equipo de Asesoramiento y Supervisión a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 6ta. semana del semestre
académico, el segundo informe de avance de la investigación-diagnóstico de la
comunidad (tres copias), comprendiendo los siguientes puntos: Problemas sociales
actuales: población (grupos etarios, género); vivienda e infraestructura
institucional; saneamiento; alimentación; salud; educación; trabajo; industria o
artesanía; comercio; organizaciones de la población; y viii. Formulación del
diagnóstico correspondiente (Anexo B-01 Segunda parte). Se adjuntará como anexo
la ficha de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes
de dicha semana por el Equipo de Asesoramiento y Supervisión a partir de las 7.00
a.m. Se adjuntará, también, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluación
anterior y las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 10ma. semana del semestre
académico, el tercer informe (tres copias), en este caso, correspondiente al
diagnóstico estratégico: Elaboración del árbol de problemas y árbol de objetivos de
los aspectos significativos de los problemas sociales actuales, según sea el caso
seleccionado (población -grupos etarios, género-; vivienda e infraestructura
institucional; saneamiento; alimentación; salud; educación; trabajo; industria o
artesanía; comercio; organizaciones de la población (Anexo B-03). Se adjuntará
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como anexo la ficha de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado
el día viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
Se adjuntará, también, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluación
d) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 14ava. semana del semestre
académico, el cuarto informe (tres copias), en este caso, correspondiente a la
formulación del Programa de Desarrollo Social que comprende la determinación de
estrategias de acuerdo a los diagnósticos anteriores y la priorización de iniciativas
de formulación de proyectos y elaboración de los perfiles de proyectos sociales
respectivos (Anexo B-04). Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del
docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de dicha semana por el
Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntará, también, como anexos: la
hoja de observaciones de la evaluación anterior y las subsanaciones
correspondientes.
e) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de
Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 16ava. semana del semestre
académico, el quinto informe, en este caso, consolidado de los anteriores como
informe final (cuatro copias) del semestre académico. Este informe estará
debidamente empastado comprendiendo dos partes: primero, la investigación
diagnóstico; y segundo, el programa de desarrollo social según los formatos antes
mencionados incluyendo los anexos respectivos. Se adjuntará, también, el texto de
los resultados en grabación en diskette en Microsoft Word de Windows versión
actualizada. Este informe será evaluado por el Equipo de Asesoramiento y
Supervisión teniendo en cuenta las notas de los informes parciales y la subsanación
de las observaciones impartidas para cada caso. Para la ponderación de la nota
semestral, dentro de la escala vigesimal, los informes parciales tienen peso uno,
mientras que el informe final tendrá peso dos.
f) Los alumnos concurrirán semanalmente a la comunidad en estudio las fechas
programadas y adicionalmente los días sábados o domingos según los
requerimientos de concertación con la población o necesidades de información del
equipo. Las jornadas de trabajo de prácticas por día en comunidad tendrán un
mínimo de ocho (08) horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir de las
8.00 a.m. Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o disponibilidad de
tiempo de la población o reuniones concertadas, el grupo de estudiantes
permanecerán en la comunidad en otros horarios.
g) Los alumnos concurrirán a las sesiones trabajo semanal en aula donde presentarán
en forma individual el diario de campo conteniendo la información de las jornadas
de trabajo semanal; así mismo presentarán fichas de campo (de observaciones y
entrevistas transferidas de las notas del diario de campo) y otra información
documental recopilada en el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura
refrendarán el diario de campo indicando la fecha, observaciones y
recomendaciones que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula los
estudiantes tendrán las orientaciones teóricas y metodológicas de los docentes a fin
de afianzar las prácticas en la comunidad. En base a estos reportes el docente asesor
emitirá su calificación en el formato de evaluación correspondiente (Anexo C-1).
Una copia de este formato llevarán los integrantes del grupo de trabajo y otra copia
mantendrá el docente en sus registros para el seguimiento respectivo hasta la
finalización del semestre académico.
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h) Los alumnos asistirán obligatoriamente a las reuniones de evaluación general de

sustentación de informes (días viernes programados). Para la evaluación de dichos
informes los estudiantes presentarán los materiales e instrumentos de trabajo de
prácticas y realizarán una exposición didáctica de sus resultados permaneciendo en
el aula durante todo el proceso. La asistencia a estas reuniones tiene un peso de tres
(03) para los fines de control estadístico de asistencia en atención a la normatividad
académica de la UNT.
Art. 28. Las responsabilidades de los estudiantes del VI ciclo, como integrantes de grupos
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P.
de Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 3ra. semana de
iniciado el semestre académico, el primer informe referido a la Identificación y
Análisis de Problemas del tema del proyecto a elaborarse (tres copias).
Aplicación del método del árbol de problemas y objetivos al perfil del proyecto
seleccionado (Anexo B-03). Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del
docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de dicha semana por
el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P.
de Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 6ma. semana del
semestre académico, el segundo informe Diseño del Proyecto de Desarrollo
Social utilizando el método del Marco Lógico (tres copias) (Anexo B-05). Se
adjuntará como anexo la ficha de evaluación del docente asesor. Este informe
será evaluado el día viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir
de las 7.00 a.m. Se adjuntará, también, como anexos: la hoja de observaciones
de la evaluación anterior y las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P.
de Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 9ma. semana del
semestre académico, el tercer informe referente a la Planificación Operativa del
Proyecto (tres copias) (Anexo B-06). Se adjuntará como anexo la ficha de
evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de
dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntará,
también, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluación anterior y las
subsanaciones correspondientes.
d) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P.
de Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 13ava. semana del
semestre académico, el cuarto informe acerca de la gestión administrativa y
monitoreo del Proyecto (tres copias) (Anexo B-07). Se adjuntará como anexo la
ficha de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día
viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se
adjuntará, también, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluación
e) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en Secretaria de la Escuela A.P.
de Trabajo Social, el día martes, hasta las 12.00 m., de la 16ava. semana del
semestre académico, el quinto informe, en este caso, consolidado de los
anteriores como informe final (cuatro copias) del semestre académico
(Aplicación de informes y anexos anteriores). Este informe estará debidamente
empastado. Se incluye los anexos respectivos. Se adjuntará, también, el texto de
los resultados en grabación en diskette en Microsoft Word de Windows versión
actualizada. Este informe será evaluado por el Equipo de Asesoramiento y
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Supervisión teniendo en cuenta las notas de los informes parciales y la

subsanación de las observaciones impartidas para cada caso. Para la
ponderación de la nota semestral, dentro de la escala vigesimal, los informes
parciales tienen peso uno, mientras que el informe final tendrá peso dos.
f) Los alumnos concurrirán semanalmente a la comunidad en estudio las fechas
programadas y adicionalmente los días sábados o domingos según los
requerimientos de concertación con la población o necesidades de información
del equipo. Las jornadas de trabajo de prácticas por día en comunidad tendrán
un mínimo de ocho (08) horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir
de las 8.00 a.m. Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o
disponibilidad de tiempo de la población o reuniones concertadas, el grupo de
estudiantes permanecerán en la comunidad en otros horarios.
g) Los alumnos concurrirán a las sesiones trabajo semanal en aula donde
presentarán en forma individual el diario de campo conteniendo la información
de las jornadas de trabajo semanal; así mismo presentarán fichas de campo (de
observaciones y entrevistas transferidas de las notas del diario de campo) y otra
información documental recopilada en el trabajo de campo. Los docentes de la
asignatura refrendarán el diario de campo indicando la fecha, observaciones y
recomendaciones que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo en aula los
estudiantes tendrán las orientaciones teóricas y metodológicas de los docentes a
fin de afianzar las prácticas en la comunidad. Basándose en estos reportes el
docente asesor emitirá su calificación en el formato de evaluación
correspondiente. Una copia de este formato llevarán los integrantes del grupo
de trabajo y otra copia mantendrá el docente en sus registros para el
seguimiento respectivo hasta la finalización del semestre académico.
sustentación de informes (días viernes programados). Para la evaluación de
dichos informes los estudiantes presentarán los materiales e instrumentos de
trabajo de prácticas y realizarán una exposición didáctica de sus resultados
permaneciendo en el aula durante todo el proceso. La asistencia a estas
reuniones tiene un peso de tres (03) para los fines de control estadístico de
asistencia en atención a la normatividad académica de la UNT.
Art. 29. Los instrumentos y materiales que llevarán los estudiantes del V y VI ciclo, son:
diario de campo; fichas de campo (de observación y entrevistas); fichas
bibliográficas; base de datos (cuadro matriz) y ficha de evaluación del Docente
Asesor.
Art. 30. El estudiante desaprobado en la Práctica Pre Profesional no tiene opción a examen
de aplazado, por la naturaleza de la asignatura.
Programación Académica y Cronograma de Acciones

Art.31. La programación y cronograma de actividades de las Prácticas Pre Profesionales I,
del V ciclo, es la siguiente:
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Quinto Ciclo
ACTIVIDADES FECHA ACCIÓN

1 Informe. Investig.-diagnóstico de la comunidad. 1ra. 4to. Martes Present.
Parte: Geog, histor., morfolog., eqip. urb. y gobierno 4to. Viernes Evaluac.
2 Informe. Investig.-diagnóstico de la comunidad. 2da. 6to. Martes Present.
Parte: Problemas sociales actuales (Diagnóst. prelim.) 6to. Viernes Evaluac.
3 Informe. Diagnóst. Estrateg. Por línea de activid.: 10mo martes Present.
Árbol de problemas y árbol de objetivos. Estrategias. 10mo. Viernes Evaluac.
4. Informe. Plan de desarrollo social: Lista perfiles de 14avo. Martes Present.
proyectos. (Presentación en comunidad) 14avo. Viernes Evaluac.
5 Informe final consolidado 16avo. Martes Present.
16avo Viernes Ponderac. final
Art. 32. La programación y cronograma de actividades de las Prácticas Pre Profesionales

II, del VI ciclo, es la siguiente:
Sexto Ciclo

1 Informe. Selección de un perfil de proy. y análisis de 3er. Martes Present.
problemas complement. para formular el proyecto 3er. Viernes Evaluac.
2 Informe. Diseño del proyecto social con método del 6mo. Martes Present.
Marco Lógico 6mo. Viernes Evaluac.
3 Informe. Planificación Operativa y presupuesto del 9mo. Martes Present.
proyecto 9mo. Viernes Evaluac.
4. Infor. Gestión administrat. y ejecución del proyecto 13avo. Martes Present.
13avo. Viernes Evaluac.
5 Informe final consolidado 16avo. Martes Present.
Evaluaciones
Art.33. La evaluación del trabajo de campo y en aula a cargo de los Asesores respecto a la práctica
pre profesional, se realizará en base a los criterios y puntajes siguientes, cuya sumatoria
hasta 20 serán las notas parciales de cada sesión de trabajo. El promedio de los eventos
correspondientes será la nota de evaluación de la actividad programada: (Anexo C-01 y
C-02)
CRITERIOS PARA EVALUACIÓN PUNTAJE

(1) Dedicación y puntualidad en trabajo de campo 1 2 3 4
(2) Dedicación y puntualidad en trabajo en aula 1 2 3 4
(3) Habil. para resolv. dificult. e implem. métodos 1 2 3 4
(4) Iniciativa y creatividad 1 2 3 4
(5) Preparac. y presentac. de instrument. y materiales 1 2 3 4
Art. 34. Las evaluaciones de la presentación y exposición de los informes en las fechas
programadas será el promedio de las notas que los docentes asesores reportan en
los formatos de evaluación correspondientes (Anexo C-07)
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V. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL CON GRUPOS Y ATENCIÓN

INDIVIDUALIZADA Y FAMILIAR
Naturaleza y Duración
Art.35. Para fines de esta práctica, se entiende por persona y familia aquellas previamente
identificadas con problemas de orden personal y/o familiar localizados
particularmente en cualquier tipo de agrupamiento humano rural o urbano, o en
organizaciones e instituciones públicas educativas o de bienestar social, que a
petición de parte o por iniciativa y coordinación docente se constituyen en centros
de atención para la práctica pre profesional. Los temas-problemas a tenerse en
cuenta son los siguientes: abandono familiar, violencia en la familia, niños de la
calle y en la calle, niños “trabajadores”, drogadicción, alcoholismo, jóvenes
“pandilleros”, prostitución, problemas de aprendizaje escolar, mendicidad,
discapacitados fisiológicos y sicomentales. Otros temas de relevancia social serán
considerados y admitidos por los miembros del Equipo de Asesoramiento y
Supervisión en las reuniones de trabajo preparatorio de la práctica pre profesional.
Art. 36. La práctica con personas y familias tienen una duración de dos semestres
académicos o nueve meses y están a cargo de los estudiantes de los ciclos VII y
VIII en las asignaturas Práctica Pre Profesional III y IV: Persona y familia.
Art. 37. Para la realización de la práctica los estudiantes constituyen grupos de dos
alumnos que tendrán una asignación temática localizada en determinados sectores
de la población e instituciones. En cada caso, cada estudiante de los grupos de
trabajo, seleccionarán un mínimo de 03 casos personales-familiares para la atención
personalizada continuada.
Art. 38. Los resultados de la práctica conducen a la:

a) Elaboración de un estudio o investigación-diagnóstico del tema-problema
asignado con localización correspondiente y la formulación de un Programa
de Trabajo que involucra proyectos específicos para atención a nivel grupal y
personalizada a nivel de casos persona-familia. Estas acciones se efectuarán
en el VII ciclo académico.
b) Ejecución de los proyectos específicos de atención de grupo y personalizada
del Programa de Trabajo referido en el inciso anterior. Estas acciones se
efectuarán durante el VIII ciclo académico.
De los Objetivos
Art. 39. Son objetivos de la práctica pre profesional con personas y familia:
a) Desarrollar en los estudiantes el adecuado manejo metodológico en
el diseño de la investigación - diagnóstico y elaboración de proyectos de
atención grupal y personalizada.
b) Promover en los estudiantes el posicionamiento y ubicación
profesional en las instituciones de prácticas desarrollando relaciones humanas
y laborales armónicas, que. contribuyan a la identificación y sensibilización
con el usuario
c) Promover en el estudiante el desarrollo del sentido de comprensión
de la problemática grupal, personal y familiar, y de la aplicación de iniciativas
y capacidades académicas para la atención de grupo y de casos problema.
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d) Desarrollar en los estudiantes el manejo de herramientas y

habilidades gerenciales con otras instituciones para la concertación de
acciones complementarias para la atención grupal y personalizada
Organización de la Práctica con grupos y atención individualizada y familiar

Art. 40. El Equipo de Asesoramiento y Supervisión, antes de iniciarse el VII ciclo
académico determinan los lugares donde se realizarán las prácticas. Esta práctica
se efectuará en instituciones, de asistencia y bienestar social públicas y privadas.
Se tendrá en cuenta aquellas que hayan peticionado la participación de
practicantes y la calificación previamente establecida, en atención a su estructura
orgánica y proyección efectiva de atención grupal y personalizada.
Art. 41. En la primera semana de iniciado el VII ciclo académico se conformarán los
grupos de estudiantes integrado por dos alumnos, impartiéndose las orientaciones
e instrucciones para la realización de la práctica que se especifican en el presente
Reglamento
Art. 42. La realización de las prácticas tanto en el VII y VIII ciclos, tendrán reforzamiento
teórico metodológico a cargo de los docentes integrantes del Equipo de
Asesoramiento de acuerdo a las horas teóricas programadas en las asignaturas de
Práctica Pre Profesional respectivas.
Ejecución de la Práctica con grupos y atención individualizada y familiar

Art. 43. La ejecución de la práctica pre profesional con grupos, persona y familia
comprende las siguientes etapas:
a) En el VII Ciclo
a.1) Formulación de la investigación, diagnóstico, programación ejecución y
evaluación de la fase preliminar del proceso de la practica según el
cronograma elaborado y publicado por el equipo de asesoramiento y
supervisión del nivel. Asimismo se contemplara el desarrollo de
actividades de apoyo demandadas por la institución de práctica.
a.2) Realización de investigación-diagnóstico del tema problema a nivel

grupal e identificación e investigacion de los casos personales y
familiares a intervenir. Este diagnóstico comprende el registro y
presentación de información según el cronograma elaborado y publicado
por el equipo de asesoramiento y supervisión del nivel.
a.3) Formulación del Plan de Trabajo de grupo según el cronograma

elaborado y publicado por el equipo de asesoramiento y supervisión del
nivel.
b) En el VIII ciclo
b.1) Ejecución del Plan de Trabajo: Programa de Atención grupal según el
supervisión del nivel
b.2) Realización del diagnóstico, programación, ejecución, evaluación del
tema problema a nivel individual y familiar Este diagnóstico
comprende el registro y presentación de información según el
16

supervisión del nivel
b.3) Evaluación del Programa de Atención grupal según el cronograma
elaborado y publicado por el equipo de asesoramiento y supervisión del
nivel
b.3) Sistematización de las acciones realizadas durante el semestre académico
según el cronograma elaborado y publicado por el equipo de
asesoramiento y supervisión del nivel.
Art. 44. Las responsabilidades de los estudiantes del VII ciclo, como integrantes de grupos
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social

en las fechas y horas programadas por el equipo de asesoramiento y
supervisión, los informes que corresponden a la fase preliminar: investigación
diagnostico e identificación del grupo de intervención (ver anexo nº1Primera
parte)Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del docente asesor. Este
informe será evaluado los días jueves de dicha semana por el Equipo de
Asesores a partir de las 8.00 a.m en los ambientes de la Facultad de Ciencias
Sociales.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social
supervisión, el segundo informe que corresponden a la fase preliminar:
programación e investigación diagnóstico del tema problema a nivel grupal (ver
anexo nº1 Segunda parte y anexo nº2 Primera Parte) Se adjuntará como anexo
la ficha de evaluación del docente asesor,. también la hoja de observaciones de
la evaluación anterior y las subsanaciones correspondientes. Este informe será
evaluado los días jueves de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de
las 8.00 a.m en los ambientes de la Facultad de Ciencias Sociales.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social

supervisión, el tercer informe que corresponden a la fase preliminar: ejecución,
evaluación, programación de intervención grupal e investigación a nivel
individual y familiar (ver anexo nº1 Tercera parte, anexo nº 2 Segunda parte y
anexo 3 Primera parte) Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del
docente asesor,. también la hoja de observaciones de la evaluación anterior y
las subsanaciones correspondientes. Este informe será evaluado los días jueves
de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 8.00 a.m en los
ambientes de la Facultad de Ciencias Sociales
d) Los alumnos concurrirán semanalmente (fechas programadas) a la zona en

estudio y adicionalmente los días sábados o domingos según los requerimientos
de concertación con la institucion o necesidades de información del equipo. Las
jornadas de trabajo de prácticas por día en la institución de estudio tendrán un
mínimo de seis (06) horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir de
las 8.00 a.m. Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o disponibilidad
de tiempo de los grupos, personas y/o familia los estudiantes concertarán y
realizarán reuniones de observación y/o entrevista en otros horarios.
17
e) Los alumnos concurrirán a las sesiones trabajo quincenalmente en aula de

manera obligatoria para recibir las orientaciones teóricas y metodológicas del
docente responsable a fin de afianzar las prácticas de intervención con grupos,
personas y familias y la evaluación correspondiente.
f) Los alumnos presentarán en forma individual el diario de campo conteniendo
la información de la jornada de trabajo semanal; así mismo presentarán
registros de campo (de observaciones y entrevistas transferidas de las notas del
diario de campo) y otra información documental recopilada en el trabajo de
campo. Los docentes de la asignatura refrendarán el diario de campo indicando
la fecha, observaciones y recomendaciones que hubiera lugar. Basándose en
estos reportes el docente asesor emitirá su calificación en el formato de
evaluación correspondiente. Una copia de este formato llevará cada uno de los
alumnos integrantes del grupo de trabajo y otra copia mantendrá el docente en
sus registros para el seguimiento respectivo hasta la finalización del semestre
académico.
g) Los alumnos asistirán obligatoriamente a las reuniones de evaluación general de
sustentación de informes (días jueves programados), con sus docentes asesores
respectivos. Para la evaluación de dichos informes los estudiantes presentarán
los materiales e instrumentos de trabajo de prácticas y realizarán una exposición
didáctica de sus resultados permaneciendo en el aula durante todo el proceso.
para los fines de control estadístico de asistencia en atención a la normatividad
Art. 45. Las responsabilidades de los estudiantes del VIII ciclo, como integrantes de grupos
a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social
supervisión, los informes que corresponden a la ejecución y seguimiento a nivel
grupal y diagnostico y programación a nivel individual y familiar (ver anexo
nº2 tercera parte y anexo nº3 segunda parte) Se adjuntará como anexo la ficha
de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado los días jueves de
dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 8.00 a.m en los
ambientes de la Facultad de Ciencias Sociales.
b) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social
supervisión, el segundo informe que corresponden a la ejecución y evaluación a
nivel grupal, ejecución y seguimiento a nivel individual é informe de
actividades de apoyo (ver anexo nº2 Tercera parte y anexo nº3 Tercera Parte)
Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del docente asesor, también la
hoja de observaciones de la evaluación anterior y las subsanaciones
correspondientes. Este informe será evaluado los días jueves de dicha semana
por el Equipo de Asesores a partir de las 8.00 a.m en los ambientes de la
Facultad de Ciencias Sociales.
c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social

supervisión, el tercer informe que corresponden a la ejecución y evaluación
final de la intervención grupal é individual y evaluación de las actividades de
apoyo institucionales (ver anexo nº2 Tercera parte, anexo nº 3 Tercera y cuarta
parte) Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del docente asesor,.
18
también la hoja de observaciones de la evaluación anterior y las subsanaciones

correspondientes. Este informe será evaluado los días jueves de dicha semana
por el Equipo de Asesores a partir de las 8.00 a.m en los ambientes de la
Facultad de Ciencias Sociales
d) Los alumnos concurrirán semanalmente (fechas programadas) a la zona en

estudio y adicionalmente los días sábados o domingos según los requerimientos
de concertación con la institución o necesidades de información del equipo. Las
jornadas de trabajo de prácticas por día en la institución de estudio tendrán un
mínimo de seis (06) horas continuas debiendo iniciarse en el lugar a partir de
las 8.00 a.m. Excepcionalmente, de acuerdo a las condiciones o disponibilidad
de tiempo de los grupos, personas y/o familia los estudiantes concertarán y
realizarán reuniones de observación y/o entrevista en otros horarios.
e) Los alumnos concurrirán a las sesiones trabajo quincenalmente en aula de
manera obligatoria para recibir las orientaciones teóricas y metodológicas del
docente responsable a fin de afianzar las prácticas de intervención con grupos,
personas y familias y la evaluación correspondiente.
f) Los alumnos presentarán en forma individual el diario de campo conteniendo
la información de la jornada de trabajo semanal; así mismo presentarán
registros de campo (de observaciones y entrevistas transferidas de las notas del
la fecha, observaciones y recomendaciones que hubiera lugar. Basándose en
estos reportes el docente asesor emitirá su calificación en el formato de
evaluación correspondiente. Una copia de este formato llevará cada uno de los
alumnos integrantes del grupo de trabajo y otra copia mantendrá el docente en
sus registros para el seguimiento respectivo hasta la finalización del semestre
académico.
g) Los alumnos asistirán obligatoriamente a las reuniones de evaluación general de
sustentación de informes (días jueves programados), con sus docentes asesores
respectivos. Para la evaluación de dichos informes los estudiantes presentarán
los materiales e instrumentos de trabajo de prácticas y realizarán una exposición
didáctica de sus resultados permaneciendo en el aula durante todo el proceso.
para los fines de control estadístico de asistencia en atención a la normatividad
h) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la Oficina de Trabajo Social,
en las fechas y horas programadas por el equipo de asesoramiento y supervisión,
el cuarto informe, en este caso, consolidado de los anteriores como informe final
(02 copias) del semestre académico (aplicación de informes y anexos anteriores).
Este informe estará debidamente empastado comprendiendo la secuencia
metodológica del proceso de la práctica, incluyendo los anexos correspondientes.
Se adjuntará, también el texto de los resultados en grabación en CD en Microsoft
Word de Windows versión actualizada. Este informe será evaluado por el Equipo
de Asesoramiento y Supervisión teniendo en cuenta las notas de los informes
parciales y la subsanación de las observaciones impartidas para cada caso.
Art. 46. Los instrumentos y materiales de trabajo que llevarán los estudiantes del VII y
VIII ciclo, son: diario de campo; cuaderno de implementación, registros de
campo (de observación y entrevistas); historias de vida; testimonios; registro de
visita domiciliaria. (ver anexos…….)
19

Art. 48. La programación y cronograma de actividades de la Práctica Pre Profesional III:
Grupo, Persona y familia, del VII ciclo, es la siguiente:
Séptimo Ciclo
ACTIVIDADES Fecha ACCIÓN

1 Informe Fase preliminar I: Investig-diagnost. jueves Present.
Informe Identificación del grupo de intervención Evaluac.
2 Informe Fase preliminar: Programación Jueves Present.
Informe de investigación-diagnóstico Tema problema: Evaluac.
3 Informe Fase preliminar: Ejecución, Evaluación Jueves Present.
Informe Programación a nivel grupal Evaluac.
Informe Investigación a nivel individual
Art. 49. La programación y cronograma de actividades de la Práctica Pre Profesional IV:

Grupo, Persona y familia, del VIII ciclo, es la siguiente:
Octavo Ciclo

1 Informe Ejecución a nivel grupal Jueves Present.
Informe Diagnóstico y Programac atención indiv Evaluac.
2 Informe Ejec.y evaluación a nivel grupal Jueves Present.
Informe Ejecución y seguimiento nivel individ Evaluac.
Informe de ejecución Plan de actividades de apoyo
3 Informe Ejecución y evaluación final nivel grup Jueves Present.
Informe Ejecución y evaluación final nivel individ Evaluac.
Informe de ejec y evaluación de actividades de apoyo
institucionales
4. Informe final consolidado Jueves Present.
Evaluac.
Ponderac. final
Evaluaciones
Art. 50. La evaluación del trabajo de práctica pre profesional en campo y en aula a cargo de los
Asesores, se realizará sobre la base de los criterios y puntajes siguientes, cuya sumatoria
hasta 20 serán las notas parciales de cada sesión de trabajo. El promedio de los eventos
correspondientes será la nota de evaluación de la actividad programada: (Anexo C-03 y
C-04)

20
Art. 51. Las evaluaciones de la presentación y sustentación de los informes en las fechas
VI. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL INTEGRAL EN INSTITUCIONES
Naturaleza y Duración
Art. 52. Para fines de esta práctica, se entiende por instituciones a las organizaciones
administrativas públicas (ministerios, organismo regional, municipalidades,
dependencias del sector público: hospitales, centros educativos, puestos policiales y
el ejército, cárceles, corte de justicia, juzgados); organizaciones empresariales
privadas (empresas agrarias, manufactureras, mineras, pesqueras, hidroenergéticas);
y organizaciones de la población o de promoción del desarrollo económico social
(sindicatos, asociaciones gremiales -Juntas de Usuarios de Agua, Cámara de
Comercio, Industria y Turismo, Colegios Profesionales-, Organismos no
Gubernamentales -ONGs-). Por razones de operatividad las instituciones a
priorizarse como sedes para la realización de la práctica pre profesional son
aquellas que hayan peticionado la participación de practicantes y tengan una
significativa estructura organizacional, una amplia población beneficiaria y estén
localizados en el ámbito regional.
Art. 53. La práctica en instituciones tienen una duración de dos semestres académicos o
nueve meses y están a cargo de los estudiantes de los ciclos IX y X en las
asignaturas Práctica Pre Profesional V y VI: Instituciones.
Art. 54. Para la realización de la práctica en instituciones los estudiantes actuarán en forma
individual y excepcionalmente en grupos de dos.
Art. 55. Los resultados de la práctica en instituciones conducen a la:

a) Elaboración de un estudio o investigación-diagnóstico de la institución
correspondiente relacionado a promoción social y desarrollo humano, y el
estudio de un problema social específico; así mismo a la formulación de un
Programa de Trabajo que comprende dos partes. Primero, apoyo o
elaboración de proyectos de desarrollo social y promoción humana, en alguno
de los aspectos siguientes: capacitación, alimentación, salud, desarrollo
personal y familiar, recreación, estímulos y reconocimientos, u otras afines; y
segundo, programa de acción personalizada para casos problema: persona-
familia o trabajador-usuario-institución debidamente identificados. Estas
acciones se efectuarán en el IX ciclo académico.
b) Ejecución en apoyo o por iniciativa, de los proyectos de promoción social y
del programa de acción personalizada. Estas acciones se efectuarán durante el
X ciclo académico.
c) Estas acciones compatibilizarán las iniciativas académicas del practicante
bajo la dirección del Docente Asesor, y la programación y realización de
actividades de la Institución supervisadas por el o la responsable de la Unidad
de Asuntos Sociales correspondiente.
De los Objetivos
Art. 56. Son objetivos de la práctica pre profesional en instituciones:
21
a) Adiestrar a los estudiantes en el diseño y ejecución de proyectos de

investigación-diagnóstico de instituciones, y proyectos de desarrollo social
del personal como beneficiarios de atención personalizada sobre casos-
problema.
b) Promover en el estudiante el desarrollo de su sentido de comprensión de la
problemática institucional y laboral, y de la aplicación de sus iniciativas y
capacidades académicas para el tratamiento de casos problema.
c) Adiestrar a los estudiantes en las estrategias de coordinación con los
responsables de las unidades operativas internas de la institución y otras
instituciones vinculadas para la concertación de acciones y conciliación de
casos problema.
d) Dedicación de los estudiantes a la práctica a tiempo completo, para lo cual, el
registro de matrícula al IX ciclo deberá efectuarse teniendo aprobado todas las
asignaturas hasta el VIII ciclo inclusive.
Organización de la Práctica en Instituciones

Art. 57. El equipo de Asesoramiento y Supervisión, dos (02) semanas antes de iniciarse el
IX ciclo académico actualizarán el directorio de instituciones donde se realizarán
las prácticas calificándolas de acuerdo a los criterios que se especifica en el art.
52 de este Reglamento. Se priorizará las instituciones que hayan peticionado
oficialmente la participación de practicantes. Ocasionalmente los docentes del
Equipo Asesor efectuarán gestión en instituciones calificadas, coordinando y
formalizando a través de la Dirección de la Escuela A. P. de Trabajo Social la
participación de estudiantes practicantes. De igual forma, por iniciativa y gestión
de los estudiantes se tendrá en cuenta a las instituciones recurrentes.
Art. 58. En la primera semana de iniciado el IX ciclo académico se asignará a los

estudiantes, por sorteo o por petición institucional, las instituciones
seleccionadas. Se impartirá las orientaciones e instrucciones para la realización de
las prácticas basándose en los alcances del presente Reglamento. Se presentará en
forma sucinta las características de las instituciones seleccionadas y su ubicación
geográfica correspondiente. Se explicará por qué de su selección como
laboratorio de prácticas.
Art. 59. La realización de la práctica tanto en el IX y X ciclos, según los tipos de

Institución, tendrá reforzamiento teórico metodológico a cargo de las docentes
integrantes del Equipo de Asesoramiento en las horas teóricas programadas en las
asignaturas de Práctica Pre Profesional correspondiente.
Ejecución de la Práctica en Instituciones

Art. 60. La ejecución de la práctica pre profesional en instituciones comprende las
siguientes etapas:
a) En el IX Ciclo
a.1) Realización de investigación-diagnóstico de la institución en la perspectiva
de la promoción social y desarrollo humano identificando líneas problemas
para estudio y para promoción social (y estudio de un problema relevante
específico); así mismo determinación de casos de persona-familia-
institución problemas para acciones personalizadas. (2da a la 6ta semana).
22
a.2) Realización de diagnóstico estratégico del problema relevante elegido

utilizando el método del árbol de problemas y árbol de objetivos. (7ma a la
10ma semana).
a.3) Formulación del Plan de Trabajo: Programa de Proyectos de Promoción
Social y Desarrollo Humano, destacando proyectos de desarrollo acerca del
problema específico estudiado (11ava a la 12ava semana).
a.4) Formulación del Plan de Trabajo: Programa de Atención Personalizada.
(13ava a la 14ava semana).
a.5) Sistematización de las acciones realizadas (15ava a la 16ava semana)
b) En el X ciclo
b.1) Ejecución del Plan de Trabajo: Programa de Proyectos de Promoción Social
y Desarrollo Humano referido al proyecto de desarrollo social del problema
estudiado, y ejecución del programa de Atención Personalizada. Los
avances de estas acciones se reportarán en tres etapas (2da a 4ta / 5ta a 8va /
9na a 11ava semanas).
b.2) Evaluación del Plan de Trabajo: Programa de Proyectos de Promoción
Social y de Desarrollo Humano y del programa de Atención Personalizada a
nivel de cada caso (12ma a 13ava semana)
b.3). Sistematización de las acciones realizadas durante el semestre académico
(14ava a 15ava semana).
Art. 61. Las responsabilidades de los estudiantes del IX ciclo, en forma individual o como
integrantes de grupos de trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el día martes, hasta las 12.00 m., de la 6ta. semana de iniciado el semestre
académico, el informe (04 copias) de la investigación-diagnóstico de la
institución, que comprenderá los siguientes rubros: i) tipo de institución y
reseña histórica; ii) normatividad interna; iii) estructura orgánica, de funciones
y de personal; iv) plan estratégico institucional y plan de trabajo anual; v) la
Unidad de Asuntos Sociales, organización y funciones, beneficiarios y
realizaciones; vi) dificultades y limitaciones; vii) inventario de los problemas
sociales en la institución (Anexo B-02) y diagnóstico preliminar (utilización
complementaria del Anexo B-04) Se adjuntará como anexo la ficha de
evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de
dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el día martes, hasta las 12.00 m., de la 10ma. semana del semestre académico,
el informe (04 copias) Diagnóstico estratégico del problema social seleccionado
en base al método del árbol de problemas y árbol de objetivos (Anexo B-03). Se
adjuntará como anexo la ficha de evaluación del docente asesor. Este informe
será evaluado el día viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir
de las 7.00 a.m. Se adjuntará, también, como anexos: la hoja de observaciones
de la evaluación anterior y las subsanaciones correspondientes.
c) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el día martes, hasta las 12.00 m., de la 12ava. semana del semestre académico,
el informe (04 copias): Plan de Trabajo Proyecto de Promoción Social y
Desarrollo Humano del problema específico estudiado utilizando el método del
Marco Lógico (Anexo B-05). (Complementariamente se aplicará la primera
parte del Anexo B-08). Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del
23
docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de dicha semana por
el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntará, también, como
anexos: la hoja de observaciones de la evaluación anterior y las subsanaciones
correspondientes.
d) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el informe (04 copias): Plan de Trabajo Programa Atención Personalizada
(Anexo B-09). (Complementariamente se aplicará la segunda parte del Anexo
B-08). Se adjuntará como anexo la ficha de evaluación del docente asesor. Este
informe será evaluado el día viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores
a partir de las 7.00 a.m. Se adjuntará, también, como anexos: la hoja de
observaciones de la evaluación anterior y las subsanaciones correspondientes.
e) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el informe de sistematización (05 copias), en este caso, consolidado de los
anteriores como informe final del semestre académico (Aplicación de informes
y anexos anteriores). Este informe estará debidamente empastado
comprendiendo dos partes: primero, la investigación diagnóstica de la
institución e identificación de la problemática de promoción social y desarrollo
humano; y segundo, el Plan de Trabajo Proyectos de Promoción Social y
Desarrollo Humano y Programa de Atención Personalizada. Se incluye los
anexos respectivos. Se adjuntará, también, el texto del informe en grabación en
diskette en Microsoft Word de Windows versión actualizada. Este informe será
evaluado por el Equipo de Asesoramiento y Supervisión teniendo en cuenta las
notas de los informes parciales y la subsanación de las observaciones
impartidas para cada caso. Para la ponderación de la nota semestral, dentro de
la escala vigesimal, los informes parciales tienen peso uno, mientras que el
informe final tendrá peso dos.
f) Los alumnos destacados a tiempo completo en las instituciones respectivas se
sujetarán al horario de trabajo y normas administrativas internas y de control
correspondientes. Se adscribirán a la Unidad de Servicios Sociales y tendrán la
supervisión del responsable de dicha Unidad u otra que haga sus veces quien
emitirá su apreciación el último lunes de cada mes (Anexo C-8). Para la
realización de la práctica conciliarán con la supervisión de la institución los
objetivos académicos que expresa el presente reglamento y los intereses
institucionales dentro del campo de la promoción social y desarrollo humano,
así como en las acciones de intervención personalizada para situaciones
específicas del personal de la organización o de la población beneficiaria.
Previa coordinación con el supervisor de la institución los estudiantes tendrán
autorización durante las horas y días programados para asistir en la Universidad
a los talleres de trabajo teórico metodológico y las evaluaciones respectivas.
Eventualmente, de acuerdo a las necesidades de la práctica los estudiantes
realizarán trabajo en comunidad de incidencia de la institución los días sábados
o domingos.
g) Los alumnos concurrirán a las sesiones trabajo semanal en aula donde
de la jornada de trabajo semanal; así mismo presentarán fichas de campo (de
observaciones, entrevistas y visitas domiciliaria transferidas de las notas del
24
la fecha, observaciones y recomendaciones que hubiera lugar. En las sesiones

de trabajo en aula los estudiantes tendrán las orientaciones teóricas y
metodológicas de los docentes a fin de afianzar las prácticas de intervención en
instituciones. Sobre la base de estos reportes el docente asesor emitirá su
calificación en el formato de evaluación correspondiente. Una copia de este
formato llevará el alumno practicante y otra copia mantendrá el docente en sus
registros para el seguimiento respectivo hasta la finalización del semestre
académico.
Art. 62. Las responsabilidades de los estudiantes del X ciclo, en forma individual o como
integrantes de grupos de trabajo, son las siguientes:
a) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el día martes, hasta las 12.00 m., de la 4ta. semana de iniciado el semestre
académico, el primer informe (04 copias) de ejecución del Plan de Trabajo:
Proyectos de Promoción Social y Desarrollo Humano: proyecto específico; y
Programa de Atención Personalizada (Anexo B-07 y B-10). Se adjuntará como
anexo la ficha de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el
día viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m.
b) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el día martes, hasta las 12.00 m., de la 8va. semana del semestre académico, el
segundo informe (04 copias) de ejecución del Plan de Trabajo: Proyectos de
Promoción Social y Desarrollo Humano: proyecto específico; y Programa de
Atención Personalizada (Anexo B-07 y B-10). Se adjuntará como anexo la ficha
de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de
c) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el tercer informe (04 copias) de ejecución del Plan de Trabajo: Proyectos de
Promoción Social y Desarrollo Humano: proyecto específico; y Programa de
Atención Personalizada (Anexo B-07 y B-10). Se adjuntará como anexo la ficha
de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día viernes de
d) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el informe (04 copias) de Evaluación del Plan de Trabajo: Proyectos de
Promoción Social y Desarrollo Humano y Programa de Atención Personalizada.
(Aplicación de síntesis de los anexos B-7 y B-10). Se adjuntará como anexo la
ficha de evaluación del docente asesor. Este informe será evaluado el día
viernes de dicha semana por el Equipo de Asesores a partir de las 7.00 a.m. Se
25
adjuntará, también, como anexos: la hoja de observaciones de la evaluación

e) Los estudiantes presentarán en Secretaria de la Escuela A.P. de Trabajo Social,
el informe memoria consolidado del informe final del IX ciclo y los informes
del X ciclo, como informe final (cuatro copias) del semestre académico. Este
informe estará debidamente empastado. Se incluye los anexos respectivos. Se
adjuntará, también, el texto de los resultados en grabación en diskette en
Microsoft Word de Windows versión actualizada. Este informe será evaluado
por el Equipo de Asesoramiento teniendo en cuenta las notas de los informes
parciales y la subsanación de las observaciones impartidas para cada caso. Para
la ponderación de la nota semestral, dentro de la escala vigesimal, los informes
parciales tienen peso uno, mientras que el informe final tendrá peso dos.
f) Los alumnos oracticantes a tiempo completo en las instituciones respectivas se
sujetarán al horario de trabajo y normas administrativas internas y de control
correspondientes. Se adscribirán a la Unidad de Servicios Sociales y tendrán la
supervisión del responsable de dicha Unidad u otra que haga sus veces quien
emitirá su apreciación el último lunes de cada mes (Anexo C-8). Para la
realización de la práctica conciliarán con la supervisión de la institución los
objetivos académicos que expresa el presente reglamento y los intereses
institucionales dentro del campo de la promoción social y desarrollo humano,
así como en las acciones de intervención personalizada para situaciones
específicas del personal de la organización o de la población beneficiaria.
Previa coordinación con el supervisor de la institución los estudiantes tendrán
autorización durante las horas y días programados para asistir en la Universidad
a los talleres de trabajo teórico metodológico y a las evaluaciones respectivas.
Eventualmente, de acuerdo a las necesidades de las prácticas los estudiantes
realizarán trabajo en comunidad de incidencia de la institución los días sábados
o domingos.
g) Los alumnos concurrirán a las sesiones de trabajo semanal en aula donde
de la jornada de trabajo semanal; así mismo presentarán fichas de campo (de
observaciones y entrevistas transferidas del diario de campo) y otra información
documental recopilada en el trabajo de campo. Los docentes de la asignatura
refrendarán los registros de información de campo indicando la fecha,
observaciones y recomendaciones que hubiera lugar. En las sesiones de trabajo
en aula los estudiantes tendrán las orientaciones teóricas y metodológicas de los
docentes a fin de afianzar las prácticas de intervención en instituciones.
Basándose en estos reportes el docente asesor emitirá su calificación en el
formato de evaluación correspondiente. Una copia de este formato llevará el
alumno practicante y otra copia mantendrá el docente en sus registros para el
seguimiento respectivo hasta la finalización del semestre académico.
26
Art. 63. Los instrumentos y materiales de trabajo que llevarán los estudiantes del IX y X
ciclo, son: diario de campo; fichas de campo (de observación, entrevistas y visitas
domiciliarias); historias de vida; testimonios; fichas bibliográficas; y base de
datos (cuadro matriz).

Art.65. La programación y cronograma de actividades de la Práctica Pre Profesional V:
Instituciones, del X ciclo, es la siguiente:
Noveno Ciclo
1 Informe: Investig-diagnost. Institución: Promoc. Soc. 6to. Martes Present.
y Desarrollo Humano 6to. Viernes Evaluac.
2 Informe: Diagn. Estrateg.: Prom. Social y Des. 10na. Martes Present.
Humano. Árbol problemas y objetivos. Estrategias 10na. Viernes Evaluac.
3 Informe: Plan de Trabajo: Prom. Social y Des. 12ava. martes Present.
Humano. Problema especif. Marco lógico 12ava. Viernes Evaluac.
4. Informe: Plan de Trabajo: Programa Atención 14avo. Martes Present.
Personalizada 14avo. Viernes Evaluac.
5 Informe Final consolidado: Sistematización 16avo. Martes Present.
Art. 66. La programación y cronograma de actividades de la Práctica Pre Profesional VI:

Instituciones, del X ciclo, es la siguiente:
Décimo Ciclo

1 Informe 01: Ejec. Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 4ta. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Acción Personalizada 4ta. Viernes Evaluac.
2 Informe 02: Ejec. Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 8va. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Acción Personalizada 8va. Viernes Evaluac.
3 Informe 03: Ejec. Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 11ava. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Acción Personalizada 11ava. Viernes Evaluac.
4. Informe Evaluación Plan Trabajo: Promoc. Soc. y 13ava. Martes Present.
Desarr. Humano y Prog. Acción Personalizada 13ava. Viernes Evaluac.
5 Informe final: Sistematiz. Ejec. Plan Trabajo: Prom. 15ava. Martes Present.
Soc. y Desarr. Humano y Prog. Acción Personalizada 16ava Viernes Ponderac. final
Evaluaciones
Art. 67. La evaluación del trabajo de campo en instituciones y en aula a cargo de los Asesores
respecto a la práctica pre profesional, se realizará basándose en los criterios y puntajes
siguientes, cuya sumatoria hasta 20 serán las notas parciales de cada sesión de trabajo. El
promedio de los eventos correspondientes será la nota de evaluación de la actividad
programada: (Anexo C-05 y C-06)

27

Art. 68. Las evaluaciones de la presentación y sustentación de los informes en las fechas
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERO:
El 30% de insistencias al lugar de las prácticas en campo y a las sesiones de trabajo en
aula, o el incumplimiento de presentar y sustentar un informe parcial en la fecha
programada, inhabilita al estudiante o grupo en el ciclo correspondiente.
SEGUNDO:
Las acciones de asesoramiento y supervisión de los docentes asesores al trabajo de práctica
de los estudiantes se realizarán en el terreno y en aula de acuerdo al cronograma que se
establezca en cada ciclo teniendo en cuenta las fechas de presentación de informes y
evaluaciones respectivas que se especifica en el presente Reglamento. Para dicho fin se
efectuará las coordinaciones con los representantes de la población e instituciones
adecuándose a las particularidades de cada caso.
TERCERO:
El presente Reglamento en la medida que sistematiza la programación, ejecución y
evaluación de la práctica pre profesional en sus tres niveles, desde el V al X ciclos, expone
los contenidos que corresponden al silabo de las asignaturas respectivas, por lo que la
reemplaza; debiendo, por tanto, ser de conocimiento y manejo de los estudiantes y
docentes.
CUARTO:
El representante de la Unidad de Servicios Sociales de las instituciones donde están
destacados los estudiantes registrarán, el último lunes de cada mes, su apreciación del
trabajo de práctica correspondiente en el formato (Anexo C-08). El estudiante adjuntará
copia de dicho formato como anexo en sus informes para evaluación por el Equipo de
Asesoramiento y Supervisión.
QUINTO:
El representante de la Institución por intermediación del responsable de la Unidad donde
está adscrito el practicante expedirá un Certificado de Práctica Pre Profesional
especificando las fechas de inicio y término, así como el total de horas laboradas.
SEXTO:
Una vez conformado los grupos de trabajo y las asignaciones de las zonas y lugares de
realización de la práctica pre profesional, la Dirección de la Escuela A. P. de Trabajo
Social expedirá a cada estudiante su Credencial de Presentación que los acredita como
practicantes.
28
SÉPTIMO:
Toda justificación o petición de los estudiantes deberá ser presentado por escrito con la
debida anticipación, dirigido a la Profesora Coordinadora del Equipo de Asesoramiento y
Supervisión de la Práctica Pre Profesional correspondiente; de igual forma, a la
Supervisora de la Institución donde se encuentra destacada cuando sea necesario. Las
reclamaciones se resolverán en segunda instancia en la Dirección de la Escuela A. P. de
Trabajo Social y en última instancia en el Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales.
OCTAVO:
Una copia de los informes de práctica de fin de ciclo será remitida a la organización o
institución donde ha sido destacado el estudiante como muestra de reciprocidad.
NOVENO:
Los casos no previstos en este Reglamento serán resueltos colegiadamente por el Equipo
de Docentes Asesores.
29
ANEXOS
ANEXOS: A: FORMATOS DE INSTRUMENTOS DE TRABAJO

ANEXOS: B: ESQUEMAS DE INFORMES
ANEXOS: C: FORMATOS DE EVALUACIÓN
V ciclo : Anexos: B.01; B-03; B-04

VI ciclo : Anexos: B-03; B-05; B-06; B-07
VII ciclo : Anexos: B-08; B-09; B-10
VIII ciclo : Anexos: B-10
IX ciclo : Anexos: B-02; B-03; B-05; B-06; B-07; B-09
X ciclo : Anexos: B-07; B-10
30
ANEXOS: A
INSTRUMENTOS DE TRABAJO (Formatos)
ANEXO A-01: REGISTROS EN EL DIARIO DE CAMPO

ANEXO A-02: FORMATO DE FICHAS
Ficha de Referencia Bibliográfica
Ficha de Registro Bibliográfico
Ficha de Observación
Ficha de Entrevista
Ficha de Visita Domiciliaria
INSTRUMENTOS DE TRABAJO
ANEXO A-01: REGISTROS EN DIARIO DE CAMPO

(Alto 15 cm. X ancho 10 cm.)
Jornada de Trabajo por Día
LUGAR: ________________________
FECHA: _____ / _______ / _________
Hora inicio: ________ Hora de término: ________
(REGISTRO DE NOTAS)
OBSERVACIÓN DIRECTA
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
INFORMANTE: _________________
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
ANEXO A-02: FORMATO DE FICHAS
1: FICHA DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (14 x 8 cm.)
AUTOR ....................................................................................................................
TITULO ....................................................................................................................
No.
EDITORIAL ................. LUGAR.................. AÑO ....... PAG . 3. ITEM ..........
. ......
(RESUMEN DE CONTENIDO)
32
2: FICHA DE REGISTRO BIBLIOGRÁFICO (Cita, Resumen, Comentario)

( 20 x 13 cm.)
AUTOR ...................................................................................... TEMA ............................
TITULO .................................................................................... TOPICO ........................
EDITORIAL .............. LUG.: .......... AÑO:............ PÁG:......... ITEM..............

(título que resume el contenido)
NOMBRE DEL INVESTIGADOR: ..............................................................................................
(CONTENIDO DEL REGISTRO)
3: FICHA DE OBSERVACIÓN. ( 20 x 13 cm.)
OBSERVACION : DIRECTA / PARTICIPANTE 1. TEMA : ..............................
LUGAR Y FECHA : .............................................................. 2. TOPICO : ..............................
INVESTIGADOR: .............................................................. 3. ITEM : ..............................

4. FICHA DE ENTREVISTA (20 x 13 cm.)
INFORMANTE : ............................................................. 1. TEMA : ......................
LUGAR Y FECHA : .............................................................. 2. TOPICO : ...........................
INVESTIGADOR: .............................................................. 3. ITEM : ...........................


33
FICHA DE VISITA DOMICILIARIA

(Cuaderno de 100 páginas)
VISITA DOMICILIARIA
No de visita: ________
Nombre y apellidos: ________________________
Domicilio: _______________________________
Lugar: __________________
Hora inicio: _________ Hora término: __________
REGISTRO
34
ANEXOS: B
ESQUEMAS PARA PRESENTACIÓN DE INFORMES
ANEXO: B-01: ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO DE

COMUNIDAD
V Ciclo
ANEXO: B-02: ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO DE

INSTITUCIONES
IX Ciclo
ANEXO: B-03: ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO

SOBRE UN TEMA-PROBLEMA DE LA COMUNIDAD E
INSTITUCIONES
ÁRBOL DE PROBLEMAS Y ÁRBOL DE OBJETIVOS
V – VI - IX Ciclos
ANEXO: B-04: ESQUEMA: PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL EN

COMUNIDAD EN INSTITUCIONES
PERFILES DE PROYECTOS DE DESARROLLO SOCIAL
V Ciclo (Complementario en IX Ciclo)
ANEXO: B-05: ESQUEMA: DISEÑO DEL PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL

(UTILIZACIÓN DEL MÉTODO DEL MARCO LÓGICO)
VI - IX Ciclos
ANEXO: B-06: ESQUEMA: PLAN OPERATIVO Y PRESUPUESTO

PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL
VI – IX Ciclos
ANEXO: B-07: ESQUEMA: INFORME MONITOREO EJECUCIÓN DEL PLAN

OPERATIVO Y LOGRO DE OBJETIVOS
VI – IX – X Ciclos
ANEXO: B-08: ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO DE UN TEMA-

PROBLEMA PARA INTERVENCIÓN EN GRUPOS CON
PERSONA Y FAMILIA
VII Ciclo (Complementario en IX Ciclo)
ANEXO: B-09: ESQUEMA: PLAN DE TRABAJO DE ATENCIÓN

PERSONALIZADA (Persona y Familia)
VII y IX Ciclos
ANEXO: B-10: ESQUEMA: INFORME DE MONITOREO DEL PLAN DE TRABAJO

DE ATENCIÓN PERSONALIZADA (Persona y Familia)
VII - VIII y X Ciclos
35
ANEXO: B-01
ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO DE COMUNIDAD

V Ciclo
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. La comunidad como objeto de estudio
4. Objetivos
5. Metodología
6. Presentación de resultados (Primera Parte)
Generalidades
Aspecto geográfico
Reseña histórica
Características morfológicas del asentamiento
Equipamiento de servicios urbanos básicos
Gobierno local
7. Problemas sociales actuales. Diagnóstico preliminar (Segunda parte)
Población (grupos etarios, género, etc.)
Vivienda e infraestructura institucional
Saneamiento
Alimentación
Salud
Educación
Trabajo
Industria o artesanía
Comercio
Organizaciones de la población
Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
a) Cuadros, gráficos, croquis, fotografías, etc.
b) Ficha de evaluación de asesoría
c) Hoja de observaciones a informe anterior
36
ANEXO: B-02
ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO DE INSTITUCIONES

IX Ciclo
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. La institución como objeto de estudio
4. Objetivos
5. Metodología
6. Presentación de resultados
Generalidades
Localización
Reseña histórica
Características estructurales de la institución (Reglamentación. Organigrama estructural, de
personal, de funciones)
Plan Estratégico Institucional y Plan de Trabajo Anual
La Unidad de Asuntos Sociales. Organización y funciones. Beneficiarios y realizaciones.
Dificultades y limitaciones.
Inventario de problemas sociales en la institución
7. Elección de un problema significativo de orden social para estudio específico.
Diagnóstico preliminar
Sector de la población implicada
Ubicación en la estructura institucional
Actores intervinientes
Conclusiones y recomendaciones (Ampliación del estudio con el método del árbol de
problemas y objetivos)
8. Bibliografía
9. Anexos
d) Cuadros, gráficos, croquis, organigramas, etc.
e) Ficha de evaluación de asesoría
f) Hoja de observaciones a informe anterior
37
ANEXO: B-03
ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN-DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO SOBRE UN

TEMA-PROBLEMA DE LA COMUNIDAD E INSTITUCIONES
ÁRBOL DE PROBLEMAS Y ÁRBOL DE OBJETIVOS
V – VI - IX Ciclos
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. El Tema-Problema como objeto de estudio (Ejem. Salud, alimentación, educación,
etc.)
4. Objetivos
5. Metodología
6. Presentación de resultados
Presentación del problema central
Presentación de los problemas y sus causas
Presentación de los problemas y sus efectos
Graficación del árbol de problemas
Presentación del objetivo estratégico (central)
Presentación de los objetivos complementarios
Graficación del árbol de objetivos
7. Diagnóstico general
8. Diagnóstico de asuntos específicos
9. Propuesta de estrategias
10. Conclusiones y recomendaciones
11. Bibliografía
12. Anexos
a) Cuadros, gráficos, fotografías, etc.
c) Hija de observaciones al informe anterior
38
ANEXO: B-04
ESQUEMA: PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL EN COMUNIDAD Y EN

INSTITUCIONES
PERFILES DE PROYECTOS DE DESARROLLO SOCIAL
V Ciclo (Complementario en IX Ciclo)
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. El Programa de Desarrollo Social
4. Objetivos
5. Metodología
6. Presentación de Perfiles de Proyectos de Desarrollo: Listado de Perfiles
(En base a temas-problema. Ejem. Salud, alimentación, saneamiento, etc.)
Perfil del Proyecto de Desarrollo Social: Salud
a) Título
b) Localización
c) Beneficiarios
d) Costo
e) Finalidad
f) Alcances
6.2. Perfil del Proyecto de Desarrollo Social: Salud
a) Título
b) Localización
c) Beneficiarios
d) Costo
e) Finalidad
f) Alcances
6.3. (Cont.)
8. Bibliografía
9. Anexos
a) Cuadros, Gráficos, etc.
c) Hoja de observaciones de informe anterior
39
ANEXO: B-05
ESQUEMA: DISEÑO DEL PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL

(UTILIZACIÓN DEL MÉTODO DEL MARCO LÓGICO)
VI - IX Ciclos
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. Objetivos
4. Metodología del Marco Lógico
Jerarquía de Metas Indicadores Fuentes de Supuestos

Objetivos Verificación
FIN
(Objetivo de
Desarrollo)
PROPÓSITO
(Objetivo
General)
RESULTADOS
(Objetivos
Específicos)
ACCIONES
(Actividades a
realizarse)
5. Fundamentación:
a) De los objetivos
b) De las metas
c) De los indicadores
d) De las fuentes de verificación
e) De los supuestos
7. Bibliografía
8. Anexos
a) Ficha de evaluación de asesoría
b) Hoja de observaciones del informe anterior
40
ANEXO: B-06
ESQUEMA: PLAN OPERATIVO Y PRESUPUESTO

VI – IX Ciclos
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. Objetivos
4. Programación del Plan Operativo
Código Denominac. Duración Fecha Fecha Fuente Metodo- Costo Persona Meta
Linea Acción (Días inicio término Informa- logía Respon- Según
Actividad útiles) ción sable Marco
Tarea Lógico
1
1.1.
1.1.1
1.1.2.
1.1.3.
1.2.
1.2.1.
1.2.2
2.
2.1. etc.
5. Cronograma del Plan Operativo (Diagrama de Gannt)
Código Denominac. MESES

Línea Acción 1 2 3 4 5 6 7 8
Actividad 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234
Tarea
1
1.1.
1.1.1
1.1.2.
1.1.3.
1.2.
1.2.1.
1.2.2
2.
2.1. etc.
41
6. Presupuesto (Cont. VI ciclo)
Denominac. RECURSOS
Código Linea Materiales Equipos Personal Asesoría Servicios Imprevistos Total Fuente
Acción
1
2
3
4
5
TOTAL
7. Dificultades y soluciones
8. Anexos
a) Ficha de evaluación de asesoría
b) Hoja de observaciones a informe anterior
42
ANEXO: B-07
ESQUEMA: INFORME MONITOREO EJECUCIÓN DEL PLAN OPERATIVO Y

LOGRO DE OBJETIVOS
VI – IX – X CICLO
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. Objetivos
4. Metodología
5. Gestión administrativa del Proyecto en Comunidad o Institución
a) Presentación y sustentación del proyecto en la Comunidad o Institución
b) Gestión apoyo logístico para ejecución del proyecto
6. Monitoreo de la ejecución del Plan Operativo
a) Seguimiento de la ejecución de tareas programadas
b) Reajustes de programación y cronograma y avances de ejecución
c) Motivación y participación de la población
d) Motivación, participación y apoyo de autoridades
e) Identificación de dificultades y soluciones adoptadas
7. Evaluación de la ejecución de tareas en función de los objetivos del proyecto
a) Evaluación de resultados alcanzados
b) Evaluación de propósitos establecidos
c) Evaluación de logros del objetivo central
8. Dificultades y soluciones del equipo de estudiantes
9. Anexos
a) Cuadros, diagramas, croquis, etc.
c) Hoja de observaciones el informe anterior
43
a) .
44
ANEXO: B-09
ESQUEMA: PLAN DE TRABAJO DE ATENCIÓN PERSONALIZADA

(Persona y Familia)
VII y IX Ciclos
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. Caso tema-problema /Persona-familia (Ejem. Violencia en el hogar, rendimiento
escolar, rendimiento laboral, etc.)
4. Objetivos
5. Metodología
6. Programación de actividades (para cada persona-familia vinculados al grupo o
institución)
Acciones desde la persona
a) Disposición de tratamiento individualizado
b) Cumplimiento orientaciones y recomendaciones
Acciones desde la familia, el grupo y la comunidad
a) Colaboración al tratamiento del problema de la persona
b) Cumplimiento de orientaciones y recomendaciones
Acciones complementarias de otros profesionales e instituciones
a) Desarrollo de acciones desde su iniciativa técnico profesional
b) Seguimiento, evaluación y controles
Acciones desde el especialista en TS
a) Sensibilización a la persona, familia e institución para atención
individualizado a personas
b) Registro de historias de vida
c) Registro de testimonios de acontecimientos o incidentes
d) Elaboración y actualización de ficha personal
e) Plantear requerimiento de intervención de otros profesionales
f) Emitir informes a observar por familia e instituciones
g) Acciones de coordinación para apoyo a la familia
h) Otras acciones según la particularidad de casos
7. Cronograma de actividades (cuadro con indicación de fechas)
9. Referencias bibliográficas
10. Anexos
a) Cuadros, diagramas, etc.
b) Ficha evaluación de asesoría
45
ANEXO: B-10
ESQUEMA: INFORME DE MONITOREO DEL PLAN DE TRABAJO DE

ATENCIÓN PERSONALIZADA (Persona y Familia)
(VII - VIII y X Ciclos)
TÍTULO
1. Presentación
2. Introducción
3. Ejecución Atención Personalizada: Caso tema-problema /Persona-familia (Ejem.
Violencia en el hogar, rendimiento escolar, rendimiento laboral, etc.)
4. Objetivos
5. Metodología: Atención personalizada
6. Monitoreo ejecución de actividades (Cuadro para cada persona-familia)
7. Identificación persona: _____________________________________________
8. Grupo o Institución: _______________________________________________
EJECUTADO No
Cód. ACTIVIDADES Regu- Bueno Muy Ejecu-
lar bueno tado
1. ACCIONES DESDE LA PERSONA
1.1. Disposición de tratamiento individualizado
1.2. Cumplimiento orientaciones y recomendaciones
2. ACCIÓN DESDE FAMILIA, GRUPO O COMUNIDAD
2.1. Colaboración al tratamiento del problema de la persona
2.2. Cumplimiento de orientaciones y recomendaciones
3. ACCIONES DE OTROS PROFESIÓN. E INSTITUC.
3.1. Desarrollo acciones desde su iniciativa técnico profesional
3.2. Seguimiento, evaluación y controles
4. ACCIONES DESDE EL ESPECIALISTA EN TS
4.1. Sensibilización a la persona, familia e institución para
atención individualizado a personas
4.2. Registro de historias de vida
4.3. Registro de testimonios de acontecimientos o incidentes
4.4. Elaboración y actualización de ficha personal
4.5. Plantear intervención de otros profesionales
4.6. Emitir informes a observar por familia e instituciones
4.7. Acciones de coordinación para apoyo a la familia
4.8. Otras acciones según la particularidad de casos
9. Ejecución de acciones no previstas

10. Evaluación de logros con relación a objetivos específicos
12. Referencias bibliográficas
13. Anexos
a) Cuadros, diagramas, etc.
b) Ficha evaluación de asesoría
46
ANEXOS: C
FORMATOS DE EVALUACIÓN DE INFORMES
ANEXO: C-01: FORMATO DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN EN COMUNIDAD:

PARA EL ASESOR
V Ciclo
ANEXO: C-02: FORMATO DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN EN COMUNIDAD:

PARA EL ASESOR
V I Ciclo
ANEXO: C-03: FORMATO DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN CON PERSONA-

FAMILIA: PARA EL ASESOR
VII Ciclo

FAMILIA: POR EL ASESOR
VIII Ciclo
ANEXO: C-05: FORMATO DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN EN

INSTITUCIONES: PARA EL ASESOR
IX Ciclo

X Ciclo
ANEXO: C-07: FORMATO DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN Y

SUSTENTACIÓN DE LOS DIVERSOS INFORMES
Todos los Ciclos y Todos los informes
ANEXO C-08: FORMATO DE CONTROL POR SUPERVISOR DE INSTITUCIONES

IX y X Ciclos
47

COMUNIDAD: PARA EL ASESOR
V Ciclo
Comunidad: ..............................................................................................
(1) (2) (3) (4) (5)

Estu- Asunto Fechas Dedica- Dedica- Habi- Inicia- Mate- Nota Promed. Firma
diante Ción T.C. Ción lidad tiva riales NOTA Docente
T. Aula
Investig.-diagnóst.
1ra. Parte
2da. Parte
Diagn. Estratégico:
Árbol de problemas
objetivos
Programa
Desarrollo
Social: Perfil
Informe
Final
1ra. Parte
2da. Parte
Diagn. Estratégico:
Árbol de problemas
objetivos
Programa
Desarrollo
Social: Perfil
Informe
Final
1ra. Parte
2da. Parte
Diagn. Estrátegico:
Árbol de problemas
objetivos
Programa
Desarrollo
Social: Perfil
Informe
Final
CRITERIOS PARA EVALUACION:

CRITERIOS ARA EVALUACIÓN PUNTAJE
(3) Habil. resoluc. dificul. e implem. de métodos 1 2 3 4
(5) Preparación y presentación de materiales 1 2 3 4
PUNTAJE: 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
48

COMUNIDAD: PARA EL ASESOR
V I Ciclo
Comunidad: ..............................................................................................
(1) (2) (3) (4) (5)

T. Aula
Identific. y análisis
problemas de un
tema proyecto
Diseño proyecto
social con método
del Marco Lógico
Planificación
Operativa del
proyecto
Gestión para
Implement. del
proyecto
Informe final
consolidado
problemas de un
tema proyecto
Diseño proyecto
social con método
del Marco Lógico
Planificación
Operativa del
proyecto
Gestión para
Implement. del
proyecto
Informe final
consolidado
problemas de un
tema proyecto
Diseño proyecto
social con método
del Marco Lógico
Planificación
Operativa del
proyecto
Gestión para
Implement. del
proyecto
Informe final
consolidado

49

FAMILIA: PARA EL ASESOR
VII Ciclo
Persona y familia: ..............................................................................................
(1) (2) (3) (4) (5)

T. Aula
Investig. Diagnost.
Tema Problema
Primera parte
Investig. Diagnost.
Tema Problema
Segunda parte
Plan Trabajo
Acción Personaliz.
Monitoreo Ejecuc.
Acción Personaliz.
Informe Final
Investig. Diagnost.
Tema Problema
Primera parte
Investig. Diagnost.
Tema Problema
Segunda parte
Plan Trabajo
Acción Personaliz.
Monitoreo Ejecuc.
Acción Personaliz.
Informe Final
Investig. Diagnost.
Tema Problema
Primera parte
Investig. Diagnost.
Tema Problema
Segunda parte
Plan Trabajo
Acción Personaliz.
Monitoreo Ejecuc.
Acción Personaliz.
Informe Final

50
ANEXO: C-04: FORMATO DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN

CON PERSONA-FAMILIA: POR EL ASESOR
VIII Ciclo
Persona y familia: ..............................................................................................
(1) (2) (3) (4) (5)

T. Aula
Informe 01
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Informe 02
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Informe 03
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Evaluac. Prog.
Acción Personaliz.
Informe Final
Informe 01
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Informe 02
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Informe 03
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Evaluac. Prog.
Acción Personaliz.
Informe Final
Informe 01
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Informe 02
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Informe 03
Ejec. Plan Trabaj.
Acción Personaliz.
Evaluac. Prog.
Acción Personaliz.
Informe Final

51

IX Ciclo
Institución: ..............................................................................................
Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1) (2) (3) (4) (5)

Asunto Fechas Dedica- Dedica- Habi- Inicia- Mate- Nota Promed. Firma
Ción T.C. Ción lidad tiva riales NOTA Docente
T. Aula
Informe: Investig.
Diagnóstico
Institución
Informe: Diagnóst.
Estratég. Árbol Prob.
y Objet.
Informe: Plan Trab.

Proy. Des. Social
Con Marco lógico
Informe: Plan Trab.

Atenc. Personaliz.
Informe Final
Institución: ..............................................................................................
Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1) (2) (3) (4) (5)

T. Aula
Informe: Investig.
Diagnóstico
Institución
Informe: Diagnóst.
Estratég. Árbol Prob.
y Objet.
Informe: Plan Trab.

Proy. Des. Social
Con Marco lógico
Informe: Plan Trab.

Atenc. Personaliz.
Informe Final

52

X Ciclo
Institución: ..............................................................................................
Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1) (2) (3) (4) (5)

T. Aula
Informe 01: Ejec.
Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz.
Informe 02: Ejec.

Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz.
Informe 03: Ejec.

Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz.
Informe: Evaluac.
Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz
Informe Final
Institución: ..............................................................................................
Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1) (2) (3) (4) (5)

T. Aula
Informe 01: Ejec.
Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz.
Informe 02: Ejec.

Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz.
Informe 03: Ejec.

Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz.
Informe: Evaluac.
Proy. Des. Social
Atenc. Personaliz
Informe Final
CRITERIOS PARA EVALUACIÓN:

53
ANEXO: C-07: FORMATO DE EVALUACIÓN DE CONTENIDO Y

SUSTENTACIÓN DE INFORMES DIVERSOS
Todos los Ciclos
Ciclo Académico: . . . . . . . . . Núm. De Evaluación: . . . . . . . .
Clase de Informe: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ..
Gpo. Alumnos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . . . . . . . . . . . . . ..
SEGMENTOS Y CRITERIOS PARA EVALUACIÓN PUNTAJE

I. INFORME Y RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
1 Coherencia del título con esquema de contenidos 0 1 2 3 4
2 Presenta objetivos adecuadamente 0 1 2 3 4
3 Expresa uso complementario de métodos 0 1 2 3 4
4 Presenta análisis combinado de datos cualitativos y cuantitativos 0 1 2 3 4
5 Expone apropiadamente conclusiones y recomendaciones 0 1 2 3 4
NOTA
II. INFORME Y RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
1 Desarrolla apropiadamente items de esquema del informe 0 1 2 3 4
2 Presentación de instrumentos de trabajo y contenidos 0 1 2 3 4
3 Muestra referencias y registro bibliográfico 0 1 2 3 4
4 Presenta anexos pertinentes y clasificados 0 1 2 3 4
5 Presentación del informe y corrección ortográfica y redacción 0 1 2 3 4
NOTA
III. DE LA SUSTENTACIÓN
1 Capacidad de síntesis sobre el tema a exponer 0 1 2 3 4
2 Capacidad didáctica y uso de medios auxiliares 0 1 2 3 4
3 Facilidad en el uso del lenguaje 0 1 2 3 4
4 Capacidad para absolver los interrogantes 0 1 2 3 4
5 Presencia personal y seguridad de argumentos 0 1 2 3 4
NOTA
NOTA ACUMULADA EN FUNCIÓN DE PONDERACIÓN
PUNTAJE: 0=No presenta; 1=Deficiente; 2=Regular; 3=Bueno; 4=Muy bueno
Trujillo,_____ / _______ / ________ _____________________________

DOCENTE
54
ANEXO: C-08: FORMATO DE CONTROL A PRACTICANTE POR

SUPERVISOR DE INSTITUCIÓN
IX y X Ciclos
Institución: ..............................................................................................
Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1) (2) (3) (4) (5)

PERIODO Dedica- Dedica- Habi- Inicia- Mate- Ponde- FIRMA DEL
SUPERVISADO Fechas ción ción lidad tiva riales ración SUPERVISOR
T.C. T. Aula
1er MES
2do MES
3er MES
4to MES
5to MES
6to MES
7mo MES
8avo MES
9no MES
CRITERIOS PARA EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE SUPERVISIÓN PUNTAJE
(1) Dedicación y puntualidad en el trabajo 1 2 3 4
(2) Eficiencia en su trabajo personal y apoya a la institución 1 2 3 4
(4) Demuestra Iniciativa y creatividad 1 2 3 4

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

REGLAMENTO DE PRÁCTICA PRE

Comisión de Currículo de la Escuela A. P. de Trabajo Social

REGLAMENTO DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN TRABAJO

Art. 1. La práctica pre profesional en la Escuela A. P. de Trabajo Social de la Facultad de

Art. 3. La práctica pre profesional en Trabajo Social se realizan en tres niveles:

Art. 4. La práctica pre profesional en cada nivel es planificada, dirigida, asesorada,

Art. 5. La práctica pre profesional se ejecuta en base a convenios, acuerdos o

Art. 6. La dirección, asesoramiento, supervisión y evaluación de la práctica pre profesional

Art. 7. La constitución de Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica Pre

II. DE LOS EQUIPOS DE ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DE PRÁCTICA

Art. 8. Se constituyen tres Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica Pre

Art. 9. Los Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica Pre Profesional en

Art. 10. El Equipo de Asesoramiento y Supervisión está conformado por un Docente

f) Desarrollar las acciones de asesoramiento y supervisión de los estudiantes a su

Art. 13. Las funciones de asesoría y supervisión comprende:

Art. 14. Son funciones del Jefe de Prácticas:

III. DEL COMITÉ DE COORDINACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE

Art.15.Los docentes miembros de los Equipos de Asesoramiento y Supervisión de Práctica

criterios de secuencialidad, integralidad e interdisciplinariedad que propicien la

IV. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL EN COMUNIDAD

Art. 21. Los resultados de la práctica conducen a:

Organización de las Prácticas en Comunidad

Art. 25. La realización de la práctica tanto en el V y VI ciclos, según los tipos de

Ejecución de la Práctica en Comunidad

a.2) Diagnóstico estratégico: identificación y sustentación de temas

aspectos significativos de los problemas sociales actuales que se indican

a.3) Formulación del Programa de Desarrollo Social que comprende la

h) Los alumnos asistirán obligatoriamente a las reuniones de evaluación general de

Supervisión teniendo en cuenta las notas de los informes parciales y la

Programación Académica y Cronograma de Acciones

ACTIVIDADES FECHA ACCIÓN

Art. 32. La programación y cronograma de actividades de las Prácticas Pre Profesionales

ACTIVIDADES FECHA ACCIÓN

CRITERIOS PARA EVALUACIÓN PUNTAJE

V. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL CON GRUPOS Y ATENCIÓN

Art. 38. Los resultados de la práctica conducen a la:

d) Desarrollar en los estudiantes el manejo de herramientas y

Organización de la Práctica con grupos y atención individualizada y familiar

Ejecución de la Práctica con grupos y atención individualizada y familiar

a.2) Realización de investigación-diagnóstico del tema problema a nivel

a.3) Formulación del Plan de Trabajo de grupo según el cronograma

cronograma elaborado y publicado por el equipo de asesoramiento y

a) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social

c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social

d) Los alumnos concurrirán semanalmente (fechas programadas) a la zona en

e) Los alumnos concurrirán a las sesiones trabajo quincenalmente en aula de

c) Los estudiantes (grupos de trabajo) presentarán en la oficina de Trabajo Social

también la hoja de observaciones de la evaluación anterior y las subsanaciones

d) Los alumnos concurrirán semanalmente (fechas programadas) a la zona en

Programación Académica y Cronograma de Acciones

ACTIVIDADES Fecha ACCIÓN

Art. 49. La programación y cronograma de actividades de la Práctica Pre Profesional IV:

ACTIVIDADES FECHA ACCIÓN

CRITERIOS PARA EVALUACIÓN PUNTAJE

VI. DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL INTEGRAL EN INSTITUCIONES

Art. 55. Los resultados de la práctica en instituciones conducen a la:

a) Adiestrar a los estudiantes en el diseño y ejecución de proyectos de

Organización de la Práctica en Instituciones

Art. 58. En la primera semana de iniciado el IX ciclo académico se asignará a los

Art. 59. La realización de la práctica tanto en el IX y X ciclos, según los tipos de

Ejecución de la Práctica en Instituciones

FECHA: _ / _ / _______

Hora inicio: Hora de término: