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La felicità delle bambine e dei bambini e la felicità familiare

1- Introduzione (cos’è la felicità, descrizione del nostro lavoro)


2- Descrizione della famiglia
3- Strumenti:
a. Happiness and Faces Scale (Holder & Coleman, 2009)
b. Questionario sui punti di forza e di debolezza – SDQ (Goodman et al., 2010)
chiara
c. Piers Harris Scale (Holder & Coleman, 2009) Giada
d. Faces IV michele
e. Felicità familiare – The subjective happiness scale
f. Impegno familiar – Family Hardines Index
g. Senso di competenza genitoriale – PSCO michele
h. Desiderabiltà sociale – Scala LIE
i. The Scale and Responsive School (SRS)
j. Safe and Responsive Schools Safe Schools Survey

Dorio, N.B., Clark, K.N., Demaray, M.K. et al. School Climate Counts: A
Longitudinal Analysis of School Climate and Middle School Bullying Behaviors. Int
Journal of Bullying Prevention 2, 292–308 (2020). https://doi.org/10.1007/s42380-
019-00038-2

k. Lonelines Scale – UCLA Giada


l. Prosocial Behaviour Scale Chiara
m. Russel’s core affect scale
n. The Adolescent Measure of Empathy and Sympathy (AMES) Chiara
o. Intervista sulla felicità
4- AREA del SE (descriviamo la parte qualitative e quantitative insieme relative a questa area)
5- AREA DELLA FAMIGLIA (descriviamo la parte qualitative e quantitative insieme relative
a questa area)
6- AREA DELLE AMICHE (descriviamo la parte qualitative e quantitative insieme relative a
questa area)
7- AREA DELLA SCUOLA (descriviamo la parte qualitative e quantitative insieme relative a
questa area)
8- ADEA DEL FUTURO (descriviamo la parte qualitative e quantitative insieme relative a
questa area)