FACULTAD DE MEDICINA HUMANA UCSM

ACTIVIDADES RECREATIVAS Y SUS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES DE

MEDICINA DE LA UCSM

I. PREÁMBULO

El estudiante de medicina con el afán de seguir sus estudios de

una manera relajada y responsable busca actividades con las
cuales descargar su estrés y frustraciones que genera el día día,
el resultado de estas actividades y el conocimiento de las
actividades en si el porque de este proyecto.

II. PLANTEAMIENTO TEÓRICO

Existe la interrogante de cual es la necesidad y el efecto de

realizar actividades recreativas, es cierto que los alumnos de
medicina en parámetros generales llevan una vida cargada de
responsabilidades a lo largo de sus años de estudio ya que la
carrera demanda esfuerzo, tiempo y dedicación claro sin
olvidar que cada uno tiene su motivación propia y la vocación
los cuales lo impulsan a seguir, pero es necesario o normal que
en determinados momentos los estudiantes necesiten un
descanso por lo cual busquen diversidad de actividades
recreativas, estas si son realizadas el tiempo necesario y en el
tiempo indicado generan buenos resultados pero lo
interesante aquí es averiguar si es que el abuso de estas
actividades lleva al otro extremo de la situación de el descuido
y dejadez académica.

1) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Descripción del problema

a) Area general: Ciencias de la Salud

b) Área Específica: Medicina Humana
c) Especialidad: Medicina Humana
 d) Línea: la necesidad de los estudiantes de hallar una forma
de desahogar el estrés acumulado lo cual los lleva realizar
diferentes actividades con fines recreativos: tales como
deporte, música, juegos de video, reuniones sociales, etc. lo
cual repercute en el desempeño académico de estos.

1.1) Interrogantes Básicas

1. ¿Cuáles son las principales actividades recreacionales a las que se dedican los
estudiantes de medicina?

2. ¿Cuánto tiempo dedican los estudiantes a este tipo de actividades?

3. ¿Cómo favorece la realización de este tipo de actividades al desempeño

académico de los estudiantes?

1.2) Tipo de Investigación:

Es una investigación de tipo Cualitativa Descriptiva Transversal

1.3) Nivel de la Investigación:

Es una investigación de nivel Explicacional

1.4) Justificación del problema

El trabajo de investigación responde a la necesidad de conocer las actividades

recreacionales más comunes entre los estudiantes de medicina y la forma en que
estas actividades afectan su rendimiento académico. De esta forma se conocerán
los hábitos entre los estudiantes y la forma de colaborar con su rendimiento
académico.

2) MARCO CONCEPTUAL

1. GENERALIDADES

El concepto de recreación se entiende si pensamos que desde el principio, hombres

y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de presiones que con el tiempo crean
cansancio y por ende, desánimo. Es por ello que las personas han buscado maneras
de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan
descansar y disfrutar.
La Real Academia Española define recreación como acción y efecto de recrear y
como diversión para alivio del trabajo. Además, encontraremos que recrear
significa divertir, alegrar o deleitar.

Según esa definición, recrearse necesariamente debe incluir la diversión o el

pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de las exigencias, especialmente laborales
y así conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra etapa de
responsabilidades, con energías renovadas que permitirán un mejor resultado de
ellas.

El término recreación proviene del latín “recreatio”, que significa restaurar y

refrescar (la persona). De ahí que la recreación se considere una parte esencial para
mantener una buena salud. El recrearse permite al cuerpo y a la mente una
“restauración” o renovación necesaria para tener una vida más prolongada y de
mejor calidad. Si realizáramos nuestras actividades sin parar y sin lugar para la
recreación, tanto el cuerpo como la mente llegarían a un colapso que conllevaría a
una serie de enfermedades y finalmente a la muerte. Debido a eso, la recreación se
considera, socialmente, un factor trascendental. Los beneficios de recrearse van
más allá de una buena salud física y mental, sino un equilibrio de éstas con factores
espirituales, emocionales y sociales. Una persona integralmente saludable realiza
sus actividades con mucha más eficiencia que una persona enferma.

La recreación se asocia también con el factor intelectual y

educativo. Investigaciones han demostrado que los niños aprenden mucho más en
ambientes relajados, sin presión. Es por ello que la recreación es fundamental para
el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en sí,
una forma de aprendizaje, a través de experiencias propias y de la relación de la
persona con el exterior.

Finalmente, es importante saber que la recreación es voluntaria, ya que cada

persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por eso
también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los
intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la recreación son: la
difusión, el arte, la cultura, la música, el baile, la lectura, el servicio a la comunidad,
los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.

2. FACTORES DE RIESGO

- problemas familiares - falta de comunicación

- poca autoestima - antisociales

- falta de motivación - incomprensión

- falta de conciencia - malas influencias

 - mala percepción del mundo real

- falta de orientación paterna - niveles sociales y culturales

3. COMPLICACIONES

- Ludopatía - Perdida de contacto familiar

- Alcoholismo - Descuido personal total

- Tabaquismo - Depresión

- Drogadicción - Disminución en el rendimiento

académico

BIBLIOGRAFÍA

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-recreacion.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Diversi%C3%B3n

http://ares.cnice.mec.es/informes/02/documentos/indice.htm

http://www.maestrosdelweb.com/actualidad/%C2%BFlas-redes-sociales-una-
perdida-de-tiempo/
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ACTIVIDADES RECREATIVAS Y SUS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES DE

MEDICINA DE LA UCSM

Dra. Gladys Núñez Zevallos

AUTORES:

Álvarez Gamero, Julio César

Guitton Manrrique, Larry
Manzaneda Quiroz, Marzaid Emmanuel
Pino Cabello, Diego Alonso
Pinto Llerena, Ricardo Alonso Jesús
Quequezana Calatayud, Jashira Verilay
Salas Alfaro, Sofía Analis

AREQUIPA-PERU

2011