Para  obter‐se  uma  medida  Analisando  o  conjunto  de  para  que  algumas  espécies  florestais 

mais precisa nestes cálculos é razoável  informações  obtidas  uma  observação  entre  no  rol  das  espécies  ameaçadas 
fazer  o  procedimento  mais  de  uma  imediata  que  pode  ser  feita  é  sobre  a  de  extinção.  Todas  as  propriedades 
vez,  tirando‐se  medidas  de  lugares  baixa  densidade  das  árvores.  De  pesquisadas são de 100 hectares e em 
diferentes.  Depois  é  só  fazer  a  média  acordo  com  SHANLEY  &  MEDINA  nenhuma  delas  a  área  de  floresta 
aritmética  com  os  valores  (2005) espécies como a andiroba pode  ultrapassa  os  cinqüenta  por  cento  da 
encontrados.  atingir  o  número  de  até 8  árvores  por  propriedade. 
As noções de trigonometria,  hectare  e  o  piquiá  tem  densidade  Mesmo  não  sendo  um  dos 
do  cálculo  do  volume  de  madeira,  a  variando  entre  2  a  7  árvores  por  objetivos  da  pesquisa  evidenciar  as 
confecção  do  teodolito  foram  hectare.  Na  região  pesquisada  as  causas que estão levando madeiras de 
trabalhadas  em  sala  de  aula.  Cada  espécies  encontradas  com  maior  lei  ao  desaparecimento  é  nítido  que  a 
aluno, então, foi a campo coletar parte  densidade  são  o  acapú  e  o  amarelão,  derrubada das matas nas propriedades 
dos  dados,  como  medida  do  rodo  com  5  e  4  árvores  por  hectare,  tem  reduzido  consideravelmente  a 
(comprimento  da  circunferência)  das  respectivamente,  enquanto  que  a  quantidade  de  árvores  existentes  na 
árvores  e  o  número  de  árvores  andiroba e o piquiá tem densidade de  região.  Muitas  das  vezes  o 
existentes  em  uma  determinada  área.  apenas  1  árvore  por  hectare.  Tais  desmatamento  é  feito  para  usar  a 
Dados  acerca  do  calendário  das  informações  vão  ao  encontro  de  terra  para  a  agricultura  ou  para  a 
espécies  foram  obtidos  por  meio  de  relatos  feitos  por  pais,  colonos  e  pecuária  sem  haver  a  menor 
entrevistas  com  os  pais  dos  alunos  e  alunos:  algumas  espécies  de  madeira  preocupação  em  haver  sequer  o 
demais  colonos  da  região.  Vale  de  lei  raramente  são  encontradas  nas  aproveitamento  das  madeiras  das 
ressaltar  que  a  participação  dos  pais  propriedades agrícolas da região. Uma  árvores derrubadas. 
foi  essencial:  eles  foram  com  os  filhos  das  respostas  dadas  por  eles  para  a  Chama à atenção nos dados a 
até  à  mata  para  coletar  os  dados  ausência  quase  que  total  de  algumas  altura  que  árvores  de  grande  porte, 
necessários. Outras informações como  das  espécies  é  a  extração  da  madeira  como  a  sapucaia,  o  ipê‐roxo,  a 
nome  científico  das  espécies  foram  para  venda.  Com  a  derrubada  das  castanheira  e  o  jatobá  alcançam, 
obtidas  por  meio  de  pesquisa  árvores  muitas  espécies  estão  ambas  acima  dos  35  metros. 
bibliográfica  feita  pelos  alunos.  De  desaparecendo,  principalmente  Possivelmente  as  árvores  de  maior 
volta  à  sala  de  aula  os  dados  foram  aquelas  de  alto  valor  no  comércio,  altura,  além  de  ser  uma  característica 
devidamente  sistematizados  e  como o mogno e a castanheira. Outras,  da espécie, se devem ao fato da árvore 
analisados.  como  o  acapú,  ainda  são  encontradas  ser  muito  antiga.  Uma  castanheira 
  em  número  maior  que  as  demais  por  encontrada,  por  exemplo,  tinha  5,5 
  causa  da  baixa  valorização  econômica  metros de rodo. 
RESULTADOS E DISCUSSÃO  no mercado.  Quanto ao calendário é mais 
As  informações  obtidas  A  derrubada  das  florestas  é  freqüente  a  floração  acontecer  no 
sobre  cada  espécie  estão  uma  triste  realidade  existente  na  verão, a maioria num período variando 
sistematizadas no quadro abaixo:  Transamazônica,  e,  certamente,  entre os meses de agosto, setembro e 
  contribui  de  forma  preponderante  outubro.  Já  o  período  das  árvores 
Demonstrativo das características das espécies pesquisadas
Nome  Calendário 
Altura  Densidade 
Volume (m³)  Fruto  ou 
Popular  Científico  média  (hectare)  Flor 
Semente 
Acapú  Vouacapoua américa  27,7 05 1,2 Out  Jan,  Fev
Angelim  ‐  6,7  01 0,4 ‐ ‐
Sapucaia  ‐  39  01 7,6 Set,  Out  Nov, Dez
Ipê  Tabebuia impetiginosa   57,4 01 1,38 Set  Out
Piquiá  ‐  22.5 01 2,4 Ago e Set  Fev e Mar
Ipê‐amarelo  Peroba – de – campo  35,5 01 3,9 Jul,  Ago  Nov ,  Dez
Mata‐matá  Eschweilena  24  01  0,86  Ago a  Out  Out , Nov 
Castanheira  Bertholletia excels  35  01 45,3 Nov ,  Dez  Jan
Andiroba  Carapa guianesis  8  01 1,1 Ago a Out  Jan a Abr
Tatajuba  Hymenala courbaril  62  01 3,8 Fev  Mai
Jarana  Holopyxidium jarana  8,5  01 0,3 Set ,  Out  Nov ,  Dez
Cumaru  Dipteryxodorata   22,9 01 5,7 Fev  Nov
Mogno  Swetenia macrophylla  7,9  01 0,17 Fev  ‐
Amarelão  ‐  8,8  4  1,92  Set ,  Out  Jan 
lançarem  frutos  e/ou  sementes  claramente  a  existência  de  outros  estudo,  sem  sombra  de  dúvidas,  teria 
acontece entre os meses de novembro  valores  de  importância  para  a  própria  resultados  mais  completos.  A 
e março.  sociedade para que a floresta possa ter  interdisciplinaridade  propiciaria  uma 
Conhecer  o  calendário  de  valor  na  percepção  da  grande  pesquisa  com  maior  riqueza  de 
cada  espécie  é  de  extrema  maioria...”  (CLEMENT  &  HIGUSHI,  informações. 
importância,  pois  é  comum  na  região  2006: 45)  Com os dados obtidos sobre 
usar‐se a caça como alimento. Animais  Como afirmam os autores as  cada  espécie  pode‐se  usá‐los  como 
como a paca, a cutia, o tatu, o veado e  pessoas  precisam  reconhecer  a  banco  de  dados  para  outros  estudos, 
a  anta  figuram  entre  os  mais  importância que as florestas possuem,  como por exemplo, o valor econômico 
procurados  para  o  consumo  da  carne,  pois são elas condição essencial para o  entre  a  comercialização  da  madeira 
e  tais  animais  se  alimentam  de  flores,  equilíbrio  do  planeta.  Portanto,  as  versus  extrativismo.  Portanto,  outros 
frutos  e  sementes  das  árvores.  instituições  formadoras  de  opinião  estudos  devem  ser  feitos  acerca  do 
Conhecendo‐se  o  calendário  de  cada  têm  o  papel  de  trabalhar  para  que  valor  nutricional  e  medicinal  existente 
espécie  o  colono  pode  fazer  um  cada  vez  mais  pessoas  possam  estar  em  flores,  frutos,  sementes,  folhas  e 
controle  mais  sistemático  da  caça  em  conscientes de que as florestas nos são  cascas de  árvores;  manejo  sustentável 
sua  propriedade,  além  de  saber  úteis se estiverem de pé. Desse modo,  da floresta; artesanato etc. 
quando coletar frutos e sementes caso  pode‐se  dizer  que  a  escola  deu  um  O  estudo  não  teve  a 
queira preparar mudas para o plantio.  passo  nessa  direção,  muito  pequeno,  pretensão  de  esgotar  a  infinidade  de 
  mas  é  uma  ação  que  aponta  para  conhecimentos  existentes  em  cada 
CONCLUSÕES  algumas saídas para a preservação das  uma  das  espécies  elencadas,  mas 
A  Amazônia  é  florestas.  A  pesquisa  foi  feita  a  partir  concretizar  uma  ação  que  amenize  o 
mundialmente  conhecida  devido  à  da  distanciamento  ente  discurso  e 
riqueza  de  sua  biodiversidade,  realidade,  entre  sociedade,  sociedade 
principalmente  pela  floresta.  As  “Num país ainda subdesenvolvido,  e meio ambiente. 
pessoas  que  aqui  residem,  muitas  como o Brasil, a contradição entre   
delas  trabalhando  diretamente  nas  discurso e realidade exige que os    Bibliografia 
formadores de opinião demonstrem  CLEMENT,  Charles  &  HIGUSHI,  Niro.  A 
propriedades  agrícolas,  conhecem 
claramente a existência de outros  floresta  amazônica  e  o  futuro  do 
pouco  sobre  a  nossa  floresta  e  os  Brasil.  In  Ciência  &  Cultura:  Temas  e 
valores de importância para a própria 
múltiplos  usos  que  se  pode  fazer  Tendências.  Revista  da  Sociedade 
sociedade para que a floresta possa ter  Brasileira  para  o  Progresso  da  Ciência. 
dela. A principal conseqüência desse  valor na percepção da grande  Ano 58. Nº 3. Jul / Ago / Set de 2006. 
desconhecimento  implica  na  maioria...”  
desvalorização  desse  patrimônio  SHANLEY,  Patrícia  &  MEDINA,  Gabriel. 
natural  por  grande  parte  da  nossa  Frutíferas  e  plantas  úteis  na  vida 
amazônica. Belém: CIFOR, 2005. 
sociedade.  disciplina de matemática e contou com 
  o  apoio  e  a  parceria  da  disciplina  de  *: Este artigo foi publicado nos Anais da 7ª
“Num  país  ainda  subdesenvolvido,  Semana de Integração das Ciências
língua  portuguesa,  contudo,  se  outras  Agrárias – SICA / UFPa e é uma síntese da
como  o  Brasil,  a  contradição  entre  disciplinas como a ciências, os estudos  pesquisa realizada pelos alunos da 8ª série /
discurso  e  realidade  exige  que  os  amazônicos,  a  Geografia  e  a  História  2006 que culminou com a apresentação dos
formadores  de  opinião  demonstrem  resultados na 59ª SBPC.
também  tivessem  sido  parceiras,  o 
As constituições de 1824 e 1988 primeira é que a de 1824 não era democrática como já foi citado, a 
segunda diferença é que o poder moderador era a chave de toda a 
A 
Constituição  de  1824  é  muito  diferente  da  nossa,  porque  a 
Constituição era autoritária, enquanto a de 1988 é democrática.  organização política. A de 1988 tem poderes de unir independentes 
Esta  última  também  tem  seus  fundamentos  destinados  a  e  harmônicos  entre  si  o  legislativo,  o  executivo  e  o  judiciário,  ou 
assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a  seja, não é mais unitarista como a de 1824.
segurança, o bem‐estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça  Kátia Letícia 
com  os  valores  supremos.  Os  poderes  eram  organizados  assim:  no  Tamires Pereira 
da Constituição de 1824 o império é a associação política de todos    Bibliografia 
os  cidadãos  brasileiros.  Assim  é  organizado  os  poderes  desta  SCHIMIDT,  Mário.  Nova  história  crítica.  7ª  série.  São  Paulo:  Nova 
constituição.  Na  de  1988  a  República  Federativa  do  Brasil  era  Geração,  1999.  Constituição  da  República  Federativa  do  Brasil  ‐ 
formada  pela  união  indissolúvel  dos  Estados  e  Municípios  e  do  1988. 3ª edição. Rio de Janeiro: Aurora, (Coleção Lex). P. 05 e 06. 
Distrito Federal. Todos esses Estados eram democráticos de direito. 
Entre as Constituições de 1824 e 1988 existem muitas diferenças. A 
 ELDORADO Belezas da Nossa Terra

N  edição  I  da  Revista  Cílios,  nesta  mesma  sessão,  estivemos  apresentando  as  belezas  naturais  das 
vicinais  do  km  70.  Tais  belezas  foram  divulgadas  a  partir  da  elaboração  de  um  pequeno  guia 
turístico  contendo  alguns  dos  pontos  turísticos  naturais  das  vicinais  21  (km  70  sul)  e  22  (km  70 
norte) pelos alunos da 5ª série na disciplina Língua Portuguesa, no primeiro semestre. Em novembro, os 
alunos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará – UFPa, Campus de Altamira, por 
ocasião  da  III  SeBIO  –  Semana  da  Biologia,  fizeram  um  concurso  de  Amostra  Fotográfica,  buscando 
divulgar as belezas naturais da região da Transamazônica e Xingu. 
Cada  participante  poderia  inscrever  apenas  uma  foto  em  uma  das  seguintes  categorias:  Fauna, 
Flora e Paisagem. A foto de uma cachoeira, ainda sem nome e pouco conhecida, localizada na vicinal 21, 
estampada no guia turístico, foi inscrita na categoria Paisagem. Mesmo não tendo sido premiada vale à 
pena contemplar mais uma vez a indescritível beleza deste eldorado. 
 

MEIO
Arte
AMBIENTE
N 
o dia 30 de novembro estava previsto acontecer a   
Noite Cultural da escola Rui Barbosa. No evento   
seriam apresentados os principais trabalhos   
desenvolvidos na e pela escola durante o ano em   
forma de exposição e apresentações culturais. Por ocasião da   
forte chuva que despencou neste dia as apresentações   
culturais não puderam acontecer. A escola faria novamente a    Prof. responsável pela
apresentação da peças teatrais “Lendas indígenas” exibida no   
VIII Festival do Porantim, que acontecera em maio no   
município de Medicilândia, e “Os deuses e sua relação com a   
água” apresentada em junho na Conferência de Meio   
Ambiente de Medicilândia; a Escola Gaspar Vianna se faria  Maculelê;  a aluna Adna Gonçalves se apresentaria cantando 
presente apresentando a Dança da Fita; os alunos do Projeto  o hino que lhe deu a 5ª colocação no I Festival Gospel de 
Florecer prestigiariam o evento com a apresentação do   Medicilândia; e a dupla sertaneja local Diogo & Cristiano 
  fariam a animação nos intervalos das apresentações. 
  Paralelamente, e antes do início das apresentações, ocorreria 
  a exposição dos trabalhos desenvolvidos por alunos. Embora 
a chuva tenha impedido parte da realização do evento a 
Exposição de Artes, em que se usou prioritariamente 
recursos naturais, se manteve a postos. Em uma sala da 
escola as obras artísticas dos alunos foram apreciadas 
pela escola e comunidade. Por volta das 21 horas a dupla 
Ivan & Esaú animara o povão até as 3 da manhã. Confira 
a beleza dos trabalhos expostos. 

 
 
 
 Cultura

ANÚNCIO
Moça da sociedade paulista

Empresário europeu deseja conhecer, para fins de amizade e breve

compromisso, moça de elevada índole moral, culta, de inegável beleza física e
convicção interior e sensibilidade, que o faça acreditar que ainda existem
mulheres de bons princípios, caráter íntegro, romântico, que crê na existência
e encontro do verdadeiro amor.
Características pessoais: europeu, 38 anos, livre, 1,77 m, 75 kg,
situação financeira e social definida, ótima apresentação.
Características pretendidas: 26/34 anos, livre, exigente em relação ao
que quer da vida, entretanto simples, meiga, voltada prioritariamente ao lar, de
boa família, companheira e amiga. O texto ao lado foi produzido a
Pede-se: foto de corpo inteiro e carta de próprio punho que serão partir do anúncio publicado em um
devolvidas em sigilo. Se você existe pode confiar e escrever sem receios. Esta jornal do estado de São Paulo. A
mensagem é absolutamente séria. proposta de redação era supor que,
Caixa postal: xxx. CEP: xxxxx-xxx. São Paulo.
(Anúncio publicado em jornal da capital de São Paulo) após ler o anúncio, uma moça
enviou uma carta e foi selecionada
para encontrar o tal pretendente.
O encontro Os alunos da 5ª série produziram
Bom, vários moços mandaram a carta. O empresário selecionou a várias narrativas imaginando o que
de Lúcia. Ela falava na carta as características que o empresário desejava, poderia ter se passado no
mas não fora ela que escrevera a carta: foi sua amiga. É que ela não sabia encontro. Confira um dos textos.
escrever, além disso falava de modo singular. Eles marcaram um encontro
em um restaurante muito chique. Então, eles chegaram e o empresário
perguntou:
- Então, o que vais querer para o jantar?
Lúcia respondeu:
- Bom, vô querê uma salada, uma fejoada nu caprichu e eu acho
qui é só isso!
O empresário ficou muito assustado porque ela não falava direito.
Então ele perguntou:
- Você é analfabeta? Por que você não disse na carta?
Ela respondeu com muito medo:
- Eu tinha medo que você não gostasse de eu!
- Foi uma coisa muito errada o que você fez.
- Eu sei que foi, mas fiz isso que era pra ajudá minha família.
Meus pais trabalham muito pra sustentá sete filhos i eu sô a mais véia, por
isso que fiz isso!
- Por que não me disse? Eu ajudaria sua família, mas mesmo
assim gostei de você. Vamos nos conhecer melhor, quem sabe nós
podemos até namorar!
Ela falou:
- Mas é claro que sim, mas não é por causa do seu dinhero não viu? É por causa di qui eu gostei muito de você!
O empresário foi conversar com os pais de Lúcia. Ele ajudou sua família e deu tudo certo. Eles resolveram se casar
e tiveram muitos filhos. Ela aprendeu a ler e a escrever. E foram felizes para sempre!

Encontro MULTIcultural

A
escola Gaspar Vianna promoveu um evento cultural buscando resgatar as
principais características das culturas de cada região do Brasil. Cada uma das
escolas pertencentes ao pólo 80 ficou responsável por fazer apresentações
referentes a uma das regiões. A escola Rui Barbosa se fez presente no evento
apresentando a dança cowntry, característica do centro-oeste brasileiro. Para a
realização da dança foram feitas pesquisas com alunos da 4ª série do ensino
fundamental. A dança foi muito bem apresentada!
 SIMULADO 2007
Preocupados com a formação escolar de qualidade dos seus alunos, os professores da Escola Rui Barbosa decidiram, no
planejamento semestral do mês de agosto, onde participaram professores, associação de pais e professores e demais funcionários da
escola, aplicar aos alunos uma prova envolvendo todas as disciplinas do currículo escolar de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental. O
Simulado 2007, assim designado, foi uma prova contendo 50 questões de múltipla escolha que, dentre outros objetivos, pretendeu
preparar os alunos para fazerem futuras provas de concurso, como o vestibular. Os dois alunos mais bem colocados no teste
receberam uma assinatura do jornal Mundo Jovem, e o primeiro colocado de cada turma recebeu um exemplar da 1ª edição da
revista Cílios. As duas primeiras colocadas acertaram 34 questões, sendo a média da escola 23. Os professores avaliam como positiva
a aplicação de tal prova. Os alunos gostaram e sugeriram para 2008 a aplicação de duas provas durante o ano, uma no primeiro
semestre e a outra no segundo. Abaixo você confere uma questão de cada disciplina em cada série. Na próxima edição desta revista
você terá o gabarito dessas questões. Aos interessados em terem acesso as provas integrais deverão se dirigir à secretaria da escola Rui
Barbosa.

5ª SÉRIE

1) As cores vermelho, amarelo e laranja são consideradas

cores quentes, pois:
a) são cores que indicam: calor, luz e alegria
b) são cores que indicam sensação de descanso e repouso
c) são cores que se afastam do vermelho
d) as alternativas a e c estão corretas

2) Os rios foram muito importantes para as civilizações

antigas, pois:
a) possibilitava os afazeres domésticos como: lavar, cozinhar
etc.
b) permitiu o desenvolvimento da agricultura devido a
irrigação
c) as áreas inundadas ficavam inférteis e aumentava a
produção (Almanaque Disney. Abril Jovem. N° 237. 80)
d) a alternativa “a” está correta
a) 1 pronome pessoal, 1 pronome possessivo e 1 artigo
3) O handebol masculino passou a ser adotado nos jogos b) 1 pronome pessoal, 1 pronome possessivo e 1 pronome
olímpicos a partir de 1972. E a categoria feminina quando foi demonstrativo
admitida? c) 2 pronomes pessoais e 1 pronome demonstrativo
a) durante a 1ª Guerra Mundial d) 1 pronome pessoal, 1 substantivo e 2 artigos
b) somente a partir dos anos 80
c) a partir de 1976 7) Leia atentamente a reportagem abaixo.
d) no ano de1936

4) Assinale a alternativa em que esteja correta a colocação dos

artigos a e an.
a) I want an pencil
b) I want an apple
c) She is an teacher
d) I want an pencil

5) São três os tipos de solo:

a) arenoso, siltoso e argiloso
b) arenoso, pastoso e argiloso
c) pedroso, arenoso e siltoso
d) frio, pedroso e argiloso

6) No quadrinho abaixo existem:

.
(Isto é. Ago / 2007. p. 23)
O valor pela transferência de atletas gerou a mais que a
exportação de banana a seguinte quantia:
a) 25,02 milhões de dólares
b) 2,502 milhões de dólares
c) 30 milhões de dólares
d) 250,2 milhões de dólares
8) "Para facilitar a representação do globo terrestre e a
localização dos oceanos, continentes, países, cidades etc. ,
foram traçadas linhas imaginarias ou círculos da Terra: os
paralelos e os meridianos”(ADAS, Melhem. Noções básicas
de geografia – 5ª série. São Paulo: Moderna, 2002. p.43).
Duas dessas linhas imaginárias dividem a Terra em
hemisférios. São elas:
a) do meridiano de Greenwinch, que divide a Terra nos
hemisférios leste e oeste e do Trópico de Câncer e dos
Círculos Polares, que dividem a Terra nos hemisférios oriental
e ocidental
b) do Equador, que divide a Terra nos hemisférios norte e sul
e do meridiano de Greenwinch, que divide a Terra nos
hemisférios leste e oeste
c) do Trópico de Câncer e dos Círculos Polares, que dividem a
Terra nos hemisférios oriental e ocidental e do Equador, que
divide a Terra nos hemisférios norte e sul
d) as alternativas a e b estão corretas
9) O município de Medicilândia é basicamente agrícola. Esse
fato se deve a sua colonização organizada pelo INCRA. Os
colonos que para cá vieram tiveram os seguintes incentivos:
a) acesso à terra, financiamento e um veiculo automotor
b) financiamento, preço mínimo para a lavoura do arroz e um
veiculo automotor
c) propriedade rural e urbana e um veículo automotor
d) acesso à terra, financiamento e a garantia de compra de
seus produtos, principalmente da cultura do arroz
10) No texto “Por que existem tantas religiões?” (Mundo
Jovem. Maio / 2007. p. 18) afirma a existência de uma base
religiosa. Esta poderia:
a) explicar o sentido das coisas
b) tornar o diálogo possível
c) dar sentido à existência humana
d) oferecer uma orientação religiosa

6ª SÉRIE

1) Na seguinte oração “A religião nos propõe uma direção” o Sobre as assertivas acima pode-se afirmar que:
termo em destaque exerce função sintática de: a) I e II estão incorretas
a) sujeito simples b) II e III estão incorretas
b) sujeito indeterminado c) II e III estão corretas
c) objeto direto d) nenhuma assertiva está correta
d) objeto indireto
5) De acordo com o texto “Educação física é Saúde” a
2) Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente o educação física é uma ciência multidisciplinar que busca
verbo to be no passado? aprimorar e preservar a saúde do ser humano, isso pode
a) I were sick acontecer através de:
b) She is a beautiful girl a) uma alimentação a base de massa, gordura e etc.
c) She was a beautiful girl b) prática de atividades físicas, jogos, esportes e danças
d) She were a beautiful girl c) prática de voleibol
d) todas as alternativas estão incorretas
3) “A reciclagem é um processo industrial que converte o lixo
descartado (matéria-prima secundária) em produto semelhante 6) Veja o esquema ilustrativo com as informações sobre um
ao inicial ou outro” (disponível em; acidente ocorrido com um carro em uma rodovia.
www.ambientebrasil.com.br/composer.Php3?base=/resíduos/i
ndex.php.3 conteu...12/4/2007).
Dos benefícios da reciclagem podemos citar:
I - Contribui para diminuir a poluição do solo, água e ar.
II - Melhora a limpeza da cidade e a qualidade de vida da
população.
III - Prolonga a vida útil de aterros sanitários.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) somente a I
b) nenhuma
c) todas
d) apenas a II

4) Na Idade Média cada feudo tinha suas próprias leis. Porém

entre os séculos XV e XVI o poder esteve centralizado no
poder dos reis dos Estados Nacionais. Essa centralização era
chamada de absolutismo. Das características do absolutismo
afirma-se que:
I - O poder era repartido entre os nobres e parlamentares.
II - As leis que valiam era as que haviam sido criadas ou
aprovadas pelo rei.
III - Tinha como objetivo fortalecer o Estado Nacional
principalmente estabelecendo regras de mercado como o
mercantilismo.
(Veja. 17 / 05 / 95. p. 73)
De acordo com a reportagem pode-se dizer que:
I - O ângulo de inclinação que o carro ficou é um ângulo
agudo.
II - Para que a inclinação formasse um ângulo reto o carro
deveria ter inclinado mais 60º.
III - O complemento do ângulo em que o carro ficou é de 70º. c) apenas a II está certa
IV - Para que o ângulo formado fosse um ângulo raso, o carro d) apenas a I está errada
deveria ter inclinado mais 160º.
Das afirmativas acima, estão CORRETAS: 9) Os portugueses tinham medo de perder o domínio do
a) I e II território amazônico. Por isso iniciaram o processo de
b) II e IV ocupação baseado nos fortes. A respeito dos fortes pode-se
c) II e III dizer que:
d) I e II I - Eram construídos em terra-firme, no alto dos montes para
vigiar a entrada de invasores.
7) A respiração dos anfíbios é realizada: II - Eram estrategicamente construídos à margem e foz dos
a) pelos pulmões e boca principais rios.
b) pele e pulmões III - O primeiro a ser construído foi o Forte do Castelo, onde
c) boca e pele hoje está localizada a cidade de Belém.
d) boca e olhos Das afirmativas acima estão CORRETAS:
a) I e II
8) A construção dos espaços geográficos do Brasil obedeceu b) II e III
aos critérios ditados pela coroas portuguesa, dentre eles: c) nenhuma
I - A necessidade da produção local para a alimentação básica d) todas
como arroz e feijão.
II - A necessidade de abastecer o comércio internacional de 10) O Brasil tem convivido nos últimos anos com o aumento
produtos tropicais. do índice de violência. Acredita-se que esse aumento se deve:
III - A preocupação dos portugueses em manter a posse do a) a facilidade de acesso à escola
território e garantir lucros. b) a falta de desenvolvimento pessoal
Das afirmativas pode-se dizer que: c) ao fato da estrutura penal do país ser justa e includente
a) todas estão corretas d) todas as alternativas podem ser consideradas incorretas
b) todas estão erradas

7ª SÉRIE

1) Na construção “Esse vestido ficou perfeito em você, pois administração de D. Pedro I. Já o II Império foi mais calmo
valorizou sua forma de barril”, a figura de linguagem que em virtude:
aparece é uma: I - Do fortalecimento da economia cafeeira.
a) ironia II - Das rebeliões, características das Regências terem sido
b) metáfora sufocadas.
c) pleonasmo III - Da centralização do poder no Rio de Janeiro financiado
d) hipérbole pelos agricultores do sudeste;
Estão CORRETAS as afirmativas:
2) Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente o a) nenhuma
passado do verbo regular: b) todas
a) She slept a lot last night. c) somente uma
b) She danced a lot last night. d) apenas duas
c) She did dance a lot last night.
d) She dances a lot. 5) Os benefícios das atividades físicas são inúmeros ao ser
humano. Eles podem auxiliar:
3) “Na natureza nada se perde, os seres vivos chamados a) aumentando a capacidade cardio-respiratória
decompositores “comem” material sem vida ou em b) diminuindo a capacidade cardio-respiratória
decomposição” (disponível em; c) aumentando o nível de stress
www.ambientebrasil.com.br/composer. Php3?base=/ d) as alternativas estão todas corretas
resíduos/index.php.3 conteu...12/4/2007).
Os processos de decomposição são classificados em: Leia atentamente o texto da página seguinte e, baseado
I - Decomposição aeróbica que gera gás carbônico, vapor de nele, responda as questões 6 e 7.
água e os sais minerais.
II - Decomposição anaeróbica que gera como o metano e 6) No texto “Nossos bosques têm mais vida” o desmatamento
sulfrídrico e o chorume. aparece como elemento principal da devastação da Amazônia.
III - Em chorume e em húmus. Este cenário se acentuou a partir da década de 50 devido a:
Estão CORRETAS as afirmativas: I - Instalação de grandes projetos na Amazônia.
a) somente a I e a II II - Falta de compreensão do funcionamento do bioma
b) nenhuma amazônico.
c) todas III - Povoamento da região por pessoas que praticam o
d) apenas a II desenvolvimento sustentável.
Sobre as assertivas acima pode afirmar que:
4) O período Imperial do Brasil é composto de 3 sub- a) somente a III está incorreta
períodos: o I Império, a Regência e o II Império. O I Império é b) apenas a II está correta
conhecido principalmente pelo autoritarismo de D. Pedro I, a c) nenhuma está correta
Regência como um período conturbado, conseqüência da má d) todas estão corretas

30º
(Globo Rural. Agosto / 2004. p. 22 a 24)
7) Sobre o ângulo formado com a retirada de um pedaço de
madeira do tronco para a derrubada da árvore, como mostra a
figura abaixo, é possível afirmar que:
8ª SÉRIE
Estados Unidos grande desenvolvimento econômico, mas
com fortes impactos ambientais, regionais e globais.
A busca desenfreada do lucro das empresas é
responsável, em grande parte, pela destruição ambiental. O
consumo exagerado de energia, o grande consumismo dos
mais variados artigos, a introdução dos produtos
“descartáveis” e a criação de novos artigos e novas
30º
I - É um ângulo obtuso.
II - É o complemento de um ângulo de 50º.
III - Para que o diedro retirado do tronco da árvore forme um
ângulo raso (de meia volta) seria necessário que a fenda
tivesse mais 150º.
IV - É um ângulo reto.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II
b) IV
c) III
d) III e IV
8) Com relação à digestão completa pode-se afirmar que:
a) inicia na boca e termina no reto
b) inicia na boca e termina no fígado
c) inicia na boca e termina no ânus
d) inicia com os dentes e termina no fígado
9) A regionalização dos países em Norte e Sul, corresponde à
regionalização em países desenvolvidos (Norte) e
subdesenvolvidos (Sul). No entanto, ela serve para:
I - Usar a linha do Equador corretamente e dividir os países de
acordo com seus hemisférios.
II - Referenciar espacialmente a injusta ordem mundial na
qual os países ricos localizam-se ao Norte (com exceção da
Austrália) e os pobres ao Sul.
III - Justificar a exploração colonial sofrida pelos países do
Sul e afirmar a sorte dos países do Norte.
Sobre as assertivas acima é CORRETO afirmar que:
a) a III está correta
b) apenas a II está correta
c) a I está correta
d) nenhuma está correta
10) No estudo do texto “Por que tantas religiões” (Mundo
Jovem. Agosto / 2004. p. 12) teve-se a possibilidade de
conhecer várias religiões, dentre elas o islamismo. Em que
país teve origem a referida religião?
a) Estados Unidos
b) África
c) Oriente Médio
d) Ásia
necessidades para a população, têm provocado grande
desequilíbrio entre o que a natureza pode oferecer e as
chamadas “necessidades humanas”.
O impacto da expansão empresarial tem sido
catastrófico para o meio ambiente nos Estados Unidos por
extensão, em todo o planeta.
Os efeitos ecológicos desastrosos são resultados
direto dos sucessos econômico das empresas. A preocupação é
com o lucro a curto prazo e não com as conseqüências sobre a
natureza a médio e longo prazos.
Nem sempre há interesses das empresas em substituir
tecnologias, por alternativas não-poluidoras. Em 1962, por
exemplo, a Chrysler já tinha tecnologia para fabricação de um
motor de turbina a gás praticamente livre de efeitos
poluidores. Porém, com o antigo motor a gasolina propiciava
mais lucro á empresa, o projeto foi engavetado. Além disso, as
grandes empresas petrolíferas também não estão interessadas
em substituir os derivados de petróleo, como fonte de energia
para veículos a motor, por fontes alternativas como o motor
elétrico. Isso representaria para elas a perda de ganhos
fantásticos.
As sociedades industrializadas ou de alto consumo
como as dos Estados Unidos são responsáveis em grande
proporção pela poluição em suas várias formas. Lançam na
atmosfera grandes quantidades de dióxido de carbono,
contribuindo para a ocorrência do efeito estufa e outros
problemas ambientais.
Os fertilizantes nitrogenados têm causado sérios
danos ao solo, porém produzem mais lucros que os
fertilizantes naturais, embora esses últimos mantenham a
qualidade do solo.
Cerca de 25% do consumo anual de eletricidade de
uma cidade como New York é gasto com máquina de lavar
pratos ou roupa, secadoras e outros eletrodomésticos (como ar
condicionado,geladeiras, etc.). A matéria-prima é fornecida
pela natureza por meio da usina hidrelétrica, termonuclear ou
termelétrica (carvão mineral ou diesel).
Tamanha é a demanda de energia de matérias-primas
minerais nos Estados Unidos que várias empresas se lançam a
algum tempo na exploração de fontes de energia e de minérios
em todos os cantos do mundo. As Transnacionais do setor
atuam não só na exploração de jazidas, mas também
juntamente com outros países desenvolvidos no controle de
preços e na comercialização dos produtos no mundo. No
Brasil, como em toda a América Latina, a presença dessas
empresas é significativa.
A destruição ambiental causada por esta sociedade
não ocorre apenas dentro de suas fronteiras estende-se por
vários países do mundo. Afinal, a terra é uma só.
(ADAS, Melhem. O mundo desenvolvido – 8ª série. São
Paulo: Moderna, 2002. p. 186)
Baseado no texto “Estados Unidos grande
desenvolvimento econômico, mas com fortes impactos
ambientais, regionais e globais”, responda as questões 1 e 2.
1) Leia atentamente as assertivas abaixo acerca do texto acima.
I - A busca pelo lucro é fundamental e gera equilíbrio entre desenvolvimento e matéria-prima.
II - Há certamente interesse empresarial em substituir
tecnologias por alternativas não-poluidoras.
III - O efeito estufa e a degradação ambiental são frutos da
industrialização na sociedade moderna.
IV - O desenvolvimento vai na contra-mão do processo de
equilíbrio ambiental.
2)As corporações transnacionais, base do desenvolvimento
dos EUA, tem sua origem ligada à:
I - Revolução científica e tecno-informacional, que aumentou
as tecnologias de comunicação e diminuiu as distâncias.
II - Expansões do terrorismo, que fez com que os governos
investissem mais em tecnologia.
III - Expansão das cidades globais, que receberam essas
corporações.
Das afirmativas acima estão CORRETAS:
a) todas
b) nenhuma
c) apenas a I
d) a II e a III
3) Que função sintática exercem os termos destacados da oração
responsável pela destruição ambiental”?
a) verbo e objeto indireto
b) sujeito e complemento nominal
c) complemento nominal e objeto indireto
d) objeto direto e objeto indireto
4) Das alternativas a seguir qual delas apresenta comparativo
de igualdade?
a) She is more beautiful than he
b) She is beautiful than he
c) She is as young as he
d) She is young than he
5) Segundo o texto “arte indígena na chegada dos
portugueses”, índios e portugueses tinham modo de vida
diferentes. Que características identificam os povos
indígenas?
I - Vestiam-se com roupas luxuosas, jóias e penas coloridas.
II - Eram mestres na construção de caravelas.
III - Pintavam seus corpos com tintas retiradas da natureza.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) somente a I
b) nenhuma
c) somente a III
d) apenas a II
6) A Educação Física deve proporcionar ao ser humano o bem
estar físico e mental, pois seu principal objetivo é:
a) fazer com que o homem tenha um corpo perfeito, uma boa
estética corporal
b) desenvolver o indivíduo de forma integral, levando em
consideração a sua saúde
c) desenvolver somente partes do corpo
d) nenhuma das alternativas estão corretas
7) Com relação à velocidade média pode-se afirmar que:
a) é a razão entre a distância percorrida pelo tempo gasto por
um móvel do início ao fim de um percurso
b) uma velocidade impossível para o dia-a-dia, já que só pode
ser feita por aviões
c) uma velocidade possível para a nossa realidade, uma vez
que não necessita de percurso
d) não é possível para a química
8) “A região amazônica tem um papel preponderante no uso
múltiplo dos recursos hídricos (a água potável,
navegabilidade, aproveitamento energético, lazer etc.). A
região amazônica concentra 20% da água doce do planeta. A
manutenção de floresta nas margens dos rios evita erosões,
assoreamentos e garante alimento para vários organismos
aquáticos” (RAMOS, Cláudia Azevedo. A importância das
florestas em pé na Amazônia. Belém: IPAM, 2001. p. 06).
Com base no texto acima, analise as assertivas abaixo:
I - A preservação das matas ciliares, proteção dos solos contra
a erosão e dos rios contra o assoreamento, garantindo ainda a
qualidade da água e a vida de seres aquáticos.
II - A Amazônia tem a maior quantidade de água doce do
planeta (20%), mas 51,9% de sua população não é atendida
por rede de água.
Marque a alternativa que está CORRETA sobre as
assertivas I e II.
a) somente a I está correta
b) apenas II está correta
c) nenhuma está correta
d) todas estão corretas

09) Dentro das várias religiões existentes o fanatismo

religioso está presente. Como isso acontece?
a) os dirigentes das igrejas agem de forma possessiva,
forçando praticamente as pessoas a seguirem uma religião
b) porque as pessoas que vão à igreja periodicamente
c) porque as pessoas são proprietárias da igreja
d) nenhuma das alternativas está correta

7) “Xô, caturrita!”
Gavião de plástico ajuda a proteger lavouras,
afugentando pássaros que se tornaram praga no Sul do país.
(Globo Rural. Agosto / 2004. p. 32)

Para fazer uma caturrita conforme as indicações da

ilustração, serão utilizados nos dois lados da base, a seguinte
quantidade de fios de náilon:
a) 80√2 cm
b) 4√2 cm
c)5√2 cm
d) 10√2 cm

Em julho: 3ª edição da revista CÍLIOS.

AGUARDE!