OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL

D.F.I.: MARÍA DEL ROSARIO HERNÁNDEZ ROMERO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS 1

ACT. 2 ¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA?

En el ensayo que elaboraron en la actividad anterior en la actividad anterior y la lectura de los

textos “los alumnos de secundaria opinan”, de la revista Cero en Conducta, y de un fragmento de
“los estudiantes opinan”, de Sandoval, apoyar la reflexión de los estudiantes acerca de las
siguientes cuestiones:

 ¿Qué les gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores, de sus compañeros y de la
organización de la escuela?
 ¿Qué papel le confieren los alumnos a la escuela? ¿responde o no a la escuela a sus
expectativas?

Al conjuntar las lecturas “los alumnos de secundaria opinan” y el texto de Etelvina Sandoval “los
estudiantes en la escuela secundaria”, así como la experiencia personal en el curso anterior al
realizar un ejercicio de observación, resulta muy interesante observar que existen coincidencias en
el discurso, la práctica y la teoría; quizá el tema más complejo como lo expresa Sandoval Flores; es
observar que en la teoría el alumno es el eje rector de la escuela secundaria lo cual determina el
quehacer escolar, de acuerdo al Plan, los programas, la organización escolar, etc., el sistema de
secundaria está diseñado especialmente para educar y formar adolescentes con un claro objetivo
que es educarlos para la vida, que los alumnos son personas en formación, futuros ciudadanos
con capacidad de elegir y decidir.

El objetivo es claro mas sin embargo resulta contrastante observar que los alumnos no se sienten
adaptados al sistema es mas se sienten “desadaptados escolares”, los maestros son seres lejanos,
autoritarios, incomprensibles, e incomprensibles, son el elemento más cercano que tienen los
alumnos con el sistema educativo y es el elemento que más rechazo les provoca, existe una brecha
entre los adultos y “ellos” y los docentes la marcan cada que pueden de manera intolerante e
indolente, no escuchan, es el reclamo principal y es aquí donde los propios alumnos nos marcan su
necesidad primordial “ser escuchados, ser atendidos” y desgraciadamente es el llamado y
necesidad menos atendido.
 OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL
D.F.I.: MARÍA DEL ROSARIO HERNÁNDEZ ROMERO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS 1

LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA

SECUNDARIA

CERO EN CONDUCTA JORGE VALENCIA

QUE LES GUSTA QUE LES DISGUSTA QUE LES GUSTA QUE LES DISGUSTA

Que los Que los  Profesores  Dictado del

maestros maestros amigables. libro.
relacionan sean  Conocimien  Reglas.
las cosas de enojones. to obtenido  Limitacione
su vida con Que dejen  Valores que s.
los temas mucha ofrecen y  Organizació
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libres, el les. escuela.
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todos. CONFIRIENDO

Los alumnos de la escuela secundaria tienen un panorama similar, algunos

discentes, le otorgan un papel de suma importancia a la escuela todo depende del
estimulo que reciban por parte de sus profesores, amistades y ellos mismos.