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EVALUACIÓN.
La evaluación se aplicará al momento del cierre de la clase ,y se realizará del siguiente modo :
Los estudiantes van a resolver problemas variados con operaciones aritméticas, utilizando tablas
de datos.
I. Resuelve los siguientes problemas utilizando la tabla de datos y aplicando las operaciones
aritméticas enseñadas:
1.- Un comerciante de madera compra doce árboles a 3150.00 soles cada uno. Paga
1584.00 soles por hacer talar los doce árboles. El transportar el total de árboles hasta
el almacén le cuesta 936 soles.
Preguntas:
a) ¿Cuánto le cuesta la compra de madera del total de árboles?
b) ¿Cuánto le cuesta la tala y el transporte de cada árbol?
c) ¿Cuánto gastó en total por la compra, la tala y el transporte de los doce árboles?
Solución:
Gastos Cantidad Precio Unitario Precio Total
Compra de árboles 12 3150.00 X
Tala 12 X 1584
Transporte 12 X 936
a) Son doce árboles cada uno costó 3150 soles, entonces para hallar el precio total de la compra
de árboles realizo una multiplicación 12 x 3150 =37800.
b) Por la tala de 12 árboles gastó en total 1840 soles, si yo deseo saber el costo de talar cada
árbol realizo una división: 1584 / 12 =132 soles es el costo de tala de cada árbol.
Por el transporte de los 12 árboles gastó en total 936 soles, si yo deseo saber el costo de
transporte de cada árbol realizo una división: 936/12 =78 soles es el costo de transporte de cada
árbol.
“Algún día todos los niños y jóvenes del Perú, tendrán la oportunidad de acceder a una educación de excelencia” 1
TAL 3: PLANIFICACIÓN CON PROPÓSITO
PLAN 3: PLANIFICANDO SESIONES DE 5 PASOS
Todos los estudiantes del súper equipo de 6to. “A”, se esforzarán por cumplir con el último
objetivo que es el de resolver problemas aplicando operaciones aritméticas y tabla de datos,
obteniendo el 85% de dominio del tema, logrando de este modo cumplir los aprendizajes
esperados al término del curso de verano.
CANCELA
D
Esta es nuestra última semana juntos como súper equipo de 6to “A” recordemos
los conocimientos y el esfuerzo que hemos realizado, demostremos nuestro
dominio del 85% en el examen final y de este modo logremos los aprendizajes
esperados, dando lo mejor de nosotros mismos.
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TAL 3: PLANIFICACIÓN CON PROPÓSITO
PLAN 3: PLANIFICANDO SESIONES DE 5 PASOS
Solución:
Paso 1.Entiendo el Problema.-extraigo datos y analizo qué me pregunta el
problema.
Cuando un problema tenga muchos datos, ordeno dichos datos en mi tabla de
datos.
Gastos Cantidad Costo Unitario Costo Total
Metros de Tela 12 metros 5.00 X
Costura 12 polos X 72.00
Estampado 12 polos X 180.00
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TAL 3: PLANIFICACIÓN CON PROPÓSITO
PLAN 3: PLANIFICANDO SESIONES DE 5 PASOS
Se les indicará que quien haga los ejercicios gana puntos adicionales para obtener
sus medallas doradas al finalizar el curso de verano.
Lea atentamente y resuelva los siguientes problemas, elaborando una tabla de
datos de ser necesario.
1.- El propietario de una librería compró 42 lápices y 34 bolígrafos. Todo
esto le costó 712 soles. Los vendió y con la venta ganó 124 soles.
Sabiendo que los lápices los vendió a 8 soles cada uno, ¿cuál fue el
precio de venta de todos los bolígrafos juntos?
Solución:
Piezas Cantidad Precio venta Ganancia Total
Lápices 42 8 336
Bolígrafos 34 14,705 500
Solución:
a) Brotaron 15 ramas y de cada una de ellas salió 3 sandías= 15 x 3 = 45 sandías
cosechó.
b) Todas pesaban 95 kilos a s/.50.00 = 4750.00
3.-Una persona avanza a cada paso 0,60 m y otra 0,75 m. ¿Qué distancia
las separa después de dar cada una 200 pasos si salieron de un mismo
punto?
En el mismo sentido.
En sentido contrario.
Solución:
Persona uno=200 pasos x 0,60 = 120 metros avanzó
Persona dos=200 pasos x 0,75 = 150 metros avanzó.
a) Si salieron en el mismo sentido las separa 30 metros. Porque 150 – 120 = 30 m.
b) Si salieron en diferente sentido las separa 270 metros. Porque 150 + 120 = 270
m.
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TAL 3: PLANIFICACIÓN CON PROPÓSITO
PLAN 3: PLANIFICANDO SESIONES DE 5 PASOS
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