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2˚ Básico
Lecciones para Usar la Biblioteca CRA
Programa Lecciones para Usar la Biblioteca/CRA
BiblioCRA escolar
Enseñanza Básica
Unidad de Currículum y Evaluación/Bibliotecas Escolares CRA
Ministerio de Educación, República de Chile
ISBN: 956 – 292 – 114 – X
Alameda 1371, Santiago de Chile
cra@mineduc.cl
www.mineduc.cl/bibliotecascra
Imprenta: XXXXXXXXX
Diseño: Designio
Enero 2006
Índice
2˚ Básico
Índice
Introducción 5
Sugerencias para no olvidar 7
Carta a los Padres 9
Lección N° 1 Cuidado de los libros 10
Lección N° 2 Escuchar y recordar un cuento 14
Lección N° 3 Esquema de trabajo en Biblioteca 18
Lección N° 4 Cuidado y uso de los recursos 20
Lección N° 5 Escuchar y recordar un cuento 22
Lección N° 6 Escuchar y recordar una fábula 24
Lección N° 7 Revisión: habilidades anteriores 26
Lección N° 8 Identificar revistas 28
Lección N° 9 Identificar y repetir receta de cocina 30
Lección N° 10 Inventar y escribir receta de cocina 32
Lección N° 11 Identificar diarios 34
Lección N° 12 Identificar cuentos 36
Lección N° 13 Identificar poesías 38
Lección N° 14 Identificar adivinanzas 40
Lección N° 15 Identificar adivinanzas 42
Lección N° 16 Revisión: habilidades anteriores 44
Lección N° 17 Ordenar alfabéticamente 46
Lección N° 18 Ordenar alfabéticamente 48
Lección N° 19 Ordenar alfabéticamente 50
Lección N° 20 Ordenar alfabéticamente 52
Lección N° 21 Comparar y contrastar información 54
Lección N° 22 Comparar y contrastar información 56
Lección N° 23 Recomparar y contrastar información 58
Lección N° 24 Explicar contenido informativo 60
Lección N° 25 Explicar contenido informativo 62
Lección N° 26 Explicar contenido informativo 64
Lección N° 27 Explicar contenido informativo 66
Lección N° 28 Relatar un contenido literario 68
Lección N° 29 Relatar un contenido literario 70
Lección N° 30 Relatar un contenido literario 72
Lección N° 31 Revisión: habilidades anteriores 74
Lección N° 32 Inventar una receta 76
Lección N° 33 Inventar una receta 78
Lección N° 34 Identificar mentiras y patrañas 80
Lección N° 35 Crear mentiras y patrañas 82
Lección N° 36 Ilustrar un cuento 84
Lección N° 37 Ilustrar un poema 86
Lección N° 38 Descubrir respuestas de adivinanzas 88
Lección N° 39 Definir asunto y clasificar fuentes de información 90
Lección N° 40 Revisión: habilidades anteriores 92
Hoja de Registro de Lectura 94
Colaboradores 95
Introducción
2˚ Básico
Introducción | general
Para todos es algo sabido que la biblioteca es un agente catalizador, que nos
ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero la pregunta que ronda a los
maestros es: ¿cómo hacemos esto? Dentro de una Biblioteca/CRA nos podemos
sumergir en el mundo de los libros, elegir lo que nos gusta leer, aprender a bucear
en las ideas y hacerlo con gran gusto y armonía, desarrollando un espíritu crítico y
abierto. Para lograr estos propósitos se necesita un compromiso diario, es por esto
que hemos preparado este conjunto de 360 lecciones, similares a los peldaños de
una escalera, que conduce progresivamente hacia el conocimiento. La tarea de
los docentes y del Coordinador(a)/Encargado(a) de la Biblioteca Escolar CRA será
acompañar a los estudiantes año a año, mientras suben esta escalera, en una po-
sibilidad concreta para poder trabajar con confianza, permitiendo un rendimiento
académico de mejor calidad.
Las lecciones se dividen en los nueve niveles de Enseñanza Básica, desde NT2 hasta
NB6, generando actividades de trabajo en forma individual y grupal, considerando
una hora semanal por curso. Cada una de ellas tiene incorporadas implícita o explí-
citamente los contenidos curriculares de los programas educativos. En este método
estructurado, cada una de las lecciones objetiviza los aprendizajes esperados y
entrega orientaciones claras en relación al uso de los recursos de aprendizaje, para
lograr una integración y articulación de estos objetivos pedagógicos con actividades.
Cada lección especifica, Objetivo de la lección, Preparación (equipos y recursos que
se requieren), Actividad (desarrollo), Vocabulario (definición de conceptos nuevos),
Sugerencias (lecturas, otras acciones) y Respuestas (posibles).
5
Introducción
2˚ Básico
6
Sugerencias
2˚ Básico
Tiempo: se considera 1 hora pedagógica (45’) por lección, no obstante podrá adap-
tarse según el contexto de aprendizaje de los estudiantes. Es necesario considerar los
tiempos de traslado de los alumnos(as) al CRA para el uso efectivo del tiempo.
Cuadernillo de trabajo: material que contiene las hojas de trabajo de las lecciones
para ser reproducidas las veces que sea necesario.
Cuaderno del alumno(a): se sugiere que los estudiantes cuenten con un cuaderno
de croquis de 40 hojas como apoyo para algunas actividades.
Carpeta: se sugiere tener una carpeta por curso que contenga los trabajos, la hoja
de registro de lectura y otros que consideren importantes.
Hoja de Registro de Lectura: cada curso de 1er ciclo básico debiera registrar
mensualmente las lecturas realizadas en cada sesión. En NT2, 1° y 2° básico la hoja
formará parte de la cuncuna; en 3° y 4° va inserta en los módulos (fotocopiar).
Cuncuna Rayo de Luna: se adjunta molde para que cada escuela realice su propia
versión de cuncuna de la Biblioteca CRA. Rayo de Luna tiene un papel motivador
en el desarrollo de las lecciones de NT2 a NB2 y estará en el CRA.
7
Carta a los Padres
2˚ Básico
Leer ayuda,
El(la) Coordinador(a)/Encargado(a) CRA
9
2˚ Básico
Lección N˚ 1
Objetivo Desarrollar la habilidad de cuidar los libros: lavarse las manos, dar vuelta las
de la lección páginas de un libro
Actividad Recibir a los niños y niñas en la puerta de la Biblioteca, junto a cuncuna Rayo
de Luna, dándoles la bienvenida.
1. Invítelos a sentarse en el área de trabajo para escuchar la lectura de un
cuento muy especial. Comente que se lavó las manos antes de que ellos
llegaran y que está listo(a) para tomar el libro.
2. Lea el cuento en voz alta y sea un modelo al dar vuelta las hojas de libros,
comente su acción.
3. Al final de la lectura deje tiempo para que los niños comenten libremente
y recalque la importancia de cada idea presentada por la cuncuna.
4. Dé las instrucciones de la hoja de trabajo.
5. Al término permita que se lleven el libro a su casa.
6. A medida que van terminando, invite a los niños y niñas a elegir un libro
para que lo vean y manipulen en forma individual.
Vocabulario
Sugerencias
Respuestas
10
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
1
Yo sé
como cuidar
un libro
Pintado por
11
Hoja de Trabajo 2˚ Básico
Lección
1
12
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
1
Fin
13
2˚ Básico
Lección N˚ 2
Objetivo Desarrollar la habilidad de escuchar y recordar un cuento
de la lección
Actividad Niños y niñas sentados en el rincón del cuento y Rayo de Luna en el centro
del círculo.
1. Pida a los niños que le cuenten a Rayo de Luna algún cuento escuchado en
primero básico (la idea es que los niños cuenten resumidamente algunos
de los cuentos que les leyeron el año anterior).
2. Se sugiere que usted muestre tres libros, lea los títulos (ver sugerencias)
y que ellos elijan el cuento que les gustaría escuchar.
3. Lea el cuento tranquilamente y haga una detención de tal forma que
puedan imaginar lo que seguirá ocurriendo.
4. Al final de la lectura deje tiempo para que los niños comenten libremente.
5. Si queda tiempo y estima conveniente, invite a los niños y niñas a elegir
un libro para que lo vean y manipulen en forma individual.
6. Presente la Hoja de Registro de Lectura, explique que cada vez que les
lea un cuento, revista, diario, poema anotarán el nombre en un pedazo
del cuerpo de la cuncuna, que estará pegada en una pared de la sala de
clases. De este modo Rayo de Luna irá creciendo a medida que leen más
impresos. Dígales que hoy se llevarán la cabeza y la primera parte
del cuerpo.
7. Antes de despedirse pregunte si recuerdan el nombre del cuento leído
por usted. Al llegar a la sala de clases anótelo en la Hoja de Registro
de Lectura.
Vocabulario
Respuesta
Notas
14
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
2
15
Hoja de Trabajo 2˚ Básico
Lección
2
Me Hoja de Reg a
s: istro de Lectur
Año: Curso:
Títul
o es)
Autor(
16
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
2
Año:
Curso
:
Autor(es)
s: Título
Me
17
2˚ Básico
Lección N˚ 3
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar los pasos de un esquema de trabajo
de la lección
Vocabulario
Sugerencias
Respuestas
18
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
3
• Dibuja las escenas que faltan para tener completo tu plan de trabajo de biblioteca
1 2 3
Biblioteca CRA
4 5 6
Nombre Curso
19
2˚ Básico
Lección N˚ 4
Objetivo Desarrollar la habilidad de cuidar y usar los recursos: marcadores de libros
de la lección
Vocabulario
Respuestas
Soy un ¡Manos
libro… limpias
trátame antes de
con cariño leerme!
20
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
4
Marcador de Libro
• Pinta y luego recorta los marcadores de libros
Soy un ¡Manos
libro… limpias
trátame antes de
con cariño leerme!
21
2˚ Básico
Lección N˚ 5
Objetivo Desarrollar la habilidad de escuchar y recordar un cuento
de la lección
Vocabulario
Respuestas
22
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
5
Apuntes de la Actividad
23
2˚ Básico
Lección N˚ 6
Objetivo Desarrollar la habilidad de escuchar y recordar una fábula
de la lección
Vocabulario Fábula: composición literaria en que, la mayoría de las veces, por medio de
la personificación de animales entrega una enseñanza o moraleja
Respuestas
Notas
24
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
6
Apuntes de la Actividad
25
2˚ Básico
Lección N˚ 7
Objetivo Revisión de las habilidades desarrolladas en lecciones anteriores
de la lección
Preparación Hojas blancas o papel kraft (4 por grupo, unirlas por detrás para realizar
afiche en formato grande), lápices de colores, plumones, papeles de colores,
recortes, maskin tape, tijeras y pegamento.
“Niños,
el otro día soñé con una biblioteca de una escuela y resulta
que me dió muchísima pena ver la manera cómo esos niños
y niñas trataban los libros; ellos arrugaban las hojas para dar
vuelta las páginas, ensuciaban todas las páginas de los libros
y los tiraban al suelo.”
¿Por qué creen ustedes que eso sucedía en esa biblioteca?
2. Invite a reflexionar por qué esos niños no sabían lo que tenían que hacer
para cuidar los libros (lavarse las manos, dar vuelta las páginas sin hume-
decerse los dedos y hacerlo con cuidado, tomar los libros por el lomo,
nunca dejar los libros botados en el suelo, etc.).
3. Entregue las instrucciones de la actividad:
• Realizar un afiche promocionando el cuidado de los libros
• Podrán dibujar y/o escribir las acciones necesarias para cuidar
los libros
4. Revise el trabajo realizado y dé la oportunidad de compartir sus trabajos.
5. Exponga los trabajos en un lugar visible dentro de la biblioteca o en algún
lugar cercano a ella.
Vocabulario
Respuestas
26
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
7
Apuntes de la Actividad
27
2˚ Básico
Lección N˚ 8
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar revistas
de la lección
Respuestas
28
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
8
Mi revista favorita
• Crea la tapa de tu revista favorita. Incluidos el título, mes y año
29
2˚ Básico
Lección N˚ 9
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar y repetir una receta de cocina
de la lección
Respuestas
30
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
9
Apuntes de la Actividad
31
2˚ Básico
Lección N˚ 10
Objetivo Desarrollar la habilidad de inventar y escribir una receta según parámetros
de la lección establecidos
Sugerencias DIETL, Erhard y UEBE, Ingrid. A la pequeña bruja le duelen las muelas
MATEOS, Pilar. La bruja Mon
GRIMM, W y J. La bella durmiente
Respuestas
Nuestras
Recetas
2 básico
32
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
10
Receta de brujas
• Piensen en otro plato que la bruja podría preparar para su gran fiesta
• Escriban la receta, con todas sus partes
Nombre Receta:
Ingredientes:
Preparación:
Nombre Curso
33
2˚ Básico
Lección N˚ 11
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar diarios
de la lección
Vocabulario Diario: publicación periódica que se publica todos los días contiene princi-
palmente noticias, reportajes y entrevistas
Respuestas
34
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
11
Leyendo el diario
• Revisen el diario recibido y escojan una noticia o artículo que a cada uno le interese
• Completen la tabla con sus respuestas
Nombre Curso
35
2˚ Básico
Lección N˚ 12
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar cuentos
de la lección
Vocabulario
Respuestas
36
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
12
Apuntes de la Actividad
37
2˚ Básico
Lección N˚ 13
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar poesías
de la lección
Preparación Del libro Era que se era de M. de la Luz Uribe, seleccione un poema de no
más de 7 versos, léalo y luego escríbalo con un plumón grueso en papel kraft
o similar tamaño afiche.
Corte diferentes pedazos de papel kraft o similar, maskin tape o scotch,
tijeras, plumón.
Seleccionar libros de poesías.
Vocabulario
Respuestas
38
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
13
Apuntes de la Actividad
39
2˚ Básico
Lección N˚ 14
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar adivinanzas
de la lección
Pida a los niños y niñas que pregunten a familiares y amigos adivinanzas que
ellos conozcan, para que las traigan para la próxima sesión.
Respuestas
Oro no es
plata no es
abre las cortinitas
y verás lo que és...
40
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
14
Apuntes de la Actividad
41
2˚ Básico
Lección N˚ 15
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar adivinanzas
de la lección
Respuestas
o l og ía
Adnet s
an z a
n
Adivi
á s ico
2 bcuela
Es
42
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
15
Apuntes de la Actividad
43
2˚ Básico
Lección N˚ 16
Objetivo Revisión de las habilidades desarrolladas en lecciones anteriores
de la lección
Vocabulario
Respuestas
44
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
16
Bolitas de nuez
Ingredientes:
• 1 pqte. de galletas
• 1 tarro leche condensada
• ½ taza de nueces
Preparación:
Moler las galletas y las nueces. Mezclar con la leche condensada
hasta que quede bien unido. Hacer pelotitas con la palma de
la mano y servir.
¡Mío!
A mi me gust
a leer
porque es mío
lo que leo
ñeras lo siento com
Dos compa lo veo como
o yo siento
yo creo.
ás,
van al comp
Los personajes
del cuento
viven en mí to
delante do el día,
con los pies si los dejara un
momento
feliz los recoge
etrás.
y los ojos d
ría
para saber qu
é pasó
La tijera
el rato que no
leía.
(Marcela Paz,
chilena)
Nombre Curso
45
2˚ Básico
Lección N˚ 17
Objetivo Desarrollar la habilidad de ordenar alfabéticamente
de la lección
Vocabulario
Respuestas
La letra
La letra de mi nombre de mi n
ombre
A M
i nombre
La letra de m
46
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
17
La letra de mi nombre
• Dibuja bien grande y luego decora la letra con la que comienza tu nombre
Nombre Curso
47
2˚ Básico
Lección N˚ 18
Objetivo Desarrollar la habilidad de ordenar alfabéticamente
de la lección
Vocabulario
Sugerencias Puede invitar a algunos niños y niñas a hacer más adivinanzas en su hoja
de trabajo
Respuestas
Autor Biblioteca
Cuento Estantería
Fábula Leyenda
Libro Poema
Título Receta
Notas
48
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
18
Orden alfabético
• Ordena alfabéticamente estas palabras
Nombre Curso
49
2˚ Básico
Lección N˚ 19
Objetivo Desarrollar la habilidad de ordenar alfabéticamente
de la lección
Vocabulario
Sugerencias
50
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
19
Orden alfabético II
• Ordena los libros alfabéticamente según su título
Olivia no quiere
Los Músicos
ir al colegio
de Bremen
Clotilde
Hansel
y
y Aníbal
Gretel
Nombre Curso
51
2˚ Básico
Lección N˚ 20
Objetivo Desarrollar la habilidad de ordenar alfabéticamente
de la lección
Vocabulario
Respuestas
1 2 Caperucita 3
Alamito el
Largo
Roja Fábulas
52
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
20
Revisión
• Recorta y pega los libros para que queden ordenados alfabéticamente
1 2 3
4 5 6
Tomasito Osito
Fábulas
Nombre Curso
53
2˚ Básico
Lección N˚ 21
Objetivo Desarrollar la habilidad de comparar y contrastar información
de la lección
Preparación Hojas de trabajo u hojas en blanco, lápices de colores, papel kraft, plumón.
Libros de colección Mis animales preferidos de Isidro Sánchez y María Rius
(ver sugerencias).
Vocabulario
Puede llevar a los niños y niñas a la sala e invitarlos a hacer su animal preferido
con plasticina o material de desecho
Respuestas
Notas
54
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
21
Nombre Curso
55
2˚ Básico
Lección N˚ 22
Objetivo Desarrollar la habilidad de comparar y contrastar información
de la lección
Preparación Hojas de trabajo o en blanco, Papel kraft lección 21 (animales), papel kraft,
plumón.
Libros de la colección Mis animales preferidos de Isidro Sánchez y María Rius
(ver sugerencias).
Vocabulario
Respuestas
56
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
22
Nombre Curso
57
2˚ Básico
Lección N˚ 23
Objetivo Desarrollar la habilidad recomparar y contrastar información
de la lección
Elementos en común
Libro
Luna Árbol Luna del
Estrellas Cohete sombrero
Rayo de
Luna Brazo
58
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
23
Diferencias y similitudes
• Observa las imágenes y busca las 4 diferencias y las cosas en común que tienen
• Completa el siguiente diagrama como lo hicieron con la información de los animales
Nombre Curso
59
2˚ Básico
Lección N˚ 24
Objetivo Desarrollar la habilidad de explicar contenido informativo
de la lección
Vocabulario
Respuestas Las ideas dadas por los niños y niñas deben corresponder a información que
aparezca en el texto escrito.
Notas
60
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
24
Apuntes de la Actividad
61
2˚ Básico
Lección N˚ 25
Objetivo Desarrollar la habilidad de explicar contenido informativo
de la lección
Preparación Hojas de trabajo, plumón, diario con sección infantil (ver sugerencias).
Seleccionar noticia de interés. Cuncuna Rayo de Luna.
Vocabulario
Respuestas Los dibujos de los niños y niñas deben corresponder a información que apa-
rezca en el texto escrito
Notas
62
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
25
Extra, extra
• Haz un dibujo a partir de la noticia que acabas de escuchar
• Escribe el título a tu dibujo
Nombre Curso
63
2˚ Básico
Lección N˚ 26
Objetivo Desarrollar la habilidad de explicar contenido informativo
de la lección
Vocabulario
Respuestas Las ideas dadas por los niños y niñas deben corresponder a información que
aparezca en el texto escrito.
64
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
26
Apuntes de la Actividad
65
2˚ Básico
Lección N˚ 27
Objetivo Desarrollar la habilidad de explicar contenido informativo
de la lección
Vocabulario
Respuestas
Los dinosaurios
Robots
Capa de ozono
66
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
27
Apuntes de la Actividad
67
2˚ Básico
Lección N˚ 28
Objetivo Desarrollar la habilidad de relatar un contenido literario
de la lección
Vocabulario
Respuestas
Cuidado y Amor
68
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
28
Apuntes de la Actividad
69
2˚ Básico
Lección N˚ 29
Objetivo Desarrollar la habilidad de relatar un contenido literario
de la lección
Vocabulario
Respuestas
Ab Hola
uel
o:
rida
Que á:
Mam
70
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
29
Apuntes de la Actividad
71
2˚ Básico
Lección N˚ 30
Objetivo Desarrollar la habilidad de relatar un contenido literario
de la lección
Vocabulario Fábula: composición literaria en que, la mayoría de las veces, por medio de
la personificación de animales da una enseñanza útil o moraleja
Notas
72
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
30
Fabula Fabulosa
(TRABALENGUA)
Nombre Curso
73
2˚ Básico
Lección N˚ 31
Objetivo Revisión de las habilidades desarrolladas en lecciones anteriores
de la lección
Respuestas
74
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
31
El Más... El Mayor....
• Explica con tus palabras, escribiendo en la hoja el artículo que elegiste
Nombre Curso
75
2˚ Básico
Lección N˚ 32
Objetivo Desarrollar la habilidad de inventar una receta
de la lección
Respuestas
76
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
32
Apuntes de la Actividad
77
2˚ Básico
Lección N˚ 33
Objetivo Desarrollar la habilidad de inventar una receta
de la lección
Vocabulario
Sugerencias Invite a los niños y niñas a preguntarle a sus abuelitos qué receta es su favorita
Compartir recetas
Realizar colación compartida en la sala de clases al finalizar la actividad
Respuestas
Mi Receta Este niñito compró un huevito,
Este lo echó a cocer,
Este le echó la sal,
Este lo revolvió,
Nombre Receta: Y este gordo goloso se lo comió.
Tradicional chileno.
Galletas de Duende
Ingredientes:
200 gr. de suspiro de duende media taza de nueces picadas
media taza de neblina 1/4 taza de estrellas mágicas
2 cucharadas de agua de azahar 1 cucharadita de canela
2 tazas de harina
Preparación:
- Precaliente el horno. Unte con suspiro de duende derretido un molde para bizcochos de 32x28
- Bata la neblina y las estrellas mágicas en un cuenco pequeño hasta obtener una mezcla suave y
cremosa. Colóquela en un bol y con una cuchara de metal, vaya añadiéndole el agua de azahar y la
- Para preparar el relleno, mezcle bien todos los ingredientes en un bol. Forme bolitas con cucharadas
colmadas de la pasta y presione las bolitas con el pulgar para que se forme un hueco en la parte
central. Coloque una cucharadita del relleno en cada hueco y disponga las galletas en fuentes de
horno. Aplánelas ligeramente, sin dejar que la pasta cubra el relleno y hornéelas de 15 a 20 minutos
78
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
33
Ingredientes:
Preparación:
Nombre Curso
79
2˚ Básico
Lección N˚ 34
Objetivo Desarrollar la habilidad de identificar mentiras y patrañas
de la lección
Sugerencias PARRA, Nicanor. Viva la Cordillera de los Andes. En: VARIOS AUTORES. Cuento
Contigo, Tomo II
Respuestas
Notas
80
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
34
Apuntes de la Actividad
81
2˚ Básico
Lección N˚ 35
Objetivo Desarrollar la habilidad de creación de mentiras y patrañas
de la lección
Preparación Hojas en blanco, lápices de colores, tijeras, diarios y revistas viejas u otros
que se puedan recortar.
Libro Si ves un monte de espumas y otros poemas de Varios Autores.
Sugerencias
Respuestas Ejemplo:
Notas
82
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
35
Apuntes de la Actividad
83
2˚ Básico
Lección N˚ 36
Objetivo Desarrollar la habilidad de ilustrar un cuento
de la lección
Vocabulario
Respuestas
84
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
36
Nombre Curso
85
2˚ Básico
Lección N˚ 37
Objetivo Desarrollar la habilidad de ilustrar un poema
de la lección
Vocabulario
Sugerencias URIBE, María de la Luz. Viaje a Concepción. En: Era que se era
Respuestas
86
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
37
Apuntes de la Actividad
87
2˚ Básico
Lección N˚ 38
Objetivo Desarrollar la habilidad de descubrir respuestas de adivinanzas
de la lección
Vocabulario
Respuestas
Es un sabio gordinflón,
si le preguntan no habla,
sabe todas las respuestas,
tiene todas las palabras
(Diccionario)
88
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
38
Es un sabio gordin-
flón, si le preguntan
no habla, sabe to-
das las respuestas,
tiene todas las pa-
labras
Nombre Curso
89
2˚ Básico
Lección N˚ 39
Objetivo Desarrollar la habilidad de definir asunto y clasifiquen fuentes de información
de la lección
Vocabulario
Respuestas
90
2˚ Básico Hoja de Apuntes
Lección
39
Apuntes de la Actividad
91
2˚ Básico
Lección N˚ 40
Objetivo Revisión de las habilidades desarrolladas en lecciones anteriores
de la lección
92
2˚ Básico Hoja de Trabajo
Lección
40
s
Pintore del U
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MNB
A
Chile
Nombre Curso
93
Hoja de Registro 2˚ Básico
Lección
40
Título Autor(es)
94
Colaboradores
2˚ Básico
Colaboradores
Las lecciones para usar la Biblioteca CRA fueron realizadas, en conjunto con el
equipo de profesionales de Bibliotecas Escolares/CRA MINEDUC, por profesionales
del área de Educación y Bibliotecología:
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