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Recomendaciones para desarrollar un buen estilo de redacción

Rosanna Silva Fernández silvarosanna@gmail.com

1. Resumen
2. La Comunicación Escrita
3. Redacción
4. Vicios en el uso idiomático hablado y escrito
5. Recomendaciones para mantener un buen estilo de redacción
6. Lista de Referencias

Resumen
La Comunicación Escrita. Interferencias En La Comunicación Escrita: Por Parte Del Escritor: Fallas De
Concepto. Fallas En El Uso Del Idioma. Interferencias En La Comunicación Escrita Por Parte Del Lector.
Ortografía. Puntuación. Redacción. Proceso De Redacción: Planificación. Redacción. Revisión.
Características De Una Buena Redacción. El Estilo De Redacción. Vicios En El Uso Idiomático Hablado Y
Escrito: Cacofonía. Monotonía. Solecismo. Barbarismo. Repetición De Ideas. Ejemplos. Recomendaciones
Para Mantener Un Buen Estilo De Redacción. Lista de Referencias. Reseña Biográfica de la Autora. Cómo
citar este Artículo.

La Comunicación Escrita
La comunicación es indispensable para lograr la necesaria coordinación de esfuerzos a fin de
alcanzar los objetivos perseguidos por una organización. Es por eso que la comunicación escrita es
necesaria en esta época de grandes avances tecnológicos y científicos; de un crecimiento y desarrollo
acelerados, de cambios inesperados, violentos e inevitables; en este proceso el individuo transmite y recibe
datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción.
Interferencias en la Comunicación Escrita
1. Por parte del Escritor: Las más relevantes son:
− Fallas de Concepto: No se tiene claridad en la información: Muchas personas pretenden escribir sin antes
pensar bien lo que van a exponer. P ara evitar estas fallas, es necesario considerar:
− La finalidad del escrito.
− El estilo.
− El nivel profesional.
− El enfoque profesional sobre el asunto.
− Los aspectos principales de la información.
− Fallas en el Uso del Idioma: Es preciso escribir para hacerse entender. Es fácil escribir difícil, pero
dificilísimo escribir fácil.
2. Por parte del Lector:
− No está bien informado del asunto.
− Su nivel cultural, educativo y escaso dominio del idioma le impiden entender con claridad ciertas
informaciones.
− Distracción.
− Ambiente inadecuado.
− Mala salud.
− Desinterés por lo que lee.
Ortografía
Es un convencionalismo de la escritura. Se relaciona con el nivel cultural y educativo de la persona
que escribe. Un escrito con errores de ortografía hace pensar que quien lo redactó es una persona cuyas
ideas no vale la pena tomarlas en cuenta.
Puntuación
Es un sistema lógico de señales que usa el redactor para condicionar la comprensión del lector. Su
finalidad es hacer resaltar las ideas importantes y señalar los elementos secundarios necesarios. Por lo
tanto, un buen escrito es el resultado del conocimiento definido de todas las categorías gramaticales, sus
funciones, ubicación adecuada en la oración y buen vocabulario. Cabe destacar que la puntuación no
mejora una mala redacción, aclara y facilita su lectura cuando ésta es buena.
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Redacción
Desde su aspecto etimológico significa compilar o poner en orden las ideas para plasmarlas por
escrito. Es decir, expresar las ideas en forma lógica, ajustándose a la sintaxis de la lengua. Sintaxis: Es el
orden que deben llevar las palabras en una oración. Sobre la base de estas consideraciones, conviene
resaltar que redactar o aprender a redactar puede ser considerado como la adquisición de una destreza
Para la cual hay que practicar de manera constante y de forma planificada, con la finalidad de poder
controlar la ejecución de cada intento. Es por ello que como ayuda para sintetizar el proceso se presenta el
siguiente modelo:
1. Planificación: Esta etapa consiste en la previsión y organización de datos, ideas y afirmaciones, que,
posteriormente, serán utilizados en la construcción de esta importante herramienta de comunicación.
2. Redacción: Se utiliza para expresar por escrito las informaciones que amplían las ideas esquematizadas
en el plan. Por eso, hay que:
− Escribir lo más rápido que se pueda.
− No preocuparse en exceso por la ortografía y el estilo.
− Elaborar únicamente un borrador.
3. Revisión: Preparado el esquema y redactado de manera rápida, se tiene un borrador que se hace
necesario corregir. En este paso es necesario considerar:
− Si no hay disponibilidad de tiempo, es mejor esperar varias horas o días antes de emprender la
revisión. Si hay tiempo, se hace enseguida.
− Se recomienda hacer la revisión de manera minuciosa, tal como si se revisara algo ajeno.
En conclusión, lograr que una comunicación escrita sea producto de estos tres pasos encierra la
verdadera labor de la redacción. Por lo tanto, redactar es ordenar por escrito las informaciones basados en
el correcto uso de las normas gramaticales: Ortografía, sintaxis y semántica.
Características de una buena redacción
− Claridad: Comprensión espontánea del lenguaje utilizado.
− Corrección: Cumplimiento de las normas gramaticales y sociales.
− Propiedad: Uso acertado del lenguaje.
− Coherencia: Correlación de las informaciones expresadas.
− Estilo: Forma personal de cada redacción.
− Buena Ortografía: Uso adecuado de las letras.
− Concisión: Uso de la palabra adecuada en el momento justo.
− Integridad: Que no le sobre ni le falte nada.
− Interés: Que las informaciones dadas incentiven para ser leídas.
− Modernismo: Uso del lenguaje funcional, sincero y de actualidad.
− Entusiasmo: Que incite a la acción.
El Estilo de Redacción
Es el resultado de una elección de los medios de expresión. Esta selección está determinada por la
naturaleza y las intenciones de quien escribe. Por eso, el estilo representa la manifestación de la
personalidad del escritor a través de los recursos lingüísticos, técnicos y expresivos. La redacción es el
arte de transmitir por escrito una idea familiar, comercial o institucional, originando por distintos
sentimientos de sociabilidad lo que se denomina estilo.
La comunicación escrita entre personas que se encuentran en lugares diversos se denomina
correspondencia. Ampliando este concepto, se puede agregar que la correspondencia es un medio de
interrelación entre los hombres, originado por distintos sentimientos de sociabilidad que da origen a los
diversos estilos o formas de redactar.
En tal sentido, se puede afirmar que cada una de las especialidades intelectuales o estados
psicológicos del hombre en sus manifestaciones escritas a otras personas, crea un nuevo estilo de
correspondencia tales como:
− Literario: Entre prosistas y poetas con motivo de sus producciones afectivas.
− Científico: Problema de orden científico.
− Familiar: Características de las relaciones entre parientes.
− Oficial: Se emplea en los diferentes departamentos gubernamentales.
− Diplomático: Puesto en práctica entre los diversos estados y sus respectivos representantes, con amplio
contenido de formas protocolares.
− Comercial: El que se desenvuelve entre las personas o entidades que se dedican a tales actividades.

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Vicios en el uso idiomático hablado y escrito

1. CACOFONÍA: Es la repetición de iguales palabras, letras o sílabas, las cuales producen sonidos
desagradables. Ejemplo:
− El rigor abrasador del calor me causaba gran dolor.
− El coco que cogió Cosme se lo comió.

2. MONOTONÍA: Es el empleo frecuente de muy pocos vocablos, evidencia pobreza de vocabulario.

Ejemplo:
− Incorrecto: No le compro por ahora mercancías, de las que compró en Argentina, hasta
que no haya comprado una casita en Ocumare.
− Correcto: No compro por ahora mercancías de las que usted importó de la Argentina, hasta
que no haya adquirido una casita en Ocumare.
3. SOLECISMO: Es un error cometido contra la exactitud o pureza del idioma, es un vicio de construcción
sintáctica. Se comete solecismo en estos casos:
− Usar indebidamente los pronombres: Por ejemplo:
− Visité a un señor ayer por la tarde, cuyo señor…
− Invertir el orden de los pronombres: Por ejemplo:
− Me se quedó, en vez de se me quedó.
− Emplear el pronombre les en caso acusativo: Por ejemplo: Les castigué.
− Por el empleo indebido de las proposiciones: Por ejemplo:
− Incorrecto: Entró por la casa.
− Correcto: Entró a la casa.
− Por usar dos proposiciones no convenientes: Por ejemplo:
−Voy a por mi hermano, en vez de voy por mi hermano.
4. BARBARISMO: Es un vicio contra la propiedad del lenguaje que consiste en la aceptación de palabras
extrañas al propio idioma. Los barbarismos se dividen en varias clases, según el país de procedencia
del vocablo extraño. Así se tiene los galicismos del francés, los anglicismos del inglés, los italianismos
del italiano, los germanismos del alemán, los americanismos de los países hispanoamericanos y otros.
Ejemplo: Amateur, camping, caravaning, margetung, foot – ball.
5. REPETICION DE IDEAS: Cuando al escribir se repite con frecuencia una palabra se denomina
pobreza de vocabulario. Lo cual no quiere decir que sea preciso evitar la repetición, es necesario
hacerlo porque debilita el estilo. Se recomienda el empleo con moderación de sinónimos, además,
aplicar las siguientes reglas:
−Poner en orden las ideas antes de escribir.
−Evitar detalles insignificantes.
−Suprimir vocablos.
−Reemplazarlos, sin dar otro giro a la frase.
−Variar lo escrito, dando otro giro a la frase.

Recomendaciones para mantener un buen estilo de

redacción
− Fijar con claridad el objetivo de lo que se va a informar.
− Evitar expresiones ambiguas.
− Desechar lo superfluo.
− Atender al uso adecuado de la ortografía, sintaxis y la semántica.
− Dominar el arte de borrar y rehacer (autocriticarse).
− Recordar que para dominar el arte de la redacción hay que leer y escribir correctamente.
− Tenga en cuenta que la puntuación es la respiración de la frase. No hay reglas absolutas de
puntuación, pero no olvide que una frase que no tenga la puntuación en la forma adecuada, pierde
claridad.
− Para la debida cohesión entre las oraciones, procure ligar la idea inicial de una frase con la idea
final de la frase anterior.
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− Piense despacio y podrá escribir de prisa. No comience a redactar hasta que no entienda el tema
con claridad.

Lista de Referencias
Acuña, J. (1983). Correspondencia y Documentación Comercial Moderna. México: McGraw
Hill.
El Nacional (2001). Manual de Estilo.
Nuñez, Yonnelly (2004). Taller de Redacción Profesional. Zona Edumkicativa Yaracuy.
Rojas y Colaboradores (1999). Redacción de Informes Técnicos. Manual de Instrucción a
Distancia. Caracas: INCE.

Reseña Biográfica de la Autora:

ROSANNA DEL VALLE SILVA FERNANDEZ, silvarosanna@gmail.com, venezolana, nacida en San Felipe
– Estado Yaracuy. Maestrante en Educación Abierta y a Distancia (UNA), Especialista en Gerencia
Educacional (UPEL – IMPM), Practitioner en Programación Neurolinguística (Instituto Español de
Programación Neurolinguística), con Diplomados en Gerencia Social, Gerencia Pública, Tecnología de la
Información y Comunicación (ANUV – UNITEC), Capacitación Docente (UNEFA - UNA), Licenciada en
Administración de Empresas Mención: Gerencia (UFT) y Técnico Superior Universitario en Administración
Mención: Gerencia de Empresas (IUTY). Desde el año 2005, labora en la UNEFA Núcleo Yaracuy como
Profesor Instructor a Dedicación Exclusiva. Es investigadora de las líneas: Gerencia Educacional –
Tecnología de la información y Comunicación, adscritas al Núcleo de Investigación Educativa “Orangel Loyo
Colmenarez” de la UPEL – IMPM, Núcleo Yaracuy. Tutora de Trabajos de Grado. Ponente y asistente
permanente a eventos nacionales e internacionales en el área educativa y gerencial. Facilitadora de cursos
de extensión universitaria en el área de evaluación, planificación educativa, metodología de la investigación,
estrategias de aprendizaje; así como también en el ámbito gerencial y organizacional (Coaching, PNL,
Inteligencia emocional, cooperativismo, liderazgo, formulación de proyectos, entre otros). Es integrante de la
Red Docente Kipus para América Latina y el Caribe (UNESCO), la Red Nacional Docente de Informática y
Telemática (RENADIT).
Cómo citar este Artículo:
Silva, R. (2009). Recomendaciones Para Desarrollar Un Buen Estilo De Redacción. [Documento en
Línea] Disponible: http:://www.monografías.com [Consulta (Mes) del (Año)].

Rosanna Silva Fernández

silvarosanna@gmail.com
ENERO 2009

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