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Master: NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIMODALE, FLIPPED LEARNING E CLIL

Insegnamento: DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA


Lezione n°: 22
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

Lezione 22
1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la
Patria
Master: NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIMODALE, FLIPPED LEARNING E CLIL
Insegnamento: DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA
Lezione n°: 22
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria


Introduzione
I testi prescelti per la creazione di questa UdA presentano un
comune denominatore: la lontananza dalla propria terra di
scrittori sudamericani, con particolare riferimento a quelli cileni,
esiliati per la loro ideologia politica dalla feroce dittatura che
seguì il colpo di stato dell’11 settembre 1973. Nel contesto
latinoamericano, l’esilio ha fortemente inciso sull’evoluzione
delle forme della vita culturale, a cominciare dagli anni
immediatamente successivi all’indipendenza dalla Spagna.
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Insegnamento: DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA
Lezione n°: 22
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

È dall’esilio, o grazie all’esilio, che i primi scrittori romantici


ispanoamericani hanno gettato le basi di quello che diverrà un
vero e proprio canone letterario dell’America Latina,
accomunando letteratura e politica e dando vita a quella figura di
intellettuale in cui convogliano, quasi su uno stesso piano, il
legislatore, il giornalista, il pensatore e il rivoluzionario, oltre che
l’autore di opere creative.
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Insegnamento: DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA
Lezione n°: 22/S1
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

Lezione 22
1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la
Patria
Master: NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIMODALE, FLIPPED LEARNING E CLIL
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Lezione n°: 22/S1
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

Le opere di P. Neruda, I. Allende e L. Sepúlveda, offrono una


serie di interpretazioni al tema, che vanno dalla denuncia politica
all’esperienza personale, inclusa quella del ritorno nel proprio
paese una volta venute meno le condizioni che ne avevano
determinato l’abbandono.
L’esperienza dell’esilio sembra da subito delinearsi come
riconducibile all’identità nazionale, in cui entrano in gioco
tematiche quali: la nostalgia, gli incontri e gli abbandoni, la
famiglia, gli affetti, lo scontro tra un passato legato alle proprie
radici e un presente e un futuro incerto. Tutti temi che si
ricollegano allo spazio autobiografico.
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Lezione n°: 22/S1
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

Infatti, un certo autobiografismo diffuso sembra caratterizzare


tale narrativa, in cui si delineano tre momenti, non
necessariamente tutti compresenti all’interno dello stesso testo:
• l’abbandono del paese;
• l’esperienza di esiliato vissuta in un paese straniero (europeo o
americano);
• il ritorno dall’esilio o la decisione di radicarsi nel paese
straniero pur potendo rientrare in patria con il ripristino della
democrazia.
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Lezione n°: 22/S1
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

La proposta didattica si fonda, quindi, su tali tematiche e le


lezioni seguono uno schema ben preciso:
• si parte da un’attività di brainstorming in cui si chiede un
commento su ciò che gli viene loro mostrato;
• segue la comprensione dei testi estratti dalle opere Confieso
que he vivido di P. Neruda, Paula di I. Allende e La locura
de Pinochet, 20 artículos escritos para la prensa mundial di
L.Sepúlveda.
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Lezione n°: 22/S2
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1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la
Patria
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Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

• Le singole lezioni terminano con rappresentazioni artistiche


contemporanee: la canzone Papeles Mojados, il frammento
del film De amor y de sombra e la visione del film El
cartero de Neruda.

MODELLO DI UDA

Classe: 5 Liceo linguistico


Livello linguistico: B2
Master: NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIMODALE, FLIPPED LEARNING E CLIL
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Lezione n°: 22/S2
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

Competenze: Agire in modo autonomo e responsabile; acquisire


ed interpretare l’informazione; Individuare collegamenti e
relazioni; Comunicare in lingua straniera; Collaborare e
partecipare.
Fasi di lavoro presiste:
4 lezioni per un totale di n. ore 8:
Introduzione del tema (motivazione)
Attività di comprensione (orale e scritta) e analisi
Produzione scritta (verifica finale), attualizzazione con
rielaborazione personale
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Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria


Abilità coinvolte: Comprensione scritta e orale, Produzione
scritta e orale, Interazione orale

Prerequisiti: Il contesto storico- artistico ispanoamericano;


La storia del Cile; La tendenza letteraria del Realismo Mágico;
Principali scrittori latinoamericani.

Obiettivi:
• Saper analizzare un testo letterario mediante un’operazione di
individuazione di elementi caratterizzanti della forma in cui
esso di presenta nonché del contenuto veicolato.
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Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

STRUTTURAZIONE DEL PERCORSO

Lezione 1
Attività 1: brainstorming
La prima parte della prima lezione, viene condotta in modo
partecipativo e dialogato: con l’ausilio della Lim, presento alla
classe un reportage di 3 minuti della TVE, in modo da
attualizzare il tema e dimostrare come la condizione dell’esilio,
oggi sia diventata un dato concreto dell’esperienza che
caratterizza la nostra contemporaneità, segnata dal dramma
dell’emigrazione.
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Lezione n°: 22/S3
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

Lezione 22
1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la
Patria
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Lezione n°: 22/S3
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

• Essere in grado di inserire tale testo nel rispettivo contesto


storico, sociale, culturale e letterario
• Saper riflettere sul tema proposto con atteggiamento critico
che dimostri un atteggiamento significativo
Contenuti: Analisi del tema dell’esilio attraverso
l’interpretazione dei testi estratti dalle opere: Confieso que he
vivido, Paula, La locura de Pinochet
Analisi delle manifestazioni artistiche contemporanee: Papeles
Mojados, De amor y de sombra, El cartero de Neruda.
Ripasso del congiuntivo
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Lezione n°: 22/S3
Titolo: Esempio di UdA: lejos de la patria (1)
Attività n°: 1

1. Esempio di Unità Didattica: Lejos de la Patria

Obiettivi trasversali: Favorire l’interesse per la lettura;


Rafforzare la capacità critica di giudizio verso il testo letterario;
Saper attualizzare i temi della lezione con apporti personali e
creativi; Conseguire competenze idonee a realizzare un lavoro di
ricerca mediante l’individuazione delle fonti, la selezione dei
dati, l’elaborazione scritta e la relazione orale.

Metodologia: Lezione frontale, dialogata, cooperative learning,


brain storming
Modalità di verfica:Verifiche scritte (analisi dei tre testi e
verifica finale), orali, esercizi multimediali

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