PROGRAMMAZIONE

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” STORIA DELL’ARTE

LICEO LINGUISTICO
classe III FL
via Marini 9 59100 Prato (PO)
 tel. 057442166  fax 0574607065 Anno Scolastico 2020/2021

DISCIPLINA: Storia dell’arte

CLASSE: III FL

DOCENTE: prof.ssa Negro Francesca

ore di lezione settimanali: due.

OBIETTIVI DIDATTICI
Facciamo riferimento a quanto concordato dal Dipartimento della materia Storia dell’arte, a
proposito delle classi terze:

CLASSI TERZE

 Contenuti didattici: dalla Preistoria a Giotto

 Conoscenze:
1. lessico specifico di base, relativo alla civiltà classica, al romanico e al Gotico e alle
fondamentali classificazioni dell’arte e dell’architettura;
2. periodizzazione dell’arte greca, della storia romana, del periodo medievale;
3. classificazione delle sezioni e delle piante architettoniche del periodo classico;
principali soluzioni statiche dell’architettura medioevale;
4. materiali e tecniche principali (la scultura in marmo e in bronzo; la ceramica,
l’oreficeria; la pittura su tavola; l’affresco)
5. concetto di iconografia e iconologia;
6. individuazione dei caratteri stilistici dell’opera d’arte
7. individuazione delle principali personalità artistiche
8. fondamentale relazione tra contesto storico-culturale e creazione artistica; rapporto tra
tradizione classica, valori estetici cristiani e valori estetici delle popolazioni cosiddette
‘barbariche’;
9. diffusione nel territorio delle testimonianze artistiche e dei principali luoghi di
conservazione;
10. stato di conservazione delle opere e concetto di restauro
11. concetto di Bene Culturale, Tutela e Valorizzazione.
OBIETTIVI MINIMI: principali tipologie di piante e di edifici dell’Antichità e del periodo
medievale; conoscenza e commento delle principali opere e personalità artistiche; tecniche più
importanti.

 Competenze:
1. saper utilizzare opportunamente i termini specifici appresi;
2. saper utilizzare disinvoltamente la datazione;
3. saper individuare le tipologie architettoniche e planimetriche considerate;
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4. saper riconoscere materiali e tecniche;

5. saper riconoscere le iconografie più diffuse dell’Antichità e del periodo
medievale;
6. saper stabilire la corretta analogia tra l’opera d’arte e il suo contesto;
7. saper individuare i caratteri stilistici dei maggiori artisti considerati e le relazioni
tra essi
8. saper leggere le immagini delle opere nei diversi valori considerati
9. saper prendere appunti ed adoperare il manuale in uso.
OBIETTIVI MINIMI: utilizzo della terminologia essenziale; riuscire a collocare
cronologicamente le civiltà antiche e le opere; saper riconoscere la tipologia architettonica ed il
tipo di pianta; saper riconoscere materiali e tecniche; saper descrivere le opere da conoscere;
saper indicare i tratti più significativi dei principali artisti.

Per gli obiettivi minimi dei moduli specifici cfr. infra nella “Scansione del Programma”.
RISORSE STRUMENTALI
Manuale d’uso: C. Pescio (a cura di), Contesti d’Arte. Dalla Preistoria al Gotico, Giunti
T.V.P. editori, vol. 1. Lezioni frontali. Appunti presi durante le lezioni.
SCANSIONE DEL PROGRAMMA
Nozioni fondamentali: Definizione di beni culturali e loro diverse tipologie. Concetto di tutela e
valorizzazione del patrimonio culturale. Termini per analizzare un’opera d’arte.

LE ORIGINI DELL’ARTE
Modulo 1. La Preistoria Le coordinate dell’arte
1.1. L’arte rupestre.
 Grotta di Lascaux, pitture rupestri
1.2. L’arte mobiliare
 Venere di Willendorf
1.3. Le prime forme di architettura

Modulo 2. Le civiltà mesopotamiche Le coordinate dell’arte

2.1. L’arte sumera
 Stendardo di Ur
2.2. L’arte assira e babilonese
 Porta di Ishtar

Modulo 3. L’antico Egitto Le coordinate dell’arte

3.1. L’architettura monumentale
 Piramidi di Giza
3.2. La pittura e il bassorilievo
3.3. La statuaria
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Modulo 4. Creta e Micene Le coordinate dell’arte

4.1. Architettura e arte a Creta
 Palazzo di Cnosso
4.2. L’architettura e l’arte micenee
 Coppe di Vaphio
 La Brocca di Guarnià e il Cratere della piovra

L’ARTE GRECA
Modulo 5. La Grecia arcaica Le coordinate dell’arte
5.1. La ceramica nel periodo di formazione
 Anfora 804 o anfora del Dipylon
5.2. Lo stile orientalizzante
5.3. La ceramica in età arcaica
 Figure nere, figure rosse
5.4. Il tempio
5.5. Gli ordini architettonici
5.6. Templi dorici di età arcaica
5.7. La decorazione architettonica
 Frontoni del Tempio di Atena Aphàia a Egina
5.8. La scultura dedalica
5.9. La scultura arcaica
 Cavaliere Rampin

Modulo 6. La Grecia classica Le coordinate dell’arte

6.1. Lo stile severo I bronzi di Riace.
 Auriga di Delfi
6.2. L’età classica. Mirone il Discobolo, il tempio di Zeus ad Olimpia.
 Policleto, Doriforo
 Due amazzoni, Policleto e Fidia
6.3. L’acropoli di Atene, il Partenone e gli edifici minori dell’acropoli.
6.4. Il teatro
6.5. Il tardo periodo classico; Prassitele, Skopas.
 Due Afroditi: Afrodite Cnidia e Afrodite accovacciata
 Apollo del Belvedere
 Lisippo, Apoxyòmenos

Modulo 7. L’Ellenismo Le coordinate dell’arte

 Mosaico della battaglia di Alessandro

 Altare di Pergamo
7.2. La scultura pergamena e la sua tradizione il Laocoonte.
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 Nike di Samotracia

L’ARTE ETRUSCA E ROMANA

Modulo 8. Italici ed Etruschi Le coordinate dell’arte

8.1. L’Italia centro-meridionale
 I Giganti di Mont’e Prama
8.2. L’Italia settentrionale
8.3. L’urbanistica e l’architettura etrusca
 L’Apollo e l’Eracle di Veio
8.4. La ceramica e la scultura etrusca

Modulo 9. Roma repubblicana Le coordinate dell’arte. Video: leggenda della nascita di Roma.
9.1. L’urbanistica e l’organizzazione del territorio.
9.2. L’architettura romana e i suoi modelli. Le infrastrutture: strade, ponti, fognature, terme.
9.3. L’architettura privata: case e ville, insule.
9.4. Il rilievo storico
9.5. Il ritratto

Modulo 10. Roma imperiale Le coordinate dell’arte

10.1. L’età augustea i ritratti di Augusto. L’Augusto di Prima Porta
 Ara Pacis
10.2. L’arte plebea
10.3. Il principato di Nerone
 Domus Aurea
10.4. La pittura: i quattro stili
10.5. I Flavi e Traiano: i grandi edifici pubblici
 Colosseo
10.6. Gli archi trionfali
10.7. L’età di Adriano.
 Pantheon
10.8. L’immagine di Marco Aurelio
 Colonna Traiana, colonna Aureliana
10.9. Gli archi di Settimio Severo

L’ARTE DELL’ALTO MEDIOEVO

Modulo 11. Arte paleocristiana e bizantina. Le coordinate dell’arte
11.1. I luoghi di culto cristiani
11.2. Ravenna: dall’impero romano alla dominazione bizantina. Battistero Neoniano, il
Mausoleo di Galla Placidia, Mausoleo di Teodorico, Mosaico di S. Apollinare Nuovo, S. Apollinare
in Classe.
 Basilica di San Vitale Mosaico di Giustiniano
11.3. I nuovi soggetti dell’arte cristiana. Approfondimento sui simboli cristiani.
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L’ARTE DEL BASSO MEDIOEVO

Il Romanico. Le coordinate dell’arte
11.4. L’architettura romanica
11.5. La diffusione del romanico
11.6. L’architettura romanica in Italia settentrionale
 Duomo di Modena, S. Marco a Venezia
11.7. Il Romanico toscano: Battistero di S. Giovanni a Firenze, S. Miniato al Monte,
Piazza dei Miracoli a Pisa.

Modulo 12. Il Gotico. Le coordinate dell’arte (Compiti per le vacanze)

Studiare pp. 394-402.
Leggere le vetrate pp.404-405
Studiare pp. 406-414 e approfondire lo studio di due architetture.

ASPETTI METODOLOGICI

Osservazione collettiva di opere d’arte; lettura guidata degli elementi formali; lettura
collettiva del libro di testo, commento personale; sollecitazione di quesiti; riferimento ad àmbiti
diversi dell’esperienza culturale; uso di lessico specifico e variato per arricchire le competenza
espressive. Sono state presentate delle lezioni in PowerPoint, con le immagini già preparate per le
spiegazioni, affiancate dalle informazioni essenziali sulle opere proposte.

MODALITÀ DI VERIFICA

Verifiche orali e scritte valide per l’orale, a risposte aperte. Domande continuamente poste
durante le lezioni frontali.
CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE

La valutazione ha tenuto conto della situazione di partenza, della capacità di

contestualizzazione storica, della capacità di astrazione, delle competenze lessicali, della
conoscenza del fondamentale svolgimento dell’arte classica.
Per i criteri di valutazione e di corrispondenza con la valutazione numerica si rimanda alle
griglie allegate al verbale della riunione per materia.

STRATEGIE DI RECUPERO

Pausa didattica nei tempi fissati dal Collegio dei docenti.

III anno - Modulo di Educazione Civica.

4 ore di lezione: 26/09-20/01-23/01-27/01-30/01-13/02

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1. Concetto di Patrimonio artistico e culturale quale bene appartenente all’Umanità da tramandare

alle generazioni future per il suo valore storico ed identitario.
2. Significato di Bene Culturale. Distinzione in Beni Culturali mobili e immobili (Storico artistici,
architettonici, archeologici, librari, archivistici, demoetnoantropologici) Beni ambientali e
paesaggistici. Beni immateriali.
3. Articolo 9 della Costituzione italiana.
4. Analisi di alcune opere di arte antica del programma in relazione ai concetti relativi al Patrimonio
culturale.
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” PRATO 
RELAZIONE FINALE CLIL 

MATERIA: Storia dell’Arte 

DOCENTE: Francesca Negro 
CLASSE: III FL 
A.S. 2020/2021 

Insegnanti coinvolti: Negro Francesca (Storia dell’Arte); Maria Rosa Becerra Luque (Spagnolo) 

Contenuti disciplinari: L’arte della Roma imperiale:  

L’Età augustea: Il ritratto di Augusto dei musei Capitolini, l’Augusto di Prima Porta, Augusto 
Pontefice Massimo; L’Ara Pacis; Domus Aurea; I Flavi e Traiano: i Grandi edifici pubblici; il
Colosseo;  Gli archi trionfali; Il Pantheon; La statua di Marco Aurelio; La Colonna Traiana e la
Colonna Aureliana.

Calendario delle lezioni:

Storia dell’Arte: 7/04, 10/04, 14/04, 17/04, 21/04, 28/04, 5/05 (7 ore) 
Spagnolo: 17/05, 24/05, 31/05, 7/05. (4 ore)

Materiali didattici utilizzati: Manuale di Storia dell’Arte, C. Pescio Contesti d’Arte – vol 1 Dalla 
Preistoria al Gotico, Giunti Editore; presentazione in PowerPoint; dispense in spagnolo; video 
esplicativi.  

Verifica finale: Verifica orale che gli alunni hanno svolto durante le ore di Storia dell’Arte,  in
Spagnolo gli alunni hanno spiegato un’opera dell’arte imperiale, assegnata dall’insegnante di
Storia dell’Arte, in lingua spagnola.

In fede, …………………………. Studenti …………………………………………………………...

Prato 10 Giugno 2021