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1. INTRODUCCIÓN.
2. CONCEPTO DE LA PERSONALIDAD.
Ahora intentaremos dar una definición científica de personalidad: hay casi tantas
definiciones como autores han escrito sobre la misma.
Cuando se considera las diversas definiciones de la personalidad, conviene tener
presentes dos hechos, que toda definición debe refleja las conductas que
constituyen el foco de atención del investigador y las técnicas que empleará en su
estudio; y segundo, que no hay ninguna definición de la personalidad verdadera o
falsa.
Seguidamente, intentaremos primero, organizar en base a categorías las distintas
definiciones que hay de personalidad para, después, extraer aquellos elementos
que aparecen con mayor frecuencia en ellas y que nos pueden ayudar a elaborar una
definición de la personalidad.
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Vamos a seguir las categorías recogidas por Bermúdez, donde cada una de las
definiciones se pueden incluir en una de estas categorías:
Vamos a intentar extraer los elementos que tienden a aparecer en las distintas
conceptualizaciones.
A la hora de definir la personalidad, nos encontramos con los siguientes aspectos:
1- la personalidad es un constructo hipotético, inferido de la observación de la
conducta;
2- la utilización del término personalidad, no implica connotaciones de valor;
3- la personalidad incluye una serie de elementos relativamente estables a lo
largo del tiempo, y consistentes de unas situaciones a otras, que explican el
estilo de respuesta de los individuos. Estas características de la
personalidad de naturaleza estable y consistente, permiten que podamos
predecir la conducta de los individuos;
4- la personalidad también incluye otros elementos que influyen en la
determinación de la conducta y que pueden explicar la falta de consistencia
y de estabilidad de la misma en determinadas circunstancias;
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A lo largo del desarrollo, estas tendencias interactúan con las influencias externas
dando lugar a adaptaciones características, como los hábitos de vida, las
creencias, los intereses...
El autoconcepto o la identidad personal es la visión que tiene el individuo de cómo
es.
Los procesos dinámicos son los mecanismos que relacionan los distintos elementos
del modelo.
Procesos
Biografía
dinámicos
objetiva
Procesos
dinámicos Influencias
Procesos externas
dinámicos
Procesos
Tenden Dinámicos
Adaptaciones
cias Procesos dinámicos
característica
básicas
Procesos
dinámicos
Procesos dinámicos
Auto-concepto
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Por otra parte, a lo largo de nuestras vidas nos encontramos con contextos sociales
y etapas propias del desarrollo que podrían afectar a nuestras personalidades. Se
hace necesaria la posibilidad de cambio.
El grado de estabilidad o de cambio que concedamos a la personalidad va a ser uno
de los elementos importantes a la hora de definirla. Si se concede un peso
fundamental a los rasgos, posiblemente se esperaría una alta estabilidad. Ahora, si
se extiende la definición de personalidad para incluir los motivos, las metas, o el
funcionamiento psicológico total, sí se dejaría espacio a la movilidad y el cambio.
De esta forma, el problema de si la personalidad se mantiene o cambia va a
depender del nivel al que nos movamos.
Desde esta perspectiva, del entendimiento de la personalidad en términos de
niveles múltiples, podríamos citar las definiciones de McClelland, Hogan o
McAdams.
El primero describiría la personalidad a partir de tres niveles independientes: los
rasgos, los esquemas cognitivos, y los motivos implícitos o necesidades. Hogan
sugirió dos niveles, el punto de vista del observador, y el punto de vista del actor, o
el autoconcepto. McAdams propone que para entender la estructura y dinámica de
la personalidad, se deben incluir al menos, tres niveles paralelos, y cada uno incluye
a su vez, una amplia gama de constructos de personalidad: los rasgos
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Nos encontramos ante uno de los campos más complejos de la psicología, por su
falta de delimitación con otras disciplinas afines, como la psicología general,
diferencial, social o clínica.
De todos es sabido que para que la sociedad y la cultura avancen deben mirar y
analizar el pasado.
La psicología de la personalidad no es una excepción.
Sabemos que la ciencia se ocupa de la búsqueda objetiva de la verdad, pero
también la realidad nos muestra, que también ellos están influenciados por las
fuerzas sociales operantes en el momento en que llevan a cabo su trabajo, y a la
vez, sus hallazgos a menudo tienen implicaciones políticas.
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En la cultura clásica, podemos encontrar el origen de algunas de las ideas que hoy
tenemos en la cultura occidental. Hipócrates introdujo el concepto de
temperamento...
A pesar de precedentes, el estudio de la Personalidad propiamente dicho empezó
en el siglo XX. En las dos primeras décadas, los psicólogos desarrollaron “test
mentales” para la selección y diagnóstico, intentando demostrar su utilidad a la
hora de resolver problemas prácticos urgentes asociados con la inmigración, las
organizaciones laborales, o la educación, así como la movilización general que se
produjo con la 1ª Guerra Mundial. Tras ella, se necesitaban medidas de
personalidad que ayudaran a mejorar la predicción sobre el rendimiento escolar,
laboral o militar.
No obstante, el estudio de la personalidad no se formalizó, como una rama de la
psicología, hasta finales de la década de los 30. Tres manuales contribuyeron a su
consideración de disciplina científica, Allport, Murray y Stagner.
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Por tanto, ya en la década de los 30 aparecen algunos de los hitos más importantes
de la psicología de la personalidad:
- la personalidad como sistema integrado, superior a la suma de los elementos
que la componen,
- el carácter activo de la persona,
- relaciones persona-situación,
- multideterminación de la conducta,
- papel de la motivación y la emoción,
- estabilidad versus cambio de la conducta,
- variables conscientes e inconscientes.
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Por otra parte, en la década de los 40 también se produjeron los intentos de Miller
y Dollard de reformular el psicoanálisis en términos de la teoría del aprendizaje.
Proponían que toda conducta humana significativa era aprendida en contextos
sociales, culturales e históricos particulares. El aprendizaje incluiría cuatro
factores fundamentales: 1) está motivado por impulsos (drives) que serían
estímulos internos fuertes que impulsan la conducta; 2) recibe claves hacia una
determinada dirección y guía; 3) incluye una respuesta; y 4) la acción lleva a una
reducción del impulso o necesidad, constituyendo el refuerzo.
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A nivel teórico, se abordan tópicos como las relaciones entre personalidad y salud,
la adaptación a los cambios vitales, los sistemas de autorregulación, o las bases
biológicas de la personalidad.
Se observa un énfasis renovado por el estudio de la personalidad total que se
constata en la creciente literatura sobre el self.
El interés en la motivación ha cambiado de un modelo de reducción de la tensión a
una aproximación más cognitiva para entender la dinámica de la acción.
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Objetivos principales.
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• coherencia intraindividual
• interjuego entre los factores biológicos y culturales
• los procesos y mecanismos psicológicos que a lo largo de la vida interactúan
con los procesos biológicos y sociales para mantener un sentido de identidad
personal e individual,
• las relaciones interpersonales que proporcionan un contexto crítico para el
desarrollo de la personalidad.
Para alcanzar estos objetivos se han seguido tres orientaciones. Se han generado
distintas teorías de personalidad, que parten del hecho de que las personas están
continuamente manifestando conductas cuyo significado puede interpretarse
desde distintos puntos de vista.
La segunda orientación entiende la Psicología de la Personalidad no como teorías de
personalidad sino como investigación en personalidad.
Siguiendo esta perspectiva los autores investigan constructos y elaboran
microteorías que no persiguen los objetivos tan comprensivos de las tradicionales
teorías de la personalidad, sino un acercamiento más puntual a un rango más
limitado de fenómenos.
Finalmente, la tercera orientación adopta una postura intermedia combinando la
presentación de formulaciones teóricas con aplicaciones e investigación en
problemas o tópicos concretos.
Dentro de esta última, que entendemos como la más abarcativa e interesante, se
incluiría le presente manual.
Temas de investigación.
Hay una serie de temas que permanecen siempre y otros cuyo interés varía de unas
épocas a otras.
Entre los primeros:
1. Las relaciones herencia-medio. En personalidad ha habido un sesgo bastante
notable hacia conceder un peso preponderante en la explicación de la
conducta al efecto del medio, aunque actualmente se presta mayor atención
a la complejidad del problema y a las relaciones recíprocas entre ambas
influencias.
2. La controversia persona-situación. Primero hubo un debate sobre si el
control de la conducta estaba en la persona o en la situación, después, sobre
si eran más importantes las personas o las situaciones y finalmente, se
aceptó que ambos son importantes e interactúan entre sí. Actualmente se
defiende el interaccionismo.
3. Los procesos inconscientes. Se ha cambiado no sólo el énfasis en los
procesos cognitivos, sino también se ha recuperado el interés por los
procesos inconscientes.
4. La dimensión temporal de la conducta. Los teóricos de la personalidad
difieren en el peso concedido al pasado o la futuro como determinantes de
la conducta presente. Las visiones mecanicistas y las centradas en los
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Por lo que respecta a la psicología general o básica recordemos que tiene dos
objetivos fundamentales, establecer las bases teóricas generales de toda la
psicología, y describir y explicar las funciones de la conducta de los sujetos
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Aun con los puntos en común y diferencias con diversas disciplinas no debemos
olvidar que estos límites pueden ser relevantes a nivel didáctico, pero a nivel
operativo no es real, ya que la psicología de la personalidad no debe proceder
separada de la psicología general, social, clínica o evolutiva.
El psicólogo de la personalidad necesita asegurar que sus teóricos e investigadores
del siglo XXI aportarán sus conocimientos y experiencias a su percepción e
interpretación de la conducta, como parte de su entrenamiento profesional.
La visión del funcionamiento individual como proceso holístico, dinámico y complejo
lleva a la conclusión de que el estudio de la personalidad debe incluir e integrar
factores biológicos y psicológicos con factores individuales y situacionales.
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