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AULA 1 PG 1
TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
Este material é parte integrante da disciplina “Técnicas de Revisão Textual em
Inglês l” oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas,
os exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem
ser feitos diretamente no ambiente de aprendizagem online.
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TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
Sumário
AULA 01 • APRESENTAÇÃO..........................................................................................................4
BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................................6
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TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
AULA 01 • APRESENTAÇÃO
Na aula de hoje, faremos uma introdução da disciplina e de seus objetivos principais. No
âmbito específico, trabalharemos com códigos de correção textual uniformizados, que
são utilizados por docentes de língua inglesa e consequentemente podem ser incluídos
no processo de revisão textual para apontar imprecisões estruturais de redação.
Bem vindos ao curso de E.A.D., mais precisamente ao conteúdo da disciplina Técnicas de
Revisão Textual em Inglês I.
O objetivo dessa disciplina é trabalhar os aspectos práticos relacionados à função de
revisão textual em língua inglesa, ou seja, seu cunho é extremamente prático e pragmático, ou
trocando em miúdos, é um espaço destinado a pormos as mãos à obra!
No primeiro módulo, o qual iniciaremos na aula de hoje, daremos ênfase à parte estrutural
do idioma inglês, com o objetivo de prepararmos nosso alunado para a realização de tarefas mais
direcionadas ao trabalho em si, o qual será aprofundado no segundo módulo.
Notem que, em sua maioria, cada aula contemplará um ou mais tópicos gramaticais com o
intuito de revisarmos e / ou reforçarmos pontos importantes para a revisão de textos com a
qualidade desejada.
Após trabalhadas todas as estruturas previstas no plano de aulas, poderemos concluir que
os alunos terão uma base bem estruturada para trabalhar textos e revisálos. Para isso, é
necessária uma padronização, de modo que diferentes revisores possam falar, por assim dizer, a
mesma língua.
Abaixo veremos uma tabela padronizada para a revisão e correção de textos redigidos em
língua inglesa. Escolas em que se leciona o idioma inglês fazem uso desta nomenclatura:
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TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
VT = verb tense error or inconsistency
VA = subject/verb agreement error
Cap = capitalize
sp = spelling error
mw = missing word
ww = wrong word (can mean wrong part of speech or other incorrect usage)
Trazendo as informações constantes nessa tabela para um universo mais leigo, podemos
dizer que:
• VT referese a conjugações verbais fora de contexto; por exemplo, I study yesterday;
• VA tratase de concordância errônea. Por exemplo, she study everyday;
• Cap pede iniciais maiúsculas. Por exemplo, brazilian escrevese com B maiúsculo;
• Sp referese a problemas ortográficos. Por exemplo, Brittish escrevese com um t
somente;
• MW referese a palavras faltantes; Por exemplo, I tired; sabemos que falta aí o verbo to
be;
• WW referese a palavras incorretas; Por exemplo; I am very sensible; Sabemos que
sensible é um falso cognato em inglês. Na verdade, quisse dizer sensitive.
O objetivo dessa tabela é padronizar a linguagem de revisão. Vale salientar que ela tende
a apresentar diferenças mínimas entre as fontes que a veiculam, mas no geral a essência é a
mesma. Com isso, revisores e professores de língua inglesa podem trocar experiências em
qualquer parte do mundo, como se esses termos funcionassem como uma espécie de esperanto,
a língua cujos falantes tentam tornar universal, eliminando assim a torre de Babel.
A seguir faremos alguns exercícios práticos. Procurem ter essa tabela em mãos sempre
que trabalharem com revisões, pois tornarão, assim, seus caminhos mais simplificados e a
comunicação mais inteligível.
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TÉCNICAS DE REVISÃO TEXTUAL EM INGLÊS l
BIBLIOGRAFIA
HEWINGS, M. Advanced Grammar in use: a reference and practice book for advanced
learners of English. Cambridge University Press, 1999.
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