Aluno _________________________________________________________

Professor Data:

Avaliação de Ciências

1. A Terra é como uma cebola: é dividida em várias camadas. Entre essas diferentes
formas que compõem a estrutura interna do nosso planeta, qual(is) dela(s) pode(m) ser
considerada(s) sólida(s).

a) somente a crosta terrestre

b) somente o manto

c) somente o núcleo

d) a crosta e o núcleo interno

2. Quais são as principais camadas da Terra ?

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3. Diferencie lava de magma:

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4. Coloque ( F ) para as afirmativas falsas e ( V ) para as afirmativas verdadeiras:

a. Conforme se aproxima do núcleo a temperatura da Terra vai diminuindo. (  )

b. A temperatura da Terra varia de acordo com a profundidade. (  )

c. Erosão são mudanças que ocorrem na superfície terrestre, causadas pela água, pelo vento e
pelo homem. (  )

d. A ação dos ventos não causa nenhuma transformação na superfície terrestre. (  )

e. Vulcões são aberturas que existem na crosta terrestre. (  )

f. A camada do planeta na qual pisamos chama-se crosta. (  )

g. A superfície terrestre nunca sofre transformações. (  )

5. O que é sismógrafo?
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6. Os terremotos de grande magnitude e intensidade ocorrem principalmente em locais onde

há o encontro de diferentes placas tectônicas. Essas áreas são denominadas:
a) Zonas de divergência

b) Epicentro

c) Deriva continental

d) Zonas de convergência

7. Dos países sul-americanos os que têm maiores possibilidades de serem atingidos por
terremotos de grande magnitude e intensidade são:

a) Chile e Peru

b) Uruguai e Paraguai

c) Brasil e Bolívia

d) Argentina e Paraguai

e) Chile e Haiti

8. O terremoto de Sendai atingiu 8,9 pontos. Pelas estatísticas, um terremoto assim ocorre
uma vez por ano, em grande parte no oceano, onde não resulta em danos. Afinal, o que causa
sismos e terremotos?

a) Movimentação oceânica.

b) Rotação da Terra.

c) Movimentos de placas tectônicas.

d) Deslizamento de montanhas.

e) Explosões solares.

9. Qual é a escala usada para medir a intensidade dos terremotos?

a) Richter. b) Pauling. c) Glasgow. d) Fujita. e) Pantone.

10. O que é um tsunami?

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11. Quando temos organismos da mesma espécie que trabalham unidos para o bem do grupo,
temos um tipo de relação intraespecífica harmônica. Os agrupamentos que se caracterizam por
possuírem divisão de trabalho, sistema de classes e indivíduos que apresentam relativa
independência e mobilidade recebem o nome de:
a) colônia.

b) sociedade.

c) mutualismo.

d) protocooperação.

12. A rêmora é um peixe que estabelece uma relação bastante íntima com o tubarão, fixando-se
em seu corpo e alimentando-se dos restos de alimentos que não foram digeridos pelo temido
peixe. Essa relação é chamada de:

a) Inquilinismo.

b) Competição.

c) Predação.

d) Mutualismo.

e) Comensalismo.

13. Se duas espécies diferentes ocuparem num mesmo ecossistema o mesmo nicho ecológico,
é provável que:

a) se estabeleça entre elas uma relação harmônica.

b) se estabeleça uma competição interespecífica.

c) se estabeleça uma competição intraespecífica.

d) uma das espécies seja produtora e a outra, consumidora.

e) uma das espécies ocupe um nível trófico elevado.

15. Relacione as colunas: