“PSICOLOGÍA CLINICA DE ADULTOS”

Ulloa

Luego de analizada la bibliográfica decidimos abordar los conceptos de aprendizaje

clínico e insight, ya que los consideramos los más relevantes para aproximarnos a la
clínica.

Metas en el aprendizaje clínico

El mismo consta de tres partes: actitud clínica, estructura de demora, veracidad

pertinente.
Nos parece pertinente distinguir la actitud clínica de aptitud clínica. La primera refiere
a interpretación/lectura y la segunda interpretación/ formulación. No hay una clara
diferencia entre estas, son momentos secuenciales.

Actitud clínica: “trabajar clínicamente en psicología, significa fundamentalmente de la

capacidad de interpretar y modificar una situación de la cuál el clínico forma parte
fundamental. En clínica conocemos las cosas en función de nuestro accionar sobre
ellas” (Ulloa, “Psicología clínica de adultos”. p. 122).
Actitud clínica se relaciona con el mirar y ser mirado, poner dentro de sí lo del otro.

Estructura de demora: es el comienzo de la aptitud clínica, es articular lo propio y lo

ajeno, reconociendo en el paciente lo semejante, semejante acerca de experiencias
clínicas anteriores. Es una estructura de ruptura que posibilita situarnos en el “hecho
nuevo”. Dejar de lado los prejuicios y pre conceptos existentes dejándose impactar por
el otro. Es tomarse tiempo para la reflexión, interrogarse sobre porque “siento lo que
siento”.

Veracidad y pertinencia en clínica: “la verdad es una verdad de trabajo para seguir
avanzando en el proceso dialéctico entre conocedor y lo conocido (...)”(Ulloa,
“Psicología clínica de adultos”. p. 129)
Es el intento de ver “la verdad” en los datos recibidos. Una verdad para trabajar, que
sirva como herramienta para progresar en la situación clínica, es un proceso que
nunca se cierra.
El término pertinencia, refiere a conducir un encuadre gradualmente sin saltearse
etapas.

Insight

Por insight entendemos, una instancia en la cual el vínculo clínico se re-significa, es

un re-conocer, “darse cuenta” de lo pasado y lo presente, tomar conciencia.
El insight tiene como características, el número de integrantes en la cínica. Existe un
“tercero” que sería la realidad concreta, excluido del vínculo psicólogo-paciente que es
fundamental para acceder al insight.
El eje del vínculo clínico es el diálogo, el mismo es de suma importancia, ya que la
manera en que el paciente cuenta su historia, jerarquiza y asocia datos, es clave en el
proceso.
Este re-conocer, se da en una situación de encuadre: psicólogo, paciente, vínculo,
transferencia- contratransferencia, lo cual va a incidir en la situación.
Toda situación de consulta, plantea un conflicto que genera determinadas ansiedades,
que se resuelve en el insight.

Lograr el insight, significa que se han alcanzado correctamente todas las metas
del aprendizaje clínico.

Bibliográfia.

− Jean Laplanche y Jean-Bertrand Pontalis. “Diccionario de Psicoanálisis”. Editorial

Paidos.
− Ulloa, Fernando. “Psicología clínica de adultos”.