COLEGIO “LA PURÍSIMA” – RELACIÓN DE EJERCICIOS DE REPASO 3ºESO

UNIDAD 8: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

Tipo 1: Representación gráfica.

1.- Clasifica las siguientes rectas según sean afines, vectoriales, crecientes o
decrecientes.
a ) f ( x) = 4
−x
b) f ( x ) =
2
c) f ( x ) = − 3
d ) f ( x) = 2 x + 3

Soluciones:
a) Afín y constante; b) Vectorial y decreciente; c) Afín y constante; d) Afín y creciente.

2.- Clasifica las siguientes parábolas según sean sus coeficientes.

a ) f ( x) = x 2 + 2
b) f ( x ) = − x 2 + x
c) f ( x ) = 3x 2 − 5 x + 1
d ) f ( x) = − 2 x 2 + 6 x + 9

Soluciones:
a) Ramas hacia arriba y centrada; b) Ramas hacia abajo y desplazada a izquierda; c)
Ramas hacia arriba y desplazada a derecha; d) Ramas hacia abajo y desplazada a
izquierda.

3.- Representa gráficamente las siguientes rectas dando dos valores adecuados.

3− x
a ) f ( x) =
4
− 1+ 2x
b) f ( x ) =
−7
−x
c) f ( x ) = +7
4
1
d ) f ( x) = 2 x − + x
2

4.- Representa gráficamente las siguientes parábolas.

a ) f ( x) = x 2 − 5 x + 3
b) f ( x) = x 2 + 4 x − 2
c) f ( x) = − x 2 − 4 x − 1
d ) f ( x) = − x 2 + x − 1

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UNIDAD 8: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

5.- Representa gráficamente los siguientes sistemas. Resuélvelos usando el método de

Gauss y comprueba que las coordenadas del punto de corte de ambas rectas coincide
con las soluciones del sistema.

 3x − 8 = 2 y
a) 
 2x + y = 3
 2y + 8 = x
b) 
 x− y = 5
 2x + y = 0
c) 
 y − 2x = 8
 x + 2y = 2 + y
d)
x= 5

Soluciones:
a ) x = 2, y = − 1; b) x = 2, y = − 3; c ) x = − 2, y = 4; d ) x = 5, y = − 3

6.- Halla los vértices de un triángulo definido por la intersección de los lados dados por
−3
las siguientes funciones: f ( x) = x + 4; g ( x) = x − 5; s( x ) = 3
4
Soluciones:

 36 1   4 
A ,  ; B  ,3  ; C ( 8,3)
 7 7  3 

Tipo 2: Dominios.

7.- Calcula el dominio de las siguientes funciones.

a ) f ( x) = x − 3
1
b) f ( x ) =
x− 1
c) f ( x ) = x − 2
d ) f ( x) = x2 − 9
e) f ( x ) = x2 + 1
f ) f ( x) = ln ( x + 7 )
g ) f ( x ) = log( x 2 + x − 2)
3x − 1
h) f ( x ) = 4
x − 29 x + 100
x
i ) f ( x) = 3
x − 3x 2 − x + 3

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UNIDAD 8: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

Soluciones:
a ) ( − ∞ , + ∞ ) ; b) ( − ∞ , + ∞ ) − { 1} ; c ) [ 2, ∞ ) ; d ) ( − ∞ , − 3] U [ 3, ∞ ) ; e) ( − ∞ , + ∞ ) ; f ) ( − 7, ∞ )
g ) ( − ∞ , − 2 ) U ( 1, ∞ ) ; h) ( − ∞ , + ∞ ) − { − 5, − 2, 2,5} ; i ) ( − ∞ , + ∞ ) − { − 1,1,3}

Tipo 3: Funciones por ramas.

8.- Representa gráficamente las siguientes funciones por ramas. Para que te salgan bien,
recuerda que es conveniente darle a la tabla de valores los valores frontera,

 − x − 1, x > 0
a ) f ( x) = 
 x + 1, x ≥ 0
 x + 3, x ≤ 2
b) f ( x ) = 
 2 x + 1, x > 2
 − x − 1, x < − 1

c) f ( x ) =  2 x 2 − 2, − 1 < x < 1
 x − 1, x ≥ 1

 x 2 − 4, x ≤ 0
d ) f ( x) = 
 1 + 3 x, x > 0

Tipo 4: Estudio visual.

9.- Estudia las características visuales de las siguientes gráficas y calcula las imágenes
de los valores frontera:

Soluciones: (En la otra hoja)

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UNIDAD 8: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

 Dom( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ )

 Re c( f ( x)) = ( − ∞ ,1]
 Cont ( f ( x)) = − ∞ , + ∞ − 0
 ( ) { }
 Derv( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ ) − { 0}
a) 
 f ( x) ↑ en ( − ∞ ,1]

 f ( x) ↓ en ( 0, ∞ )
 MaxAbs = P (0,1)

 f (0) = 1
 Dom( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ )

 Re c( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ )
 Cont ( f ( x)) = − ∞ , + ∞
 ( )
b) 
 Derv ( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ ) − { 2}

 f ( x) ↑ en ( − ∞ , + ∞ )
 f (2) = 5
 Dom( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ ) − { − 1}

 Re c( f ( x)) = [ − 2, ∞ )
 Cont ( f ( x)) = − ∞ , + ∞ − − 1
 ( ) { }
 Derv( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ ) − { − 1,1}

c)  f ( x) ↑ en ( 0, ∞ )

 f ( x ) ↓ en ( − ∞ , − 1) U ( − 1, 0 )
 MinAbs = P(0, − 2)

 f (− 1) = ∃
 f (1) = 0

 Dom( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ )

 Re c( f ( x)) = [ − 4, ∞ )
 Cont ( f ( x )) = − ∞ , + ∞ − 0
 ( ) { }
 Derv( f ( x)) = ( − ∞ , + ∞ ) − { 0}
d)
 f ( x) ↑ en ( 0, ∞ )

 f ( x) ↓ en ( − ∞ , 0]
 MinAbs = P(0, − 4)

 f (0) = − 4

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UNIDAD 8: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

Tipo 5: Tasa de Variación Media y problemas.

10.- El crecimiento de un hongo viene dado por la función f ( x ) = x 2 + 2 x y el de una

bacteria viene dado por g ( x) = 50 x + 10 . ¿Quién tiene mayor tasa de crecimiento entre
las primera y tercera semanas de observación?

Soluciones:
En el hongo la TVM es de 50 y en la bacteria su TVM es de 6, por tanto el hongo.

11.- Una empresa de venta de ordenadores ofrece a sus vendedores dos opciones de
contrato:
• Un sueldo fijo de 1300 euros mensuales
• Un sueldo fijo de 500 euros mensuales, más una comisión de 40 euros por cada
ordenador vendido.

a) Encuentra la expresión algebraica para cada opción.

b) Si vendes 18 ordenadores un mes, ¿qué opción les interesa a los vendedores?
c) Un vendedor ha cobrado este mes 1380 euros. ¿Cuántos ordenadores ha
vendido?
d) Representa gráficamente las dos situaciones en los mismos ejes de coordenadas.
¿A partir de qué número de ordenadores vendidos le interesa a un vendedor la
segundo opción?

Soluciones:
a) f ( x) = 1300; g ( x) = 500 + 40 x con x = semanas
b) g (18) = 1220 euros, por tanto interesa más la primera opción.
c) 22 ordenadores.
d) A partir de 20 ordenadores vendidos.

12.- Un hotel dispone de un ascensor que varía su posición respecto de la planta baja
según la siguiente tabla:

Tiempo (s) 0 1 2 3
Posición (m) -30 -25 -20 -15

a) Si la posición máxima que puede conseguir es de 80 metros, ¿cuántos segundos

tardará en realizar el trayecto desde la planta baja?
b) Representa gráficamente los valores de la tabla.
c) Halla la expresión de la función correspondiente.

Soluciones:

a) 22 segundos.
c) f ( x) = 5 x − 30 , siendo x = tiempo en segundos

13.- Un jardinero quiere hacer unos parterres en forma de triángulos isósceles de manera
que todos tengan un perímetro de 5 metros. Elabora una tabla de valores con algunas

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UNIDAD 8: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

posibilidades para establecer cuanto tiene que medir el lado desigual en función de lo
que midan los dos lados iguales. Representa gráficamente los valores y halla la
expresión de la función correspondiente.

Solución:

f ( x) = 5 − 2 x siendo x = longitud del lado del triángulo de igual longitud

14.- El punto de ebullición del agua pura al nivel del mar es de 100ºC. Si aumentamos
la altura h respecto del nivel del mar, el punto de ebullición cambia según la siguiente
expresión:

−1
f ( h) = h + 100
1000

a) ¿Cuál es el punto de ebullición del agua a una altura de 1800 metros?

b) ¿Cuáles es el punto de ebullición en el Everest?
c) ¿Cuál es el punto de ebullición en el Montblanc?
d) ¿Cuál es el punto de ebullición en el Aneto?

Nota: Para hacerlo, debes buscar en un atlas las altitudes de los montes anteriores.

Solución:
a) 98,2ºC
b) 91,152ºC
c) 95,19ºC
d) 96,596ºC

15.- Las ecuaciones siguientes describen el espacio en Km recorrido por dos camiones
en función del tiempo en horas: f (t ) = 70t y g (t ) = 50t + 30

a) ¿Cuál es la distancia que separa inicialmente a los dos camiones? ¿Y después de

dos horas de trayecto?
b) ¿Cuál es la velocidad de cada camión en Km/h?
c) Representa gráficamente cada una de las dos funciones. ¿En qué momento se
encontrarán?

Soluciones:
a) 30 kilómetros y 10 kilómetros respectivamente.
b) 70 Km/h y 50 Km/h respectivamente.
c) A la hora y media