LOS NINI Protocolo de Investigacion

PROTOCOLO DE INVESTIGACION
LOS NI-NI COMO RESULTADO DE

PROBLEMAS SOCIO-ECONOMICOS
Y ADMINISTRATIVOS EN MEXICO
Patricia Hernández Pichardo
SEMINARIO DE INVESTIGACION EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION 1

LOS NI-NI COMO RESULTADO DE PROBLEMAS

SOCIO-ECONOMICOS Y ADMINISTRATIVOS EN MEXICO
I. INTRODUCCION
El término “Nini” se utiliza para definir a aquellos jóvenes de entre 14 y 29 años
que por diversos factores ni estudian, ni trabajan. Según datos de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM) existen MAS de siete millones de NINIS
que en la actualidad se ha convertido en un problema social que crece cada vez
más y que aunado a otros problemas puede generar consecuencias lamentables
para el desarrollo y crecimiento de país, si no se hace nada para revertir este
problema.
Somos un país de jóvenes y eso suena a una excelente oportunidad para

desarrollarnos, pero si el mayor porcentaje de esos jóvenes son NINIS, se podría
revertir la situación para hundirnos más en los problemas sociales en los que
estamos inmersos.
Este nuevo fenómeno social es consecuencia de otros tantos problemas más que
se han generado, por citar algunos ejemplos; problemas económicos, sociológicos
y sociales, ausencia de valores familiares, fallas en el gobierno.
No solo es pensar en el problema sino que en este análisis tenemos que

detenernos a cuestionar cuales pueden ser las consecuencias que se pueden
desencadenar, tanta lucha contra el narcotráfico y el crimen organizado pero no se
ha pensado que se están generando la condiciones adecuadas para que estos
jóvenes se conviertan en criminales y que por supuesto esa lucha sea totalmente
inútil porque entonces no tendrá fin a menos que alguna de las partes ceda y no
creo que sea el crimen quien de su brazo a torcer.
Entonces si conocemos toda problemática y consecuencias desde personales

hasta nacionales, no podemos permitir que suceda, y claro no debemos culpar al
gobierno solo por esto, se debe trabajar en equipo para sacar adelante esta
problemática, y en conjunto crear alternativas y propiciar iniciativas que motiven a
los jóvenes a integrarse a la sociedad, con mejores oportunidades, con un modelo
educativo funcional y consistente y en todos los niveles educativos, etc., etc...

II. ANTECEDENTES
Actualmente, México se recupera poco a poco del impacto de la crisis económica

de los Estados Unidos que es su principal socio comercial, pero el daño que
provocó en aspectos como el empleo no se ha podido subsanar a pesar de los
esfuerzos hechos por el Gobierno federal y la iniciativa privada, lo que aumentó
nuevamente los niveles de pobreza en la población.
Así mismo la crisis ha impactado otros campos de la vida social, en especial la

educación, que hay que decirlo, cada vez responde menos a las necesidades de la
población; desde la falta de cobertura y la poca preparación de los maestros en el
nivel básico, hasta las limitaciones estructurales y económicas para acceder a los
niveles medio y superior.
El impacto de la crisis en numerosos rubros de la vida de los mexicanos, ha sido el

caldo de cultivo para el nacimiento de un fenómeno muy particular, que de no ser
atendido desde ahora, generará severos problemas en el tejido social en los
próximos años: los “Ninis”.
Este fenómeno surge en el 2009, una nueva generación de jóvenes denominados

“nini”, esto es, que ni estudian ni trabajan. Se caracterizan por tener entre 15 y 30
años, algunos con secundaria terminada, y el bachillerato trunco, otros con el
bachillerato terminado, principalmente fracasan en el nivel medio superior y
superior. La deserción escolar, la falta de empleos y la crisis económica, son los
factores que según especialistas han desatado esta nueva tendencia. Debates entre
las autoridades de instituciones educativas y gobierno, han hecho notar que este
problema, se presenta por fallas en sus sistemas, se han buscado culpables más no
soluciones.
El concepto de “ninis”, la generación que no estudia ni trabaja, nace en España.

Estos jóvenes se caracterizan por no tener claros sus objetivos a futuro, no se
esfuerzan por temor al fracaso, al mismo tiempo de que el Estado y la situación
económica actual, les ha creado un panorama obscuro en el ámbito laboral,
razones que hacen que estos jóvenes se sientan desilusionados.
La familia y el estado han contribuido a que estos jóvenes no se hagan

responsables,” El pacto implícito entre el Estado, la familia y los jóvenes, pacto que
compromete al primero a sufragar la educación, y la segunda a cargar con la
manutención, alojamiento y ocio, hacen creer a algunos jóvenes que pueden
retrasar la toma de responsabilidades”.

III. JUSTIFICACION
La presente investigación se realiza con la finalidad de indagar y conocer más

acerca del fenómeno NiNi, que ha surgido en México y ha tomado gran
importancia por las implicaciones que conlleva, hasta el momento no se tienen
investigaciones profundas sobre el tema y las que existen son poco certeras, es un
tema relativamente nuevo en México y debido a su crecimiento y alto impacto el la
sociedad Mexicana se ha convertido en tema de discusión de la misma y de los
distintos niveles de gobierno y que por su importancia requiere que se analicen los
distintos enfoques que puede tomar dicha problemática.
El fenómeno nini ha ido en aumento y con ello las consecuencias que se cree que
han impactado en la sociedad, en el gobierno y hasta en la economía del propio
país, el hecho de no estudiar (tener una perspectiva de carrera profesional) y de no
trabajar (carecer de perspectiva laboral) los coloca en una situación delicada,
donde una buena oferta de desarrollo rápido y con relativamente poco esfuerzo
puede seducirlos, lo anterior, aunado a la perspectiva que tiene la sociedad de que
involucrarse en las organizaciones criminales forma personas exitosas, enfatiza la
problemática.
En un principio cuando se empezaba a tocar el tema en el 2009 se hablaba de una

cifra de miles de Ni Ni´s, pero en realidad se cree que hay más de 7 millones según
el Instituto Mexicano de la Juventud, entonces la realidad es que el gobierno
quiere tapar el sol con un dedo, haciéndonos creer que son mucho menos y que el
problema no es grave, sin embargo desde mi perspectiva si lo es, y en la presente
investigación se pretenden plantear los fundamentos de dicha aseveración.
De aquí la importancia de conocer de manera más certera las causas para poder
atacar el problema de raíz, con propuestas que puedan solucionar el problema o
en el peor de los casos reducirlo.

IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Problema que afecta a distintos grupos sociales, donde la consecuencia son

adolescentes y adultos entre 15 y 30 años que por diversos factores toman o los
orillan a tomar la actitud de no hacer nada productivo de su vida, ni para
superación personal y obviamente tampoco para incentivar la economía del país.
Otro punto importante es la mala administración del gobierno para generar

iniciativas que motiven la participación e incorporación de estos jóvenes a la
sociedad, en los ámbitos educativo y laboral.
De qué manera o hasta qué punto este problema con los NINI, frena el desarrollo
socio-económico del país, causado por la mala administración en el gobierno.
V. OBJETIVOS
Objetivo General
Conocer las causas e implicaciones que han generado el fenómeno Ni Ni en

México, así como las consecuencias y el impacto en todos sus niveles.
Objetivos específicos
1. Conocer cómo y en qué medida el gobierno ha generado que esta

problemática crezca a través de fallas en sus sistemas administrativos y
normativos.
2. Conocer de que manera los propios jóvenes han contribuido al crecimiento
de la problemática.
3. Identificar cuáles son los factores más trascendentales en la generación del
Fenómeno Ni Ni.
4. Proponer iniciativas o posibles soluciones a dicha problemática.
VI. HIPOTESIS
1. La falta de oportunidades para el acceso a la educación y lograr la

profesionalización de los jóvenes ha limitado la inserción al empleo, lo que
provoca que ni estudien ni trabajen.
2. Las malas decisiones en los distintos niveles de gobierno y fallas en sus
sistemas administrativos, han provocado que el fenómeno Ni-Ni se
convierta en una problemática prioritaria para el Estado.
3. La falta de recursos destinados a programas de inserción laboral y de
esparcimiento recreativo, han generado que el fenómeno Ni-Ni sea cada vez
mayor.

VII. DISEÑO DE LA INVESTIGACION
De acuerdo a los objetivos que se pretenden alcanzar con la presente investigación

el estudio es Revisión de Casos:
De acuerdo al periodo en que se capta la información;
El estudio es Retrospectivo Parcial ya que cuento con parte de la investigación que

recabe durante el desarrollo del protocolo de investigación, basada en notas
periodísticas, artículos de revistas y de internet opiniones de funcionarios públicos.
Existe otra parte de la investigación que se va a recabar al realizar la investigación,

que será el resultado de encuestas, entrevistas y de análisis de estas contra
estadísticas ya realizadas como el censo de población donde se reflejan datos muy
útiles para la investigación como numero de madres solteras, datos de migración,
mujeres y hombres que trabajan y en qué sectores, quienes estudian y de que
edades, numero de universidades o escuelas de educación que se han abierto, etc.,
todos estos datos toman sentido al correlacionarlos con la problemática tema de
estudio.
De acuerdo con la evolución del fenómeno estudiado;
El estudio es longitudinal por que requiere de un seguimiento para conocer la

evolución de la problemática y medir las variables involucradas, las veces que se
considere necesario.
De acuerdo con la comparación de las poblaciones;
El estudio es descriptivo por que solo se estudia a un solo grupo de la población

que son los jóvenes Ni-Ni cuyo grupo se describe a partir de las variables
involucradas.
De acuerdo con la interferencia del investigador;
El estudio es observacional ya que yo como investigador no puedo modificar los

factores que intervienen en el proceso (tema de investigación), este caso las
variables solo puedo observarlas y considerarlas.

VIII. MARCO TEORICO
Tipos de “Ninis” en México
Los que por falta de una orientación vocacional no se deciden a estudiar

alguna carrera universitaria.
Los rechazados de alguna institución educativa, que por la decepción
deciden dejar el estudio a un lado.
Los jóvenes que estudian una carrera pero la abandonan por diversos
factores, que pueden ser el económico, el bajo nivel de aprovechamiento
académico o que el área de estudio que escogieron no cumplió con sus
expectativas y se decepcionan de estudiar.
Los jóvenes que, al ser de una clase social alta, deciden no estudiar ni
trabajar pues tienen su futuro asegurado.
Los egresados universitarios que, al no encontrar empleo en un lapso de
tiempo determinado se resignan a no estudiar ni trabajar.
La responsabilidad de los padres ante sus hijos “Ninis”; Cabe destacar que otra
constante en el fenómeno de los “Ninis” es la falta de motivación o exigencia por
parte los padres de familia, que al parecer consienten y toleran la falta de
expectativas en sus hijos bajo una falsa comprensión de lo que se vive en México
actualmente.
No es de sorprender, por ejemplo, que el mayor índice de “Ninis” lo componen las

mujeres, a las que los padres prefieren tenerlas en el hogar haciendo quehaceres
domésticos en espera de que encuentren un hombre con recursos económicos
suficientes para hacerlas sus esposas y darles un hogar con cierta calidad de vida.
Este fenómeno precede al de los “Ninis” y en México las jóvenes en esa situación
son catalogadas como “Mmc”, es decir, mujeres que estudian o están en casa, que
nunca se desarrollarán profesionalmente porque en sus adentros está la frase
“Mientras me caso”.

Entre los principales rasgos que han marcado el perfil de esta generación que no
estudia ni trabaja ni hace un esfuerzo para encontrar trabajo están en los
siguientes indicadores:
1. Padecen el efecto del desánimo colectivo (comportamiento sintomático en

los jóvenes) como si fuera un virus social, no tienen proyecto alguno para
sentirse motivados o ilusionados o que les genere un sentimiento y
expectativas de confianza para el futuro.
2. Nacen en el boom de la modernidad tecnológica con el poder del chip del

punto com, frente a una sociedad democrática, tolerante, que les ha
proveído de todos los satisfactores Materiales, casi el 100% de ellos posen
teléfono celular y una laptop o PC en casa.
3. Son inteligentes, creativos, aunque casi no leen (un libro por año en
promedio) tienen conocimiento pleno de las crisis en su país y en el
mundo. Prefieren hacer redes de identidad como integrantes de un
movimiento denominado “la generación perdida” sin futuro propio, sin
ilusiones.
4. Según Castells profesor de psicología en la Universidad Abat Oliva –CEU,

“los ninis son la secuela de una década prodigiosa a nivel económica, sus
padres se han volcado en ellos, les han dado todo y les han librado de
cualquier esfuerzo o sacrificio. Al consentir demasiado a nuestros hijos los
inutilizamos para hacerse valer por sí mismos y hacer frente a las
adversidades de la vida, son impotentes ante el esfuerzo y el sacrificio.
5. Los ninis hoy en día rayan la frontera de los 30 años o bien ya la rebasaron;
siguen levantándose tarde, deambulan en casa con piyama y pantuflas,
están ligados al cordón umbilical de un celular, navegan horas en internet y
agotan las despensas de la familia sin aportar un mínimo esfuerzo que
compense su mantenimiento.
6. Uno de los aspectos que más influye en la conducta de los ninis, es la falta
de valores y la convalidación de la ausencia de estos por parte de los
padres. Es importante subrayar que la educación familiar juega un papel
muy importante en la configuración de esta generación.

EFECTOS PSICOLÓGICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES
Los jóvenes ninis se enfrentan a problemas psicológicos, económicos y sociales. Las

consecuencias psicológicas del fenómeno “nini”, pueden ser desde depresión,
causada por el estar siempre en casa, la falta de escuela y trabajo, hasta el suicidio,
que lo ven como una alternativa para escapar de manera “fácil” y “rápida” de todas
sus molestias. “El estudio suicidio en jóvenes, hallazgos básicos, ENA 08, advierte
que existe una fuerte asociación entre la situación de desempleo y la falta de
estudios con la conducta suicida no sólo en jóvenes, pero estos resultan ser los
más expuestos con la problemática suicida. El estudio arrojó que 349 mil 987
jóvenes entre 12 y 29 años intentaron suicidarse en 2008; casi la mitad de ellos
habían cursado solo la secundaria, siete de cada diez estaban sin trabajo. En
nuestro país cerca de 3 millones 321 mil jóvenes manifiestan tener al menos una
idea suicida”1.
En México hay alrededor de 7 millones de ninis, los cuales a falta de opciones para
un trabajo digno y formal, se vuelven presas fáciles de la ilegalidad y del crimen
organizado, como lo dijo José Narro Robles rector de la UNAM; “El fenómeno de
los ninis, es el caldo de cultivo ideal para ensanchar las filas del crimen organizado”
al parecer nuestro gobierno está más ocupado en su guerra contra el “narco” y no
se ha dado cuenta de que tan vulnerables, son los jóvenes a los que el mismo no
apoya, ven en el crimen organizado y la ilegalidad una manera fácil de obtener
ingresos, sin importar de donde provengan. Edgar Morín, académico de la Facultad
de Estudios Superiores Acatlán indico: “En lo familiar, las figuras de autoridad van
perdiendo cada vez más peso, un padre que todo el tiempo ha estado en el
desempleo o subempleo, o que por exceso de trabajo no atiende a sus hijos, ¿Qué
autoridad moral tiene para exigirles no vender droga o piratería?, mientras el
estudio ya no es opción para el asenso social”2.
1
Karina, Áviles, “Suicidio y narco, opciones de jóvenes por el fracaso educativo”, La Jornada, México, 12 de
enero, 2010, p.33.
2
Emir, Alonso, Olivares, “Adolescentes olvidados por la sociedad”, en La Jornada, México, 13 de enero,
2010, pp.1-3.

La autoridad ha perdido su peso, y el problema no lo ha podido confrontar, pues

este es solo un reflejo de la crisis económica mundial, y la crisis social y económica
derivada de la mala administración del gobierno de nuestro país. “Académicos de
la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) consideraron que los
problemas de los jóvenes tienen origen en la actual crisis de familia, la ausencia de
políticas públicas para el sector y que la escuela ya no representa una oportunidad
de asenso social, lo cual los ha convertido en los “grandes olvidados de la
sociedad”3.
Esta situación no es más que la muestra del desempleo actual que estamos
viviendo, además de que tener una carrera o estudios, no garantiza un trabajo con
una ganancia justa. Un problema que más de sociedad es del estado.
3
Emir, Alonso, Olivares, “Adolescentes olvidados por la sociedad”, en La Jornada, México, 13 de enero,
2010, pp.1-3.

Como influyen Familia, Escuela y Sociedad
La autoridad familiar, se ha resignado a exigir y no ha buscado producir el ellos la

iniciativa para que hagan algo. Se han preocupado por mantenerlos en la
comodidad y el ocio, eso hace que caigan en un estado de conformismo y
comodidad que retrasa su toma de decisiones y responsabilidades a futuro, hacen
que no se preocupen en mejorar su calidad de vida. A ellos no se les ha dado otra
oportunidad, se ocupan de estar en casa y de vez en cuando apoyar en las tareas
domésticas. La sociedad los critica duramente, pero ella misma no se ha puesto a
pensar que no se les han abierto espacios para hacerlos productivos, exigiendo al
Estado que se abran instituciones educativas, se invierta en las que ya existen, y
faciliten el acceso a los jóvenes al mundo laboral.
Algunos estudiantes y profesores, consideran que la educación a nivel medio

superior y superior, es excluyente y selectiva, debido a que hay una baja oferta
educativa pública. La falta de inversión por parte del gobierno en esta rama, hace
que las pocas instituciones públicas existentes en México, no puedan aceptar a
todos o a la gran mayoría de sus aspirantes. El Estado debe otorgar un mayor
presupuesto a la educación pública, haciendo válido su derecho a la educación
gratuita. La deserción escolar es un factor relevante dentro de esta modalidad, hay
jóvenes que están en la “búsqueda” de sí mismos, y se ocupan más por ser
aceptados por grupos sociales, buenos o malos, y la escuela pasa a segundo
término, los que desertan por falta de recursos económicos. La mayoría de los que
si estudian, consideran que sólo obtendrán un papel que los valide como
especialistas, pero que no garantiza que obtendrás un empleo de acuerdo a tu área
de estudio, ni siquiera garantiza que tendrás un empleo.
“La crisis económica ha venido a acentuar la incertidumbre en el seno de una

generación que creció en el ámbito familiar de mejora continuada del nivel vida y
que ha sido confrontada al deterioro de las condiciones laborales; Y es que nunca
como hasta ahora, en el siglo, se había hecho tan patente el riesgo de que la
calidad de vida de los hijos de clase media sea inferior a la de sus padres”. Un
fenómeno social, reflejo de la crisis económica y del desempleo, que se debe
enfrentar, antes de que la calidad de vida en el futuro se vuelva precaria4.
4
José Luis, Barbería, Op. cit., p.2.

Fallas administrativas en el Gobierno
Datos del gobierno federal, los jóvenes ninis en México son alrededor de 285mil,
cifra que el rector de la UNAM, José Narro Robles refuto, señalando que hay más
de 7 millones de jóvenes que viven en esta situación5. De estos 7 millones,
alrededor de 200 mil son mujeres, que tuvieron acceso a la educación universitaria,
pero actualmente se ocupan de labores domésticas.“La falta de oportunidades
educativas, laborales y sociales han hecho de los jóvenes que no estudian ni
trabajan (ninis), seres sin sitio social, sin coordenadas sociales a donde ir esta
condición nada tiene que ver con los estigmas o minimizar las labores domésticas.
Son jóvenes a los que el Estado no ha dado futuro. Afirman especialistas de
institutos de juventud y enseñanza”6.
El estado no se ha preocupado por la condición de estos jóvenes, cree

ingenuamente que aplicando programas sociales, apoyan el desarrollo de los
mismos, razón que hace que aumente el estado de confort. Debe tomar en cuenta
que la situación de estos jóvenes se va agudizando según sus ingresos
económicos. Se debe ocupar en abrir nuevos espacios educativos, buscar
alternativas para mejorar la calidad de vida de los menos favorecidos que se
encuentran en esta condición. Llenar las aulas educativas, y proponer una reforma
laboral que haga posible el acceso a los jóvenes a un empleo digno.
El problema es un reflejo de la situación que ha provocado un mal gobierno, que

está más ocupado en su guerra contra el narcotráfico, que en crear empleos y
mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. Esto ha provocado que los jóvenes se
sientan desanimados e inseguros, ya que nada les garantiza un futuro prometedor
y el acceso a una vida digna. Está en manos de la sociedad EXIGIRLE al gobierno
que se ocupe por mejorar la situación de nuestro país, y que en verdad actúen para
apoyar a estos jóvenes, que busquen como motivarlos y así hacerlos parte del
sector productivo del país.
5
Victor, Ballinas, et. al., “Evaden Funcionarios admitir que los jóvenes ninis en el país ya suman más de 7
millones”, La Jornada, México, 25 de agosto, 2010.p.14.
6
Laura, Solano,”Los ninis fracaso del Estado: especialistas”, La Jornada, México, 22 de agosto, 2010.p.2.

IX. METODOLOGIA
Análisis y Síntesis
Para la realización de la presente investigación es necesario utilizar el método de

análisis y síntesis, esto está relacionado con el diseño de la investigación, es decir
con el tipo de estudio, se analizaran todos los elementos que se involucran en la
problemática cada uno por separado qué papel juegan y cuál es su impacto
posteriormente, se deberá analizar como un todo y correlacionar cada factor o
variable sintetizando para llegar a las concusiones.
Debido a que la información teórica es poca se realizara una investigación

documental y posteriormente de campo a través de dos encuestas realizadas y
aplicadas, una a los jóvenes y otra a padres.
También se realizaran algunas entrevistas a funcionarios públicos y de instituciones

educativas.
Plan de Trabajo
1. Elaboración de encuesta dirigida a padres.
2. Elaboración de encuesta dirigida a jóvenes, con edad aproximada entre los

14 y 30 años.
3. Creación de un Blog y utilización de las redes sociales para conocer

opiniones.
4. Aplicación de encuestas, en la ciudad de México y Querétaro.
5. Realización de entrevistas a funcionarios públicos, y de instituciones

educativas, públicas y privadas.
Nota: Se debe considerar el presupuesto asignado a la investigación, ya que

podría llevar varios meses, con investigación de campo en distintas ciudades que
sean trascendentales para buscar resultados.

X. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
INICIATIVAS Y POSIBLES SOLUCIONES
Existen múltiples factores que causan este estado en los jóvenes, mas allá de
buscar culpables debemos enfocarnos en proponer iniciativas y buscar soluciones,
para erradicar este fenómeno. “Más allá de etiquetar, el fenómeno de los jóvenes
que no estudian ni trabajan demanda una visión profunda, que implique la
propuesta de salidas y no solo quedarnos en la identificación de su problemática.”
Invito a la sociedad que en vez de ver al “nini” de manera negativa, como lo

contrario del joven productivo, a que se den cuenta que estos jóvenes fueron
formados en la misma, que son un reflejo de la situación actual y en vez de
etiquetar se debe reflexionar de manera constructiva sobre dicha problemática.
Por parte del Estado se necesita incrementar la infraestructura a nivel educativo y

poner hincapié en mejorar la calidad de la educación en México, se han creado
programas como el Bachillerato en Línea, pero esto no es suficiente ya que, no
todos tienen acceso a una computadora mucho menos a Internet.
Todavía no está claro el futuro de estos jóvenes, es una modalidad nueva de la cual
solo se ha criticado e identificado, también nos hemos encargado de buscar a los
culpables, pero no de buscar soluciones. Se debe buscar el porque le juventud se
encuentra desanimada sobre su futuro y motivarlos para terminar con esa actitud
pesimista, abrir espacios sociales para activarlos y facilitarles el acceso a una vida
mejor. La familia, la sociedad y el gobierno, deben actuar de manera conjunta, para
buscar una alternativa que convierta a estos jóvenes en gente proactiva para
nuestro país.
Conclusiones
En realidad conocemos poco el fenómeno de los Ninis. Se trata de segmento muy

especial y sensible de la sociedad, pero todavía no tenemos estudios serios que
nos permitan saber de manera más certera lo que realmente está pasando con
ellos y cómo procesan sus conflictos, muchos de estos muchachos viven de la
solidaridad familiar, retardan la salida de casa y postergan planes de matrimonio e
independencia económica. Algunos, por supuesto, no tiene otra opción más que la
migración hacia Estados Unidos. “Otros más deciden formarse en institutos de muy
baja calidad. Es por ello que optan por estudiar idiomas o computación en
academias de muy bajo costo, que dan algunas facilidades y que han crecido sin
control. Evidentemente, muchos se incorporan al mercado laboral informal, y otros

más se inscriben en las filas de la delincuencia organizada y el narcotráfico. Este

sector de la población, constituye la bolsa de trabajo del narcotráfico”.
Ayudar en vez de etiquetar es la solución para estos jóvenes, ya ubicamos que de

sientes desanimados por cómo se les muestra el futuro, la primera opción es
motivarlos, para que estudien y así obtengan un trabajo, hacer que el gobierno
invierta en la educación y se ocupe de llenar las aulas educativas, además de
mejorar la calidad de la educación, ofrecer más y mejores empleos, y por parte de
la sociedad, dejar de etiquetarlos injustamente y apoyarlos, abriéndoles un espacio,
y ayudándolos, a ver que la vida no es tan obscura como parece.
No queremos que estos jóvenes terminen en manos del crimen organizado, ni

mucho menos muertos porque representan el futuro. Hay que investigar más a
fondo el origen de este problema, y ahora si buscar soluciones e iniciativas, para
ocupar a estos 7 millones de jóvenes que no estudian, ni trabajan; y así mejorar su
calidad de vida, porque en la medida de que esto se verá reflejado en el
crecimiento y desarrollo del propio país.
El fracaso de las sociedades es el fracaso individual. Esto viene a colación con los
roles individuales que cada miembro o individuo que es parte de esta generación
nini. Tiene consecuencias muy desfavorables en un futuro cercano por la poca
actividad que tiene ya que de un momento a otro posiblemente tenga que
conseguir algún empleo pero por la poca experiencia laboral se verá negada la
oportunidad de conseguir un puesto en la institución que sea de su agrado, eso sin
tomar en cuenta que ya de por si es difícil conseguir un trabajo debido a la poca
oferta laboral que existe en el mercado.
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
SÁNCHEZ, María Elena, “Generación NINI: ni estudia, ni trabaja Ciudad de México”, UAM,
Iztapalapa, México, 04 julio de 2010.
“Sólo en general aprueban conclusión de cimbre juvenil”, La Jornada, México, 28 de

agosto de 2010 p.33.
XII. BIBLIOGRAFIA
“ALBERGA EL DF A 400 MIL NINIS, REVELA LA SEP”, Univesia, México, 18 de abril de 2011.

AVILÉS, Karina, “Suicidio y narco, “opciones” de los jóvenes por el fracaso educativo”, La
Jornada, México, 12 de enero, 2010, p.33.
BALLINAS, Victor, et al., “Evaden funcionarios admitir que los jóvenes ninis en el país ya
suman más de 7 millones”, La Jornada, México, 25 de agosto, 2010, p.14.
BARBERÍA, José Luis, “Generación ninis, El diario El País, España, 22 de junio, 2009, p. 23.
“DIPUTADOS RECHAZAN MILITARIZAR A 'NINIS'”, El Universal, Ciudad de México, 29 de

marzo de 2011.
“EXISTEN SIETE MILLONES DE NINIS EN MÉXICO, INSISTE NARRO ROBLES”, Notimex,

Ciudad de México, 23 de agosto de 2010.
GARCÍA, Carlos, “Acepta Córdova que hay más de 7 millones de ninis”, La Jornada, México,
25 de agosto de 2010, pp. 14-15-46.
GIL OLMOS, José “Los ninis mexicanos”, Proceso, México, 3 de febrero de 2011, edición
#1788.
GÓMEZ MENA, Carolina, “Muchachos de 12 a 15 años son presas fáciles del crimen
organizado”, La Jornada, México, 14 de agosto de 2010, p.3.
NRANDI, Miranda, “Convertirse en ninis no es responsabilidad de los jóvenes”, La Jornada,

México, 28 de agosto de 2010, p.36.
OLIVARES, Alonso, Emir, “Adolescentes olvidados por la sociedad”, La Jornada, México, 13

de enero de 2010, pp.1-3.
“SEP: exacto, el dato del INEGI; doscientos ochenta y cinco mil jóvenes ni estudian ni
trabajan”, La Jornada, México 22 de agosto de 2010, p.3.
POY SOLANO, Laura, “Los ninis, fracaso del Estado: especialistas”, La Jornada, México, 22
de agosto de 2010, p.2.
ROMERO, Sánchez, Gabriela, “En la ciudad, más de 100 mil jóvenes ni estudian ni trabajan”,
La Jornada, México, 14 de febrero, 2010 p.13.
ARTICULOS EN LINEA,
CABAZOS, Silverio, “Los problemas de la generación nini, reportaje,”

http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/224117-761, México, 25 de noviembre de
2010.
“La Web de la generación NI-NI”, http://www.ninis.org/

TARRES, Manuel, NINIS, ¿Generación sin Esperanza?,

http://www.saludymedicinas.com.mx/nota.asp?id=2999&IDC=7&bann=jovenes&publi=1
XIII. ANEXOS
Censo de población y vivienda 2010

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Patricia Hernández Pichardo

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LOS NI-NI COMO RESULTADO DE PROBLEMAS

Somos un país de jóvenes y eso suena a una excelente oportunidad para

No solo es pensar en el problema sino que en este análisis tenemos que

Entonces si conocemos toda problemática y consecuencias desde personales

SEMINARIO DE INVESTIGACION EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION 2

Actualmente, México se recupera poco a poco del impacto de la crisis económica

Así mismo la crisis ha impactado otros campos de la vida social, en especial la

El impacto de la crisis en numerosos rubros de la vida de los mexicanos, ha sido el

Este fenómeno surge en el 2009, una nueva generación de jóvenes denominados

El concepto de “ninis”, la generación que no estudia ni trabaja, nace en España.

La familia y el estado han contribuido a que estos jóvenes no se hagan

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La presente investigación se realiza con la finalidad de indagar y conocer más

En un principio cuando se empezaba a tocar el tema en el 2009 se hablaba de una

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IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Problema que afecta a distintos grupos sociales, donde la consecuencia son

Otro punto importante es la mala administración del gobierno para generar

Conocer las causas e implicaciones que han generado el fenómeno Ni Ni en

1. Conocer cómo y en qué medida el gobierno ha generado que esta

1. La falta de oportunidades para el acceso a la educación y lograr la

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VII. DISEÑO DE LA INVESTIGACION

De acuerdo a los objetivos que se pretenden alcanzar con la presente investigación

De acuerdo al periodo en que se capta la información;

El estudio es Retrospectivo Parcial ya que cuento con parte de la investigación que

Existe otra parte de la investigación que se va a recabar al realizar la investigación,

De acuerdo con la evolución del fenómeno estudiado;

El estudio es longitudinal por que requiere de un seguimiento para conocer la

De acuerdo con la comparación de las poblaciones;

El estudio es descriptivo por que solo se estudia a un solo grupo de la población

De acuerdo con la interferencia del investigador;

El estudio es observacional ya que yo como investigador no puedo modificar los

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VIII. MARCO TEORICO

Tipos de “Ninis” en México

Los que por falta de una orientación vocacional no se deciden a estudiar

No es de sorprender, por ejemplo, que el mayor índice de “Ninis” lo componen las

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1. Padecen el efecto del desánimo colectivo (comportamiento sintomático en

2. Nacen en el boom de la modernidad tecnológica con el poder del chip del

4. Según Castells profesor de psicología en la Universidad Abat Oliva –CEU,

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EFECTOS PSICOLÓGICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES

Los jóvenes ninis se enfrentan a problemas psicológicos, económicos y sociales. Las

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La autoridad ha perdido su peso, y el problema no lo ha podido confrontar, pues

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Como influyen Familia, Escuela y Sociedad

La autoridad familiar, se ha resignado a exigir y no ha buscado producir el ellos la

Algunos estudiantes y profesores, consideran que la educación a nivel medio

“La crisis económica ha venido a acentuar la incertidumbre en el seno de una

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Fallas administrativas en el Gobierno

El estado no se ha preocupado por la condición de estos jóvenes, cree

El problema es un reflejo de la situación que ha provocado un mal gobierno, que

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Para la realización de la presente investigación es necesario utilizar el método de

Debido a que la información teórica es poca se realizara una investigación

También se realizaran algunas entrevistas a funcionarios públicos y de instituciones