TUTORATO 4 NOVEMBRE

Alcune INDICAZIONI prima di consultare il menù degli esercizi:

o Il tutorato di oggi prevede un menù completo con un antipasto, un primo,
un secondo, un contorno, un dolce, caffè e ammazzacaffè. Per contrastare
lo spreco di cibo, alcune pietanze sono state scaldate in microonde dalla
volta scorsa, ma vi garantiamo che sono ancora deliziose!
o In verde ci sono esercizi già annunciati la settimana scorsa. Se aveste ancora
dubbi su altri esercizi proposti la settimana scorsa fatevi avanti !!
o In rosso ci sono alcuni spunti di riflessione per la settimana

Antipasto

Un aereo militare sta sorvolando il terreno con velocità 𝑣0 rispetto all’aria, mantenendosi ad un’altezza h.
L’aria si muove rispetto al suolo con velocità u(<𝑣0 ). A quale distanza dal bersaglio (d) deve sganciare la
bomba se l’aereo si muove sopravento? E se si muove controvento?
2ℎ 2ℎ
[d=(𝑣0 + 𝑢)√ , d=(𝑣0 − 𝑢)√ ]
𝑔 𝑔

Primo

Un pilota vola da A a B verso est e torna indietro ad A. Egli tiene una velocità costante v’ rispetto all’aria,
mentre la velocità dell’aria rispetto al suolo è u e la distanza tra A e B è l. Calcolare il tempo per fare questo
giro se:
1) u=0 (aria tranquilla);
2) l’aria si muove verso est (o ovest);
3) l’aria si muove verso nord (o sud).
Nei punti 2) e 3) si deve supporre |u|<|v’|, perché?
2l 𝑡1 𝑡1
[𝑡1 = ,𝑡2 = , 𝑡3 = ]
v′ 1−(𝑢/𝑣 ′ )2 √1−(𝑢/𝑣 ′ )2

Secondo

Un uomo desidera attraversare un fiume largo d=500 m. Egli rema con velocità (relativa all’acqua) di v=3
km/h, mentre la velocità della corrente è u=2 km/h. Se l’uomo può camminare sulla riva a w=5 km/h:
1) Trovare il percorso che deve percorrere in barca (e a piedi) per raggiungere il punto opposto a
quello di partenza nel minor tempo possibile.
2) Quanto tempo (𝑡 ∗) ci impiega?
𝜋 𝑑 𝑢+𝑤 1
(Calcolare il tempo trascorso (t) in funzione di 𝜃, con 𝜃 + l’angolo che v forma con la direzione di u: 𝑡 = [− tan(𝜃) + ].
2 𝑢 𝑣 cos⁡(𝜃)
Minimizzare la funzione e ricercare l’angolo vantaggioso)

𝑣 𝜋 𝑑
[sin 𝜃 = con 𝜃 + l’angolo che v forma con la direzione di u, 𝑡 ∗ = √(𝑢 + 𝑤)2 − 𝑣 2 ]
𝑢+𝑤 2 𝑤𝑢
Dolce

Un punto materiale P descrive una traiettoria circolare (centro O’, R=1.5 m) con velocità angolare costante
𝜔 = 2𝜋 rad/s, in senso antiorario, sul piano orizzontale di un carrello che può muoversi lungo un binario
rettilineo (Ox) su un piano orizzontale.
All’istante t=0, l’origine O’ del sistema di riferimento O’x’y’z’, solidale con il carrello, coincide con quella del
sistema di riferimento solidale con la Terra Oxyz e P si trova nella posizione (R,0).
All’istante t=0, il vagone parte da fermo con accelerazione, rispetto al sistema di riferimento solidale con la
terra, dipendente dal tempo T secondo la legge 𝐴⃗ = 𝑏𝑡𝑖̂ (𝑏 = 1.16 × 103 𝑚/𝑠 3 ).
Si calcolino i valori all’istante 𝑡 ∗ =0.25 s, rispetto al sistema Oxyz, delle componenti e del modulo dei
seguenti vettori relativi:
1) Posizione 𝑟⃗(𝑡 ∗ )
2) Velocità istantanea 𝑣⃗(𝑡 ∗ )
3) Accelerazione 𝑎⃗(𝑡 ∗ )
3 2
𝑏𝑡 ∗ 𝑏𝑡 ∗
[𝑟⃗(𝑡 ∗ ) = (𝑅𝑐𝑜𝑠(𝜔𝑡 ∗ ) + ) 𝑖̂ + 𝑅𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡 ∗ )𝑗⁡
̂ , 𝑣⃗(𝑡 ∗ ) = (−𝑅𝜔𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡 ∗ ) + ) 𝑖̂ + 𝑅𝜔𝑐𝑜𝑠(𝜔𝑡 ∗ )𝑗⁡
̂,
6 2

𝑎⃗(𝑡 ∗ ) = (−𝑅𝜔2 𝑐𝑜𝑠(𝜔𝑡 ∗ ) + 𝑏𝑡 ∗ )𝑖̂ − 𝑅𝜔2 𝑠𝑖𝑛(𝜔𝑡 ∗ )𝑗⁡

̂]

Caffè

Su una piattaforma circolare di raggio R, due formiche 𝐹1 ed 𝐹2 si muovono lungo il diametro in versi
opposti e con velocità, rispetto al sistema di riferimento S’ solidale con la piattaforma, di modulo costante
2𝑢
𝑢 e , rispettivamente, fino al momento del loro incontro. Sapendo che la piattaforma ruota, rispetto al
3
sistema di riferimento S del laboratorio, con velocità angolare costante 𝜔 ⃗⃗ = 𝜔𝑘̂ e che le formiche sono
partite contemporaneamente all’istante 𝑡 = 0 dalle estremità di tale diametro (𝐹1 dal punto A (-R,0) e 𝐹2
dal punto B (R,0) sia in S che in S’), determinare, nel sistema di riferimento S:
1) Il vettore posizione del punto in cui si incontreranno;
2) I moduli delle loro velocità immediatamente prima del loro incontro.
𝑅 6𝜔𝑅 6𝜔𝑅 𝜔𝑅 2 2𝑢 2 𝜔𝑅 2
[𝑟⃗ = [cos ( ) 𝑖̂ + sin ( ) 𝑗̂]; 𝑣1 = ⁡ √𝑢2 + ( ) , 𝑣2 = ⁡ √( ) + ( )
5 5𝑢 5𝑢 5 3 5

Ammazza-caffè (Stima di Fermi)

A che velocità si deve muovere un aereo per vedere il sole fermo nel cielo? Quanto è maggiore rispetto alla
velocità di un aereo di linea? L’aereo rompe il muro del suono?
𝑘𝑚
[𝑣 ∼ 1500 ]
ℎ

Nelle stime di Fermi si chiede di ottenere l’ordine di grandezza di un certo fenomeno. La cosa importante
non è elaborare una strategia di soluzione complicata per ottenere un risultato esatto, ma individuare il
corretto ordine di grandezza con semplici calcoli. Le stime di Fermi permettono di prendere confidenza
con i valori tipici delle grandezze e capire quanto sono effettivamente grandi le cose.