1. Qual è la differenza tra emozioni e sentimenti?

2. Come si manifesta il disturbo dell' umore/ depressivo durante l’infanzia?

3. Cosa si intende per pedagogia della relazione educativa?
4. Cosa si intende per cultura?
5. Che cosa sono le TIC? 
1.Secondo i neuroscienzati,le emozioni possono essere descritte
come l’insieme delle risposte pubblicamente osservabili in seguito
all’attivazione di un determinato stato corporeo connesso a
determinate immagini mentali; i sentimenti invece si riferiscono
all’esperienza da parte dell’individuo di tali cambiamenti quindi
all’esperienza privata delle emozioni. Inoltre le emozioni in quanto
manifestazioni “pubbliche” sono degli stati di breve durata e
transitorio mentre i sentimenti possono rimanere attivi per un
periodo più lungo. Nonostante le emozioni siano di breve durata
hanno un sentito molto intenso mentre i sentimenti hanno
l’importante caratteristica di essere persistenti nella nostra vita.
Un esempio: l’entusiasmo è un’emozione—> la contentezza è un
sentimento.
2.I vari sintomi sono:sensazione di tristezza o irritabilità,mancanza di
interesse nelle attività preferite,isolamento da amici e situazione
sociali,senso di colpa e peggioramento dell’andamento scolastico.
L’umore depresso include spesso quindi anche tristezza o pianto e i
bambini depressi appaiono infelici e si sentano senza valori e
sfiduciati in loro stessi. Nella depressione grave durante l’infanzia,il
bambino può avere sentimenti profondi di colpa e sentirsi responsabile
per eventi accaduti nel passato e possono esserci anche pensieri di
morte e suicidio è la depressione infantile può persistere fino all’etá
adulta.  
3. La relazione educativa è un particolare tipo di legame tra educatore
ed educando che si instaura spontaneamente o che viene costruito
intenzionalmente dall’educatore tramite il quale avviene il processo di
socializzazione,di trasferimento delle conoscenze e di trasformazione
del sapere in competenze ed è caratterizzata da componenti
affettive(Eros,dipendenza,accettazione) e sociali(asimmetria,autorità)
e la relazione educativa dovrebbe essere una dei principali luoghi di
attenzione pedagogica. La relazione educativa coinvolge processi di
crescita e di comunicazione e si differenzia da tutte le altre relazione
poiché questa di fonda sull’intenzionalità educativa e sulla messa in
atto di percorsi e procedure che mirano al conseguimento di finalità
educative.
4.Si intende quanto concorre alla formazione dell’individuo sul piano
intellettuale e morale e all’acquisizione della consapevolezza del ruolo
che gli compete nella società,la cultura è intesa anche come la
concezione acquisita e confermata dall’esperienza,mentalità e in senso
antropologico la cultura è il complesso delle manifestazioni della vita
materiale sociale e spirituale di un popolo o di un gruppo etnico in
relazione alle varie fasi di un processo evolutivo o ai diversi periodi
storici o alle condizioni ambientali.
L'utilizzo di tale termine è stato poi esteso a tutti quei comportamenti
che imponevano una "cura verso gli dei", da cui il termine "culto” e a
indicare un insieme di conoscenze.
5.Le TIC sono tecnologie utilizzate o utilizzabili nella didattica la cui
connotazione è prevalentemente tecnologico-digitale. La parte più
consistente è utilizzata per la progettazione,sviluppo,gestione e
valutazione dei processi e risorse destinate
all’insegnamento/apprendimento.
Quindi cosa sono le Tic? Sono le Tecnologie dell'Informazione e della
comunicazione (in inglese ICT), cioè tutti quei processi e strumenti
tecnologici che servono a produrre e migliorare le conoscenze e gli
strumenti di apprendimento.(anche insegnamento)

Granato Maria
Corso di perfezionamento in specialista in problematiche
dell’adolescenza e nella prevenzione e contrasto al bullismo e al
cyberbullismo.(a.a 21/22)
“Delle domande che aiutano a conoscere”