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Apresentação
1. Introdução
A todo o momento estamos diante de crenças, julgamentos e regras de
comportamento. Muitas dessas crenças são silenciosas, muitos desses
comportamentos são aceitos como óbvios e naturais. Toda nossa conduta se baseia
em valores morais, religiosos, políticos, artísticos e estéticos.
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astronomia demonstra que não é isso que acontece. A terra é um planeta num sistema
cuja estrela central se chama Sol, ou seja, a Terra é um planeta do Sistema Solar e ela,
juntamente com outros planetas, é que se movem à volta do Sol, num movimento de
translação” (Marilena Chauí).
Assim, precisamos ir além da aparência, das percepções, das verdades prontas,
das crenças e opiniões. É preciso mudar a atitude: sair da atitude costumeira de aceitar
tudo e passar a desconfiar e a fazer perguntas.
Toda nossa conduta, todo nosso pensar possui valores morais, religiosos,
políticos, artísticos e estéticos. A maioria das pessoas não questiona suas crenças, seu
valores, seus propósitos, seus sonhos e seu pensar. Essa atitude leva a um
distanciamento da realidade, ao desconhecimento do mundo a sua volta e do seu papel
na vida, a passividade e ao descompromisso.
7. O conhecimento filosófico
O conhecimento filosófico vai ser resultado do exercício e do processo de
filosofar, buscando a verdade sem querer possuí-la. O ser humano busca um sentido
para sua existência e um sentido mais amplo da realidade. A questão central da
filosofia: quem é o ser humano e qual é o sentido da vida, da realidade. Preocupa-se
em conhecer a si próprio e com o destino da humanidade. As conclusões filosóficas são
sempre parciais e as respostas levam sempre a novas perguntas.
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8. O pensar
Há diferença entre pensar e ter pensamentos. O pensar é uma atividade: “O
pensamento é o passeio da alma”, diz um filósofo grego desconhecido. Pensar é um
movimento, uma atividade, uma ação. É uma atividade pela qual a inteligência coloca
algo diante de si para atentamente considerar, avaliar, pesar, equilibrar, entender.
Por meio do pensamento manifestamos nossa capacidade de elaborar regras,
normas, leis e princípios. Nós pensamos e sabemos que pensamos. Essa capacidade
de refletir sobre o nosso próprio pensamento nos permite encadear processos de
abstração. São esses processos de abstração que nos levam a conhecer a realidade e
atribuir significados a essa realidade.
Isso é possível por que o homem é dotado de razão, da capacidade de
raciocinar. O pensamento conta com seu mais poderoso invento: a palavra. É a palavra
que confere ao homem essa capacidade de pensar. O pensamento nos familiariza com
o mundo e nos leva a compreender o significado dos objetos, das pessoas e das
relações entre uns e outros.
Nem todos os pensamentos levam à verdade, ou seja, resultam de uma forma
lógica correta. Para chegar ao conhecimento verdadeiro, o pensar deve ser movido pelo
raciocínio, com uma lógica e argumentos válidos. O processo de pensar pode levar a
uma realidade cada vez mais aprimorada. A abstração filosófica nos permite sair da
aparência para a essência.
Segundo diversas teorias, só é considerado livre o ser humano que é autônomo,
capaz de pensar por si mesmo e dar respostas originais a si próprio e ao mundo. E
acredita-se que isso é um aprendizado, ou seja, fruto de educação – é possível por
meio da educação oferecer as condições de aprimorar sua capacidade de pensar.
O mundo é feito de idéias. As idéias são frutos do pensamento. Um pensar pobre
não produz idéias, gera um mundo pobre.
Perguntas que devemos fazer:
Minhas crenças correspondem a um saber verdadeiro a um
conhecimento? A minha fala é coerente?
O que orienta minha atitude? Qual o sentido de minha ação?
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ele foi produzido pelo homem, em alguma época e lugar. O conhecimento é fruto do
pensamento.
Filosofar é interrogar principalmente sobre fato, problemas e dilemas que cercam
o ser humano em seu contexto histórico.
testadas rigorosamente, comprovadas. Busca descobrir leis gerais que sejam válidas
para várias situações particulares.
13.3. Dogmatismo - Dogmas são conhecimentos inquestionáveis, são noções
estabelecidas sem contestação e crítica. O dogmatismo é a nossa crença de que
o mundo existe e é exatamente igual ao que percebemos, por isso não é necessário
criticar e refletir sobre a realidade.
13.4. A atitude dogmática é a aceitação natural e espontânea diante das
coisas do mundo: acreditamos e percebemos o mundo pronto e conhecido. É uma
atitude conservadora, ou seja, queremos conservar o mundo e as coisas como já são
naturalmente. Criamos idéias preconcebidas e rígidas em defesa desse mundo.
13.5. Atitude filosófica é o oposto da atitude dogmática - A atitude filosófica
pressupõe a dúvida e a crítica, não aceitar como naturais as coisas, os fatos, as idéias
os comportamentos, os valores da nossa vida cotidiana. É preciso desconfiar das
opiniões e crenças estabelecidas pela sociedade e cultura, e, também, desconfiar das
próprias opiniões e crenças. É a atitude que nos leva a analise, reflexão e critica. Ir
além da aparência e buscar a essência das coisas, dos fatos, dos valores, opiniões.
Procurar saber o que é (significado), como é (estrutura) e por que é (causa) de
algo.
14. Atividades:
O Mito da Caverna é uma das passagens mais conhecidas da história da
filosofia, faz parte do livro VII de A República, de Platão. A República é um diálogo
entre Sócrates e seus amigos, que apresenta o método de investigação filosófica e
sintetiza os principais temas da filosofia de Platão, ou seja, a organização da
sociedade, a natureza política, o papel da educação e a essência da justiça.