CUADRO No.

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

GRUPO No. _434202_19

No. NOMBRE ESTUDIANTE CODIGO ESTUDIANTE

1. Lucas Martínez Medina 19017679
2.
3.
4.
5.
6.

Con base en lo diligenciado por los miembros del Grupo en el Cuadro No. 1, discutan y respondan:

PREGUNTAS CONCLUSIONES DEL GRUPO

¿Cómo manejan las reglas en
el hogar?
¿Qué estrategias de
afrontamiento utilizan con
mayor frecuencia en situaciones
difíciles?
¿Cómo son las relaciones entre
padres e hijos?
Las reglas se fijan con el fin de crear un ambiente favorable para la convivencia pacífica y el respeto entre los miembros de
la familia. Se crean más que todo para los niños y jóvenes debido a que son ellos quienes están en proceso de adquisición
de valores que les permitirán vivir mejor en comunidad hacia el futuro.
Las estrategias que utilizan las personas para afrontar sus problemáticas son: luchar como grupo y pensar como grupo y
esto se logra gracias a elementos como el dialogo que facilita la interacción entre los miembros de la comunidad de
desplazados. Cuando se trata de situaciones difíciles del hogar y la comunidad nueva los afrontan con inteligencia, amor,
autonomía, autoestima y cuando no pueden dar solución a sus problemáticas acuden a segundas instancias como
instituciones como el ICBF y otros que brindar apoyo social incondicional a personas en condición de vulnerabilidad.
En un primer momento se evidencio un cierto grado de familiarismo, en la mayoría de las familias lo que significa que hay una
sólida identificación y sentido de pertenencia a un grupo familiar donde se capta una lealtad y solidaridad marcada. En familias
donde los jóvenes quieren imponer sus leyes, las relaciones se tornan un poco difíciles, sin embargo los padres siempre están
dialogando frecuentemente con ellos para hacerles caer en cuenta de sus errores.

¿Cómo manejan la La comunicación se emplea para tener una misma visión de su realidad social, cada familia hace uso de ella para asegurar
comunicación en la familia o las sus tradiciones de la cultura propia y las familias en conjunto hace uso de ella para dar a conocer sus necesidades más
familias en esa comunidad? urgentes y en seguida buscar mutuamente una solución o salida posible que conduzca a un futuro más próspero.

¿Qué esperan los padres sobre
el futuro de sus hijos?
¿Cómo manejan las
responsabilidades en el hogar?
¿Asisten los niños/niñas y
adolescentes a la escuela?
¿Cómo es la relación de los
padres con la escuela?
¿Apoyan los padres las
actividades escolares de los
hijos? ¿Cómo?
¿Tienen relación con la familia
extensa? ¿Cómo son esas
relaciones?
¿Tienen relación con amigos
y/o vecinos? ¿Cómo son esas
relaciones?
En esa comunidad, ¿La(s)
familia(s) participan en
actividades extrafamiliares
(iglesias, clubes, asociaciones,
etc.)
¿Creen que existen
oportunidades de desarrollo de
los miembros de la familia?
La comunicación hace que las familias de desplazados sigan sobreviviendo porque la emplean como herramienta eficaz
para solucionar aminorar un poco sus necesidades más urgentes que se originan por la situación vivida.
En primera instancia esperan obediencia y respeto. En segundo lugar esperan que sus hijos se capaciten para salir de las
condiciones de miseria. El sueño de todo padre es ver su hijo organizado realizado. Siempre están pensando en un futuro
mejor para sus hijos. Según ellos, lo anterior se puede conseguir mediante la capacitación. Lo anterior nos da a entender
que las familias desplazadas son resilientes porque tienen expectativas positivas frente al futuro de sus hijos.
Las responsabilidades son compartidas, los niños y niñas, los jóvenes y padres de familia aportan al hogar la ayuda desde
cada uno de sus roles capacidades con el fin único de sacar adelante a la familia.
Los niños, niñas y adolescentes asisten con frecuencia a la escuela por mandato de los padres de familia desplazados, porque
ven en ella una oportunidad para forjar un mejor futuro para las próximas generaciones, es el campo que le brinda a los
estudiantes herramientas esenciales para sortear sus problemáticas sentidas, en cada uno de los momentos vividos desde que se
vinieron de sus lugares de origen. Es decir, que la escuela favorece un aprendizaje y un desarrollo de habilidades necesarios en
el periodo de la infancia y la adolescencia con el apoyo constante de los maestros.
Parece ser, que debido a su situación de desplazados, los padres de familia tienen que estar a todo momento trabajando y
gestionando pan para el sustento diario, lo que trae como consecuencia e l poco apoyo y acompañamiento de los jefes de
hogar a los programas o proyectos que se dan en el interior de la escuela.
El poco apoyo a las actividades escolares de los niños, niñas y adolescentes se presenta debido a factores como tiempo y
su poca o nula formación académica entre los padres de familia. Sin embargo algunos hacen un esfuerzo meritorio.
Según lo visto, al estar en contacto con los desplazados, se presenta evidentemente una interacción y apego entre padres e hijos
y familiares cercanos. En la mayoría de los casos las relacionas son amenas, cálidas y pasivas.
A pesar de las múltiples diferencias culturales, las relaciones con los amigos y vecinos tienden a conducir a un cierto
colectivismo. Periódicamente están reuniéndose donde la mayoría de los miembros de la colectividad se hacen partícipes
de los procesos. Lo anterior hace que la comunidad se fortalezca y se vuelva cada vez más sólido para hacer frente a
situaciones de crisis que surgen en diversos momentos de su historia comunitaria.
En toda comunidad organizada las actividades extrafamiliares permiten un mayor acercamiento entre las personas y por
ende pueden tomar decisiones democráticamente estando todos presentes. Además este tipo de actividades fortalece los
vínculos de solidaridad, la cohesión, su sentido de pertenecía a la comunidad, puntos de vista comunes y finalmente sirve
para reconocer sus potencialidades.
A pesar de sus condiciones, siempre van a tener oportunidades de desarrollo para cada uno de los miembros de las
familias desplazadas, entre las que se pueden señalar: tener acceso a una escuela; recibir capacitación en proyectos
productivos con asesoramiento del SENA y otras instituciones creadas para dar soporte a las familias que lo han perdido
¿Cuáles?
¿Tienen acceso a servicios de
salud?
¿Pueden satisfacer sus
necesidades básicas
dignamente?
¿Qué tradiciones comparten?
¿Realizan actividades
deportivas? ¿Cuáles?
¿Participan en actividades
culturales? ¿Cuáles?
¿Existe participación
democrática?
¿Cómo ha afectado sus vidas
la situación de
desplazamiento?
¿Existen características de
comunidades resilientes en los
grupos de personas en
situación de desplazamiento en
todo y existe la esperanza de conformar microempresas.
Contado por los mismos habitantes de la comunidad, la accesibilidad y calidad de los servicios de salud prestados tienden
a ser regulares debido a que son atendidos por una auxiliar de enfermería que cuenta con muy pocas herramientas y
medicinas para curar las dolencias generadas por las condiciones malsanas de la selva tropical. Es decir que la calidad en
la prestación del servicio de salud no es la mejor. Situación que los ha conducido a exigir a las EPS una atención más justa
que realmente llene sus expectativas de comunidad.
La comunidad de desplazados aun está muy lejos de satisfacer sus necesidades básicas de manera completa debido a que están
en proceso de acomodamiento y organización en el nuevo ambiente que se les ha cedido, además aun no tienen acceso a
recursos que permitan satisfacer necesidades básicas de vivienda, trabajo, salud, atención y recreación. Pero la meta común es
llegar a tenerlas completamente satisfechas. Sus condiciones se tornan todavía precarias la miseria y la pobreza están bastante
marcados.
Comparten las tradiciones de tipo religioso, celebración la eucaristía se realiza de manera periódica donde la mayor parte
de los integrantes de la comunidad asisten para compartir las enseñanzas de la sagrada escritura que conducen a la
salvación anhelada por todo individuo mientras se está con vida. Mediante las enseñanzas platicadas por los líderes
religiosos se pretende que cada miembro del grupo sea obediente a la ley divina, con ello se logra controlar la
personalidad de los individuos de la comunidad de desplazados.
Los deportes más practicados por los miembros de la comunidad de desplazados son el fútbol, el voleibol y el microfútbol. El
deporte favorece participación y refuerza el vinculo entre los niños, niñas jóvenes y adultos. El deporte hace que se olviden por un
instante de aquellas experiencias traumáticas por las que han tenido que pasar sus familias. Entonces se puede afirmar que el
deporte sirve de terapia para equilibrar el cuerpo y la mente de las personas. Además con la práctica del deporte se aprende a
ganar y a perder. Lo que se puede comparar con la situación vivida por los desplazados, un día perdieron todo lo que habían
construido durante tantos años de trabajo, pero que ahora están rehaciendo nuevamente sus vidas junto con otras familias nunca
antes vistas.
En ocasiones presentan obras de teatro donde representan de manera picaresca los instantes vividos en sus comunidades
de origen, y se ríen de ellos como una forma de dejar en el pasado situaciones fatales que en un momento casi les hacen
perder sus vidas.
Aparentemente en esta comunidad de desplazados indígenas se ve una participación democrática, pero no es del todo
porque en el momento de escoger los lideres y/o representantes de la comunidad, siempre son los hombres quienes
ocupan estos cargos, entonces la participación de la mujer se reduce al voto y sin derecho a opinar ni mucho menos
contradecir. De todos modos estos los indígenas siguen reproduciendo sus formas originales de gobierno y participación.
Han tenido que sobrepasar un sin número de calamidades y situaciones que están muy por debajo de la dignidad de los
hombres. Sin embargo les ha servido para armasen de nuevas energías y valor, para la búsqueda de un mejor futuro para
sus hijos en un nuevo territorio que apenas están conociendo. La situación de desplazamiento implica un cambio en el
rumbo de sus vidas porque tienen que buscar nuevas metas y alternativas de supervivencia en un ambiente totalmente
nuevo y ajeno.
Efectivamente si existen características resilientes en las comunidades de desplazados porque están afrontando la vida de
un modo positivo a pesar de sus necesidades incontables; muestran alegría y energía y son prestos a nuevas experiencias que
permitan un desarrollo de su comunidad, se ayudan mutuamente como colectivo social, las propuestas y proyectos que se
presentan ante las instancias departamentales buscan el beneficio de todo el grupo o colectividad. En fin tienen un propósito claro
las distintas regiones de que es superar su estado de pobreza y procurar la satisfacción de todas las necesidades básicas fundamentales y que además
Colombia? Justifique su comprenden y entienden claramente que la vida sigue adelante.
respuesta, de acuerdo con los
datos obtenidos por los
miembros del grupo en el
Cuadro No. 1

Si la respuesta a la anterior
pregunta es NO, ¿cuáles son
las características que hacen
que las comunidades en
situación de desplazamiento
entrevistadas puedan
considerarse como NO
RESILIENTES?
Justifique su respuesta, de
acuerdo con los datos
obtenidos por los miembros del
grupo en el Cuadro No. 1

Si la respuesta a la primera Estas comunidades son resilientes por las siguientes razones: conservan sus identidades culturales, practican sus
pregunta de este cuadro es tradiciones, le dan cabida a las expresiones artísticas y deportivas con frecuencia, se identifican con su nuevo territorio y
SI, ¿cuáles son las los valores de la participación y la solidaridad son los pilares y a l vez el norte de sus metas y propósitos.
características que hacen que
las comunidades en situación
de desplazamiento
entrevistadas puedan
considerarse como
RESILIENTES?
Justifique su respuesta, de
acuerdo con los datos
obtenidos por los miembros del
grupo en el Cuadro No. 1

Como Psicólogos, ¿cómo

podrían implementar la
estrategia de LA CASITA
adaptada por Fernández
D'Adam (2003) a las
comunidades No resilientes?
¿Cuáles fueron los aspectos Entre los aspectos positivos podemos mencionar: Se presento la oportunidad de estudiar de cerca a una comunidad de
positivos que encontraron en desplazados.
la realización de este trabajo?
¿Cuáles fueron las Las dificultades fueron las siguientes: Al principio había cierta desconfianza frente al investigador.
dificultades que encontraron
en la realización de este
trabajo?