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I

1
Ascoltae canta.
a
N
Btwnjbrtw h'wn gtmru con l:a'|*ra,lWt
otL ttr(n 744a,w) ,L
a
b
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fu"ongtmrce a sal)nat al tt^ovtro/ovto


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q AscoLtaecanta.
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Arvthrel"erara,rvtnl^erd a,rrt ni^gra u,ucstra. ,L


Arvitrel"era, cia^o,ano. a
b
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l rr

1 - E F . t- L i n s e g n a n tcea n t ae m i m a[ a c a n z o n ien s i e m ea i b a m b i n i a [ t ' i n i zdiioo g n il e z i o n e . q.E


R
2-gt22-Linsegnante canta e mima da sota [a canzone atLa fine di ogni [ezione, sostituendo [a parota,.<bambini>
a <<maestra>>. In seguitoibambinicantanoe mimano[a canzonecomeneltesto.

Cmadunnoer ctnque 5
3 4 a mb i e n ti

Ritastiaeincotla'
[@ ffi

..

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4 . 9

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fifimfi

5e, i,m
Connantamea
3 - l J i n s e g n a n t e i n g r a n d i s c e i d i s e g n i ( a t L e g a t o a l l e p r e d i s p o n e q u a t t r o c a r t e t t o n i c h e r i p r o do€u' e
c o in o i 4 a
llstribuiscead ogni bambinoun disegnonominandolo, [o fa ripeteree gti indicai[ cartettonesu cui dovri I
I
imttarto. l[ disegnoassegnatodiventai[ simboLodel bambino.In seguitoogni bambinocotorae ritagtiai l
l
dsegnidett'attegato ai e [i incottanel [ibroa[ postogiusto.

,l Cznaclanou s e ff e 7
5, E a d e ssog i o ch i a mo ! H
trF
IqF>i
R i t a g t i a , d i s e gengai o c ac o ni t u o ic o m p a g n i .

I!

& 4

e 4 . O g n ib a m b i n or i t a g t i ai t c a r t e t t i n [oa t l e g a tao2 l ,s c r i v ei t s u o n o m e ,d i s e g n ai I s u ov i s oe i n c o t t aL ac o p i ad e t
s u os i m b o t oA. i L a tdi e l c a r t o n c i nfoa u n p i c c o t o b u c oe v i a n n o d au n c o r d o n c i npoe ra p p e n d e r taoI c o t t o .
I b a m b i nsi v o t g o nios e g u e n tgi i o c h pi e rf i s s a r ei [ l e s s i c o1: - L i n s e g n a n tceh i e d ed i c h id u n s i m b o t oe m o s t r a
i I c a r t e t l i n oi [,p r o p r i e t a r ri oi s p o n d e2.- L i n s e g n a n tneo m i n au n s i m b o t o e c h i e d ea d u n b a m b i n o d i p r e n d e r ie[
r e t a t i v coa r t e t t i n o .-3L i n s e g n a n tnea s c o n duen c a r t e t t i ndoi e t r o[ a s c h i e n a e c h i e d eq u a t em a n c au, n b a m b i n o -
r i s p o n d e4. - O g n ib a m b i n oi n d o s s ai [ s u o c a r t e t t i n g i t s i m b o t od i 5 f r i : - r
o i r a t oa [ c o n t r a r i oU. n b a m b i n oi n d o v i n a
a l m e n ot r e c o m p a g n i . a tJ-,: I

B aito Connuhrnou {,y:ayl


hondo dettanatura 5
-
cantae batta.
i:* ] Ascotta,
I . q 4 l
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6iro qt{rtoni,o a

lrt//n tl u,tnnd,o
fr1,r1'D a '
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ul qranc,h,in,il d^s{u,u, t rr
hTarca e ul p.esuil'h,u,
nz/ ru^arenlh,o 74mc'0.,
a^d**so tou, a,te.

Q*o qwrttnl,o
utn'Dlril/n ol runtdq
/"a"lil/,u", tl pa,/,|nndnn,
ln"s.ts|,|A" e 7rouzl/.h.u,
%"s/a"/"0 a/,tro l,tolL c'i,
ttw. a"te.
a"d"egso

6woqwrton/,0
utn'i lr;/,/nul rurndq

w
mnua., tl m,ua,Lh,
/^a"
h qailhat" e ul qa,/,l.o,
nr/-prato a,/,tro"tanrtc?,
tow" a te.
i^d"etso

w 6wo qirrtan/,0
tl w"ond'0,
wtrc'A1r;//"0
/"a".tu/q4,ll p4r,tt,
ulf'ry40-eultopaLhn,
t ,
a"dwsotou" a te.
c'i,
nzZh&co a,Ltro-74.o/L

5 f f i s - a - l b a m b i n i s i r a g g r u p p a n o i n c o r r i s p o n d e n z a d e t t ' a m b i e n t e a c u i a p p a r t i e n e i t t o r o s i m$b$o l o . C a n
a :Jrno [a [orostrofabattando intornoaI propriocartettone.

l,notannacl nove
It giocodi Pinocchio

l€l e giocaconituoi compagni'


l,,SElAscol.ta
li,-+.'l r/rryrl

@.t-h'."''] tri@;c.;t'"l*"q7

_$,-E
-'rlf llF/

i n c e r c h i oe s c e t g o ncoh i t r a lorosar) Pin


a:A
\n# 6 . d i t 2 - U n b a m b i n oe s c ed a t t ac t a s s eg, t i a t t r i s i s i e d o n o r i m a n ei n P i e d i
bambinorientrae devescoprirto. Quandoto trova,tutti cambianoposto'lI bambinoche
iI giocoriprende.

dieci
lbllo diArtecchino
Z
@tzstoi il ba,/,bfu.nrlatfu)<"ot

tU l,Ln

q,il/'al,tro

eyoi ttn salto

fa' h gtratmLta

fal/A unh/*ra",wLta

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fa'l'mcfuhn

@ttstoAil ba,lll d,eArlmdoh,wt

e
" I c o t s - L i n s e g n a n tree c i t ae m i m a[ a f i t a s t r o c ci a (G
n s i e m ea i b a m b i n i . \€

s i,yTcJctnnuct undict 11
Dattaparula et ncnerE
! f:l | ,/tl
net ( ) cerchio'
e scriviit numero
ffi l@Ascol,ta

fro
&

Da[numeroatla parota
? | ^l I /---\l

e di'laparola.
ir numero
Ascol.ta
ffil @ll

1. LinsegnantediceiI nomediun oggettoittustrato[es.ta tortale scriveiI numeroattalavagna[es'


I bambiniscrivonoi[ numeronet cerchio
to nominano'
2. Linsegnantedicee scriveatta lavagnail numerodi un oggettoitlustratoe i bambini
t

dodici /nnngail e
DgFada',, : ,:: 3
- ^ l

Ascolta, numero
indicae di'checosavedinellacotonna cinquel5l.
|ldil = Cl

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C, ffi ff
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& @ r - I b a m b i n i a s c o t t a en oi n d i c a n go L io g g e t tni o m i n a t A
i . r r i v a t i a t Ll a
Vc o t o n n ai ,b a m b i n i d i c o ni Ion o m eCR
.{d#
dircroche d ittustratoneltaV cotonna.

knn/ru eryDls treotct 13


,lliftr
Ir Cercae prendi

3
Ni-rmer'o
Prendetelatortal

degIioggetti/anim i Lat tui s t r a tpi tt n ' ]


. . - = 4 p r r m ad i i n i z r a ri e l g i o c oI ' i n s e g n a natses l e maei b a m b i n i d i ci len o m e
d i s p o s ti ic a r t e l t i n- - ,
t oi.o c os: u Lp a v i m e n tvoe n g o n o
r 5 e 1 5 ,c h eh a p r e c e d e n t e m e ni nt eg r a n o Let op L a s t i f i c a G
v i e n ea s s e g n a tuon n u m e r ol n o g n is q u a d r a :
D a - c r i f o r m a n od u es q u a d r eA. o g n ib a m b r n po e rs q u a d r a
' o g g e t t ol b a m b i nci o nq u e ln u m e r od e v o '
sa.a . ^ I n , 2 , e c c .L i n s e g n a n dt el c eu n n u m e r oe n o m i n au n
p r e n d ev,i n c eu n p u n t op e r[ a s u as q u a d r a '
c : 3 i : e - : . : a : t e [ j . i ncoo n| t ' o g g e tnt o m i n a t oC.h i| o
Ttrrdue g
G i o c aco ni l tu o co mp a g n oU. nodiceta par ola,l' altr oindicait disegno.

l lh a n n b i ngii o c a n o
a c o p p i eU . n b a m b i n od i c ei t n o m ed i u n o g g e t t oi l t u s t r a t oi I, c o m p a g n too i n d i c aP
. o ii
i s i s c a m b i a n ioI r u o t oe s v o [ g o nto' a t t i v i tci o n[ e i t t u s t r a z i odnei t t ap a g i n as e g u e n t e .

funafiru epnno(B
nrrinrl iri
15
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--------
6
- Colora[e stradee di' i[ nomedegtioggettidisegnati.
"a=

assiemeai bambiniripetepii vottei[ nomedeltecoppiedi oggettiittustratiper far scoprire[a cR


\€

WepftQutepft?oh
.J;^;---^++^
u/L/d5)ui tu 17
7 La bandadel panda
poicanta
eindica,
Ascotta emima'
@ ffi @ ffi

Ilcanguro
Artuno ilpinguino'rno ,
l, &,
t# .
ircarnrneilo
Leilo Dante
r'erefante
t,
i gattilirn e Torn nellabanda.
suonano

Nando
e itpanda
Itcapo-banda
&

Quandoil pandaalzalarnanqtutti suonano.

N
a '
i/ ?and,a",
in s'on^o tl capo-ba*t/,a.
L raeai tara, tar,aSal4da,
a
h l^a.u,uh,band.a" qLta".
i qowsta"
) Eru, eu il ianquri,
L "o/ta'nltufO.
h,uoLh,tloLtttfittt
h,z4rrL
N
a Eru, eu il Plh^quli,u,
lr zt/4 zt/4 zJh tun4n1 ad)4i.
Em, m ol camn'tz{,/"0,
J!L^ /^ notlA. il ca"uferLslh.
"E@, m i diln qitti,

?M ru ?* tomn;l4ti P'talti.
E@, m I'elzfante,'
Kn) eu t'e/6fante.
Ma.... dn ? I'elzfannr
l
Dwb I'dnfainr
'to
t d
diciotto /nnn/nl e
'::lrili i Tuttiguandanodi quaguardanodi la
$uandano in giU
in su,guandano
l'elefantenonc'e piu.

Mala$ira{fa grida,"Ecco,eccol'elefantel"
Tuttichiedono,"Dov'd,dov'd"?
"E'li,alnistonante."

Titu", tau., u
h
I

u wru il ?4/4dn, tl capo-band"a".


TaxJ";ta,u", ta^uba/4da",
lA"u,uh.ba/41a.Dqorcsta.qLn. t

& Em, eu tl mttquro, \N

L h,tloLh,u44tttt't4s.tot4,a"I,l

Em, eu Ll7n4oui,u,
taulnwo.

ztlL zt/4 zh4t uit'tA,-il,ud/r,u


s' .,1

Em, m t/ cal,u*ur/h,
!L^ !L^ tttot4^a"
U catnpa,nzn.

Em,midilzqalti,
ru?tut?* tun6,n"iW.
Em, ry t'e/.efante,,
h, h, l"a,i i/ cantante!

/l\ - : - | b a m b i nai s c o t t a neo i n d i c a n [oe i t t u s t r a z i o npio, ic a n t a n o


e m i m a n oa s s i e m e
att'insegnante. aG
lE:

La/ru epnrzbtry-:atepnfrDh a''i;aiann.]\/a


19
8 Nomiin rima
m a@ Di'it nomedeitredisegni
e
lR I lf I fa 'u n a X cr ocettasu quelloche nonfa r im a.

laE
l \ F
7. I bambiniassiemeatt'insegnante
diconoa vocealta iI nomedei tre oggettiittustratiin ogniriga,poi
_ _ i unacrocesu quelloche nonfa rima.

20 VENII
/nnng/hte
4

'
Ji animati?
, Ascottaeindica.
dnttnnli
w
ff ry
a
w
animati
-. R i t a gti ae i n co l ta p
, o i d i ' i l n omedegtianimati.

: - r o a m b i nai s c o t t a neo i n d i c a nqot i a n i m a t i .


1l6mrno'ni ritagtianoipezzi[atl.egato a3),compongono i puzzLe e LiincoltanoneI riquadro.Poi
degtianimal.i
a , t ' i n s e g n a nntoem i n a n g
o t ia n i m a l r. a
i f fi g u r a t i .

V€NT:Jfi O
lrr.hrrut
3 degtianimali
Le maschere
r=-,--J'l f--I t;;-__l
l,i. lWl IWA Di'i[ nomedegtianimali,poidisegna
e colora.
[X llffil l<ffil

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2
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e diconoiI nomedegtianimatiraffiguratinettemaschere,
3 | bambiniindovinano poi comptetanoiI corpo
e:
Linsegnante
cotorano. fotocopia[e maschere(ingrandimento 400%l e ne fa una
costruire a ognibambino.
,
22 ventidue
!
Ascottae ripetii[ versodettuo animate.

tsAIJi
TT

g
5c a c o ni t t u o co mp a g n o .

d i c e i L n o m e d i u n a n i m a t ee i con [e rispettivemaschere,imitanoit verso di q5

r i t a g t i a nioc a r t e t t i ndii p a g i n a2 5 e g i o c a n oa c o p p i eU . n b a m b i n op e s c au n ac a r t ae i I c o m p a g n o
i t n o m ed e t t ' a n i m as[ e n z av e d e r et ' i t t u s t r a z i osnuetc a r t e t t i nfoi n c h 6h ai n d o v i n a tP
oo. is i s c a m b i a n o
a quandofiniscono[e carte.
ffinrmo
, ?rA
ventitre 23
6 Tombota
Gi o caco ni tu o i co mpagni.

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z Cercal'animale
f,--{ l---./>,7
l#}l I Wl Ascoltae fa' unacrocetta.
lrltrrl ll- | ,G.

cG 5 . 0 g n ib a m b i n o
d i s p o n se u t t ag r i g t i ai c a r t e t L i n
\B d i s e i a n i m a tsi c e t t i t r aq u e l t ri i t a g t i a t i a
p a g . 2 5 p, e r
sua carteltadetlatombota.Linsegnante pescaun cartet[ino attavottae nominagl.ianimaLi, i bambinigir
cartettino dett'anima[e nominato. Vinie chi per primoha giratotutti i cartel.tini. A turno un bambinopre
postodett'insegnante.
7. coit - | bambiniasco[tano e segnanoconunacroce['animate nominato. I bambinidiconoi[ nomedel.t'ani
rimasto.
'
24 ventiquattro
l'elefante I
+ {
I

htipe lapantera
' + - - - t - - - - r - r {

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iru"l@l
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I leone r rtDesce , il coccodnillo i
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il delfino

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8
Ascolta,cantae balta.
a '
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Atlnw 4iyf^fh a'
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t fi glz a'wruah bal/nn-gtA". a

',
Li q*offu-fo* tl qitn-tq o

L
i/ mld,fiX/n'-lourc limttru.-u". a
N
Ir
.) Cira qba d^at,qwa"qwa,,d^il 4
6wa.gw{ bal,/a"h4;itt4h a uni. (xz)

A|,/nan fu Mu,ttafh"
ah ani'u4a,Ubal,/nft' quh".
tl &uomrL/.0-h urc ultru-w
il dslfil,n-fu un ulVxce-sce.

Qwaqwedd, lfo gba, d^at


Gwagw{ bal'|a,rneitu,ua twi. (xz)

- r - l b a m b i n ia s c o t t a n oc ,a n t a n o[ a c a n z o n e d u r a n t ei I r i t o r n e t t foa n n oi I g i r o t o n d op,o ii n d i c a n g
ot i
raffiguratinettozooe [i nominanocon ['aiutodett'insegnante.

ventisette 27
2 Nettasavana
t-,-i lr;J lra*-1
1,"{Al lft-{l l;q,l Ascoltae indica,poiracconta
li",q\l llui I l'{ .r il
[a storiaa un compagno.

Neraa;ffic'eir
@
I piccoli
anirnali
giocano, h %J , gioca
gioca il e*ffi

giocalaMgiocail |}

i q, W,eora
c'dt. diandar.
. ffifu
Lad.., .fu ,uq, andare
. &'
dobbiarno

L. % "Penpiacene
nisponde, unpolVoglio
ancona $iocane

ventotto
riryonde,"Penpiacene
ancoraunpol

c o n tM
a e i t| } "

" uq, .Wk


andane
devi "
F,"",@)r,
sabta
r'dffi; eva. &
atutti"
. ;ffi"
dice,"W,uq,dobbiarnoandane

riTonde,"Penpiacer"e
ancoraunpof

c o n i3l "

dice,.
$ uq andare.Wk'
devi

griaqW "ciao
sabta eva. 4fu
atutti"
" *,
dice, uq, .
andane
dobbiarno
&"

"Penpiacer"e
riryonde, ancoraunpolVoglio$iocar
e con...

rr*:ia@ sono
tutti. &w lBuona "
nottel

ascottano
e indicanoi disegnidet[astoria.In seguito[a raccontano
a un compagno seguendoaee
.{&d
ffiie i bambinicotoranoe ritag[ianogti oggetti[attegatoa4l, per drammatizzare[a storiacon [e

venttnove
l/umpno ubnt
Lafitastroccadei numeri
! tlQl fffi ,F.+]'Ascotta,
recitae mima.
E5l iigl IF'1l
,no, queia rtDv€
C f-

fa'ilgatto
ffi,." ffi quattt'o

cinlue
* seituttook
ffi

cotto
asino
ffi*,," ffi otto

dieci ecec\
pasta
*nove, ffi-
z Rubabandiera

Gi o caco ni tu o i com Pagni.

e\G==
R 1 .c 6 T e- I b a m b i n i a s c o l t a nr oe ,c i t a n e o m i m a n o[ a f i t a s t r o c c a '
p e r d u es q u a d r el 'b a m b i n id i v i s i n s q u a d r eh a
2 . L i n s e g n a n tper e p a r ad e i c a r t e t l . i i n u m e r id a 1 a 1 0
c o n
a t t ' a t t r aL' i n s e g n a n tdea I c e n t r oe
o n od e ic a r t e t tei s o n od i s p o s ti in d u ef i t e ,u n ad i f r o n t e
a p p e s oa I c o l . t u
n u m e r oc o r r i s p o n d e nct e o r r o n o1
i n m a n ou n f a z z o t e t tIob a n d i e r aD ] ' i c eu n n u m e r oe i d u eb a m b i nci o ni t punto a[[a pro
porta un
prendereit fazzotetto. Chi per primotornaaI suo postocon [a bandierain mano,
souadra.

LI YI ILO
ilurnpnle ut
3
Ascottae ripeti.

4yr

!
Ascottae ripeti.
reginella,
quantipassi
\.gin.
devo tare Penanrtvareal
tuo castellb?

bmbini ascoltano [a contae [a ripetonocoratmente. Poigiocanoa mettertain pratica.


I bambiniascottano Poivienescetta[a "regina"e si esegueil.
e recitanocoralmente[a fitastrocca.
recitano[a filastrocca.La "regina"dicea ogni bambinoquantipassidevefareversodi lei
devemimare.lI primobambinoche[a raggiungeprendei[ suo postoe i[ giocoricomincia.

trentun
5 I cappetLinicolorati

re] El Ascotta icappettini.


e colora
l''-; l l<cll

Dov'dta pattina?
9. :.a] ffi t=-l
Ascorta,
A--^r+^ recita e sioca
paaila a niaar a n n ii a
con cappettini'
rnnallir
'

E;] E_l bg

Sonotr"istestarnat[ina
nonhopitrlamiapallina.
Dovesei?
Pallinal
Pallinal
Battiun colpo seciseil

Haitu lamiapallinai

@
\
\%€
qG be
t ei c ea i b a m b i n i c o mceo t o r a riec a p p e t L i n i d e t l . ' i t t u s t r aPz oi oi n
5 .L i n s e g n a n d a .m b i n i c o t o r aencoo s t r u
\a#
it cappeiiino [ail.egato a5).Sfruttarei cappettini in attreattivit) per memorizzareil tessico'
O.ml rr - I bambiniascoltanoe ripetono[a fitastrocca. Poi un bambino esce datta ctassee l'inseg
nasconde unapattinasottoit cappeil.ino di un attrobambino. A[ rientro in classe it bambino recita[a fitast
e indovinadov'd[a pattina.

trentadue /mnnfhl e
l ' 1 . . . : i , , , , r : 4 . . . 1. ' . , , 1 , - ;' ,.' "
Z
Ascottae indica,poicantae mima. N
a)

Arhtro
{t o lt/
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b
b
t/u,nr,. a

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FUtttfr t'tl)
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14i) 14X) 1.0!
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friel,ln,ro%oea,ra*Lz,t'rw)
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ltI po'fu,,rudn e LLnpo'd.{tl/rL
*cl s'ous.eccle,u
gwt,jtotr gnt

Arh,wo
cnntroul ru,w0.
c,h,e
sbaT^ato,
h.fto ulmatot
I

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D i ' i c o t o r ie g i o c ac o nu n c o m p a g n o ,

r o - | b a m b i nai s c o l t a n oi n, d i c a n oc,a n t a n o
e m i m a n o[ a c a n z o n e . q.F
q
ini giocanoa coppie,uno indicadi nascostoun cotoresutlatavotozza, ['attroprovaa indovinarlo.
Poi
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trentatre 33
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t g *., come
sonotante**i*@
n5tci
u"fl **carnrninasul{}fidi una&

"Sonor" calirne.o
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Hofarnefarnetantafame,voglio@ . 5f '"

u".iiffiWxG;connesur
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"Sono
r" G; Supegigio.
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Hofame,farnetantafarne,a & hounbel 5f" ;"

* 9#vedeun.f 8
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e gnamgnarnlarnangia.

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Hofarne, hounbel if '"

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e gnarngnamlarnangia,
trentaquattro ftnnn/n e
rr'r Gi rCE.ternichiarno
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farnetantafarnqa & hounbel 5f ;"

@rresul
* W,vedeun.4k $,

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*& C; C;erni chiarnoSupegigio

farne,
tantafarne,;& hounbel** l.'

rriva.&,apnela I evede,,
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"uau,
$r-ida un penrnef'
&
dice,"No,no,nonrnangiane il af
rnernangia f

.Tuhai,n
chiede, ?" r-isponde,
$ 5p &

* insierne?"
gnosso!Lo mangiarno
gnosso
5p

ci pnsa unpo e poidice,"Insierne?


Masi,va benel"
.-fr_
n&diventanoarnici
re
Nbambini ascottano[a storiae indicanoi disegni.I n s e g u i t o[ a r a c c o n t a naou n c o m p a g nsoe g u e n d o
fa.
\}4
ffine i bambinicotoranoe ritagtianogti oggetti[attegato a5l, per drammatizzare [a storiacon [e

cpatuh trentacinque 35
10 Chebettii colori
f*#] E; l,{)l uniscie colora.Di'[efrasi.
l,;-''l 1<5,.=l
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11 Le cartecotorate
G i o c ac o ni t u o i c o m p a g n i .

€ t 0 . l b a m b i n iu n i s c o n ioI c o t o r ea t t af i g u r a p
, o i[ a c o t o r a n oP. o i ,c o n[ ' a i u t od e t t ' i n s e g n a ndt ei c, o n o[ e f r a s i
La melad rossa.'
1 1 .I b a m b i nri i t a g t i a n[oe c a r t ed i p a g .3 7 e g i o c a n oi n g r u p p oc o nu n od e i m a z z i D . istribuiscon [ eoc a
bambinomettesu[ tavolouna carta e dice [a frase corrispondente [es."La metad rossa"J.Chi ha it
rosso,pudscartare[a carta.Poicontinuai[ compagno successivo. Vincechi rimaneper primosenzaca

36 trentaser /nna{xu e
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*

j#s' *@F

lrnnla-^tI^
cpanoh rr gr t(dJU(tu
4uda
]t=mini ! l
Ascolta,ripeti[e parotee batti[e mani.

Jv
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fisti.i
"--"T-=--=
sruota 2
,'*; f,rl
l-@6 =nFl Ritagtiai pezzi,Sio_ca
con un compagnoe incoltanel riquadro.
i m l

1-cot ta - | bambiniascottano, ripetono[e parotee scandiscono [e sittabebattendo[e mani. eiq.


Z I b a m b i nri i t a g t i a n[oe i t [ u s t r a z i o[nai t t e g a tao7 )e t e i n c o [ [ a nao i n c a s t r oC. o n[ ' a i u t od e t t ' i n s e g n a ndtiec o n o I
r.nomedegtioggettiraffigurati.

!,wnh trentanove 39
b-
3 fhhr*
Ascolt-a_
e indica
€- F' €= _-;Tocca. Checos,A? Guarda.Checos'
+ t'oggetto giusto. -L:'^)
l

f* Cotoriamo
[e cosedettascuola
I
I o'r-\l itf, "J Ascottae colora.
l---* l.sC)rl

ffim m,
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Wr'r?
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\€ 3 . a ) L i n s e g n a n tneo m i n aa t c u n oi g g e t tsi c o t a s t i cei i b a m b i n i[ i m e t t o n os u I b a n c op, o i [ ' i n s e g n a n n
t eo m i r
i
u n o g g e t t oe i b a m b i n i[ o a t z a n ob. l L i n s e g n a n tfea t o c c a r eu n o g g e t t oa d u n b a m b i n ob e n d a l oc h e p r o v a
i n d o v i n a r ce l. L i n s e g n a n tdei s e g n au n a p a r t ed i u n o g g e t t oe i b a m b i n i n d o v i n a ndoi q u a t eo g g e t t o
si trat
Nettetre attiviti i bambinipossonoassumereiI ruotodett'insegnante.
4 . 6 t l r , - l b a m b i na i s c o t t a n[oe i n d i c a z i o p
nei r c o l o r a r ceo r r e t t a m e n g
t et i o g g e t tni o m i n a t i .

4o n t
luat
t t r t n f
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A dunta
sinistra? g
G ioc ac o ni t u o i c omp a g n i .

I
6
Ascoltae indica,poi cantae mima.
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*gb fuLp.arare.

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Bulrt{ e Lr{n".
ti u va"dna,sa,Lq{a".

ute in n f*t
*gb h@rare.

n a s c o n due n o g g e t t oi n u n a m a n oe a t u r n oc h i e d ea i c o m p a g ndi i s c o p r i r ei n c h e m a n od , \E
-E l'oggetto.
a destrao a sinistra?".lLbambinoche indovinapuba suavottanascondere
- t z - l b a m b i nai s c o t t a n oi n, d i c a n [oe a z i o n ni e l d i s e g n op, o i c a n t a n oe m i m a n o[ a c a n z o n a
essieme i
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z Scoprichecosac'&nel

@ffi Ascottae indica.

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g t tu.- | bambiniascottanoe indicanot'oggetto chevienenominato.Attafinediconot'oggetto chetrovano


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net pacchetto. In seguitoi bambiniripetonoit giocoa coppie,un bambinodicete parote,l.'atiro
indicagti
I
J oggetti.
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quarantadue '
4'L
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l a l l , d n l

iR+.1 l((SilAscolta poicanta.


e indica,
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tc'te,6& cl4"e
i usa han A,tt

ritbre d*q*fresu",
bufi,ua1,1a"'M*,
'nhitre di a;a/4nhta.
,*Fo'd, Limntnta.

cosam angi.
D i s e g n a[ a tu a me re n d ae d i 'a i tu oi compagniche

- | b a m b i nai s c o l t a neo i n d i c a n iod i s e g nni o m i n a tni e t t ac a n z o n ep,o ic a n t a n o .


idisegnano[a loro merendapreferitae diconoaicompagniquetto che mangiano.

quarantatre 43
10 Comesonogti oggettidetlascuota?
l;-:1r
A l!.1p:llB"tt Leggie cotoragti oggettidettascuota.
i44F5l l<QlrJl

La gornrnae blu.
La rnatitae gnigia.
Il libnoe rosso.
La cantellae gialla.
La collae Viola.
La pennae anancione.
Il loglioe bianco.
L'astuccioe nosa.
m'&q
Le lorbicisononer.e.
I colonisonovendi.
Il quaderno
e variopinto.

attuocompasno,
ascoua
ecorora
sriossetri
deua
B H E M ::;f,::"i

11 Memory
m, I
Gi o caco nu n co mpagno.

e 1 0 A .l i n s e g n a n t e
[ e g g e[ e f r a s i ,i b a m b i n [i e r i p e t o n o
e p o i c o t o r a ngol . i o g g e t t i .
1 0 B .I b a m b i nlia v o r a n ao c o p p i eu: n od i c e[ e f r a s i[ e s ." L ac a r t e t t a d r o s s a t , l [e' a t t r oc o t o r ap, o i s i s c a m b i {
iruoti.
1 1 . l b a m b i n i c o s t r u i s cioI mn oe m o r y dpi a g i n 4 a 5 .p o ig i o c a nao c o p p i e .

44 quarantaquattro s
A dud
4

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45
12
I J T1-{
Ascolta e di'taparola
conta
i[ numero, giusta.
LX,1tr1

Liatr C1t".Tl9aIVIAI


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nte tira il.dadoe diceiI numero.I bambinicontano[e casettee diconoiI nomedetl'oggetto suI e
n o .S e c o m p a r e[ a s c i m m i at o r n a n oa [ " v i a " . i
I ns e g u i t o b a m b i npi o s s o n g
o i o c a r e
i n p i c c o t
g i r u p p i .

^ ' t - r - n l t e n l l n
quot dH r.d)grrg
encanohfu
1 lI cestodei giocattoti

D i ' i t n o m ed e i g i o c a t t o t i .

Io holapalla

La barnbola
e diAnna
Dichie labarnbola?

siA
'Q- 1 ' l b a m b i n is, e d u t i n c e r c h i oh, a n n ou n g i o c a t t o ti on m a n o .N o m i n a n iot g i o c a t t o L o
c n[ ' a i u t od e t t ' i
e [ o m e t t o n oa t t ' i n t e r ndoi u n c e s t oa [ c e n t r od e t c e r c h i oI n. s e g u i t ot ' i n s e g i a n tper e n d e
chiededi chi d e i bambinirispondono. n i . . " 1 i " i "J . i
QuestaattivitAva ripetiuta piirvotieper fissareiI"tessico. "

48 qrLarantottc
?
gilocacon un compagno'

\
e giocacon i tuoi compagni.
Ascol,ta

No,ho la conda.

FJ."r.p.ild]
ffi
T-
ttl
\l\
//u +

iI memorydi pag.55e nominano assiemeatt'insegnante Poi €


gl'ioggettirappresentati'
i costruiscono
coppienominando divottain vottagti oggetti'
- Uinr"gnrntedistribuisce ad ogni b.tOino una carta deI memory'0gni bambinodevecercareiI
con laltessa immagineutitizzando ascottato.
[e frasideLdiaLogo

quarantanove 49
E pronta[a merenda
! ['--{ |,-;,-r---l [ti*-r-]
Ascotta,
indica
e recita.
[8| trl ffi
Manta,checosafai?

lapalla.

Loca che cosafai? Gloco


Sana,
checosafai? conda

r- \ t

AdessoVadoin cucinae prepano


la rner"enda.

Br"avilLarner"enda
d

tip 4 . 6 t t t - | b a m b i nai s c o t t a niot d i a l . o geoi n d i c a n [oe v i g n e t t el t. d i a l . o gvoi e n ea s c o t t a tvoa r i e


i b a m b i nri i p e t o n o
[ e f r a s ii n s i e m ea I r i t m od e t t ar e g i s t r a z i o nl en .s e g u i t oi b a m b i niin t e r p r e t a ni o
u s a n d oo g g e t tci o n c r e t i .

'
50 crnquanta
5
,,8?, Ascol,ta,
ripetie mima.

flumge
I
e scriviit numero.
cercait giocattolo
Ascotta,

dicete quatiti degtioggettiraffigurati(es.['orsogrande- ['orsopiccotol.I bambiniindicano,\ig


qR

e mimano.Poi giocanocon i[ memory costruitonett'attiviti2, nominandoi giocattolicon [a loro

- | bambiniascottano, de[ giocattolo


cercano['il.tustrazione spazio.
e scrivonoiI numeronett'apposito

cinquantuno
10 Ti piacegiocare?
t-- r'\l l---;7;a
i* r;]l
\'l | ,v+l
Chiedie fa' unacrocetta.
li\, l7- |

Norne Norne

I w #wwssww

dfu

@w effi
w
e 1 0 .L i n s e g n a n teei b a m b i n i e s e r c i t a n c o r a t m e n t[ea s t r u t t u r a" T i p i a c eg i o c a r e c o n[ a p a t t ac, o ni I t e g o a
P o i ,a c o p p i eu, n b a m b i n op o n ed o m a n d e a I c o m p a g nsoe r v e n d o d s ie t t at a b e t l ad i s i n i s t r af,a c e n d o
u n ac n
suttafacciacorrispondente atta rispostadata.In seguitoiI compagnoripete['intervista segnando[e risp
suI suo tibro.La secondacotonna vieneusataper svotgere t'attivitiionaltri .orpagni. ALteiminet'insegn
p o n ed o m a n d e a i s i n g o tbi a m b i nsi u t t ep r e f e r e n zdee ic o m p a g n i .

54 rinn, t-nltnt
L I I I L .U
tafl-.
I dIILdUUdLLI O euea
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crnLludnLde u rLluv 55
e+ntrnb
s1y111
@9l. 1
ffiffiffi Ascottae indica,poirecitae mima.

BB batti le mani

PPP pestai piedi

TT .w
ffi
toccalatesta

DDD darnrnilarnano

zo - | bambiniascottanoe indicano[e iltustrazioni.


Poi, in coppiauno di fronteatt'attro,recitano[a
ed eseguonoi movimentiassiemeatt'insegnante.

epnno(e cinquantaseire57
? Segui[a strada

@ffiffi@ Ascotta,indicae di' checosavedinetlacolonnanum


cinque(5f,poiscriviLatetteranettan
t l
caselta.

2 3 4 5

@
d ew 3

€D

\;> 2 . 6 ; 1 z t - | b a m b i nai s c o t t a neo indicanocon i[ dito, poi diconoi[ nome deLl.'oggetto


ittustratonett'
c o l o n n aI.n f i n ei b a m b i n ri i o e t o n o[a letteracon cui iniziano[e parotedi ogni sequenzae [a scrivono
casettadett'uttima cotonna.

5B cinquantotto e
9unru)
3
-Ol a;A Di'i[ nomedegtioggettiitlustratie
g1 Kfl scrivinetl,acasella[a I'etteradet torobaul'e.

wr

fo"-
T ,w&
T T
3. I bambininominanogl.ioggettie accentuano [a letterainiziatedi ogni parotaper capirein qua[ebauteva
Poiscrivono[a letteranettacasetla'
lioggetto.

Suantepnnoh cinquantanove 59
! E veroo falso?

EA guarda
ffi Ascotta, tapatetta
e colora giusta.
l*-',tr'l@j
lrnt'l l{{lol

3
?? +
??
?
5??
? ??
??
6

7??
??
B

e 4 colzz - | bambiniosservano attentamente it disegno,poi t'insegnantefa ascottareuna fraseatta


bambiniatzano [a patettaV[vero),
se [a frased correttarispettoatt'itl.ustrazione,
Flfal.so)
se non [o d
a8J.Duranteun secondoascottoi bambinicotorano[a patettaqiusta.

6o sessanta Supnt)o
manca,? g -
Di'it nomedeidueoggettiittustratie
disegnaun attrooggettocheincominciacon[a stessalettera.

. o i i b a m b i ndi i s e g n a nu
i l c a m i o nP
t e e i b a m b i ndi i c o n oi [ n o m ed e i d u e o g g e t ti t l . u s t r ast u o ne
tto iI cui nomeincomincia conta stessa lettera.

cpatnb
9, Quantestrade!

M Cotora[e stradee di'it nomedett'oggetto


il,l,ustrato.
t<erI Fj
R I

oo

c'q.
\i#
6. Linsegnante ripeteassiemeai bambinii nomi degl.ioggettiraffigurati, accentuando [e doppie:i nomi
t e d o p p i ev a n n on e t c e s t i n o g t i
c o nd u e b o t t i n i , a L t r n L
i e tc e s t i n oc o n u n b o t t i n o . i n s e g n a n tpeu dr e a t i
g i o c oi n c t a s s eu, t i t i z z a n ddou ec e s t i nei i c a r t e t t i n i d epI e r c o r s "ol m m a g i n i ep a r o t e I"p a g .1 5 e 1 6 JI.
prendonoun cartettino, nominanol'oggettoillustratoe [o mettononel cestinogiusto.

62 Sunnt)e
Z

|r. I* b Ienella,#stalla

|,r W*,t W e n e r@ p i a t t o

g * t ffi

I u fi"* b A"esullaS'rnolla
'%
| , t etir @esul risotto

wt wffi

a - | bambiniascoltano
e indicano[e immagini.Poiripetonocoralmente[a fitastrocca.

epnnoh 6g
g Trovail,nomesenzadoppie ,:;,,,,i
I

i .i ,! , (:{, D i ' i [ n o medegtioggettiittustr atie


ri rr- | fa 'u n a cro cettaX su quelloche non ha te doppie.

w
I e*s C;
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I 'Q#
8 . I b a m b i nai s s i e m e
a t t ' l n s e g n a ndt iec o n oa v o c ea t t ai n o m id e g t o
i g g e t tiit t u s t r a d
t i i o g n ir i g ae b a r r a n o
c h en o nh a [ e d o p p i e .

64 9uanl,e
9
d e i d ue o g g e tti vi ci nei
telto cheseguein ordineatfabetico.

d l_trb;
& ffiq,.,
9p2
&.im
ryie *n:#
&jarugw.
?}ewwT€
7 K0sn *wmP I

o@
ZffiK h:p
@d
b
i diconoiI nomedei due oggettiittustratinetteduecorsieparattete dettapista,poi indicanoquelto
a
i n o r d i n ea t f a b e t i c[oe s . u t o m o b i -
t eb a n a n -
a c a r o t a l .

epnnnb cinque
sessanfa
lI trenodetteconsegne t , ,, ' ,
lt::\ ll;*\ll .nl
] -
!
Guarda,
teggita consegna
e scrivinelvagone
[a lettera
ffi] M] @fl

N
!6'
t9. z$ q0

(&
'{ts 1 0 .L i n s e g n a n taes s i e m ea i b a m b i n"Legge"
i [e ittustrazioni
delteconsegne. I bambini[e ripetonoe sc
[a letterainizia[edentroognivagone.I n f i n el e g g o n oi n s e q u e n z[e
a letteree inserisconoouettemancanti
comptetare['alfabeto.

Suant)e
11
.pa.l Lastoriaa uncompagno.
e indica,poiracconta
re]i ? lAscol,ta
; llv

Vain citta in

Chebellal
nossa.

una
Vede ne.achebellal
6&
cambia,'mconla
1$
vedeuna Chebella!

carnbia,.d&conla6@

,,ora,
r^| R chevende
rJl
vvL19 anirnali,
f&ff,, $ " W
ffi
vedern qfl f} .8 Chesirnpatico!
. Chebello!

carnbiabd@)conil#

. fi
nitonna conil suonuovoarnico.

e felice.

za - | bambiniascottanoe indicanoi disegni.Poi raccontano ittustrazioni,


ta storiacon ['aiutodel.l'e $]
o i retativirumori,suonie versi.
n f a r a l 4 a
)E))d/ /(dJg( r.E
epztu/e
Starra/"tt@uft
1 petefare?
\J
Ascottae indica,poi cantae m ima.
n
C

: Ditebauhd, chzsapctefare?
a
Fmscsaprtebatteri /n %;a/4)
f

l,ttt*ti l,l'Lani %,u/.ti


c

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baltwe ln u,ut4)
a

2
a" a, a,

H$ baltwe b %4a/oi
a, a" a"
8&
Dbeba*u/*trd,ch,esapstefare?
Fmscsaprfubattwe'ln?;,ni,n
f4/4/1n ?4/4x1n?4/4x.tn
baltvre la. ph;4ria"
'pizdiprhrtpizi)
balierei;igi) I
, I r
%4^A*1ri|'l,ta*t i lrl,Uloi
battvre h %,utoi
a , & 4 "

. - a'4.
\#
1 . f f i . t t - n - L i n s e g n a n tcea n t ae m i m a[ a c a n z o n a
es s i e m e
ai bambini.

6B sessanlottc Snno
2
I
'{4,1I€*l
" l l l A l l l - \ l
i[ numeroe conta,poiindicae di'i[ nome.
| X ' I Ascol.ta
" l llCfl
l,*{ | l0l

w M ffi -'%

w& F
gg

ffi ,q
gnantefotocopiasu lucidoit disegnoe [o proiettasuttaparete.Linsegnanteo un bambinotira it dado aee
.(E4
-nu."ro;
i bambinicontano[e caselte,poi indicanoe denominano [a partedet
assiemea[t'insegnante
ta nettacasetlasuttaqualesi sonofermati.

latucoa
5U))d/
^ l ; n
lLdl IUVC
a t t n
6q
3 Checos'd?

@ffi Ascottae di'it numeroo [a tettera.

i
K$
H
D
,,,,$,
@
6

gg
G

w&
F-n)

q:A
.(d€
F
3 ' L i n s e g n a n tneo m i n au n ap a r t ed e Ic o r p oe i b a m b i n i d i c o ni Ion u m e r oo [ a [ e t t e r ac h e
s i t r o v av i c i n oa t l i
maginecorrispondente; successivamente l'insegnante dicei[ numeroo [a letterae i bambininominano[a
partedel corpoittustrata. Linsegnante utitizzaicartettiniper giocarea "Cercae prendi"[pag.14l, a mem
a tombota.

70 senanta 9tarnn
!
e poidisegna.
recita
ffi @Ascolta,

e un barnbino non d unamamma non d un papA


t l

llangolld.
6 il mostno

0 O O sullatesta

$;/ qrande,g.ande
t,
-

pircolino
&

$daPinguino

4 S bnghi,lunghi

:.tJ corte,conte

i I a'u'
r,quaeuna

Margolla.
il mostpo

zs - | bambiniascottanopii votte[a descrizione deI mostro,[a ripetonocoratmentee [a mimano'Poi cG


'e€

nno it mostro.I bambiniconfrontano il.propriodisegnoconquetlo dei compagni'

/afrr @d)
settantuno 71
5 L'animalecon ta gobba

@ ffi ffi ffi Ascotta poirecita


esuarda, emima.

,^_:, 1@
\r-
lDove? | |

/
, ,-

S, e un qatto,
hat zafipe. Bg ancheiltopo
I
ha't zarnpe.

S, e veno,maquello
e unoatto,hatf Bg ancheilcaneha
t m{"e unacoda. I zampee unacoda.

72 settantadue Sann
Be,anchelatiqnehat zampe,
unacodae tariti baffi.

Cosa?Ha t zampe,unacoda,
tanti ba{ft e unagobba?

Allorad propnioun qat0o,rna


uno.tto'-oh- ..rabbi.to.

- | bambiniascottano il.diatogoe guardano[e ittustrazioni. Ripetono te battute.$]


e mimanocoratmente
indueg r u p p i r
, i p e t o n e
o m i m a n o . c o r a t m e i
n r
t u
e o t d
i i T i m e T o m '

settantat16
lafr)(Da
! Vieniconme
l--,-{ f-^;l r=__-l
Ascolta,
canta
e siocaconi tuoicompagni.
N t#l L(s] ffi
a '

L Darnrnilamanqvieniconrne,
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a

)
L
a '
N W,W,
ll ruruf&,t4(xs)
gwatmdta
ruru?*r'
baltu.run ln %,u/d,
I

ffi ,ffi.
'(ffi), a/zia/4,u /"eItrailth,
twtat44t /z meu,h,tn,
m
r . f a
ql/r tA,l,l0 U" fAfr,U2
J J

,Jk" lomrdial'tu %eiAnu,A

m &
un a,/,trobaloln 4,
e hi ub.a a.lirure ult r<ti:

a '
N
r l
t
a
b
a
I
L W,W'
N
a

ll
ruru?ar,n(xs)
r
giratmdta
ru?Mru
\;> 6.Fil'ts-zo- | bambinisonodispostiin cerchio,['insegnante
prendeper manoun bambino;insieme
centrodel cerchio,cantanoed eseguono [a seguentesequenza di movimentiper tre votte:manodestra
manodestra,sinistracontrosinistra,e pertrevoltemanicontromani;poifanno[a giravotta e di nuovot
m a n ic o n t r om a n ip e rt r e v o t t eA
. t t af i n ed e Lg i o c o[ ' i n s e g n a net ei t b a m b i n or i m a n g o nao[ c e n t r od e [c
e n t r a m biin v i t a n u
o n a t t r ob a m b i n ol .t g i o c o l i r i p e t ef i n oa I c o i n v o [ g i m e ndtiot u t t ' il b a m b i n i .
-, I
settantaquattro *
/ 4 9tann/am
7
j..*i poimimae riPeti.
--'-11KE Ascotta,
l-9{,1
Ho maldigola.

i bambini? g
Q-"l
- l lm
$- 'l e indica,poiscrivii[ nome'
AscoLta
:riJ

gnanteproponeit "giocodeLl.o specchio": toccauna partedel corpoconespressione e dice \p


sofferente
i o r r i s p o n d e n tpee, r e s e m p i oH: o m a l d i t e s t a I
. b a m b i nri i p e t o n [
o a f r a s ee m i m a n o '
z - Linsegnante e i bambiniasco[tano, toccano[a partedotentechevienecitatae ripetonocoratmente

- Dopoun primoascotto, faascottare


['insegnante ['iltustrazione
unafrasealtavottae i bambiniindicano
giusta. I
e e scrivonoi[ nomenettacasetla
'rr-
^^++^^+^^,

{"ttt -a
SeLLdllLdLil tLluc I\t
E unactasseo un ospedale?

@ R Ascorta poirecita
esuarda, emima.
ffi ffi

Lisa,CiaoUqo,cornestai?
Ugo,9.n" jnazie
dovevai?
Lisa,Vadoa scuola
rnahornaldi testa.
Ugo,Hairnaldi testa?l
Ohrnidispiace,
pnendi questa,
vednai,tl piacef

Susi,CiaoMar cornestai?
Max,Bene,drazie,dovevai?
Susi,Vadoiscuola,
rnahornaldi dola.
Max,Hairnaldi go6el
OhrnidispYace,
pr^endi
questa
vednai,
ti piacel

Rudi,CiaoLara cornestai?
Lana,Bene,qrazie,
doverTai?
Rudi,Vadoa scuola
rnaho rnaldi schiena.
Lana,Hairnaldi schiena?l
Ohrnidispiace
pnendiqu'esta,
vedr-alti piacel
'
76 settantasei
Snnu
(jao Leqcornestai?
Bene,drazie,
dorreVai?
1A& a scuola,
rrn homaldi pancia.
Haimaldi pancia?l
Ohmi dispiace
rendi questa,
t\ piace!
iredrai,

CiaoToni,cornestai?
Bene dnazie, doveVai?
\Ado a'scuola,
rnaho rnaldi denti.
l-lairnaldi denti?l
Ohrnidispiace,
prendiduesta,
t\ piacel
Uedr"ai,

Maestna,
Rudihamaldi schiena,
Lisaharnaldi testa,
Sanaharnaldi pancia,
Ivo hamaldi denti,
' e Susiharnaldi gola.
Mabarnbini,
Maestna' questa
'
nond unaclasse,
e unospedalel

att'insegnante.
c o r a l m e n tee m i m a n oa s s i e m e
g . c o t z c- l b a m b i n i a s c o l t a ni doi a l . o g hrii,p e t o n o
Poisi dispongono in coppie e ripetono quanto fatto precedentemente.

-^llantarnlla

9ano {att' cou )ut(d/ rtdJEttc


SenmVnm
edaraVbn)
! It giocodettospecchio

ffiffiMimae
ri p e ti.

I chebuonol
I

,/
T

? Uau!Brr! 0h!
t-lril l^ l,-,=l
l.{71 lH-s e indica,poiscriviiI numero.
- Il l).1,ftIAscotta
\"ol
I r 2 q ll u

1. Linsegnantemima [e azionirappresentate neLt'attiviti 2 e Leaccompagna con ['espressioneverbale.


e s e m p i oC: h ep u z z a l l b a m b i ni m i i t a n oi [ m o v i m e n teo r i p e t o n o
[ af r a s e .
l 2 . c o T s o- l b a m b i n i a s c o t t a ni o
n ,d i c a n [o' i t t u s t r a z i oen e
scrivono i [ n u m e r on e t f u m e t t o .
Ea)
ft1
I v settantotto 9entna,{nued,
rJ
-
poicanta
e suarda,
Ascol.ta e mima'
@ @ ffi a
N

Possomandiane la mer"enda? t
\l
Ho unafarie dawer"otrernenda' a

o andarealoabinetto?
vomeifare I'n hghetto. S, puoi.No nonpuoi. a

Noh puoifar^etutto a

quellochevuoil a
\
a

Pos3oprendene on I azzoleftto?
Il mionasoe un rubinetto.
n aprinela finestna?
fa caldoe miginalatesta. . r l
S, puoi.No, nonpuoi
Nohpuoifare futto
,,1 | -l

quellochevuoil

Possopnendene la car"tella?
la campanella. t
Suona'gid S, puoi.No, nonpuoi.
Noh, ,puoi
1 |
fare-tutto
r
quello vuoil
che

c o r a t m e n tee m i m a n o .
2 r - z z - | b a m b i nai s c o l t a neo i n d i c a n toe i t t u s t r a z i o nPi o. ic a n t a n o
1 Posso?
f-,/.41
mhil, indica,poicolora.
Ascolta,
1#dl ffi] L%l

@
r

ooo

qee - Dopoun primoascottocompteto,['insegnante


fa ascottareunafraseattavottae i bambini
___l
.(dd
1'Etl
[a casettina
comeindicatone[testodi ascotto.

Bo ottanta
----
r . : 1 , . . : , 1 : i . .r l : . : . : ' , . ,
g
I
\9p\l
*].1 Ascol,tae guarda,poi recitae mima.

posso
caldolMaestna possobere?
ChesetelMaestna,
ie la finestra?

etcilMaestr"a,posso CheyszzalMaestr"a,
Posso
il fazoletto?

Aspettaun mornentqLr.,rcal

e il rnomento
Percheadesso $iusto

Lisapuo?
Per"che
S, Lisal
Larnerenda?
(.,-@ll )
\.lqr@ )
-
ooo
c
(-

i ruotidettascenetta.
poi in gruppointerpretano s\$dR l
rz - I bambiniascottano,
indicano[e ittustrazioni, i

edenoVnn ottantuno BI
l

9, che cosadiconoi bambini? , . ', r,,: ...',.,,.jjii.rrriiitiiiti,i.!,.r*


l W , A t a a l l d A H colora
F a t a r r tte
a strade,
a r p r . r ^ poi
r r ! r r , -quetto
tp:/fa lttg,,
l<+aval
II lr#11
./
di' . . ^ r r ^ che
^L^ r:--,-
diconoi bambinie mrma.
,\ l\ \l

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{:,:g; a

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n r/-,-rc-

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f'fu
I
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tr' I

I I
I

&

qe$
\d 5 ' L i n s e g n a n t"et e g g e ["e i L t u s t r a z i o n i d ept rLi a
m ac o t o n n a : c 'idt s o t e c, ' d i t t e m p o r a t ec,, d[ , a r c o b a t e npo ,
nevica'I bambinicolorano[e strade,poi assiemea[t' insegnante
ripetono[e condizioni atmosferiche, tgt tg, diul
[e espressioni corrispondenti (piove.Chebruttol- Nevica.Chefreddolle mimanogtistati
fisiciretativi. d,animo e gti

82 ottantadue
-
I
I I

@@ffi
i
Ascottae guarda,poicantae mima.
a
N
a
\
3 a

\
a

a
/

flfo, s,p/H.uULi eh",


-ff^ pl wntol u,rta.t'wtrda"DJh
e otln.horit ca/z qt^a.
e tila,l,tra" tk e tir
e unlal,tra h.c e tar!

Sool/A. tuta" hrcetar


sul,/"e t'pallz hr e tat
stil/n. sihi.efla"hr e tar
stil/n qa'ru'be trc etac;
h.ce tac; tk6 tnc; hrce h,ce h.cetar

ed anoVnnt; ouantatrd B 3
g La gattinaCoccodA
| /-^\l l!ffi

lSHl ]fffi# Ascoltae recitaconun compagno.


lr,"j-^l {+{(/{
11

Ternpo
br"uttoo ternpobello?
Sonolagallina
Coccode,
cosavooisapeneda me? Guardabene,c'eil car.tellol

I Com'iit tempo?
r-,'-{ t,-A-r T;_----r
l-#l lft*l l%d Ascotta poicotoratacornice.
e indica,

"@
, t dt d /t
f;rn,o o'l

€q
\d# 8 ' 6 ' T s g- l b a m b i n ic o s t r u i s c o nLoag a t t i n as e g n a - t e m peor i t a g t i a nioc a r t e i l . i n i
[ a u . e g aat o9 l . O g ngi i o r
bambinoinserisceiI cartetLino raffigurante [e condizioni atmosferiche. Poitutti recitaioiI breveii.tJgo.
l 9'6ist, - lbambina i s c o t t a neo i n d i c a n [oa s i t u a z i o naet m o s f e r i cnao m i n a t ap;o ic o t o r a n [oa c o r n i c e
[eindicazionidate.
I

B4 ottantaquattro 9aua7nnt,ed
'tu
atA

I l

.@l Ascotta poicantae mima.


e guarda,
-.N"l m
IW'l
[@l
{ \l
l\ a
N
a

\
a

Seattic/anrLttil,nre,tetuti cla rtuwnre,


a

un*wm^a",ch,epatwa",batn f*tt ul a,tme,


a

\
s.ta"'tici,tu a,d,u, dilrtot44ictrucns'i, a

d,i/,t4,tdchnus'i.

E lA"p4,ofwA.
clu bata,
cla s,bata,
i lt"'poffa"
s.ta/nan4u/X/"0, fy
i/ u4/bpisto i 1/1,ci/4,0
qru vfu,ru a,te.

clu twrunrq tat4ti clu ru,rume,


y, bffi fute tl cu,ore)
cltep.anra,
'Vt'CtrU COS\
A"u,tc)dlr'rzlrd C-tr.e
, cJ4nmr'i.

E ul wnto cJ.at{ffa",
6ultm'pmal"ecfi'es ,coyy'n'
s.ta"'trah4odl,b,
W,
il n4/bfiovto Du,ar'o
qru uia,tu a te.

[a canzonee [a mimano. tB
poi ripetonocoratmente i
2s-26- | bambiniascoltano,
indicano[e ittustrazioni,

ed unnVlanf ottantacinqueB 5
11 Suoni,versie rumori
t-,-i [.^__l l--A1
',-,,41,
l..Jjr lxpl Ascoltae indica,poiscriviiI numero.
l-ru| llul ll." ol

%',
,*
/ r " ,

,' ,' ,','lI


, , ' , t 1,

/ U

E A

12 Scopri[e parote . -l-.,,.'...;:.i.:ltl:lii.;


| /-\l l/-\ | 1 "nl
guarda
Ascolta, e scrivi[atettera
suitrattini.
,5| ffi ffi

1 1 .c o ts s - D o p ou n p r i m oa s c o l t oc o m p t e t o[ ',i n s e g n a nftaea s c o t t a ruen r u m o r ea t t av o t t a I. b a m b i nsi c


i I n u m e r os o t t o[ ' i m m a g i nceo r r i s p o n d e n t e .
1 2 . E l 1 s 0- . L i n s e g n a n tfea a s c o t t a r eu,n o a t t av o t t a ,i t n o m ed e g t io g g e t t i t l . u s t r a tl ib. a m b i n is c r i v o n o
t r a t t i n o[ a l e t t e r ac h ed n e t t ac a s e t l a
d e t l . ' i m m a g icnoer r i s p o n d e n tLee.p a r o t er i s u t t a n t i s o nrou m o r i .

B6 a*Itnla-^i
vLLOttLdJet
9aun7nnt,ed
feAtu#p. l

ffi
^ l
I

ffii'
poirecitamima'
indica, e
I
I

e
Ascol'ta
H W ffi

nellatcapanna,
sifenzio

GesuBarnbinofa lananna'

hr iae sedutadi qua

e in piedidi lA

sonoQo*'
rypanirnari
e
asinelloul uu"
ffi
''
corneta.
stella angioletto
m
it A
hsopr"a tetto.

ci sonotanti pastoti

w w@doni dituttiicoror^i
e
*H'dW'"% nel cieloblu
br"illano
stelle

Gesu
dinorne
bimbo
" ffi
ta
rr - I bambiniascottano e indicano[e immagininominate'Poirecitanocoratmente
[a fitastrocca
e [a mtmano.

ottantasette 87
2 Costruisci
it tuo presepe
| ? ' l l n I
Ripeti[afilastrocca
e incou.a
tefigureat postogiusto.
FAI ffi

qG 2 . I b a m b i nri i t a g t i a ntoe f i g u r e[ a t t e g a tao1 0 ) .p o i ripetonoad attavoceassiemeatt'inseqnante


\€ ta fi
dett'attiviti1 e posizionano man mano[e fiqure.

ottantotto
g I

ai disegni.
corrispondenti
Scrivisui trattiniLeLettere

€&q q@',*Ww@
bini assiemeatt'insegnante Poi scrivonosui trattini[e lettere
diconoiI nomedegl.ioggettiitLustrati.
i I m e s s a g g isoe g r e t o .
n d e n tai i d i s e g nei l e g g o n o

ottantanove Bg
Ecco[a Befana!
f,--{ f,-\ I l-^--:-__l
Ascotta,
tessiecorora.
ffi |Rl M

3+'%*,
,.,N\'--
veftde

t
/Q)

wffi

3 ^^,
P

e
)
net?p

-,f
-s
2e,
d,.ttls

4' Linsegnante legge[a primapartedeLtafrasee i bambini[a comptetano Leggendo


iI nomedeIcotore
vicinoat['indumento. Poi i bambinicotoranoit disegno.Per fissareit tessico,[;insegnante mettein un
vestitideltaBefana;mette[a manonel saccoe chiedeai bambini:"Net mio saccochecosac'rir?" Estrae
u n i n d u m e n tao[ [ av o l t an o m i n a n d o e
t of a c e n d o lnoo m i n a r e
d a ib a m b i n i .

90 novanta
5
c.-- ln*-f
;*l [a storiaa un compagno.
lgli I l Ascottae indica,poiracconta
€ l l l Y

g notted.l Ecco.
5 gennaio
@
-&
#
%Befana!
-iEA,* Beianamel:r-e ne, f sacco E^^{At cor-or-r-rerr€,
- !- -E - - 1--

rnandanini, tornone,* biscottie ancheunPo


@P

Poila
carbone. Befana evial
pnengL6$ scoPa
{3

1h* uot.,oi. ,. &&


Belana scende
case, giu
-ffi
J

.i &g elascia
carnini per ro
pacchetti bambini
S

fu" & ci sonotantecose.


pacchetto

ituoi negali
e scopr"i

= aranclone
= verde
= rosso
= viola
= marrone

o m i m a n o[ a s t o r i ac o nl ' a i u t od e t l ' e$
I b a m b i nai s c o t t a neoi n d i c a n Lo ei m m a g i nni o m i n a t ep,o ir i p e t o n e
secondo
o n i .l n f i n ec o [ o r a n ioLd i s e g n o i t c o d i c ed a t o '

novantuno 91
I
6 Lacanzone
deltaBefana
-t
t-.,-{ l=.- T^
l"{_H ] iit*\:l cantae giocaconi tuoicompagni.
.ije/"il t'$fr| Ascotta,
N
I
l*;-rw\l i l":,:.-rJl
a

tL
a
h
a
i

a '
N
tr

Qunrdn",qtt"ardn",quard"a"ht4iL,
qtt"ardn"rV,r*d" iJocqnnu qou,
i"/n"eef"i 0la eefa, ah sifat<n,
i |a.Be'fa",
Ala /"fa, Ah Ai:fa*tn".
Ma"d"owaa"?
E d.u /,0sa.!
Ma d"ow,ua?
E cJ.u/.osa,
|a.eefa*nd.owva.

Vfo, to?t/a"i tslti l/dn


eo?ra"i tstti d"th(a"afin.
sce%dn g? ?.ffi i ca/,u,n))
1"a6ab
i ?afil.t€ttitil ptr l,vi.(xz)
6 . c o z z t - z e - l b a m b i n i v e n g o n o d i s p o s t i i n cl bear m c hbi ion. i a s c o t t a n o , p o i c a n t a n o e m i m a n o pt a p r i m
dettacanzone. Un bambinocon iI fazzotetto suttatestainterpreta[a Befana.Giraatt'esterno del cerchioe
['aiutodett'insegnante canta[a secondapartedettacanzone.Lasciacadereuna carametlao una nocci
[ a " n u o v aB e f a n a " .
d i e t r ou n c o m p a g n ol I. b a m b i n oc h e[ a t r o v ad i v e n t a

92 novantaoue
IF=cheodi,QPrnelale I
7
--=
e sui trattiniin fondoattapagna.
;f ScriviLetetteremancantisottol'ittustrazione

CUO_O F-TA PI_ATA

PT_OCCHIO STR_GA -AMPIRO

SP_ZZACAMINO PlPPI ARL_CCHINO


CA_ZELUNGHE

L i n s e g n a n tneo m i n a[ e m a s c h e r ei ;b a m b i nci o m p t e t a ni oI n o m ee r i p o r t a n o i n . f o n dao t l ap a g i ra [e lettere


i e r i t es u i t r a t t i n iI.n s e g u i t o[ ' i n s e g n a n itneg r a n d i s c[ e m a s c h e r e a
[attegatol l ) e o g n ib a m b i n tn e s c e g t i e
a e [a colora.
,'^nl^lrl
VdIILOLI E
g l[ trenodi Carnevate
t-,--{ t,--"("1 i-;__l
gl Ascolta, e gioca
canta coni tuoicompagni.
ffi ffi]

Tt#tL m catvozrn"lru,n lttu,n


crrLb/ li4|/Zto lrul,n lruu,n
.wfou pl tren^od*"tn;
-Wte
qira d, q*, di q*,
-
, !*okhd)'ld"
dnn atrrlua... r,Legtotlu
^ t".&,

* salnPhtu-h,u&frf,-
tS - r
salnh ft"

salz/a,s.trf1a,

salnuly)rata

sa/zul atnco

Jry" sa,lznrlw),h.ur@r,
ffi

U *rr* -
P'tuPtW Ft
I I I

HJf, I e tn t?ez,zau'ot!,ttu.

e B . f f i , z c - o o - 0 g nbi a m b i n o a t t a c c a u n f i troadf i a a t l a m a s c h e r a [ a t t e g a t o a l l l e smee


l at t e a I c o t l o .
Unbambino faiIcapostazion e em a r c i ad a v a n tai t L af i t a .H a u n t a m b u r oc h es u o n aa I r i t m od e t t ac a n z o n e .
a l t r ib a m b i nci a n t a n o
e d e s e g u o niom o v i m e n t i .

novantaquattro '
94
l,'^---l Tr{
!
colonnanumerocinquel5f.
lp=-l ld")l Ascolta,indicae di'checosavedinel.l.a
lul lrx I

t 2 3 4

/@

fr e etu
B .$ Srrgn ffiH

t p
#
r c - . I b a m b i nai s c o l t a neo i n d i c a n coo ni [ d i t o ,p o id i c o n oi I n o m ed e t t ' i m m a g i ndee t l aV c o t o n n a .

novantacrnque
10 Unasorpresaspeciate

Ascotta poirecita
esuarda, emima. ) l
@ R ffi ffi
9gg,e Pasqua.
I barnbini
nicevono unoovo Silviascartailsuouovoe poiloapre.
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1. Buon giorno 3. Girotondo detta natura

B u o ng i o r n oc o nu n am a n o b , u o ng i o r n o G i r og i r o t o n d o
con L'attramano, c o m ' db e l l oi [ m o n d o
b u o n g i o r n oe s a l u t i a m o[ a m a e s t r a i I g r a n c h i oi I, d e t f i n o ,
d itaLiano. L ab a r c ae i Lp e s c i o t i n o ,
B u o ng i o r n oc o nu ns a [ t i n ob, u o ng i o r n o n e Lm a r ea L t r on o nc ' d ,
c o nu n i n c h i n o , adessotoccaa te.
b u o n g i o r n oe c i s e d i a m oa [ n o s t r o
G i r og i r o t o n d o
P U 5 L U P r d r r U P r d rr u .
c o m ' db e L l o iI mondo,
t^ t,,^^ ;t ^^il^^^i^^
L d t u t r d r r t P o L t u r r L i lr u ,

2. Arrivederci LasteLta
e ['uccetLino,
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ncl e icln alirn nnn e

Arrivederci, arrivederci a d e s s ot o c c aa t e .
arrivederci,
maeslra. G i r og i r o t o n d o
Arrivederci, arrivederci,
arrivederci, c o m ' db e I L o i Lm o n d o , '
c i a o c, i a o . t^
Ld
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tt LOVOttu,
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Ld 9 O L U rt d t r r Lg d t t u ,
Arrivederci, arrivederci
arrivederci, n e Lp r a t oa L t r on o nc ' d ,
maestra. a d e s s ot o c c aa t e .
Arrivederci, arrivederci,
arrivederci,
c i a o c. i a o . G i r og i r o t o n d o
c o m ' db e l l oi Lm o n d o ,
[ a v o t p ei,Lp i n o ,
i Lf u n g oe i t t o p o l i n o ,
nel boscoaltro non c d,
adessotoccaa te.
5. La banda del. panda non c e ptu. 7. A[to zoo di Mustafi 9. lL pittore Arturo
Ma Lagiraffa grida: "Ecco, ecco
ll canguro Arturo, iLpinguino Tino,il L'eLefante!" A [ L oz o o d i M u s t a f d lI pittoreArturo
camme[[o Leilo, I elefante Dante e Tutti chiedono: "Dov'd,dov'd?" ^ti -^;--t;h-il-^
9L' o"" ' 'ou uorroil
^;;
9ro.
dininna nrrocrn mlrn

i gatti Tim e Tom suonana nelLabanda.


"L; 1, .1a, Ln s t o r a n t e . La giraffafa con il gatto to, B i a n c os l , b i a n c on o ,
ll capo-bandab iLpanda Nando. iI coccodriLlo-Lo
con [a muccaca t u t t ob i a n c on o ,n o ,n o !
QuandoiLpanda alza [a mano, tutti T a c a ,t a c a ,t a c a b a n d a , B i a n c os l , b i a n c on o ,
suonano. i o s o n o i I p a n d a ,i Lc a p o - b a n d a . G i r a g, i r a ,d a i ,g i r a ,g i r a ,d a r , t u t t ob i a n c on o ,n o ,n o !
T a c a ,t a c a ,t a c a b a n d a , g i r a ,g i r a , b a Lilnas i e m ea n o r .
T a c a ,t a c a ,t a c a b a n d a , [ a m i a b a n d ad q u e s t aq u a . G i r ag , i r a ,d a i ,g i r a ,g i r a ,d a i , GiatLo r o, s s oe a r a n c i o n e ,
i o s o n o i l p a n d a ,i Lc a p o - b a n d a . g i r ag , i r a , b a tilnas i e m ae n o i . g r i g i on, e r oe m a r r o n e ,
T a c a ,t a c a ,t a c a b a n d a , F c c o ,e c c o i I c a n g u r o , u n p o 'd i v e r d ee u n p o d i b l u
l a m i a b a n d ad q u e s t aq u a . t u m t u m t u m s u o n ai t t a m b u r o ALtozoodi Mustafd n e l s u os e c c h i og i i r ,g i i , g i i t
E c c o ,e c c o i I c a n g u r o , g La i n i m a [bi a L l a gn i ) .
t u m t u m t u m s u o n a i Lt a m b u r o . E c c o ,e c c o i l p i n g u i n o , l I c a m m e l t o - [coo ni Lc a n e - n e , lLpittoreArturo
E c c o ,e c c o i Lp i n g u i n o , z t nz i n z i n s u o n ai I v i o t i n o . i l d e t f i n on o c o ni I p e s c e - s c e s b a t t ec o n t r oi I m u r o .
z i n z i n z i n s u o n a i Lv i o l i n o . A c c i p i c c h icah, es b a d a t o ,
n
u ;r .r^d , ^g ;i -l ^d , tu^d; r , ^g ;i -l ^d , ^g ;i .l ^d , lu- d l ,
E c c o ,e c c o i Lc a m m e L [ o E c c o ,e c c o i Lc a m m e L t o ora d tutto coLoratol
g L i ng L i ns u o n a i I c a m p a n e L [ o . g t i ng t i n s u o n ai t c a m p a n e L t o . g i r a ,g i r a , b a I Li nas i e m ea n o r . A c c i p i c c h icah, es b a d a t o ,
E c c o ,e c c o i d u e g a t t i n
u ;i l. d
- , ^g ;r .r^d , iu-d; r , ^ ; . ^ ^ ; - - lu-d l , ora d tutto colorato!
9 r r d ,9 r r d ,
p a m p a m p a m s u o n a n oI p t a t t t . E c c o ,e c c o i d u e g a t t i g i r a ,g i r a , b a Litnas i e m ea n o r .
E c c o ,e c c o I e t e f a n t e p a m p a m p a m s u o n a n oi p i a t t r . GiatLo r o, s s oe a r a n c i o n e ,
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E c c o ,e c c o l ' e l e f a n t e g n g r on, e r oe m a r r o n e ,
E c c o ,e c c o L ' e l e f a n t e u n p o d i v e r d ee u n p o 'd i b l u
M a . . .d o v ' dL ' e l e f a n t e ? L a ,[ a , [ a d i Lc a n t a n t e l s u Iv e s t i t og i i , g i i r ,g i i r !
D o v ' dI ' e l e f a n t e ?
Tutti guardano di qua, guardano di li,
guardanoin su, guardano rn gii, I'e[efante
11. Quantecoseio so fare 13. La merenda 15.E cosi l^ h^ ,'^^ h^'.h^l^
uot iluuro,

[abambotd a c o s i ,c o s i c, o s i ,
l o d i s e g n oL al a v a g n a . A L t ap a u s an o im a n g i a m o g r a n d eg
, r a n d ed c o s l { U P f f U F i f
l o h o u n ap a t t a ,
l o c o [ o r o L ac a s t a g n a . la merenda super-buona, U E EUET T E I
[ a m i a p a t t ad c o s i c, o s i c, o s i ,
l o s c r i v ou n a p a r o t a .
S i ,s i , s i i o v a d oa s c u o L a .
m a c h ef a m e ,m a c h ef a m e
d i m m ic o s am a n g ti u !
il g r a n d e , g r a n d e d c o s i I B 0 0 0 l N G p i c c o t i ndac o s iI U EU EU EU E ] .
B O O O I NBGO O O I NBGO O O I N G ]
Q u a n l e c o s e r o s o f a r e , s o c a n l a r e ,s o
baL[are.
U n oy o g u r at L l am e l a
o [a tortaal cioccotato,
I p i c c o l i nda c o s iI B 0 l N GB 0 I N GB 0 I N G l o h o u n t r a t t o r e ,
BOING]. iI mio trattored cosi,cosi,cosi,
grande, grande d cosi {BRUUUM
Quante cose io so fare e di piit voglio u n p a n i n oa Ls a [ a m e BRUUUM BRUUUM BRUUUN/]
l o h o i LL e g o ,
imparare. o i Lf o r m a g g i coo ni Lp a n e . piccolino d c o s i I B R U MB R U MB R U M
i Lm i o l e g od c o s i c, o s i c, o s i ,
g r a n d eg, r a n d ed c o s )( C L l l l CC L A A A C B R U M ]
lo apro [afinestra. A [ [ ap a u s an o im a n g i a m o
CLIIICCLAAAC]
lo ascotto[a maestra. L am e r e n d a super-buona, p i c c o l i n od c o s i I C L I C C L A C C L I C l o h o u n ac o r d a ,
l o s a L u t oB u b u e L o [ a . m a c h es e t e ,m a c h es e t e , [ a m i ac o r d ad c o s i c, o s ] c, o s i ,
CLAC]
Si, si, si io vadoa scuola. d i m m ic o s ab e v ti u ! [ u n g aL, u n g d a c o s i I H 0 0 0 0 0 0 0 P]
lohounorsetto, c o r t a ,c o r t a d c o s l ( H 0 P H 0 P H 0 P
Q u a n t ec o s e i o s o [ a r e , s o c a n t a r e ,s o U n b i c c h i e rde a c q u af r e s c a , HOPI
iLmio orsettod cosi,cosi,cosi,
b aL l ar e . s u c c ob u o n oa t l ap e s c a ,
grande, grande d cosi {R000NF
Quante cose io so fare e di piit vogtio u n b i c c h i e rdei a r a n c i a t a l o h ou n t r e n i n o ,
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imparare. e a n c h eu n p o d i [ i m o n a t a .
p i c c o l i n od c o s i I R O N FR O N FR O N F i I m i ot r e n i n od c o s i c, o s i c, o s i ,
RONFI [ u n g o[ u n g od c o s i[ C I U U U U U U F F ]
c o r t o c, o r t od c o s lI C I U F F
C I U F FC I U F F
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Lamia bicid cosi,cosi,cosl,

I g r a n d eg, r a n d ed c o s iI D R l l l ND R l l l N
DRIIID NRIIIN]
p i c c o l i nd ac o s {) D R I N
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17. Dite bambini, Ditebambini,chesapetefare?
19. Vieni con rie P a mp a mp a m
che sapete fare? Forsesapetebattere[a schrena
giravolta
schiena schiena schiena
D a m m i[ a m a n o v, i e n ci o nm e p a m p a mp a m .
Ditebambini,che sapetefare? battereLaschiena
conoscu o n b e Lg i o c o
Forsesapetebattere[e mani p a n c i ap a n c i ap a n c i a
c h ep i a c ea n c h ea t e :
m a n im a n im a n i h-+l^-^
uoLrcr s
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Pdr rLro
21. Porro andare at gabinetto?
battere[e mani p i e dp
i i e dp
i iedi
p a m ,p a m ,
a a a batterei piedi
p a mp a m p a m PossoandareaI gabinetto?
m a n im a n im a n i
p a m ,p a m , Nonvorreifareun laghetto.
Ditebambini,chesapetefare? battere[e mani
p a mp a mp a m PossomangiareLamerenda?
Forsesapetebatterei piedi a a a
p a m ,p a m , Ho unafamedawerotremenda.
piedp i i e dp
i iedi
p a mp a mp a m
batterei piedi D i t eb a m b i n ic,h es a p e t ef a r e ?
giravoLta S i ,p u o i lN o ,n o np u o i
m a n im a n im a n i Forsesapetebattereta testa
p a mp a m p a m . N o np u o if a r et u t t oq u e [ oc h ev u o i
batterele mani
a a a battere[a testaschiena
Battiamo [ em a n i , Possoaprire[a finestra?
schienaschienaschiena
atziamo [ebraccia, Quifa caLdoe mi gira [a testa.
Ditebambini,chesapetefare? battere[a schiena
tiriamote orecchie, Possoprendereun fazzoletto?
Forsesapetebatterela pancia panciapanciapancia
giriamo[a faccia, l I m i o n a s od u n r u b i n e t t o .
panciapanciapancia h^++^-^
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Po,,L,d
g u a r d i a mnoe g [ o i cchi
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i iedi
u n a l t r ob a m b i n o S i ,p u o i !N o ,n o np u o i l
p i e d ip i e d p
i iedi batterei piedi
e [ u iv i e n ea g i o c a r e
c o nn o , . Non puoifaretutto que[|.o chevuoil
batterei piedi m a n im a n im a n i
m a n im a n im a n i battere[e mani
p a m ,p a m , Possobere['acquafresca?
battere[e mani a a a p a mp a m p a m Ho unasetedaweropazzesca.
a a a pam,parn, Possoprendere[a cartetla?
p a mp a m p a m S u o n ag i i [ a c a m p a n e l t a .
p a m ,p a m ,
S i ,p u o i !N o ,n o np u o i l S u I t es p a t Ltei c e t a c E iI ventochesoffia Vo[o,soprai tettivolo
N o np u o if a r et u t t oq u e t l oc h ev u o i l S u l t as c h i e n atice tac d iI temporaLe che scoppia soprai tetti detlacitti.
ar rllo n:mha ri. 6 t).. s t a t r a n q u i L tpoi,c c i n o , Scendo g i i rp e r i c a m i n i ,
t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c i I m i o p o s t od v i c i n o l a s c i oi p a c c h e t t i p
nei rv o i .
23. Tic, tac... piove t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c q u iv i c i n oa t e .
t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c
S o l e s, p L e n d[ iie [ i , S t a 't r a n q u i l t op,i c c i n o , 29. lt treno dl Carnevale
soffiaiI vento,una nuvotad giAqua i l m i o p o s t od v i c i n o
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ur ro 9uLLro
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9td 25. Mamma, che paura! q u iv i c i n oa t e . Tuttiin carrozza bumbumconil
e u n ' a L t rtai c e t a c b i g t i e tbt ou mb u m
e u n ' a L t rtai c e t a c ! S e n t ci h er u m o r es, e n t ic h er u m o r e , partevetoce bumbumit trenodiretto
m a m m a c, h ep a u r ab, a t t ef o r t e . i [ 27. La canzone delta Befana DUmDUmi
SutLatestatic e tac cuore, g i r ad i q u a ,d i q u a ,d i q u a ,
Qrrllo cnrlla ti.6 i.. sta'vicina o m e ,d i m m ic h ec o s ' d , G u a r d ag, u a r d ag, u a r d a[ a s s i ] , g i r ad i l A ,d i t A ,d i L A ,
S u I L sac h i e n a
tice tac d i m m ic h ec o s ' d . g u a r d ag, u a r d ac h iv i e n eg i i t : d o v ea r r i v a , .n. e s s u n o
[ os a .
e,rllo nemho ri. a ra.. d L aB e f a , d t a B e f a , d [ a B e f a n a , S a [ eP i n o c c h i o
t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c E L ap i o g g i a
c h eb a t t e d [a Be fa, d ta Be fa, A ta Befana. sate[a fata
t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c A la norta chc chattc Ma doveva? cala lr cla6^i

t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c s t a 't r a n q u i L tpoi,c c i n o , E c h il o s a l s a L iet p i r a t a ,


t i c e t a c ;t i c e t a c ;t i c e t i c e t i c e t a c i I m i o p o s t od v i c i n o Ma doveva? S a [ ei I c u o c o
q u iv i c i n oa t e . E c h i[ o s a , sateArtecchino
S o l e s, p l e n dtii e [ 4 , [a Befanadoveva. p o is a t eP i p p i
soffiaiI vento,una nuvo[ad giAqu3 S e n t ci h er u m o r es, e n t ic h er u m o r e , e [ os p a z z a c a m i n o .
^ ,,^^ ^^^^i^ ^^l^ ^il
s ur rd 9uLLro udus 9rd m a m m a c, h ep a u r ab, a t t ef o r t ei L Voto,soprai tettivoto
e un altratic e tac cuore, soprai tetti dettacittA,
e u n a L t r at i c e t a c ! s t a v i c i n oa m e ,d i m m ic h ec o sd , Scendo g i i l p e ri c a m i n i ,
d i m m ic h ec o s ' d . l a s c i oi p a c c h e t t i p
nei rvoi.
SutLatestatic e tac