GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE

Resolución de Aprobación 005521 del 26 de Junio de 2009 (SEC)

“Todo cuanto el hombre ha creado se genera en el pensamiento, si bien lo cultivas su producción será invaluable”
EVALUACIÓN BIMESTRAL LENGUAJE PRIMER PERÍODO GRADO SEXTO
NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA: _____________FILA A

SEMÁNTICA Y GRAMÁTICA:
1. Identifica el verbo en cada una de las siguientes oraciones. Subráyalos con colores.
a. La mujer come peras
b. La estación está muy lejos
c. Siempre haces las mismas promesas
d. Cada día amanece más temprano
e. Volverán las oscuras golondrinas
f. Estoy cansado esta mañana
g. La lluvia no cesó durante toda la noche
h. Es posible
i. Los pájaros cantaron en la cúpula del pino
j. Todos piensan lo mismo acerca del nuevo estudiante

2. Todas las oraciones anteriores pertenecen al grupo de:

a. Oraciones simples porque todos los verbos están conjugados en presente.
b. Oraciones compuestas porque hay más de un verbo conjugado en la oración.
c. Oraciones simples porque hay un solo verbo conjugado dentro de la oración.
d. Oraciones compuestas porque hay verbos que están conjugados en diversos tiempos.

LOS GÉNEROS LITERARIOS Y CONCORDANCIA ENTRE GÉNERO Y NÚMERO

3. Une con una línea las palabras de la izquierda con su significado correspondiente que se encuentra en la
derecha:

Epopeya Obra extensa que tiene varios elementos narrativos

Mito Pieza Teatral que representa conflictos, sufrimientos, cuyo final es trágico
Leyenda Narración corta con elementos fantásticos
Cuento Relata hazañas heroicas, puede estar escrito en versos largos
Novela Relato sobre castigos o hazañas de un personaje real o ficticio
Tragedia Habla sobre el origen de dioses, mundo, hombre o costumbres
Diálogo Unidad rítmica en la que se puede dividir un poema
Prosa Modo como está escrito los parlamentos de las obras dramáticas
Verso Forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos

4. Lee atentamente el siguiente texto. Subraya los sustantivos plurales con rojo y los singulares con azul. Luego,
responde las preguntas que están a continuación:

El Sermón del Caimán 5. El texto “El Sermón del Caimán” es un _____

Largo, ojiverde y más feo
Que un podrido tronco viejo
Pero veloz cual trineo,
A pesar de un bamboleo
Con que anda el animalejo.
Iba un paisano caimán
Más hambriento que alma en
pena
Que sorprendió de holgazán
A orillas del Magdalena.
Entonces a diestra y siniestra
En zigzag trotó el patán
Y fue táctica maestra,
Porque para girar no es muy
diestra
La mole de Don Caimán.
Este colérico al fin
Gritó al gañán: --¡Hola,
amigo!
“Eso es cobarde y ruin,
así lucha un mandarín,
mas no un hidalgo
enemigo”.
“Ande usted derecho,
Cual lo exige la virtud
Y el honor de un franco
pecho”.
Victoria sin rectitud
¿A quién deja satisfecho?
-Aplaudo, gritó el zagal,
Principio tan excelente,
Pero en lid de igual a igual
Debes, según tu moral,
Arrancarte antes los
dientes.
Rafael Pombo
porque:
. Laa.comunicación
Poema porque es: está escrito en versos y
manejade rima enelellos.
a. Una forma ver mundo.
b. Fábula porque su personaje principal es un
b. Una capacidad esencial del hombre
animal con características humanas.
c. Una construcción social.
c. Comedia porque el caimán entabla
d. Hablar con personas.
conversación con un niño que le tiene miedo.
d. Cuento porque la estructura de esta historia
10. El signo
cuentalingüístico esta
con un inicio, nudoconstituido
y desenlace.por:
a.
6. Un dibujo
Según tu respuesta anterior, ¿a qué género
b. Mapas y señales de transito
literario correspondería este texto?
c. Una. significante
Género épico porque narra hechos
y significado
d. Signos lingüísticos. ocurren a un personaje
fantásticos que le
particular.
b. Género Dramático porque tiene como
característica principal el diálogo entre dos o
más personajes.
c. Género lírico porque expresa sentimientos a
través de la composición de versos y estrofas.
d. Género narrativo porque cuenta el mal
comportamiento que tiene un niño y el
caimán lo hace caer en cuenta de sus errores.
 LENGUAJE, LENGUA, DIALECTO, HABLA

7. Observa atentamente la siguiente caricatura.

8. La imagen anterior representa el concepto de _______ porque:

a. Lenguaje porque es el modo de comunicar pensamientos, sentimientos que tienen los seres humanos.
b. Dialecto porque cada uno de los personajes no se entienden entre sí.
c. Lengua porque cada uno de los personajes representa diversos idiomas del mundo.
d. Habla porque ningún personaje representa una forma particular de expresarse en un contexto.

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

A partir de la interpretación de la siguiente imagen, responde las siguientes preguntas:
10. La comunicación es:

a. Transmisión de contextos de un hablante a

otro.
b. Una capacidad esencial del hombre.
c. Es la forma en que se transmite
información de un emisor a un receptor.
d. Hablar con personas.

11. El destinatario como elemento de la

comunicación cumple la función de:
a. contenido que debe ser transmitido.
b. medio portador del mensaje.
c. persona que recibe el mensaje. Oyente o
lector.
9. El signo lingüístico está constituido por:
d. aquello o quien produce el mensaje.
a. Destinatario, códigos e imágenes.
b. Contexto, realidad y personas que comunican ideas.
c. Un significante y significado.
d. Fonemas y lexemas.

EL TEXTO INFORMATIVO
Con base en tus conocimientos sobre el texto informativo, escoge la opción correcta.

12. Son textos informativos:

a. La revista, la sinonimia, la postal. c. El periódico, el tiempo, el anuncio.
b. La cartelera, el foro, el telegrama. d. La carta, el afiche, el e-mail.

13. Las siguientes son algunas de las secciones que encontramos en el periódico:
a. Noticiero, programas, deportes, internacional.
b. Nacionales, internacionales, farándula, ciudad.
c. Económica, nacional, editorial, deportiva.
d. Deportes, ortografía, salud, internacional, clasificados.

REGLAS ORTOGRÁFICAS
Uso de la V y B
14. Completa las siguientes palabras con V o B según corresponda:
Ad_iento, siti_undo, pre_alencia, re_elión, _igamia, _re_e, di_ergente, e_enida, tum_a, disponi_ilidad.
Uso de la C, S, Z.
15. Complete las palabras con C, S o Z de acuerdo con la ortografía correcta:
La a_isten_ia so_ial es una ne_e_idad imperante en el paí_. El pere_o_o contribuye a la di_olu_ión del Estado.
 GIMNASIO CAMPESTRE MARIE CURIE
Resolución de Aprobación 005521 del 26 de Junio de 2009 (SEC)
“Todo cuanto el hombre ha creado se genera en el pensamiento, si bien lo cultivas su producción será invaluable”
EVALUACIÓN BIMESTRAL LENGUAJE PRIMER PERÍODO GRADO SEXTO
NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA: _____________FILA B

LENGUAJE, LENGUA, DIALECTO, HABLA

1. Observa atentamente la siguiente caricatura.

2. La imagen anterior representa el concepto de _______ porque:

a. Habla porque ningún personaje representa una forma particular de expresarse en un contexto.
b. Dialecto porque cada uno de los personajes no se entienden entre sí.
c. Lenguaje porque es el modo de comunicar pensamientos, sentimientos que tienen los seres humanos.
d. Lengua porque cada uno de los personajes representa diversos idiomas del mundo.

REGLAS ORTOGRÁFICAS
Uso de la V y B
3. Completa las siguientes palabras con V o B según corresponda:
A_ordar, in_adir, nausea_undo, ca_ar, re_eldía, ob_iamente, reta_lo, con_ertir, a_surdo, ofensi_a.
Uso de la C, S, Z.
4. Complete las palabras con C, S o Z de acuerdo con la ortografía correcta:
El maí_ o ma_or_a se produ_e en todos los pi_os térmicos. La calaba_a se co_echa en _iertas regiones e_pe_íficas.

EL TEXTO INFORMATIVO
Con base en tus conocimientos sobre el texto informativo, escoge la opción correcta.

5. Son textos informativos:

a. La carta, el afiche, el e-mail. c. El periódico, el tiempo, el anuncio.
b. La revista, la sinonimia, la postal. d. La cartelera, el foro, el telegrama.

6. Las siguientes son algunas de las secciones que encontramos en el periódico:

a. Nacionales, internacionales, farándula, ciudad.
b. Deportes, ortografía, salud, internacional, clasificados.
c. Noticiero, programas, deportes, internacional.
d. Económica, nacional, editorial, deportiva.

SEMÁNTICA Y GRAMÁTICA:
7. Identifica el verbo en cada una de las siguientes oraciones. Subráyalos con colores.
a. Hoy es un hermoso día soleado.
b. No te lo creo.
c. El cuervo voló sobre los verdosos campos.
d. Los niños jugaron contentos a la hora del descanso.
e. Siempre dicen las mismas mentiras.
f. Tenemos mucha paciencia con ellos.
g. Nadie sale con esta noche tan fría.
h. Me apetece mucho una ensalada.
i. Viviremos mil años.
j. Este niño bebe despacio.

8. Todas las oraciones anteriores pertenecen al grupo de:

a. Oraciones simples porque hay un solo verbo conjugado dentro de la oración.
b. Oraciones simples porque todos los verbos están conjugados en presente.
c. Oraciones compuestas porque hay verbos que están conjugados en diversos tiempos.
d. Oraciones compuestas porque hay varios verbos presentes en la oración.
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
A partir de la interpretación de la siguiente imagen, responde las siguientes preguntas:
10. La comunicación es:

a. Transmisión de contextos de un hablante a

otro.
b. Una capacidad esencial del hombre.
c. Es la forma en que se transmite
información de un emisor a un receptor.
d. Hablar con personas.

11. El signo lingüístico está constituido por:

a. Un significante y significado.
b. Fonemas y lexemas.
c. Destinatario, códigos e imágenes.
d. Contexto, realidad y personas que
9. El receptor como elemento de la comunicación,
comunican ideas.
cumple la función de:
a. contenido que debe ser transmitido.
b. medio portador del mensaje.
c. persona que recibe el mensaje. Oyente o lector.
d. aquello o quien produce el mensaje.

LOS GÉNEROS LITERARIOS Y CONCORDANCIA ENTRE GÉNERO Y NÚMERO

12. Une con una línea las palabras de la izquierda con su significado correspondiente que se encuentra en la
derecha:

Epopeya Obra extensa que tiene varios elementos narrativos

Mito Pieza Teatral que representa conflictos, sufrimientos, cuyo final es trágico
Leyenda Narración corta con elementos fantásticos
Cuento Relata hazañas heroicas, puede estar escrito en versos largos
Novela Relato sobre castigos o hazañas de un personaje real o ficticio
Tragedia Habla sobre el origen de dioses, mundo, hombre o costumbres
Diálogo Unidad rítmica en la que se puede dividir un poema
Prosa Modo como está escrito los parlamentos de las obras dramáticas
Verso Forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos
13. Lee atentamente el siguiente texto. Subraya los sustantivos plurales con rojo y los singulares con azul. Luego,
responde las preguntas que están a continuación:

El Sermón del Caimán
Largo, ojiverde y más feo
Que un podrido tronco viejo
Pero veloz cual trineo,
A pesar de un bamboleo
Con que anda el animalejo.
Iba un paisano caimán
Más hambriento que alma en
pena
Que sorprendió de holgazán
A orillas del Magdalena.
Entonces a diestra y siniestra
En zigzag trotó el patán
Y fue táctica maestra,
Porque para girar no es muy
diestra
La mole de Don Caimán.
Este colérico al fin
Gritó al gañán: --¡Hola,
amigo!
“Eso es cobarde y ruin,
así lucha un mandarín,
mas no un hidalgo
enemigo”.
“Ande usted derecho,
Cual lo exige la virtud
Y el honor de un franco
pecho”.
Victoria sin rectitud
¿A quién deja satisfecho?
-Aplaudo, gritó el zagal,
Principio tan excelente,
Pero en lid de igual a igual
Debes, según tu moral,
Arrancarte antes los
dientes.
Rafael Pombo
14. El texto “El Sermón del Caimán” es un _____
porque:
a. Cuento porque la estructura de esta historia
cuenta con un inicio, nudo y desenlace.
b. Poema porque está escrito en versos y
maneja rima en ellos.
c. Comedia porque el caimán entabla
conversación con un niño que le tiene miedo.
d. Fábula porque su personaje principal es un
animal con características humanas.
15. Según tu respuesta anterior, ¿a qué género
literario correspondería este texto?
a. Género narrativo porque cuenta el mal
comportamiento que tiene un niño y el
caimán lo hace caer en cuenta de sus errores.
b. Género épico porque narra hechos
fantásticos que le ocurren a un personaje
particular mediante la escritura en prosa.
c. Género Dramático porque tiene como
característica principal el diálogo entre dos o
más personajes.
d. Género lírico porque expresa sentimientos a
través de la composición de versos y estrofas.