DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS PRIMER CICLO

Eje MARZO – ABRIL - MAYO JUNIO – JULIO - AGOSTO SEPTIEM. – OCTUB. – NOVIEM.
 SONIDO:  SONIDO:  SONIDO:
 Discriminación, imitación y  Ubicación espacial del sonido  Vínculos de parámetros en diferentes contextos
producción de sonidos del entorno  Secuencias sonoras musicales
social y natural.  Parámetros: altura, duración.  Altura, intensidad, duración, timbre.
 Parámetros: timbre, intensidad.
 RITMO:  RITMO:
 RITMO:  Métrica regular  Unidades de medidas
 Métrica regular  Velocidad rápido - lento  Ritmo libre: su producción
 Pulso – acento: su producción
 MELODÍA  MELODÍA
Lenguaje

 MELODÍA  Producción de melodías en el  Producción de melodías en el ámbito de contextos

 Producción de melodías en el ámbito de una 8va. tonales y pentafónicos
ámbito de una 5ta.
 TEXTURA MUSICAL  EXPRESIÓN
 EXPRESIÓN  Figura – fondo  Repertorio variado vinculado con los elementos
 Carácter: su percepción  Planos sonoros: relaciones y del leguaje expresivo.
 Dinámica: variaciones en función jerarquías
del tiempo  FORMA
 FORMA  Antecedentes y consecuentes: su percepción y
 FORMA  La frase musical: partes que se producción en canciones
 La frase musical: percepción de repiten, que contrastan, que
sus limites. retornan.

 Algunos de los contenidos se irán integrando y sumando a los nuevos contenidos del siguiente trimestre para seguir desarrollándose.
 DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS PRIMER CICLO
Eje ANUAL
 HERRAMIENTAS:
 Instrumentos ( convencionales y no convencionales):
- Relación entre los materiales y el sonido.
- Aspectos tímbricos característicos de los instrumentos convencionales y no convencionales.
- Construcción de instrumentos sencillos.
- Modos de acción para la producción de sonido.
ciónProduc

- Producción sonora con el propio cuerpo.

 La voz:
- Voces masculinas y femeninas adultas, su diferenciación.
- Posibilidades sonoras de la voz.

 PROCEDIMIENTOS:
 Las evocaciones sonoras ( del entorno y del lenguaje musical)
 La memorización
 La improvisación individual y grupal en contextos sonoros variados
 La instrumentación en función del ritmo y la forma.
Recepción

 La evocación
 La memorización
 La interpretación
 La integración de los elementos percibidos en audiciones y experiencias de percepción
SocioculturalContexto  La exploración multisensorial y lúdica en el medio circundante
 La invención de situaciones lúdico simbólicas
 Las manifestaciones artísticas-culturales y el tiempo libre
 Criterios de valorización:
 De la sensibilidad para percibir y vivenciar
 De las manifestaciones estéticas del entorno cultural
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Eje ANUAL
TecnológicoCampo

 El análisis de la relación entre material y sonido en función de la construcción de instrumentos sencillos con objetos de uso cotidiano
 El análisis de productos
 El análisis estructural, de la función, del funcionamiento.
 Los proyectos.

 IDENTIDAD Y AUTOESTIMA:
 Autoconocimiento:
- La manifestación de sí mediante los lenguajes artísticos
- El goce estético
 Sentido de la pertenencia:
- El aprecio por las expresiones artísticas del entorno.
 AUTONOMIA
 La interpretación de mensajes y significados en las obras artísticas

 VALORES DE CONVIVENCIA
 El vinculo con los otros mediante los lenguajes artísticos
 La tolerancia, la solidaridad y la colaboración en el trabajo grupal.

 CONCIENCIA DEL VALOR DEL HABITAT

 Actitud de aprecio y goce con la observación de los sonidos y texturas en el entorno natural.